100万只猫-绘本讲读课教学设计ppt课件
幼儿园大班绘本活动《活了百万次的猫》含公开课视频课件 (一)
幼儿园大班绘本活动《活了百万次的猫》含公开课视频课件 (一)幼儿园大班绘本活动《活了百万次的猫》含公开课视频课件在幼儿园教育中，绘本是一种非常重要的教育资源。
绘本既能丰富幼儿的阅读经验，又能培养幼儿的语言能力和想象力。
当然，绘本也能通过与幼儿的互动，促进幼儿的情感和认知发展。
针对幼儿园大班的绘本活动，本文介绍了一本适合大班的绘本《活了百万次的猫》，并提供了公开课视频和课件，方便教师将此绘本活动引入课程中。
一、《活了百万次的猫》简介《活了百万次的猫》是一本由著名绘本作家希恩·史瓦茨所创作的绘本。
这本绘本通过一个猫的故事，告诉人们“活着是为了做什么”，是非常值得阅读的一本绘本。
二、绘本故事内容这本绘本的主人公是一个活了很多次的老猫，这个老猫非常聪明，经历了许多生死关头和艰辛困苦，但始终保持着自己的善良和勇敢。
故事中，老猫回忆自己的一生，讲述了人与动物之间的爱和情感。
最后，老猫成为了一只黑猫，寿终正寝，不再活在这个世界上。
然而，在一个富有想象力的结尾处，这只老猫随手把一只宝石掉了下去，变成了另一种生命形式，重获新生。
三、绘本教学目标理解“生命”和“死亡”这两个抽象概念，并且用普通话阐述“死亡”的概念，这对于幼儿的情感和认知发展至关重要。
读完本绘本后，教师还可以通过引导幼儿回忆过去的记忆，以及对于未来的想象，让幼儿更好地理解“活着的意义”这个哲学概念，并且习得一些基础的爱与人伦等价观。
四、绘本活动流程1. 教师先阅读《活着百万次的猫》这本绘本，理解故事内容，掌握教学目标和教学重点。
2. 在活动前，可以布置一些家庭任务或做一些小资料，提高幼儿观看并连接故事情节的兴趣。
3. 活动第一部分，教师介绍一些最常用的肢体语言，例如点头，摇头，眨眼等，并且使用特定的肢体语言，帮助幼儿回答问题，参与讨论。
4. 活动第二部分，教师在音乐的伴奏下，用个人资料，家庭成员、爱好等等来讲述自己的生命故事。
5. 活动第三部分，教师启发幼儿讨论生命和死亡的问题，可以带领幼儿做一些有关“生命”的互动游戏，例如互相安慰，分角色表演。
三年级下册《活了一百万次的猫》课外阅读教案(共3课时,含读前指导、读中交流、读后展示)
《活了一百万次的猫》课外阅读教案作者介绍佐野洋子，日本著名绘本作家，出生于中国北京，毕业于日本东京武藏野美术大学设计系，曾在德国柏林造型大学学习石版画。
佐野洋子曾创作过《我的帽子》《绅士的雨伞》《请等一等》等大量的儿童图画书作品，其中《绅士的雨伞》曾获产经儿童文化奖推荐奖，《我的帽子》曾获讲谈出版文化奖绘本奖。
《活了一百万次的猫》是她的代表作。
内容梗概有一只100万年也不死的猫，它死了100万次，又活了100万次。
有100万个人宠爱过它，有100万个人在它死的时候哭过，可是它连一次也没哭过。
它先是国王的猫，然后又分别是水手、魔术师、小偷、老太太和小女孩的猫，但它活得浑浑噩噩，对一切漠不关心。
直到有一天，它变成了一只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，有了一群属于自己的小猫，它才头一次知道为什么而活。
当心爱的白猫死去了，这只100万年没有哭过的猫，放声大哭，然后安然死去，再也没有活过来。
精彩书评读完这本书，我心想，一个人要是心中没有属于自己的美好理想，糊里糊涂地活着，就算活了100万次，也没有什么意义。
一个人，无论是谁，都不可能活100万次，都只能活一次。
因为只有一次机会，所以，一定要好好珍惜每一寸光阴，不能白白地浪费时间。
人活着，不仅要有属于自己的美好理想，而且，还要为了实现理想而努力学习和工作。
只有这样，这辈子才算活得有意义，有价值。
我看到爸爸经常坐在电脑前搞研究，写书，写论文，天天很晚才睡觉，我知道，爸爸这么努力，是为了实现他的理想——用他自己的话说，是“要在世上留下痕迹”。
我想，我长大后一定要超过爸爸，出更多的书，发表更多的论文，这是我的远大理想。
为了实现心中的理想，我要从小勤奋学习，打好基础；长大后，要比爸爸更不怕苦，更不怕累，更有毅力，更有恒心……第一课时读前指导课一、教学目标1.通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。
2.在阅读的基础上，培养孩子们的语言表达能力。
