自我综合评价(三)

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学生个人自我评价评语范文(三篇)

学生个人自我评价评语范文(三篇)

学生个人自我评价评语范文该生能严格遵守学校的规章制度。

尊敬师长,团结同学。

热爱群众,用心配合其他同学搞好班务工作,劳动用心肯干。

学习刻苦认真,勤学好问,学习成绩稳定,学风和工作作风都较为踏实,坚持出满勤,并能用心参加社会实践和文体活动,劳动用心。

是一位发展全面的好学生。

该生能很好地履行中学生行为规范,能始终严守班规校纪,用心参加社会实践和文体活动。

在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升。

尊敬师长,团结同学,劳动用心。

是德智体全面发展且综合素质高的好学生。

聪明伶俐用在我身上一点也不夸张,清纯活泼是我可爱的内在因素。

我热爱学习,尊敬师长,劳动用心,应对此刻,我努力拼搏;应对将来,我期待更多的挑战。

战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己必须会演绎出精彩的一幕对一切新事物充满了好奇,强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界,在浩瀚的知识海洋里,我相信我会用理想为舵辛勤做桨,划向成功的彼岸!该生认真遵守学校的规章制度,用心参加社会实践和文体活动,群众观念强,劳动用心肯干。

尊敬师长,团结同学。

学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。

是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬全面发展的优秀学生。

你是对班这个群众的成长贡献很大的孩子,是老师的得力帮手。

你干练沉稳,坚强隐忍,能从大局出发思考问题。

学生个人自我评价评语范文(二)我性情开朗用心乐观,懂得在学习中享受生活;我团结同学,具有强大的凝聚力,是同学们的朋友也是学习的楷模;我尊敬老师,珍爱友谊,拥有阳光一般灿烂的情绪。

很高兴我能在初中三年里取得优异的成绩,顺利完成人生第一步的转折。

在今后的学习中,相信我会以我执着的信念和勤奋的汗水争取属于我的成功!该生平时学习努力,踏踏实实,从不迟到,时间观念较强。

用心参加各项文体活动,多才多艺,热爱劳动,群众荣誉感较强。

思想上用心要求进取,尊敬师长,团结同学,乐于助人。

希望在今后的学习生活中扬长避短,不断进步。

该生在校期间,认真学习,学完学校规定的全部必修课程和选修课程成绩优良热爱祖国关心群众政治上要求进步自觉遵守学校的各项规章制度学习目的明确肯下工夫。

高中生自我评价第三人称(四篇)

高中生自我评价第三人称(四篇)

高中生自我评价第三人称王佳莹,女,___年___月出生,担任___。

入校以来,她严格遵守学院的各项规章制度,做好模范带头作用。

平时她能够妥善处理好班级工作与个人学习之间的关系,在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

一、思想积极要求上进,不断提高政治素养该生平时能认真学习马列主义、___思想、___理论和“___”重要思想,并且努力践行“___”,不断提高自身政治修养。

她思想健康、活跃,常常能提出一些好的意见和建议。

作为班干部、她认真参与并组织班集体活动。

入校后该生就向党组织递交了入党申请书,定期向党组织汇报思想,处处以党员的标准来严格要求自己,现已经成为一名中共预备党员。

二、认真学习,努力工作在工作上,她能做到一丝不苟,认真踏实。

该生不仅能积极完成好自己分内的工作,也能积极主动的协助其它班委做好工作,而且从不拖拉,一直都是以“今日事,今日毕”的原则去做每一件事。

在学习上,她勤学苦练,刻苦钻研专业知识,入校以来多次以较好的成绩获得院奖学金的奖励。

在学习上,她自信、大方,一直以来,她都是同学的好伙伴,老师的好助手。

三、生活朴素,乐于助人在班级里,王佳莹是一名乐观开朗的同学,和大家相处得十分融洽,同学们都很喜欢她,信任她。

该生能积极带头能加学校的各项活动,集体荣誉感较强。

平时,王佳莹同学养成了批评与自我批评的优良作风。

她不但能够真诚的指出同学的错误缺点,也能够正确的对待同学的批评和意见。

面对同学的误解,她总是一笑而过,不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀,而是诚恳的接受,从而不断的提高自己。

在生活上她也十分俭朴,从不铺张浪费,也从不乱花一分钱。

但是,只要哪个同学在生活上遇到了困难,她都能力尽所能的帮助解决。

王佳莹同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质,一种为国学习的思想态度,一种身体力行的工作作风,体现了一名当代高中生学生的基本素养。

