课件：第三、四章职业生涯规划基础知识

内在性是指职业生涯发展表现在观念更新、心理素质提高、技能提升、 经验丰富等内在因素上。 外在性是指职业生涯发展表现在职位提升、待遇提高、工作环境改善、 工作权限增加等外在因素。
● 无边界性：现代社会，个人的职业生涯发展越来越表现出跨
组织、跨地域、跨职业的特点。
6
三、职业生涯发展形态
个人的职业转换与工作投入状况，称之为职业生涯 发展形态。
28
艺术型 （Artistic Type）
社会型 （Social Type）
人格类型与职业环境的适配
人格类型 特 征 职业类型
主要是指那些组织与影响他 人共同完成组织目标的工作。 主要职业：经理企业家、政 府官员、商人、金融家、人 寿保险代理人、行业部门和 单位的领导者、管理者等。 主要是指各类与文件档案、 图书资料、统计报表之类相 关的各类科室工作。 主要职业：会计、出纳、统 计人员；打字员；办公室人 员；秘书和文书；图书管理 员；旅游、外贸职员、保管 员、邮递员、审计人员、人 事职员等。
3
二、生涯与职业生涯
1、生涯（Career）
生涯本意是：一段经历或历程。 是指与个人终身所从事工作或职业等有关活动的过程。
人们通过经历某种生涯而创造出一段有目的的、延续一定时间的生活模式 或经历。比如：教师生涯、运动生涯、军旅生涯等
生涯的特点：
●
终生性：其发展贯穿人的一生
● 综合性：并不局限于个人的职业角色，还包括人生整体发展的各个层面
四、愈战愈勇型 职业发展已有明确的方向，但是因为某些 原因受到打击。受挫之后，凭自己的毅力 与能力，积极发展，以更成熟的个性面临 挑战。最后，工作中的成就远超过从前。
11
职业生涯发展形态
五、得天独厚型 对于自己的职业，并没有花太多时间尝试， 反而因为家庭的关系，很早就确定方向， 经过刻意的栽培与巧妙的安排，进入公司 的决策核心。
二、阅历丰富型 换过不少的工作，待过很多家的公司，工 作的内容差异性很大，勇于改变与创新， 而且学习力强，能面对各种突发的状况。
9
职业生涯发展形态
三、稳扎稳打型 在事业单位，比如：学校、行政机关、研 究所，认真工作，一步一个脚印发展。此 类单位的升迁与发展虽然缓慢，但是非常 稳定。
10
职业生涯发展形态
的各种角色。
● 发展性：是一个动态的发展的过程 ● 独特性：具有个人特色，独一无二
4
2、职业生涯
（1）定义： ●职业生涯则是对生涯的狭义理解，专指个体职业 发展的历程。也指个人一生中所扮演的系列角色 与职位。 ●职业生涯一般是指一个人终生经历的所有职位的 整个历程。
• 从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、 就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整 的职业发展过程。
美国职业指导专家威廉逊将此理论发展成为特质因素理论
23
一、特质因素论
●特质因素论的内涵
在清楚认识、了解个人的主观条件和社会职业岗 位需求条件的基础上，将主观条件和社会职业岗 位（对自己有一定可能性的）相对照、相匹配， 最后选择一种职业需求与个人特长匹配相当的职 业。
●人职匹配的可以分两种情况：
1、条件匹配 2、特长匹配
24
二、人格类型论
美国约翰·霍普金斯大学心理学家约翰·霍兰德（John Holland)是美国著名的职业指导专家，于1971年提出了具有广 泛社会影响的职业性向理论。
霍兰德类型理论具有以下基本原则： 1、职业选择是个人人格的延伸和表现； 2、个人的兴趣组型即是人格组型； 3、同一职业团体内的人有相似的人格，因此他们对很多的情景 与问题会有类似的反应方式，从而产生类似的人际环境； 4、人可区分为六种人格类型： 现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型 人所处的环境也可以相应分为六种类型： 现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型
第三章
职业生涯规划基础知识
第一节 职业生涯规划相关概念 一、工作、职业与事业
二、生涯与职业生涯
三、职业生涯发展形态
1
第三章
第一节
职业生涯规划基础知识
职业生涯规划相关概念
一、工作、职业与事业 1、工作（Work与Job）
Work是指经过体能或心智上的努力，以产生某事或某结果，例如：学校工 作、家庭作业、志愿服务等。 Job是指在一个组织机构中一群类似的、有薪资的职位（Positions）,涵盖 为维持机构运作所必须执行的一系列任务（Tasks）。 2、职业（Vocation） 职业是是参与社会分工，利用专门的知识技能，为社会创造物质财富、精 神财富，获得合理回报作为物质生活的来源并能满足精神需求的社会劳动。 3、事业（Enterprise） 事业是指值得个人投入一生心力，以获得最大人生价值的生涯目标。
12
职业生涯发展形态
六、因故中断型 连续性的生涯发展因为某些因素而停顿， 处于静止或衰退的状态。
13
职业生涯发展形态
七、一心多用型 有份稳定的工作，同时在工作之余安排自 己有兴趣的事，在稳定与创新之间，寻找 平衡点，可以使生活更为丰富。
14
第三章
第二节
职业生涯规划基础知识
职业生涯规划与大学生成才
18
职业生涯规划的概念
●大学生职业生涯规划是一种对学生以职业
