幼儿园艺术特色班实施方案
幼儿园特色美育活动策划案例 幼儿园美育活动
一、活动主题和目的1.1 主题：童心绘梦，成长有美1.2 目的：通过美育活动，引导幼儿正确对待美和艺术，培养幼儿的审美能力和创造力，促进幼儿全面健康发展。
二、活动时间和地点2.1 时间：2022年4月1日至4月30日2.2 地点：幼儿园美育活动室及周边校园环境三、活动内容及流程3.1 美育主题展示3.1.1 创设美育主题展示区，展示艺术品、手工作品等，营造美的氛围。
3.1.2 请艺术老师讲解作品背后的艺术故事，激发幼儿对美的认识和兴趣。
3.2 绘画亲子活动3.2.1 组织幼儿与家长参与绘画活动，亲子共同感受艺术的魅力。
3.2.2 老师对幼儿的绘画进行点评和指导，引导幼儿用心去观察和表达。
3.3 观摩美术展3.3.1 邀请当地美术馆或画廊举办美术展，带领幼儿观摩艺术作品，开拓视野。
3.3.2 安排老师详细讲解展品，启发幼儿的艺术灵感。
3.4 艺术手工3.4.1 进行手工制作活动，让幼儿亲自动手制作美术品或手工艺品。
3.4.2 老师指导幼儿在手工过程中注入自己的想法和感情，培养创造力和动手能力。
3.5 美育主题展示收尾3.5.1 结合幼儿作品和活动照片，将美育成果进行总结和展示。
3.5.2 组织家长和其他班级的幼儿参观，分享美的收获和感悟。
四、活动宣传和参与4.1 宣传渠道：校园公告、家长会、公众号等渠道进行宣传。
4.2 参与主体：所有幼儿，家长及全体老师参与活动。
五、活动预算及资源5.1 预算：xxx元5.2 资源：美术馆、艺术老师、美术用品、活动场地等。
六、活动效果评估6.1 通过问卷调查、观摩活动录像、幼儿作品集等方式对活动效果进行评估。
6.2 结合评估结果，总结活动经验，为未来的美育活动提供参考。
七、活动风险及对策7.1 风险：天气不佳、活动场地临时变更、人员意外等。
7.2 对策：制定应急预案，确保活动顺利进行。
八、活动责任人8.1 活动负责人：XX8.2 ：XXX-XXXXXXX以上为本次幼儿园特色美育活动策划案例，希望能在本次活动中，引领幼儿感受美的力量，享受艺术带来的乐趣，为幼儿的全面成长和发展增添一抹丰富的色彩。
幼儿园美术特色活动方案【五篇】.doc
孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养。
下面是给大家整理的幼儿园美术特色活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。
幼儿园美术特色活动方案1活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。
活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。
师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)2、出示旧竹子。
师：小朋友真棒。
这么快就猜出来了。
老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗?“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)师：小朋友想了这么多办法，老师觉的都很好，今天呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画，就是在竹筒上话画画。
3、出示范例。
师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?------我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)------再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢?(上下对称)------还有一个呢?我们看看(色块)(欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较、观察)师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。
4、幼儿构思作画，教师观察指导。
师：如果你来装饰的话，你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)师：我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求：竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。
在装饰时，要注意颜色的搭配。
