中考作文写作训练之选材
2024年中考语文复习专题作文选材课件(29张ppt)
另外，对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣， “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍， 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料，因为这样的 材料最易带有个性色彩，也最容易触动情感。但是， 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生，很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办？不妨借助联想，合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造， 而是在遵循现实的基础上的“创造”，通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了 读书看报。
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学 校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个 勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
选材方法初探二：材料来源
1.写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密 切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如 写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那 么多余……
有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我 扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为 是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受， 我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛， 他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离 开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……
选材新颖的中考满分作文5篇
选材新颖的中考满分作文5篇选材新颖的中考满分作文1微笑的本身就蕴藏着其很大的魅力，它让我们所有的人都无法拒绝它的感染，总在它下所有的烦扰，而放怀大笑与拥抱快乐。
记得，自己曾经在服装公司工作的时候，因为是外资企业故特别重视员工的外表和神态，微笑是最起码的工作职责之一。
现在想来并不是外资企业的特殊，而是给予企业自身的一个形象和品牌的提升。
当你面带微笑与客户交流时，那种温和平静的气质，已经是业务成功的一半了，所以，本来就喜欢笑的我，更让我明白了微笑可以给人带来无尽的快乐和祥和。
微笑可以使你更具魅力和自信!面带微笑我们可以用充满了阳光的心绪伴春天翩翩起舞。
我们在微笑中歌唱阳光明媚，歌唱生活的美好，让歌声感染身边的每一位听众，一展人生的绚丽。
我们在微笑中将阳光接力，让自己的快乐来一场友情传递，释放尘世的要旨!人，活着就要让微笑绽放绚丽的光彩!其实，微笑还可以带给人面对困难的勇气，曾记得自己有过一段永远都无法忘记的艰难灰暗的日子，是亲人与朋友关怀的微笑与温暖给了我支持与勇气，陪我度过了那一个个痛苦的日子。
经历过后更让我懂得人在困难时，原来是那么需要别人与自己的微笑，有了会心的微笑才感觉心的温暖，才有勇气去承受煎熬哦! 都说爱可以带给人温暖，但我觉得别人安慰与鼓励的微笑，也同样可以带给人阳光与温暖，让人感受到生命的美好，让人可以抵抗心底的寒冷，而去度过那一个个难眠的长夜。
所以走过伤痛的今天，我学会了如何去爱与微笑地生活。
人，短暂几十年，一定要开心地度过，一定要带给别人快乐。
我们付出一点点却可以带给别人无比的欢欣与心的快乐，何乐而不为呢?所以我爱我所爱，微笑着我生命的每一天，让微笑留给生命一份美好的回忆。
就算老了，就算下一刻要我死去，我也无悔。
因为我懂得活着的美好那就值得了!原来微笑是可以传递给对方的，原来微笑可以融化心的冰雪。
我们沿着微笑走出曲折和迷惘，我们用微笑的阳光换来好心情，用微笑留住岁月的美丽，让生命永远都有微笑的陪伴。
作文围绕中心选材(要讲的)
确立的中心应具备的特点：
• ①正确：中心思想要积极向上。 • ②新颖：即要求不落俗套，不老调
