教科版四年级下册语文期中试题

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教科版四年级下册语文期中试题

教科版四年级下册语文

期中试题

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四年级下册语文期中考试试题

一、看拼音,写词语。(10分)

c í ài y ǎn h ù z ì h áo f àn w éì

二、用“√”选择出加点字的正确读音。(4分)

埋.怨(mái mán ) 吩.咐(fēn fēng) 嫉妒.

(dòu dù ) 兴奋(x īng x ìng )

逃难(nán nàn) 画卷(juàn juǎn) 呻吟(shēn shēng) 双膝(x ī q ī)

三、比一比,再组词(5分)

镶( ) 拦( ) 豪( ) 吵( ) 笼( )

嚷( ) 栏( ) 毫( ) 抄( ) 拢( )

四、选字填空。(5分)

账 涨 帐 胀

( )篷 ( )本 肚子( ) 头晕脑( ) ( )价

五、把下列词语补充完整,再按要求分类。(9分)

( )高( )下 赤( )炎( ) ( )姿百( )

( )钉( )铁 ( )化( )端 旭( )( ) 升

1、描写火烧云形状的词.

2、描写日、月的词_______________ ._______________

3、描写英雄行为的词.

六、将括号里能够跟前边搭配的词用“√”画出来。(2分)

意志(固定坚定) 发挥(先进作用) 发言(热烈强烈) 克服(困难困苦)

七、选择合适的关联词语填空。(4分)

如果……就……不但……而且……因为……所以……不仅……还……

(1)我们( )不能破坏森林,( )要积极参加植树造林,让环境更美。

(2) ()没有和平,这个世界()不会变得美好。

(3)森林( )是一座大“水库”,( )是一个巨大的空调器。

(4)( )人们乱砍乱伐,土地失去了森林的保护,( )慢慢变成了沙漠。

八、按要求写出下面句子。(5分)

1、山腰里,开着一大片火红的杜鹃,五颜六色,好看极了!(修改病句)

2、为人类造福,有什么错呢(改为陈述句)

3、吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。(缩句)

4.按要求用“骄傲”造句。

骄傲(自豪):

5、天上布满了星星。(扩句)

九、根据积累,补充句子。(5分)

1、_________________________,大雪满弓刀。

2、人固有一死,或___________________,或 _______________________。

3、绿树村边合,_________________________。

4、这是英雄的中国人民的声音!这声音,

,这段话选自课文《》。

5、写出一甘于奉献的名言警句。

_______________________________ __________________________

十、阅读大视野

(一)

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石,向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠()落山涧(),粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧()开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石

头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽()哩呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.在文中括号里给加点的字注音。(2分)

2.给文段拟一个小标题:。(1分)

3. 作者抓住()描写表现了五位壮士的勇猛,主要的词有()、()、()、()、()、()等.(分)

4.这段文字描写了壮士们的和,表现了壮士们

的精神。(分)

(二)可爱的家乡

离学校不远有一座山。星期天,老师带我们到山上去玩。我们站在山顶上,眺望家乡的景色。

往东看,是一座座高大的楼房,一条条宽阔的街道。

往南看是广阔的田野田野里长着玉米高粱小麦棉花一条笔直的公路穿过田野通向远方

往西看,是个美丽的果园。你瞧,山洼里那一片片柿树,红得那么好看,简直像一片火似的。还有那苹果树,满树累累硕果,把树枝压成了弓形。这些大苹果,有深红的、金黄的、翠绿的,品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一

颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢,更加逗人喜爱。而那种叫“红玫瑰”的,则紫中带亮,活像一串串紫色的珍珠。

往北看,是一条大河。河上架着铁桥。河里有帆船,还有小轮船。

我们的家乡多么美好,多么可爱啊!

1、作者是站在______观赏家乡景色的。他是按方位顺序观赏的。文中的______、

______、_______、______这些词语点明了观赏的顺序。(5分)

2、给第三自然段未加标点的地方加上标点。(2分)

3、第四自然段写了______、______、_______和______,等几种景物,其中详写了______和______。(3分)

4、用“______”文中最能体现作者对家乡的情感的句子。(1分)

5、写近义词。(1分)眺望—()宽阔—()

6、用“-------”画出文章中的比喻句。( 1分)

十一、习作。(20分)

你的生活中,会发生许多事情,有教训、有困难、有伤心的往事、有高兴的画面......,请你选择一件令你印象最深刻的事情写一写。

1、题目自拟。

2、不少于350字。

最新教科版四年级语文下册单元测试题及答案

最新教科版四年级语文下册单元测试题及答案 (备注:共8个单元,每个单元含2套达标卷,并附单元知识小结) 最新教科版四年级语文下册第一单元测试题及答案 (含达标卷2套,附本单元知识小结) 第一单元 达标测试卷 基础达标 我会做(39分) 一、汉字城堡(12分) 1.下列加点字注音全对的一组是( )(2分) A .染. 成(rǎn) 玫.瑰(nèi) 灿.烂(càn) B .刹. 那(chà) 红彤.彤(tón ɡ) 揉.眼(róu) C .喝.彩(hē) 恍.惚(guǎnɡ) 谙. 熟(ān) D .长寿. (shòu) 野旷. (guǎnɡ) 笼.子(lǒnɡ) 2.给下列多音字注音、组词。(6分) 缝????? ( ) ( ) 模????? ( ) ( ) 铺????? ( ) ( ) 3.比一比,再组词。(4分) ?????凶( )汹( ) ?????纵( )从( ) ?????葡( )匍( ) ? ????紫( )柴( )

二、词语广场(19分) 4.看拼音,写词语。(8分) xiáɡuānɡxiānɡ yárǎn chénɡ xiào yínɡyínɡxiàɡuìsìmiào chónɡwéi jīn càn càn 5.照样子,写词语。(6分) 一纵一纵(一A一A式):___________ ___________ __________ 恍恍惚惚(AABB式):_________________________________ 6.选词填空。(5分) 镇静寂静安静 (1)面对主考官的一再发问,她显得相当()。 (2)()的教室里,同学们正在认真写作业。 (3)夜深了,田野里一片()。 壮观奇观 (4)海上日出真是一大()。 (5)瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟()。 三、句子花园(8分) 7.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。(改为“被”字句)

