2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读训练：专题一第1课原毁
一、基础过关1．下列各项加点字注音正确的一项是( )A．几乎(jǐ) 惟惧(jù)懈怠(dài) 尧舜(Yáo)B．通衢(qú) 应该(yìnɡ)诽谤(fěi)懦弱(nuò)C．忌妒(jì) 惟妙惟肖(qiào)阐述(chǎn)揣测(chuǎi)D．爱憎(zēnɡ)廉洁(lián)称心(chèn) 苛刻(kē)解析：选D。
A项，“几”读“jī”；B项，“应”读“yīnɡ”；C项，“肖”读“xiào”。
2．下列句子中加点词解释有误的一项是( )A．古之君子，其责己也重以周 周：全面B．不如舜，不如周公，吾之病也病：缺点C．举其一不计其十，究其旧不图其新图：考虑D．夫是之谓不以众人待其身众人：许多人解析：选D。
众人：一般人。
3．下列句中“以”字的用法和例句相同的一项是( )例：是以又不留下书在京师A．早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者B．夫是之谓不以众人待其身C．使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快D．外以欺于人，内以欺于心解析：选C。
A项，“以”连词，相当于“而”，表修饰。
B项，“以”介词，翻译为“用”。
C项，“以”介词，表原因，可译为“因为”，和例句相同。
D项，“以”连词，表目的，翻译为“来”。
4．下列各句中没有倒装现象的一项是( )A．周公，大圣人也B．良问曰：“大王来何操？”C．懦者必说于色矣D．尝试语于众曰：“某良士，某良士。
”解析：选A。
A项，判断句；B项，宾语前置；C、D项，介宾短语后置。
二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成5～8题。
古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。
重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。
闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。
求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。
彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。
闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也。
求其所以为周公者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。
彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者。
舜，大圣人也，后世无及焉；周公，大圣人也，后世无及焉。
是人也，乃曰“不如舜，不如周公，吾之病也”，是不亦责于身者重以周乎！其于人也，曰：“彼人也，能有是，是足为良人矣；能善是，是足为艺人矣。
”取其一，不责其二；即其新，不究其旧，恐恐然惟惧其人之不得为善之利。
一善易修也，一艺易能也，其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣。
”曰“能善是，是亦足矣”，不亦待于人者轻以约乎！5．下列各项中加点词的意思不正确的一项是( )A．其待人也轻以约 约：简约B．就其如舜者就：仿效，追求C．是不亦责于身者重以周乎重：严格D．即其新，不究其旧究：探究解析：选D。
究：追究。
6．下列各项加点词的意义和用法都相同的一项是( )A．闻古之人有舜者则或咎其欲出者B．求其所以为舜者所以游目骋怀C．后世无及焉盘盘焉，囷囷焉D．不亦待于人者轻以约乎其闻道也固先乎吾解析：选A。
代词，……的人；B项，表原因/所用来……的(方式、礼节等)；C项，第三人称代词，他/形容词词尾，……的样子；D项，语气词/通“于”，引出比较的对象。
7．下列各项对文段的分析有误的一项是( )A．“其责己也重以周，其待人也轻以约”，是“古之君子”的表现特征，也是本段的中心论点。
B．文章以一向被古人尊为圣君或圣贤的舜和周公为例，这就增强了说服力和可信性，因为取的是楷模，是无可非议的典范。
C．于人“取其一不责其二，即其新不究其旧”，这是对他人缺点的态度；而对他人的优点却唯恐其做了好事而得不到应有的利益。
D．本段通过对古之君子责己待人的正确态度的分析，阐述了本文的正题，下一段探求谤毁之源的对象是“今之君子”的态度，对本段起到了恰如其分的衬托作用。
解析：选D。
“阐述了本文的正题，下一段探求谤毁之源的对象是‘今之君子’的态度，对本段起到了恰如其分的衬托作用”错。
第二段是本文的正题，此段对第二段起了一个衬托作用。
8．翻译文中画横线的句子。
(1)重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。
译文： (2)彼人也，能有是，是足为良人矣；能善是，是足为艺人矣。
译文： 答案：(1)严格而全面，所以自己不会怠慢；宽容而简约，所以人们乐于做好事。