安静的在自己的座位上画画，不要走来走去。
5、作品欣赏。
师：你觉得哪个竹筒装饰的漂亮?为什么?6、拓展活动。
2024年中心幼儿园刺绣特色计划（二篇）
2024年中心幼儿园刺绣特色计划一、设计思考：刺绣艺术是我国民族文化百花园中的一支奇葩，它像滔滔不绝的黄河水，经历千余年沧桑不变，仍深深地扎根在我们这块土地上，它以鲜明的民族特色和顽强的艺术生命向世人展示着它的风采。
扬州刺绣远近闻名，这是非常有利的教育环境资源，我园根据幼儿兴趣及有利的环境资源，开展刺绣特色活动，精心挑选了适合幼儿刺绣的内容：千层底、老虎鞋、团扇、肚兜、荷包、手绢等，教授幼儿轮廓绣、缎纹绣、长短针绣、叶子针绣等刺绣针法。
刺绣活动的开展不但锻炼了幼儿手部精细动作，促进幼儿间交往与合作，还有利于培养幼儿做事认真耐心的良好品质，能促进幼儿自主创新，体验成功。
在刺绣过程中幼儿感受美、表现美、创造美、享受美，让幼儿从小了解我国特有的民间手工艺术，激发幼儿对民间艺术的兴趣，萌发初步的民族情感和民族意识，让民间艺术在我园发扬光大。
二、活动总目标：1、通过刺绣，体验人们之间相互关爱和协作的重要和快乐。
2、养成良好的行为习惯和安全意识，能有始有终的完成自己的作品。
在制作过程中，能合理利用各项材料，不浪费。
3、通过各种途径来寻找解决问题的方法，提高动手动力及尝试解决问题的意愿。
4、能尊重他人的劳动成果学会珍惜得来不易的劳动收获，会用艺术的眼光欣赏和对作品进行想象和在创作。
三、中班下学期目标：1、尝试运用轮廓绣、平针绣、锻纹绣的方法刺绣作品。
2、感受刺绣图案独特的立体效果及丰富绚丽的色彩，激发幼儿感受美、表现美的情感，丰富幼儿的审美经验。
3、学习按对称特征进行刺绣，感受人们用刺绣表达对美好生活的向往。
四、中班下学期活动实施概况：1、好看的刺绣制品2、小鱼吐泡泡艺术3、创意壁饰4、个体练习刺绣技巧5、菊花（扇子）6、金鱼（一）7、金鱼（二）8、漂亮的树叶9、欣赏千层底10、美丽的荷花（伞）11、有趣的竹子12、梅花（一）13、梅花（二）五、大班下学期目标：1、主动探索、学习刺绣的技能，体验创作和表现的快乐。
幼儿园音乐教学特色方案 幼儿园音乐教学
随着现代社会对教育的重视，幼儿园音乐教学也越来越受到关注。
音乐作为一门艺术学科，对幼儿的身心发展具有重要的作用。
在幼儿园音乐教学中，如何设计特色方案，促进幼儿音乐素养的全面提升，是教育工作者们一直在思考和探索的问题。
本文将从幼儿园音乐教学的特色方案、目标、内容和方法等角度进行探讨，以期为幼儿园音乐教学的改进提供参考。
一、特色方案1.1 以游戏为主要形式幼儿正处在认知发展的关键阶段，他们的学习方式主要是通过模仿和游戏来实现。
在幼儿园音乐教学中，应该以游戏为主要形式，通过互动游戏、角色扮演、音乐游戏等形式来引导幼儿学习音乐知识和技能，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
1.2 注重情感体验幼儿的心理特点是善感、容易受外界影响，幼儿园音乐教学特色方案应该注重情感体验，通过音乐表演、情感表达等活动，引导幼儿发现音乐之美，感受音乐之情，培养他们的审美情感和情感表达能力。
1.3 融合多元文化元素音乐是世界性的艺术语言，不同地域、不同民族的音乐文化都有其独特的魅力。
幼儿园音乐教学特色方案应该融合多元文化元素，让幼儿在音乐欣赏、音乐表演中接触到不同的音乐风格和形式，扩展他们的音乐视野，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
二、教学目标2.1 培养幼儿的音乐兴趣幼儿园音乐教学的首要目标是培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
通过丰富多彩的音乐活动，激发幼儿的好奇心和探索欲，使他们在欢乐中感受音乐的魅力，从而建立良好的音乐情感。
2.2 提升幼儿的音乐素养音乐素养是音乐教育的核心，也是幼儿园音乐教学的重要目标。
通过音乐游戏、音乐欣赏、音乐表演等活动，让幼儿掌握基本的音乐知识和技能，提高他们的音乐表现力和表达能力，培养他们的音乐审美能力和情感表达能力。
2.3 培养幼儿的合作意识音乐是一种集体艺术，需要团队合作和协作。
幼儿园音乐教学特色方案应该注重培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合唱、合奏等活动，让幼儿学会倾听、尊重他人，培养他们的团队合作能力和沟通协调能力。
幼儿园艺术表演课程方案：艺术天地,激情成长
幼儿园艺术表演课程方案：艺术天地，激情成长一、概述在幼儿园教育中，艺术表演课程不仅能帮助孩子们在音乐、舞蹈、戏剧等方面得到锻炼，更能培养他们的综合能力和情商。
设计一套富有激情和创意的幼儿园艺术表演课程方案，对于孩子们的成长和发展是至关重要的。