教科版六年级语文上册期末试卷及答案

教科版六年级语文上册期末试卷及答案 一基础知识(36分) 1.读拼音,写词语(13分) aoxiang zhàn shuǐsōu chájiān áo shùn jiān ( ) ( )( )( )( ) zhòu rán kǎn kě fēn wéi huī fùruìlì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) feì téng jiě shi là jiao ( ) ( ) ( ) 2.读词语,选正确读音。(8分) 盛(shèng chéng)开扒(bāpá)手黧(líxūn)黑 舀(yǎo áo)水砭(biān fán)骨沏(qīqiē)茶 炯(jiǒng jǒng)炯有神肆无忌惮(dàn tán) 3.根据句子的意思,选择加点字的读音。(3分) (1)小明的听觉(juéjiào)非常好,可他睡觉(juéjiào)时,妈妈怎么叫他,他都不醒。 (2)请你把钢钉(dìnɡdīnɡ)钉(dìnɡdīnɡ)在墙上。 (3)西藏(zànɡcánɡ)是个美丽富饶的地方,地下藏(zànɡcánɡ)有许多宝藏(zànɡcánɡ)。 4.比一比,然后组词(5分)

碾()砍()摇()黧()疏()辗()坎()遥()黎()蔬()5.补充词语(8分) 夜()()日()()奋战()()法外()()过境春寒()()()无()惮与人()()来()去() 6.修改下列病句(4分) (1)山腰里,开着一大片火红的杜鹃花,五颜六色,好看极了。(2)每晚都是这样工作的。 二.阅读感悟(29分) (一)本册书中你积累了很多平等待人名言警句吧,把你积累的写出两句。(4分) (二)默写《早梅》《新柳》(8分) ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ (三).根据课文内容填空(7分) 总理站在()找来的几只()上,()不时地掀起他的蓝色中山装的()。总理面对群众(),脸上闪现着()的神情。

教科版小学六年级下册语文《我和祖父的花园》教案三篇

教科版小学六年级下册语文《我和祖父的花园》教案三 篇 教学目标 1、引导背诵第15自然段。 2、想象课文描写的“我”在祖父花园里的生活情景,体会“我”在花园里自由自在、快乐无忧的心情,感受童年生活的情趣。 3、学习作者留心观察生活,用心感受生活,以及真实地表达自 己的感受的表达方式。 教学重难点 体会作者对景物的描写,感受文章中的“自由”,体会作者对自 由生活的向往。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、直接导入 师:同学们,上节课我们学习了课文——(生:我和祖父的花园)(事先板书)。 师:萧红写的童年故事发生在哪?(生:花园)。谁和谁发生的 故事?(生:我和祖父)。我、祖父、花园构成了多彩的童年生活。 那么,通过上堂课的学习,谁能用自己的语言描述一下这是一个怎样 的花园?(板书:花园) (生:这是一个生机勃勃,绿意盎然的花园。)这里真是丰富多 彩的世界。这节课老师要和大家继续走近这美丽的花园。

二、深入课文,读中悟情 师:在这样一个充满生气的花园里,“我”都做了什么呢?请同学们快速浏览课文,用“﹏﹏”画出来。指名答。 师:老师发现,好多同学读着读着,脸上就笑微微的了。你看到“我”在花园里做了哪些事? 生:栽花、拔草、下种、铲地、追蜻蜓、捉蚂蚱、浇菜。 师:呀,小作者可真能干呀,能做这么多的事,对吗?其实她是在干什么? 生:淘气、瞎闹。 师:那我们就一起来看看她是怎么淘气的吧。 课件出示一段:祖父一天都在花园里边反而被踢飞了。 师:谁愿意读给大家听?指名读。 师:你们也种过菜或播撒过什么种子吗? 生:有。生谈经历,谈感受。“溜平”你知道是怎么溜吗? 师:有些同学没有过这样的体会,那也没关系,你们能够从萧红的文字中体 会到这种快乐。谁想再来读一读?指名读。 师:这是一个怎样的小萧红? 生:(“我”爱模仿祖父的行为)可爱、天真、幼稚、淘气、调皮。 师:从哪能感受到她的淘气? 生:踢飞了。

【精品】2.苦练(同步练习及解析)-教科版-六年级语文下册

六年级下语文同步备课资料包(同步练习) 教科版 2.苦练 一、基础知识。 1.根据拼音在括号中填写正确的汉字 迟huǎn ( ) chóng( )高疲bèi( ) hàn()接心cháng( ) diāo( )刻 答案:缓崇惫焊肠雕 2.辨字组词。 猝()祟()垫() 粹()崇()势() 答案:猝死作祟垫子 纯粹崇拜势力 解析:注意“猝”和“粹”的区分,“崇”“祟”字形十分相近,注意不要混淆。 3.辨析下列词语,填到正确的位置。 径直径自 (1).她()走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。 (2).他谁也没有理,拿起铁锹径自出了家门。 委屈委曲 (3).面对现实,很多时候力不从心,只能()求全。 (4).被同学误解,她哭得很()。 答案:(1).径直(2).径自 (3).委曲(4).委曲 解析:径直:①一直,直接向某处前进,不绕道,中途不停止。②表示直接做某事,不周折,不考虑其他情况。 径自:不打招呼,直接行动。 委屈:①受到不公平、不应有的待遇而难过。②使人受到委屈。 委曲:一指曲调、道路、河流等曲折,如委婉、委曲婉转、情意委曲;二指事情的经过,底细,如告知委曲;三指屈身折节,如委曲从俗。

