黄杨镇中心小学教学质量考核奖惩方案(修定稿)
中心学校教学质量分类考核奖惩办法
中心学校教学质量分类考核奖惩办法中心学校教学质量分类考核奖惩办法为全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，全面落实课程方案，进一步增强质量意识，加强质量管理。
根据县教学工作会议精神，结合我乡各小学实际特制定本办法。
一、教学要求1、全乡统一开设的课程必须按要求开齐上足，按时完成教学任务。
2、对语文、数学及三年级以上的自然（科学）、品德（品德与生活）、社会（品德与社会）学科，组织学生参加教育局的统考、抽考测试。
3、学前班要按开设的课程进行教学，并组织学生参加全乡统一的实践考核（实践考核内容为：学生的口语交际、手工制作、音乐、美术、舞蹈、活动）和学科基础知识测试（测试内容为：所开设的学科基础知识，以综合卷进行测试），考核、测试各占50%。
二、质量目标要求（一）学校质量目标要求1、统考目标要求（1）基本目标一类学校：披嘎、冯家村、铅厂三校校总分应高乡总平分2分以上；五星小学校总平分应高乡总平分5分以上。
二类学校：大坪子、竹箐、黑土、石龙四校校总平分达乡总平分。
三类学校：干松林、野猪冲、包谷箐三校校总平分不得低于乡总平分6分以上；红石岩小学校总平分不得低于乡总平分8分以上。
（2）年度目标学校教学质量年度目标，由中心校按年度与各学校签订。
07-08学年各校质量目标如下：一类学校：披嘎、冯家村、铅厂三校校总分与上学年相比上升1.5分以上；五星小学校总平分与上学年相比上升1分以上。
二类学校：大坪子、竹箐、黑土、石龙四校校总平分与上学年相比上升2分以上。
三类学校：干松林、野猪冲、红石岩、包谷箐四校校总平分与上年相比上升2.5分以上。
2、抽考目标要求每学期参加县级抽考的学校，学校综合成绩居同类学校前四名。
（二）科任教师学科教学质量目标要求1、统考目标求（1）基本目标一类学校：五星小学的教师学科教学成绩居全乡前5名；其它学校的教师学科教学成绩居全乡前6名。
二类学校：教师学科教学成绩居全乡前9名。
三类学校：教师学科教学成绩居全乡前11名。
中小学教育教学质量评价奖惩方案
中小学教育教学质量评价奖惩方案
本方案旨在鼓励教师提高教学质量，促进中小学教育教学质量的不断提升。
一、评价标准
1.学生成绩表现：学生考试成绩，期末评价等。
2.教学质量评估：学生评价，同事评价等。
3.课堂教育环境：课堂管理，课堂气氛等。
4.个人成长贡献：教师参加教研活动，学科竞赛等特殊贡献。
二、奖惩措施
1.年度优秀教师奖
评选标准：
（1）教育教学质量卓越：所教授学科的教育教学质量在同级别同类学校中处于前列。
（2）教师能力突出：能够通过多种方式吸引学生的注意力，促进学生成长和提高。
（3）教学方法创新：能够积极探究创新教学方法，提高学生学习效果和课堂效果。
（4）社会贡献突出：代表学校参加各种重要教育教学活动，获得特别好评并且取得优异成绩。
2023小学教学质量奖惩方案
2023小学教学质量奖惩方案一、引言教学质量的提升是小学教育改革的核心目标之一，为了激励和鞭策教师不断提高教学水平，特制定并实施奖惩方案。
本方案旨在促进小学教师积极进取、持续创新，提高教学质量和教学成果。
二、奖励方案1.教学成果奖励（1）优秀课堂奖：根据教学成果评估结果，每学期评选出每个学科各个年级的优秀课堂，对获奖教师给予表彰，并奖励一定的奖金。
（2）教学方法创新奖：在教学中采用创新教学方法且取得显著效果的教师，可获得教学方法创新奖，奖励一定的奖金。
（3）教学科研奖：在教学科研方面取得突出成果的教师，可获得教学科研奖，并给予一定的奖金。
（4）班级管理奖励：评选出每个年级的优秀班级，对获奖班级的班主任和任课教师给予表彰，并奖励一定的奖金。
2.教师培训奖励（1）参加教师培训并取得优异成绩的教师，可获得培训奖励，奖励一定的奖金。
（2）参加课程设计、教学设计比赛并获得优异成绩的教师，可获得奖励，并给予表彰。