在本文中，我们将探讨幼儿园艺术表演课程方案的设计原则、内容设置和培养目标，希望能给教育工作者和家长们一些启发和帮助。
二、设计原则1. 注重趣味性和参与性艺术表演课程应该注重趣味性和参与性，让孩子们在表演中感受快乐和成就感。
课程设计要贴近孩子们的生活，结合幼儿园实际情况和孩子们的兴趣爱好，引导他们参与到表演中来，从而促进他们的全面发展。
2. 多元化的内容艺术表演课程的内容应该多元化，包括音乐、舞蹈、戏剧等方面。
通过多种艺术形式的表演，可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的审美情趣和表达能力。
3. 紧抠生活，启发思考艺术表演课程要紧抠孩子们的生活，引导他们用艺术的方式去表达自己的情感和体验。
课程要引导孩子们思考，培养他们的独立思考能力和逻辑思维能力。
三、内容设置1. 音乐在音乐方面，可以通过唱歌、打击乐、合奏等形式，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的节奏感和音乐感。
可以选择一些简单易学的儿歌或者民族乐器，让孩子们在音乐中体会快乐和自信。
2. 舞蹈舞蹈是艺术表演课程中不可或缺的一部分，通过舞蹈的形式，可以培养孩子们的身体协调能力和表现力。
可以选择一些富有节奏感和动感的舞蹈，让孩子们在舞蹈中感受自由和快乐。
3. 戏剧戏剧表演可以让孩子们在角色扮演中感受不同人生体验，培养他们的表演能力和情感表达能力。
可以选择一些寓意深刻的小品或者故事剧，让孩子们在表演中感受成就和快乐。
四、培养目标通过艺术表演课程的学习和实践，我们希望孩子们能达到以下培养目标：1. 培养情感表达能力艺术表演课程可以帮助孩子们表达自己的情感和感受，培养他们的情感表达能力和情商。
2. 培养团队合作意识艺术表演课程中的合作和共同表演可以培养孩子们的团队合作意识和团队精神。
大班美术班级特色实施方案
大班美术班级特色实施方案一、背景分析。
随着教育改革的不断深入，美术教育已经成为学校教育中不可或缺的一部分。
在大班级美术教育中，如何制定一套特色鲜明的实施方案，提高教学质量，培养学生的艺术素养，已成为当前亟需解决的问题。
二、目标定位。
我们的目标是打造一个有特色的大班美术班级，让每一个学生都能在美术课上得到全面的发展。
通过系统的教学安排和多样化的教学手段，提高学生的审美能力和创造力，培养他们对美术的兴趣和热爱。
三、实施方案。
1. 制定多样化的教学计划。
针对大班级的特点，我们将制定多样化的教学计划，包括绘画、手工制作、美术鉴赏等内容。
通过多种形式的教学活动，激发学生的创造力和想象力，培养他们对艺术的热爱。
2. 提供良好的教学环境。
我们将为学生提供良好的教学环境，包括充足的美术教学用具、宽敞明亮的教室和丰富多彩的教学资源。
通过营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 引入专业的美术教师。
我们将邀请专业的美术教师加入我们的教学团队，他们将为学生提供系统的美术教学，指导学生掌握绘画技巧，提高美术表现能力。
通过专业的指导，帮助学生更好地发展自己的艺术潜能。
4. 组织丰富多彩的美术活动。
我们将组织丰富多彩的美术活动，包括美术比赛、美术展览、艺术创作等。
通过参与这些活动，学生将有机会展示自己的作品，增强自信心，激发学习的动力。
5. 加强与家长的沟通。
我们将加强与家长的沟通，定期举行家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现。
通过与家长的密切合作，共同关注学生的成长，为学生的美术教育提供更多的支持和帮助。
四、实施效果。
通过以上实施方案的落实，我们相信可以取得以下效果：1. 学生的美术成绩明显提高，艺术素养得到全面发展。
2. 学生的审美能力和创造力得到有效培养，对美术产生浓厚的兴趣和热爱。
3. 学生在美术比赛和展览中取得优异的成绩，展现出良好的美术表现能力。
4. 学生与家长的关系更加融洽，家校合作更加密切，共同关注学生的成长和发展。
幼儿园艺术特色的实施方案(8篇)
幼儿园艺术特色的实施方案(8篇)幼儿园艺术特色的实施方案篇1一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
二、活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
三、活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。
四.欣赏作品。
五、活动流程激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品六、活动过程(一)激发兴趣，导人活动。