4.给画线的字选择恰当的解释,把序号填在括号里。 负: A担负 B遭受 C背 D违反 (1).在这次作战中,他身负重伤。() (2).我们不能做忘恩负义的人。() (3).既然你是孩子的父亲,就应为孩子的成长负责任。() 答案:(1).B (2).D (3).A 解析:(1).身负重伤,表示身体遭受了伤害,因此为遭受之意。 (2).忘恩负义,意思是忘记别人对自己的好处;反而做出对不起别人的事,因此“负” 为违反之意。 (3).负责任,表示做份内的使或者是为错误承担后果,因此对孩子负责任应该为担负之意。 二、课内阅读练习 一个,两个,她又负了好几个球。她感到满肚子委屈,站起来,看也不看教练,拿起衣 服又径直向门口走去。她实在忍受不了了,世界上哪有这么狠心的教练呀!如果说,真有铁石心肠的话,那他的心比铁石还硬。想着想着,眼泪涌出了眼眶,洒落在光洁的酱黄色的硬木地板上。 “走也可以。可是,加练是你自己要求的。”身后又传来袁伟民那不紧不慢、不软不硬 的声音。 她依然往前走着。不过,一步比一步迟缓。快走到门口时,她站住了。她那被极度疲惫 和委屈情绪弄昏了的头脑,开始冷静下来,理智回到了她的心中。她像一截木头被钉在那儿,一动也不动。 袁伟民也站在原地没有动,目光盯着这位任性的姑娘,他像一尊石雕似的,手里还抓着一个球,一副随时准备砸出去的样子。 招娣迈动脚步了。不过,她不是往前去,而是来了个向后转,步子那么猛,动作那么冲。加练,又继续下去。 不知是喘息了一会儿,还是来了一股倔劲儿,招娣练得完全忘了自己。 袁伟民见她那么奋不顾身地扑救来球,就笑着说:“招娣,可以减掉几个!” 招娣用泪眼瞪了瞪他,发狠地说:“不要你慈悲!” 袁伟民的话,其实也是一种激将法,因为他深知招娣的性格。 她终于以惊人的毅力,垫起了第十五个球。 1.第二次要放弃的时候陈招娣显得有些坚决,可后来为什么又回来了? 2.教练为什么在原地没有动,像石雕一般随时准备出球? 3.故事结尾加练用了激将法,因为他深知招娣的性格。那么他所了解的是怎样的性格? 答案:1. 她被疲惫和委屈冲昏了头脑,理智思考后的她意识到运动员一定要坚持,不 能轻易放弃。 2. 因为他了解陈招娣不会轻易放弃,一定还会转身回来继续加练,教练对陈招

教科版六年级语文下册 第一单元B卷【新版】

第一单元 达标测试卷 时间:90分钟 满分:100分 基础达标 我会做(31分) 一、汉字城堡(10分) 1.准确写出加点字的读音。(4分) 花蕾.( ) 劳役.( ) 音讯.( ) 忧心忡.忡( ) 巅.峰( ) 矫.正( ) 苛.刻( ) 夺取桂冠.( ) 2.形近字组词。(6分) ?????晰( )淅( ) ?????沃( )妖( ) ???? ?茁( ) 拙( ) ?????崇( )祟( ) ?????袁( )哀( ) ?????垫( ) 热( ) 二、词语花园(16分) 3.正确书写词语。(10分) p í b èi di àn h àn d í gu sh í di āo ji ān y ì y ú l è g ē s ong z ì b ēi p īn b ó y íng qi án

4.把下面的四字词语补充完整。(6分) 深()熟() 继()开() 猝()及() ()不()军夜()()日()望()久 三、句子广场(5分) 5.改为“被”字句。 招娣稳稳地将球垫了起来。 _______________________________________________________ 6.改为反问句。 体育是培育人类的沃土。 _______________________________________________________ 7.改为比喻句。 看着运动健儿们的表现,观众台上不断响起掌声。 _______________________________________________________ 8.修改病句。 仍然不顾一切地奔跑着,滚翻着,飞扑着。 _______________________________________________________ 9.改为转述句。 老师对姗姗说:“我间操时间去开会,你告诉班级的同学都下楼去上间操。” ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

最新教科版小学四年级下册语文期中试卷

一、看拼音写词语。(10分) zào rèbóshìkǒng jùchāo xiěgāo liáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zìháo pāo qìméi kuàng hélǒng juān qū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,组成词语。(12分) 辩( ) 脾( ) 旋( ) 衰( ) 桂( ) 贫( ) 辨( ) 碑( ) 旅( ) 衷( ) 挂( ) 贪( ) 三、把下面的词语填写完整。(12分) 热血( )( ) 气壮( )( )无()无() 千变( )( ) 目不( )( )天真无() 昂( )挺( ) 大义( )然惊()动() 顶()立()()钉()铁开天()地 四、多音字注音组词。(6分) 折假似 便闷觉 五、选词填空。(6分) 严格严肃严厉 1.每个人都要自觉地( )遵守公共秩序。 生气勃勃生动活泼生龙活虎 1.晚会上,同学们表演了许多( )的小节目。 2.操场上,同学们有的跑步,有的打球,有的跳绳,一片( ) 的景象。 自愿心愿志愿 1.申办奥运会是我们共同的( )。 2.明天去义务服务,请( )参加。 六、按要求写句子:(5分) 1、第29家商店的店主热情地接待了善良的男孩子。(缩写句子) 2、黄山的美景使我流连忘返。(改成反问句) 3、人们赞美小草。(扩句) 4、教师节那天,校长给全校教师和王老师都送上了一束鲜花。(修改病句) 5、他们终于治好了帕特鲁普的伤。(改成“把”字句) 七、把下面的名言或诗句补充完整。(8分) 大漠孤烟直,。 ,日暮客愁新。

明月几时有,。 鞠躬尽瘁,。 八、填写恰当的关联词语。(3分) 1.( )雨下得很大,( )人们干活的劲头仍然很足。 2.我( )喜欢音乐,( )对绘画也很感兴趣。 3.你( )想在运动会上夺得好成绩,平时( )应该刻苦锻炼 九、阅读短文,再按要求做。(10分) 奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡有黑的灰的黄的还有白的总共二十多只可爱极了 小鸡出壳不久,像鸡蛋一样大小,圆圆的、毛茸(róng)茸的,叽叽地叫个不停。 一天早晨,我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上,小鸡忽拉一下跑过来了,挤着、叫着,争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米,你啄我一下,我啄你一下,真不守纪律! 小鸡一天天长大了,我越来越喜欢它们。每天上学时,我对小鸡们唱:“小鸡们,再见吧,我要上学了。”下午,我回到家,小鸡都围着我巴不得我再给它们喂食。 我在小树下朗读课文时,小鸡也叽叽叫个不停,好像跟我一起读书一样,特别有趣。 天快黑了,我把它们一个个抱进鸡窝里,对它们说:“睡觉吧,太阳下山了。”我对奶奶说:“明年我们家还要养好多好多的小鸡。”1.摘录描写小鸡外形的词语两个。(1分) 2.摘录描写小鸡动作的词语四个。(2分) 3.给第一自然段空白处加上标点。(2分) 4按孵小鸡─喂小鸡─爱小鸡的顺序给文章分段,用“∥”标在段尾3分5.第4自然段按时间顺序写出了对小鸡的喜爱,写出表示时间的词语。(2分) 十、以“我的好朋友”为题,写一篇作文。要通过一件具体事情介绍你的“好朋友”。内容要具体,条理要清楚,语句要通顺。(你的好朋友也可以是小动物,或者是书报等。) (28分) 2015年江苏高考满分作文:王大爷的早餐店 2015江苏高考作文题 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 智慧是一种经验,一种能力,一种境界…… 如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。

