用MicrosoftExcel处理物理化学实验数据
EXCEL在化工中的应用
Mcrosoft Excel在化学化工中的应用Microsoft Excel是微软公司的办公软件Microsoft office的组件之一，是由Microsoft为Windows和Apple Macintosh操作系统的电脑而编写和运行的一款试算表软件。
Excel 是微软办公套装软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。
Excel中大量的公式函数可以应用选择，使用Microsoft Excel可以执行计算，分析信息并管理电子表格或网页中的数据信息列表，可以实现许多方便的功能，带给使用者方便。
2.1演示滴定曲线滴定曲线是描述滴定进行过程中pH（或pM、电极电位）值等物理参数与滴定加入率的关系，它反映滴定过程中物理参数的变化情况。
通过对滴定曲线的研究，发现在计量点附近，溶液的物理参数会出现很大的变化。
这是能够用指示剂指示滴定终点的理论基础，是教学的关键。
利用散点图绘制准确的滴定曲线，能清晰地反映计量点与滴定突跃的情况。
另外，在理论上我们知道被测的酸碱强度(Ka或Kb)不同，会引起突跃范围大小发生变化。
那么，利用数据图表自动计算的功能，通过修改Ka（或Kb）参数就可以很方便地变更曲线图，动态演示说明Ka（或Kb）值与突跃范围的关系。
当我们输入的Ka 少于10-8时，通过Ex-ecl的自动计算和作图，马上就显示出突越范围变得较小，不容易选择合适的指示剂，甚至突越范围少于指示剂变色范围，因此不能准确滴定（图2与图1比较突跃范围）。
3 Microsoft Excel化工原理的实验数据处理 3.1数据的输入与处理（1）打开Microsoft Excel工作表在A2-A13，B2-B13，C2-C13，D2-D13，E2-E13，F2-F13，G2-G13，H2-H13分别输入实验数据的序号，泵工作电流的频率，入口真空度，出口压力，电动机功率，液位差，时间，孔板压降。
使用Excel2010软件处理大学物理实验数据
使用Excel2010软件处理大学物理实验数据使用Excel 2010软件处理大学物理实验数据引言：在大学物理实验中，数据处理是非常关键的一步。
准确、高效地处理实验数据对于得出正确的结论和理解实验现象至关重要。
在过去，学生通常使用手工计算或基本计算器来处理实验数据，这使得大量的时间和精力耗费在了繁琐的计算过程上。
然而，随着计算机软件的不断发展，使用Excel 2010软件处理大学物理实验数据逐渐成为主流。
本文将以大学物理实验为例，介绍如何使用Excel 2010软件来处理物理实验数据，并分析应用Excel软件的优势。
一、数据输入和整理在大学物理实验中，我们通常需要测量和记录一系列物理量，如长度、电压、电流等。
在Excel 2010中，我们可以通过直接输入的方式，将实验数据按照字段分类输入到工作表中。
通过使用文本、数字、日期等格式，可以有效地保留数据的精确性和一致性。
另外，Excel 2010提供了数据筛选和排序的功能，使得对数据的整理更加方便快捷。
二、数据统计和绘图在实验中，我们通常需要对实验数据进行统计分析和绘制相关图表，以便更好地理解实验结果。
Excel 2010提供了多种常用的统计函数，如平均值、标准差、偏差等，可以方便地计算实验数据的统计特征。
通过选中数据并点击相应的函数图标，即可自动生成统计结果。
另外，Excel 2010还支持各种图表的绘制，如饼图、折线图、散点图等，可以直观地展示实验数据的变化趋势和相关性。
三、误差分析和拟合曲线误差分析在大学物理实验中占据了重要地位，它有助于评估测量结果的可靠性和准确性。
Excel 2010提供了多种误差分析方法和函数，如线性回归、最小二乘法拟合等，可以通过拟合曲线来分析实验数据的误差范围和趋势。
