《三国演义》与中国智慧(下)课程-90
《三国演义》全部章节读后感(精选10篇)
《三国演义》全部章节读后感（篇1）前段时间我读了《三国演义》这本书，可以说让我受益匪浅。
这本书中讲述了很多个小故事，每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦。
比如说草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义等等。
其中给我印象最深刻的是“诸葛亮七擒孟获”这个故事，故事讲述了刘备死后，诸葛亮南征，七次擒住其首领孟获，又七次放归，最后孟获对诸葛亮心悦诚服，发誓以后不再谋反的故事。
整本书中三国群雄众多，每个人都各有千秋，但最感动我的是诸葛亮的担当。
诸葛亮不仅辅佐刘备开创大业，更是在刘备死后继续殚精竭虑的辅佐刘禅，期望他可以“北定中原”，“兴复汉室，还于旧都”。
这不仅有他对先帝的忠诚，还有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激……”的情感在里面。
当然，诸葛亮也是“受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”的发挥自己的聪明才智，竭尽所能的帮助刘氏一族开创霸业，《出师表》的字字句句都是他担当尽责的忠言。
诸葛亮的言行也使我反省起了自己。
我在学校里也有没有担当的时候……那是我上二年级的时候，老师让我当上了值日小组的组长，也担任着擦黑板的工作。
因为我有时会忘了擦。
所以我先是丢掉了组长的职位，接着又让丢掉了擦黑板的工作。
唉!这一切的一切，让我充分的认识到了自己的不足。
谁能料到我自从犯了这次“失职”的错误后，竟慢慢没有责任心，也没有担当了。
后来，老师相信了我，又给了我一次机会，但是，我依然没有完成。
渐渐的，别人也不再给我任务了。
但是，当我读到字字真心的《出师表》里说“悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
”我才恍然大悟，亡羊补牢，为时未晚。
我想，我可以做一个有担当的人。
《三国演义》全部章节读后感（篇2）在暑假中，我读了《三国演义》这一本书，使我受益匪浅。
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。
它描写了约有２００个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。
《三国演义》中的智慧谋略：计上心头,天下无敌
三国演义中的智慧谋略：计上心头，天下无敌引言《三国演义》是中国古代四大名著之一，描绘了东汉末年到三国时期的历史故事。
在这部史诗般的作品中，各个角色展现出了高超的智慧和谋略，通过巧妙的计谋来竞争权力、斗智斗勇。
本文将介绍《三国演义》中一些著名人物的智慧谋略，并探讨他们如何在战乱纷飞的时代中取得胜利。
1. 諸葛亮的奇才智计諸葛亮（字孔明）是刘备手下最重要的谋士之一，在剧中以其卓越的智慧和才能闻名于世。
他提出了“空城计”、“草船借箭”等令人称奇的谋略，在危急关头帮助刘备渡过了许多难关。
•空城计：当曹军将领司马懿攻打南阳时，諸葛亮在白马坡设下空城计，让曹军误以为城中有伏兵，最终曹军退兵。
这一计策展现了諸葛亮的智慧和谋略。
•草船借箭：为了对抗东吴的攻势，諸葛亮设计了草船借箭之计。
他将苇席割成形状类似战船的样子，分别放在江边上空挂满旗帜以示威势，并向东吴请求箭矢供应。
东吴见到如此浩大的战舰队伍，以为刘备准备攻击他们，便紧急调遣数万支箭头供应给刘备。
諸葛亮因此得到重要补给，并成功击败了敌人。