要求为目标的目标管理，通过让每一个学 生明确其预期的目标，使之自觉地按预期 目标的要求开发潜能，提高综合素质。
我怎么样去行动
我是谁
我将成为谁
大学生职业生涯规划线路图
19
三、职业生涯规划对大学生成才的影响
1、促进大学生形成积极向上的人生观
17
职业生涯规划的概念
●职业生涯规划（career
planning）是由早期职业 辅导运动发展而来的，职业辅导运动起源于美国 20世纪中叶。90年代中期从欧美国家传入中国 。
●职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指在对一
个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总 结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点 等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自 己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并 为实现这一目标做出行之有效的安排。
一、什么是职业生涯规划 二、职业生涯规划对大学生成才的影响
第二节
职业生涯规划与大学生成才
一、什么是职业生涯规划
与职业生涯规划相关的日常生活中常见的概念 1、职业生涯开发与管理
它是指在企业组织环境下所设计的一系列员工职业发展方 面的活动或措施，其目的是改善员工的工作习惯，提高员 工对工作的胜任度。从而提高组织生产力和经济效益。
现实型 (Realistic Type)
械操作、维修、安装工人，矿工、 木工、电工、鞋匠等；司机，测绘 性格：持久的、感觉迟钝的、不讲究的、员、描图员；农民、牧民、渔民等。
谦逊的 ①抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，主要是指科学研究和科学实验 善思考，不愿动手； 工作。 ②喜欢独立的和富有创造性的工作； 主要职业：医学技术人员、自 研究型 然科学和社会科学方面的研究 （Investiga ③知识渊博，有学识才能，不善于领导 人员、专家；化学、冶金、电 tive Type） 他人。 性格：好奇的、个性内向的、非流行大 子、无线电、电视、飞机等方 面的工程师、技术人员；飞机 众化的、变化缓慢的 驾驶员、计算机操作员等。
27
人格类型与职业环境的适配
人格类型 特 征
①讨厌结构，喜欢以各种艺术形式的创 作来表现自己的才能，实现自身的价 ； ②具有特殊艺术才能和个性； ③有创造力，乐于创造新颖的、与众不 同的艺术成果，渴望表现自己的个性。
性格：冷淡疏远的、有独创的、非传统 的 ①助人为乐，喜欢从事为他人服务和教 育他人的工作； ②喜欢参与解决人们共同关心的社会问 题，渴望发挥自己的社会作用； ③寻求亲近的人际关系，比较看重社会 义务和社会道德。 性格：缺乏灵活性的、亲切仁慈的
5
2、职业生涯
（2）职业生涯具有以下特点
● 独特性：每个人的职业发展都是独一无二的，不同的人有不同
的特质以及追求，从而导致了每个人有着不同于他惹的职业发展经历。
● 发展性：是一个动态的过程，个人在不同的人生发展阶段会有
不同的诉求，这些诉求不断的在工作生活中表达出来，并寻求满足。
● 内在性与外在性：
业与个人匹配，故又称“人——职匹配理论” ●该理论重视个人的需要、能力、兴趣、人格等内在因素在 职业选择过程中的重要作用。 ●相关理论大致可以分为两类 1、以强调个人特性与职业特性相匹配的特质论模式 如：帕森斯的特质因素论 霍兰德的人格类型论 2、以强调个人内在动机为核心的动力论模式 如：罗伊的人格发展论 鲍丁的心理动力论
职业类型
主要是指各类艺术创作工作。 主要职业：广告管理人员、音 乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、 艺术家编导、教师；文学、艺 术方面的评论员；广播节目的 主持人、编辑、作者；绘画、 书法、摄影家；艺术、家具、 珠宝、房屋装饰等行业的设计 师等。
主要是指各种直接为他人服务 的工作，如医疗服务、教育服 务、生活服务等。 主要职业：教师、保育员、行 政人员；医护人员；衣食住行 服务行业的经理、管理人员和 服务人员；福利人员等。
22
第一节
职业选择理论
一、特质因素论 1909年帕森斯在《选择职业》一书中，提出职业选 择的三大要素： 1、应清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、 局限和其他特征。 2、应清楚地了解职业选择成功的条件，所需知识， 在不同职业岗位上所占有的优势、不利和补偿、 机会及前途。 3、上述两个条件的平衡。
29
①追求权力、权威和物质财富，具 有领导才能； 企业型 ②喜欢竞争，敢冒风险； (Enterprisi ③精力充沛、自信、善交际，具有 ng Type) 领导才能。 性格：善辩的、精力旺盛的、寻求 娱乐、努力奋斗 ①喜欢按计划办事，习惯接受他人 指挥和领导，自己不谋求领导职务； ②不喜欢冒险和竞争； 传统型 ③工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。 （Convent 性格：有责任心、依赖性强、高效 ional Type） 率、猜疑心重