6普通心理学第六章知觉

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普通心理学 第4-6章-感觉知觉记忆思维

普通心理学 第4-6章-感觉知觉记忆思维

第四节 知觉的组织
心理学把由感觉到知觉的选择处理过程称为知觉的组织。其中最 主要的组织原则有四种。 一、相似原则 按刺激物相似特征组成的个体知觉经验倾向。 二、接近原则 按刺激物间距离关系组成的个体知觉经验倾向。 三、闭合原则 个体运用经验补充或删减刺激物线索以获得有意义或合乎逻辑的 知觉经验。如图4-5 四、连续原则 指心理上的连续,如图4-6
第二节 感觉的测量
一、感受性和感觉阈限 (一)感受性 感受性是指人的感受器对适宜性刺激的感觉能力。 (二)感觉阈限 感觉阈限是人感到某个刺激的存在,或者刺激变化的强度,或 者引起感觉的刺激强度变化所需的量的临界值。它是测量人的感 觉系统感受性大小的指标。 1.绝对感觉阈限和绝对感受性 绝对感觉阈限是指刚刚能够引起感觉的最小刺激强度。绝对感 受性是指刚刚能够觉察出最小刺激量(强度)的能力。 二者呈反比关系:值越低(刺激量越小),感受性越大。

第五节 知觉的基本特征
一、知觉的选择性 人根据自己当前的需要与兴趣,对某些有意义的刺激物进行选 择加工的过程称为知觉的选择性。 被选择进行加工的刺激信息,称为知觉的对象,而同时作用于感 觉器官的其他刺激信息称为知觉背景。
(一)客观刺激物本身的特点 1.强度大,对比明显的刺激物,容易成为个体的知觉对象。 2.在空间上接近、连续,形状上相似,尤指符合格式塔心理学知 觉组织原则的客观刺激物,容易成为个体的知觉对象。 3.在相对静止的背景上运动着的客观事物,容易成为个体的知觉 对象。 4.维度变化多的客观刺激物容易被知觉为对象。
第四章 感觉和知觉
第一节 感觉和知觉的概述
一、感觉的含义及其分类 (一)什么是感觉 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的 反映。

普通心理学(选择题库)

普通心理学(选择题库)

不定项选择题普通心理学.第一章绪论.1、心理学通常是从两个方面去分析人的个体心理,即( )。

A.心理过程和意志过程B.思维过程和情感过程C.个性差异和心理过程D.思维过程和性格特征1、心理过程可分为( )、情感和意志过程。

A.认识B.人格C.情绪D.需要3、心理学是研究( )的科学。

A.心理现象 B.心理过程 C.心理特征 D.认识过程3.个体心理的发展与( )密切相关。

A.科学 B.语言的出现 C.脑的发育 D.文字的产生5、在进行心理学研究时,我们必须清楚和毫无歧义地定义所有实验变量,以便其他研究者客观地评价研究结果。

心理学的这一特征说明( )。

A.心理学的发展具有其特定的社会历史背景 B.我们的经验世界是高度主观的 C.心理学是以事实和系统观察为基础的D.人的行为可由多种因素决定的6、一个研究者通过测量心率而作为人焦虑的指标之一。

在这个研究中,心率( )。

A.是一个混淆变量B.与焦虑成负相关C.一个自变量D.是焦虑的一个操作性定义l、心理学是研究( )的科学。

A.灵魂 B.行为 C .行为与意识 D.躯体与神经2、心理学成为一门独立学科是在( )。

A .1879年 B.1798年 C.1789年 D.1897年3、物质相互作用留下痕迹的过程叫作( )。

A.反射 B.反映 C.反应 D.感受性4、( )是心理的源泉。

A.感知觉 B.客观现实 C.记忆 D.内心世界6、行为主义代表人物( )。

A.冯特 B.马斯洛 C.华生 D.罗杰斯5、冯特是( )年在德国莱比锡大学建立的世界上第一个心理实验室。

A.1869B.1879C.1889D.1899E.18971、“如果能对环境进行足够的控制,我们就可以把一个孩子塑造成我们所期望的任何一种人。

”这一观点是( )研究取向的观点。

A.人本主义 B.行为主义 C.生物学 D.精神分析3、冯特对心理学的最深远贡献是( )。

A.对感觉元素的描述 B.建立了作为实验科学的心理学 C.对神经传导速度的测量 D.发展了最小可觉差的方法1、心理现象包括心理过程和( )。

第6章 意识状态与注意(普通心理学)