通过选中数据并点击相应的拟合曲线函数图标，即可得到最佳拟合曲线和相关参数，方便进一步分析和讨论。
四、数据可视化和报告输出准备和呈现实验报告是大学物理实验不可或缺的一环。
Excel在化学化工中的应用
Excel在化学化工中的应用Excel是集文字、数据、图表处理于一体的，并能进行数据计算和统计分析的电子表格软件。
它是微软办公套装软件的一个重要组成部分，它可以进行各种数据处理、统计分析和辅助决策操作，广泛的应用于管理、统计财经和金融等众多领域。
但其强大的计算功能，可以在一瞬间根据给定的公式和参数计算出大量的数据，形成准确的曲线和图表，使其在化学和化工中有着愈益重要的作用。
它能够运用复杂的公式，并且有条理的显示结果。
由于其丰富的库函数和强大的运算功能，使用excel进行化工计算，可以大大简便运算过程，只需使用填充柄，便可以完成一系列的运算，具有方便、快捷、准确率高等优点，而且无编写程序之烦恼。
在excel中，能够赋予单元格或单元格区域一个名字，并且在公式中得到应用，在化工计算中有相当多的数据时预先给定的，将名字替换应用地址，对于操作而言是相当便利的，并且能进一步保障应用的正确性。
例如在平衡精馏中求解y d=qx w/(q-1)-x f/(q-1)中可以分别定义两个单元格为q(液相分率)和xf(进料组成)，定义时，选定某一单元格，点击“插入”、“名称”、“定义”输入定义的名称即可，在公式中直接输入q和x f,若要改变其值公式不变，只需改变名称。
反复操作，在“工具”下拉菜单“选项”中找到“重新计算”，选中“反复操作”复选框即可。
Excel通过改变单元格的数值，甚至从属于这单元格的公式返回预期是结果，主要解决循环引用问题，计算精度和迭代次数均可调整，适用于已知结果求复合此结果的输入值的问题，在化工计算中有广泛应用空间。
例如在化学分离过程中，计算泡点温度需要核算和迭代，此时使用excel循环迭代可快捷方便，节省人力和时间。
同时，利用数据画出的曲线有时与理论有一定的差距，可以使用线性拟合和线性回归，得到曲线的方程和方程的精度。
Excel的显著特点是工作表中的数据变化时，图表也随之改变。
在大二的下学期和大三的上学期，我们进行了一年的化工原理实验，这其中有大量的实验数据，我们就主要是通过excel来处理并得出结论的。
用Excel实现中学物理实验数据的处理与管理
用Excel实现中学物理实验数据的处理与管理实验对物理的学习非常重要。
学生在实验过程中需要记录与处理实验数据，完成实验后需要向教师递交实验报告。
利用Excel的表格、图表、库功能，以及窗体按钮、宏的录制和VBA程序设计的方法，可以方便学生用Excel工作簿检查和管理实验数据。
一、结构与功能简介该工作簿包括“实验14”和用于保存各组（本案例为20组）学生实验数据的“原始数据库”两张工作表。
“实验14”由用于接受学生输入实验数据的“实验数据”、自动进行数据处理的“实验处理”与“实验结果”子区（如图所示）以及供学生输入分析文本的“分析与研究”子区等11个子区（详见案例文档＊）组成。
二、公式与参数设置的前期准备为实现数据的自动处理，相应单元格中的公式如下：B22（电阻值）：=B18/B19（复制到B22:G22区域）；B23（导线平均长度）：=AVERAGE(B16:D16)；E23（导线平均直径）：=AVERAGE(B17:D17)；F23（电阻平均值）：=AVERAGE(B22:G22)；B25（电阻率）：=PI()*(E23*0.001)^2*G23/(4*B23*0.01) 为保证实验数据显示合理有效的数字位数，选中相应单元格或区域，执行“格式／单元格／数字／数值｜日期｜科学记数”命令，设置两位小数的数值格式以及“年―月―日”的日期格式。