(2)那个人啊，能有这点，这就算得上是善良的人了；能擅长这个，就算得上是有技能的人了。
(二)阅读下面的文言文，完成9～12题。
讳 辩韩 愈愈与李贺书，劝贺举进士。
贺举进士有名，与贺争名者毁之曰：“贺父名晋肃，贺不举进士为是，劝之举者为非。
”听者不察也，和而倡之，同然一辞。
皇甫湜曰：“若不明白，子与贺且得罪。
”愈曰：“然。
”律曰：“二名不偏讳①。
”释之者曰：“谓若言‘徵’不称‘在’，言‘在’不称‘徵’是也。
”律曰：“不讳嫌名②。
”释之者曰：“谓若‘禹’与‘雨’、‘丘’与‘蓲’之类是也。
”今贺父名晋肃，贺举进士，为犯二名律乎，为犯嫌名律乎？父名晋肃，子不得举进士，若父名仁，子不得为人乎？夫讳始于何时？作法制以教天下者，非周公孔子欤？周公作诗不讳，孔子不偏讳二名，《春秋》不讥不讳嫌名，康王钊之孙，谥为昭王。
曾参之父名晳，曾子不讳“昔”。
周之时有骐期，汉之时有杜度，此其子宜如何讳？将讳其嫌，遂讳其姓乎？将不讳其嫌者乎？汉讳武帝名“彻”为“通”，不闻又讳“车辙”之“辙”为某字也；讳吕后名“雉”为“野鸡”，不闻又讳“治天下”之“治”为某字也。
今上章及诏，不闻讳“浒”“势”“秉”“机”也。
惟宦官宫妾，乃不敢言“谕”及“机”，以为触犯。
士君子立言行事，宜何所法守也？今考之于经质之于律稽之以国家之典贺举进士为可邪为不可邪？凡事父母，得如曾参，可以无讥矣；作人得如周公、孔子，亦可以止矣。
今世之士，不务行曾参、周公、孔子之行，而讳亲之名务胜于曾参、周公、孔子，亦见其惑也。
夫周公、孔子、曾参卒不可胜，胜周公、孔子、曾参，乃比于宦官宫妾，则是宦官宫妾之孝于其亲，贤于周公、孔子、曾参者邪？【注】 ①二名不偏讳：两个字的名字，单用其中一个字时，不避讳。
如孔子的母亲名叫“徵在”，孔子说“徵”的时候不说“在”，说“在”的时候不说“徵”。
②不讳嫌名：写人姓名音相近的字不避讳。
下文“浒”“势”“秉”“机”和“谕”均与唐代皇帝名音同音近。
9．下列各项中加点的词，解释错误的一项是( )A．贺不举进士为是 举：推荐B．和而倡之和：附和C．作人得如周公、孔子，亦可以止矣止：到达顶点D．夫周公、孔子、曾参卒不可胜胜：超过解析：选A。
举：考取。
10．对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( )A．今考之/于经质之于律/稽之以国家之典/贺举进士为/可邪为/不可邪B．今考之于经质/之于律/稽之/以国家之典/贺举进士/为可邪/为不可邪C．今考之于经质之/于律稽之/以国家之典/贺举进士/为可邪为不可邪D．今考之于经/质之于律/稽之以国家之典/贺举进士为可邪/为不可邪解析：选D。
本题考查文言文断句的能力。
“邪”为语气词，后面应断开，排除A、C项，比较B、D项明显排除B项。
11．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是( )A．李贺参加进士考试，有人为打击竞争对手，借口他父亲名晋肃诋毁他，如果他参加进士考试，就犯嫌名讳，企图让他放弃考试。
B．韩愈曾经鼓励李贺参加进士考试，在李贺遭到恶意毁谤，他本人也因鼓励李贺应考而受到指责的情况下，写下本文进行辩驳。
C．韩愈认为，李贺参加进士考试，既不违反“二名律”，也不违反“嫌名律”，毁谤者和附和者的言论，在法理上是没有依据的。
D．韩愈认为，周公、孔子、曾参都不避父母的名讳，而毁谤者和附和者却想超越这些古圣先贤，过分强调避讳，实在荒谬可笑。
解析：选D。
孔子“不避父母的名讳”不合文意。
孔子是“二名不偏讳”。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)若不明白，子与贺且得罪。
译文： (2)周之时有骐期，汉之时有杜度，此其子宜如何讳？译文： 解析：这两句话翻译的重点分别是文言实词和句式。
“明白”，形容词活用为动词，辩论清楚；“且”，将要；“宜”，应当；“如何”，怎样。
答案：(1)如果不辩明这件事，您和李贺都会因此获罪。
(2)周朝时有一个人叫骐期，汉朝时有一个人叫杜度，像这样的名字让他们的子女如何避讳呢？参考译文：我给李贺写了一封信，勉励他去考进士。
李贺应进士试很引人注目，同李贺争名的人出来诋毁他说：“李贺的父亲名叫晋肃，李贺还是以不参加进士考试为好，勉励他去考的人是不对的。
”听到这种议论的人不加分辨，纷纷附和，众口一声。
皇甫湜对我说：“如果不辩明这件事，您和李贺都会因此获罪。
”我回答说：“是的。
”《律》文说：“凡双名不专讳一个字。
”解释者说：“孔子的母亲名‘徵在’，孔子在说‘徵’的时候不说‘在’，说‘在’的时候不说‘徵’。
”《律》文又说：“不讳声音相近的字。
”解释者说：“譬如‘禹’之与‘雨’，‘丘’之与‘蓲’之类就是。
”现在李贺的父亲名叫晋肃，李贺去考进士，是违背了二名律呢，还是违背了嫌名律呢？父名晋肃，儿子不可以考进士，那么倘若父亲名仁，儿子就不能做人了吗？试问避讳是从什么时候开始的呢？制订礼法制度来教化天下的，不是周公、孔子吗？而周公作诗不避讳，孔子不避母亲双名中的单独一字，《春秋》中对人名相近不避讳的事例，也没有加以讽刺。
周康王钊的孙子，谥号是昭王。
曾参的父亲名晳，曾子不避“昔”字。
