墙内开花墙内也香 [六年级作文 墙内开花墙外香]
阅读：墙内开花墙外香
阅读：墙内开花墙外香在中国，人们热爱阅读。
每年的世界读书日，无数人都在社交平台上晒出自己阅读的书籍，分享读书心得。
但是，由于历史原因，一些海外优秀的书籍在中国被禁止发行或阅读。
然而，禁书并没有阻挡中国读者喜欢阅读的热情。
这也引出了一个很有趣的现象：墙内开花墙外香。
墙内的阅读中国是一个社会主义国家，在新中国成立初期，政府对外国出版物进行了限制。
20 世纪 80 年代以来，中国逐步开放了经济和文化，人们开始阅读外国出版物，但是一些书籍依然被禁止在中国出版和发行。
这些禁书通常包含敏感问题，如政治、宗教、性、暴力和贪污等话题。
然而，由于互联网和海外购物的普及，禁书变得更加容易获得。
现在，许多人使用 Virtual Private Network (VPN) 和其他技术，在互联网上自由地阅读和分享禁书。
墙内阅读有其独特的特点。
由于禁书的存在，许多读者比其他国家的读者更为敏锐和警觉。
偏执和怀疑成为一名阅读者的日常。
阅读不再是仅仅是为了娱乐或获取知识，它变成了一种探索思想和挑战政治的行为。
在笔者看来，这种思想的追寻反而成为中国阅读的一大亮点。
墙外的阅读相比之下，墙外的阅读，则更为自由和开放。
大量的优质书籍可以自由地获取，而且印刷和在线出版使它们很容易分发到全世界的各个角落。
这种自由读书的氛围感染了许多读者，使他们更加热爱阅读，更加从书籍中获取启示。
促进这种氛围的一个重要原因，是海外的出版商和图书馆。
他们不仅可以自由出版和发行书籍，同时也为那些墙内不能获取某些书籍的中国读者提供了阅读的机会。
例如，许多网络图书馆向读者提供了大量电子书，包括那些被当作禁书的书籍。
这些电子书可以通过互联网轻松传送到中国，让那些无法阅读它们的中国读者能够自由享受。
同时，随着数字化技术的发展，墙外出版品也变得更加容易分发。
精细的数字印刷技术和电子书的出现，使得创建电子书变得更加容易。
这些书可以在许多互联网里轻松获取，在经过适当平台的传播后，便能够落到中国读者的手上。
墙外开花墙内香
墙外开花墙内香“墙外开花墙内香”，多年来的教学实践使我深深体悟到这句话所蕴含的丰富内涵，同时也从这句话中找到了语文教学创新的方向，因而我的教学也走上柳暗花明之路，取得了令社会、家长和学生满意的成绩。
所谓“墙外”就是学生丰富多彩的校内校外生活，“墙内”就是45分钟的课堂教学，语文教学要想向45分钟要质量，必须激发学生实实在在的生活体验，让他们自己去发现生活中美丽的浪花。
学生学语文，课堂四十五分钟是远远不够的，书本知识是死的，课后练习是空的。
相对于活生生的生活，师生交流，生生互动，也有很大局限性。
我们的语文教学，如果仅仅停留在教材上、课堂里，向四十五分钟要质量，那不是使教学创新之路越走越暗吗？学生学习语文的天空越来越狭小吗？况且中学语文不就十二本书，三四百篇文章，比起语文知识的海洋，不过是苍海一粟。
语文要学活、学实、学用，就必须将课内知识延伸到课外，延伸到生活中去。
学生的生活，家里、学校、社会，丰富多彩，教师只有把“语文即生活，生活即语文”的教学理念运用于语文教学之中，并将此细化为一种生活习惯，处处留心，才能使学生为终身学习打下坚实的基础，以至受益无穷，从而达到事半功倍的教学效果。