为便于编程，选中“实验14”和“原始数据库”工作表的下列区域或单元格，执行“插入／名称／定义”命令，设置各单元格与区域的名称及对应的坐标如下：原始数据=实验14!A14:G19;组1=原始数据库!A2:G7……组20=原始数据库!A135:G140;分析1=原始数据库!H2……分析20=原始数据库!H135。
执行“格式／单元格／保护”命令解除“实验14”工作表的“实验数据”和“分析与研究”两个子区中需要输入数据的单元格或区域的锁定状态，其余单元格均保持默认的锁定状态；再执行“工具／保护／工作表保护”命令保护该工作表，并只允许用户“选定未锁定的单元格”，从而可以在其中输入数据和分析文本。
Excel和Origin在物理化学实验数据处理中的应用(1)
表1 每行铁丝平均电位负值（－E）
铁丝位置 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 第八天 第九天
3cm
0.27047 0.31193 0.3728 0.38493 0.40603 0.41177 0.4465 0.4531 0.4701
5cm
0.14327 0.13937 0.16063 0.17153 0.22427 0.2141 0.26597 0.2446 0.2751
·180·
CHINA EDUCATION RESEARCH ANALECTS
随着文化的发展，英、汉语言都会出现更多的意义表达方式；同时随着全球化的推进，英、汉语言中 也会出现更多的语义共同点。这些都会使英汉翻译中意译的实现方式出现新的变化，需要我们不断的努力 总结。
【＊本文是中国地质大学（武汉）教学研究项目（2006B 类）的部分研究成果】
参考文献 1 刘友龙著.论翻译与逻辑.攀枝花大学学报，2002（2） 2 唐秀丽、张梅南著.论翻译的言语思维.长沙电力学院学报（社科版），2002（2） 3 陈凤芝著.英汉翻译中的信息损失与增溢.三峡大学学报（人文社会科学版），2002（4） 4 郭著章著.英汉互译实用教程.武昌：武汉大学出版社，1988
56～58
从事英语“教学”，心怀英语“教育”
—— 英语教育观之必要性与可行性分析
郭全照 山东大学威海分校
一、英语教育与英语教学辩 笔者以为现在是重提英语教育的时候了。英国教育专家 Michael Byram（2002）曾在自己的文章里倡 导过外语教育这一观念。他说，与“外语教学”相比，他更倾向于“外语教育”的提法，其目的在于强调 语言学习在通识教育（General Education）中的重要性。他认为，在目前多语言（multilingual）多文化 (multicultural)的多元社会中，语言学习是国家间交流的必要条件，它对于创建一个可使个人与团体各尽所 能并良性互动的社会至关重要。 我们长期以来只提英语教学，不提或者忽视了英语教育。这不只是个“提法”问题，而是事关对语言 （当然也包括英语）和教育本质的反思和认识的根本性问题。通常人们认为语言只是交流信息、表达思想 的工具，甚至把它只看作是一套用于人类交流的符号系统。但别忘了，语言既是工具，又是产生工具机制 的一部分，又是人的一部分。人按照他的语言形式来建构世界与自我，语言就是我们的世界。语言与我 们的思维、感情、知觉、意识都紧密相关。维特根斯坦（Ludwig Wittgenstein，1889～1951）说：“我的 语言的界限就是我的世界的界限”，海德格尔（Martin Heidegger，1889～1976）更是从本体论的高度来 关照，“语言就是存在的家”。从这个意义上，英语教学不应满足于技能培训和单纯的工具倾向，而应有 更高的人文关怀。这种英语教育，其目标应为使学习者获得对于英语国家及其文化和社会的知识与理解； 对于英语国家的社会价值观念有能力做出独立、公正的评价与思考；具有与来自英语国家和文化中的人 进行交流的能力与意愿。