2. 孙权的防守策略孙权是东吴的开国皇帝，在剧中展现出了出色的防守策略和政治才能。
•赤壁之战：孙权利用集结南方船队与刘备联合对抗北方曹军。
他派遣周瑜领导火攻计划，在赤壁之战中成功引燃敌军舰队并打败了曹军，保住了东吴的安全。
•刘备称帝：当刘备在蜀地称帝后，孙权选择了暂时与蜀地合作。
他在战略上保持稳定，并采取一系列外交手段巩固与蜀地的关系。
3. 曹操的进攻战术曹操是剧中最具争议的角色之一，同时也是最具谋略和进攻性的人物之一。
•定军山之战：曹操利用计谋让刘备将领关羽落入埋伏圈套，成功杀掉了关羽，削弱了刘备势力。
•合纵连横：曹操善于拉拢各方势力，并利用联姻、架空等手段使自己处于有利位置。
他通过与袁绍、袁术多次接触和拉拢其他豪强抗衡，巧妙地瓦解了刘备、孙权等对手的实力。
结论《三国演义》中展现出了许多令人惊叹的智慧谋略和计策。
无论是諸葛亮的奇才智计，还是孙权的防守策略和曹操的进攻战术，他们都通过自己独特的才能在乱世中取得了胜利。
《三国演义》读后感900字整理十六篇
《三国演义》读后感900字整理十六篇篇1：三国演义读后感900字我国文化源远流长，博大精深。
在五千年的历史长河中，王朝更迭，合久必分，分久必合。
《三国演义》描写的时期就是中国历史上一个四分五裂、群雄逐鹿的年代，在这动荡时期，涌现出一位位英雄人物，流传着一个个流芳千古的传奇故事。
东汉末年，黄巾起义，彻底动摇东汉政府统治，后董卓专权，飞扬跋扈，致使汉室凋零，人民陷入水深火热中。
“忠臣被逐于庙堂之高，壮士惨死于锋刃之端，贤良空老于林泉之下，何其怪哉!”讲的就是这个道理吧。
正所谓“兴，百姓苦;亡，百姓苦”那个血雨腥风的年代早已悄然过去，通过这本书，让我们又回到过去，眼前飞扬着一个个鲜活的面容，重温那金戈铁马的历史画卷，体验那一幕幕激动人心的时刻。
他，挟天子以令诸侯，先灭董卓后灭吕布，大破李傕和郭汜，又在官渡之战以少胜多，大破袁绍，而后平马超、灭张鲁，远征乌桓，统一北方。
“宁教我负天下人，不教天下人负我”暴露出他的狭隘;官渡之战以少胜多突显出他的智谋。
可是，赤壁一战，二十万大军顷刻化为乌有，损失惨重，奠定三国鼎立。
他生性多疑，神医华佗为他治病，他竟然怀疑华佗要谋害他，遂杀死了这位神医。
这就是乱世奸雄——曹操。
他，被刘备不辞辛劳、思贤若渴的精神所感动，为刘备制定建国策略;为联合孙吴共同抵抗曹操，他舌战江东群儒;三气周瑜，智取荆襄九郡，又进军益州，使刘备三分天下有其一。
也曾七擒孟获，安定后方;六出祁山，誓复汉室，多次击退曹军，因积劳成疾，壮志未酬，病死军营，“鞠躬尽瘁，死而后已”印证了他的一生。
连魏国司马懿也赞叹他是“天下奇才”。
这便是卧龙先生——诸葛亮。
他，勇猛刚毅，义重如山。
“桃园三结义”，“身在曹营心在汉”，毕生追随刘备，为刘备鞍前马后。
他武艺高强，颇有谋略：温酒斩华雄，杀颜良、诛文丑，为曹操解白马之围;过五关、斩六将，单刀赴会，水淹七军，可谓所向披靡，英勇无敌。
然在无数次胜利面前，他渐渐滋生骄傲情绪，最后败走麦城，兵败被杀。
第二讲 《三国演义》
3，形象地反映了古代非凡的战争谋略
一幅波澜壮阔的古代战争图，当之无愧的 古代战争巨著，揭示了古代战争的一些客 观规律，为后人提供了许多战争经验，被 誉为“审美的兵书”。 古代兵学名著：《老子》、《孙子兵法》、 《六韬》、《百战奇略》等等。 《三国演义》则是最通俗最形象的兵书。
《老子》第78章：“柔之胜刚，弱之胜强 ，天下莫不知。” 第57章：“以正治国，以奇用兵。” 第68章： “善为士者不武，善战者不怒， 善胜敌者不争。” 《孙子兵法· 军争篇》：“善用兵者，避其 锐气，击其惰归。” 《孙子兵法· 计篇》：“兵者，诡道也。故 能而示之不能，用而示之不用，近而示之 远，远而示之近。……攻其不备，出其不 意。”
