物理学史期末作业南京工程学院
物理学史期末作业（一）问答题形式：1、布鲁诺于1548年1月出生在意大利那不勒斯附近诺拉镇的一个贫苦家庭，受文艺复兴思想的影响，他极力倡导思想自由，宣扬无神说，哥白尼学说的革命精神强烈地感染了他，布鲁诺的激进思想使天主教会暴跳如雷、恼羞成怒，1600年2月17日被活活烧死在罗马鲜花广场上。
据说，当教会判他火刑，在听到判词后，布鲁诺说：“我走向火堆，但是你们比我更恐惧!”你能理解布鲁诺为什么这么说吗?答：因为科学真理否定了有神论，让统治着人们的教会感到害怕。
他们由于害怕而烧死了布鲁诺，但他们却阻止不了人们发现真理，故他们更会一直处于恐惧之中，并将一直持续到人们否定并推翻他们。
2、甲同学说：哥白尼比较聪明，懂得“留得青山在，不怕没烧的道理。
”作为一个科学家，讲究策略，保全性命，才有时间对人类作出更大的贡献。
乙同学说：我认为布鲁诺做得对，这才是科学家应有的品质。
你的观点呢？答：这个没有对错之分，一个人的性格和一个人的性格不同。
有的人就坚持自己对的不会屈服，有的人却会低头。
不能说谁对谁错！一个人一个活法！不能把自己的意志强加给别人。
3、在1923年的领奖演说中，密立根公开承认自己曾长期对爱因斯坦的“光量子”观点和光电方程抱怀疑态度。
他在演说中说道：“与我自己预料的相反，这项工作终于在1914年成了爱因斯坦方程在很小实验误差范围内精确有效的第一次直接实验证据，并且第一次直接从光电效应测定普朗克常数h。
”如何理解密立根精神？答：尊重事实，而不是尊重权威不被传统观念束缚有勇气否定自己密立根公开承认爱因斯坦的理论，是本着尊重事实，事实求是的原则和对科学认真负责的态度。
他敢于承认自己以前的错误，不是出于个人荣辱，而是对真理的肯定态度和作为一个科学家必须有的素质，正是由于他对科学认真负责的的态度，他才有了成功的可能。
4、麦克斯韦对类比法的论述：“为了不用物理理论而得到物理思想，我们必须熟悉物理类比的存在。
所谓物理类比，我指的是一种科学定律与另一种科学定律之间的部分相似性。
它使得这两种科学可以相互说明。
”但有时简单的类比也会导致错误的结果。
请你列举几个用类比法成功和失败的例子。
答：失败的：天王星是1781年由赫希尔发现的。
当时，天文学家根据牛顿万有引力定律推算其轨道，总是与观测结果不符。
有的人开始怀疑万有引力定律，有的人则深信不疑，却猜测天王星还受到另一颗尚未发现的巨星的引力作用。
巴黎天文台的勒威耶相信后者，他根据万有引力定律和天王星的实际轨道，反推这颗未知巨星的轨道，并于1846年9月18日，把这颗行星的位置预报给柏林天文台的卡勒。
同月25日，卡勒果然在勒威耶预报的位置上，发现了后来称为海王星的巨星。
誉满科学界的勒威耶，继而对水星的“理论”轨道和实际轨道，提出了类似的解释：水星还受到一颗未知巨星的引力作用。
他的根据是：水星和天王星都是太阳系行星，两者有许多相同的属性，既然天王星的“理论”轨道和实际轨道不符，归因于当时未知的海王星，那么水星的“理论”轨道和实际轨道不符，又何尝不是这样？成功的：傅立叶把某些振动的周期性和正弦波（或余弦波）的周期性联系起来，运用类比，猜到了把这些振动表示成三角级数，即看作无数个正弦振动（或余弦振动）的合成的可能性，发明了傅立叶级数。
代数中的分式与算术中的分数具有很多相似的性质。
由算术中分数的基本性质“分数的分子和分母都乘以或除以不等于零的同一个数，分数的值不变。
”用类比法可以猜测分式的基本性质：分式的分子和分母都乘以或除以不等于零的同一个代数式，分式的值不变。
5、法拉弟关于场和力线的概念是物理学中具有开创性意义的见解，爱因斯坦认为“它的价值要比电磁感应的发现高得多”，爱因斯坦还说过“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
”——谈谈对上面这段话的体会。
答：在旧有的体制上难以出现新的成就，往往就是因为这种系统或原有的思维在某种程度上限制了事物的发展。
大多数人们都被局限在了某一范围，他们就难以取得新的进展。
很多新发明，新发现都是由于一些不很“寻常”的想法作为突破口来实现的。
这些想法就是靠人们的想象力来产生的，故想象力让进步成为可能。
6、柏林普鲁士科学院在祝贺伦琴获得博士学位50周年的贺信中，对伦琴做出了高度的评价：“科学史表明，在每一个发现中通常都在成就和机遇中间存在一种特殊的联系，而许多不完全了解事实的人，可能会倾向于把这一特殊的事例大部分归功于机遇。
但是只要深入了解您独特的科学个性，谁都会理解这一伟大发现应归功于您这位摆脱了任何偏见，将完美的实验艺术和极端严谨自觉的态度结合在一起的研究者。
”伦琴发现X射线是偶然的吗？谈谈你对上面的评价的理解。
答：任何科学发现都不能说是偶然的。
好比说人人都有可能被苹果砸，但不会每个人都是、会成为牛顿。
由于科学家的努力，才会出现新的科学技术。
不否定在这一过程中存在偶然的成分，但由于科学家不知疲倦的探索才会使这个偶然性转变为必然。
人类在发展，科学技术也在进步，但若没探索求知的态度，人类的科学技术是很难进步的。