一、引导学生领略大自然赐予的宝贵的自然资源山乡日出，古道夕阳，和风细雨，微霜薄雪，如诗如画；林间清泉，峰峦奇石，天光云影，淡月梅花，令人如痴如醉。
古往今来，大自然的造化让文人墨客感慨万千，兴之所至，许多优美诗文便千古流传。
学生走出校门，回归自然，老师不点一句，不著一词，他们都会情绪飞扬，让自然的神奇魅力占据心灵。
更不用说春日放归山野，看一看遍地的绿意，听一听清脆的鸟鸣，闻一闻含苞的蓓蕾，品一品山间的朝露，那美妙奇幻的感觉不能不油然而生。
如学了《雨中登泰山》和《黄山记》后，带领学生到学校后的小山上去观赏松树，并要求对比黄山松和泰山松，赞美小山松。
学生最终明白了小山松也同样“热情好客”，同样“吸翠霞而夭矫”，也同样有傲视寒霜大雪的高洁品性。
墙内开花墙内更香
珠海北大附校小学部内强素质、外塑形象系列之一墙内开花墙内更香一年来，北大附校小学部积极推进“内强素质、外塑形象”的办学思想，努力营造和谐的氛围，可谓家和万事兴。
特别引以为豪的是我们墙内开的花正在竞相开放，那绽放着的芬芳吸引了每一个学生、每一个家长。
自古以来，我国有句老话叫做“墙内开花墙外香”，说的是“鲜花是别人的香，先进是外面的好”。
其实，墙内的鲜花，因为香在身边，久而久之，习以为常：墙内的鲜花的香是应该。
因为当我们一路走来，索然无味，走在人家的墙边，虽然只有淡淡的花香从人家的墙内传来，确是香气醉人，让人神往。
于是乎——就有了“墙内开花墙外香”的说法。
我觉得：不管是墙内的鲜花，还是身边的先进，都会让我们赏心悦目，激动不已。
就在8月28日，我们北大附校小学部在大家“推举”的鲜花丛中，着实为醉人的花香所慑服。
高新区优秀教师黄华蓉，用她的一言一行、一举一动，践行着“热爱学生，服务家长”。
备、教、批、辅、改精心细致，做学生思想工作苦口婆心，开展班级活动丰富多彩，关心学生有如父母……她用涓涓细流汇成了对学生爱，进而赢得了家长和同事们的心。
班主任工作新秀金树杰，凭着自己对学生爱的执着，处处以身作则，积极培养干部，细致观察学生，用实际行动让孩子们看到了老师的“爱心”，使一个个顽皮的孩子变得善良驯服。
学生赵安迪从自暴自弃、情绪低落，到充满信心、阳光开朗……在我们看来孩子简单的蜕变中，而金老师事实上付出了多少的艰辛，这是不能用只言片语表述得清的。
难怪孩子们都喜欢她的！班主任工作楷模唐黎丽，凭着对学生爱的责任心，凭着一股年轻人的朝气与闯劲，虚心向同行学习，积极探索教育孩子们的方法，逐步摸索出变“靠”为“放”、变“散”为“聚”、变“压”为“爱”的班主任工作模式，将爱注入学生的心田，用爱温暖学生。
使得她的班主任工作从“茫然不知所措”到得心应手、成绩斐然。
学生家长的一句话为我们诠释了花香的内涵：有这样的老师，不仅我的孩子放在这样的学校放心，我还要把学校介绍到我所有认识的人里去！教学精英秦颖、邢桂娥，老牌中坚唐颜艳……那一朵朵盛开的墙内之花，那一个个感人的事迹，在北大附校小学部的绿叶陪衬下，不也和人家墙内的鲜花一样——香气四溢吗！因此我要大声地说：我们北大附校墙内开的花比人家花更香！（姚忠国）2013、8、30。
墙里开花墙外香
龙源期刊网 墙里开花墙外香作者：孙大东来源：《档案管理》2009年第03期曾经看过一篇文章，大致是说：在中国如果一个人取得了成功，那么在他所生活的圈子里他感觉不到成功的喜悦。