在具体操作层面上，笔者个人以为，引入文化因素、提高文化含量（如采用以 文学、电影、音乐为介质的真实语言材料，即所谓“authentic materials”，是使教学转向英语教育这一整体 目标的可行之路。 外语界的老前辈许国璋先生早已有言在先：“我教学生，从来不以教会几句英语或教会一种本事为目 标，而是要教怎样做人，是英语教育：用英语来学习文化，认识世界，培养心智，而不是英语教学。” 在此，笔者想探讨的是，这种英语教育观是否可能、可行？ 二、语言与文化 “文化”本身就是个多义词。在日常语言中，汉语中的“文化”和英语中的“culture”涵义也不尽相 同。这里，文化是就其更广泛的意义而言：“我们所说的‘文化’是指一个社会所具有的独特的信仰、习
9用EXCEL软件处理化工原理实验数据的尝试
机与应用化学2009,26(1)
本软件旨在解决通常的化工原理实验数据处理过程中或因计算复杂,或因作图时不可避免的出错而影响实验结果的问题.它以Visual Basic 6.0为开 发工具,采用最小二乘法直线拟合、非线性拟合、数值积分等方法处理实验数据,可完全消除学生作图出错,使实验结果更正确、更科学.本软件为处理化 工原理实验数据提供方便、快捷的方法,也为教师批改实验报告提供可靠的依据.该软件在中文Windows环境中运行,界面美观、操作方便.
以上就电子表格Ｅｘｃｅｉ软件在化工实验数据处理的一个简单应用为例．提出应用计 算机常用的应用软件来进行实验处理的尝试。而实践也证明，将计算机应用到化工实验 数据处理，不但可以提高学生学习的效率，也使学生消除畏难情绪，提高学习的自觉性
万方数据
８２
韩山师范学院学报（自然科学版）
万方数据
第２期
吴斌：利用ＥＸＣＥＬ软件处理化工原理实验数据的尝试
’ 接下来就是通过输入公式，让计算机进行数据处理。在单元格Ｇ２中输入“＝４＊Ｆ２／ （１０００＊３６００＊３．１４２＊’Ｅ２“２）”（如图２），然后按回车键，则在单元格Ｇ２显示出计算机 处理后得到的流速ｕ的值（如图３）。同理，在单元格Ｈ２中输入“一Ｅ２＊Ｇ２＊Ｃ２／Ｄ２”后 （如图４）按回车键则可得到雷诺准数Ｒｅ的值（如图５）。
要处理第２至第６组数据，除了可按上述步骤在相应的单元格下按步骤３输入“计
万方数据
第２期
吴 斌：利用ＥＸＣＥＬ软件处理化工原理实验数据的尝试
８１
算公式”外，还可以利用Ｅｘｃｅｌ软件的自动填充功能帮助完成第２至第６组数据的处理过 程。例如要得到第二组数据的流速ｕ的值，可先选定单元格Ｇ３，然后执行［编辑］菜单 中的［填充］，在其子菜单中选定［向下填充］并执行（如图６）。这样第二组数据的流速 ｕ的值就同计算机自动计算出来（如图７）。同理，可以得到第二组数据的雷诺准数Ｒｅ。这 样，第３至６组数据的处理结果也可很快得出。也可以同时选定单元格Ｇ２至Ｇ７后执行 ［向下填充］命令，这时第２至第６组实验的流速ｕ的值则被计算并显示出来，然后再同 时选单元格Ｈ２至Ｈ７并执行［向下填充］命令，则第２至６组的雷诺准数Ｒｅ也被计算 出来，这样操作起来更方便快捷。
MicrosoftExcel在本科分析化学实验教学中的应用
( 2) 输入计算公式并结合 Excel 的复制功能完成数据计算 , 求出每个学生所测得的厦大海 域海水中 卤素 总 量, 选 择 Excel 的 函 数 ( fx ) 功 能, 利 用 Excel 的内 部 函 数 AVERAGE 与 STDEV , 求出每个学生所测得的厦大海域海水中卤素总量的样本平均值、 样本标准偏差及 , 求出每年学生所测得的厦大海域 变异系数。 ( 3) 利用 Excel 的内部函数 , AVERAGE 与 STDEVP ( 4) 在计算结果的基础上作弃留检验和显著性检验。 ( 5) 利用 Excel 的排序功能键对样本平均值进行排序, 并利用 COUNT 函数功能 , 求出落 在不同测量值区间的测量数据的个数( 频数 ni ) , 求出相应的频率 ( ni / n , 其中 n 为样本数 ) 和 频率密度 ( ni / n s , 其中 布图 ( 见图 1) 。 ( 6) 利用 Excel 内部函数 STANDARDIZED 机误差的正态化分布图( 见图 2) 。 ( 7) 输出数据处理结果, 保存文件并退出。 , 求出样本平均值的正态化值( u ) , 并做出随 s 为组距) , 并选择 插入 图表 功能, 作出测量数据的频率密度分
图3 标准曲线
性回归, 并选择输出线性方程和相关系数等功能 , 单击 确定 , 退出回归分析状态。鼠标移出 图区 , 双击鼠标左键 , 退出图编辑状态。得到如图 3 所示的标准曲线图。( 为使图美观 , 可作相 应的编辑 , 如字体的选择、 坐标刻度的选择等。 ) ( 4) 参照 2 与 3 的步骤, 作吸收光谱图。 ( 5) 参照 2 与 3 的步骤, 作有关条件实验的曲线。 3 结语 由于分析化学实验在二年级开设, 此时学生已经具备相当的计算机基础, 通过指导老师的 示范操作, 能较快地掌握 Excel 的基本操作, 以上教学内容 , 均可在 3~ 6 h 内完成。通过这一 训练 , 学生基本掌握了一般分析数据处理的计算机方法。在后续的实验课程中 , 学生可运用所 学到的计算机方法处理各实验的数据, 使实验数据的处理和报告更具科学性。
Excel2000在物理化学实验数据处理中的应用
2001年10月第20卷 第5期绵阳师范高等专科学校学报Journal of Mianyang T eachers ’C ollege Oct.2001V ol.20 N o.5收稿日期:20012052201E xcel 2000在物理化学实验数据处理中的应用杨 珂1, 刘 进2(11绵阳师范高等专科学校,四川绵阳 621000;21北京清华紫光英力化工公司,北京 100084)摘 要:以“一级反应———蔗糖酸性水解速率常数测定”的数据处理过程为例,探讨用Excel 2000在物理化学实验数据处理中的应用。
关键词:物化实验;Excel 2000;数据处理中图法分类号 TP317.3;O643.11 文献标识码:A 文章编号:100823901(2001)05200242050 引 言Excel 2000是Micros oft office 2000中文版大型办公自动化软件中的一个重要应用程序,由于它强大的数据统计、数据审计、数据分析和数据报告功能和各种专业图表的绘制、报告功能,已广泛使用于各种领域。
将Excel 应用到化学实验的数据处理之中,使实验数据的处理变得简单、快捷、明了,并能减小在数据处理(如图算法)过程中出现的误差。
同时,能方便地制作实验数据表格,绘制各类图形和图表,生成实验报告。
现以物理化学实验中的“一级反应———蔗糖酸性水解速率常数测定”为例,介绍利用Excel 2000处理物理化学实验数据的方法和过程。
1 蔗糖酸性水解速率常数测定原理简介对于反应:C 11H 22O 11+H 2O —→C 6H 12O 6+C 6H 12O 6(蔗糖) (葡萄糖) (果糖)在大量水存在下属于一级反应。
此反应在酸性条件下反应速率较快。
由于蔗糖的比旋度[α]20D =66.6°;葡萄糖的比旋度[α]20D =52.5°;果糖的比旋度[α]20D =-91.9°所以,随反应的进程,体系的旋光度将由右旋逐渐过渡到左旋,且旋光度的变化与蔗糖浓度的变化呈正相关关系。
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(3) 求出电动势及温度系数 。根据拟合曲线的方程式 E = m1 T2 + m2 T 求出的切线