几千年来人类科学发展和近代相比，很明显可以得出结论：科学技术的进步绝非偶然！7、居里夫人说：“物理学家总是把研究成果全部发表的。
不能因为我们的发现偶有商业前途而从中牟利，特别是，镭有治病的功效……我们不能申请专利，这是违背科学精神的。
”爱因斯坦在悼词中说：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类做出的贡献。
第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。
在强调保护“知识产权”的今天，如何认识和看待居里夫人的举动？答：居里夫人站在科学技术无国界，科学造福于人类这一高层次的角度来用科技成果服务于整个人类的。
而保护“知识产权”实为保护科学家的利益，让科学家付出劳动后有具体的收益，是激励科学家积极进取的一种措施。
当然不排除一部分人靠此牟利而抱有强烈的功利性质而阻断了科技的发展。
在当今，居里夫人的行为显然和主流社会不相适宜，但居里夫人对待真理，对人类的贡献是那些追求“知识产权”的人们永远无法超越的。
8、“科学没有国界，但科学家有祖国。
”我们该如何理解这句话与哥本哈根精神中的科学国际主义之间的关系？答：科学技术无论到那个国家，那个地方它都是适用的，它最终是属于全人类的。
而科学的发现是靠部分科学家的努力而实现的，科学家是由国家培养而来的。
任何一个人脱离国家的教育与基础设施是难以有什么科技成果的，故科学家在探求真知的过程中，还得为国家服务。
一个国家的教育模式也决定了国家里科学家的水平和科学技术的发展。
9、谈谈你对光的波粒二象性及物质波的理解？列举与此有关的实验。
答：光既有粒子性又有波动性。
在宏观上粒子性明显，微观上波动性明显，它是一种概率波。
杨氏干涉实验松泊亮斑光电效应等10、结合原子结构模型的提出过程，简述物理理论与实验的关系。
答：汤姆生的原子的“枣糕模型”猜想不能解释“啊尔话”粒子轰击薄铂片时的散射现象被淘汰；卢瑟福的原子的“核式模型”猜想解释了“啊尔话”粒子轰击薄铂片时的散射现象而确立为理论。
说明物理理论一定要经的起实验的检验；而理论又可以用来指导实验。
这就是它们之间的关系。
大学物理学史总结论文摘要: 物理学既是人类认识的结晶，具有科学知识的价值，同时具有思想文化价值。
学习物理史不仅可以激发学生的想象力，同时物理学史的介绍还可以使学生以一种移情的方式，设身处地地体验以往物理学家的探究与思考，更能促进学生对科学本质的理解，培养学生的科学精神和创造力。
关键词: 物理学史作用培养价值绪论：今天的大学物理学习中，加入了物理学史学习。
传统的物理教学忽视了对学生学习兴趣的培养，造成很多同学不想去学习。
而物理学史恰好弥补其不足。
它可以唤起他们强烈的好奇心和奋发向上的激情，引起浓厚的兴趣。
通过学习物理学史，学生认识到了学习和掌握物理知识的重要性和必要性，学习动机得到了激发，并树立了相应的价值体系。
1、学习物理学史，激发了学生对物理的兴趣和探究欲传统的物理教学十分重视物理体系的建立和知识的传递，却往往忽视了对学生学习欲望的培养，造成了很多学生认为物理学是一门难学的课程。
而物理学史恰好可以弥补其不足。
他展示了一幅理论与实验交叉、失败与成功并存、逻辑与非逻辑思维并用的丰富多彩的画面，物理学思想与方法的演变、物理学发展跳动的脉搏，都可以调动学生的情绪，唤起他们强烈的好奇心和奋发向上的激情，引起浓厚的兴趣和积极的思考。
教师在教学给同学讲解物理学史，为学生创设一个生动活泼、自觉主动的学习环境，将物理学上一些重大知识的发现历程与同学分享，让学生自己“参与”物理知识的发现过程，一个自然奥秘破释了，又一个新的难题提了出来，在这种好奇心永无休止的满足中体会科学发现的乐趣和心理上的满足。
这样一来学生认识到了学习和掌握物理知识的重要性和必要性，学习动机得到了激发。
2、学习物理学史，增强了学生对物理知识的全面理解和掌握物理学习不仅要学习物理知识，还要学习相关的历史背景。
传统的物理学习主要是教材知识内容。
对物理学史的介绍就较为简略，主要也已片段式介绍为主。
虽然学生能够掌握相关内容的理论、事实、结论、公式和计算方法，但并不等于真正理解了知识的深刻本质和丰富的内涵。
容易造成学生掌握物理知识不深刻、不牢靠，知识点也较易混淆。
而开设物理学史可以整合物理学的知识体系，能够为学生学习提供宏观、中观、微观的背景，将其融入物理学习中，不但能够克服“知识片断化”的现象，加深学生对知识结构的理解，还可以澄清疑难问题。
事实证明，学习中的难点往往是在物理学史上有过争论的问题，如果在相应教学中融入物理学史，让学生进行心理上的“重演”，则可以促进学生对这些问题的理解。
例如，在学习到"电磁感应"的时候，教师介绍人类对磁现象以及电和磁关系的认识过程。
通过了解安培、法拉弟、愣次和麦克韦等人在揭示电磁关系，学生在有了对电磁发展总体认识的基础上，加深对教材的理解和关键点的把握。
3、学习物理学史，有效的收获科学思维的训练物理学的思想方法可以说是物理学的灵魂，在物理学逐步的发展过程中，许多物理学家正是在一系列正确思想和方法的指导下，去成功研究物理现象、过程和构建物理学理论体系的。
汤姆逊曾在卢瑟福获得诺贝尔奖的庆祝会上说：“能够对科学做出的一切贡献中，思想的突破是最伟大的。