重弹，能给读者耳目一新的感觉。
• ③集中：中心始终如一。若有多个
中心，文章就会紊乱，读者就会摸 不着头脑，不知道作者底要说什么。
什么是选材
选材，是指写作时材料的选择。就是根据中心的需要,
• ⑵、文中不要出现真实的人名、校名、地
名。
题目二：《在----------中成长》
• 要求： • 补全题目（如“幸福”“快
乐”“竞争”“挫折”“追求” 等 ）。
• 写一篇不少于600字的记叙文。
• 第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料，
很难激起读者的阅读兴趣；第二则材料以幸福写 不幸，以乐境写哀情，反映了教师歧视差生的现 象，视角独特，吸引人耳目。
四、选材要深刻。
• 4、学生以“生日”为话题进行选材。 • 材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我
祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了 祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。
《我的老师》
老师带病坚持上课冒雨给学生补课， 深夜批改作业。
《最疼爱我的人》
妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪 了我一个晚上，早上醒来时，她的 双眼布满了血丝。
父母
①刚由小学升上中学的我，经常为提前的上学时间而 抱怨，却忽视了身边每天早晨五点多就起床给我做饭 的毫无怨言的妈妈。
②九点才上班的公务员老爸，却从不比我多睡一会， 坚持每天早起按时送我上学。
3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了， 狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人 家去。
4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把 他扭送到派出所去了。
选材新颖 靓丽抢眼——中考作文之选材篇
只有走进生活 ， 慧眼识珠 ， 采撷亮点， 发 掘新意，才能写出具有创 意的美文来。 唯此 ，你的 中考作文才会 鲜味十足 ， 闪
亮 登场 ！
那 样生活 、 在
一
～
的
影 响下 、 我眼中的
” ０ 中考作文题 ｊ等文题时就可 《９
大显神威 ， 倘若拿来为我所用 ， 一定会让人眼睛为之一亮 ！
细地看着她耳后的伤痕。 一股热潮 ， 蓦地泛上了我的双眼。 作者从熟悉 的生活 中来取 材 ， ” 真可 谓信手拈来 ， 情韵悠长。再 如 ０ ９河南省 中考作文佳作《 耳忠言助我行》 逆 一文 ， 以父亲老套 却
实在 的逆耳忠言 “ 不要忘本 ” 为线索 ， 让作者在经历 丁生活的磨砺后懂得 了其中的真谛 ， 而 从 帮助 自己迷途 知返 ， 走上了正确 的人生道路 。 此文选材真实 ， 细节动人 ， 情真意切 ， 读之印象深 刻。由此观之 ， 我们 的 日常生活 中蕴藏 着丰 富的典型 的素材 ， 只是我们还发掘得还不够 ， 没有
的事迹 一般都 刊载于新近的《 青年文摘》 《 、读者》 《 、意林》 、
《 杂文报》 等报刊上 ， 同学们要格外关注 。我们只有 捕捉住 这些“ 焦点 ”考场上才能从容应对 。而且这些 “ ， 焦点” 又可 充当我们写作中最新的素材 ， 变成抢人眼球的“ 珍珠 ” 。比
如 写 作 “ 心 中有 杆 秤 、 功 的 秘 诀 、 生 最 重 要 的 几 个 我 成 人 字 、 灵的阳光 、 泉 、 样 、 心 源 别 像
场作文常常呈 现下列问题 ： 一是材料 贫
乏 ， 容 干 瘪 ； 是 材 料 平 庸 ， 少 个 内 二 缺 性 ； 是 材 料 虚假 ， 背 常 理 ； 三 违 四是 游 离 中心 ， 不合 主 旨。 材 不 准 、 实 、 新 ， 选 不 不
中考作文复习——作文选材
• 2010年湖南娄底 题目：回报
什么是宝？
五、关注人生哲理的主题。
中 考 作 文 题 目 例 举
• （成都） 2010年1月27日，美国当代最具影响力 的作家之一杰罗姆?大卫?塞林格去世，他因为 《麦田里的守望者》一书而成为人们记忆中永恒 的“守望者”。在他的生命里，他守望爱情，守 望责任，守望淡泊…… 守望可以是一种生命 的状态，守望可以是一种生命的态度，守望也可 以是一种生命的境界…… 请以“守望”为话题， 写一篇文章。 • （安徽）水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌， 有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹； 日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时 是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活 中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。 请以“不会变的是（ ）”为题目，写一篇文章