3.优秀教师表彰每学年评选出各年级的优秀教师，对获奖教师给予表彰，并给予一定的奖金和奖品。
4.教学教材奖励（1）优秀教材奖：评选每个学科各个年级的优秀教材，对获奖教师给予表彰，并奖励一定的奖金。
（2）教材编写奖：参与小学教材编写并取得突出成绩的教师，可获得教材编写奖，并给予一定的奖金。
三、惩罚方案1. 教学质量监督每学期对各个年级的教学质量进行监督和评估，根据评估结果，对教学质量较差的教师进行警示和提醒，并给予进一步的培训和教育。
2. 教学不合格处罚（1）教学质量严重不合格的教师将会给予警告，并要求进行整改，整改期限根据情况而定。
（2）如果经过整改后仍然不能达到要求，将会对教师进行相应的惩罚，包括降职、停职或解聘。
3. 违纪事件处罚（1）发生违纪事件的教师将会受到相应的处分，包括警告、记过、记大过等，情节严重者可以给予开除处分。
（2）对于涉嫌违法犯罪的教师，将会移交给司法机关处理。
四、奖惩方案的执行1. 奖惩方案的执行将由学校教研组和校长办公会共同负责，具体执行细则将会在年初向全体教师发布。
小学教学质量考评奖励方案
小学教学质量考评奖励方案小学教学质量考评奖励方案一、考评指标1.教学目标达成情况：包括学生学习成绩、知识掌握情况等。
2.教学方法和手段：包括教师的教学方法、教学设计等方面。
3.教学效果评价：包括学生在课堂上的表现、学习积极性等。
二、奖励方案1.优秀教师奖励：根据考评指标综合评价，评选出优秀教师并给予奖励，例如荣誉称号、奖金等。
2.班级奖励：对表现出色的班级进行奖励，例如班级荣誉称号、奖杯、学习用品等。
3.学生个人奖励：对在教学质量考评中表现突出的学生进行奖励，例如奖学金、奖状、学习用品等。
4.教学科研经费支持：对获得优秀教学质量奖的教师，给予一定的科研经费支持，鼓励教师不断提升教学水平。
5.优质教育资源分配优先：对获得优秀教学质量奖的学校，优先分配优质教育资源，例如教学设备、图书等。
三、奖励实施方式1.考评周期：每学期进行一次教学质量考评，确保考评结果及时反馈。
2.评审委员会：成立由专家、教育部门代表、家长代表等组成的评审委员会，负责对教学质量进行评估。
3.公平公正：评审过程严格按照考评指标进行，确保公平公正。
4.公示结果：公布考评结果，向全校师生家长进行通报。
5.奖励颁发：在校级重要场合举行颁奖礼，对获奖教师、班级和学生进行隆重表彰。
小学教学质量考评奖励方案旨在鼓励教师创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
通过有效的奖励机制，将优秀的教育者、班集体和学生进行表彰，促进教学改革的深入进行，实现小学教育的持续发展。
四、奖励方案的实施1. 鼓励教师创新教学方法：优秀教师奖励的评选中，注重对教师的教学方法和手段进行评价。
鼓励教师尝试新的教学方法，并在实践中不断改进和创新，提高课堂教学效果。
2. 增加教师培训机会：为了提高教师的教学能力，学校可以组织专题培训活动，邀请专家进行讲座，分享教学经验和教学技巧。
优秀教师还可以有机会参观其他学校的优秀课堂，进行教学交流和学习。
3. 加强教师之间的合作：学校可以鼓励教师之间的合作，组织教研活动，促进教师之间的经验交流和互相学习。
[绩效管理方案]黄杨镇中心小学教学质量考核奖惩方案(修定稿]
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（绩效管理方案)黄杨镇中心小学教学质量考核奖惩方案(修定稿)黄杨镇中心小学黄小发[2010]03号黄杨镇中心小学教学质量考核奖惩方案(试行)为了贯彻落实《绥阳县常规教学质量考核奖惩方案》的精神，着力推进我镇基础教育课程改革，引导全镇各级学校树立正确的教育观和质量观，建立正确的导向激励机制，全面提高教学质量，根据县教育局2010年3月10日教研工作会议精神，结合我镇教育质量滞后的实际。
特制定本方案。