”历史发展也表明，物理学上每一个重大的发展，总是以物理观念、物理思想的突破为先导和基底的。
因此，通过物理学史的学习，使学生深刻理解物理学理论的变革与物理学观念转变的一致性，认识到物理学的各个理论体系都有其相应的基本观念和思想方法；同时，还让学生意识到必须用一种新的思想观念和思维方法去学习新的理论。
南京市高三上学期物理期末考试试卷B卷
南京市高三上学期物理期末考试试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共7题；共14分)1. （2分）在物理学发展的过程中，某位科学家开创了以实验检验猜想和假设的科学方法，并用这种方法研究了落体运动的规律，这位科学家是（）A . 焦耳B . 牛顿C . 库仑D . 伽利略2. （2分） (2017高二下·河南期中) 一群处于基态的氢原子吸收某种光子后，向外辐射了a、b、c三种光，其波长分别为λa、λb、λc ，且λa＞λb＞λc ，三种光子的能量分别为Ea、Eb、Ec ，若a光恰能使某金属产生光电效应，则（）A . 被氢原子吸收的光子的能量为hB . Ea=Eb+EcC . = +D . b光一定能使该金属发生光电效应3. （2分） (2017高二下·怀仁期末) 如图所示，质量为M的盒子放在光滑的水平面上，盒子内表面不光滑，盒内放有一块质量为m的物体，某时刻给物体一个水平向右的初速度v0 ，那么在物体与盒子前后壁多次往复碰撞后（）A . 两者的速度均为零B . 两者的速度总不会相等C . 盒子的最终速度为，方向水平向右D . 盒子的最终速度为，方向水平向右4. （2分）如图所示，用控制变量法可以研究影响平行板电容器电容的因素．设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为θ（θ与电容器两板间的电压U成正比）．实验中，极板所带电荷量不变，若（）A . 保持d不变，减小S，则θ变小B . 保持d不变，减小S，则θ不变C . 保持S不变，增大d，则θ变小D . 保持S不变，增大d，则θ变大5. （2分） (2015高二下·芒市期中) 理想变压器原、副线圈匝数比为10：1，以下说法中正确的是（）A . 穿过原、副线圈每一匝磁通量之比是10：1B . 穿过原、副线圈每一匝磁通量的变化率相等C . 原、副线圈每一匝产生的电动势瞬时值之比为10：1D . 正常工作时原、副线圈的输入、输出功率之比为10：16. （2分）如图所示，在倾角为θ=37°的粗糙斜面的顶端和底端各放置两个相同小木块A和B，木块与斜面间的动摩擦因数为μ=0.5．某时刻将小木块A自由释放，同一时刻让小木块B获得初速度v=6m/s沿斜面上升，已知两木块在斜面的中点位置相遇，则两小木块相遇所用的时间为（sin37°=0.6，g取10m/s2）（）A . 0.6sB . 1sC . 1.8sD . 2.4s7. （2分） (2019高三上·隆化月考) 如图所示，一很长，不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一小球a和b，a球质量为m，静置于地面；b球质量为2m，用手托住，高度为h，此时轻绳刚好拉紧，从静止开始释放b后，a可能达到的最大高度为（）A .B . hC .D .二、不定项选择题 (共4题；共12分)8. （3分） (2017高一上·北京期中) 完全相同的三块木块并排固定在水平面上，一颗子弹以速度v，水平射入，若子弹在木块中做匀减速直线运动，且穿过第三块木块后速度恰好为零，则子弹依次射入每块木块时的速度之比和穿过每块木块所用时间之比为（）A . v1：v2：v3=3：2：1B . v1：v2：v3= ：：1C . t1：t2：t3=1：（﹣1）：（﹣1）D . t1：t2：t3=（﹣）：（﹣1）：19. （3分）一卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为r，卫星绕地球做匀速圆周运动的周期为T，已知地球的半径为R，地球表面的重力加速度为g，引力常量为G，则地球的质量可表示为（）A .B .C .D .10. （3分） (2019高二下·哈尔滨期中) 静止在匀强磁场中的某放射性元素的原子核，当它放出一个α粒子后，其速度方向与磁场方向垂直，测得α粒子和反冲核轨道半径之比为44∶1(图中半径大小没有按实际比例画)，如图所示，则（）A . 分开瞬间α粒子与反冲核动量大小相等、方向相反B . 原来放射性元素原子核的核电荷数为88C . 产生的反冲核的核电荷数为88D . α粒子和反冲核的速度之比为1∶211. （3分） (2017高二下·盐城期中) 一列横波沿直线传播，在波的传播方向上有A、B两点．在 t时刻A、B两点间形成如图甲所示波形，在（t+3s）时刻A、B两点间形成如图乙所示波形，已知A、B两点间距离a=9m，则以下说法中正确的是（）A . 若周期为4s，波一定向右传播B . 若周期大于4s，波可能向右传播C . 若波速为8.5 m/s，波一定向左传播D . 