3.对动物方面的知识有所了解，知道爱与被爱、自由与约束的意义。
《活了100万次的猫》市优秀教学课件
《活了100万次的猫》市优秀教学课件一、引入1.引言（1）介绍课程主题和目标：通过《活了100万次的猫》的故事，探索爱和生命的意义。
（2）激发兴趣：提出问题，例如，“你曾经想过猫有多少条命吗？它们是如何看待生命和爱的呢？”2.故事背景介绍（1）简要介绍《活了100万次的猫》的作者、出版背景等信息。
（2）引用一些与生命和爱相关的名言或引语，如"爱是生命的本质"等。
二、探索猫的多重生命体验1.猫的神秘力量（1）介绍猫在人类历史中的角色和地位，以及与神秘和超自然相关的传说和信仰。
（2）提出问题：为什么人们对猫有着特殊的情感和联结？2.猫的生命与死亡观念（1）探讨猫的生命周期和寿命。
（2）引导学生思考猫的生命与死亡观念的可能差异，以及它们与人类观念的联系。
3.猫的自由与依赖（1）讨论猫在自然环境和人类社会中的自由度和依赖程度。
（2）分析猫对于人类的依赖与爱的关系。
三、爱与生命的意义1.爱的定义与表达（1）介绍爱的概念和不同形式的表达方式，包括言语、行动和情感。
（2）引导学生思考猫如何表达和感受爱，以及人类与猫之间的爱的交流方式。
2.爱与生命的联系（1）探索爱与生命的关系：爱如何赋予生命以意义？生命如何为爱提供基础？（2）引用文学作品、名人言论或心理学研究，支持这一观点。
3.爱和生命的积极影响（1）讨论爱对于个体和社会的积极影响，如带来幸福感、减轻孤独感、促进人际关系等。
（2）引用研究或实例，说明爱对生命的积极改变。
四、课堂互动1.小组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己对于猫、生命和爱的看法和体验。
鼓励他们思考以下问题：（1）你有过与猫有特殊联结的经历吗？分享一下你对猫的感受和观察。
（2）你认为生命的意义是什么？爱在其中扮演着怎样的角色？（3）你如何表达对他人和动物的爱？2.角色扮演：让学生以猫的角色展开角色扮演活动。
要求他们思考猫如何看待自己的生命和爱，通过角色扮演，尝试用猫的视角思考和感受。
活了100万次的猫-公开课
有一天，白猫静静地躺 倒在猫的怀里一动也不动了。
猫抱着白猫，流下了大 滴大滴的眼泪，他头一次哭 了。从晚上哭到早上，又从 早上哭到晚上，哭啊哭啊， 猫哭了有100万次。 早上、晚上、、、、、、 一天中午，猫的哭声停 止了。猫静静地一动不动地 躺在了白猫的身边。
猫再也没有活过来。
1、你看到 了什么？
Hale Waihona Puke 想一想1. 这只活了100万次的猫， 在它死的 时候，它的一百万个主人为它哭泣， 为什么它一次也没有哭过？ 2. 那只虎斑猫为什么不在乎死亡，为 什么死了一次又一次，它的生命缺少 什么？
后来，猫不再是别人的 猫了。 成了一只野猫。 猫头一次成了自己的猫。 猫太喜欢自己了。 怎么说呢，漂亮的虎斑 猫终于变成了漂亮的野猫。
阅读梦飞翔
执教老师: 颜丽平 学校：果园镇中心小学
同学们看过绘本吗？
绘本
即“画出来的书”。 就是指以绘画为主， 配有少量文字的书。
有一只活了100万次也不死的猫。 它死了100万次，又活了100万次。 它是一只漂亮的虎斑猫。 有100万个人疼爱过这只猫，有100万 个人在这只猫死的时候哭了。
有一回，猫是马戏团魔 术师的猫。
猫讨厌什么马戏团。 魔术师每天都把猫放进 箱子里，用锯子锯成两半， 然后把完好无损的猫从箱子 里抱出来，换来一片掌声。 有一天，魔术师失手了， 真的把猫锯成了两半儿。 魔术师的两只手拎着两 半儿的猫，大声地哭起来。 这次，谁也没有鼓掌。 魔术师把猫埋到了马戏 场的后面。
白猫生下了好多可爱的 小猫。 猫再也不说：“我呀， 我死过100万次......” 了。 猫喜欢白猫和小猫们， 胜过喜欢自己。
小猫们长大了，一个 个走掉了 。 “他们都成了漂亮的 野猫了！”虎斑猫说。 “是啊！”白猫说。 然后她的嗓子眼儿里发出 了温柔的“咕噜咕噜”声。 白猫慢慢地老了。 猫对白猫更温柔了， 嗓子眼儿里也发出“咕噜咕 噜”声。 它多想和白猫永远地 一起活下去呀！
《活了一百万次的猫》PPT课件
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三年级上册语文课件-名著导读 ——活了100万次的猫 (共16张PPT)部编版