在学生心目中,她无疑是一面旗帜,一个众人瞩目的学习榜样,她应当是一名当之无愧的优秀学生。

2023综合素质自我评价(通用5篇)

2023综合素质自我评价(通用5篇)

2023综合素质自我评价〔通用5篇〕2023综合素质自我评价〔通用5篇〕综合素质自我评价1我是一名中学生,平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为标准》的要求去做,对学校的规章制度可以严格遵守,课余时间外出,可以遵守公共秩序及交通法规,对公共设施可以保护,外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。

在劳动课上也从不偷懒。

在家里,经常帮助家长做家务,比方洗碗筷,擦地,修理一些简单缺点的电器,家里的电脑中病毒后从作系统等,父母工作忙,不在家时,可以做一些简单的饭菜,帮助表弟表妹学习,爸爸工作忙,家里的力气活,都是我帮妈妈干。

在学校和同学相处可以以诚相待,信守承诺,平时不管学习多忙,只要同学求我帮助的事,我都会容许他们。

比方他们组织的特色班会,需要我客串的,或需要我帮助找的材料,我都会认真准备。

综合素质自我评价2在这个学期里,我的成绩也比上个学期好了很多,我的数学成绩也终于有了九字头了,数学的分数而且还是九十八点五加五分呢!但我的语文和数学的成绩有进步过,这样也挺好的,因为可以比以前的分数高,也就是说比以前强了很多。

在行为道德上。

我认识到个人形象代表班级形象的道理,处处为班级着想。

因此,我严格要求自己的一言一行,遵守各项规章制度,品行优良,尽力做好同学们的典范,并立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人。

小学几年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的进步,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建立社会中国做出自己的努力。

当然我也深入认识到自己的缺乏,学习不是很勤奋,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克制这些问题,我就能做的更好。

综合素质自我评价3在过去的一年中,我一如既往的坚持自己的一贯作风,刻苦勤奋,认真的学习自己的专业课程,在期末考试中取的了相当好的成绩。

同时也努力学习了马列,并尝试在学习生活中运用和理论,从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著进步。

德育方面:在日常生活中我努力以身作那么,尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。

综合素质的自我评价(6篇)

综合素质的自我评价(6篇)

综合素质的自我评价(6篇)综合素养的自我评价11、我认为自己能专心主动按时按量的完成安排到的社会实践任务。

根据任务要求,在小组内与其他组员进行商量,随后整理出所需数据,并准时向组长汇报。

在进行社会实践的过程中,我的合作与沟通潜力都有所提高,同时进一步加深了对社会的了解,在多方面使自己的潜力有所提高。

性格开朗大方,对待同学主动热忱对待老师敬重有礼。

2、我是一位正直坦率,有职责感和正义感的同学。

并且性情开朗,关怀群众,乐于助人。

学习刻苦,有坚韧的斗志。

有正确的世界观,人生观,价值观。

对老师指出的错误能虚心理解!能处理好同学与老师之间的关系,专心参与班集活动,组织潜力强。

书法方面有特长!是一名在德智体美劳方面全面进展的优秀中同学!3、课上仔细听讲,按时完成作业,根据老师的要求背诵每一天的学习重点。

当自己的应用潜力还是有些差,就应多多关注一些新闻,开阔自己的视野。

专心参与群众活动,学习勤奋,追求科学,思想健康向上。

与他人团结互助约束自己的行为敬重身旁每一个人的想法能够很快营造一个简洁愉悦的气氛我在与小组合作沟通时都能够主动发表自己的看法与推举,见解独特,也会理解同学的批判与推举!和同学一齐完成讨论性学习作业。

和同学一齐探讨问题。

4、我认为自己对待学习有良好的看法,具有刻苦钻研的精神。

对各门学科都具备较高的探知欲,课上仔细听讲课下按时完成老师布置的各项作业。

应对学习中遇到的困难,想尽方法透过多种方式解决。

学习看法端正,非常喜爱学习。

综合素养的自我评价2在过去的一年中,我一如既往的坚持自己的一贯作风,刻苦勤奋,仔细的学习自己的专业课程,在期末考试中取的了相当好的成果。

同时也努力学习了马列主义,并尝试在学习生活中运用和实践,从而使自己德、智、体等多方面综合素养都有了显著提高。

德育方面:身为一名荣耀的xx,在日常生活中我努力以身作则,主动响应xx委的号召,尽自己最大的努力关心所以有困难的人。

主动参与各种集体活动和社会实践,仔细学习了一些宏大人物的先进事迹,使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。