第6章  意识状态与注意(普通心理学)

一、睡眠
(三)失眠
失眠通常会伴随其他方面的问题,最常见的是精神失调,如焦虑,精神 抑郁等。在这种情况下,我们很难说清楚失眠症究竟是原因还是结果,或 两者相互影响。就失眠本身来说,在心理正常和反常的情况下都可能发生。 生活中的压力是暂时性失眠的常见原因。当压力消除后,睡眠会恢复正常。 如果患者担心失眠,就会加重失眠的程度。
2007年,美国睡眠医学学会把第三阶段和第四阶段合并为一个阶段,即第三阶段, 或深度睡眠阶段。因此,睡眠的周期通常包括三个或四个阶段,外加快速眼动睡眠 阶段。每个周期一般持续90分钟,每晚重复多次。深度睡眠(第四阶段睡眠)的时 间在前半夜远多于后半夜。大多数的快速眼动睡眠发生于睡眠的后期,持续时间也 越来越长。第一次快速眼动睡眠大约持续10分钟,而最后一次则长达1小时。
一、睡眠
(三)失眠
失眠对个体的生理功能及日常生活有一定影响,个体在睡眠不足时记忆 力会下降,而且感到无精打采,脾气也会变坏。
二、梦
梦的意义是什么? 所有人都做梦吗? 梦能预见未来吗? 梦中时间与现实一致吗? 梦时的身外之事能否成为梦的 一部分?
二、梦
(一)关于梦的解释
1、精神分析的观点
梦是被压抑的潜意识冲动或愿望以改变的形式出现在 意识中,这些冲动和愿望主要是人的性本能和攻击本 能的反映。在清醒状态下,由于这些冲动和愿望不被 社会伦理道德所接受,因而受到压抑和控制,无法出 现在意识中。 而在睡眠时,意识的警惕性有所放松,这些冲动和愿 望就会在梦中以改头换面的形式表达出来。
一、睡眠
(一)睡眠及其阶段
根据脑电图的研究,睡眠可以分为四个阶段——
第一次快速眼动睡眠一般持续5~10分钟,再经过大约90分钟后,会有第二次快速眼动 睡眠,持续时间通常长于第一次。在这种周期性的循环中,当黎明临近时,第三阶 段与第四阶段的睡眠会逐渐消失。

叶奕乾《普通心理学》(第3版)章节题库-第6章 知 觉【圣才出品】

叶奕乾《普通心理学》(第3版)章节题库-第6章 知 觉【圣才出品】

第6章 知 觉一、单项选择题1.“外行看热闹,内行看门道”体现了知觉的()。

[统考2007研]A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】C【解析】知觉选择性是个体根据自己的需要与兴趣,有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。

B项,知觉整体性是个体利用已有的知识经验,把直接作用于感觉器官的客观事物的属性、部分整合为一个整体的过程。

C项,知觉理解性是个体在知觉过程中,根据自己已有的知识经验对客观事物进行解释,并用语词加以概括标志以赋予其意义的组织加工过程。

D项,知觉恒常性是人在一定范围内,不随知觉的客观条件的改变而保持其知觉映象的过程。

根据题意,同一个知觉对象,具有不同知觉经验背景的人对它的组织加工是不同的,由此形成的知觉经验也就会存在差异。

2.把图6-1知觉为圆形时,遵循的知觉组织原则是()。

[统考2007研]A.闭合原则B.连续原则C.相似原则D.邻近原则【答案】A【解析】知觉的闭合原则是指人倾向于将图形刺激中的特征聚合成形,即使其间有断缺之处,也倾向于形成一个连续的完整形状。