更多的是妒嫉和猜疑，因为圈子里的人对他非常了解，包括他的缺点，一旦他获得了成功或者奖励，在别人心中他的缺点就会被放大；相反，在圈子外面他会获得更多的尊重和掌声。
而在国外，一个成功人士无论到哪儿都会得到成功者应有的尊重和赞誉。
不知道“红眼病”是不是中国人的“专利”，或者这种病一到中国就会恶化。
今年春晚火了一个小沈阳，就有人把人家的祖宗八代都挖出来了；火了一个刘谦，就有人鸡蛋里面挑骨头，非要拆穿人家的“西洋镜”，结果又是揭发“拖”，又是找穿帮镜头，绞尽脑汁、不知道死了多少脑细胞“想出”来的若干破解法一概被人家否决。
不靠谱，就是不靠谱，别看有些人干正事没什么本事，干这种事，那种打破砂锅问到底的精神真是让人佩服得五体投地。
“墙里开花墙外香”，不知道这种自然现象为何一到中国就成了特殊的社会现象。
发了这么多牢骚，突然发现在我们档案界也存在这种现象。
就拿档案开放工作来说，一批历史档案被解密、开放，最高兴的可能要数那些历史学者了。
研究有了新史料，历史学者最幸福的事情莫过于此。
档案工作做得好不好，到头来还得人民大众说了算。
首先，你的花要“飘香”，这是必要条件；其次，“花香”要飘到墙外面，这是充分条件；最后，“花香”要得大众闻到，还得闻着香，这才是充要条件。
得不到大众的认可，档案人就算说破天那也是白搭。
人民群众是历史的创造者，也是评判者。
作为人民群众之一部分的档案人，我们有义务、有责任播种、浇水，也有能力、有信心培育种子开花，并发出诱人的清香。
金子无论到哪儿都会发光，花香无论飘多远，都会有人闻到。
材料作文“墙的另一边”素材运用指导
素材与考试\素材实战□编辑/高明燕亢金龙【2019年中考作文备考试题】阅读下面的材料，选好立意，题目自拟，文体不限（诗歌除外），写一篇文章。
有一位年轻女子，把自家花园的花草打理得井井有条。
一天，她翻阅一本经常订购的花卉目录时，一朵别致的葡萄花吸引了她的目光，“我一定要拥有它！”她自言自语，马上就下了订单。
种子送到时，她已选好了种植地点：院子的石墙下面。
新种的葡萄长势旺盛，但唯独没有绽放的花朵。
但这位女士没有放弃，日复一日精心栽培，甚至，她还试图和这株植物聊天，哄它开花，但一切努力都无济于事。
几个星期后的一天早晨，当她再次站在葡萄藤下时，在稠密的绿叶中依旧没有鲜花的影子，她非常失落。
就在这时，邻居带着亲戚们一起涌进花园：“太谢谢你了，你简直想象不到，我有多喜欢你家的葡萄花！”年轻女子穿过自家大门来到邻居家的院子里，果然，她看到，在墙的另一边，葡萄藤穿过墙壁的缝隙，一朵朵鲜花正在怒放，这确实是她见过的有史以来最美丽的花朵！【名师题解】这则材料，可以概括为“墙内种花墙外香”。
墙内种花的年轻女子，首先是热爱花草，投入了巨大的热情；其次是不辞辛劳，愿意为花草付出时间与精力。
感受到“墙外香”的邻居们，因美丽的花朵而心情愉悦，并为年轻女子的行为点赞。
由此，我们可以快速立意。
角度一：遵从内心，热爱生活。
热爱自然的人，也一定是一个热爱生活的人。
女子出于内心的热爱，把花园打理成一个美丽的天地，生活也因此变得充实而有活力。
“花草”是美好的象征，你可以去爱一朵云，因它的飘逸；可以去恋一条河，因它的清澈；可以去悟一座山，因它的厚重。
这是从自然入手，内化为对生活品质的追求与热爱。
可以遇到一件事，有缘于一件物品，邂逅一个美好的人，这是从身边切入，激发你对生活更多的向往与期待。
角度二：付出就会有收获。
这是一个明显而稳妥的立意。
