学生建立信用档案有什么好处
浅谈大学生诚信档案的作用与实施.doc
浅谈大学生诚信档案的作用与实施作者：张晖张毅明安桂玲来源：《教育与职业·理论版》2008年第07期［摘要］诚信是大学生的立身之本。
加强当今大学生诚信教育，是高校政治思想工作的当务之急。
通过我们的实践，建立大学生诚信档案管理制度是对大学生实施诚信教育的有效手段。
文章就大学生诚信档案在诚信教育中的作用和实施过程中应注意的问题进行了阐述。
［关键词］诚信档案大学生诚信教育［作者简介］张晖（1968- ），男，河北衡水人，河北师范大学体育学院讲师，硕士，研究方向为思想政治教育；张毅明（1976- ），男，河北唐山人，河北师范大学体育学院助教，研究方向为思想政治教育；安桂玲（1972- ），女，河北唐山人，河北师范大学体育学院讲师，研究方向为思想政治教育。
（河北石家庄 050016）［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）11-0169-02诚信教育是高校教育的重要内容。
面对当前大学生道德滑坡、诚信缺失的现象，加强大学生的诚信教育已成为高校思想政治教育的当务之急。
目前，大学生诚信意识的淡薄、诚信行为的失范已不仅仅是个别行为和偶然现象。
考试作弊、论文抄袭、拖逃学费和骗取助学贷款、制造虚假履历、随意违约、急功近利、不讲信用等失信行为在一些大学生身上屡屡发生。
更有甚者，对这些不良行为竟不以为耻。
大学生诚信缺失的现象已越来越引起社会的高度关注和重视。
大学生诚信危机如果不能得到有效地解决，那么高等教育为社会主义事业培养优秀人才的根本任务就无法真正完成，而且会在很大程度上影响我国社会主义市场经济信用体系的建立和完善。
为此，许多高校也要积极探索大学生诚信教育的新思路、新内容，大力开展大学生诚信教育。
大学生诚信教育的实效最终要体现在大学生知和行的统一上，要从约束大学生的日常行为上，来引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，这是大学生思想政治教育的重要内容。
实践证明，建立大学生诚信档案，是对大学生实施诚信教育的一个具体措施和有效手段。
给学生建立电脑诚信档案有用吗？
龙源期刊网 给学生建立电脑诚信档案有用吗？作者：夏余才来源：《教育与职业·综合版》2009年第09期“言行当至诚，立世信为基。
修合无人见，存心有天知……”这不是古代文人留下的传世名篇，而是即将向全国大学生推广的诚信守则。
大学生的诚信度将通过网络软件，根据其日常行为来评判，并与其档案一起伴随一生。
大学生在校恋爱“是否存在欺骗他人感情”的情况都将作为是否诚信的评判因素之一而计入系统接受统一评分。
对于诚信，古今中外的人都极为重视。
英国的哈伯特甚至给没有诚信的人判了“死刑”，他说，“失掉信用的人，在这个世界上已经死了。
”可是，如今在这个世界上“已经死了”的人可谓比比皆是。
其原因何在?正如荀子所言，“言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣”。
为了一己之利，许多人便抛弃了诚信。
教育学生诚实守信，一直是教书育人的基本。
我国著名教育家陶行知先生说的好：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。
教书育人，说到底就是为国家和社会培养做真事、说真话的人才。
一个对社会有用的人才，必须具备求真的精神，以及做“真人”的优秀品质。
既然教育学生诚实守信是教育工作者的本职工作和责任所在，为何西南大学却将这一“重任”交给了电脑软件呢?一个电脑软件，就能使学生们从此变得诚实守信了吗?如果将诸如大学生在校恋爱“是否存在欺骗他人感情”这般事情也录入电脑，且不说是否侵犯了他人隐私，这种做法是否也夸大了电脑软件的作用?这个电脑软件不仅充当了“管理者”的角色，还似乎具备“神探”的功能。
否则，大学生谈恋爱是否欺骗他人感情之事，电脑软件怎能知晓又如何录入?若不是“神探”，谁能有此等“侦破”能力?事实上，电脑软件永远只是电脑软件，它无法替代人。