2019六年级上册语文期末复习题(教科版含答案)语文

2019年六年级上册语文期末复习题(教科版含 答案) 学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面我们为大家整理了六年级上册语文期末复习题,欢迎大家参考阅读! 一、看拼音,写词语。(9分) yán sù( ) shùn jiān( ) shū cài( ) xiāo sè( ) zǒu láng( ) áo xiáng( ) zhǎn xīn( ) diān bǒ( ) qīng chè( ) 二、按要求给下列成语分类。(填序号)(12分) ①骨瘦如柴②千钧一发③归心似箭④垂涎三尺⑤何足挂齿⑥怒发冲冠⑦争奇斗艳⑧何乐不为⑨莺歌燕舞⑩岂有此理披星戴月冷若冰霜 1.比喻类: 2.拟人类: 3.夸张类: 4.反问类: 三、把加点的内容换成成语。(8分) 礼堂里灯很亮( ),观众们正在认真( )地观看演出。今天的节目真是又多又好看( ),有歌舞、小品、

相声……我们班李立的歌声很好听( ),给大家留下了深刻的印象。 四、下面的语段中有2个错别字,4处语病,请找出来并改正。(12分) ①一天晚上,雨下得很大。②我从仓库门口经过,忽然听到里面哗啦哗啦地响。③我立急打开门一看,屋顶原来破了,水直往下淌。④赶紧喊:“同志们,快来抢修!”⑤不到半小时后,屋顶便修好了,仓库里的积水排除了。⑥这时候,大家虽然被淋得象落汤鸡一样,因此,国家的财产保住了。 1.错别字:( )→( ) 2.第句,修改意见: 3.第句,修改意见: 4.第句,修改意见: 5.第句,修改意见: 五、给下列句子重新排队。(6分) ( )走着,走着,我们眼看到的是橘子,头碰到的是橘子,手 触到的也是橘子,我们仿佛沉浸在橘海之中。 ( )我们钻进橘林,一条贯穿整座橘山的小道呈现在眼前。( )望着那又红又大的橘子,我心想:这都是果农辛勤劳动 结下的丰硕果实呀! ( )深秋的一个星期天,老师带领我们参观橘山。 ( )每棵橘树上都挂满了沉甸甸的大橘子,有的树枝还用竹

教科版小学六年级语文下册全册教案2

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 教科版六年级语文下册全册教案 目录 编写说明………………………………………1 《义务教育课程标准实验教科书?语文》(教科版)六年级下册介绍 (1) 第一单元 课文 1勇攀高峰 (1) 2苦练 (6) 快乐读书屋一 马拉松的故事 (10) “足球之王”贝利 (13) 能说会写 我喜欢的体育明星 (15) 记一次体育比赛 (16) 语文七色光一 (17) 第二单元 课文 3春 (19) 4大自然,心中最美的诗 (25) 快乐读书屋二 向往绿色 (29) 古诗四首 (32)

晚春江晴寄友人 采莲曲 水槛遣心 白雪歌送武判官归京(节选) 能说会写 介绍自然奇观 (39) 我爱大自然 (40) 语文七色光二 (41) 第三单元 课文 5最后的时刻 (44) 6颁奖词三则 (48) 快乐读书屋三 海的女儿 (55) 丹柯的故事 (58) 能说会写 介绍自己敬仰的人 (61) 写读后感 (62) 语文七色光三 (63) 第四单元 课文 7地平线 (65) 8张石匠拜师 (69) 快乐读书屋四

古诗两首 (76) 冬夜读书示子聿 观书有感 能说会写 交流学习方法 (80) 学无止境 (81) 语文七色光四 (83) 第五单元 课文 9音乐之都维也纳 (85) 10密西西比河风光 (91) 快乐读书屋五 威尼斯 (96) 埃及金字塔见闻 (100) 能说会写 介绍外国风光 (102) 写一处风光 (103) 语文七色光五 (104) 第六单元 课文 11小屋 (106) 12我和祖父的花园 (110) 快乐读书屋六

教科版四年级语文下册期末复习资料全套

教科版四年级语文下册期末复习资料全套 第一单元知识小结 一、易读错的字 晚霞.(xiá) 范.(fàn)围 纵.(zòng)身 刹.(chà)那 染. (rǎn)红 高寿. (shòu) 葡.(pú)萄 凶.(xiōng)猛 恍.(huǎng)惚 揉.(róu)搓 彤. (tóng)云 镇. (zhèn)定 二、易写错的字 范:上下结构,右下是“”,不是“已”。 紫:下部是“糸”,不是“系”。 彤:左边是“丹”,不是“舟”。 三、重点词语 晚霞 范围 重负 纵身 刹那 云缝 灿烂 镶边 染红 紫色 高寿 葡萄 下跪 模糊 凶猛 四、多音字 笼?????lóng (笼子)lǒng (笼罩) 刹?????chà(刹那)shā(刹车) 模? ????mú(模样)mó(模范) 担? ????dà n (重担)dān (担当) 五、形近字 ? ????霞xiá(霞光)霜shuāng (霜冻) ?????负fù (重负)责zé(责任) ? ????刹chà(刹那)剂jì(剂量) ? ????缝fè ng (缝隙)逢féng (相逢) 六、近义词

分辨—辨别范围—范畴刹那—霎时 灿烂—辉煌镇静—镇定凶猛—凶恶 七、反义词 灿烂—昏暗出现—消失凶猛—温和 镇静—慌张快活—痛苦迅速—缓慢 八、词语搭配 (深红)的圆东西(夺目)的亮光 (淡淡)的乳白色(漠漠)的夜空 (哗哗)的水流(伟大)的奇观 九、词语归类 【ABB式的词语】 红彤彤笑盈盈金灿灿绿油油 白茫茫乐呵呵笑哈哈凉飕飕 十、句子积累 1.拟人句:那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面。 2.排比句:(1)一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。(2)有装熊的,有学狗的,有操勺的,有挑担的,也有的高兴极了。 十一、考点提示 1.《海上日出》背诵全文;理解海上日出的几种不同景象。 2.《火烧云》背诵自己喜欢的两个段落;认识火烧云的色彩和形状。