1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
(二)引导构思，联想组合。
1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
(三)自主选材，想象制作。
1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
(四)相互介绍，欣赏作品。
1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
幼儿园艺术特色的实施方案篇2活动来源:《北京市幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则社会领域提出了“通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯。
于是在班级中我们开展了“中国民族多的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特别感兴趣，于是我和幼儿通过欣赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。
幼儿园班级特色展示：创意手工DIY作品展示活动方案
幼儿园班级特色展示：创意手工DIY作品展示活动方案幼儿园班级特色展示：创意手工DIY作品展示活动方案在幼儿园教育中，展示是一种非常重要的教学活动。
它能够激发幼儿们对学习的兴趣，调动幼儿们的参与积极性，增强幼儿们的自信心。
而在幼儿园班级特色展示中，创意手工DIY作品展示活动更是一种独特的展示形式。
下面，我将为大家详细介绍一下这个活动的方案。
一、活动目的和意义1.1 激发幼儿的创造力创意手工DIY作品是幼儿们动手制作的作品，它们能够激发幼儿们的创造力和想象力，促进幼儿们的手眼协调能力和动手能力。
1.2 增强团队合作意识在活动中，幼儿们可以结合自己的想法，与同学一起合作，制作出更加独特和丰富的作品，这有助于增强幼儿们的团队合作意识和集体荣誉感。
1.3 培养幼儿的自信心通过展示自己动手制作的作品，幼儿们能够得到家长和老师的认可和肯定，从而增强他们的自信心，让他们感受到成功的喜悦。
1.4 促进家校合作家长们可以通过欣赏孩子的作品，了解孩子在幼儿园的学习生活，这有助于促进家校沟通和交流。
二、活动方案2.1 选择主题为了让幼儿们更好地展示创意手工DIY作品，可以根据不同的季节或节日选择相应的主题，比如春天、夏天、秋天、冬天或者春节、清明节、端午节、中秋节等。
2.2 制定时间表在确定活动日期后，制定详细的时间表，包括准备材料的时间、制作作品的时间、展示作品的时间等，以确保整个活动顺利进行。
2.3 材料准备在活动之前，老师需要提前准备好各种与主题相关的材料，比如彩纸、贴纸、颜料、毛线等，以及展示作品的道具，比如展板、展架等。
2.4 制作过程在活动中，老师可以通过教学的方式，指导幼儿们进行创意手工DIY作品的制作，让幼儿们在动手制作的过程中加深对主题的理解。
2.5 作品展示在活动的展示环节，老师可以安排幼儿们依次展示自己的作品，并邀请家长和其他班级的幼儿们前来观赏，让大家一起分享创意和快乐。
2.6 点评和总结在活动结束后，老师可以对幼儿们的作品进行点评和总结，给予肯定和鼓励，激发幼儿们对创造的热情和向往。
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幼儿园艺术特色班实施
方案
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
幼儿园艺术特色班实施方案
为进一步提升幼儿园办学水平，增强教育实力，激发艺术教育活力，努力创建艺术特色品牌幼儿园，根据本园实际，特制定本实施方案。
一.指导思想
树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿“快乐学习，健康成长”为宗旨，努力打造我园艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。
二.艺术特色教育的内容、目标
（一）.艺术特色教育内容：本着以幼儿发展为本、从实际出发的原则，结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势，开展舞蹈（学习基本功、节奏练习、舞蹈等）、美工（手工泥工绘画剪纸等）兴趣小组活动，幼儿可根据自身特点自主选择。
（二）.艺术特色教育目标：
1.加强特色育人工作，重视艺术教育教学，培养幼儿审美意识，陶冶情操，促进幼儿富有个性地发展。
