高考作文材料取舍与创新之我见
浅谈高考作文立意的创新
浅谈高考作文立意的创新浅谈高考作文立意的创新所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“大气”，有高远的立意，也就是要有才识。
有了才识，就具备了发展创新的意识和气量，就从思想上有了把握全局与选择目标的能力；有了才识，就能形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，面对机遇和挑战，全面充分地展示自我。
才识是高考作文的制高点，它决定了文章品位的高低。
一些同学立意不远的主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气”。
那么文章怎样才能写得立意深远而有才识呢？一、不断超越，抛弃小我为大家。
深刻高远的立意总是与“自我”无缘的，所以，必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。
必须把现实生活融入到作文中，不要就事论事，尽量用大的眼光去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。
在超越中，由低级到高级，由浅到深的大致顺序是：自我→家庭→集体、阶级→民族、国家→人类宇宙。
如“习惯”，多数考生就习惯写习惯，或生活习惯，或学习习惯，或性格习惯等，自甘平庸，流于一般。
若能从宗教谈到哲学，从理性高度对习惯加以思考，从科学谈到政治，从历史发展的层面对习惯进行反思，从我国改革开放的现实，对习惯发出挑战，这就不再是生活中一人一事的习惯了。
这种习惯自然超越了一般，显示了非凡的才识。
二、运用发散思维，古今中外纵横。
针对一个问题，从多个角度进行分析，寻求答案，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。
发散思考的实质是展开丰富的联想和想像，展开多角度思维。
“纵”就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。
它由过去、现时、未来三部分组成。
“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。
由“水”想到长江、黄河、黑龙江，塔里木河……想到外国的江河湖海，都属横向思考，它能使认识向四周延伸拓展。
正如每一条大道总有许多岔路，每个人在一生总会遇见不少抉择的关口。
高考创新作文
高考创新作文
高考创新作文
随着高考改革的不断深入，创新作文已成为了高考必考科目之一。
作为一名高中生，我深感创新作文的重要性和必要性。
在这篇文章中，我想分享一下我对高考创新作文的看法和感受。
首先，创新作文的命题方式已经有了很大的变化。
以往的作文题目大多是以抽象的形式呈现，比如“友谊”、“孝顺”、“勇敢”等等，但现在的创新作文题目更加接地气，更贴近生活，更具体化。
比如，2019年高考的创新作文题目是“找寻”，引导考生从自己的生活中找到真正的价值。
这种题目的设置，更能考察考生的思考能力和创新能力。
其次，创新作文的写作方式也在发生变化。
相较于以往的作文，创新作文更加注重考察学生的个性、创新和思考能力。
在写作时，我们不仅要注重文笔的功夫，更要有自己的思考和见解。
比如，2018年高考的创新作文题目是“独特的视角”，考察学生有没有以一个不同于常人的视角看待世界的能力。
在这样的命题下，我们需要积极寻找新的思路和角度，展示自己的独特性和创新性。
最后，创新作文的评分标准也在逐渐调整。
更多的是注重考察学生的思维和发散性思考能力。
在评分上，阐述论点、论证过程和思路的连贯性都是重要的考察点。
与之前的作文相比，创新作文更注重考察学生的思考过程和思维方式，它要求我们不仅要有出色的文笔，更要有独到的见解和深入的思考。
总之，创新作文是一种全新的作文体裁，在高考中占有重要的地位。
它不仅考察我们的语言表达能力，更考察我们的思维方式和创新能力。
因此，我们要注重平时积累，多阅读、多思考，培养自己的思考能力和创新能力，为高考创新作文做好充足的准备。