六年级语文上册全册教案教科版

六年级语文上册全册教案(教科版) 教科版语文六年级上教案 课题毛主席在花山本节为本章第课中第节 一、教学目标 知识:正确、流利、有感情的朗读课文,认识7个生字,正确书写13个生字。 能力:在阅读中体会作者用具体时间和细节表现人物思想感情和品质的表达方法。 情感:理解课文内容,体会毛主席热爱人民、关心人民、平等待人民的思想感情和高尚品质。 二、教学重、难点 重点:体会毛主席与警卫员和乡亲们的谈话内容。 难点:学习用事件和细节表现人物的方法。 一、导入新课:忆脑海中主席形象,汇报搜集的资料。 二、整体把握,感知事 三、教学过程 自由读课文,注意读准字音,读通顺句子。 在学生熟读课文的基础上,想一想课文记叙了毛主席在花山的哪几件事,把事件概括地批注在书上。 重点阅读,品味主席对人民的热情、深情。

首先默读课文画出自己认为含义深刻的句子,接下来相 互交流所画的句子,讨论自己对这些句子的体会;最后,在班级展开交流。 在引导学生体会上述五处句子时,要把体会和朗读结合起来,做到默读中体会,用朗读加深体会,在朗读中表达情感。 玩味细节,丰富主席高大形象。 引导学生体会重点句子以后,让学生再读课文。 找一找课文中给自己留下深刻印象的细节描写,进行朗读,展开想象。 深情朗读,表达对毛主席的敬意。 让学生选择自己喜欢读的地方,自由朗读,读出感情。 指名读 接替读 分角色读 全班气度课文结尾的一段 回顾阅读,揣摩课文的表达方法。 启发学生,读完了课文,我们再回头看看作者是怎么写的。 让学生思考:课文中叙述的三件事是否能调换顺序,为什么?你从本文中还领悟到了哪些表达方法? 在学生思考、讨论的基础上,教师再进行小结。 三、积累内化: 把读课文后获得的启迪或感受写下来。可以写在课文旁,

教科版语文六年级下七色光

教科版语文六年级下七 色光 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

语文七色光一1、你能把下面的词语补充完整吗 疲()不堪()不及防()马功劳金榜()名刻骨()心拍案叫()()然一新变本加()再接再() 不()其数走()无路汗流()背( )一堂()计多端()为其难弱不()风轻歌()舞来势()舍()取义奋不顾()名落()山迫不()待山()水秀 随声附()()往直前仗义()言星罗()布名 ()其实如火如()半()而废惹()生非 2、按要求改写句子。 ⑴风沙遮住了地质队员的眼睛。(改为被字句) ⑵书籍不正是我们的好老师吗(改为陈述句) ⑶小明对我说:“我今天身体不舒服,请代我向老师请假。”(改成转述句) 3、日积月累 人的(),不但(),()。———蔡元培 我们(),绝对()。———帕思卡(法国) 语文七色光二 1、抄写下面的字,要注意容易写错的地方。 炼()毅()瞬()鼓()醒()晓()微 ()茫() 2、仔细读下面的各组词语,注意感情色彩,把每组中不属于同一类的词画掉。 ⑴高尚伟大卑劣端庄正直⑵轻视蔑视仰视藐视歧视 ⑶再接再厉始终不渝灰心丧气斗志昂扬 3体会下面句子中加横线词语的意思,说说这样写的好处。 (1)花下成千成万的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 (2)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙…… 2日积月累

明月(),清泉()。———王维(唐) 三山(),二水()。———李白(唐) 白雪(),故穿()。———韩愈(唐) 几处(),谁家()。———白居易(唐) 语文七色光三 1、选词填空。 (1)简朴简单 冰心奶奶家的陈设极其()。 邓颖超奶奶一生省吃俭用,生活极其()。 (2)神圣神奇神秘神采 这些古代传说经过人们越来越多的渲染、加工,显得更加()了。 我想来谈谈广州牙雕艺人雕刻的象。这些“象牙象”总是体魄雄伟,()奕奕。 科学技术并不是那么(),只要努力钻研,就可以掌握。 钓鱼岛是我国的领土,()不容侵犯。 2、选择适当的关联词语填空。 要么……要么……只要……就……不论……总……宁可……绝不…… ⑴我自己多做些,也愿意把事情都推给别人。 ⑵变成人,并能得到人类的爱情,可以得到一个不灭的灵魂。 (3)是白天或夜晚,在那些人的周围有一个坚固的黑暗的圈子,好像要把他们压碎似的。 (4)被困难吓倒,把困难克服。 3、日积月累 生(),死()。———李清照(宋) 生,(),义,(),二者(),舍()。———《孟子》 语文七色光四

教科版四年级语文下册词语表

四年级下册词语表 第1课海上日出 霞(红霞)(霞光)(朝霞)(彩霞)(霞光万道)范(范围)(示范)(模范)(范畴)(防范) 负(负担)(自负)(负责)(负伤) 纵(一纵)(纵身)(纵容)(欲擒故纵) 刹(刹那)(古刹)(宝刹)shā(刹车) 缝(云缝)(缝隙)(裂缝)féng(缝纫) 灿(灿烂)(金灿灿)(灿然) 镶(镶边)(镶牙)(镶嵌) 染(染色)(传染)(印染)(染坊) 紫(紫色)(紫菜)(紫藤)(万紫千红) 第2课火烧云 盈(笑盈盈)(盈亏)(丰盈)(盈利) 寿(高寿)(长寿)(寿命)(寿星) 彤(红彤彤)(彤云)(彤云密布) 葡(葡萄)(葡萄酒)(葡萄架) 跪(跪下)(跪拜)(跪安)(长跪) 糊(模糊)(糊涂)(糊里糊涂)(一塌糊涂) 凶(凶猛)(凶手)(凶恶)(元凶) 庙(庙门)(寺庙)(庙会)(庙堂) 镇(镇静)(城镇)(镇长)(小镇) 揉(揉搓)(揉面)(柔和)(揉捏)