壹、学年统测、统评成果奖励（壹）教学质量综合积分奖（以学校为单位计奖）分科按参考率、人均分、及格率、优良率计算单科综合积分，然后将所有统测、统评学科综合积分相加为学校综合得分，以学校为单位奖前3名（教学点不设集体奖）。
分别设壹、二、三等奖。
奖校长（400.00元、300.00元、200.00元）、教导主任（300.00元、200.00元、100.00元）。
奖任课教师共计1000.00元、800.00元、600.00元。
（二）班级学科教学质量奖：分科分级分班按参考率、人均分、及格率、优良率计算综合积分，不分学校类别设壹、二、三、四等奖，奖金分别为400.00元、350.00元、300.00元、250.00元。
（以班级数于10个班之上奖前4名，10个班以下5个班之上奖前3名。
按班级人数中心学校少于30人，其余学校少于20人的班级其奖金分别递减50.00元）。
二、班级学科教学质量进步奖按学科平均分增值计算奖金，奖励任课教师。
平均分增值=[（本次考试单科人均分-全镇本次考试单科人均分）-（上期单科人均分-上期全镇单科人均分）]×10元（之上壹年原班学生为准，除正常转出外减少5人的不能评奖，获奖的前4名免惩。
任多科教师若某级科人均分居镇同级科人均分以下10分内，该科免惩。
）四、按人均分名次设提升奖于上壹年人均分基础上，每上升壹个名次奖50.00元，每下降壹个名次惩30.00元。
五、教师教研成果奖1、教师参加由教育行政部门组织的论文评选、课件制作、教学设计奖励如下：2、教师辅导学生参加由教育行政部门组的各类竞赛奖励如下：3、教师参加由教育行政部门组织的优质课、教具制作等技能大赛奖励如下：注；1、教育行政部门组织是指县教育局推荐同意参赛的。
2023小学教学质量奖惩方案
2023小学教学质量奖惩方案
1. 小学教学质量奖励方案：
（1）优秀班级奖：对成绩优异、班级管理好、纪律良好的班级，授予“优秀班级”称号，并颁发奖金和荣誉证书。
（2）优秀教师奖：对在教学中表现出色，教学效果突出，备课精神积极，具有先进思想和方法的教师，授予“优秀教师”称号，并颁发奖金和荣誉证书。
（3）优秀学生奖：对表现突出、努力学习、成绩优异、品德优良的学生，授予“优秀学生”称号，并颁发奖金和荣誉证书。
（4）优秀课件奖：对制作精良、内容丰富、视觉效果好、教学逻辑清晰的课件，授予“优秀课件”称号，并颁发奖金和荣誉证书。
2. 小学教学质量惩罚方案：
（1）差劣班级处罚：对成绩不理想、班级管理差、学生纪律混乱的班级，给予明确的警告和批评，并减少班级一定的活动和奖金。
（2）差劣教师处罚：对在教学中表现不佳、教学效果差、备课精神不够积极、教学方法落后的教师，给予批评和警告，并降低一定的绩效工资。
（3）差劣学生处罚：对表现不佳、学习缺乏积极性、品德有问题的学生，给予批评、警告等惩罚并调整其所在的班级。
（4）差劣课件处罚：对制作粗糙、内容单调、视觉效果差、教学逻辑混乱的课件，给予批评和警告，并进行必要的修改和完善。
小学教学质量的奖惩方案不仅能够激励教师和学生的积极性，更能够提高教学效果和管理质量，使整个学校的教学质量得到不断提升。
小学教学质量奖惩方案范本(二篇)
小学教学质量奖惩方案范本教学质量是学校的生命，是提升学校办学水平的关键，也是促进学生可持续发展的根本。
为了进一步加强教育教学管理，强化竞争激励机制，奖优罚劣，切实调动各校尤其是全体教师的工作积极性和主动性，全面提高教育教学质量。
经过中心小学研究通过，特制定该奖惩办法一、参评年级：各小学所有年级。
考评科目：一、二年级考评语文、数学两科;三、四、五、六年级考评语文、数学、英语、科学四科。
二、奖惩办法：在镇组织的教学质量检测中，按同年级同学科班数的7:2设奖。
(一)教师奖惩：一至五年级、六年级科学第一名___元，第二名___元，第三名及以下___元。
六年级语数英三科第一名___元，第二名___元，第三名___元。
班级平均分不及格的，全镇通报批评，年度考核不得评为优秀，不得评为各类先进个人。