中考作文复习 ——作文选材
去 寻 宝
什么是宝？
依 据 ： 中 考 作 文 命 题 规 律
一、关注社会的热点、难点。 二、写出自己生活中真实的经历、 体验。 三、关于青少年思想、生理、心理 等自身成长的命题比例大增。 四、关于天下情的命题，如友情、 亲情、师生情等。 五、关注人生哲理的主题。
什么是宝？
什么是宝？
中 考 作 文 题 目 例 举
四、关于天下情的命题，如友情、亲情、 师生情等。
• （烟台）题目：总想为你唱支歌
• （湖北十堰）爱是沙漠中的一滴清露，滋 润你干涸的心田；爱是冬日里的一抹暖阳， 温暖你的心窝；爱是大海里的一束航标， 指引你前进的方向……。爱可以是简单的 叮咛，热情的开导，可以是一杯芬芳的热 茶，一个浅浅的微笑……。请以“这也是 一种爱”为题，写一篇作文。
分 类
何方有宝？
总 结
• （一）关注对你的爱。 • （二）学习是你生活的主调。 • （三）同学、朋友、师长都是你成长的 伙伴和朋友。 • （四）你的社会。 • （五）你成长的经历。 • （六）你可抒发，你可留意……
作文选材4篇
作文选材4篇作文选材篇一:中同学作文如何选材关于选材和如何提高选材力量，可从以下三个方面去留意。
一是选择材料要真实，但也要适当地学会对原始材料进行搬家和移植的处理。
我们现在都还是在校学校生，是在初学作文的阶段。
我们写作文不同于作家、剧作家的塑造人物和编排故事。
写作阅历少、熟悉问题的程度也很有限，所以我们还是提倡大家从真人真事写起。
不过，也正由于我们是孩子，所亲身经受的真人真事并不多，一般的作文题目总是要考虑到这些，而让我们有话可说，有事可写。
万一真是遇到了一个我们无法去用真人真事写好的作文题，我们又不能不写的时候，我们也可把一些从听闻或阅读中间接知道的人和事临时作一些处理，把他人的事或其他地方发生的事搬给另外的人或另外的场合，以保证把作文按题目的要求写好。
“张冠李戴”法就是把姓“张”人的事搬到姓“李”的人身上。
比如有这样一道作文题：“我和××”，题中并无肯定要写真人真事的要求。
你在取材时就可能会遇到一个问题：你把握有三则材料，通过它们可以从不同侧面表现人与人之间相互关心、共同进步这一主题。
但这三则材料中，只有一则是现实生活中我与××共同经受过的，其他两则是我与另外两人分别经受过的。
假如照直写，那么或者只能写我和××共同经受的一件事，但这样一来内容就显得单薄或者写我和三个人分别经受过的三件事，这就要“偏题”，“我和××”变成了“我和他们”了。
怎么办呢？有个两全其美的方法，那就是把我和另外两个人经受过的两件事，搬到我和××身上来，变成我和××经受过的三件事。
这种对材料的搬动和移植一般来说是允许的，只要题目里没明确规定要写真人真事就可以。
但我们在搬动和移植有关材料时要尽量不着痕迹，要在情理上让人觉着自然、可信。
曾经有位同学写《见到幼儿园时的伴侣》，因找不到有意义的往事和“见面时的欢快情景”，就用了搬材料的方法。
中考语文作文写作技巧讲解—选材布局技巧全文
目
录
一 要义解说
二 经典解读
三 策略解密
四 真题解析
要义解说
首先要明确，未经加工的原始材料为素材，经过提炼加工 写进文章的材料为题材。素材和题材仅一字之差，却有质的区 别。
要表达一种思想，一种感情，就需要材料。材料是文章的 基石，是文章的支柱。当代著名散文家秦牧有一次在谈及写作 时说：“选材，对于写好一篇散文是十分重要的。大家都知道， 笋尖比笋身好吃，菜心比菜梗好吃；厨房大师傅更是深知此中 三味。但是，有些人写起文章来，却忘记了这个道理，不去区 别什么是生活材料中的笋尖和笋身，菜心和菜梗；捡到一点有 些儿光泽、有些儿意义的事情就写，结果就只能写出很平常的 作品。”材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的 材料中精选出最恰当的来表达中心，文章才能写得好。
策略解密
③去粗取精。一篇作文，容量有限，选材时对众多的素 材必须去粗取精，即舍弃粗糙的（对表现中心思想没有作用或 作用不大的）素材，选取精要的（典型、最能表现中心）素材 作为文章的材料。一般情况下，精必少，所以去粗取精，是一 种以少胜多的方法。
去粗取精的方法主要用于记叙文、议论文的选材。记叙文 ，选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性 片断；选取人物最突出的事迹、最典型的经历来表现人物思想 性格，而舍去一般的事迹、经历，都可使作文精彩扼要，中心 突出。议论文，选取最有代表性的典型论据来证明论点，能收 到以一当十、以少胜多的效果。