第3课歌词两首 煤(煤矿)(煤炭)(煤气)(煤层) 矿(煤矿)(矿产)(矿区)(矿石) 粱(高粱)(姓粱)(梁山)(梁祝) 衰(衰老)(兴衰)(衰减)(衰退) 惨(悲惨)(凄惨)(惨淡)(惨痛) 抛(抛弃)(抛掷)(抛出)(抛开) 弃(抛弃)(丢弃)(弃权)(放弃) 冈(山冈)(景阳冈)(井岗山) 丈(丈量)(丈夫)(丈尺)(丈人) 帐(青纱帐)(帐篷)(入帐)(帐子) 豪(英豪)(豪爽)(自豪)(土豪) 挥(挥动)(指挥)(借题发挥)(挥汉如雨)矛(长矛)(矛盾)(长矛)(矛头) 第4课狼牙山五壮士 掩(掩护)(掩盖)(掩埋)(掩藏) 拖(拖住)(拖鞋)(拖动)(拖欠) 批(大批)(批改)(批发)(批准) 狠(凶猛)(狠心)(狠毒)(狠命) 喷(喷射)(喷泉)(喷头)(喷水) 瞄(瞄准)(瞄着) 斩(斩钉截铁)(斩首)(斩杀)(斩断) 钉(斩钉截铁)(钉子)(钉鞋)(钉死) 截(截取)(截断)(截止)(截开) 砸(砸死)(砸伤)(砸碎)(砸坏) 呱(呱呱)(顶呱呱)(呱呱声) 锋(冲锋)(锋利)(锋芒)(锋芒毕露) 昂(昂首)(昂贵)(昂扬)(昂首挺胸)

教科版六年级下册语文练习题-童年的朋友教科版

《童年的朋友》同步练习 一词语: 1)正确朗读,默写生字、词语: 憋拳击家纽扣玻璃形影不离克制调羹硬邦邦 玻璃一心一意稍微 2)指导书写:憋羹(注意笔画数;笔顺;上下部所占的比例。.) 3)动动小脑筋:给下面的字加部首组成另一个字,再组词。和同桌比一比,看谁组得多。 青( )( ) ( )( ) ( )( ) 京( )( ) ( )( ) ( )( ) 4)解释词语: 形影不离 一心一意 稍微 克制 5)造句: 情景—— 主意—— 形影不离—— 二朗读: 正确、流利地朗读下列句子。 1两只眼睛一大一小:大的是原来的,玻璃做的;小的是用一粒纽扣代替的。

(注意适当的停顿) 2我瞧了它一会儿,突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。(注意适当地停顿,不加字,不漏字) 三理解课文: 1、朗读课文,想一想作者的童年朋友是谁呢?他们之间发生了一些什么事呢? 2、阅读下文,与课文比较一下有什么不同?课文的表达比下文高明的你在哪里? 3、读读每组中的两句句子,你觉得哪句写得好,为什么? 1)那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着。那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着,似乎在开玩笑,说它不等我打就投降了。 2)当我什么东西抹到它嘴上时,它那张小脸就十分逗人。 当我什么东西抹到它嘴上时,它那张小脸就十分逗人,简直像活了似的。 4、课文中是如何描写小熊的?请抄出课文中描写小熊的句子。小时候的你是否也有非常亲密的朋友?是美丽的芭比娃娃,还是长毛绒玩具;是泥塑的七品芝麻官,还是遥控的小气车……请用你的一支奇妙的笔,把它描写出来。 [练习答案] 一词语: 1)正确朗读,默写生字、词语:

教科版六年级语文下册 4.大自然,心中最美的诗(教案)【新版】

4.《大自然,心中最美的诗》教案 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。、 2.理解作者在人生成长的不同时期对大自然的种种感受,体会作者对大自然的纯真的刻骨的热爱之情,培养学生对大自然的感受力以及美好情感。 3.领悟作者细致观察、感受生活与自然的方法。 教学重点、难点 体会作者在不同时期对大自然的种种独特感受。 教学过程 一、导入新课 多媒体展示大自然美景图,学生欣赏。 师:大自然总是让我们大开眼界,大饱眼福,甚至会让我们浮想联翩。所以有一个人面对大自然发出这样的感叹——大自然,心中最美的诗。(板书课题) 不改变原意,文题中的逗号可以用哪些文字代替?(是我)这里的我具体指的是谁呢?(宗白华) 宗白华是我国著名的美学家,哲学家,诗人。今天我们就来学习这篇以美学家的眼光,哲学家的思想,诗人的笔触结合而成的文章。 二、初读课文,整体感知 1.自由读课文,思考课文主要写了什么? (引导学生回答出景物、想象、情感等即可。)

2.这篇文章是按什么顺序写的?请找出依据。 3.找出作者在每个时间段,所见到的自然景物,所产生的特殊感受。(师引导生总结,师板书) 时间景物感受 小时候云、湖山幼稚幻想 少年时奇异的梦 青年时海、万山小城诗情画意 明确:所见之景是实写,所生之感是虚写。(渗透写作方法)三、深入品读,交流感受 (一)学习第一段 1.作者见到云联想到什么?画出相关的句子。 教师指点学生朗读,要读出层次感,读出想象的美感。 指三名同学读。师生共评。 师:小时候的作者除了喜欢一个人躺在石头上看云,还喜欢和小伙伴们出去郊游,尤其是到了夜晚,大自然又让他有了特殊的想象。 2.找出第二自然段中想象的句子,读出特殊作者的感受。 师范读,小组之间比赛读。 3.你也有过如此入情入境的时刻吗?说一说。(练说) (二)学习第二段: 师:随着年龄的增长,作者的对大自然的情感也在发生变化,当作者到了少年时期,也就是我们现在这个年龄的时候,作者有了哪些奇异情感呢?

教科版四年级语文下册全册教参选读课文

教科版四年级语文下册全册教参选读课文 选读 1飞机兄弟 教材说明 〔解题〕 《飞机兄弟》是胡贤鑫、李抒合写的记叙。记叙了美国莱特兄弟成功研制飞机的过程,赞扬他们勤奋认真、大胆探索、勇于创新的可贵精神。 莱特兄弟是现代航空科学的先驱,动力飞机的首创者。兄,生于1867年,卒于1912年;弟,生于1871年,卒于1948年。他们于19世纪末开始研究航空,通过一个简单的小型风洞进行试验,并和其他人进行过近千次的滑翔飞行。1903年设计、制造成用内燃机作动力的有人驾驶飞机。同年12月17日,在吉蒂霍克试飞成功,飞行时间59秒,飞行距离852英尺。 本标题《飞机兄弟》是一个偏正词组。其意并非指“飞机”有兄有弟,而是指莱特兄弟,莱特兄弟因发明动力飞机而获此雅号。本用这个偏正词组作标题,表明本内容是写此雅号的历,即动力飞机的研制过程。〔结构分析〕 本是按飞机研制过程记叙的,共21个自然段,可分三部分。