周朝时有一个人叫骐期，汉朝时有一个人叫杜度，像这样的名字让他们的子女如何避讳呢？难道为了要避父名的近音字，就连他们的姓也避了吗？还是就不避近音字了呢？汉代讳武帝名彻，遇到“彻”字就改为“通”字，但没有听说又讳“车辙”的“辙”字为别的什么字；讳吕后名雉，遇到“雉”字就改称“野鸡”，但没有听说又讳“治天下”的“治”字为别的什么字。
现在臣僚上送奏章、皇帝下达诏旨，也没听说要避“浒”“势”“秉”“机”这些字，只有宦官和宫女，才不敢说“谕”和“机”这些字，以为这样是犯忌的。
士大夫的言论行动，究竟应该依照什么法度呢？总之，无论是考据经典、质正律文，还是查核国家典章，李贺参加进士考试，到底是可以呢？还是不可以呢？大凡服侍父母能像曾参那样，可以免遭非议了；做人能像周公、孔子，也可以达到顶点了。
而现在的读书人，不努力学周公、孔子的行事，却要在讳亲人的名字上，去超越曾参、周公、孔子，真是太糊涂了。
周公、孔子、曾参，毕竟是无法超过的，超越了周公、孔子、曾参，而去向宦官、宫女看齐，那么岂非宦官、宫女对亲人的孝顺，比周公、孔子、曾参还要好得多了吗？。
2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《唐宋八大家散文》精学精练：游记 游褒禅山记 Word版含解析
[基础巩固层]1．下列句子中加点词语的解释，全都不正确的一组是()①则或．咎其欲出者或：或许②何可胜．道也哉胜：尽③夫夷．以近，则游者众夷：平④其文漫．灭漫：潦草不清⑤独其为文犹可识．识：辨认⑥则其好游者不能穷．也穷：尽，走到尽头⑦有怠．而欲出者怠：怠慢⑧而不得极．夫游之乐也极：非常A．①②③⑧B．②④⑤⑦C．①④⑦⑧D．③⑤⑥⑧【解析】①有的人；④模糊；⑦懒惰无力；⑧尽，这里是尽情享受。
【答案】 C2．下列加点词语的意义相同的一项是()A．不得．极夫游之乐也/此余之所得．也B．有碑仆道，其文．漫灭/独其为文．犹可识C．其好游者不能穷．也/而乐亦无穷．也D．盖其又深，则其至．又加少矣/尽吾志也而不能至．者【解析】A项，得：能够/心得体会。
B项，文：文字。
C项，穷：走到尽头/尽。
D项，至：到达的游客/到达。
【答案】 B3．下列加点词语的意义与例句相同的一项是()例：何可胜．道也哉A．日出江花红胜．火B．予观夫巴陵胜．状C．二战而一胜．一负D．举不胜．举【解析】例句与D项都作“尽”讲。
A项，“胜过”“超过”；B项，“优美的”；C项，“胜利”。
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎨⎧既其．出，则或咎其欲出者然视其．左右，来而记之者已少 B.⎩⎨⎧古之人观于．天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于．险远 C.⎩⎨⎧后世之．谬其传而莫能名者，何可胜道也哉非常之观，常在于险远，而人之．所罕至焉 D.⎩⎨⎧夫夷以．近，则游者众以．其乃华山之阳名之也 【解析】 A 项，其：代词，我们/代词，那。
B 项，于：介词，对/介词，在。
C 项，两个“之”都用在主谓结构之间，取消句子独立性。
D 项，以：连词，表并列，而/介词，表原因。
【答案】 C5．下列各句中，加点的词没有活用现象的一项是 ( )A ．于是予有叹．焉 B ．其下平旷，有泉侧．出 C ．至于幽暗昏惑．．．．，而无物以相之 D ．火尚足以明．也 【解析】 B 项，名词作状语。
2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《唐宋八大家散文》精学精练：秦议 教战守策 Word版含解析
[基础巩固层]1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．夫当今生民之患，果．安在哉？果：究竟B．是以区区之禄山一出而乘．之乘：趁着，趁(机)C．天下苟不免于用兵，而用之不以渐．渐：事物的苗头D．陵压百姓而邀．其上者邀：邀功【解析】C项，渐：逐渐，缓进。
【答案】 C2．下面的句子有通假字的一项是()A．数十年之后，甲兵顿弊B．天下之势，譬如一身C．此疾之所由生也D．虽有小恐，然孰与夫一旦之危哉【解析】A项，“顿”同“钝”。
【答案】 A3．下面句中加点词的意义与用法相同的一项是()A．役民之司盗者．，授以击刺之术/以为天下之知战者．，惟我而已B．而其平居常苦于．多疾/不先于．我，则先于彼C．使之能逸而．能劳/论战斗之事，则缩颈而．股栗D．教以．行阵之节/而行之既久，则又以．军法从事【解析】A项，者：定语后置的标志/……的人。
B项，于：介词，由于/介词，从。
C项，而：表并列的连词。
D项，以：介词，把/介词，按照。
【答案】 C4．下面两句中不都含有名词作状语现象的一项是()A．四方之民，兽奔鸟窜/常以身翼蔽沛公B．吾得兄事之/人皆得以隶使之C．而人民日以安于佚乐/日削月割，以趋于亡D．骊山北构而西折/而后乃今将图南【解析】A项，兽、鸟、翼，名词作状语，表比喻。
B项，兄、隶，名词作状语，表态度。
C项，日、月，名词作状语，表时间。
D项，北、西，名词用作状语，表方向；南，名词用作动词，向南飞。
【答案】 D5．下列句子中，加点词的意义和现代汉语最接近的一项是()A．盖尝试．．论之B．一旦出身．．而蹈死地C．盛夏力作，而穷冬暴露．．D．且夫天下固有意外．．之患也【解析】A项，尝试：古义，曾经试着/今义，试，试验。
