现代汉语专题教程共16页文档
现代汉语黄廖本电子版讲义
现代汉语（黄伯荣、廖序东版）笔记讲义第一章绪论第一节现代汉语概说一、什么是现代汉语？现代汉语的广义和狭义的理解。
现代汉语：指现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
广义的现代汉语还包括现代汉语方言。
二、现代汉民族共同语的形成共同语的基础方言作为民族共同语基础的方言叫基础方言。
北方方言是现代汉民族共同语的基础方言。
形成共同语的政治、经济、文化因素。
三、现代汉语方言我国幅员辽阔，各地方言有很大差别，其中语音差别最大，其次是词汇和语法，因此划分方言区主要依据的是语音标准，集中体现在以下几个方面：有无浊声母和清声母的系统对立以及中古全浊声母的演变规律；有无塞音韵尾以及中古入声韵的演变规律；有几种鼻音韵尾以及中古阳声韵的演变规律；有几套塞擦音声母以及中古精、知、庄、章组声母和见组声母的演变规律。
依据上述标准，目前较有影响的看法是把汉语方言分为七大方言区，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。
简介如下：1．北方方言又叫官话方言或北方话，代表话是北京话。
北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，分布区域最广，使用人口最多。
北方方言又可根据其内部的差异分为四个较小的方言：（1）华北、东北方言分布在京、津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江，以及内蒙古的一部分地区。
（2）西北方言分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区以及新疆汉民族居住地区。
（3）西南方言分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分地区、广西西北部、湖南西北角等。
（4）江淮方言分布在安徽省、江苏长江以北地区（徐州、蚌埠一带属华北、东北方言）、镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。
2．吴方言又叫吴语，代表话早期是苏州话，现为上海话和苏州话。
分布在上海市、江苏省长江以南镇江以东地区（不包括镇江）、南通的小部分、浙江的大部分。
3．湘方言又叫湘语，代表话是长沙话。
现代汉语(全套课件479P)
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现代汉语造词方法灵活，词源雄厚，这是汉语词汇丰富的重要条件。其造 词方法可以是“词根+词根”的，也可以是“词根+词缀”或“词缀+词 根”“词缀+词根+词缀”的，可以是模拟自然声音的，也可以是变化语音的 (如轻声、儿化)，对外来词语可以是音译的，也可以是意译或音义结合的，而 运用词根复合法构成新词最为普遍(如“火箭”“电脑”等，其中 “火”“箭”“电”“脑”分别都是词根)。
一、现代汉民族共同语的形成
现代汉语是从古代汉语逐渐发展起来的，是在近代汉语的基础上 形成的。在汉语发展过程中，存在着共同语和方言、书面语和口语的 分歧；现代汉民族共同语的确立，经历了一个克服分歧、渐趋统一的 复杂过程。
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二、现代汉语方言概况
除了普通话这一全民族的共同语之外，汉语还有许多不同的方言。 方言是民族语言的地方变体，是某一地区的人们使用的语言。像 一切语言中的方言一样，汉语的这些方言也是从属于民族共同语 的语言低级形式。它们同民族共同语之间虽然有明显的差异，但 由于语音上对应规律很整齐，基本词汇和语法构造也大体相同， 因而只是汉民族共同语的地域分支(或地方变体)，并不是独立的 语言。根据各方言的特点，联系方言形成和发展的历史，就目前 方言调查的初步结果看，现代汉语方言大体上可分为七大区。
语言材料的杂乱堆积。语言的体系性主要表现在以下三个方面。
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语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线上绵延， 不能在空间的面上铺开。
2 语言的结构要素，并非处在同一个平面上，而是分为不
同的层和级。语言是由各个单位在不同的层和级所构成的 一个层级装置。
3 线性关系主要在言语过程中才能实际体现出来，而在语言系
现代汉语教学演示-22页文档资料
一、陈述句
(一)陈述句的语气词
(二)肯定形式的陈述句
(三)否定形式的陈述句
(四)特殊格式的陈述句
二、疑问句
(一)疑问句的结构类型
1．是非问
2．特指问
3．选择问
4．正反问
(二)疑问句的交际类型
1．反问句
2．设问句
三、祈使句
(一)肯定形式的祈使句
(二)否定形式的祈使句
(三)肯定形式和否定形式的不对称现象
二、疑问句 (一)疑问句的结构类型
4．正反问 正反问句提出正反两个方面，希望对方从中选择一项 回答，所以也可以说是一种特殊的选择问：正反问句语 调可升也可降，如果用上语气词“呢”，有“深究”的 意思。它的疑问信息是由正反并列结构承担的，所以回 答可以比较简单，选择肯定项，或者选择否定项。例如： (1)你去不去广州?去／不去。 (2)里边有没有人呢?有／没有。 正反问句有多种省略的变化形式。例如： (3)开会不开会?／有人没有人? (4)开不开会?／有没有人? (5)开会不开?／有人没有? (6)开会不?／有人不（没/吗）?