填一填
1.那只活了100万次的猫本来它就是一只有 （虎斑纹）的猫，现在当然成了一只非常 （气派）的野猫。 2.不管哪只猫都想成为野猫的新娘。有的 送条（ 大鱼）当礼物，有的献上新鲜的 （ 老鼠），有的送来了少见（ 木天蓼 ）， 还有的去舔猫那漂亮的（虎斑纹 ）。
说一说
有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这 只猫死的时候哭了，可是猫连一次也没有哭过， 为什么？
人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整 点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动 者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对 自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之 词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往
100万只猫-绘本讲读课教学设计ppt课件
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谢谢观赏
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本领一：发现图画中的秘密 本领二：发现文字中的秘密 本领三：知道别人不知道的秘密
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藏在绘画里的故事
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德国民间故事——《100万只猫》
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第一部分：
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从前，有一位老爷爷 和一位老奶从奶前，，住有在一一位座老 漂亮又干净爷的爷房和子一里位。老房奶
奶，住在一所干 子周围种满净了漂鲜亮花的。房子里。
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“喵，喵！好饿呀！” 上百只猫，上千只猫，上百万只猫，上千万只猫，上亿只猫。 齐声叫了起来。
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很快，老奶奶就看到老爷爷领着猫回来了。 “亲爱的！”她向老爷爷喊道，“你这是干嘛？我只要一直猫，你却——”
这儿有猫，那儿有猫。大猫，小猫。到处都是猫。 上百只猫，上千只猫，上百万只猫，上千万只猫，上亿只猫。
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他们把小猫抱进屋子，老奶 奶给它洗了个热水澡，还把 毛梳得又柔滑又光亮。
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“说实话，这真是一只非常 漂亮的猫咪！”老奶奶说。
“它是世界上最漂亮的猫 咪，”老爷爷说，“这一点我 敢肯定，因为我看见过—— 上百只猫 上千只猫 上百万只猫 上千万只猫 上亿只猫 ——可没一只像它这么漂亮。”
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第五部分：好词好句共欣赏
1. 老爷爷去找小猫的路上：翻过一座座洒满阳光的山丘，穿过一 条条荫凉清爽的山谷。
2.这儿是猫，那儿也是猫。大猫，小猫，到处都是猫。上百只猫， 上千只猫，上百万只猫，上千万只猫，上亿只猫。
活了100万次的猫-公开课
爱
我爱你，不光因为你的样子， 还因为，和你在一起时，我的样子。 我爱你，不光因为你为我而做的事， 还因为，为了你，我能做成的事。 我爱你，因为你能唤出，我最真的那部分。 我爱你，因为你穿越我心灵的旷野，如同阳光穿透水晶般容易 我的骄傲，我的锐气， 在你的目光里几乎不存在。 而我心里最美丽的地方， 却被你的光芒照得通亮。
有一回，猫是马戏团魔 术师的猫。