关于创新高考满分分论点作文（5篇）
关于创新高考满分分论点作文(5篇)关于创新高考满分分论点作文(5篇)创新是石，擦出星星之火，创新是火，点燃希望之灯，创新是灯，照亮前进之路。
下面是小编为你准备的关于创新高考满分分论点作文，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！关于创新高考满分分论点作文精选篇1有人问我：“梦想是什么?”我会告诉他：“梦想就是你自己长大后想要去实践的东西，虽然可能不会实现，但是却是你从小到大的目标!”有人问：“你的梦想是什么?科学家，还是电影家?”我摇摇头，看着电视上精彩的足球比赛，说道：“我的梦想是当一名优秀的足球运动员，为国争光，使中国人民不再在足球这个项目上被欺负，而是变成强者，这就是我的梦想。
”当我第一次接触到那小小的足球，我想让它听我使唤，但是，它就像一名不想去上幼儿园的孩子，让我不能让它听我使唤，于是，我便明白了要做一名足球运动员，必须得有好的脚法。
踢足球，成为了我一周中必做的事之一，起先，我只会乱打乱踢，不懂得配合。
渐渐地，我明白了足球是团体运动，不能以自己为中心，而要以每个人为中心，这样才能打出完美的配合，不然的话，每个人都很自私，拿到球就往前冲，就像内马尔那样，拿到了球之后，长途跋涉几十米，最后，由于自己没有传球，自己射了门，导致球被门将扑出，失去了这次机会，这就是由于私心太强导致失误的场面。
有一节体育课，我们分成两组对抗，比赛开始了，他们是主场，他们开球了，一来他们的前锋就带球而过，幸好我们的门将接住了足球，我想防守但失败了，我们展开了反攻，我们的一名中场带球而过，准备射门时，对方门将一个铲球将我们的前锋铲倒了，我们和他们争辩，他们说：“门将是先铲到球的!”我们只好依了他们，又开始比赛了。
因为那次铲球，我们的队员气走了很多，我们以4个人打他们10个人，很困难，对方的球员凭借我们的手球，罚进了一粒点球，比赛快结束时，由于对方门将失误，我们凭借运气进了1颗球，将比分困难的追平。
看着足球运动员们在足球场上那矫健的身姿，使我明白做足球运动员速度和体能也很重要，这对我这种跑步速度一般的人来说，无疑十分困难。
高三关于创新的800字作文（5篇）
高三关于创新的800字作文(5篇)高三关于创新的800字作文(5篇)文化是在不断的继承与创新中发展的，创新需要勇气与智慧，创新是一个不断尝试的过程。
下面是小编为你准备的高三关于创新的800字作文，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高三关于创新的800字作文精选篇1在一次鼓励创新的报告会上，有一位学者画了四种不同的图形，让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形。
于是人们便根据自己对此不同的认识，各抒己见。
这样，一道题得出了不同答案。
这件事足以给我们这样一个启示：世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。
没有创新，答案就会笼统单调；没有创新，世界就不会丰富多彩；没有创新，社会就不会发展进步。
创新是丰富生活的手段。
没有创新，我想，世界上第一盏电灯还没有诞生，我们还要在煤油灯暗淡的光下生活一辈子；第一架飞机还没有出现，人们要经过几个月乃至几十年的功夫历经艰辛，长途跋涉才能到达目的地；没有创新，社会便不会如此现代化，人们之间的联系也不会如此紧密。
创新对于我们来说是何等的重要！伟大的剧作家莎士比亚曾说过：“美是生活，美是创新。
”这一至理名言告诉我们，应该用自己勤劳的双手，去创造，去装饰我们的生活。
古之人尚知创造，今天我们又哪里能抛弃创造，抛弃创新呢？创新是生活走向美好未来的重要保证，是社会发展的源泉。
创新是民族振兴，国家富强的动力。
在科学技术日新月异的今天，世界上各个国家都在争相创新。
不创新就会落伍，不创新就会滞后。
我国的现实状况要求我们要想求生存，要想使我们的国家能屹立于世界民族之林，就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落。