“连环计”： 王允
貂蝉
吕布
董卓
2、描写了乱世百姓的苦难遭遇，表达了鲜明 的仁政理想。
战争对经济的巨大破坏性；人民是战争灾难最惨 痛的承受者。 修髯子《〈三国志通俗演义〉引》：“欲知三国 苍生苦，请听《通俗演义》篇。” 《废汉君董卓弄权》写董卓围杀村民：“（董卓） 引一军出城外，前行到阳城，时当二月，村民社 赛，男女皆集。引军围住，尽皆杀之，掠其妇女 财物，收万千余件，都装在车上，悬头千余颗于 车下，连轸还都，先报黄太尉杀贼，大胜而回。 各城门外焚烧其头，以妇女财物尽散与宿帐军 士。” 汉末蔡琰诗云：“马边悬男头，车后载妇女”。
C、生活简朴，不贪女色 黄承彦之丑女，诸葛孔明之妻：“黄头而色黑”， “忻然而娶之”。 人笑孔明：“莫学孔明择妇，正得阿承丑女”。 D、鞠躬尽瘁，死而后已 子曰：“知其不可为而为之”。 《三国演义· 孔明秋风五丈原》：“孔明强支病体， 令左右扶上小车，出寨遍观各营，自觉秋风吹面， 彻骨生寒，乃长叹曰：‘再也不能临阵讨贼矣， 悠悠苍天，曷此其极！’”
在《三国演义》中,占有“地利”,经略江东的是下列哪位？
在《三国演义》中，占有“地利”，经略江东的是下列哪位？篇一：广东省干部培训网络学院2类《三国演义》与中国智慧考试答案(下)(100分)《三国演义》与中国智慧（下）（100分）一、单选(共4小题，总分:40分)1.在《三国演义》中，占有“地利”，经略江东的是下列哪位？A.董卓b.曹操c.刘备D.孙权2.《菊与刀》的作者是以下哪位？A.赖斯b.伊藤宪一c.时殷弘D.本尼迪克特3.在世界三大兵书中，出自日本的是（）A.《孙子兵法》b.《战争论》c.《五轮书》D.《菊与刀》4.中国大智慧包括外王和内圣两个层面，下列不属于外王层面的是（）A.格物b.齐家c.治国D.平天下二、多选(共2小题，总分:20分)1.根据梅敬忠教授所讲，以下哪些属于《三国演义》中刘备的“旗帜”？A.以“挟天子以令诸候”为旗帜b.有“地利”，以经略江东为旗帜c.自封汉室之胄，以兴复汉室为旗帜D.谋“人和”，以“仁政德治”、“以人为本”为旗帜2.中国古典四大名著指的是（）A.《三国演义》b.《水浒传》c.《西游记》D.《红楼梦》三、判断(共4小题，总分:40分)1.毛泽东主席在《中国社会各阶级的分析》中指出，我们要分辨真正的敌友，不可不将中国社会各阶级的经济地位及其对于革命的态度，作一个大概的分析。
正确错误2.法国思想家德?托克维尔曾指出，有多少道德体系和政治体系经历了被发现、被忘却、被重新发现、被再次忘却、过了不久又被发现这一连续过程，而每一次被发现都给世界带来魄力和惊奇，好象它们是全新的，充满了智慧。
正确错误3.梅敬忠教授指出，《三国演义》在展示谋略文化中，特别推崇具有战略思维眼光的大谋略。
正确错误4.梅敬忠教授指出，诸葛亮的隆中决策，分析天下大事，提出据蜀、联吴、抗魏的大战略，奠定了蜀汉崛起的基础，意义非常深远。
正确错误篇二：《三国演义》1-50回练习及答案三国演义1-10一．选择题1．下列有关《三国演义》的说明，不正确的两项是（bD）A．《三国演义》原名为《三国志通俗演义》，是中国文学史上第一部长篇浅易文言小说，是以晋朝史学家陈寿的《三国志》为基础加工而成的一部历史小说。
《三国演义》整本书阅读 导读课件 五年级下册语文(统编版)
多角度思考角度一：角色视角
益、三分天下”的隆中对策。次年，在诸葛亮的谋划下，刘备联合孙权，在 赤壁击败曹操。刘备称帝后，拜他为丞相，临终前又将太子刘禅托付给他。 诸葛亮辅佐刘禅，平定了西南的少数民族地区，有七擒孟获等事；后又率诸 军北驻汉中，多次伐魏，六出祁山，终因兵少势单，粮草不济，未能成功。 他呕心沥血，以致积劳成疾，234年病逝于北伐前线五丈原（在今陕西岐山 县）。