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1．反问句 反问句又叫反诘疑问句，它是“无疑而
问”，即发问人心目中并没有真正的疑问， 只是在用疑问句的形式曲折地表达自己对事 情的看法，在语气上有不满、反驳的意味。 通常用肯定形式表示否定的意思，用否定形 式表示肯定的意思。
是非问和特指问经常用做反问，而用选择 问或正反问来进行反问比较少。
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二、疑问句 (一)疑问句的结构类型
2．特指问 陈述句中的每一项都可用疑问代词来替换，从而 构成特指问句。 疑问代词承担了特指问句的疑问信息，同时也形 成了疑问焦点，所以希望对方针对疑问代词作出回 答。句调可以是升调，也可以是降调。 特指问如果用语气词，只能是“呢”或“啊”， 不能用“吗”或“吧”。 特指问句要求针对疑问焦点作具体回答，所以不 能用简单的肯定或否定。
现代汉语讲义全部
现代汉语第一章绪论第一节现代汉语概论一、语言（一）语言的特征1.本质特征：一种特殊的社会现象；2.功能特征：思维工具，交际工具；3.结构特征：音义结合的符号系统。
（二）语言的构成语言的构成要素有三：语音、词汇、语法。
语音是语言的物质外壳，也是词汇、语法的表现形式。
词汇是语言的建筑材料，语法是语言的结构规律，是语言材料的组织方式。
（三）语言的功能变体：口语、书面语。
•二、现代汉语（一）汉语的分期：上古汉语、中古汉语、近代汉语、现代汉语（二）现代汉语指的就是五四运动到现在的汉语（白话和白话文）。
古代汉语指的是"五四"以前的汉语。
实际指的是古代书面语，即文言。
"现代汉语通常有广、狭两种含义。
狭义的指现代汉民族共同语--普通话，广义的则兼指现代汉民族使用的普通话和方言。
本课程讲述的是普通话。
•（三）汉语的世界意义•中国是世界上文明大国之一，汉族是文化发达最早并且是具有高度成就的民族，对人类的文化有很多有价值的贡献，在世界的文化历史上有极其重要的地位。
语言是文化的形式，因此汉族在输出文化的同时，汉语的语词也输出了，给其他民族语言以很大的影响，尤其对亚洲各民族语言的影响更加显着。
如：•日本语中的汉语借词很多，有人统计日语中的汉语借词占日语全部词汇的55%，如"中国"、"中华"、"京师"、"疾病"、"生徒（学生）"、"先生"、"汉书（中国书）"、唐风（中国式）、"电话"、"散步"、"手表"、"落花生"、"砂糖"、"米"、"书"等等。
日本的文字可以说有两个组成分，一是汉字，一是假名。
汉字中有一部分是日本自造的字，1981年日本公布的常用汉字还有1945个。
现代汉语的基本知识PPT优质资料
4、词汇：是语言的建筑材料，是词和语法的集合体 1、汉语：汉民族的语言。
1、掌握汉语、现代汉语、普通话、词汇、语法、修辞等概念
。 4、词汇：是语言的建筑材料，是词和语法的集合体。
2、两者关系——统一的
5、语法：是语言的构造规则。 用艺术手法来描写、表现、普及科学的文学作品，其中适合儿童阅读与欣赏部分称为儿童科技文学。
、D）
参考：方卫平《儿童文学教程》
一、基本概念
1、儿童文学
儿童文学是为儿童提供和创作并适合他们阅读的 、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的 总称。
2、童话 符合儿童想象方式的、充满幻想色彩的神奇故事
。 3、寓言 把深刻哲理与教训寄托在简短、形象的故事里的
一种文学样式。
4、儿歌
现代汉语的基本知识
现代汉语考试要求：
1、掌握汉语、现代汉语、普通话、词汇、语 法、修辞等概念
2、现代汉语规范化问题、语言的性质和功能 、汉语书面语和口语相互作用、现代汉语的主 要特点、词的本义和引申义。
3、分清多义词和同音词、辨析同义词。 4、汉字的基本知识、汉语拼音拼写规律、汉
字规范要求、成语的特征。
书面语逻辑性强，解构严谨，用词精炼。
础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代 1、掌握儿童文学的基本概念，包括：儿童文学、童话、寓言、儿歌、儿童小说、儿童科技文学、儿童戏剧等。
两者关系：书面语是在口语基础上形成的。
汉民族共同语。 用艺术手法来描写、表现、普及科学的文学作品，其中适合儿童阅读与欣赏部分称为儿童科技文学。
二、基础理论
1、儿童文学的美学特征 纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素 2、儿歌与儿童诗的异同
现代汉语讲解课件
对偶是一种通过使用结 构对称的句子或短语来 表达作者意图和感情的 修辞手法。例如，“横 眉冷对千夫指，俯首甘 为孺子牛”。
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现代汉语的应用领域
教育领域
语文教学
现代汉语是语文教育的基础，是 培养学生语言文字应用能力的重
要内容。
学科交叉
现代汉语在教育领域还涉及到其他 学科，如历史、文化、政治等，这 些学科都需要运用现代汉语进行学 术研究和交流。
复句与句群
复句
由两个或两个以上的单句组成的句子称 为复句。