女子为葡萄花付出可谓多矣，从物质（选择地点、作文与考试•初中版素材实战\素材与考试作文与考试•初中版松土、浇水、施肥）到精神（陪花聊天），真是无微不至。
墙内开花墙外香
高 考 失 利 的 阵 痛 阴 影 说 一个个 同学 正生 活得
气风发 、斗志昂扬地考 却 也都是 比较理想的学 入理想的大学 ，实现命 校 。而班 中竞 又杀 出许
运 的 改变 。
中， 无法 自拔 ， 并且 仍常 很好时 ， 心中竟也欢欣不 常忍不住 作些毫无 意义 少 ， 仿佛 自己也从中受了
热情相邀 ， 更是全部寻了 段 时间 ，风仍 沉溺于 事，便不免忆及同学 ， 于 同样会合于 同一所 友 。而所有人志 同道合 他们 共 同的最 佳 理想 ，
借 Ｅ予 以推辞 。在好长 是又打听起一 个个谈论 ｌ
一
却分 散到 了各 个学 校 ，
的 没 了知 觉 。
因为高考 的失利 ， 被所有
学校拒绝， 而失掉了再学
习的机会 ， 自己却因为这
们的聚会邀请 总也见 不 所学校 的收容而有 了继 到风的身影 ，便对风 的 续学 习的机会及更 多改
思 想 愈 切 ，于 是 邀 好 了 变 命运 的机 缘 。
选 择 的学 校 与 专 业 总 与
药 ，但进入考场时仍然 选 择 权 。 以 ， 所 虽费 尽 周 病得不轻 ，鼻涕仍长流 折 ，风才被一所学 校勉 不止 ， 大汗不停 ， 更要命 强 录取 。虽 然 在风 的 心 的是脑袋 也不知是痛得 中， 学校并无好坏之分 ， 麻木 ，还 是已病得稀里 老 师也无 优 劣之 别 ， 只 糊涂 ， 四场考试下来 ， 做 是 自己在无可奈何之 中
间 头 昏脑 胀 、 流如 雨 、 汗
骤变 ， 风不慎患病 ， 一时 的风却 只取得 十分糟 糕 鼻涕如泉。虽然赶紧吃 没有分数 ，就没有
遗落了自己的学校 ， 在风
的遭 遇 。
“墙内开花墙外香”现象的透析
“墙内开花墙外香”现象的透析“墙内开花墙外香”现象的透析宜春职业技术学院附属小学陈林如某单位有位同志荣获省级先进工作者称号，一时，报纸有名，广播有声，电视有影，上级发出通知号召学习，社会上人们听了他的事迹后无不羡慕称赞。
可是在这个同志的单位内，却反应冷清，不仅没有看到社会上的那种“轰动效应”，反而听到不少人说这位同志这样那样的缺点。
这种现象，就是人们常说的“墙内开花墙外香”的现象。
为什么会出现这种现象呢，现将其产生的心理作一初步透视。
一、熟视无睹心理。
“入芝兰之室，久居不闻其香。
”太熟悉了就会觉得普通。
在本单位，群众和先进人物朝夕相处，他所做的事情，见多了，他的先进事迹听多了，也就觉得平平常常。
二、理想化心理。
人们总爱把先进人物理想化，赋予他完美的形象，认为先进人物一定各个方面都是楷模，都要超出常人。
但先进人物不可能十全十美，不可能样样拔尖，总有一些缺点和不足。
社会上，由于宣传媒介在对先进人物报道时，往往只突出先进人物的事迹，相对掩盖了先进人物的缺点和不足，给社会上的人们造成一种先进人物高大完美的印象，形成敬佩心理，而在本单位，由于大家和先进人物天天在一起，很容易发现先进人物这样那样的缺点和不足，在理想化心理影响下，会扩大对先进人物缺点的注意力，于是产生出先进人物不过如此的心理，表现出不屑一顾的态度。
三、妒嫉心理。
在外单位，人们与先进人物没有直接的联系，也就不会牵涉到什么切身利益，不会产生人际关系方面的纠葛。