据了解，将学生诚信度录入电脑的，将由辅导员和班主任来完成。
看来，电脑软件也无非是一个“马甲”而已，充其量只是起到了一个记事本的作用。
学生诚信与否，最终还是由辅导员和班主任说了算。
个人诚信档案是什么
个人诚信档案是什么个人诚信档案是指为规范管理，记录个人诚信情况而建立的档案。
它是一种重要的信用记录方式，可以用于评估个人的信用度和诚信水平，对于个人职业生涯和社会生活都具有重要的意义。
在现代社会中，诚信是一种不可或缺的品质，它不仅关系到个人的利益，也关系到整个社会的利益。
因此，建立个人诚信档案具有非常重要的意义。
一、个人诚信档案的建立与管理个人诚信档案的建立与管理是非常重要的，必须遵循相关的法律法规和规章制度。
首先，应该确定档案的管理责任人和管理范围，明确档案的管理标准和流程，建立健全的档案管理制度。
其次，要加强对档案的保密工作，防止档案泄露和被篡改，保证档案的可靠性和准确性。
此外，还应及时对档案进行更新和补充，确保档案信息的完整和及时性。
二、个人诚信档案的内容个人诚信档案包括个人的基本信息、学历学位、职业资格、荣誉奖励、违法违规行为等方面的内容。
其中，个人基本信息包括姓名、性别、出生日期、身份证号码、联系方式等基本信息。
学历学位包括个人的教育背景和学位信息。
职业资格包括个人的职业资格证书和相关工作经验。
荣誉奖励包括个人所获得的荣誉称号和奖项。
违法违规行为包括个人违反法律法规和组织纪律的行为。
三、个人诚信档案的评估个人诚信档案的评估是对个人信用度和诚信水平的评估，可以用于个人职业生涯和社会生活的决策。
评估标准应该根据不同的行业和职业特点，制定相应的标准和指标。
评估时应该综合考虑个人的学历、职业资格、工作经验、荣誉奖励、违法违规行为等方面的因素，定期对个人诚信档案进行评估和更新。
四、个人诚信档案的用途个人诚信档案可以用于个人职业生涯和社会生活的决策。
在职业生涯方面，个人诚信档案可以作为评定个人职称、职务晋升、获得奖金和激励等方面的依据。
在社会生活方面，个人诚信档案可以作为评估个人信用度和诚信水平的重要依据，对个人的社会地位和声誉产生重要的影响。
五、个人诚信档案的意义个人诚信档案的建立和管理对于个人的职业生涯和社会生活都具有重要的意义。
建立信用档案对学生有什么作用
建立信用档案对学生有什么作用？
★学生信用档案是高校学生信用体系建设的重要组成部分，是学校进行学生综合测评、奖学金评定、研究生保送、入党申请人考察、就业推荐等相关学生管理服务工作的重要参考依据。
因此，学生尽早建立自己信用档案，时刻保持良好的信用记录，积累宝贵的信用资产，是获得奖学金、研究生保送、入党和就业推荐资格的最有力保证。
★建立信用档案，申请中国人才信用网权威信用信息认证，保持良好的信用记录，有利于获得用人单位的信赖，创造更多就业机会；有利于获得银行的国家助学贷款，轻松完成学业，减轻家庭经济负担；有利于获得社会的资助，在走向社会后更容易得到创业基金的支持；有利于信贷消费（贷款买房、买车、买保险等）、提高生活质量；让大学生赢在起跑线上。
★建立信用档案，学生可以信用档案为依托，在线制作、下载、打印、投递信用简历、电子证书、留学简历、家教简历和信用政审等信用产品，为学生求职就业、资格审定、出国留学、考公务员、做家教等提供方便和信用佐证。
★建立信用档案，可以完整保存学生在校期间的学习成绩、任职情况、社团经历、勤工俭学等信用记录，方便日后查询和制作信用简历求职，助力学生职业发展。
★建立信用档案，可以实现学生个人档案的电子化动态管理，方便维护、查询、管理和调用。
建立大学生诚信档案 服务毕业生就业求职
意识 ， 可 以约束大 学生 的不诚信
（ 一） 建 立大学生诚信档案是 行为 ， 对 大学生 的诚信品质 起到
监督 作用 ， 是打 造学校 诚信 教育 行模 式 的构 想
可 以采用“ 行政 主导 、 统筹规划 、
校方 管理 、 学生使 用 、 三方共建 、
固 腮 单
镳值箱 寓 鼹 嚣
■ 曾 虹