VS
句群
由两个或两个以上的复句组成的句子称为 句群。
05
现代汉语的修辞手法
比喻与比拟
比喻
比喻是一种常见的修辞手法，通过将一个事 物与另一个事物相比较，以形象、生动的方 式表达出作者的意图和感情。例如，“他的 心像石头一样硬”。
比拟
比拟是一种通过赋予没有生命的事物以生命 特征，从而形象地表达出作者的感受和意图 的修辞手法。例如，“今天我被电脑‘咬’ 了一口”。
04
现代汉语的语法系统
词类与句子成分
词类
根据词语的语法特征，现代汉语的词语可以分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
句子成分
现代汉语的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
句型与句法结构
要点一
句型
根据词语的组合关系，现代汉语的句型可以分为简单句和 复合句。
要点二
句法结构
现代汉语的句法结构包括主谓结构、动宾结构、定中结构、 状中结构等。
轻声与儿化
轻声
现代汉语的轻声是指在某些词语或句子中，原本有固定声调的字会失去原有的声 调，变得轻而短促。轻声的作用是使语言更加流畅自然，增强口语表达的效果。
现代汉语课件(全册)
舌尖前送气清塞擦音
［
］粗糙
舌尖前清擦音
［ ］琐碎
舌尖中不送气清塞音
［ ］道德
舌尖中送气清塞音
［ ］体贴
舌尖中浊鼻音
［ ］牛奶
舌尖中浊边音
［ ］理论
舌尖后不送气清塞擦音
［ ］政治
舌尖后送气清塞擦音
［
］长城
舌尖后清擦音
［ ］生疏
舌尖后浊擦音
［ ］柔软
舌面前不送气清塞擦音
［ ］经济
舌面前送气清塞擦音
12-25] 《中国人名汉语拼音字母拼写法》[1974-05]
六、现代汉语课程的学习 1.要注重理论知识的系统性 2.要注重共时和历时的比较 3.要注重实践能力的提高
第二章 语音
第一节 语音概述 一、语音的性质
(一) 物理属性：
振幅：振动的幅度，即空气质点离开平衡位 置最大的偏移量。 周期：振动的周期，即空气质点完成一个全 振动所需要的时间。 频率：空气质点在1秒钟内完成振动的次数。
［
］亲切
舌面前清擦音 ［ ］小心
舌根不送气清塞音 ［ ］巩固
舌根送气清塞音 ［ ］ 刻苦
舌根清擦音 ［ ］欢呼
舌根浊鼻音 ［ ］ 长江
零声母
二、声母辨正 １.分辨平舌音和翘舌音
偏旁类推记忆法 记少不记多 声韵拼合规律
资源 阻力 桑叶 从来 私人
见附录二
支援 主力 商业 重来 诗人
２.分辨n和l
（１）塞音：软腭上升，堵塞鼻腔通 路，发音部位完全阻塞，然后突然 打开，气流爆发出来。爆发音、破 裂音
［］ ［ ］ ［］ ［］
［］ ［ ］
（２）擦音：软腭上升，堵塞鼻腔通 路，阻碍的部位并不完全闭塞，留 有狭窄的缝隙，气流从窄缝挤出， 摩擦成声。
《现代汉语语法精讲资料PPT课件
语言知识和语言表达（语法专题）
②偏正短语，词和词按修饰限制关系构成的短语，由
定语或状语加中心词组成。
A、 定语+中心语（名、代）
如：我的老师（代+名）
一个顾客（数量+名）
伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名）
前进的步伐（动+名）
B、状语+中心语（动、形）
水平，四个现代化就是一句空话。 （3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ （4）砰，砰，一阵枪声传来…… （5）大师傅，白天的事你千万不要见怪。
语言知识和语言表达（语法专题）
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分 的中心词——谓语； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语、定语、状语、补语等成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
• (3)他生〈于1918年。
〉
• (4)他坐〈在桌子旁。
〉
• (5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的。〉
语言知识和语言表达（语法专题）
独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、
定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必 需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼 叫，对事物推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语 气等。例如： （1）据说，最美的城市应该在山与湖之间。 （2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化
语言知识和语言表达（语法专题）
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓 语。 1名词做谓语限于说明日期、天气等等、 简短的口语句子，例如：