美术教学论试题
美术教师理论试题集锦
美术教师理论试题集锦美术教师理论试题集锦宁波市教育局2005年教师职务评审考核二、课程标准（共10分）1．美术课程标准总目标包括哪几个维度？与过去美术大纲比较有何区别？2．学习美术课程标准后，你在教学评价方面有何改正？三、教材教法（共30分）根据小学人美版第三册12课（见复印件）教材，写出重点、难点及教学过程的简案。
围绕本课利用地方性课程资源的特点谈谈教学反思。
四、基础知识（共50分）1.形式美的法则有哪些？2. 中国绘画用笔用墨上有哪些方法？3.儿童绘画有哪些特点？4. 中国吉祥图案的特点？用途？并举例说明含义。
5．画出2个以上卡通形象。
慈溪市2006年小学美术学科初级教师业务操作模拟题慈溪市2006年小学美术学科初级教师业务操作模拟题一、填空题（每格0.5分,共30分）1.美术课程评价是______ ,改进教师教学,促进______ 不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是______ 。
2.”综合,搜索”领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动搜索,研究,创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次：①______②______③______。
３．《清明上河图》是北宋画家______的作品，整幅作品可分为三段内容，第一段为______，第二段为______ ,第三段为______.其中______为整幅作品的中心和高潮。
作品采用的是______透视。
４．元代最有代表性的四个山水画家分别是______ 、______ 、______ 、______ 。
5．我国的四大石窟是指______ 、______、______ 、______ 。
6．中国画在表现形式上有______ 、______ 、______ 册页扇面等多种，中国画中的墨分五色分别指______ 、______ 、______、______ 、______ 。
7．欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是______ 、______ 、______ ，他们的代表性分别是______ 、______、______ 。
美术教学论试题
美术教学论一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和( )A.创造性目的B.智育目的C.情感目的D.政治目的2.美术教科书的特点包括基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性以及( )A.审美性B.创造性C.稳定性D.多变性3.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( )A.共鸣B.想象C.评价D.欣赏4.绘画教学要求具有目的性、序列性、多样性以及( )A.计划性B.易模仿性C.纯技能性D.双基性5.传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜和( )A.服装设计B.陶艺C.图案设计D.家具设计6.艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和( )A.网络广告设计B.民间工艺美术C.彩陶D.环境艺术设计7.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_________为主的教学方法。
( )A.讲授B.示范C.参观D.引导探究8.美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、有利于美术教学的系统性和连贯性、有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的( )A.扩大艺术视野B.创新精神C.身心健康发展D.审美个性9.根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与( )A.综合课B.欣赏课C.单一课D.实践课三、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）26.我国中学美术教科书的改革趋势有哪些基本走向？举例说明。
27.举例阐述讲授法及其优化要求。
28.举例阐述美术教师的社会职能是什么。
四、教案设计题（本大题20分）29.根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。
课题：标志设计年级班次：初中一年级教科书：初中美术课本教学时间：1课时。
中小学美术教学论考试试卷