年度综合评价自我总结(3篇)

年度综合评价自我总结(3篇)

第1篇时光荏苒,转眼间一年又即将过去。

在这一年的时间里,我在工作、学习和生活中都取得了一定的成绩,也遇到了不少挑战。

在此,我对自己过去一年的表现进行一次全面总结,以便更好地规划未来的发展。

一、工作方面1. 业务能力提升过去的一年,我始终保持积极进取的态度,努力学习业务知识,不断提升自己的业务能力。

通过参加各类培训、阅读专业书籍和向同事请教,我对所从事的行业有了更深入的了解,业务水平得到了显著提高。

2. 团队协作在工作中,我注重与同事的沟通与协作,积极参与团队项目,为团队的整体发展贡献自己的力量。

在与同事的交流中,我学会了倾听、尊重他人,形成了良好的团队氛围。

3. 完成任务在过去的一年里,我认真负责地完成了领导交办的各项工作任务,确保了各项工作的顺利进行。

在遇到困难时,我勇于面对,积极寻求解决方案,确保任务按时完成。

二、学习方面1. 继续教育为了拓宽知识面,提高自己的综合素质,我参加了在职研究生课程,通过努力学习,取得了优异的成绩。

此外,我还参加了各类专业培训,不断提升自己的专业技能。

2. 读书学习在过去的一年里,我利用业余时间阅读了大量的书籍,包括专业书籍、人文社科类书籍等,拓宽了自己的知识领域,提高了自己的思维能力。

3. 自我提升我注重自我提升,通过参加各类讲座、研讨会等活动,了解行业动态,学习先进的管理理念,为自己的职业发展奠定了坚实基础。

三、生活方面1. 健康生活我注重身体健康,保持良好的作息时间,积极参加体育锻炼,提高自己的身体素质。

在饮食方面,我注重营养搭配,养成良好的饮食习惯。

2. 家庭和睦我关心家人,尊重父母,关爱子女,与家人建立了和谐的家庭关系。

在家庭生活中,我努力营造温馨、愉快的氛围,为家人提供精神支持。

3. 社会交往在过去的一年里,我积极参加各类社交活动,扩大了自己的社交圈子。

在与人交往中,我始终保持真诚、友善的态度,赢得了朋友和同事的信任。

四、不足与反思1. 自我要求不够严格在过去的一年里,我在某些方面还存在自我要求不够严格的问题,导致工作进度和质量受到影响。

大学生综合素质评价自我测评(三篇)

大学生综合素质评价自我测评(三篇)

大学生综合素质评价自我测评作为一名大学生,综合素质评价是非常重要的。

它能够客观地评估我们在学习、思维、实践、团队合作、社会责任等方面的表现。

下面是我对自己进行综合素质评价的自我测评。

首先,在学习方面,我认为自己具备良好的学习能力和学习风格。

首先,我具备良好的问题分析和解决问题的能力。

在学习中,我能够迅速找到问题的关键,并采取相应的方法和措施去解决问题。

其次,我脑力劳动能力较强,可以用较短的时间集中精力完成学习任务,并能高效地掌握新知识和技能。

另外,我还具备一定的自学能力,能够通过各种途径获取学习资源,并独立地进行学习。

不过,在学习上,我还有待提高自己的学习计划和时间管理能力,以更好地提高学习效率。

其次,在思维方面,我认为自己具备较好的逻辑思维和创造性思维能力。

逻辑思维能力是指我能够清晰地分析问题,发现问题的本质,并能够用逻辑推理来解决问题。

创造性思维能力是指我能够灵活地思考问题,寻找不同的解决方案,并提出独特和创新的观点。

在大学期间,我经常参加一些学术交流和讨论活动,通过与他人的思维碰撞,不断提高自己的思维能力。

再次,在实践方面,我积极参与各种实践活动,并取得了一定的成绩。

例如,我曾参加过学校举办的志愿者活动,在社区做志愿者,为社区居民提供帮助。

通过这些实践活动,我了解了社会的实际情况,培养了自己的服务意识和团队合作能力。

此外,我还积极参与了一些学术科研项目,通过实践和探索,将课堂上所学的理论知识应用到实际问题中。

通过这些实践活动,我不仅提高了自己的实践能力,还培养了自己的独立思考和解决问题的能力。

最后,在团队合作和社会责任方面,我也具备一定的能力。

在团队合作方面,我能够有效地与他人合作,充分发挥每个人的优势,共同完成团队任务。

我善于倾听他人的意见和建议,并能够与团队成员保持良好的沟通和协调。

在社会责任方面,我始终秉持着正确的价值观,充分认识到作为一名大学生应该肩负的社会责任和使命。

我积极参与社会公益活动,关心社会问题,并尽自己的一份力量去改善社会和环境。

中小学生综合素质评价自我评价(三篇)