单科教学成绩：低于镇平均分___分以内，中心校在全镇通报批评;低于镇平均分___分以上，每低一分扣绩效工资___元，任课教师年终考评不得评为优秀，不得评为各类先进个人。
(平均分超过___分，不予处罚;二、三年级进步五名，四、五、六年级进步三名不予处罚。
)。
教干质量检测成绩位于全镇后三名的，免去其所任职务。
(二)学校奖惩。
1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。
(1)教学质量检测倒数第一的学校，中心小学对校长进行诫勉谈话;对连续四次(两学年)教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。
(按学校平均分排名，定点校和教学点分别考核，从____——____学年度第一学期算起)(2)定点校教学质量检测第一名奖校长___元，第二名奖校长___元，第三名奖校长___元。
教学点教学质量检测第一名奖校长___元，第二名奖校长___元，第三、四名奖校长___元。
(3)班级平均分低于镇平均分___分以上的学科超过三分之一罚校长___元，超过二分之一罚校长___元，。
2、学校不得隐瞒学生人数，隐瞒一名学生罚学校___元，全校隐瞒学生超过___人，除经济处罚外，对校长通报批评，取消学校考试成绩。
2023年小学教学质量奖惩方案
2023年小学教学质量奖惩方案一、奖励方案：1. 教学质量优秀奖：每学期评选出优秀班级和优秀教师，送给他们奖杯和奖状，并给予一定的奖金。
2. 学生个人奖励：每学期评选出学习成绩优异、思想品德优良、课堂表现突出的学生，给予奖励，如奖状、奖金、图书或文具等。
3. 教育教学改革先进奖：每学期评选出对教育教学领域有重要贡献的团队或个人，给予奖金和荣誉证书。
4. 学科竞赛奖励：对参与各类学科竞赛取得好成绩的学生给予奖励，如奖状、奖金、奖品等。
5. 创新创业奖：鼓励学生进行创新科研和创业实践，每学期评选出突出的创新创业项目，给予奖金、荣誉证书等。
二、惩罚方案：1. 教学质量不达标处罚：对教学质量不达标的班级或教师进行通报批评，并要求其进行整改，如按月检查、请教研组指导等。
2. 学生违纪处罚：对学生违纪行为进行相应的纪律处分，如警告、记过、记大过、留校察看等。
3. 教育教学管理不当处罚：对教育教学管理不当的教师或学校进行通报批评，并要求进行整改，如减少教师或学校的评优机会、降低职称晋升机会等。
4. 学科竞赛失职处罚：对学科竞赛组织者因失职导致比赛出现问题的，要追究其责任，并对其进行相应的处罚，如扣除评优机会、停聘等。
5. 严重违规行为处罚：对教师或学生发生严重违规行为的，依法依规进行处理，包括取消资格、开除学籍等。
三、实施措施：1. 严格评选标准：确立明确的评选标准，包括教学效果、教师教育教学水平、学生综合素质等方面的评估指标，确保公正公平。
2. 邀请专家评审：重要奖项的评选可以邀请教育专家或行业权威进行评审，确保评选的客观性和权威性。
3. 健全奖惩机制：建立健全奖惩机制，确保奖惩措施能够有效落地实施，具有一定的制度性和可操作性。
4. 激励措施和惩罚措施相结合：在奖励方案和惩罚方案中做到激励措施和惩罚措施相结合，既对优秀者给予充分的肯定和奖励，又对不达标者进行相应的处罚和改进。
5. 宣传和推广：对获奖者进行宣传和推广，为他们树立榜样，鼓励更多的教师和学生积极参与到教学质量的提高中来。
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黄杨镇中心小学黄小发[2010] 03号黄杨镇中心小学教学质量考核奖惩方案(试行)为了贯彻落实《绥阳县常规教学质量考核奖惩方案》的精神，着力推进我镇基础教育课程改革，引导全镇各级学校树立正确的教育观和质量观，建立正确的导向激励机制，全面提高教学质量，根据县教育局2010年3月10日教研工作会议精神，结合我镇教育质量滞后的实际。
特制定本方案。