中小学美术教学论考试试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 美术教学中，培养学生的审美能力是：A. 次要任务B. 主要任务C. 可选任务D. 不相关任务2. 以下哪项不是中小学美术教学的目标？A. 培养学生的创造力B. 提高学生的绘画技能C. 增强学生的数学能力D. 激发学生的艺术兴趣3. 教学中，教师应如何引导学生欣赏美术作品？A. 只提供作品名称和作者B. 引导学生从色彩、构图等方面进行分析C. 只强调作品的市场价格D. 让学生随意发表个人意见4. 美术教学中，以下哪种方法可以有效地提高学生的创作能力？A. 仅提供模板让学生模仿B. 鼓励学生自由创作，提供必要的指导C. 只教授理论知识，不进行实践操作D. 让学生只关注作品的完成度5. 教学过程中，教师应如何处理学生在创作中遇到的问题？A. 忽略不计B. 直接给出解决方案C. 鼓励学生自己探索和解决D. 让学生放弃创作6. 以下哪种教学方法不适合中小学美术教学？A. 项目式教学B. 翻转课堂C. 填鸭式教学D. 探究式学习7. 美术教学中，如何培养学生的批判性思维？A. 只让学生接受教师的观点B. 鼓励学生提出不同意见C. 限制学生的思考范围D. 只关注学生作品的表面效果8. 在美术教学中，教师应如何对待学生的个性差异？A. 忽视差异，统一要求B. 根据学生特点，提供个性化指导C. 只关注表现最好的学生D. 要求所有学生达到相同的标准9. 以下哪项不是美术教学中常用的评价方式？A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价10. 美术教学中，如何激发学生的创新意识？A. 仅教授传统绘画技巧B. 鼓励学生尝试不同的材料和技法C. 限制学生的创作主题D. 只强调作品的完成度二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述中小学美术教学中培养学生创新思维的重要性及其方法。
2. 描述中小学美术教学中如何有效整合信息技术与美术教学。
3. 阐述中小学美术教学评价的多元化及其对学生发展的积极影响。
美术专业理论知识试题及答案
美术专业理论知识试题（一）一、填空题（40分）1、中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在彩陶的装饰纹样上。
2、在峙峪人和山顶洞人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。
3、青铜器中的礼器，是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。
4、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是画像石与画像砖。
5、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是《马踏匈奴》。
6、六朝三大家指的是顾恺之、陆探微、张僧繇。
7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的安济桥（赵州桥）。
8、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家吴道子和北齐画家曹仲达所独创的宗教图像样式。
9、唐代画马的名家是韩干、画牛的名家是韩滉。
10、“徐黄异体”指的是五代画家徐熙和黄筌的花鸟画风格。
11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是定、哥、汝、官、钧窑。
12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“四君子画”。
其后成为传统绘画中的独特门类。
13、元代肖像画家王绎，驰名江浙一带，著《写像秘诀》一书。
14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是陈淳和徐渭。
15、明代后期，在肖像画的发展中，以曾鲸为代表的墨骨敷彩画法，在当时的文人中影响很大。
16、“扬州八怪”大致分为三类：其中一类是厌弃官场的文人画家，如金农、高翔、汪士慎等。
17、明清时期我国著名的四大名绣是苏绣、粤绣、蜀绣和湘绣。
18、被视为“海派”名家，但未定居上海的画家，有赵之谦和虚谷。
19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”。
其创始人是张长林。
20、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是郑曼陀。