该波波速可能的最小值为0.5 m/s三、实验题 (共2题；共6分)12. （4分） (2017高一上·梅河口期末) 在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装成如图1所示．请你指出该装置中两处错误或不妥之处：① ________；②________．（2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．图2是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图中的数据可算得小车的加速度a为________ m/s2．（图中数据单位均为cm，结果保留两位有效数字）（3）为保证绳子对小车的拉力约等于沙桶和沙子的重力mg，则沙桶和沙子的质量m与小车的质量M应满足的关系是：________13. （2分） (2016高二上·新疆期中) 在“测定电源的电动势和内阻”的实验中，（1）在图1方框中画出实验电路，按你所画电路连接图2实物图；（2）在图2实物图中，为避免烧坏电表，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最________端（填“左”或“右”）．（3）图3是根据实验数据作出的U﹣I图象，由图可知，电源的电动势E=________V，内阻r=________Ω．（4）本实验误差的主要原因（写出两个）：________，________．四、解答题 (共4题；共35分)14. （10分）(2016·温州模拟) 如图所示，是某兴趣小组通过弹射器研究弹性势能的实验装置。
南京工程学院试卷
南京工程学院试卷（A）共7页第1页2007/2008 学年第 1 学期课程所属部门：机械工程学院课程名称：互换性与技术测量制造051/052、机电051/052、机设051/052、考试方式：闭卷使用班级：城轨051汽车051/052、流体051、装备051、工程051命题人：李翔英教研室主任审核：主管领导批准：一二三四五六七八九十总分题号得分南京工程学院试卷（A）共7页第1页2007/2008 学年第 1 学期课程所属部门：机械工程学院课程名称：互换性与技术测量制造051/052、机电051/052、机设051/052、考试方式：闭卷使用班级：城轨051汽车051/052、流体051、装备051、工程051命题人：李翔英教研室主任审核：主管领导批准：总一二三四五六七八九十分题号得分南京工程学院试卷（A）共7页第1页2007/2008 学年第 1 学期课程所属部门：机械工程学院课程名称：互换性与技术测量制造051/052、机电051/052、机设051/052、考试方式：闭卷使用班级：城轨051汽车051/052、流体051、装备051、工程051命题人：李翔英教研室主任审核：主管领导批准：总一二三四五六七八九十分题号得分南京工程学院试卷（A）共7页第1页2007/2008 学年第 1 学期课程所属部门：机械工程学院课程名称：互换性与技术测量制造051/052、机电051/052、机设051/052、考试方式：闭卷使用班级：城轨051汽车051/052、流体051、装备051、工程051命题人：李翔英教研室主任审核：主管领导批准：总一二三四五六七八九十分题号得分南京工程学院试卷（A）共7页第1页2007/2008 学年第 1 学期课程所属部门：机械工程学院课程名称：互换性与技术测量制造051/052、机电051/052、机设051/052、考试方式：闭卷使用班级：城轨051汽车051/052、流体051、装备051、工程051命题人：李翔英教研室主任审核：主管领导批准：。
南京工程学院大学物理试卷0706A
y (m)
玻尔兹
t
-A1 -A2
x2(t)
u=330 m/s
学号
4. 图为 t = T / 4
时一平面简谐波的波形曲线，则其波的表
O -0.10 1 2 3 4 x (m)
达式为______________________________________________．
5.波长为 600 nm 的单色平行光，垂直入射到缝宽为 a=0.60 mm 的单缝上，缝后有一 焦距 f =60 cm 的透镜，在透镜焦平面上观察衍射图样．则：中央明纹的宽度为 __________，两个第三级暗纹之间的距离为____________．(1 nm=10﹣9 m)
班级
6.一飞轮以角速度0 绕光滑固定轴旋转，飞轮对轴的转动惯量为 J1；另一静止飞轮突 然和上述转动的飞轮啮合， 绕同一转轴转动， 该飞轮对轴的转动惯量为前者的二倍． 啮 合后整个系统的角速度＝__________________．
2. 两个质量相等的小球由一轻弹簧相连接，再用一细绳悬挂于天花板上， 处于静止状态，如图所示．将绳子剪断的瞬间，球 1 和球 2 的加速度分别为 (A) a1＝ｇ，a2＝ｇ． (B) a1＝0，a2＝ｇ． (C) a1＝ｇ，a2＝0． (D) a1＝2ｇ，a2＝0． ［ ］
球2 球1