B项，出身：古义，投入、献身/今义，个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。
C项，暴露：古义，在野外劳动/今义，显露出来。
【答案】 D6．下列各句与例句句式相同的一项是()例句：庶人之在官者A. 战者必然之势也B. 役民之司盗者C. 教以行阵之节D. 夫当今生民之患，果安在哉【解析】B项，与例句都是定语后置句。
2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读学案：专题二第1课进学解
[专题概说]本专题共有三篇文章。
《进学解》是作者的感叹怀才不遇、自抒愤懑之作。
《名二子说》表达对爱子的劝诫与勉励。
《日喻》阐述了作者的内心感悟和思想感受。
《进学解》假托向学生训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步，学生提出质问，先生解释，借以抒发自己怀才不遇、仕途坎坷的牢骚，字里行间饱含抑郁，也反映了对社会的批判。
文中不少成语、名句值得细细品味。
《名二子说》这篇文章苏洵通过对为二子命名的解说，说明了苏轼、苏辙两兄弟不同的性格特征，对他们的一生做了十分准确的预言，表现了对儿子的担心和希望。
《日喻》运用两个内容相近但又有连续性、发展性的寓言故事构成富有变化的结构，使寓言的主旨更趋深入，丝丝入扣，环环相接，体现了苏轼在散文创作方面的创新精神。
第1课进学解1．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
——《进学解》2．记事者必提其要，纂言者必钩其玄；贪多务得，细大不捐；焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。
——《进学解》3．升堂坐阶新雨足，芭蕉叶大栀子肥。
——《山石》4．夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。
——《山石》5．纤云四卷天无河，清风吹空月舒波。
——《八月十五夜赠张功曹》一、字词积累1．字音爬罗剔．(tī)抉．(jué)纂．(zuǎn)言继晷．(ɡuǐ)补苴．(jū)罅．(xià)漏幽眇．(miǎo) ·(nónɡ)郁佶．(jí)屈聱．(áo)牙 正而葩．(pā) 闳．(hón ɡ)其中 跋．(bá)前踬．(zhì)后 何裨．(bì) 侏．(zhū)儒．(rú) 岁靡．(mí)廪．(lǐn )粟 纡．(yū)余 卓荦．(luò) 玉札．(zhá) 崇庳．(bēi ) 瑕疵．(cī) 訾．(zī) 2．通假字①登崇畯．良 畯，同“俊”，优秀 ②校．短量长 校，同“较”，比较 ③冗不见．治 见，同“现”，表现 ④今先生学虽勤而不繇．其统 繇，同“由”，遵循 ⑤若夫商财贿之有亡． 亡，同“无”，没有 ⑥计班资之崇庳． 庳，同“卑”，低下 3．一词多义(1)具⎩⎪⎨⎪⎧①治具．毕张 名词，工具②左右具．宜 副词，都，全③故人具．鸡黍 动词，准备饭食或酒席④此印者才毕，则第二板已具．动词，准备，备办(2)行⎩⎪⎨⎪⎧①行．成于思毁于随 名词，德行②卒老于行．名词，道路(3)披⎩⎪⎨⎪⎧①手不停披．于百家之编 动词，翻阅②披．草而坐 动词，分开③披．心腹，见情素 动词，剖开，披露④予披．宫锦还家，汝从东厢扶案出 动词，披上，穿上(4)方⎩⎪⎨⎪⎧①长通于方． 名词，礼法②宰相之方．也 名词，治国方术③有朋自远方．来 名词，地方④今齐地方．千里 名词，方圆⑤邪曲之害公也，方．正之不容也 形容词，方正，正直⑥方．急时，不及召下兵 介词，当……时(5)竟⎩⎪⎨⎪⎧①竟．死何裨 动词，完毕，终了②执手相看泪眼，竟．无语凝噎 副词，竟然③何竟．日默默在此 形容词，全，整④道竟．何为邪 副词，究竟(6)要⎩⎪⎨⎪⎧①言虽多而不要．其中 动词，求，要yāo ②记事者必提其要． 名词，纲要③要．之死日，然后是非乃定 动词，总归，总括④张良出，要．项伯 动词，同“邀”，邀请(7)于⎩⎪⎨⎪⎧①手不停披于．百家之编 介词，引出动作行为的对象，可不译②有笑于．列者曰 介词，在③私不见助于．友 介词，被动句中引出动作发出者④逃谗于．楚 动词，到 4．词类活用①国子先生晨．入太学 名词作状语，在早晨 ②犹且月．费俸钱，岁靡廪粟 名词作状语，每月 ③补苴．罅漏 名词活用作动词，填补 ④踵．常途之促促 名词活用作动词，走，跟随 ⑤细大．．不捐 形容词活用作名词，小的事物；大的事物 ⑥拔去凶邪．．，登崇畯良．． 形容词作名词，凶险邪恶的人； 优秀的人⑦乘马从．徒 动词的使动用法，使……跟从 ⑧障．百川而东之，回．狂澜于既倒 动词的使动用法，使 ……止；使……回⑨名．一艺者无不庸 名词作动词，名一艺，指能治一种 经书 5．古今异义 ①作为．．文章 古义：写作成。
2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读训练：专题四第1课钴鉧潭西小丘记
一、基础过关1．下列各句中加点字解释有误的一项是()A．寻．山口西北道二百步(沿着)B．唐氏之弃地，货而不售．(卖)C．举熙熙然回巧献技，以效．兹丘之下(尽力贡献)D．贾．四百，连岁不能售(同“价”)解析：选B。
售：卖出。