二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内，10分）1、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（ D ）兽面纹 B、凤鸟纹 C、几何纹 D、鱼纹2、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是（ A ）门阙 B、墓表 C、享堂 D、坞壁3、首先提出“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”这一绘画功能的是（ B ）顾恺之《画云台山记》 B、谢赫《画品》 C、宗炳《画山水序》 D、王微《叙画》4、我国第一部绘画断代史著作是（ B ）A、历代名画记B、唐朝名画录C、贞观公私画史D、续画品5、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是（ C ）刘松年 B、李迪 C、苏汉臣 D、李嵩6、现存最大的喇嘛式塔是（ A ）A 妙应寺白塔 B、佛宫寺木塔 C、开元寺料敌塔 D、天宁寺塔7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（ D ）A、沈周B、文征明C、唐D、仇英8、清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是（ D ）A、王时敏B、王鉴C、王翚D、王原祁9、在苏州大型园林中具有代表性的园林是（ D ）A、拙政图B、网师园C、怡园D、留园10、铜胎掐丝法郎的俗名是（ C ）A、唐三彩B、扣器C、景泰蓝D、宣德炉三、名词解释（15分）1、帛画答：古代画在丝织物上的绘画。
美术教师理论考试题及答案
美术教师理论考试题及答案美术教育作为培养学生审美观念和创造力的重要途径，对教师的专业素养有着极高的要求。
以下是一份模拟的美术教师理论考试题及答案，旨在帮助教师们复习和巩固相关知识。
一、选择题1. 下列哪位艺术家被誉为“现代艺术之父”？A. 毕加索B. 达芬奇C. 梵高D. 塞尚答案：D2. 中国画中的“工笔”是指：A. 精细描绘的画法B. 写意画法C. 指画D. 水墨画答案：A3. 色彩的三要素包括：A. 色相、明度、纯度B. 色相、对比度、饱和度C. 明度、对比度、温度D. 色相、亮度、对比度答案：A二、填空题4. 透视法是一种模拟人眼对_________的感知规律来表现空间深度的方法。
答案：透视法是一种模拟人眼对“空间”的感知规律来表现空间深度的方法。
5. 在美术教育中，培养学生的创造力和想象力比单纯的技能训练更为重要，这是因为创造力和想象力是_________。
答案：在美术教育中，培养学生的创造力和想象力比单纯的技能训练更为重要，这是因为创造力和想象力是“艺术表现的核心”。
三、简答题6. 简述文艺复兴时期艺术的三个主要特征。
答案：文艺复兴时期艺术的三个主要特征包括：- 人文主义精神的兴起，强调人的价值和尊严。
- 古典文化的复兴，借鉴古希腊和古罗马的艺术形式和主题。
- 现实主义风格的追求，注重对自然和人类形象的真实再现。
7. 描述印象派绘画的特点。
答案：印象派绘画的特点主要包括：- 光线和色彩的创新运用，强调光影效果和色彩的视觉冲击力。
- 对瞬间感觉和自然景观的捕捉，追求画面的即时性和生动性。
- 笔触的自由表现，画家通过松散的笔触来表达个人的情感和对自然的感受。
四、论述题8. 论述美术教育在学生全面发展中的作用。
答案：美术教育在学生全面发展中的作用是多方面的：- 美术教育能够培养学生的审美能力，帮助他们认识和欣赏美，提升生活品质。
- 通过美术创作，学生可以表达自己的情感和想法，促进情感和个性的发展。
初中美术教材教法试题及答案
初中美术教材教法试题及答案一、单选题共 30 道试题,共 75 分;1. 有一位老师在教学结尾的时候说：“好的,同学们,我们这节水彩课就讲到这里,请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画,下节课对大家的作品进行点评”;这种类型的结尾属于BA. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾满分：2.5 分2. 培养学生的“视觉读写能力”也正是“A ”语境下美术教育所追求的重要目标之一;A. 视觉文化B. 写意表现C. 具象造型D. 抽象造型满分：2.5 分3. 美术课程标准的A 是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操A. 要求B. 目标C. 主旨D. 内容满分：2.5 分4. 技能的形成和发展是以 B为基础的,是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的;A. 劳动B. 知识C. 能力D. 技术满分：2.5 分5. 美术教材的构成要素可以分为文字和A 两大类A. 图像B. 画笔C. 视频D. 画纸满分：2.5 分6. B是教师教学的对象A. 课本B. 学生C. 家长D. 多媒体满分：2.5 分7. 教案的作用是：B 促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流;A. 明确教学的目标B. 引导学生的学习C. 督促教师的授课技能D. 清楚教学流程满分：2.5 分8. 美术教育具有 A的特点A. “寓教于乐,潜移默化”B. 