刘备弘毅宽厚，知人待士，有高祖刘邦的风范。他的才干谋略，不及曹操， 然而他百折不挠，终于成就了一番事业，是个当之无愧的英雄，也是历史上礼 贤下士的楷模。
人物介绍
字孟德，小字阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳州）人，汉魏时期的政治家、军事家、 诗人。 出生在一个大官僚地主家庭，20岁时做了洛阳北部尉，执法严厉，不避豪强。 黄巾起义爆发后，拜骑都尉，参与镇压起义军。此后与陶谦、吕布、袁术等
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书
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导
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方
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法
划
壹
趣味导入
《三国演义》》
知识抢答赛
三国演义之“三雄”
曹操 “奸雄”
刘备 “枭雄”
孙权 “英雄”
《三国演义》》
知识抢答赛
三国演义之“三绝”
曹操 “奸绝”
《《三国演义》》教学设计(北京市县级优课)
《三国演义》读书交流会教学设计——我眼中的诸葛亮创新整合点“涵养化育，自然天成”是理解个性、尊重个性的教育，是建立在相互理解和对人性的信任基础之上的对话。
它不是一方对另一方的压服，也不是我们一向追崇的“循规蹈矩”，而是平等交流基础上的相互影响。
她如同阳光雨露般自然的滋润着学生，促其生长，正如泰戈尔所说：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
”开展经典阅读班级读书会，着力于给学生创设一个宽松、自由的对话平台，实现生生、师生、生本的对话，在交流与感悟中，分享阅读情趣，厚实学生人文素养。
教材分析我们知道中国古典名著，是民族智慧的结晶，具有永恒的艺术魅力。
尤其是《三国演义》，故事情节精彩，人物性格鲜明，“文不甚深，言不甚俗”，雅俗共赏，适合高中学生阅读。
在我校领导高屋建瓴高瞻远瞩的领导下，我们开设了阅读课，我们本着让学生“多读书、读好书”的原则，积极筹备，大力宣传，校领导精心指导，年级组大力支持，老师统一认识，学生积极响应，在一段时间以来不断地探索与实践，高二这一年，在备课组长李晓凤老师的带领下，配合语文必修五对名著导读《三国演义》的要求，我们将指导学生阅读中国古典名著，纳入常规教学，带领学生，走进《三国演义》，走进中国古典名著？学情分析学生读高二的时候，人生观世界观相对成熟，对中国的四大名著应该有广泛而深入地研究，但是我们发现学生对四大名著的了解甚少，读过的不多，尤其是女生，连水浒和三国的人物都分不清。
为了提高学生的语文阅读质量，调动学生热爱阅读经典名著的兴趣，我们每人人手一本三国演义，开展走进《三国演义》活动，让学生通过阅读经典名著《三国演义》，收集有关三国时期、三国背景的知识，评价事件，赏析人物，鉴赏诗词，学习成语歇后语等方式，来锻炼学生的表达能力，培养学生的阅读能力，调动学生的阅读兴趣。
启发学生能简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的认识。
帮助学生初步了解《三国》的结构特点和刻画人物形象的一些艺术手法。
三国演义读后感(精选15篇)
三国演义读后感(精选15篇)三国演义读后感1罗贯中写的《三国演义》是中国四大名著之一，它是我们中华民族文学艺术中一颗璀璨的明珠。
四年级，我有了这一书，使我对书中人物典故有了更深的了解。