近 年来 ， 由于 我国高 等教 育 学生在校期 间对 自己行为的一种 避免“ 简历造假 ” 的重要举措
跨越式 的发 展 ， 高校 办学规模 不 郑重承诺 。
断扩 大 ， 大 学毕 业 生逐 年 增加 ， 在 大学毕 业生 求Fra bibliotek过程 中 ，
万人 ， 迎来了“ 史上最难就业季” ， 英语等级 、 计算机等级 、 职业资格 较 为严重 ， 主要包括这 几个方面 ： 给毕业生就业找工作带 来了极大 证书等 ； 奖惩情况 ， 包括获得奖励 学 习成绩 造假 ， 学 习成 绩往往 是 的压力。面对眼下严峻 的就业形 情况 、 有无考试违纪 、 图书借 阅归 用人单位考核 学生的一个重要指
品牌 的重要措施 。还可 以促使高 校毕 业生就 业形成 良性 循环 ， 高
就业机 率高 ， 说明高 校培养 的优 校大学生诚信度好 ， 签约率就高 ； 大学生诚信档案体系
（ 一） 建 立统一 、 规范 的高校 社会联 动 ” 的模 式 。包含 的信息 有个人维护信 息 、 学校 维护 的信
一
方式 ， 客观 、 详实地记 录大学生在 校 组织 的实 习、 支教等 社会 实践 到用人单位 的求职履历中出现 同
校期 间表现 ， 全面 反映学生在 学 情况 ， 以及参加公益活动 、 社会活 况， 是 关系大学 生未来发 展的公 者等 。
学生学业发展档案建设
学生学业发展档案建设近年来，学生学业发展档案建设成为教育领域的热门话题。
这一趋势的背后，是对学生全面发展的重视以及教育信息化的推进。
学生学业发展档案是一个全面记录学生学习成果、能力发展、实践经历等信息的工具，有助于帮助学生进行个性化学习、评估学习成果、规划未来发展等。
一、学生学业发展档案的意义学生学业发展档案的建设对学生和教育机构都具有重要意义。
首先，它有助于学生全面发展。
通过档案记录学生的学习成果、能力发展和实践经历等，可以为学生提供一个全面的学习发展轨迹，帮助他们了解自己的优势和不足，从而更好地规划自己的学习和发展路径。
其次，学生学业发展档案可以为学校、家长和社会提供一个全面评估学生发展状况的依据。
通过档案，可以了解学生的学习成果和素质发展情况，为学生提供更加个性化的教育和发展支持。
再次，学生学业发展档案可以为学生的升学、就业等提供有力的依据。
在升学和就业过程中，学生学业发展档案可以作为学生综合素质评价的重要参考，在提升学生竞争力和适应能力方面具有重要作用。
二、学生学业发展档案的内容学生学业发展档案的内容应该包括学生的学习成绩、能力素质、实践经历等方面的信息。
首先，学生的学习成绩是档案中最基础的信息，包括学生各个学科的成绩、排名等。
其次，学生的能力素质信息包括综合素质评价、学科竞赛获奖、实践能力等方面。
最后，学生的实践经历是档案中一个重要的组成部分，包括学生参与的社会实践、课外活动、志愿服务等。
通过全面记录这些信息，可以更好地展示学生的学习成果和能力发展情况。
三、学生学业发展档案的建设方式学生学业发展档案的建设方式多样化，可以通过线上平台、学校教务系统、学生自主建设等多种方式进行。
首先，线上平台是当前比较常用的档案建设方式之一。
学校可以通过建立学生学业发展电子档案平台，实现学生信息的统一记录、查询和评估。
其次，学校教务系统也是学生学业发展档案建设的一种途径。
学校可以将学生的学习成绩、能力素质等信息纳入教务系统，方便学生和教师进行查看和分析。
大学生诚信档案建设常见问题解答
大学生诚信档案建设常见问题解答【发布时间】2015-06-05 一、建立诚信档案对学校有什么意义？推进学生诚信档案的建立、使用与推广，能够有效地协助高校建立相对完善的学生信用管理体系，帮助学校提高对学生的管理水平与管理力度，促进学生自律、诚信就业和校园诚信文化建设，也是打造学校诚信教育品牌的重要举措。
建立大学生诚信档案，观测和记录大学生在校期间的信用行为，对大学生进行有效诚信教育与信用管理，从而达到预防、减少、制止与惩戒学生失信行为。