净化心灵C. 陶冶情操D. 提高修养满分：2.5 分9. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识,创造精神,CA. 劳动能力B. 生活态度C. 意志品质D. 道德修养满分：2.5 分10. 下列不是美术课程改革的主要任务是：CA. 更新观念B. 转变方式C. 调整结构D. 重建制度满分：2.5 分11. 文艺复兴时期的艺术三杰是BA. 达●芬奇、提香、丢勒B. 提香、乔尔乔内、丁托列托C. 丢勒、米开朗基罗、贝利尼D. 达●芬奇、米开朗基罗、拉斐尔满分：2.5 分12. 审美教育的价值有：B ,惩恶扬善的社会价值,诉诸思维的生活价值,助于宣教的政治价值;A. 引导创作的艺术价值B. 陶冶性情的精神价值C. 启迪人生的认识价值D. 促进社会的自然价值满分：2.5 分13. 审美教育的价值有：B ,惩恶扬善的社会价值,诉诸思维的生活价值,助于宣教的政治价值;A. 引导创作的艺术价值B. 陶冶性情的精神价值C. 启迪人生的认识价值D. 培养对艺术作品的欣赏价值14. A把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图;A. 阿瑟●弗兰B. 帕梅拉●泰勒C. 史蒂文●卡尔彭特D. 罗恩菲德满分：2.5 分15. 教师讲课要求使用规范语言;“规范语言”是指AA. 普通话B. 方言C. 幽默语言D. 专业语言满分：2.5 分16. 创造过程由构想和A 两个阶段构成A. 实施B. 计划C. 场所D. 说明满分：2.5 分17. 古希腊着名哲学家A 在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期,实施基础教育;A. 亚里士多德B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 帕里斯满分：2.5 分18. 下列选项不是基础教育课程改革纲要指出教学评价应注意的几个问题的一项是 DA. 评价不仅要关注学生的学业成绩B. 评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础C. 注重评价与教学的协调统一D. 教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育满分：2.5 分19. 创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、 BA. 提供发展空间B. 实施创造计划C. 提供创造的技能D. 实施发展计划满分：2.5 分20. B把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图;A. 阿瑟●弗兰B. 帕梅拉●泰勒C. 史蒂文●卡尔彭特D. 罗恩菲德21. 作品父亲是D 的代表作品;A. 徐悲鸿B. 罗中立C. 张大千D. 齐白石满分：2.5 分22. 有“近代教育之父”之称的尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人;”提出统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识;DA. 亚里士多德B. 阿尔伯蒂C. 丢勒D. 夸美纽斯满分：2.5 分23. 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、C 七个阶段;A. 成熟期B. 迷茫期C. 青春期D. 懵懂期满分：2.5 分24. 人类思维的两大形式是直觉和BA. 情感B. 理性C. 想象D. 思维满分：2.5 分25. 组织管理好课堂教学要求不包括BA. 教学计划要严谨B. 整节课都要经新课C. 掌控课堂D. 教学效益最大化满分：2.5 分26. 下列组织形式中不是教材的组织方法是 AA. 逻辑式组织B. 心理式组织C. 折衷式组织D. 中心式组织满分：2.5 分27. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识,创造精神, DA. 劳动能力B. 生活态度C. 意志品质D. 精神追求满分：2.5 分28. 1925年,德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“A ”促进了现代主义建筑的快速发展,讲究建筑功能、技术和经济效益,以适应现代大工业生产和生活需要;A. 英国伦敦B. 工艺美术联盟C. 万国博览会D. 公立包豪斯学校满分：2.5 分29. 清政府于1904年1月颁布确立了图画手工课开始进入中小学课堂中AA. “癸卯学制”B. 洋务运动C. 教会教育D. “新学”教育满分：2.5 分30. 美术教师可以向民间艺人学习DA. 纺织B. 铸造C. 舞蹈D. 蜡染满分：2.5 分二、多选题共 5 道试题,共 12.5 分;1. 导入可分为BD 两类;A. 举例导入B. 直接导入C. 故事导入D. 