B项,知觉的连续原则是人倾向于把具有彼此连续或运动方向相同的刺激组合在一起形成一个整体的知觉活动。

C项,知觉相似原则是人倾向于把大小、形状、颜色、亮度和形式等物理属性相同或相似的刺激物组合在一起形成一个整体的知觉过程。

D项,知觉的邻近原则是人倾向于在视野中,把在时间或空间上相邻或接近的刺激物知觉为整体。

根据题意,人在知觉过程中,常常会借助自己已有的知识经验,主动地对刺激物之间的关系进行补充或简约,借以获取有意义的或合乎逻辑的知觉经验。

因此,人在知觉上图时,在心理上将断续的线条闭合起来,产生主观轮廓而形成了完整图形的知觉经验。

3.下列选项中,不属于深度知觉单眼线索的是()。

[统考2007研]A.空气透视B.结构梯度C.运动视差D.视轴辐合【答案】D【解析】深度知觉也称立体知觉、距离知觉,是人将远近物体判断或辨识为立体的视知觉。

普通心理学知觉PPT课件

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二、知觉中整体与部分的关系
人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成整体的能力。 知觉的整合作用离不开组成整体的各个部分的特点。 对个别成分的知觉也离不开事物的整体特征。
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人对整体的知觉可能优于对个别成分的知觉。
内温用实验证实了“整体优先”,个体对整体的特征比对 局部特征更敏感。
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2.大小恒常性 从不同距离观看同一物体时,物体在视网膜上成像是有变化 的,距离大,成像小;距离小,成像大。但事实上人们看到 的对象大小变化并不和视网膜上映像大小等量变化。
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3.明度恒常性 在照明条件改变时,物 体的相对明度或视亮度 保持不变。
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4.颜色恒常性 有颜色物体在色光照明下表面颜色不受色光照明的严重影 响。
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第三节 空间知觉
空间知觉是对物体空间关系的认识。
空间知觉













方 位 知 觉


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一、形状知觉
形状是物体所有属性中最 重要的属性。是视觉、触 觉、动觉协同活动的结果。 (一)形状的特征分析
对形状的识别始于对原始 特征的分析与检测,包括 点、线条、角度、朝向和 运动等。对这些特征的检 测是自动的,无需意识努 力。
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6.运动视差与运动透视 当观察者与周围环境中的物体相对运动时,远近不同的物体 在运动速度和方向上将出现差异: 近处物体看上去移动的快,方向相反;远处物体看上去移 动的慢,方向一致。这就是运动视差。

自考《普通心理学》各章重点

自考《普通心理学》各章重点

《普通心理学》各章重点第一章绪论本章主要介绍心理学的由来及发展,科学心理学的诞生历程,心理学研究的对象、性质和方法。

本章重点如下:〔一〕基本概念:感应性P8、心理、心理状态P5、认知过程P2、情感过程P3、意志过程P4、个性P4〔二〕思考题:1、心理产生的标志是什么?怎样证明?答:动物对生物学刺激做出反应,说明心理现象产生。

蚯蚓试验证明。

2、人的心理与动物心理有何本质区别?答:语言的出现,产生了思维,对事物本质做出反应。

3、为什么说心理是脑的机能,是对客观现实的反映?如何证明?P7答:心理是脑对客观现实的反映;〔1〕心理是脑的机能,脑是心理的器官。

脑的发展导致心理的发展。

〔2〕客观现实是心理的源泉〔如狼孩等〕〔3〕人的心理是客观现实能动的反应。

4、为什么说人的心理既是客观的又是主观的,有何根据?P15-165、简述科学心理学诞生的意义?P18〔1879年冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学试验室〕第二章心理活动的生理基础〔一〕基本概念:神经元P27、突触P29、本能、反射P49、反射弧P49、反馈P49、兴奋过程P47、抑制过程P47、无条件反射、条件反射P50、第一信号系统P53、第二信号系统P53〔二〕思考题:1、简述突触的结构和功能。