猫讨厌什么马戏团。 魔术师每天都把猫放进 箱子里，用锯子锯成两半， 然后把完好无损的猫从箱子 里抱出来，换来一片掌声。 有一天，魔术师失手了， 真的把猫锯成了两半儿。 魔术师的两只手拎着两 半儿的猫，大声地哭起来。 这次，谁也没有鼓掌。 魔术师把猫埋到了马戏 场的后面。
2、你想说什 么？
想一想
它还会不会再活一次？
想一想：
在这个世界上，谁为 你付出了爱，你又为他们 做了什么？
有一只活了100万次也不死的猫。 它死了100万次，又活了100万次。 它是一只漂亮的虎斑猫。 有100万个人疼爱过这只猫，有100万 个人在这只猫死的时候哭了。
可是猫连一次也没有哭过。
后来，猫不再是别人的 猫了。 成了一只野猫。 猫头一次成了自己的猫。 猫太喜欢自己了。 怎么说呢，漂亮的虎斑 猫终于变成了漂亮的野猫。
不管是哪一只母猫，都想 成为他的新娘。 有的送条大鱼当礼物，有 的献上新鲜的老鼠，有的送来 了稀罕的草药，还有的去舔他 那漂亮的虎斑纹。 可猫却说：“我可死过100 万次的呢！我才不吃这一套！” 因为猫比谁都喜欢自己。
阅读梦飞翔
执教老师: 颜丽平 学校：果园镇中心小学
同学们看过绘本吗？
绘本
即“画出来的书”。 就是指以绘画为主， 配有少量文字的书。
有一只活了100万次也不死的猫。 它死了100万次，又活了100万次。 它是一只漂亮的虎斑猫。 有100万个人疼爱过这只猫，有100万 个人在这只猫死的时候哭了。
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瞧啊！ 山上有好多好多猫 这儿有猫， 那儿有猫。 大猫，小猫。 到处都是猫。
上百只猫，
上千只猫，
上百万只猫，
上千万只猫，
上亿只猫。
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“喵，喵！好渴呀！” 上百只猫，上千只猫，上百万只猫，上千万只猫，上亿只猫。 齐声叫了起来。
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第二部分：藏在故事里的秘密
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“要是有一只猫该多好啊！”老奶奶叹着气说。 “一只猫？”老爷爷惊讶的问。 “对呀，一只可爱的毛茸茸的小猫。”老奶奶说。 “亲爱的，我这就去给你找一只来。”老爷爷说
说完，老爷爷就出发了。他翻过一座座洒满阳光 的山丘，穿过一条条荫凉清爽的峡谷，走了好久 好久。终于来到了一座山丘上，那儿到处都是猫。
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第五部分：好词好句共欣赏
1. 老爷爷去找小猫的路上：翻过一座座洒满阳光的山丘，穿过一 条条荫凉清爽的山谷。
2.这儿是猫，那儿也是猫。大猫，小猫，到处都是猫。上百只猫， 上千只猫，上百万只猫，上千万只猫，上亿只猫。
3. 他刚要走，看见不远处还有一只猫，身上有棕色和黄色的斑纹， 像只小老虎。
4. 他们把小猫抱进屋子，老奶奶给它洗了个热水澡，还把毛梳得 又柔滑又光亮。
她的作品中总会出现看似弱小，却充满了无限 生命力的主人公
画是为了活着，而活着是为了画
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被誉为美国第 一本“真正的 绘本”
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刘易斯•卡洛 尔书架奖
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阅读推荐
在一座大山里住着一位善良的 老人，他的名字叫波波，他为鸟儿和其 他动物准备了各种各样美味的食物，有 坚果蛋糕、种子布丁、卷心菜沙拉、还 有切成小块的奶酪。有一天，来了一个 奇怪的家伙 开绘本一起帮助波波想办法吧！
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本领一：发现图画中的秘密 本领二：发现文字中的秘密 本领三：知道别人不知道的秘密
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藏在绘画里的故事