教育要创新，改革要创新，科技要创新。
我们应当大胆实践，勇于探索，克服前边道路上的种种困难与挫折，向创新这个方向迈进。
我们的生活需要创新，我们的社会需要创新，我们的国家与民族需要创新。
没有创新就没有丰富多彩的物质世界。
我们要在创新中求生存，求发展。
正如那位学者出的一道题会得出不同的有理有据的答案那样，其实答案本是丰富多彩的，若是只能得出一种答案，那么我们就要从主观方面看看我们是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。
创新作文之我见
创新作文教学之我见作文教学改革创新是时代的呼唤，而当前的高中阶段的作文教学现状很值得我们关注。
从应试的角度看，作文在语文高考中一直占据着半壁河山，但不少高中生对写作还怀有厌烦甚至是恐惧的心理。
中学生对作文所持的消极态度和低下的写作能力，证明了中学作文教学的结果是令人遗憾的。
那么，如何激发学生的写作热情，有效提高学生的写作水平呢？怎样才能让学生写出有个性，有真情实感的好文章呢？下面，谈一谈笔者在高中写作教学中的一些尝试和探索。
一、“拿来主义”高中阶段科目繁多，学生学业负担较重，在数、理、化、英的包围之下，用于语文教学的时间本身就少，能够单独用来写作教学的课时就更少，而教材中的选文，大部分都是名篇佳作，文质兼美，教师可以直接利用这些课内教学资源进行写作指导。
“取其精华，去其糟粕。
”（一）谈素材引导学生积累课文中的素材学生在生活体验、人生阅历上还比较欠缺，许多学生在写作时往往觉得无话可说，无事可写。
其实，若能很好地加以引导和利用，我们的课文就是一个非常好的素材。
如《装在套子里的人》别里科夫，就是作者讽刺批判的对象，就是那些对于社会发展起阻碍作用的一类人，不思进取，固步自封；《勾践灭吴》中的勾践就是在失败中崛起的素材；辛弃疾一生只想上阵杀敌，收复中原，烈士暮年但壮心不已，但可以提示学生从人生选择中来谈稼轩的“忠”是否实现了他的人生价值。
素材可以是同一个，但完全可以从多个角度对某个人或某件事进行不同的评价。
如《鸿门宴》中的刘邦，既可以说他狡诈多端，也可以说他大丈夫能屈能伸；而项羽，既可以说他优柔寡断，缺乏远见，也可以说他拥有君子心胸。
《邹忌讽齐王纳谏》中既可以从邹忌的角度说要善于表达，忠言不必逆耳，也可以从齐王的角度说要虚心接受别人的意见。
课文中类似例子不胜枚举，我们不仅要让学生了解作者在文章中所体现的个人魅力及笔下的感人故事，还应注重引导学生对同一个例子从不同的角度去思考。
（二）谈技巧引导学生在赏读文本中学习写作的技巧一篇文章从构思到完成包括立意、选材、结构、语言等几方面。
2022年江苏高考作文：个性与创新
2022年江苏高考作文：个性与创新2022年江苏高考作文：个性与创新作为高中生，我们正在面临着巨大的选择压力。
不仅是高考的分数决定了我们的未来，个性与创新也成为了我们所追求的理想与目标。
那么，在将来，个性与创新是否能够真正得到实现呢？首先，我们需要认识到，个性的表达并不是一件容易的事情。
我曾经遇到一个同学，在考试题目要求写说话题的口语作文时，他故意选择了与大多数人想法相反的立场，并得出了一番独特的见解。
尽管这让他在同学中成为了一名引人注目的学生，但在教育体制和团队合作的背景下，过分偏离主流的想法很难得到认可。
因此，我们需要注意平衡，既要表达出自己的独特个性，也需要尊重他人的想法。
这是在传统教育体制下，实现个性与创新的前提。
其次，创新可以帮助我们实现个性。
创新是在对传统思想和行为的挑战和超越中诞生的。
只有不断地拥抱新的东西，我们才能不断地适应时代发展的步伐。
一个人要想拥有独特的个性，就需要多接受新的知识和思维方式，并运用自己的理解和创造力进行创新。
举个例子，考虑如何解决某个问题时，我们可以尝试寻找和借鉴别人的构思，但最终的方案一定要是符合自己想法的，才能达到更高水平的创新。
然而，就算是实现了个性与创新，我们依然可能受到社会和人际关系的挑战。
社会时间日趋复杂，人们对于不同的行为和想法也形成了不同的态度，这些态度通常也体现了一段时期内文化、政治、经济的趋势。