P29-30答:突触的结构是由突触前膜、突触间隙与突触后膜三部分组成。

突触的机能主要是使神经元之间发生联系,进行通讯联络,使神经冲动有效地在神经系统内传导。

2、为什么说兴奋在突触上的传递只能是单向的?有何根据?P303、简述脑干网状结构及下丘脑的功能。

P334、简述动力定型的形成过程。

P48〔考过〕5、哪些事实证明大脑两半球的机能是非对称的?P446、R.W.斯佩里对裂脑人的实验研究说明了什么?有何意义?P467、第二信号系统对人的心理活动有何重要作用?答:第二信号系统是人们获得间接知识和经验,认识事物的本质和规律的基础。

8、经典条件反射与操作条件反射有何区别?P529、简述言语机能联合区的功能。

普通心理学第六版重点笔记

普通心理学第六版重点笔记

普通心理学第六版重点笔记最近在学习普通心理学第六版,那可真是一段让人又爱又恨的经历啊!先来说说感知觉这部分。

感知觉就像是我们认识世界的窗口,通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝、皮肤触摸,我们感知着周围的一切。

比如说视觉,咱平常看东西好像挺简单的,不就是睁开眼就看到了嘛。

但其实这里面的学问大着呢!视网膜上的感光细胞就像一个个小小的“情报员”,它们把接收到的光信号转化为神经冲动,然后通过视神经传递到大脑。

这过程就像一场接力赛,一个环节出问题都不行。

我记得有一次,晚上睡觉前关灯,突然眼前一片漆黑,那一瞬间我就真切地感受到了视觉适应的过程。

从明亮的灯光到黑暗,眼睛得花点时间来调整,一开始啥都看不见,慢慢地,周围的家具轮廓才一点点浮现出来。

再讲讲记忆。

记忆这玩意儿可太神奇了,有时候你想记住的东西死活记不住,不想记住的倒是在脑子里挥之不去。

就像我之前准备考试,那些复杂的公式和定义,背了好多遍还是容易忘。

但有时候,一些小时候的小事,比如和小伙伴在胡同里疯跑玩耍的场景,却能清晰地浮现在眼前。

记忆的分类也挺有意思,短期记忆就像个临时仓库,容量有限,存不了太多东西,而且保存时间短。

长期记忆呢,则像是个大仓库,能装下好多好多东西,只要你经常复习,那些知识就能在里面长期存放。

还有情绪和情感,这可是我们日常生活中经常体验到的。

高兴的时候,感觉整个世界都变得美好起来,看啥都顺眼。

生气的时候,那真是火冒三丈,恨不得把惹自己生气的人狠狠教训一顿。

我有一次和朋友吵架,心里那个气啊,觉得对方简直不可理喻。

但后来冷静下来想想,其实也不是啥大事,就是当时情绪一上来,控制不住自己。

情绪的产生和我们的生理反应、认知评价都有关系,有时候改变一下对事情的看法,情绪也会跟着改变。

说到思维,这是人类特有的高级认知活动。

解决问题、做出决策、创造新的想法,都离不开思维。

比如做数学题,得一步步推理分析,找到解题的思路。

有时候想问题想不出来,脑袋就像被堵住了一样,突然灵光一闪,找到突破口,那种感觉别提多爽了。

叶奕乾《普通心理学》(第4版)(章节题库 知觉)【圣才出品】

叶奕乾《普通心理学》(第4版)(章节题库 知觉)【圣才出品】

第6章知觉一、单项选择题1.夜空中的月亮是相对静止的,而浮云是运动的。

但由于浮云的运动,使人们看到月亮在动,而云是静止的。

这种现象叫()。

A.运动后效B.动景知觉C.诱发运动D.自主运动【答案】C【解析】诱发运动是由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象。

一般说来,视野中细小的对象看去在动,而大的背景则处于静止的状态。

例如,夜晚,由于浮云的运动,使人们看到月亮在动,而云是静止的。

2.一条直线的中部被遮盖住了,看起来其两端就不再像直线了,这属于()。

A.大小错觉B.方向错觉C.线条弯曲错觉D.线段长短错觉【答案】B【解析】错觉的种类很多,比如大小错觉、形状和方向错觉、形重错觉、倾斜错觉、运动错觉、时间错觉等。