第一部分(第1~10自然段),写莱特兄弟小时候就开始研究人如何飞上天,说明莱特兄弟从小就具有爱幻想、勇于探索的品格。 第二部分(第11~19自然段),写莱特兄弟成功地研制出动力飞机。这部分是本的重点,可分两层。第一层,受滑翔机专家奥托利伦撒尔上天失败的启发,研制成功第一架动力飞机。第二层,不断试验、改进,提高飞机飞行时间与飞行距离。 第三部分(第20、21自然段),写美国政府组织的飞行表演,人们称莱特兄弟为“飞机兄弟”。 〔语意理解〕 “‘蜻蜓’摇摇晃晃地飞上了天,兄弟俩高兴得手舞足蹈。‘我们要做个很大很大的风筝,乘着它,飞上天去!’” 这两句话描述小时候的莱特兄弟仿照鸟和蜻蜓研制出的风筝飞上天的情形。前交代莱特兄弟很爱幻想,见到天上飞的鹰,就幻想让人也飞上天。他们研究鸟的飞翔,又研究蜻蜓的飞翔,悟出个中奥秘,仿制出一个风筝,并成功地飞上天。这反映莱特兄弟爱动脑思考、善于联想、爱动手创造的性格特征。模仿、幻想、探究是创造者必须具备的个性因素,模仿和幻想又是创造的前提。莱特兄弟的个性为成功研制飞机奠定了基础。“摇摇晃晃”,形容风筝上天的形态,说明风筝还不完美。“手舞足蹈”,双手舞动,两只脚也跳起,形容高兴到了极点。“我们要做个很大很大的风筝,乘着它,飞上天去!”这是两兄弟的心声。做风筝不在玩,而是要让它乘人载客,成为人类交通工具,飞上天。他们很有雄心壮志,做飞机是他们永远的理想。

2018年最新教科版六年级语文下册全册教案

六年级下册语文教学计划 一、班级学生现状分析 本班学生通过近六年的学习,对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步。 二、教学任务、目的和要求 1、进一步培养良好的学习习惯; 2、通过学习,进一步提高分析问题、解决问题的能力; 3、养成良好的语言积累习惯; 4、通过语文课外实践活动,培养多方面的语文能力,拓宽知识面,切实提高学生的语文素养。 5、会写简单的记实作文和想像作文。 三、教材重点难点 1、语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。 2、针对教材中的习作训练,开展一些语文课外实践活动,提供写作的素材。 3、注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外的知识有机地结合起来。 四、主要教学措施 1、加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。 2、持之以恒,不断地加强积累。 3、注重实践,培养能力。 4、在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。 5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,并在自学实践中逐步提高语文素养。 五、教学进度 第1~2周:第一单元(第1课至七色光一) 第3~4周:第二单元(第3课至七色光二)

第5~6周:第三单元(第5课至七色光三) 第7~8周:第四单元(第7课至七色光四) 第9周:①期中复习 ②期中测试 ③期中分析、总结 第10~11周:第五单元(第9课至七色光五) 第12~13周:第六单元(第11课至七色光六) 第14~15周:第七单元(第13课至七色光七) 第16~18周:①期终系统复习 ②毕业测试 六年级下册语文教学设计 1勇攀高峰 教材简析 本单元是以“体育精神”为主题,《勇攀高峰》是本单元的首篇。课文主要向我们讲述了我国女子乒乓球名将、世界冠军邓亚萍,从困难和挫折中走向成功和胜利的成长经历。通过课文的学习,引导学生体会邓亚萍永不服输、不怕吃苦、自强不息、顽强拼搏的体育精神。 设计理念 按照《语文课程标准》对第三学段阅读教学的要求,根据教材的编排特点,确立以抓住关键句、重点段进行情感体验的教学策略,使学生在读中感悟,在读中理解人物的品质。 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,从邓亚萍由挫折走向成功和胜利的经历中,体会自强不息、顽强拼搏的体育精神。 3.体会作者恰当选材、详略得当地描写人物的方法。 4.认识“娟、挫、搏”3个生字,正确书写“萍、臂、撕”等11个生字。 教学重、难点

教科版六年级上册语文期末测试题4

2013——2014学年度第一学期 教科版小学六年级语文上册期末试卷6 一、基础知识 1.读拼音,写词语(40分) xí guàn zhàn shuǐ sōu chá jiān áo shùn jiān zh?u ràn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tiàowàng kǎnkě jīngyà fēnw?i bāo guǒ huī fu ruì lì( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ch?ngbài gūdōng làjiāo ch?ngqīng lǐmào fai t?ng jīng yíng ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 2.读词语,选正确读音,划横线。(9分) 盛(shang ch?ng)开扒(bāpá)手肆无忌惮(dàn tǎn) 舀(yǎo ǎo)水砭(biān fǎn)骨炯(jiǒng jǒng)炯有神 沏(qī qiē)茶黧(lí xūn)黑殖(zí zhí)民者3.根据句子的意思,选择加点字的读音。(3分) (1)小明的听觉(ju? jiào)非常好,可他睡觉(ju? jiào)时,妈 妈怎么叫他,他都不醒。 (2)请你把钢钉(dìnɡ dīnɡ)钉(dìnɡ dīnɡ)在墙上。 (3)西藏(zànɡ cánɡ)是个美丽富饶的地方,地下藏(zànɡ cánɡ) 有许多宝藏(zànɡ cánɡ)。 4.比一比,然后组词(5分) 碾()砍()摇()黧()疏()辗()坎()遥()黎()蔬()5.补充词语(16分) ()()奋战()()法外()()过境 春寒()()()无()惮与人()() 胡()非()()牙()齿 6.修改下列病句(4分) (1)山腰里,开着一大片火红的杜鹃花,五颜六色,好看极了。 (2)每晚都是这样工作的。 二、阅读感悟 (一)默写《早梅》(6分) (二)、根据课文内容填空(7分) 1、“今夜这个()而()的仪式,将在一刻之间,凝聚香港历史的()和()……” 2、……英国国旗和旧香港国旗,在英国军乐队奏起的英国国歌声中()。 3、一只长着光亮的()的小虫,( )栏杆,飞到走廊

教科版六年级语文下册全册教案

精选资料 1 苦练 主备人:刘天卉备课时间:授课时间:二课时〔教学目标〕 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,从陈招娣的两次罢练,最终又继续加练的过程中,体会永不服输、坚强不屈的精神。 3.体会作者是怎样通过对人物的动作、语言、神态及心理活动的描写表现人物品格的。 4.认识3个生字,会写9个生字。 〔教学重点、难点〕 通过对人物语言、动作、神态以及心理活动描写的揣摩,体会陈招娣为什么能在两次罢练后重新加练,感受陈招娣永不服输、坚强不屈的体育精神。 〔教学准备〕 中国女排的经典比赛实录。 〔教学时间〕 2课时。 教学过程:第一课时 一、情景铺垫,导入课题。 ①播放女排比赛取得胜利的实况(节选)。 ②胜利是喜悦的,然而在这喜悦的背后,又有着怎样的艰辛? ③板书课题:苦练。怎样的练习,才能称得上苦呢?