2.培养幼儿对艺术的学习兴趣，了解基本知识，掌握基本的技能，培养艺术素养，完善人格。
3.尊重个体差异与教师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，因地制宜地开展各种活动。
4.切实利用特色课时间专门培训，努力打造我园“艺术教育”品牌。
（三）定期开展“舞蹈、美工”系列展示活动
1、举行幼儿舞蹈、美工比赛。
2、举行我园“美工”画展竞赛活动。
聘请家长、教师参加“美工”画展竞赛。
3、举办“我是小小舞蹈家”展示活动。
4、积极参加县组织的画展及县组织的各种大型娱乐活动。
三.组织机构
1.幼儿园艺术特色教育领导小组：
组长：周主发
副组长：李淑芳范淑兰
成员：黄玉红李明杰
2. 幼儿园艺术特色教育兴趣小组：
（1）舞蹈小组辅导教师：李喆
（2）美工小组辅导老师：张智华
四、具体措施
1.加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。
2.营造师幼全员参与的氛围，鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。
3.按照教育部颁发的课程标准，开足开齐艺术学科课程。
认真制定艺术教学计划，要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。
充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势，积极开发园本课程。
4.鼓励幼儿人人参与，坚持面向全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简单技能，让每个孩子都有所发展，快乐发展。
5.积极开展艺术竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。
利用六一、艺术节、小主持大赛等各种比赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素质，培养审美和创新能力。
6.平时，通过作品展示展览、书画、音乐舞蹈表演等多种形式，让幼儿全面参与，在活动中乐于展示自我。
7.抓好目标分层管理，分工协作，各负其职，分类指导，强化养成训练。
加强督导、检查与考核。
重视艺术教研，分析问题，不断改进工作措施。
五、活动要求
1、辅导教师精心计划，严格按计划教学，定期汇报教学进度。
舞蹈班和美工班要结合幼儿实际，认真制定班级幼儿舞蹈和美工计划，把特色教育抓在实处。
2、深入调研，完善制度。
幼儿园开展一次幼儿舞蹈美工能力的摸底调研，有针对性地设计辅导计划，形成相应的辅导制度；要建立特色班检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明特色班例会工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园特色班建设的针对性和实效性。
3、丰富载体，狠抓落实。
要创新活动形式和内容，使特色教育的活动形式多样、教育内容丰富，取到实效。
4、上课教师精心设计每堂课，使孩子在每堂课上有所收获。
5、在学校组织的大型文艺、画展活动中，舞蹈班要拿出较好的节目，美工班要拿出孩子像样的作品。
5、注重“三结合”，做好“三个抓”，丰富特色班建设内容。
“三结合”：
1、特色教育与课堂教学紧密结合。
2、特色教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。
3、特色教育与文明班级评比紧密结合。
4、幼儿的美术作品与园所的环境布置进行有效结合，形成显明的园所特色。
“三个抓”：
1、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得特色教育的意义。
2、抓区域和区角活动、游戏活动，培养幼儿间的合作、观察、想象的能力。
3、抓重大活动教育。
利用“教师节”、“六一”、“艺术节”等节日，让幼儿学会观察，用自己的特长（绘画、舞蹈）表达出来。
六、具体活动时间：
1、每周活动1次，每次活动不少于60分钟。
2、上课时间：舞蹈班在周二下午4：00------5：00。
美工班在周四下午4：00------5：00。
七、收费标准
1、参加舞蹈特色班每人每月学费50元。
2、参加美工特色班每人每月学费50元，材料费20元。
注：同时参加舞蹈、美工特色斑的，每人每月收取学费80元。
八、考核细则
1、辅导教师平时辅导教学记录、教案等。
2、在各种文艺和画展活动中取得的成果。
3、在县组织的画展及县组织的各种大型娱乐活动中，所辅导的学生取得优异的成绩。
4、参加辅导的教师每人每节补助3元。
阳信县实验小学幼儿园
二〇一〇年十一月。