但有个同学却巧妙地变换角度，把这个旧题写出了 新意。他通过老师的眼睛，来表现主题：
策略解密
老师总是瞧着我，我有什么不妥吗？反复检查，都 不是。心里想：要么老师冤枉人，要么他眼睛出了毛病 ．要么老师神经不正常……下课了，老师又喊我到办公 室去，这更使我想：真是的！无端地“盯”我一节课不 说，还要找我的麻烦吗？一进门，老师就说：“我上课 看你脸色不好，准是病了，你要抓紧去看医生 ………”“哎呀，是呀！我昨天感冒发烧，今天浑身没 劲，自己没在意，想不到老师连这点也看出来了……”
中考作文《那一股暖流》写作指导及满分作文多篇
中考作文《那一股暖流》写作指导及满分作文多篇的事情；“暖流”是比喻，表示一种温暖的感觉或者影响。
因此，本题要求考生写一篇文章，描述一件离现在有一定距离，但是给自己留下了温暖感受的事情或者人物。
三、【选材点拨】1.亲情：父母、祖父母、兄弟姐妹等2.友情：朋友、同学、老师等3.社会：陌生人、志愿者、公益活动等4.自然：风景、动物、植物等四、【满分作文】那一股暖流我曾经遇到过一位老师，她的眼神总是那么明亮，仿佛有着无穷的能量。
我记得第一次上她的课，她站在讲台上，用温暖的目光扫视着每一个学生。
那一刻，我感受到了一股暖流，涌上了我的心头。
这位老师不仅教授我们知识，更重要的是她的言传身教，让我们明白了做人的道理。
她总是鼓励我们勇敢地表达自己的想法，不怕犯错，因为她相信我们能够成为更好的自己。
每一次遇到困难，我总是想起她的话语：“只要你付出了努力，就一定会有回报。
”这句话像一股暖流，温暖着我的内心，让我坚定地走下去。
如今，我已经走出校门，走向社会，但是那一股暖流依然在我心中奔流不息。
我感激这位老师，感激她的明眸凝视，因为这股暖流让我在成长的路上永远不会感到孤单和迷茫。
那一股暖流在美术课上，老师展示了一幅幅“千里送鹅毛”的画，让我感到一股暖流涌上心头。
这是一个格外寒冷的冬夜，寒风呼啸，没有雪，但却令人心寒。
夜色黑沉沉的，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，冷冷清清，连星星的微光也没有了。
月牙儿也似乎受不住这无边的孤寂和寒冷，头一扭，转身回家了。
城市都已沉睡，唯有零散的微光点缀着这黑暗世界。
其中，一缕黄晕的灯光正伴我寒窗苦读。
我坐在书桌前，双手捧书，聚精会神地看着。
微薄的衣衫早已抵不住寒风无止境的侵袭，身体已麻木，唯有精神的力量支撑着我。
父母和妹妹都已熟睡，齁声已起。
过了一会儿，一抹熟悉的身影闯入了我的眼帘。
只见，身穿粉色皮袄，大约一岁光景的妹妹反手拿着蓝蓝的皮袄俏生生的站在那里。
我惊讶地看着她，她却一脸严肃地说：“哥哥，你冷吧，快穿上这个。
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二 、
1．历史
↗
著名的人物和事件
2．文学作品 →
３、报纸、杂志
典型的形象及 经典的情感寄托 与描写
掘
↘
人物及故事
教你几招：
（ 从做 媒媒 体体 有 中心 感人 ）
三 、
1．网络 2．电视
３、电台
人物及故事
悟
病文分析,你言我言
分析两篇作文在选材上有什么毛病？ <大哥> <榜样>
大哥的诚实可不是愚蠢的诚实。有一次，我跟大哥一 起去食品厂拉猪骨头，正赶上歇班，车间里只有两个中年 妇女，她们负责往外运猪骨头。我们帮助把猪骨头装上车， 干得气喘吁吁，当我们拉着车要走时，其中一个拦住我们， 十分为难地说：“你们得交点钱，我们好向厂里交代，给 5元就行。”“我没带钱呀！”大哥说。“给两三块，总 行了吧？”另一个说道。“我一分钱也没带，不信你们 翻。”大哥说着，翻遍了所有的口袋，果真没有。“我这 儿有。”我说着，把钱递给大哥。大哥瞪了我一眼，又忙 着把钱给了两位女工。一出厂，我便迷惑地问大哥：“你 刚才……”大哥哈哈大笑起来，说：“傻兄弟，我是装的！ 你要是不说有钱不就省了嘛。她们要钱是给自己，再说， 我们白帮忙了？记住，以后在外面不要这么老实。” 大哥既诚实又聪明能干，他教给了我许多书本上没有 的知识和经验……
• • • •
• • • •
“为什么，为什么你们不告诉我？” “你晚上睡熟了” “你们可以叫醒我啊”易虎臣竭尽全力地咆哮着。 参加变形计之前，他还是不懂关心别人，将父母 拒之于门外的懵懂少年。但是，谁想到今天他却 因为忘记了母亲的生日而感到羞愧。躲着众人， 他抽噎着：“至少让我说一声——生日快乐”。 谁不清楚地感觉到这不正是易虎臣的蜕变吗？ 谁不清楚那一声咆哮不正是他长大的呼唤吗？ 你闻到了吗？ 那是爱的味道。
紧扣中心（准）
材料是为表现中心思想服务的。 因此，选材必须紧紧围绕中心思想， 根据写作的目的，所要告诉读者的 道理，选取恰当的典型的材料。
回归课本,集体讨论
朱自清 莫怀威 <背影> <散步>
名家们围绕中心选择了什么材料? 材料有怎样的特点?