. 二、自读课文,感知全文。 ①自学生字,通读全文。 ②边读边思考,文章围绕“苦练”二字,写了什么事? ③汇报初读收获,让学生在交流中概括出课文主要内容。 三、再读课文,深入感悟。 ①默读课文,课文哪些地方给你很深的印象? ②抓住重点语句做批注。 ③陈招娣为什么要加练? ④加练过程中,陈招娣为什么会两次罢练?又继续加练,是什么力量支撑她终于完成了训练任务? ⑤如果你和陈招娣的队友一起在旁观看她的加练,你有什么话想说? ⑥细读陈招娣的种种表现,你能感受到她是怎样的一位运动员? 教学时,要让学生运用浏览和默读相结合的方法,边读边做批注,并能有一定速度。同时指导学生朗读自己印象最深的段落。 四、体会细节,领悟写法。 可以启发:课文中的哪些细节描写给你留下了深刻的印象? 五、积累内化。 (1)选择自己最受感动的段落,朗读课文。 (2)透过我们课前看到的比赛,你觉得陈招娣成功的背后究竟经历了多少次这样的“苦练”?写下自己的读后感。

最新教科版四年级下册语文《读不完的大书》教案范文

教科版四年级下册语文《读不完的大书》教案范文 篇一 教学目标: 1、通过阅读课文,使学生明白大自然中有无穷的奥秘和极大的学问,是一本读不完的大书的道理,并学习我善于观察的好习惯。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点:理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。 教学难点:感悟课文语言文字的美。 教学过程: 一、导入课题,置疑激趣 同学们,今天我们一起走进快乐读书屋,来领略祖国语言文字给我们带来的乐趣。(板书课题) 问:看了课题,你会提出什么问题呢?(是什么?内容是什么?怎么样?) 二、自读自悟,学习生字 1、自读课文,读准字音。 2、小组读,互相纠正读音。 3、出示字词,小组学习。从以下几方面学习:1、有没有多音字; 2、有没有需要辨音的字; 3、哪个字你能扩词; 4、完成填空 4、交流学习生字。 三、品读课文,自我感知 1、指名读文,思考学生课伊始提出的问题。

2、回答问题:这本大书是什么?(大自然)内容是什么?(自然万物) 这本书怎么样?请你用一个词来概括。 3、自由读文,说说课文哪一句话或哪一段话你最喜欢,读一读,说说为什么? 学生广泛读文,并指导朗读。(采用多种方式读出兴趣,在读中积累词语、感受文章的语言特点) 四、总结提高,拓展延伸 1、分组读全文。 2、齐读最后一段,你能将结尾再补充一句话吗?(点出仔细观察) 五、板书设计 读不完的大书 大自然 自然万物细心观察 篇二 教学目标: 1、通过阅读课文,使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问,是一本读不完的大书的道理。并学习“我”善于观察的好习惯。 2、正确、流利、有感情的朗读课文 3、认识5个生字。 教学重、难点: 理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。

六年级下册语文试题-标点符号专项训练-教科版(含答案)

标点符号专练 一、给下列句子加上合适的标点。 1、()我加练一会儿()一位灵巧秀气的姑娘抬起头来()抢先回答()她叫陈招娣()家住西子湖畔()是一位典型的杭州姑娘() 2、啊()体育()你就是荣誉()荣誉的赢得要公正无私()反之便毫无意义() 3、面对盼望已久的人群()他竭尽全力高呼()()欢乐吧()我们胜利了()() 4、我坐在地上()咀嚼着老人的话()出神地想()这地平线()真是个谜了() 5、看了金字塔()再环视一下周围的不毛之地()人们不禁产生这样的疑问()远在上古时代()这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的() 6、在维也纳()歌剧院()音乐厅星罗棋布()其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名()被称为()世界歌剧中心()() 7、父亲的话使我终身受用不尽()如今()我每天晚上就寝之前()都仿佛听到父亲在说()()菲利斯()你今天学到了什么()() 8、()等你满15岁的时候()我就准许你浮到海面上去()()奶奶许诺说() 9、俗话说()不怕不识货()就怕货比货()张石匠自愧不如()跪下就要磕头拜师() 10、桃树()杏树()梨树()你不让我()我不让你()都开满了花赶趟()红的像火()粉的像霞()白得像雪() 二、给句子中的破折号选择正确的意思。 ①表示声音的延续。②表示声音的中断。③表示解释说明。④表示意思的转折。⑤表示递进的意思。⑥表示时间的延续。 1、这就是历史上以少胜多的著名战役——马拉松战役。() 2、“江姐!江——”人们红肿着双眼,像猛地醒过来似的,忽地一下扑向签子门。() 3、丹柯领着他们。大家跟着他走——他们相信他。() 4、但令我感到非常有趣的,是发现那些教授教导我的——不断学习,坚持学习。() 5、他们使出全身的力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。() 6、潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。() 7、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了,孩子的身体浮上来了。() 8、我们——是中国人,我们——爱——自己的——祖国。() 三、给句子中的省略号选择正确的意思。 ①表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。 ②表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 ③表示意思没说完或者语意深长,余意未尽,发人深省。 1、“让山菊先回家,等咱们摸来西瓜再叫她……”“谁稀罕你们摸的西瓜,不是自家的,吃了会肚子疼。”没等狗剩说完,山菊就红着脸气呼呼地走了。() 2、可它,我往日最要好的朋友,童年的真正朋友,这会儿却坐在沙发上,两只一大一小的眼睛对我笑着,而我却想拿它来练拳……() 3、当我掏钱的时候,发现没有零钱,于是对他说:“我明天再买吧……”“啊!请你现在就

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