中小学生综合素质评价自我评价(三篇)

中小学生综合素质评价自我评价作为一个中小学生,我觉得综合素质评价是对我们学习和发展的一种更全面的评价方式。

通过综合素质评价,我们可以全面了解自己在学习、思维、情感、品德等各个方面的表现,进而找到自己的优点和不足,为自己的进步和成长提供指导。

在学习方面,我努力克服困难和挑战,勤奋学习,并保持良好的学习习惯。

我课堂上积极参与,认真听讲,主动思考问题,并且在每一次测试和考试中努力争取更好的成绩。

我也尝试参加各种学科竞赛,提高自己的学科知识和解决问题的能力。

在自我评价中,我觉得自己在学习方面表现还算不错,但是还需要更加努力才能达到更高的水平。

在思维方面,我努力培养自己的创造力、逻辑思维和问题解决能力。

我喜欢阅读各种书籍和文章,拓宽自己的知识面,并锻炼自己的思维能力。

我也尝试参加一些思维训练的活动,通过解决复杂的问题来提高自己的思维能力。

在自我评价中,我觉得思维方面还有很大的进步空间,我需要更多的练习和挑战来提高自己的思维能力。

在情感方面,我注重培养自己的情感表达和情商。

我积极与同学和老师交流,尊重和理解他人的观点和感受。

我也尝试与他人合作,学会与他人共事和解决问题。

在自我评价中,我觉得情感方面表现得还不错,但是还需要更多的交流和合作来提高自己的情感表达和理解能力。

在品德方面,我注重培养自己的道德修养和行为规范。

我尊敬师长,团结同学,乐于助人,并且遵守校规校纪。

我也积极参与社会公益活动,提高自己的社会责任感。

在自我评价中,我觉得品德方面做得还不错,但是还需要更多的实践和体验来提高自己的道德修养和行为规范。

综合素质评价的自我评价让我意识到自己的优点和不足,并且提醒我在接下来的学习和发展中需要着重提高的方面。

我会努力克服自己的不足,不断学习和进步,做一个全面发展的中小学生。

中小学生综合素质评价自我评价(二)作为一名中小学生,综合素质评价是我成长过程中非常重要的一部分。

通过综合素质评价,我可以发现自己的优点和不足,有针对性地提高自己的综合素质。

综合素质评价自我评价范文(通用13篇)

综合素质评价自我评价范文(通用13篇)

综合素质评价自我评价范文(通用13篇)综合素质评价自我评价篇1仪表大方,举止文明,去感受生活中的美具有一定审美能力具有一定的审美能力,能表现美能感受到生活中的美有一定的审美能力。

聪明伶俐用在我身上一点也不夸张,清纯活泼是我可爱的内在因素。

我热爱学习,尊敬师长,劳动积极,对一切新事物充满了好奇,强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界,在浩瀚的知识海洋里,我相信我会用理想为舵辛勤做桨,划向成功的彼岸。

学习目的明确,有理想,善于发现提出问题,努力尝试多种方式解决问题,学习态度端正,能主动学习,有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息,有独立学习与研究问题的潜力,独立思考,合作探究,虚心请教。

学习态度端正,认真完成作业,学习目的明确学习目标明确,有理想,与同学能够完美的合作,共同完成学习任务,学习态度端正,学习方法恰当,会从失败中找经验。

有适合自己的科学的锻炼方法,有科学的保健意识,身体状况,卫生习惯良好,能够承受务必的压力。

每一天坚持锻炼,正确应对挫折坎坷。

热爱运动,身体健康有科学的锻炼方法和务必的运动技能。

热爱运动,身体健康,心态用心向上。

综合素质评价自我评价篇2聪明伶俐用在我身上一点也不夸张,清纯活泼是我可爱的内在因素。

我热爱学习,尊敬师长,劳动用心,对一切新事物充满了好奇,强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界,在浩瀚的知识海洋里,我相信我会用理想为舵辛勤做桨,划向成功的彼岸。

本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱群众,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体。

三年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己状况的学习方法,积极思维,分析解决问题能力强,学习成绩优良。

遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。

我有较强的群众荣誉感,努力为班为校做好事。

作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。

在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的能力。

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自我综合评价(三)
[测试范围:第十三章轴对称时间:40分钟分值:100分]
一、选择题(本大题共7小题,每小题4分,共28分.在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题意)
1.如图13-Z-1所示图案中,轴对称图形是()
图13-Z-1
2.如果点A(-3,a)与点B(3,4)关于y轴对称,那么a的值为()
A.3 B.-3 C.4 D.-4
3.若等腰三角形有一个角是45°,则这个三角形是()
A.锐角三角形
B.直角三角形
C.钝角三角形
D.锐角三角形或直角三角形
4.如图13-Z-2所示,在△ABC中,AD垂直平分BC,AC=EC,点B,D,C,E在同一条直线上,则AB+BD与DE的长度之间的关系为()
图13-Z-2
A.AB+BD>DE B.AB+BD=DE
C.AB+BD<DE D.无法确定
5.P是∠AOB内一点,分别作点P关于射线OA,OB的对称点P1,P2,连接OP1,OP2,则下列结论正确的是()
A.OP1⊥OP2
B.OP1=OP2
C.OP1⊥OP2且OP1=OP2
D.OP1≠OP2
6.如图13-Z-3,O是直线BC上一点,∠AOB=30°,OP平分∠AOC,PM∥BC交OA于点M,PM=8 cm,PD⊥OC于点D,则PD的长为()
图13-Z-3
A.7 cm B.6 cm
C.5 cm D.4 cm
7.如图13-Z-4,在△ABC中,AB=20 cm,AC=12 cm,点P从点B出发以每秒3 cm 的速度向点A运动,同时点Q从点A出发以每秒2 cm的速度向点C运动,其中一个动点到达终点时,另一个动点也随之停止运动.当△APQ是以∠A为顶角的等腰三角形时,运动的时间是()
图13-Z-4
A.2.5秒B.3秒
C.3.5秒D.4秒
二、填空题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)
8.如图13-Z-5,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=36°,点E,D分别在AB,AC上,且ED垂直平分AC.若BE=a,AE=b,则用含a,b的式子表示△ABC的周长为________.
图13-Z-5
9.已知∠AOB=30°,点P在OA上,且OP=2,点P关于直线OB的对称点是点Q,则PQ=________.
10.如图13-Z-6,在四边形ABCD中,点M,N分别在AB,BC上,将△BMN沿MN翻折,得△FMN.若MF∥AD,FN∥DC,则∠B=________°.
图13-Z-6
11.如图13-Z-7,在△ABC中,∠C=90°,E为BC上的一点,且ED垂直平分AB,D为垂足.若EC=ED,则∠B的度数为________.
图13-Z-7
12.如图13-Z-8,在△ABC中,∠A=36°,AB=AC,BD平分∠ABC交边AC于点D,则图中共有________个等腰三角形.
图13-Z-8
13.如图13-Z-9,在三角形纸片ABC中,∠C=90°,AC=6,折叠该纸片使点C落在AB边上的点D处,折痕BE与AC交于点E.若AD=BD,则折痕BE的长为________.
图13-Z-9
三、解答题(共42分)
14.(10分)如图13-Z-10,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点坐标分别为A(0,-2),B(3,-1),C(2,1).
(1)请在图中画出△ABC关于y轴对称的图形△AB′C′;
(2)写出点B′和点C′的坐标.
图13-Z-10
15.(10分)如图13-Z-11,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,E为BC上的一点,且∠BAE=90°,AE=3 cm,求BC的长.
图13-Z-11
16.(10分)如图13-Z-12,D是△ABC的边BC的中点,DE⊥AC,DF⊥AB,垂足分别为E,F,且BF=CE.求证:△ABC是等腰三角形.
图13-Z-12
17.(12分)如图13-Z-13,△ABC为等边三角形,D是BC延长线上一点,连接AD,以AD为边作等边三角形ADE,连接CE,请用你学过的知识探究AC,CD,CE三条线段的长度有何关系.试写出探究过程.