2．下列句中加点词的意义和用法不．同于其他三项的是()A．由其．中以望B．是其．果有遭乎C．其．冲然角列而上者D．方其．破荆州，下江陵解析：选C。
指示代词，其余为人称代词。
3．下列句中加点词活用情况不．同的一项是()A．可以笼．而有之B．素善．留侯张良C．而心目耳力俱穷．，绝无踪响D．卒使上官大夫短．屈原于顷襄王解析：选A。
名词作动词，其他均为形容词作动词。
4．下列句中加点词古今意义相同的一项是()A．虽古好事．．之士B．不匝旬而得异地．．者二C．皆大喜，出自意外．．．．D．吾祖死于是解析：选C。
A.古义：爱好山水。
今义：喜欢多事；好管闲事。
B.古义：奇妙的地方。
今义：他乡；外乡。
D.古义：于，在；是，这。
今义：合用为连词。
二、阅读理解(一)阅读下面文段，完成5～8题。
①得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴潭。
潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。
梁之上有丘焉，生竹树。
其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者，殆不可数。
其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
…………②噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士，争买者，日增千金而愈不可得。
今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。
而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。
5．解释句中加点词语。
(1)其石之怒突偃蹇．．负土而出____________(2)其嵚然．．相累而下者____________(3)其冲然．．角列而上者____________(4)农夫渔父过而陋．之____________答案：(1)奇崛起伏的样子(2)山石高峻的样子(3)突起的样子(4)认为……丑陋6．下列句中加点字与例句中的“之”字用法相同的一项是()例：农夫渔父过而陋之．A．若牛马之．饮于溪B．梁之．上有丘焉C．所以贺兹丘之．遭也D．而我与深源、克己独喜得之．解析：选D。
2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读训练：专题八第1课贺进士王参元失火书
一、基础过关1．下列句中加点词解释有误的一项是( )A．蓄之者盖六七年(大概)B．不敢道足下之善(说，称赞)C．黔其庐(黑色)D．盖将吊而更以贺也(慰问)解析：选C。
烧黑。
2．下列句中没有通假现象的一项是( )A．宥而彰之B．发策决科者，授子而不栗C．故夫知效一官，行比一乡D．其为乐也大矣，又何阙焉解析：选B。
A.“宥”同“侑”，C.“知”同“智”，D.“阙”同“缺”。
3．下列句中加点的词语与例句用法相同的一项是( )例：黔其庐，赭其垣A．强本而节用，则天不能贫 B．素善留侯张良C．今王鼓乐于此D．敬贤礼士解析：选B。
形容词作动词。
A.形容词的使动用法，C.名词作动词，D.名词作动词。
4．下列句中加点词古今意义相同的一项是( )A．仆私一身而负公道久矣B．思以发明天下之郁塞C．致书访死生D．仆近亦好作文解析：选D。
A.古义：自己。
今义：全身。
B.古义：疏通。
今义：创造新的事物或方法。
C.古义：指健康状况。
今义：实指死去和活着。
二、阅读理解(一)阅读下面文段，完成5～9题。
得杨八书，知足下遇火灾，家无余储。
仆始闻而骇，中而疑，终乃大喜，盖将吊而更以贺也。
道远言略，犹未能究知其状，若果荡焉泯焉而悉无有，乃吾所以尤贺者也。
足下勤奉养，宁朝夕，唯恬安无事是望也。
乃今有焚炀赫烈之虞，以震骇左右，而脂膏滫瀡之具，或以不给，吾是以始而骇也。
凡人之言，皆曰盈虚倚伏，去来之不可常。
或将大有为也，乃始厄困震悸，于是有水火之孽，有群小之愠，劳苦变动而后能光明，古之人皆然。
斯道辽阔诞漫，虽圣人不能以是必信，是故中而疑也。
以足下读古人书，为文章，善小学，其为多能若是，而进不能出群士之上，以取显贵者，无他故焉。
京城人多言足下家有积货，士之好廉名者，皆畏忌不敢道足下之善，独自得之，心蓄之，衔忍而不出诸口，以公道之难明，而世之多嫌也。
一出口，则嗤嗤者以为得重赂。
仆自贞元十五年见足下之文章，蓄之者盖六七年未尝言是。
仆私一身而负公道久矣，非特负足下也。
高中语文唐宋八大家散文同步练习 苏教版 选修1