像“桃园三结义”、“千里走单骑”、“过五关斩六将”、“三气周瑜”、“官渡之战”我都能耳熟能详，我还非常佩服书上的人物。
我佩服诸葛亮，因为他上知天文，下知地理，并且足智多谋。
“草船借箭”就是一个典型的例子。
我佩服刘备，因为他特别善于用人，又有仁慈之心。
刘表病危时，诸葛亮建议攻打刘表，夺取荆州，好有一个安身之处，但刘备一再推辞，死也不肯……我佩服关云长，因为他有万夫不当之勇，杀死袁绍二位猛将颜良以及文丑，又过无关，斩六将，还水淹七军，真是智勇双全。
张飞武功也非常了得，百万军中取上将之首，如探囊取物。
我更佩服赵云，因为他在几十万大军中宁愿战死，也不投降于曹操，他这种“捐躯赴国难，视死忽如归”的精神值得我们学习。
我欣赏关羽、张飞、赵云的武艺，佩服诸葛亮的神机妙算。
三国演义读后感2《三国演义》是我国四大名著之一，与《水浒传》、《红楼梦》和《西游记》并称为中国四大名著。
这本书塑造了很多形象鲜明的任务：老奸巨猾的曹操、神机妙算的诸葛亮、忠勇双全的关羽……在这个世界上，只有强者才能生存下来，而我要成为一个真正的强者，必须不断努力，同时也少不了伙伴的帮助。
刘备就是这样一个强者。
开始时刘备和关羽、张飞结为兄弟，后又重用了诸葛亮，逐渐使自己的国家富强、壮大起来，足以与魏国抗争。
适者生存，在自然界中也同样如此。
有句话说的好：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃河泥。
弱肉强食，只有真正的强者才能到达食物链的最顶端。
在当今社会上，有能力的人才会取得成功，获得最大的财富，最终成为强者。
当然，在这个过程中或多或少会得到他人的帮助，从而加快成功的步伐。
学习也是如此。
只有勤奋、好学的人才能取得优异的成绩，成为学习中的强者；而那些不用功、懒惰的人永远也不会成为强者。
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《三国演义》与中国智慧（下）课程-90
一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分)
1. 《菊与刀》的作者是以下哪位？
A.赖斯
B.伊藤宪一
C.时殷弘
D.本尼迪克特
2. 中国大智慧包括外王和内圣两个层面，下列不属于外王层面的是（）
A.格物
B.齐家
C.治国
D.平天下
3. “永安遗命分明在，谁禁先生自取来”，纳兰性德在诗中所说的“先生”指的是下列哪位？
A.关羽
B.曹操
C.姜维
D.诸葛亮
4. 在《三国演义》中，占有“地利”，经略江东的是下列哪位？
A.董卓
B.曹操
C.刘备
D.孙权
二、多选 ( 共 2 小题，总分: 20 分)
1. 《三国演义》的情节线索是以下哪三国的纠葛与兴衰？
A.齐国
B.魏国
C.蜀国
D.吴国
2. 根据梅敬忠教授所讲，以下哪些属于《三国演义》中刘备的“旗帜”？
A.以“挟天子以令诸候”为旗帜
B.有“地利”，以经略江东为旗帜
C.自封汉室之胄，以兴复汉室为旗帜
D.谋“人和”，以“仁政德治”、“以人为本”为旗帜
三、判断 ( 共 4 小题，总分: 40 分)
1. 梅敬忠教授指出，空城计是心理战的典范，是双雄的较量。
正确
错误
2. 毛泽东主席在《中国社会各阶级的分析》中指出，革命党是群众的向导，在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。
正确
错误
3. 在《三国演义》的空城计中，诸葛亮采用是“虚而示之以实”的策略，故而吓退了曹军。
正确
错误
4. 梅敬忠教授指出，《三国演义》在书写战争和政治争斗中，魏、蜀、吴三国模式已经成为一种清晰明了的格局——敌我友三国。
正确错误。