其中线段发生错位是方向错觉,如一条直线的中部被遮盖住了,看起来其两端就不再像直线了。

3.把对象从背景中分离出来,这是知觉的()。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】A【解析】知觉的选择性指人在进行知觉时从复杂的环境中把桌些事物或现象当做知觉对象,而把另一些事物或现象当做知觉的背景。

4.飞行员驾驶飞机在海上飞行时的“倒飞错觉”是()。

A.图形错觉B.形重错觉C.大小错觉D.方位错觉【答案】D【解析】“倒飞错觉”是指飞机实际在平飞,但飞行员却感觉自己的飞机在倒飞,自己也倒悬在空中飞行,称为倒飞错觉。

海上飞行时把蔚蓝色的海平面当做天空或夜间飞行时把天上的星星当做地面灯光而发生倒飞错觉。

倒飞错觉是对方位的错误判断,因而是方位错觉。

5.听同样一个报告,懂行的人和不懂行的人相比,结果大相径庭,这符合知觉的()。

A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性【答案】B【解析】知觉的理解性是指人在知觉过程中不是被动地把知觉对象的特点登记下来,而是以过去的知识经验为依据,力求对知觉对象做出某种解释,使它具有一定的意义。

经验多的人,对报告有全面的了解,因而得到的信息多;而不懂行的人没有经验,无法进行全面的了解,因而获得的信息少。

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(3)重叠(遮挡)
当两种(或多种)物体在同一平面上, 如其中一物体之一部分被另一物体所遮 盖时,即形成重叠(superposition)现 象。在观察物体距离远近时,重叠就可 用来做为深度知觉的单眼线索。
(4)明暗(明亮与阴影)
在平面图上,单是调配颜色的亮度,使之 成为明暗(bright and shadow)对比, 即可构成深度知觉的另一单眼线索。
为了对知觉组织的心理历程提出系统的 理论解释,完形心理学家们经实证性研 究之后,归纳出很多法则,称为组织完 形 法 则 ( Gestalt laws of organization)。 以下介绍的是其中最主要的四种知觉组 织法则。
(一)相似法则
在知觉场中有多种刺激物同时存在时, 各刺激物之间在某方面的特征(如大小、 形状、颜色等)如有相似之处,在知觉 上即倾向于将之归属于一类。 完形心理学家们,将此种按刺激物相似 特征组成知觉经验的心理倾向,称为相 似法则(law of similarity)。
(二)接近法则 有时候,知觉场中刺激物的特征,并不 十分清楚,甚至在各刺激物之间,找不 出足以辨别的特征。 在此种情境之下,我们常根据以往经验, 主观地寻找刺激物之间的关系,藉以增 加其特征,从而获得有意义的或合效逻 辑的知觉经验。 完形心理学家们,将此种按刺激物间距 离关系而组成知觉经验的心理倾向,称 为接近法则(law of proximity)。
因此,眼睛不同于照相机,耳朵 不同于录音机,也就是说知觉包 含着主体对知觉对象的选择和加 工。 即使是对同一刺激,如观察者的 角度不同,也可产生截然不同的 知觉经验。 木刻: 黎明与黄昏
(二)知觉对比 知觉对比是指两种性质相对的刺激同时出 现,或相继出现时,由于两者的彼此影响, 致使两刺激所引起的知觉上的差异特别明 显的现象。 例如:将黑白两种颜色的物体并排陈列, 在知觉上就会觉得黑者愈黑。白者愈白; 大胖子与小瘦子俩人相伴出现,也会使人 产生胖者越胖瘦者越瘦的知觉。
(三)闭合法则 图示 知觉刺激物本身的条件并不闭合,也不 连接,是观察者把它们看成完整的黑色 的圆盘;是观察者把很多不连接的白色 线条,在心理上连起来,闭合而成一个 白色立方体。此种现象为闭合法则(law of closure)。
(四)连续法则