3.一质点在力 F= 5m(5 2t) (SI)的作用下，t =0 时从静止开始作直线运动，式中 m 为质点的 质量，t 为时间，则当 t = 5 s 时，质点的速率为 (A) 50 m·s-1． (C) 0． . (B) 25 m·s-1． (D) -50 m·s-1． ［ ］ ［ ］
基础部 使用班级： 教研室主任审核：
江苏高二高中物理期末考试带答案解析
江苏高二高中物理期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.许多科学家在物理学发展过程中都做出了重要贡献，下列表述与事实不符的是（）A．牛顿最早提出了万有引力定律并成功地测出了万有引力常量B．亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因C．胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比D．库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律2.如图所示，两个直立气缸由管道相通。
具有一定质量的活塞a、b用钢性杆固连，可在气缸内无摩擦地移动。
缸内及管中封有一定质量的气体。
整个系统处于平衡状态。
大气压强不变。
现令缸内气体的温度缓慢升高一点，则系统再次达到平衡状态时（）A．活塞向下移动了一点，缸内气体压强不变B．活塞向下移动了一点，缸内气体压强增大C．活塞向上移动了一点，缸内气体压强不变D．活塞的位置没有改变，缸内气体压强增大3.一物体做自由落体运动，自由下落L时，速度为，当物体自由下落的速度速度达到时，它下落的长度是（）A．B．C．D．4.甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动，在t=0时，乙车在甲车前50m处，它们的v-t图像如下图所示，下列对汽车运动情况的描述正确的是（）A．甲车先做匀速运动再做反向匀减速运动B．在第20s末，甲、乙两车的加速度大小相等C．在第30s末，甲、乙两车相距50mD．在整个运动过程中，甲、乙两车可以相遇两次5.如右图所示，一个半径为R的圆轨道竖直固定在水平地面上，斜面AB与圆轨道在Ｂ点相切，在圆轨道B点处开有一小孔，有一可看作质点的小球从斜面上距离地面高为h的A点无初速滚下，从B点进入圆轨道，所有摩擦不计。
关于小球的运动情况，下述说法中正确的是A ．只有当h≥，小球才不会脱离轨道B ．只要当h≥2R ，小球就不会脱离轨道C ．当h≥R 时，小球一定会脱离圆轨道D ．当h ＜R 时，小球不会脱离轨道6.下列说法正确的是( )A ．同学甲把同学乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B ．只有有生命的物体才会施力，无生命的物体只能受到力，不会施力C ．任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体D ．在几组力的图示中，长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大7.甲、乙两球在光滑的水平面上，沿同一直线同一方向运动，它们的动量分别为p 甲＝10 kg·m/s ，p 乙＝14 kg·m/s ，已知甲的速度大于乙的速度，当甲追上乙发生碰撞后，乙球的动量变为20 kg·m/s ，则甲、乙两球的质量m 甲∶m 乙的关系可能是( )A ．3：10B ．10C ．1：4D ．68.如图所示，一细束白光通过三棱镜折射后分为各种单色光，取其中a 、b 、c 三种色光，并同时做如下实验：①让这三种单色光分别通过同一双缝干涉实验装置在光屏上产生干涉条纹（双缝间距和缝屏间距均不变）；②让这三种单色光分别从水射向空气发生全反射；③让这三种单色光分别垂直投射到一条直光导纤维的端面上，下列说法中正确的是：A ．c 种色光的波动性最显著B ．a 种色光形成的干涉条纹间距最大C ．a 种色光的临界角最小D ．c 种色光穿过光纤的时间最长9.关于时间和时刻下列说法正确的是（ ）A ．时间间隔是较长的一段时间，时刻是较短的一段时间B ．“北京时间12点整”指的是时刻C ．第2s 内和前2s 内指的是相等的两段时间间隔D ．时光不能倒流，因此时间有方向是矢量二、计算题1.2011年3月11日13时45分，日本发生9级地震并引发海啸，造成了福山核电站核泄露。
(完整word版)高中力学中的物理学史及习题
考点一、物理学家及其贡献力学中的物理学史：1、伽利略：（1）研究了落体运动，认为在同一地点，忽略空气阻力的情况下，重的物体和轻的物体下落快慢相同。
（2）研究理想斜面实验，根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动状态的原因在实验时①当斜面倾角固定时，球通过的距离s与所用的时间t的平方之比s/t2为一常数；改变斜面的倾角，s/t2也随之改变。
②用质量不同的物体沿相同倾角的斜面运动，s/t2相等。
伽利略证实了速度与时间成正比的关系，他毫不迟疑地把速度与时间之比叫做加速度，并指出加速度是描述匀变速运动的关键物理量。