高中语文唐宋八大家散文同步练习苏教版选修1阅读下面的文言文，完成文后的题目《钴姆潭西小丘记》——柳宗元得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴姆潭.潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁.梁之上有丘焉,生竹树.其石之突怒偃蹇,负土而出,争为奇状者,殆不可数:其嵚然相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山.丘之小不能一亩,可以笼而有之.问其主,曰:"唐氏之弃地,货而不售."问其价,曰:"止四百."余怜而售之.李深源,元克已时同游,皆大喜,出自意外.即更取器用,铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之.嘉木立,美竹露,奇石显.由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之遨游,举熙熙然回巧献技,以效兹丘之下.枕席而卧,则清泠之状与目谋,瀯瀯之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋.不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,嵚或未能至焉.噫!以兹丘之胜,致之沣,镐,户,杜,则贵游之上争买者,日增千金而愈不可得.今弃是州也,农夫渔父达而陋之,价三百,连岁不能售.而找与深源,克已独喜得之,是其果有遭乎？书于石,所以贺兹丘之遭也。
1、对下列加点字的意思解释有误的一项是:( )A.殆．不可数(几乎)B.余怜．而售之(怜悯)C.以效．兹丘之下(呈献)D.不匝．旬而得异地者二(满)2、比较下列两组句中加点字的意思,判断正确的一项是:( )①其．嵚然相累而下者,若牛马之饮于溪; ①唐氏之弃地,货而不售．②其．冲然角列而上者,若熊罴之登于山②余怜而售．之3、下面各句与"农夫渔父过而陋之"中词类活用方式相同的一项是:( )A、文王以百里之壤而臣诸候B、辞楼下殿,辇来于秦C、成以其小,劣之D、烈火而焚之4、用小丘际遇,作者寄寓了自己无法施展政治才能的原因.下面对能表达寄寓原因的句子归纳正确的一项是:( )①.又得钴姆潭.潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁.梁之上有丘焉②.丘之小不能一亩,可以笼而有之③.余怜而售之④.即更取器用,铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之⑤.今弃是州也,农夫渔父过而陋之,价三百,连岁不能售⑥.不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉A.①③⑤B.②④⑥C.③④⑤D.④⑤⑥5、对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）A、寻．山口西北道二百步寻：同“循”，顺着，沿着B、即更取器用，铲刈．秽草刈：割C、枕席而卧，则清泠．．之状与目谋清冷：清冷D、今弃是州也，农夫渔父过而陋．之陋：形容词的意动用法，以之为鄙陋6、下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一组是（）7、下列句子中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A、丘之小不能．．．．一亩 B、唐氏之弃地，货而不售C、余怜．而售之D、皆大喜，出自意外．．8、下列各项对文章和作者的阐述不正确的一项是（）A、本文把一个普通的小丘，描绘得异常生动。
2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读训练：专题一第2课桐叶封弟辩
一、基础过关1．下列句中加点词语解释有误的一项是()A．天子不可戏．戏：开玩笑B．吾意．不然意：认为C．周公宜．以时言于王宜：应当D．虽十易之不为病．病：弊病解析：选D。
缺点。
2．下列句子不．含通假字的一项是()A．王以桐叶戏妇寺B．懦者必说于色矣C．是周公教王遂过也D．故患有所不辟也解析：选C。
A.“寺”同“侍”，B.“说”同“悦”，D.“辟”同“避”。
3．下列句子中加点词语古今意义相同的一项是()A．从容．．忧乐B．况号为君臣．．者耶C．或者．．曰：夏商周汉封建而延D．吾祖死于是．．解析：选B。
A.古义：行动、举止。
今义：不慌不忙；宽裕。
C.古义：有的人、有些人。
今义：选择连词或副词。
D.古义：在此。
今义：承接连词。
4．下列句中加点词意义和用法相同的一项是()A．成王以．桐叶与小弱弟且周公以．王之言，不可苟焉而已B．是直小丈夫缺缺者之．事史佚成之．C．况号为．君臣者耶孰为．汝多知乎D．且．家人父子尚不能以此自克彼所将中国人不过十五六万，且．已久疲解析：选D。
A.介词，拿/动词，认为；B.助词，的/代词；C.是/认为；D.都是指“而且”。
二、阅读理解(一)阅读下面文段，回答问题。
吾意不然。
王之弟当封耶，周公宜以时．．言于王，不待其戏而贺以成之也；不当封耶，周公乃成其不中．之戏，以地以人与小弱者为之主，其得为圣乎？且周公以王之言，不可苟．焉而已，必从而成之耶？设．有不幸，王以桐叶戏妇寺，亦将举而从之乎？凡王者之德，在行之何若。
设未得其当，虽十易之不为病；要于其当，不可使易也，而况以其戏乎？若戏而必行之，是周公教王遂过也。
5．解释句中加点词语。
(1)周公乃成其不中．之戏____________(2)不可苟．焉而已____________(3)设．有不幸____________(4)周公宜以时．．言于王____________答案：(1)合适、恰当(2)苟且，随便(3)假设，如果(4)及时，适时6．从句式角度看，下列句子不．同类的一项是()A．凡王者之德，在行之何若B．沛公安在C．微斯人，吾谁与归D．夫者，何厌之有解析：选D。