比如当前，很多人喜欢抗争、反抗、鼓吹创新，而有些人则追求应对变化、调适压力、保持稳定。
如果我们偏离了大众的趋势，往往会面临质疑和压力。
但我的看法是，这结构挑战并非绝对坏事。
一个人如果能够坚持自我的信念，尽管面对困难，也必然能成为一名更加坚强、成熟和有魅力的人。
最后，在表述这些观点的时候，我们还需要注意语言的表达。
写作是一种语言艺术，它可以培养我们对语言、文字的观念和鉴赏力，也能帮助我们更好地表达个性和想法。
用高质量的语言表达，不仅能让人听起来更加轻松地理解你的思想，还能提升整篇文章的质量，更有利于传达我们的个性与创新。
创新写作之我见
创新写作之我见摘要：当今素质教育的核心就是大力培养学生的创新意识和创新能力。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；求实，是科学之本，创新是科技发展的生命力所在。
而写作教学对培养学生的创新能力有不可忽视的独特作用。
因为写作的价值就在于标新立异、在于创新。
关键词：写作教学；创新；个性当今素质教育的核心就是大力培养学生的创新意识和创新能力。
创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；求实，是科学之本，创新是科技发展的生命力所在。
而写作教学对培养学生的创新能力有不可忽视的独特作用。
因为，写作的价值就在于标新立异、在于创新。
韩愈说：“唯陈言之务去”，郑板桥说：“领导标新二月花”，都是在讲写作应该有新的东西，是作者刻意追求创新的产物。
于是，“创新作文”便成为当前语文写作教学的重要命题。
提高创新意识才是创新教育及创新素质培养的前提。
特别是在写作指导中，挖掘学生的创造潜能，是提高其写作能力，提高其思维水平，进而培养其创造行为的有效途径。
因此，“创新”这个富有时代气息的命题，站在时代的高度，为我们语文教师提出了新要求。
过去写作思路狭窄，学生写作思维单一，文章平平淡淡，而创新则要求教师在写作教学中指导学生深入生活，体验生活，感悟生活，反映生活，写出人间真情，抒发内心真实感受，这使无数热爱写作的学生沿着健康的轨道进行，摆脱了汪洋的题海，摆脱了标准化、程式化的套路，像蝴蝶一样自由地飞翔，创新写作教学使他们的生命在不断的创新和创造中不断张扬，不断提升，使学生能真正地写出富有创新意义的作文。
“个性”，是创新写作的灵魂。
“表现个性”，是创新写作的动力。
创新写作，简单地说就是学生能自主地写作，写真实的文章，写出的文章有所创新，真正成为个性化的产物。
如何张扬个性，不断创新，写出具有个性化的文章，笔者有以下几点体会：一、培养个性化的语言风格语言的生动灵活和个性化可以让学生从词句的新鲜、形式的新颖、文笔的活泼、个性化的修辞、意蕴的丰富、成语、俗语、诗句的巧引活用方面下工夫。
全国卷高考满分作文 敢于创新敢于舍,结局必有得
全国卷高考满分作文敢于创新敢于舍，结局必有得【高考作文】全国卷高考满分作文敢于创新敢于舍，结局必有得我听过一个富豪小羽的发家史，看似简单实则绝非偶然。
那就是始于一种技术创新，对传统工艺的革新描摹出来光明的前景。
技术创新就是人类源泉的动力，历史的车辙抬起时间的经纶，无数的事物被缔造，被剥夺新生，也存有无数的旧物被出局，被时代丢弃。
推陈出新，就如同物种的演化，就如同工业革命，就如同信息化产品的频频更新换代，就是世界太过分正常的现象。
物极必反，假药就是压制新生代的利器。
那么最终沦为一届富豪的小羽，就是依靠什么扭转局势的呢？答曰：一为创新二为取舍是也。
所谓技术创新，小羽产业的蓬勃发展，是因为对工艺的技术创新；而扭转乾坤的关键，就是对自身定位，产业结构的技术创新。
通过试验个专利，一个代莱产业平地而生；通过规范整个想分后蛋糕的人的市场，去推动产业的集体发展，践行自己的声望。
所谓取舍，试想，倘若小羽只着眼于眼前的利益，又何尝能想到放弃独断，公开工艺，通过宏观的产业调控产业规则来实现致富呢？他舍弃了正版和专利的独断性，收获了名望、财富和由技术者像领导者的完美蜕变。
想顺利，必须存有从内部超越鸡蛋的勇气，必须学会技术创新，挥别固步自封。