与上述闭合法则颇为相似的另一知觉组 织的心理法则,是为连续法则(law of continuity)。知觉上的连续法则所指 的“连续”,未必指事实上的连续,而 是指心理上的连续。
知觉的整体性,是一种心理作用。有时 即使引起知觉的刺激,其本身是零散的, 而由之所得的知觉经验,仍然是整体的。 图示 有关知觉整体性的心理现象,可以从另 一 角 度 予 以 说 明。不 合 理 图 形 (impossible figure)。每个部分都是 合理的,但整体是不合理的。
四、知觉的组织性
武大郎与潘金莲 卡西摩多与埃丝美拉达
显然,知觉对比只是一种心理现象,刺激 本身的特征,事实上并没有改变。 大小知觉对比图示
二、知觉的理解性 知觉的理解性是指人在知觉一些事物或 现象时,不仅能形成关于它的知觉形象, 还能根据自己已有的知识、经验对事物 加以解释或判断,即对它加以理解。 人对事物正确、完整、深刻的知觉与人 对该事物的理解程度有关。 人的知觉的理解性与人的已有知识经验 有密切关系。 语词在知觉的理解性中起着重要作用。
例如:绿叶丛中的一朵红花,与采下来的 一朵红花给我们的知觉就是不一样的;
同样一件衣服,穿在不同人的身上,给人 的知觉就不同。 这些心理现象说明了知觉经验的相对性。 知觉相对性的现象,随处可见,在心理学 上最常引用的例子有以下两大类:
(一)对象与背景 对象与背景是知觉相对性最明显的例子。 对象是指被清楚知觉到刺激物,背景是 指被模糊觉察到的与该刺激物相关连的 其他刺激物。 对象与背景的相对关系明确时,所得的 知觉经验也就明确。 对象与背景的相对关系不明确,完整的 知觉经验即不易产生。如摄影。 双关图形。
(2)双眼像差
双眼像差(binocular disparity)是指 注视同一物体时,因两眼视线的角度不 完全相同,故而在两眼网膜上所构成的 两个影像,彼此稍有差别的现象。双眼 像 差 也 称 网 膜 像 差 ( retinal disparity),网膜上两个影像之差异程 度,在物体距离远时减小,在物体距离 近时增加。
在心理学上,多年前曾有学者设计一项 实验(Supa,et al,1944),试图了解 盲者的空间知觉经验,除触觉之外靠何 种感官获得线索。
1.单耳线索 只靠单一耳朵即可获得深度知觉经验时, 由单一耳朵所得的听觉线索,即为单耳线 索(monoaural cue)。 由单一耳朵所得的线索,虽不能充分有效 判断声源之方位,但却有效地判断声源的 远近。平常我们判断声音远近时,多根据 声音的强弱;强则近,弱则远。尤其对熟 悉的声音(如教堂的钟声),根据强弱而 判断远近时,将更为准确。
2.双耳线索
在接收声音的刺激后,如根据两只耳朵 彼此协调合作,从而构成对声音之方位 及强弱正确判断时,由双耳收到的做为 深度听觉判断之用的刺激线索,称为双 耳线索(binaural cue)。双耳线索又 有以下三种形式:
(1)眼睛内的网膜是平面的,在网膜上构 成的影像也是平面的。既如此,何以能使 人产生立体的深度知觉?
(2)假如说,深度知觉的产生多由于两 只眼睛的协调作用,何以只有一个眼睛的 人(或用单眼视物时)仍然能对物体的远 近做出正确的判断?
对于这两个问题,心理学家的解释是: 我们的深度知觉,得自单眼与双眼两类线 索:由双眼视物时,可以藉由两眼的彼此 协调,而获得深度知觉线索;由单眼视物 时,也可以藉由刺激物本身的特征,显示 出深度知觉线索。
2.双眼线索
视物时,由两只眼睛同时协调运作,从 而对刺激物获得深度知觉的线索时,称 为双眼线索(binocular cue)。由两只 眼睛彼此协调获得深度知觉线索时,在 运作上有以下两种情形:
(l)辐辏作用 由两眼球转动以聚合视线,从而获得深 度知觉的双眼线索,称为辐辏作用 (convergence)。