2019-2020学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读训练：专题一第3课朋党论
一、基础过关1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A．暂相党引以为朋者 以为：作为B．而周用以兴用以：用来C．更相称美，更相推让称美：赞美D．能使人人异心不为朋异心：不同心解析：选B。
用以：因而。
2．下列各句中“之”的用法不同于其他三项的一项是( )A．臣闻朋党之说B．自古有之C．此自然之理也D．此君子之朋也解析：选B。
B为代词，其余为助词，的。
3．下列句式与例句相同的一项的是( )例：古之人不余欺也A．然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺B．此君子之朋也C．世事之为吾累者众也D．吾其何择哉解析：选D。
是宾语前置句。
A.一般陈述句；B.判断句；C.定语后置句。
4．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A．目为党人B．素善留候张良C．苍山负雪，明烛天南D．驴不胜怒，蹄之解析：选B。
善：形容词作动词，与……交好；其余都是名词用作动词。
二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成5～9题。
臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子、小人而已。
大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。
然臣谓小人无朋，惟君子则有之。
其故何哉？小人所好者禄利也，所贪者财货也。
当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。
故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。
君子则不然。
所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一。
此君子之朋也。
故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
尧之时，小人共工、兜等四人为一朋，君子八元、八恺十六人为一朋。
舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治。
及舜自为天子，而皋、夔、稷、契等二十二人并列于朝，更相称美，更相推让，凡二十二人为一朋，而舜皆用之，天下亦大治。
《书》曰：“纣有臣亿万，惟亿万心；周有臣三千，惟一心。
”纣之时，亿万人各异心，可谓不为朋矣，然纣以亡国。
2019-2020学年语文苏教版选修唐宋八大家散文选读训练：专题二第1课进学解 Word版含解析
一、基础过关1．下列加点字注音不．正确的一项是()A．玉札．(zhá)纂．言(zuǎn)补苴罅．．漏(jū xià)B．继晷．(ɡuǐ) 幽眇．(miǎo) 佶．屈聱．牙(jié áo)C．纡．余(yū) 瑕疵．(cī) 跋．前踬．后(bá zhì)D．崇庳．(bēi) 卓荦．(luò) 岁靡廪．．粟(mílǐn)解析：选B。
佶读jí。
2．下列句中加点词解释有误的一项是()A．行成于思毁于随．(因循随俗)B．言未既，有笑于列．者曰(行列)C．辙环天下，卒老于行．(走路)D．记事者必提其要．(重要的，纲领)解析：选C。
读hánɡ，道路。
3．下列句中加点词意义和用法相同的一项是()A．贪多务．得内立法度，务．耕织B．弟子事．先生，于兹有年矣以地事．秦，犹抱薪救火C．长通于方．，左右具宜惟器是适者，宰相之方．也D．然而公不见．信于人宰臣不见．斥解析：选B。
B.侍奉；A.追求/从事；C.礼法/治国方术；D.表被动/指对自己怎样。
4．下列句中词类活用的情况与其他各句不．一样的是()A．月费俸钱，岁靡廪粟B．补苴罅漏C．名一艺者无不庸D．踵常途之促促解析：选A。
A.“月”“岁”是名词作状语；B.苴；C.名；D.踵，都是名词作动词。
二、阅读理解(一)阅读下面选段，完成问题。
言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。
先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编；记事者必提其要，纂言者必钩其玄；贪多务得，细大不捐．；焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年：先生之业，可谓勤矣。
抵排异端，攘．斥佛老，补苴罅漏，张皇幽眇；寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍，障百川而东之，回狂澜于既倒：先生之于儒，可谓有劳矣。
沉浸．．郁，含英咀华，作为．．文章，其书满家。
上规姚、姒，浑浑无涯；《周诰》《殷盘》，佶屈聱牙；《春秋》谨严，《左氏》浮夸；《易》奇而法，《诗》正而葩；下逮《庄》《骚》，太史所录；子云、相如，同工异曲：先生之于文，可谓闳其中而肆其外矣。