一、学年统测、统评成果奖励（一）教学质量综合积分奖（以学校为单位计奖）分科按参考率、人均分、及格率、优良率计算单科综合积分，然后将所有统测、统评学科综合积分相加为学校综合得分，以学校为单位奖前3名（教学点不设集体奖）。
分别设一、二、三等奖。
奖校长（400.00元、300.00元、200.00元）、教导主任（300.00元、200.00元、100.00元）。
奖任课教师共计1000.00元、800.00元、600.00元。
（二）班级学科教学质量奖：分科分级分班按参考率、人均分、及格率、优良率计算综合积分，不分学校类别设一、二、三、四等奖，奖金分别为400.00元、350.00元、300.00元、250.00元。
（以班级数在10个班以上奖前4名，10个班以下5个班以上奖前3名。
按班级人数中心学校少于30人，其余学校少于20人的班级其奖金分别递减50.00元）。
二、班级学科教学质量进步奖按学科平均分增值计算奖金，奖励任课教师。
平均分增值=[（本次考试单科人均分-全镇本次考试单科人均分）-（上期单科人均分-上期全镇单科人均分）]×10元（以上一年原班学生为准，除正常转出外减少5人的不能评奖，获奖的前4名免惩。
任多科教师若某级科人均分居镇同级科人均分以下10分内，该科免惩。
）四、按人均分名次设提升奖在上一年人均分基础上，每上升一个名次奖50.00元，每下降一个名次惩30.00元。
五、教师教研成果奖1、教师参加由教育行政部门组织的论文评选、课件制作、教学设计奖励如下：2、教师辅导学生参加由教育行政部门组的各类竞赛奖励如下：3、教师参加由教育行政部门组织的优质课、教具制作等技能大赛奖励如下：注；1、教育行政部门组织是指县教育局推荐同意参赛的。
2、以上获奖若出现特殊情况的，通过镇中心小学校委会研究决定。
五、惩罚1、全镇统测统评成绩位于全镇倒数3名以内（含3名）的教师，该年度不能评优评先。
2、连续两年同级同科统测统评成绩位于全镇倒数3名以内（含3名）的教师，扣发奖励性绩效工资400.00元、350.00元、300.00元（人均分达60分以上的免于处罚，人均分名次提升者免惩）。
3、连续三年所教班级学生统测统评成绩位居全镇倒数3名以内（含3名）的教师，扣发奖励性绩效工资500.00元、450.00元、350.00元。
并顺向流动到下级学校。
（人均分达60分以上的免于处罚，人均分名次提升者免惩）。
六、评估奖励的相关安排1、各学校必须按照奖惩方案的相关条款，收集旁证材料，进行自查自评，在校内进行公示，于每年的8月20日前完成，并向镇中心小学相关工作联系人递交申报材料。
2、各校教师个人单项奖励，由教师向学校提出申请，收集旁证材料，学校复核属实后，要在校内公示一周，在无异议的情况下，学校加盖公章于每年的9月初向镇中心小学相关工作联系人递交申报材料。
七、其它1、各学校制定相关的教学质量奖惩方案，凡没有奖惩方案，实行平均分配的学校，奖金收回。
2、班级单科教学质量奖：每年春季学期，镇中心小学将举行一至六年级部分科目的统测统评。
以班级为单位进行奖励。
奖励单科“四率综合积分”。
计算方式：①参考率积分=（学校参考率÷全镇该项最高参考率）×20分②人均分积分=（学校人均分÷全镇该项最高人均分）×40分③及格率积分=（学校及格率÷全镇该项最高及格率）×20分④优良率积分=（学校优良率÷全镇该项最高优良率）×20分四率综合积分=参考率积分+人均分积分+及格率积分+优良率积分说明：1、原《黄杨镇中心小学教学成果奖励方案》作废。
2、一年级春季学期的统考不设置平均分增值奖。
3、奖金来于绩校工资的奖励部分。
4、黄小的县抽考级科由教育局实施奖惩。
也同样适用与本方案。
5、此方案待教育局实施后，随之执行。
6、所涉金额若与总奖金有冲突，则由校长会研究实施。
黄杨镇中心小学2010年6月13日《教学质量奖惩方案》讨论意见收集：黄小：1、领导不能只设奖而不设惩。
2、任多科教师的奖惩怎样算。
曙光：1、惩罚比例太大，建议为20%。
2、建议只用经济惩罚，不与职称挂勾。
3、应分学校类别实行奖惩。
茶小：1、处罚中平均60分太高，建议为40分。