(2)纹路梯度 有很多属于同样或类似的物体,集成一 大片的平面景观时,要想辨别其中不同 部分的远近差异,我们都会运用“近者 较大,远者较小;近者外形清晰,远者 外形模糊;近者在视野下缘,远者在视 野上缘”的经验。此一经验,只须运用 一只眼睛,照样也可获得。此种单眼线 索,是根据各物体本身外形纹路清晰与 部位高低之差异而获得,故而称为纹路 梯度(texture gradient)。
(5)移动
移动(movement)可以构成深度知觉的 一种单眼线索。
(6)调适作用 以上所述五种深度知觉的单眼线索,可以说全 是心理性的,是从生活经验中长期学习而获得 的。唯独眼睛的调适作用(accommodation), 则具有单眼线索的生理基础。物体距离较远时, 水晶体变为扁平;物体较近时,水晶体变为凸 出。如此,随所视物体的远近,引起毛状肌的 伸缩作用,结果因之促动视觉感受器的神经冲 动,进而传入中枢神经系统的运动区,而产生 了知觉。
1.单眼线索
刺激物本身具有某些特征,观察者即使只 用一只眼睛去看,照样可以获得足以判断 远近的深度知觉。刺激物所具的此类特征, 称为知觉的单眼线索(monocular cue)。 物体特征中能够构成单眼线索的情形有很 多,以下六种是其中最主要者。
(1)直线透视
直线透视(linear perspective)是指平 面上刺激物本身,在面积的大小、线条的 长短以及线条之间距离远近等特征上,所 显示出的能引起深度知觉的单眼线索。
(四)颜色恒常性 当物体的照明环境改变而而 知觉经验仍保持对其颜色知 觉不变的心理倾向,称为颜 色 恒 常 性 ( color constancy)。
第二节
知觉历程
一、空间知觉 空间知觉(space perception)是指以感 觉为基础,对自身所在空间,与自身周围 空间中各事物之间关系综合了解的心理历 程。 对个体生活而言,空间知觉显然是一种不 可缺少的能力;不但人类如此, 对动物而言也是如此。因为,个体生活在 三度(立体的)空间内,在一切活动中, 必须随时随地对远近、高低、方向做适当 的判断,否则就难免发生困难,甚至遭遇 危险。
三、知觉的整体性
所谓知觉的整体性,是指知觉的实际经验 超越了部分刺激相加的总和。 例如:一棵绿树上开有红花,绿叶是一部 分刺激,红花也是一部分刺激,我们将红 花绿叶合起来,在心理上所得的美感知觉, 超过了红与绿两种物理属性之和。
因此。完形心理学家们主张,虽然包括 多种刺激的情境可以形成一个整体知觉 经验(如一幅画中的人与景物),而这 整体知觉经验,并不等于各种刺激单独 引起感觉的总和。
通过以上探讨,我们知道,知觉对刺激的 反映,是一种主动的过程,这一过程具有 组织性。就是说知觉是有系统的,是合乎 逻辑的,不是紊乱的。因此,心理学中称 这 一反映 过程为 知觉组 织 (perceptual organization)。
在众多心理学派别中,对知觉组织研究 最有贡献者,是完形心理学。
第四章 知觉
第一节 知觉及其特征
知觉(perception)是脑对直接作用于感官 的事物的整体属性的反映。 一、知觉的相对性 知觉经验不是绝对的,而是相对的。我们 看见一个物体,在一般情形下,我们不是 孤立地只看见这一个物体,而是同时也看 到该物体周围的其他刺激。因此该物体与 周围其他刺激之间的关系,势必影响我们 对该物体的知觉。
以动物为例,诸如猛虎跳涧、猴子攀登、 老鼠回洞、飞鸟归巢等,其动作之敏捷 准确,无疑是靠空间知觉所做的正确判 断。 在人的生活中,空间知觉随时用到,诸 如上下台阶、穿越马路、工具操作以及 在拥挤人群中与人保持距离等,无一不 靠空间知觉的判断。
(一)视空间知觉 视 空 间 知 觉 指 的 是 深 度 知 觉 ( depth perception),亦即平常所说的立体知 觉或远近知觉。 视空间知觉当然是靠职司视觉的眼睛收 集视觉资料,惟从眼睛的生理构造而言, 对深度知觉的心理现象,心理学家们最 感兴趣的是以下两个问题:
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