高中语文01论辩原毁教师用书苏教版选修唐宋八大家散文选读 含答案
原毁本课话题——严于律己朗读——课文中的名段古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。
重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。
闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。
求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。
彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。
严于律己，宽以待人，是为人处世的高境界。
己身正才能正人，才能赢得别人的尊重。
舜能够成为仁义之人，就是不断加强自我修养的结果。
链接——生活中的素材东汉时期，有个清官叫杨震。
他在荆州做官的时候发现了才华横溢的王密，就推举他做了昌邑县令。
当杨震到东莱出任太守途经昌邑时，王密为答谢杨震以前对自己的举荐之恩，趁夜深人静怀揣10锭黄金到驿馆拜见杨震。
杨震对王密此举很是生气，毅然拒绝。
王密四下瞅了瞅说：“夜黑人静，是不会有人知道的。
”杨震义正辞严地说：“天知，地知，你知，我知，你怎么说没有人知呢？”说完他生气地将黄金掷于地上。
好一句：天知，地知，你知，我知。
虽然你不说我不说就没人知道了，但心知道了，整个世界就都知道了啊。
背诵——相关名言警句1. 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
——《论语·卫灵公》2．以言责人甚易，以义持己实难。
——苏辙《刘挚右丞》3．以责人之心责己，以恕己之心恕人。
——《增广贤文》4．君子以细行律身，不以细行取人。
——魏源《默觚下·治篇》5. 欲人勿恶，必先自美；欲人勿疑，必先自信。
——冯梦龙《东周列国志》第1步读准字音——千言万语总关音其责己也重以周( ) 惟惧其人之有闻也( )1其国家可几而理欤( ) 事修而谤兴( )必其人之与也( ) 懦者( )不怠( )【答案】 zhònɡ wèn jī bànɡ yǔ nuò dài第2步识记通假——奥妙无穷方块字强者必说于言，懦者必说于色矣( )【答案】“说”同“悦”第3步一词多义——看我七十二变(1)病不如舜，不如周公，吾之病也??老臣病足，曾不能疾走《触龙说赵太后》 ?今日病矣！予助苗长矣《孟子·公孙丑上》?《捕蛇者说》向吾不为斯役，则久已病矣?《论语·卫灵公》 君子病无能焉，不病人之不己知也是故事修而谤兴，德高而毁来?? 一善易修也，一艺易能也?怠者不能修 修(2)?邹忌修八尺有余 《邹忌讽齐王纳谏》?吾妻死，室坏不修 《项脊轩志》能善是，是足为艺人矣??恐恐然惟惧其人之不得为善之利素善留侯张良《鸿门宴》? (3)善有善始者实繁，能克终者盖寡《谏太宗十思疏》?亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔《离骚》?善日者王，善时者霸《荀子·强国》古之君子，其责己也重以周??去其不如周公者，就其如周公者?天之苍苍，其正色邪《逍遥游》 (4)其?《烛之武退秦师》 吾其还也?《李将军列传》其李将军之谓乎？2其责己也重以周??早夜以思夫是之谓不以众人待其身?以(5)《廉颇蔺相如列传》以勇气闻于诸侯?作《师说》以贻之《师说》?以供养无主，辞不赴命《陈情表》【答案】 (1)名词，缺陷，过错动词，有病，患病形容词，疲倦，劳累形容词，困苦不堪动词，担心 (2)动词，办好，做好动词，做成，做到动词，修养品性长，这里指身高动词，整修，修理 (3)动词，擅长名词，好事动词，与……交情好动词，做得好动词，认为好动词，爱惜 (4)第三人称代词，他们指示代词，那些副词，表揣测语气，大概副词，表婉商语气，还是……吧副词，表揣测语气，大概 (5)连词，表并列，并且连词，表修饰，相当于“而”介词，用介词，凭借连词，来介词，因为第4步词类活用——词性变化含义迥(1)轻以约，故人乐为善( )________(2)即其新，不究其旧( )________(3)早夜以思( )________(4)外以欺于人，内以欺于心( )________(5)详，故人难于为善( )________(6)其为人也，多才与艺人也( )________(7)恐恐然惟惧其人之有闻也( )________(8)而望名誉之光、道德之行( )________(9)彼虽善是( )________【答案】 (1)形容词的意动用法以……为乐 (2)形容词用作名词目前的良好表现/过去的错误(3)名词用作状语在早上/在夜晚 (4)名词用作状语对外/对内 (5)形容词用作名词好事 (6)名词用作形容词多技能的 (7)动词用作名词名望 (8)名词用作动词昭著，发扬光大 (9)形容词用作动词擅长第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)古之君子，其责己也重以周古义：___________________________________________________________________今义：人格高尚的人。