伽利略成为了第一个定义加速度的人！（3）首先将物理实验事实和逻辑推理（包括数学推理）和谐的结合在一起2、牛顿：（1）牛顿接受了胡克等科学家关于“吸引力与两物体中心距离的平方成反比”的猜想，运用严密的逻辑推理，建立了万有引力定律，但是卡文迪许用扭秤装置测出了万有引力常量（G常数的测得使万有引力定律具有了使用价值）（2）牛顿在伽利略和笛卡尔等科学家关于力和运动关系基础上，运用理想实验的方法得出了惯性定律，即牛顿第一定律；牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证。
3、开普勒：开普勒对第谷观测的行星数据进行多年研究，提出行星运动的三大定律（即开普勒定律）4、胡克：胡克通过实验发现，在一定条件下，弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比胡克等科学家提出关于“吸引力与两物体中心距离的平方成反比电学中的物理学史：4、奥斯特：发现了电流的磁效应（即通电直导线能产生磁场）；实验时应该把导线南北放置。
这和他坚信电和磁之间一定存在着联系的哲学思想分不开。
揭示了电与磁的联系5、法拉第：（1）法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场，提出电和磁的作用是通过“场”产生的观点6、焦耳：总结了电流通过电路时产生的热量遵循焦耳定律，这是能量守恒的体现闭合电路的欧姆定律7、库伦：库伦总结了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律即库仑定律，并且把静电力常数K测出来8、安培：（1）提出了磁场对电流的作用力大小和方向（即安培力）（2）提出分子电流假说(物质微粒内的分子电流使它们相当于一个个的小磁体) （3）总结出电流周围产生的磁场分布规律，即右手螺旋定则或者叫安培定则9洛伦兹：洛伦兹发现了磁场对运动电荷的作用规律10、楞次：总结出感应电流的方向遵循的规律即楞次定律，楞次定律所描述的方向是能量守恒的体现。
南京工程学院2010-2011学年第二学期大学物理D(B卷)试卷及答案
共 6页 第1页南京工程学院试卷2010 /2011 学年 第二学期课程所属部门： 基础部 课程名称： 大学物理D考试方式： 闭卷（B 卷） 使用班级： 10级工科本科各班级命 题 人： 命题组 教研室主任审核： 主管领导批准：请将答案做在答题纸上，并填写好姓名，考后只需交答题纸！一、填空题（每空2分,共20分 ）1质点沿半径为R 的圆周运动，运动学方程为 223t +=θ (SI) ，则ｔ时刻质点的法向加速度大小为a n = ① ．2. 质量为m 的质点以速度v沿一直线运动，则它对直线外垂直距离为d 的一点的角动量大小是___②_____．3. 半径为0.1 m 的孤立导体球其电势为300 V ，则离导体球中心30 cm 处的电势U ＝___③______(以无穷远为电势零点)．4. 真空中均匀带电的球面和球体，如果两者的半径和总电荷都相等，则带电球面的电场能量W 1与带电球体的电场能量W 2相比，W 1____④__ W 2 (填<、=、>)．5. 有一半径为a ，流过稳恒电流为I 的1/4圆弧形载流导线bc ，按图示方式置于均匀外磁场B中，则该载流导线所受的 安培力大小为_____⑤____．6. 长为l 的金属直导线在垂直于均匀磁场的平面内以角速度ω转动．如果转轴在导线上的位置是在____⑥_____，整个导线上的电动势为最大． 7. 一简谐振子的振动曲线如图所示，则以余弦函数表示 的振动方程为 _____⑦______． 8. 频率为100 Hz 的波，其波速为250 m/s ．在同一条波线上，相距为0.5 m 的两点的相位差为_____⑧______．9. 用波长为λ的单色光垂直照射置于空气中的厚度为e 折射率为1.5的透明薄膜，两束反射光的光程差δ ＝__⑨___．10. 用相互平行的一束自然光和一束线偏振光构成的混合光垂直照射在一偏振片上，以光的传播方向为轴旋转偏振片时，发现透射光强的最大值为最小值的5倍，则入射光中，自然光强I 0与线偏振光强I 之比为___⑩_______．O ac abBIx (m) t (s)O 0.04-0.0412南京工程学院试题评分标准及参考答案 10 / 11 学年第 二 学期 课程名称： 大学物理D（B 卷）使用班级： 10级工科本科各班级 制 作 人： 11 年6 月9日 共2 页 第 1 页 页2、解： 作示力图．两重物加速度大小a 相同，方向如图.示力图 1分m 1g －T 1＝m 1a 1分 T 2－m 2g ＝m 2a 1分设滑轮的角加速度为β，则 (T 1－T 2)r ＝J β1分 且有 a ＝r β1分 由以上四式消去T 1，T 2得：()()Jr m m gr m m ++-=22121β 2分 开始时系统静止，故t 时刻滑轮的角速度．