但在本单位，由于先进人物的出名和给他的荣誉、物质待遇，有时会影响到另外一些人的荣誉、晋级、提升等切身利益和个人需要。
还有些人过去与先进人物同在一起工作，地位相当，现在一个名声在外，一个默默无闻，也会出现心理不平衡。
这些因素都会使一些人产生妒嫉心理，一有机会就贬低先进人物。
四、投射心理。
即“以小人之心度君子之腹”，有的认为先进人物之所以这样积极卖力是出于个人目的，是想入党，想升官……有的把先进人物的出名归纳为一种机遇；或说是得到某某领导的偏爱提携，或说是全靠宣传部门的吹捧。
阅读：墙内开花墙外香
阅读：墙内开花墙外香
这个成语指的是“开花”的物品或事情在墙内，而“香”却在墙外。
它可以指一个人在某个领域内功力深厚，但却得不到外界的认可和赞赏。
这个成语可以用来形容一些宝藏人才或是公司在某个行业领域内拥有龙头地位，但却没能在市场上得到广泛的认可和赞赏，被称为“墙内开花，墙外香”者。
同时，这个成语也可以引申为“物极必反”的意思，即某个事物或现象发展到一定程度后就会逆转，比如一些政治权力的垄断或寡头垄断等等。
总的来说，“墙内开花，墙外香”这个成语传达的是一种被局限、未被理解的忧愁和无奈，让人深感无奈和遗憾。
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墙内开花墙内也香 [六年级作文墙内开花墙外
香]
小学六年级作文墙内开花墙外香
“我游荡在时光的回廊叹息岁月荒凉，你隐匿在岁月的永巷吟唱时光漫长。
” ——题记世上有一种墙叫命运，被它围困的人们或是嚎哭呐喊，或是画地为牢，或者甘愿被缚，走完自己暗淡无光的一生。
但却有这样的人，他们接纳命运的旨意，然并不做它膝下的俘虏；用己之薄力默默与命运抗衡，直至他们的精神照亮了墙内斑驳的世界，甚至多年后的我们依然可以听见他们桀骜不驯的声息。
东汉末年，群雄并起，各路豪杰聚集一处，谋划一场腥风血雨的厮杀，夺取那唯一的千秋霸业。
但，在那刀光剑影的男儿世界里，却有一位女子，用似水柔情化蚀了些铮铮铁骨，，为报答养父之恩，拯救衰微汉室，貂蝉含泪服下命运这碗毒酒。
与董卓假作举案齐眉之好，曲意逢迎，终觅得其欢心。
她举世无双的美貌招惹得连“有万夫不敌之勇”的吕布都跌下马，屁颠地搅入这场战争年代里女人做主的圈套。
她用自己的娇媚改变了三国历史的发展脉络。
虽不能抵挡这无奈的命运，那就在墙内为君长袖一曲，在清冷月光下幻化为一缕香魂，传扬予千百年后墙外的我们嗅闻
吧！“ 他是一个时代的巨人”。
他两耳失聪，却奏出人间天籁；他饱经磨难，却呐喊出“我要扼住命运的咽喉！”；他颠沛流离，眼神却流露出果敢与坚毅。
他是贝多芬，一个时代的开启与结束。
对于音乐家来说，耳朵便是他们的翅膀，使他们可以借此翱翔于音乐的神殿。
但命运割下贝多芬的翅膀，勒令其爬行；那怎可能？！即便是血泪的羁绊，情场的落寞，友情的失意，亲情缺失下这些难解的孤独，都没能让其在命运面前低下其高贵的头颅，心甘情愿地俯首称臣……他是墙内孤独的困兽，发出振聋发聩的呐喊！既然无法改变既定事实，那就高奏一支命运交响乐，让千百年后墙外的我们领悟，这不朽巨人的精神乐土！时光漫长，岁月荒凉，斑驳的墙落早已在历史的风尘中碾化为尘埃，演变成心中颓败的旧迹。
可，那墙头上明艳依旧的杏子，传来阵阵沁人心脾的幽香，向我们诉说着这不可言传的命运过往，这人事的慷慨悲歌……。