间接导入满分：2.5 分2. 美术教学评价的内涵提到,在美术教学中倡导教师CDA. 强调学习成绩,让“差生”感到羞愧B. 提高学生尊严、保护学生隐私C. 学生相互欣赏、教师时刻提供帮助D. 对学生欣赏和帮助满分：2.5 分3. 在上层社会或文化人中,进行的博雅美术教育,主要的教学或学习方法是ABCA. 注重学习者整体素质的提高B. 临摹、观察、记忆和写生相结合C. 主要的教学组织形式是师徒式D. 技艺特色十分浓郁满分：2.5 分4. 长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“ C”与“D ”作品的能力;A. 创作B. 临摹C. 分析D. 理解满分：2.5 分5. 新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向,提倡新的学习方式,即ABC 的学习方式A. 自我监控B. 自我指导C. 自我强化D. 自我激励满分：2.5 分三、判断题共 5 道试题,共 12.5 分;1. 2001年,国家教育部颁布了九年义务教育阶段美术课程国家标准的实验稿,力求体现素质教育; BA. 错误B. 正确满分：2.5 分2. 扬●阿姆斯●夸美纽斯捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,主要着作有母育学校、大教学论、语言和科学入门、世界图解等;BA. 错误B. 正确满分：2.5 分3. 和谐的师生关系在于,教师要始终坚持不懈的去学习,掌握最前沿的知识,掌握新的技能和技巧,厚积而薄发,只有这样才能受到学生的喜爱,高尚的师德才能建立和发展; BA. 错误B. 正确满分：2.5 分4. 新中国成立后,高中一直没有美术课,国家教委于1996年颁布了全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲初审稿,至此;普通高中才有了美术课; BA. 错误B. 正确满分：2.5 分5. 课程标准与教学大纲相比较,其最大的特点就在于：前者是建议性的,而后者是指导性的;AA. 错误B. 正确满分：2.5 分。
中小学美术教学论试题汇总
中小学美术教学论试题汇总一、选择题1、＿＿Ｂ＿年，福建创办了船政学堂，并开设“画法”科目，这是中国新式学堂里最早开设的“绘画课”。
A、1845B、1867C、1875D、19043、Ｂ＿＿＿年，教育部颁发了《初级中学图画教学大纲（草案）》和《小学图画教学大纲（草案）》，这两个大纲是新中国成立以来第一套完整的中小学图画教学大纲。
（P14）A、1950B、1956C、1966D、19794、1979年6月，国家教育部颁布的《全日制十年制学校中小学美术教学大纲（试行草案）》是建国后的第＿Ｂ＿个教学大纲。
（P14）A、1B、2C、3D、45、＿＿Ａ＿年，国家教育部正式颁布了建国后的第三个美术教学大纲《义务教育全日制小学、初级中学教学大纲（初审稿）》。
（P14）A、1985B、1988C、1992D、19956、新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于＿＿Ｂ＿年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》，至此。
普通高中才有了美术课。
P15A、1992B、1995C、1999D、20017、Ｃ＿＿＿年，国家教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿，力求体现素质教育。
P16A、1995B、2000C、2001D、20028、美术学科与＿＿Ｄ＿之间的交叉与融合是21世纪世界艺术教育发展的重要趋势。
P27A、文史学科B、理工学科C、同类学科D、其他学科9、＿＿Ｂ＿是美术学科的重要特征。
A、科学性B、人文性C、艺术性D、创造性10、美术和＿Ａ＿＿的统一决定着美术学科的根本属性、个性目标和精神。
P45A、教育B、科学C、音乐D、文学11、＿Ａ＿＿是当今美术教学的首要任务。
P55A、培养兴趣B、读书训练C、课外活动D、科学研究12学生的学习兴趣是在（Ｂ）中形成和发展的。
P56A、被动学习B、主动学习C、专业学习D、理论学习13、“造型·表现”学习领域是倾向于外化的创作活动，注重（Ｂ）。
美术教学法练习题
美术教学法练习题第一篇：美术教学法练习题美术教材与教法研究练习题一、名词解释1、肌理：2、美术鉴赏：3、彩陶：4、石窟艺术：5、黄金率：6、《泉》：7、蒙克：8、美术课程计划9、美术教学大纲10、美术教材11、美术教学原则12、美术教学方法二、简答题1、美术是怎样分类的。
2、20世纪以来，现代艺术在观念上，与西方传统艺术相比较，发生了哪些巨大变化，变化主要表现在哪些方面。
3、简述中国绘画与西方绘面的特点。
4、伊斯兰教清真寺建筑有哪几个重要特征。
5、从绘画的题材内容来分，绘画一般可分为几种画。
6、请简要指导《匡庐图》与《暴雨过后的悬崖》进行比较鉴赏。
7、鉴赏者应具备哪些条件才能更好的鉴赏美术作品。