斜率方程式为
5E 5T
= 2 m1 T + m2 ,根据这两个方程式可以求出指定温度 T′下电池的电动
p
势 E 和温度系数
5E 5T
。分别选择两个单元格计算电动势 E 值和温度系数
p
5E 5T
。E 的
p
Excel
- 0. 0005640
- 108. 85 - 193. 06 - 225. 51
3314 0. 994353
4010 0. 988616
处理结果 :
30 ℃下的结果
5E 5T
(V/ K)
p
ΔrSm (J ·mol - 1·K- 1) Δr Gm (kJ ·mol - 1) Δr Hm (kJ ·mol - 1)
,应引用它们的地址 。
p
(5) 作图 。利用图表向导作 E～t 图 ,图上可同时显示实验数据点 、拟合曲线及切线 。
在用 Excel 进行数据处理时 ,作图并不是必需的步骤 ,但作图可使学生对电动势和温度的
关系有一个直观的印象 。
(6) 保护工作表 。使用菜单栏中工具项中的保护工作表选项将工作表保护起来 。工
关键词 Microsoft Excel 物理化学 实验数据
Microsoft Excel 是一个功能强大 、使用方便的表格式数据综合管理和分析系统 。它采 用电子表格方式进行数据处理 ,工作直观方便 ,提供了丰富的函数 ,可以进行各种数据处 理 、统计分析 ,具有强大的制图功能 ,可以方便地绘出各种专业图表[1] 。将其应用到物理 化学实验教学的数据处理中 ,可及时检查学生的实验数据 ,并使得原本比较麻烦费时的数 据处理过程变得简单 、快捷并减少误差 。本文探讨用 Microsoft Excel 处理物理化学实验中 “原电池热力学”实验数据的方法 。
第 16 卷 第 6 期 实 验 技 术 与 管 理 Vo1. 16 No. 6 1999 63
用 Microsoft Excel 处理物理化学实验数据
朴银实 郑秋容 谢为明 (无锡轻工大学化工系 无锡 214036)
摘 要 本文探讨用 Microsoft Excel 处理物理化学实验中“原电池热力学” 实验数据的方法 。
(1999 年 5 月)
用 Microsoft Excel 处理物理化学实验数据
65
温度 t ( ℃) 电动势 E(V)
16. 3 1. 00492
20. 7 1. 00287
24. 7 1. 00045
28. 9 0. 99793
32. 4 0. 99607
处理结果 :
25 ℃下的结果 :
5E 5T
(V/ K)
p
ΔrSm (J ·mol - 1·K- 1) Δr Gm ( KJ ·mol - 1) Δr Hm ( KJ ·mol - 1)
学生 1
- 0. 0005652
- 109. 08 - 193. 04 - 225. 56
学生 2
- 0. 00063
- 121. 59 - 193. 08 - 229. 33
实验数据例 2 :
温度 t ( ℃) 电动势 E(V)
1810 1. 006538
2412 1. 003059
2814 1. 000056
T 和 T2 的数据区域的地址作为 known’x 的参数 。函数 LINEST 返回多项式 E = m1 T2 + m2 T + b 的系数 m1 、m2 和 b 。如果参数 stats 选为 TRUE ,函数 LINEST 还同时返回一组统计
回归数据 ,其中的 R2 可判定数据 E 与 T 的相关程度 。
函数的变化量为 :
ΔrGm = - n FE ΔrHm = n F[ T (5 E/ 5 T) p - E ]
ΔrS m
=
nF
5E 5T
其中 : n
p
= 2 F
= 96500
用手工处理数据时 ,首先在坐标纸上作电动势～温度 ( E～t) 曲线 。通过该曲线求出
指定温度下的电动势 E 和温度系数