春草原上草，一岁一枯荣，这就是自然世界的法则；闭关锁国和改革开放，这就是历史的教训……凡此种种，不尽详细描述。
想要成功，还要有敢于取舍的魄力，果决地主动出击和懦弱的坚守逃避是两种截然不同的轨道。
各有对错，但是机会留给有准备的人，被动的一方，没有选择成功与失败的权利。
一个成功者，当是自己的主人，对于自己的意志，要有当有的决断。
有舍必有得，鱼和熊掌，二者不可得兼。
言而总之，敢创敢舍的天下，说道的就是小羽这类人的成功之道吧。
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高考作文材料的取舍与创新之我见
古人云：“蚕食桑而所吐者丝也，非桑；蜂采花而所酿者蜜也，非花也。
”蜜蜂能在众多的花粉中酿出蜜来，那我们就可以在众多的材料中选出选出好的材料写出佳作来。
所以我们在写作中必须要像蜜蜂那样善于博采，收集一定数量的材料并且精挑细选，写出华美篇章。
怎样精挑细选呢？
一、引经据典
引经据典就是向古人索取素材，选取与文章相关的典型事例、名人名言、诗文佳句等来增强文章的说服力和感染力。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我们写文章也要不断的从外界获取知识，否则会成为一潭死水。
如：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”岁月可以吹干易水，却吹不尽我们对荆轲的思念。
为报燕太子之恩，他义无返顾的踏上了行刺秦王的不归路。
价值之花在易水边悄然绽放，也在荆轲那赤诚的心中绽放。
“青山有幸埋忠辜，白铁无辜铸逆臣。
”时间可冲淡中原的色彩却冲不淡我们对岳飞的记忆。
想当年，他金戈铁马，气吞万里如虎；——他让母亲把“精忠报国”刺到脊背上，他是要把这几个字刺进自己心中，价值之花在那爱国的沃土上尽情开放。
——《让人生的价值之花盛开》
本文旁征博引，大量运用典故，彰显了作者深厚的文学功底和丰
富的文化内涵，凸显了“青少年价值观”这一主题，增强文章的感染力。
二、选材要新颖
“文章合为时而著，歌诗合为事而。
”时代在进步，社会在飞速发展，所以我们选材应当与时俱进，具有时代感，让读者觉得新鲜。
谁愿意吃冷菜剩饭？这就要求我们要随时关注身边所发生的事，扩大我们的阅读范围，关心时事，关注热点问题，多看看“焦点访谈”“大家看法”“今日说法”之类的节目。
如：爱是什么颜色？
2008年5月12日，震撼撕裂大地，黑云笼罩，死神降临，将世界变成废墟，但我们决不放弃！
看，爱在闪光，在发亮。
看着爱的色彩，就有生的希望！
你说，爱是绿色的。
看绿色！武警战士在行动！
你说，爱是白色的，看白色！白衣天使在行动！
——《爱的颜色》
本文结合时代内容，选取了大家最为关注的热点问题：5月12日地震，紧扣材料中的“一样的爱心，不一样的表达”来构思，通过自己眼中不同人的特征——颜色以及他们在地震中的不同表现诠
释了“爱的颜色”。
从而引起读者共鸣。
三、以情动人
好的文章五彩斑斓，有的以构思巧妙见长，有的以立意深刻见长，但最能够让阅卷老师心动的却是真挚的情感，他能够引起读者和阅
卷老师的共鸣。
怎样才能以情动人呢？
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，生活是写作的源头活水，这就需要我们用心观察生活。
文章应该是心灵泉水的自然流淌，是思想感情的自然流露。
这就要求我们写作要绝对坦白，跟做人一样没有丝毫隐瞒，把整个身心倾注到里边。
如：看到那一幕——您站在一片废墟上，捡起一个破旧的书包，捡起一只被压得不成行的鞋子，看着您满脸写着愁苦，看着您辛酸的泪花，我不禁想哭。
从没见过像您这样的领导，没有一点官样；从没见过像您这样的领导，没有一点官架；从没见过像您这样的领导，没有一点官腔。
像您这样的官，使人不得不心生敬意。
——《鸽子，捎去我的信吧》
本文通过对地震中总理言行的细致描写，表达了对总理的赞美和敬仰之情。
感情真挚而深刻。
让我们不禁想起那些在地震中失去生命的同胞和那些在抗震救灾中表现出大无畏精神的人们，让我们向他们致敬。