建立大学生诚信档案，方便学校对学生进行综合测评、奖学金评定、研究生保送、入党申请人考察、就业推荐等相关学生管理服务工作的时候提供参考。
二、建立诚信档案对学生有什么意义？1. 降低学生就业成本诚信档案是学生在校期间信用状况的综合反映，也是各种资质、资格和有效证书原件录入的定性锁定，是用人单位评价学生在校各种表现的重要依据，该档案不仅有利于减少学生的求职成本，还可以提高学生就业成功率。
建立个人诚信档案，在第三方社会公共平台上提供各类证明与信用报告，其中包括各类证书证件一揽子认证证明、各类优良记录、任职记录的认证证明。
学生就不需再另行花费时间、费用往返母校或原单位开具各类证明。
随着电子诚信档案和纸质诚信档案将逐步取代个人求职简历以及各种证件证书，给学生求职就业带来方便，节约就业成本，使大学生就业赢在起跑线上。
2. 展示就业诚信意愿建立个人诚信档案，起码表明了一个人的诚信意愿和基本态度。
可以通过个人诚信档案，证明自己的诚信度，实现与用人单位的便捷沟通，创造更多的就业机会。
大学生就业竞争越来越激烈，很多大学生因为没有权威的诚信档案，无法证明自己的信用度，错过良好的就业机会。
早日建立个人诚信档案，早日积累自己的信用，展示自身的诚信品德，展示诚信就业的意愿。
在企业与学生之间搭建了一个互相沟通、相互展示各自信用信息的平台。
3. 提高诚信自律意识建立个人诚信档案，保持良好的信用记录、高的信用分值，可以累积个人诚信资产，大幅提高个人的可信度。
建立全面的学生发展档案
建立全面的学生发展档案学生发展档案是对学生全面发展情况的记录和评估，旨在帮助学生实现全面发展目标。
建立全面的学生发展档案对于学生个体的成长和教育工作的开展都具有重要意义。
本文将探讨建立全面的学生发展档案的必要性，并提出实施建档方案的建议。
一、学生发展档案的必要性学生发展档案是对每位学生全面发展的记录和评估，具有以下重要性：1. 提供全面的评估：学生发展档案能够记录学生在学业、德育、体育、艺术等各个方面的表现和成长情况。
通过对学生的综合评估，可以更全面、客观地了解学生的整体发展状况，为教育教学提供依据。
2. 促进学生自主发展：学生发展档案不仅仅是教师评价学生的工具，更是学生主动学习和发展的支持系统。
学生可以参与档案的管理和记录，根据档案中的反馈信息，不断调整学习策略和目标，促进个性化发展。
3. 支持个性化教育：建立全面的学生发展档案可以更好地了解每位学生的个体特点和发展需求，为教师提供个性化的教育方案和关怀。
通过对学生档案的分析和总结，可以发现学生的潜能和优势，为其提供更有针对性的发展指导。
二、建立全面的学生发展档案的方法为了建立全面的学生发展档案，需要从以下几个方面入手：1. 多元化的评估手段：除了传统的考试成绩，还应该包括教师的评语、学生的自我评价、家长的评价等多种评估手段。
这样才能更真实、全面地了解学生的综合素质和能力。
2. 定期记录学生情况：学生发展档案应该是一个动态的记录工具，需要定期更新和补充。
教师可以每学期或每学年对学生进行一次全面评估，并在档案中记录学生在各个方面的进步和问题。
3. 建立个别档案：每位学生应该有一个独立的发展档案，包括个人信息、学习成绩、奖惩记录以及学生自身的发展目标和计划等。
这样可以更好地跟踪和指导学生的个体发展。
4. 建立团队合作机制：学生发展档案是学校教育工作的重要组成部分，需要形成良好的团队合作机制。
教师、班主任、家长等可以共同参与档案的管理和评估，共同努力促进学生的全面发展。
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1、学生建立信用档案有什么好处？
A让学生赢在起跑线上。
通过个人信用档案，证明自己的诚信度，实现与用人单位的便捷沟通，创造更多的就业机会。
b建立个人档案，保持良好的信用记录，高的信用分值，更容易获得银行的助学贷款，更容易获得社会的资助，在走向社会后更容易得到创业基金的支持。
c通过‘中国个人信用档案’第三方的评价，真实反映自己良好信誉，以得到更多的个人发展机会。
2学生建立信用档案，对学校管理有什么好处？