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德国民间故事——《100万只猫》
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第一部分：
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从前，有一位老爷爷 和一位老奶从奶前，，住有在一一位座老 漂亮又干净爷的爷房和子一里位。老房奶
奶，住在一所干 子周围种满净了漂鲜亮花的。房子里。
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2、做一幅蔬菜印章画
• 选择生活中最常见的蔬菜，请小朋友们尝试着用不同的 蔬菜印一幅美丽的图画，再把这些图画组合成一幅属于 我们自己的印章画。
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第四部分：作者与推荐
1、认识作者 2、阅读推荐
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本书作者：婉达·盖格
1893年3月出生于美国明尼苏达州的新乌尔姆
父亲是一位画家和摄影师，把自己的艺术天赋 传给了孩子。母亲的祖先是捷克斯洛伐克人。 她从小就听父母故乡波西米亚的民间传说和大 人们讲的故事
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很快，老奶奶就看到老爷爷领着猫回来了。 “亲爱的！”她向老爷爷喊道，“你这是干嘛？我只要一直猫，你却——”
这儿有猫，那儿有猫。大猫，小猫。到处都是猫。 上百只猫，上千只猫，上百万只猫，上千万只猫，上亿只猫。
房子周围开满了鲜花，门前有条 小路。可他们并不快乐，因为太 但是他孤们独却了一。点也不快乐， 因为他们很孤独。
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“要是有一只猫该多好啊！”老奶奶叹着气说。 “一只猫？”老爷爷惊讶的问。 “对呀，一只可爱的毛茸茸的小猫。”老奶奶说。 “亲爱的，我这就去给你找一只来。”老爷爷说
说完，老爷爷就出发了。他翻过一座座洒满阳光 的山丘，穿过一条条荫凉清爽的峡谷，走了好久 好久。终于来到了一座山丘上，那儿到处都是猫。
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他们把小猫抱进屋子，老奶 奶给它洗了个热水澡，还把 毛梳得又柔滑又光亮。
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“说实话，这真是一只非常 漂亮的猫咪！”老奶奶说。
“它是世界上最漂亮的猫 咪，”老爷爷说，“这一点我 敢肯定，因为我看见过—— 上百只猫 上千只猫 上百万只猫 上千万只猫 上亿只猫 ——可没一只像它这么漂亮。”
上亿只猫。齐声叫了起来。
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第三部分：你想为它做什么 (作业单）
1.讲出自己的好主意 2.做一幅蔬菜印章画
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1、讲出自己的好主意
• 小朋友们想一想，如果你是这个老爷爷，你会想 一个什么样的好办法，让100万只猫变成一只猫 来陪伴老奶奶，还不引发小猫们的争吵呢？让我 们开动脑筋，来编一个你心目中最美的故事吧。
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第三部分：藏在故事里的秘密
二、藏在文字里的秘密
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本 韵律
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特 点
重复
翻过一座座洒满阳光的山丘， 穿过一条条荫凉清爽的山谷。
这儿是猫，那儿也是猫。大猫，小猫， 到处都是猫。上百只猫，上千只猫，上 百万只猫，上千万只猫，上亿只猫。
“喵，喵！好渴呀！”上百只猫，上 千只猫，上百万只猫，上千万只猫，