计算公式为 :m1T,2 + m2T, + b ;
5E 5T
的计算公式为 :2m1T, + m2 。输入计算公式时 ,应引用
p
函数 LINEST 返回的多项式系数的单元格的地址 。
(4) 求出实验结果 。分别选择三个单元格输出ΔG、ΔH 和ΔS 的结果 。输入公式时 ,
对于电动势 E 和温度系数
5E 5T
64
实 验 技 术 与 管 理
默认的“锁定”状态 ,以便工作表被保护起来以后 ,仍可输入数据 。
(2) 求出拟合曲线的方程式 。利用 Excel 提供的内部函数 ,求出拟合曲线的方程式 。
通过对大量实验数据的拟合和比较 ,认为选择二阶多项式拟合能得到最好的结果 。具体
做法如下 :用函数 LINEST 进行这项拟合 ,电动势数据区域的地址作为 known’y 参数 ,温度
11“原电池热力学”实验原理简介
“原电池热力学”实验是将要研究的化学反应设计电池 。例如 ,将化学反应 Zn ( s) +
2AgCl (s) - ZnCl2 (b) + 2Ag(s) 设计成可逆电池
Zn ( s) | ZnCl2 ( b) | A gCl ( s) | A g ( s)
然后测定该电池在不同温度下电池的电动势 E ,这时 ,化学反应在给定温度 T 下的热力学
5E 5T
。将求得的电动热 E 及温度系数
p
5E 5T
代入上
p
述公式中 ,即可求出指定温度下上述化学反应的热力学函数的变化量 Δr Gm 、ΔrHm 和
ΔrSm 。[2 ] [3 ]
21 用 Excel97 处理该实验数据的方法
(1) 输入实验数据 。在选定的区域内输入实验数据 ,对这部分区域的单元格应取消
作表被保护起来以后 ,除了已取消锁定的单元格以外 ,其余单元格的公式 、数据 、格式等便
不能被改动 。
(7) 使用 。学生在每次实验并取得数据后 ,只要在相应的单元格内输入实验数据 ,
Excel 将自动处理数据 、作图并给出实验结果 。
31 不同的数据处理方法结果的比较
(1) 实验简介 原电池 : Zn (s) | ZnCl2 (0. 1mol . dm - 3) | AgCl (s) | Ag (s) 在 H 管中倒入 0. 1mol . dm - 3的 Zn2 Cl 溶液 ,分别放入 Ag2AgCl 电极和处理过的锌电极 ; 电极 :锌电极经砂纸打磨 、稀硫酸处理后 ,放入 Hg (NO3) 2 饱和溶液中 ,使锌表面形成 锌汞齐 ;Ag2AgCl 电极采用上海电光器件厂 218 型参比电极 。 仪器 :UJ25 型电位差计 、DM2nA21 型微电流测量仪 、BCga 型饱和标准电池 、WYJ230V/ 2A 型晶体管直流稳压电源 。 测定 : 采用补偿法测定电池的电动势[2] 。 (2) 数据及处理结果 下面是学生在实验课中取得的数据以及学生手工处理的结果与 Excel 处理的结果 : 实验数据例 1 :
学生 1
- 0. 0006409
- 123169 - 193. 47 - 230. 35
学生 2
- 0. 000848
- 163. 64 - 193. 5 - 242. 3
Excel
- 0. 0008612
- 166. 21 - 192. 66 - 242. 22
Hale Waihona Puke (3) 讨论 学生处理数据有时误差比较大 。主要原因有 :坐标不恰当 ,不能反映出实验数据的有 效数字 ,描点画曲线产生的误差 ,作切线产生的误差 ,求斜率时的读数误差等 ,使同样的数 据处理的结果常常大相径庭 。而用计算机处理数据可消除这些人为的误差 ,得到的结果 是唯一的 。 从以上的数据可以看出 ,学生在手工处理数据时 ,最大的误差来源是作切线 。用镜面 法作切线时 ,视觉上的微小偏差即可使切线的斜率产生较大的误差 。而用计算机处理就 避免了这种误差 。