()()Jr m m grt m m t ++-==22121 βω １分 3、解：球心处总电势应为两个球面电荷分别在球心处产生的电势叠加，即⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+π=2211041r q r q U ε⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛π+ππ=22212104441r r r r σσε()210r r +=εσ 5分 故得92101085.8-⨯=+=r r Uεσ C/m 2 3分4、 解： 建立坐标(如图)则：21B B B+=x I B π=201μ， )(202a x IB -π=μ 2分xI a x I B π--π=2)(200μμ， B 方向⊙ 1分d E x xa x I x B d )11(2d 0--π==v v μ 2分 E ⎰⎰--π==+x x a x I ba d )11(2d 202av μ b a b a I ++π=2)(2ln 20v μ 2分 感应电动势方向为C →D ，D 端电势较高．1分5、解：(1) 由光栅衍射主极大公式得a +b =ϕλsin k =2.4×10-4 cm 4分 (2) 若第三级不缺级，则由光栅公式得()λϕ3sin ='+b a由于第三级缺级，则对应于最小可能的a ，ϕ'方向应是单缝衍射第一级暗纹：两式比较，得 λϕ='sin aa = (a +b )/3=0.8×10-4 cm 4分m 2gm 1gr aa T 1 T 2T 2 T 1 β2a x +d x 2a +b I IC D v x Ox。
南京工程学院大学物理考试卷及答案
南京工程学院 试题评分标准及参考答案 11 / 12 学年第 二 学期 课程名称： 大学物理D （A 卷） 使用班级： 11级工科本科各班级 制 作 人： 唐曙光 12 年6 月9日 共2 页 第 1 页南京工程学院评分标准及参考答案 2、解：受力分析如图． 1分 mg －T 2 = ma 2 1分 T 1－mg = ma 1 1分 T 2 (2r )－T 1r = 9mr 2β / 2 1分 2r β = a 2 1分 r β = a 1 1分 解上述5个联立方程，得： rg 192=β 2分 3、解：(1) 球心处的电势为两个同心带电球面各自在球心处产生的电势的叠加，即⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+π=22110041r q r q U ε⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛π-ππ=22212104441r r r r σσε ()210r r +=εσ 2分 2100r r U +=εσ＝8.85×10-9 C / m 2 2分 (2) 设外球面上放电后电荷面密度为σ'，则应有()21001r r U σσε'+='= 0 即 σσ21r r -=' 2分 外球面上应变成带负电，共应放掉电荷()⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+π='-π='212222144r r r r q σσσ ()20021244r U r r r εσπ=+π=＝6.67×10-9 C 2分 4、解：电流在O 点产生的磁场相当于CA +AD 一段导线上电流产生的磁场，∴ aI a I B π=︒--︒π=002)]45sin(45[sin μμ 8分 5、解：(1) 由光栅衍射主极大公式得 ()1330sin λ=+ b a cm 1036.330sin 341-⨯==+ λb a 4分 (2) ()2430sin λ=+ b a()4204/30sin 2=+= b a λnm 4分 共 2 页 第 2 页T 2 a 2 T 1 2P 1P β a 1。
江苏省南京市2023-2024学年高二上学期期末考试物理试题(含答案)1
江苏省南京2023-2024学年高二上学期期末考试物理试题姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．如图所示是我国最早期的指南仪器——司南，静止时它的长柄指向南方，是由于地球表面有地磁场。
下列与地磁场有关的说法，正确的是（）A．地磁场是假想的，客观上不存在B．地球表面上任意位置的地磁场方向都与地面平行C．通电导线在地磁场中可能不受安培力作用D．运动电荷在地磁场中受到的洛伦兹力可以对运动电荷做正功2．如图所示，两个单匝线圈a、b的半径分别为r和2r，圆形匀强磁场B的边缘恰好与a线圈重合，则穿过a、b两线圈的磁通量之比为（）A．4：1B．1：2C．1：4D．1：13．如图所示，MN为区域Ⅰ、Ⅰ的分界线，在区域Ⅰ和区域Ⅰ内分别存在着与纸面垂直的匀强磁场，一带电粒子沿着弧线apb由区域Ⅰ运动到区域Ⅰ。
已知圆弧ap与圆弧pb的弧长之比为2：1，不计粒子重力，下列说法正确的是（）A．粒子在区域Ⅰ和区域Ⅰ中的速率之比为2：1B．粒子通过圆弧ap、pb的时间之比为1：2C．圆弧ap与圆弧pb对应的圆心角之比为2：1D．区域Ⅰ和区域Ⅰ的磁场方向相反4．科学实验证明：通电长直导线周围磁场的磁感应强度大小为B＝k I r，式中常量k＞0，I为电流强度，r为距导线的距离。