三论述题1、论述常用的美术教学方法及其基本要求。
2、美术教学中班级授课的优越性和局限性是什么？练习题答案一、名词解释1、肌理：是指美术作品表面的质感，具体地讲，就是美术作品表面的纹理，经触觉和视觉所感受到的起伏、平展、光滑、粗糙、精细的程表。
2、美术鉴赏：是鉴赏者运用自己的感知能力、情感、审美经验和知识修养，对美术作品进行感受、体验、理解和评价，从而获得审美享受和艺术知识，提高审美能力，陶冶情操的过程。
3、彩陶：是指用黑、红、白等色在陶底上绘制出花纹图案，经过烧制以后，底子变为红色，花纹图案呈现出黑色、深红色或紫黑色的陶器。
4、石窟艺术：指佛教为宣扬教义及让僧人信徒坐禅修行，在开凿的石窟内把崇拜的偶像、佛陀的故事等雕塑成像或绘制成壁画，这些雕塑壁画通称为石窟艺术。
5、亦称：“黄金分割率”“黄金比”“中外比”是古希腊时研究归纳出来的一种数学比例，适用于整体的各部门之间的大小与长短的比例分配。
6、《泉》：是19世纪最具代表性的古典主义杰作，为法国古典主义画家安格尔所画。
画中描绘了一位手举水罐的裸体少女，她姿态优雅的站在泉水畔，重心落在一条腿上，这是一种古典式的站立姿态。
7、蒙克：表现绘画的先驱者，他的艺术带有强烈的悲剧性。
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10.美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和( )
A.教学经验B.教学过程
C.教学修养D.教学目的
11._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。( )
A.环境教育B.历史教育
C.艺术教育D.科学教育
12.美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和_________得到提高与发展。( )
A.想象力B.美术鉴赏力
C.美术素养D.实践能力
13.美术教学原则的特点是_________和相互合作。( )
A.眼、脑、手的协调并用B.培养视觉审美形象的记忆力
C.培养视觉审美形象的想象力D.培养视觉审美形象的创造力
14.《青铜艺术》是一堂美术_________课。( )
A.技能操作B.艺术设计
C.欣赏D.绘画
15.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和_________两要素。( )
A.线条B.Leabharlann 暗C.色彩D.构成C.参观D.引导探究
8.美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、有利于美术教学的系统性和连贯性、有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的( )
A.扩大艺术视野B.创新精神
C.身心健康发展D.审美个性
9.根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与( )
A.综合课B.欣赏课
三、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
26.我国中学美术教科书的改革趋势有哪些基本走向？举例说明。
27.举例阐述讲授法及其优化要求。
28.举例阐述美术教师的社会职能是什么。
四、教案设计题（本大题20分）
29.根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。
课题：标志设计
年级班次：初中一年级
A.审美性B.创造性
C.稳定性D.多变性
3.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( )
A.共鸣B.想象
C.评价D.欣赏
4.绘画教学要求具有目的性、序列性、多样性以及( )
A.计划性B.易模仿性
C.纯技能性D.双基性
5.传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜和( )
A.服装设计B.陶艺
C.图案设计D.家具设计
教科书：初中美术课本
教学时间：1课时
美术教学论
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和( )
A.创造性目的B.智育目的
C.情感目的D.政治目的
2.美术教科书的特点包括基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性以及( )
6.艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和( )
A.网络广告设计B.民间工艺美术
C.彩陶D.环境艺术设计
7.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_________为主的教学方法。( )
A.讲授B.示范