选材要求 紧扣中心（准）
选材角度 ①小事入笔（小）
②真事真情（真）
本文亮点值得学习：
（1）以小见大，意蕴深远。 (2 ) 情节曲折，跌宕起伏。 （3）欲扬先抑，情感丰富
• 假如让你以“一个勤于思考的人”为题写 一篇记叙文. 你会选择下列哪些材料.
• • • • • • 1、他有时候一边吃饭一边看书。 2、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 3、他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 4、他的作业认真,都是“优”。 5、他从不抄袭别人的作业。 6、他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问 题。 • 7、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表 明自己的观点。 • 8、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。
选 材
什么是选材
选材,就是根据 主题的需要,有目的 的选择恰当的材料 来表现主题,使文章 产生最好的效果.
记叙文选材思路点拨
教你几招：
（ 从做 生生 活 活有 中心 人 寻）
一 、
↗
1．亲身经历
校园生活
→ 家庭生活
2．亲眼所见 亲耳所闻
↘ 社会生活
找
教你几招：
（ 从做 阅阅 读读 有 中心 挖人 ）
小组讨论交流
1、请以“泪”为题,选择材料。 2、请以“感谢”为题,选择材料。
要求: 确定中心,为文章选择恰当的材 料,写下材料的大概内容.
一：悲伤之泪 二：喜悦之泪 三: 感动之泪
• 四：非人类之泪 • 树叶上挂满了露珠；地球环境遭 到破坏下酸雨；树皮被刻划后流 出汁液；水龙头未关紧流下的 水……
• 易虎臣生起了人生的第一把火。 • 瞧！那熊熊的火焰，正往上翻飞、旋转、 飞舞。 • 啊！一锅弥漫着热气的粥正在易虎臣的狼 狈下揭开了它神秘的面纱。显然，头发凌 乱，白皙的脸上添上几笔黑线条，正在上 演一出“狸猫换太子”。 • 但是，他却笑了，笑得那么傻，笑得那么 起劲。那一刻深深地触动了我的心灵。 • 他，长大了，不再是当初扎人的那根刺。 他很努力地把自己磨平、拧直。 • 屋子里弥漫着一种隽永的味道，久久回荡 在每个人的心间…… • 他还会扎手吗？
③富有新意（新）
选 材 标 准
选熟不选生 选新不选旧 选近不选远 选小不选大 选深不选浅 选好不选坏
佳作欣赏：分析写作方法与技巧
• 那根刺 • 文/ 龚颖仪 • 他，让人爱不释手，可捧在手心，却感到刺手。 • ——题记 • 他，长的虎头虎脑的，一见叫人喜欢，可捧在 手心，却感到刺手。那根刺，在同学们的心中慢 慢地扎根、蔓延。他，是人尽皆知的“梳头公子 哥”——易虎臣。 • 瞧！爱梳头，爱洗澡，一天洗四次…… • 浑然不知，这样的他，却潸然流下了久违的泪 水。
榜样
炎炎夏日。学校大操场。我们班正在上体育课。同学们没精打采的， 显得松松垮垮。只有班长王志强认真地按照体育老师的要求完成一套活 动身体的动作，看他那标准的姿势和壮实的身躯，你想不到他的学习成 绩会是我们班里数一数二的。 下午第4节，自修课。班主任李老师布置了几道题目后匆匆离开了教 室。维持纪律的任务自然又落到了王志强的身上。“调皮鬼”姜明明坐 不住了，找借口想要开溜。王志强说：“姜明明，作业完成了再走，否 则，班主任怪罪下来，你自己负责。”姜明明只好悻悻地回到座位上， 那些想“逃”的同学见状也只好打消了念头。一节自修课安静地过去了。 305号寝室，夜里10点，周为国同学得了急性肠炎，要送医院急诊。 王志强等几个把他送到医院，看完病之后又送他到医院病房挂盐水。忙 完这一切已经是晚上12点了。王志强劝其他同学回校休息，自己陪了周 为国一夜。 期末，学校大礼堂。主席台上陈校长用洪亮的声音宣布：“高三（3） 班被评为本年度市级先进集体。请班长王志强上台领奖。”台下轰动， 掌声、欢呼声汇成一片。人们把目光投向王志强，因为他是这个班真正 的榜样。
祝你成功
用自己的心灵感受，用自己的 头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相 信自己一定能写出漂亮的作文！