如图所示，三根完全相同的长直导线a、b、c，其截面位于等腰三角形的三个顶点上，b、c位于光滑水平面上，且b、c间的距离为2x，当三根导线中均通有大小相等的恒定电流时，导线a、b、c均可保持静止状态。
下列说法中错误的是（）A．a、b、c三根导线中，只有两根导线中的电流方向相同B．导线c所受磁场力竖直向下C．导线a、b所受的磁场力大小相等，方向相反D．导线a、c间的距离为√2x5．图甲为100匝面积为100cm2的圆形金属线圈处于匀强磁场中，磁场方向垂直线框平面，t = 0时刻磁场方向如图甲所示，磁场的磁感应强度B随时间t变化的规律如图乙所示，线框电阻为5Ω。
2018-2019学年上学期南京市高二物理期末模拟试卷附答案详析
2018-2019学年上学期南京市高二期末模拟物理试卷一．单项选择题：每小题只有一个．．．．选项符合题意（本部分23小题，每小题3分，共69分）1．在物理学的发展历程中，有一位科学家首先采用了“猜想与假说”、“实验验证”的科学方法，并把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而推进了物理学的发展。
这位科学家是A ．开普勒B ．伽利略C ．牛顿D ．亚里士多德2．在力学范围内，国际单位制规定的基本量是A ．质量、加速度、力B ．长度、速度、质量C ．长度、质量、时间D ．长度、力、时间3．如图所示，狗拉着雪橇和人沿水平雪地做加速直线运动，已知雪橇和人的总质量是狗的质量的2倍。
则绳子拉雪橇的力1F 与雪橇拉绳子的力2F 大小关系正确的是A ．F 1=F 2B ．F 1=2F 2C ．F 1>2F 2D ．F 1<F 24．在“互联网+”的时代，绿色出行更方便，共享单车成为许多人出行的首选。
小华同学在家门口取了一辆单车，到“玄武湖”环湖骑行后又回到家门口，将车停放在原处，此时小华运动手环的数据显示为：“30min ；12km ”。
小华同学在骑行过程中A ．路程为12km B ．位移为12km C ．平均速度为0.4m/sD ．最大速度为0.4m/s5．在一次军事演习中，伞兵跳离飞机后打开降落伞，实施定点降落。
在伞兵匀速下降的过程中，下列说法正确的是A ．机械能守恒，重力势能不变B ．机械能守恒，重力势能减小C ．机械能不守恒，重力势能不变D ．机械能不守恒，重力势能减小6．如图所示，人握住竖直旗杆匀速向下滑，则下列说法正确的是A ．人受到的摩擦力的方向是竖直向下的B ．人受到的摩擦力的方向是竖直向上的C ．手握旗杆的力越大，人受到的摩擦力越大D ．手握旗杆的力增加，人受到的摩擦力可能减小7．汽车以80kW 的恒定功率，沿平直公路做匀速直线运动，其速度大小为20m/s ，则汽车在该公路上行驶时所受的阻力为A ．1600N B ．2500N C ．4000ND ．8000N8．小船在静水中的速度大小保持不变，该小船要渡过一条河，渡河时小船船头始终垂直河岸。
南京工程学院大学物理D期末试卷
共 6页 第1页南京工程学院试卷2009 /2010 学年 第二学期课程所属部门： 基础部 课程名称： 大学物理D考试方式： 闭卷（A 卷） 使用班级： 09级工科本科各班级命 题 人： 命题组 教研室主任审核： 主管领导批准：请将答案做在答题纸上，并填写好姓名，做在别处不得分！一、填空题（每空2分,共20分 ）1. 质点p 在一直线上运动，其坐标x 与时间t 有如下关系：x =－A sin ω t (SI) (A 为常数) 任意时刻ｔ，质点的加速度a =___ ① ____。
2. 一质量为m 的物体，原来以速率v 向北运动，它突然受到外力打击，变为向西运动，速率仍为v ，则外力的冲量大小为_____②_____。
3. 一均匀静电场，电场强度()j i E600400+= V ·m -1，则点a (3,2)和点b (1,0)之间的电势差U ab ＝_____③____． (点的坐标x ,y 以米计)4. 一平行板电容器充电后切断电源，若使二极板间距离增加，则二极板间场强______④______。
(填增大或减小或不变)5. 一磁场的磁感强度为k c j b i a B++= (SI)，则通过一半径为R ，开口向z 轴正方向的半球壳表面的磁通量的大小为_____⑤____Wb ． 6. 已知在一个面积为S 的平面闭合线圈的范围内，有一随时间变化的均匀磁场)(t B，则此闭合线圈内的感应电动势E =____⑥____．7. 在两个相同的弹簧下各悬一物体，两物体的质量比为4∶1，则二者作简谐振动的周期之比为_____⑦_____．8. 已知14℃时的空气中声速为340 m/s ．人可以听到频率为20 Hz 至20000 Hz 范围内的声波．可以引起听觉的声波在空气中波长的范围约为____⑧____．9. 波长为λ的单色光垂直入射在缝宽a =4 λ的单缝上．对应于衍射角ϕ=30°，单缝处的波面可划分为_____⑨____个半波带．10. 一束自然光从空气投射到玻璃表面上(空气折射率为1)，当折射角为30°时，反射光是完全偏振光，则此玻璃板的折射率等于_____⑩_____．班级 学号 姓名。