A有助于培养学生的诚信品质，提高学生的综合素质度，对社会输送优秀人才
B有助于学校的管理工作，校规校纪更容易落实，变学生在校期间的被动约束为自我约束、自我管理，由他律变为自律
C有助于解决助学贷款的偿还问题，有效遏制恶意拖欠助学贷款的行为，以保证学生助学贷款良性运转。
D有助于学校的校风、学风建设，从而形成良好的校风、学风
3个人信用报告包括那些内容？
A个人基本信息，包括个人身份信息、居住信息、职业信息等
B个人信用历史，包括个人贷款、信用卡信息，为他人担保的贷款信息。
C查询记录，既那些机构于何时进行查询。
4社会主义市场经济条件下社会信用制度的特征是什么？
A以道德为支撑
B以产权为基础
C以法律为保证
5企业不讲信用主要有哪几种表现形式？
A有约不尊
B拖欠贷款
C逃废债务
D仿冒制假
E恶意欺诈
6那些学生可以申请国家助学贷款？
A家庭经济困难的全日制普通本专科学生
B家庭经济困难的第二学士学位学生
C家庭经济困难的研究生
7国家助学贷款贴息资金的来源有几个方面？
A省属高校和民办高校贴息由省财政支付
B省辖市属高校贴息由省辖市财政支付
8借款学生家长承诺书的主要内容是什么？
A同意学生贷款
B承诺作为贷款学生的永久联系人并提供借款学生的联系方式
C承诺督促和协助贷款学生按期还本付息。
9国家助学贷款审批表由那几个关键要素不能涂改？
A姓名
B身份证号
C金额
D签字
10借款学生通过国家开发银行学生在线服务系统修改个人信息时，有哪些注意事项？A当贷款获得审批通过后不能修改姓名，身份证号和班级信息。
B系统会根据输入的身份证号自动判断同一高校中是否存在相同的身份证号
C只有院系经办人或高校经办人确认同意后，学生修改过的信息才能在系统中生效11国家开发银行在线服务系统中“还款明细查询”栏目中可查询那些内容？
A可查询还款类型
B应还金额
C还款时间
12生源地用助学代款怎样贴息？
A学生在校期间的利息由财政全额贴息
B毕业后的利息由学生和家张共同承担
13院系家庭困难认定有哪些工作组成员组成？
A分管家庭困难的学生资助工作的领导
B学生工作办公室主任
C学生辅导员
14勤工助学活动的宗旨是什么？
A立足校园
B服务社会
15校内勤工助学岗位设置包括那些方面？
A校内教学助理
B科研助理
C行政管理助理
D后勤服务
16国家奖学金的基本申请条件是什么？
A热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导
B遵守宪法和法律，遵守学校规章制度
C诚实守信，道德品质优良
D在校期间学习成绩优异，社会实践，创新能力，综合素质等突出
17国家奖学金审批工作的原则是什么？
A公开
B公平
C公正
D择优
18国家励志奖学金的申请条件是什么？
A热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导
B遵守宪法和法律，遵守学校规章制度
C诚实守信，道德品质优良
D在校期间学习成绩优异
E经济困难生活简朴
19国家助学金的申请条件是什么？
A热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导
B遵守宪法和法律，遵守学校规章制度
C诚实守信，道德品质优良
D勤奋学习，积极上进
E家庭经济困难，生活简朴
20政务诚信、商务诚信、社会诚信三者之间的关系是什么？
政务诚信是先导，商务诚信是重点，社会诚信是基础。
21社会诚信体系的三大主体是什么？
A诚信政府
B诚信企业
C诚信个人
22诚信表达的内涵是什么？
A守诺
B践约
C无欺
23诚信的基本特征是什么？
A无形性
B渗透性
C辐射性
24征信对个人的意义表现在哪些方面？
A节省时间
B借款便利
C信用提醒
D公平信贷
25征信机构不得采集个人那些信息？
A与经济信用无关的信息
B民族、种族、家庭出身，宗教信仰、政治信仰以及身体形态，基因，血型，疾病和病史等可能使被征信个人受到歧视的信息
C法律、法规规定，应当保密或禁止采集的其他个人信息。