图13-Z-13
教师详解详析
1.D
2.C
3.D [解析] 这个45°的角可能是顶角,也可能是底角.故选D.
4.B [解析] 因为AD 垂直平分BC ,所以AB =AC ,BD =CD.故AB +BD =AC +CD.又AC =EC ,所以AB +BD =EC +CD =DE.故选B.
5.B [解析] 如图,∵点P 关于射线OA ,OB 的对称点分别为点P 1,P 2,
∴OP 1=OP 2=OP ,∠AOP =∠AOP 1,∠BOP =∠BOP 2.∴∠P 1OP 2=∠AOP +∠AOP 1+∠BOP +∠BOP 2=2(∠AOP +∠BOP)=2∠AOB.
∵∠AOB 的度数任意,
∴OP 1⊥OP 2不一定成立.故选B.
6.D [解析] 过点P 作PE ⊥OA 于点E ,则PD =PE.∵BC ∥PM ,∴∠PMO =∠AOB =30°.∴PE =12PM =12
×8=4(cm).∴PD =4 cm.
7.D [解析] 由题意可设运动的时间为t 秒,则BP =3t ,AP =20-3t ,AQ =2t.当△APQ 是以∠A 为顶角的等腰三角形时,AP =AQ ,∴20-3t =2t ,解得t =4,即运动的时间是4秒.
8.2a +3b [解析] 根据题意可以知道AC =AB =a +b.∵DE 垂直平分AC ,∠BAC =36°,∴易证BC =CE =AE =b ,从而可以求得△ABC 的周长.
9.2
10.95 [解析] ∵MF ∥AD ,∠DAM =100°,∴∠FMB =100°.由轴对称的性质可知∠NMB =12∠FMB =1
2×100°=50°.同理可求得∠MNB =35°,∴∠B =180°-∠NMB -∠MNB =
180°-50°-35°=95°.
11.30° [解析] 连接AE ,如图.∵EC =ED ,∠C =90°,ED ⊥AB ,∴∠CAE =∠DAE.∵ED 垂直平分AB ,∴AE =BE.
∴∠B =∠DAE.∴∠B =∠CAE =∠DAE.在△ABC 中,∠B +∠CAE +∠DAE =90°, ∴∠B =30°.
12.3 [解析] ∵AB =AC ,∠A =36°, ∴∠ABC =∠ACB =12×(180°-36°)=72°.
∵BD 平分∠ABC ,
∴∠ABD =∠DBC =1
2∠ABC =36°=∠A.
∴AD =BD.
∵∠DBC =36°,∠ACB =72°, ∴∠BDC =180°-72°-36°=72°. ∴∠ACB =∠BDC. ∴BD =BC.
∴△ABC ,△ADB ,△BDC 都是等腰三角形,共3个.
13.4 [解析] 在△ABC 中,易得∠BDE =∠ADE =∠C =90°,又BD =DA ,可证明△BDE ≌△ADE ,∴BE =AE ,∠A =∠EBD.又∵∠CBE =∠EBD ,∠CBE +∠EBD +∠A =90°,∴∠CBE =30°.∴BE =2CE.设AE =BE =x ,则CE =12x.∴6-12
x =x ,解得x =4.
14.解:(1)如图所示.
(2)B′(-3,-1),C′(-2,1). 15.解:∵AB =AC , ∴∠B =∠C. ∵∠BAC =120°,
∴∠B =∠C =1
2(180°-∠BAC)=30°.
∵∠BAE =90°,∠BAC =120°,
∴∠EAC =∠BAC -∠BAE =120°-90°=30°. ∴∠C =∠EAC.∴EC =AE =3 cm. 在Rt △ABE 中,∠B =30°, ∴BE =2AE =6 cm.
∴BC =BE +EC =6+3=9(cm). 16.证明:∵D 是BC 的中点, ∴BD =CD.
∵DE ⊥AC ,DF ⊥AB ,
∴△BDF 与△CDE 均为直角三角形. 在Rt △BDF 和Rt △CDE 中,

⎪⎨⎪⎧BD =CD ,BF =CE , ∴Rt △BDF ≌Rt △CDE(HL).
∴∠B =∠C.
∴AB =AC.
∴△ABC 是等腰三角形.
17.解:CE =AC +CD.
探究过程:
∵△ABC 为等边三角形,
∴AB =AC =BC ,∠BAC =60°. ∵△ADE 为等边三角形,
∴AD =AE ,∠DAE =60°.
∴∠BAC +∠CAD =∠DAE +∠CAD , 即∠BAD =∠CAE.
在△BAD 和△CAE 中,
⎩⎪⎨⎪⎧AB =AC ,∠BAD =∠CAE ,AD =AE ,
∴△BAD ≌△CAE(SAS).∴BD =CE. ∵AC =BC ,
∴BD =BC +CD =AC +CD.
∴CE =AC +CD.。

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