2、倒数名次建议定为倒数1—2或1—3名。
3、建议任双科的教师就高不就低。
4、黄杨小学应单列奖惩，不和其它学校一起纳入评比。
5、一些文体活动的开展，学生的参赛名额应与各校机会同等。
6、教研成果奖不应从教师绩效工资中列支，应从总校所提取的生均公用经费中列支。
7、没有专职教师的其它科目，不应纳入统测同评，如英语学科。
8、教育教育局抽考的级科才纳入镇的统考范围，实施奖惩。
9、建议以处罚金为主，不与职称挂勾。
新农：1、教研成果奖按最高级别奖，不累计计算。
2、按名次处罚不够科学，应进行综合考核处罚。
3、虽为倒数名次，但成绩较上一年有所上升，应视其情况进行处罚。
4、采取的方式应多样化，如合理化流动和有差别地扣发奖励性绩效工资等。
联丰：1、倒数5名处罚面太大，建议惩1—2名。
2、如居倒数名次的教师流动了，学校不好排课，且该教师又免于了处罚。
3、多科教师的奖惩该怎样考核。
4、黄小不应纳如与村级学校同比，若比应提高标准。
乐园：1、原本为倒数的级科，新学年名次上升应免于处罚。
2、班级不足10个，惩2名，10个班级以上，惩3名。
降级聘用太严，可改为经济处罚。
3、应设立分值进步奖。
4、奖励面应扩大至班级数的一半。
5、保持前3名不惩，但三名后下滑应考虑处罚。
金子：1、复式班教师奖惩怎样算。
2、应分学校类别设奖。
3、建议处罚不与教师职称挂勾。
4、综合积分奖上领导过高，教师过低。
5、不在第一线的领导应设立处罚条款。
6、班额不足30人和20人，还应缩小数具。
7、连续两年或三年居倒数的处罚，如有教师流动或请假，该如何处罚。
8、应加强对监考的管理力度。
综合意见：1、领导不能只设奖而不设惩。
2、任多科教师的奖惩怎样算。
3、惩罚比例太大，建议为20%。
4、建议只用经济惩罚，不与职称挂勾。
5、应分学校类别实行奖惩。
6、处罚中平均60分太高，建议为40分。
7、建议任双科的教师就高不就低。
8、黄杨小学应单列奖惩，不和其它学校一起纳入评比。
9、一些文体活动的开展，学生的参赛名额应与各校机会同等。
10、教研成果奖不应从教师绩效工资中列支，从总校提取的生均公用经费中列支。
11、没有专职教师的其它科目，不应纳入统测同评，如英语学科。
12、教育教育局抽考的级科才纳入镇的统考范围，实施奖惩。
13、教研成果奖按最高级别奖，不累计计算。
14、按名次处罚不够科学，应进行综合考核处罚。
15、虽为倒数名次，但成绩较上一年有所上升，应视其情况进行处罚。
16、采取的方式应多样化，如合理化流动和有差别地扣发奖励性绩效工资等。
17、如居倒数名次的教师流动了，学校不好排课，且该教师又免于了处罚。
18、原本为倒数的级科，新学年名次上升应免于处罚。
19、班级不足10个，惩2名，10个班级以上，惩3名。
降级聘用太严，可改为经济处罚。
20、应设立分值进步奖。
21、奖励面应扩大至班级数的一半。
22、保持前3名不惩，但三名后下滑应考虑处罚。
23、综合积分奖上领导过高，教师过低。
24、不在第一线的领导应设立处罚条款.25、班额不足30人和20人，还应缩小数具。
26、连续两年或三年居倒数的处罚，如有教师流动或请假，该如何处罚。
27、应加强对监考的管理力度。
注：其一：领导的奖是“教学质量综合积分奖”领导没设惩，是因为没设奖。
其二：“综合积分奖领导过高，教师过低”，教师有三项奖(综合奖、班级奖、班级进步奖)其三：“班额不足30人和20人，还应缩小数据”，上级规定不足30人不能开班。
其四：不分学校类别，只设级科奖和进步奖。
虽然地区条件不同，但考试的方式也不一样。
建议：1、不要把方案复杂化，要具可操作性。
2、设立分值进步奖。
但前三名可免惩。
3、处罚可改为绩效工资惩罚或顺向交流。
4、未担任统考科目的教师和非教学人员的考核，除按其所从事工作的性质进行量化考核外，按所在学校综合积分。
居前3名的分别奖150.00元、130.00元、100.00元。
5、黄小不能单列，虽然考试方式不同，但有两次获奖的机会。