九上历史第一单元复习
九上历史第一、二单元【古代史复习案(学生版)】
九年级上册世界古代史复习案一、知识梳理第一单元古代亚非文明（大河文明）第一课古代埃及1.四大文明古国：、、、中国（古代中国或古中国）被称为四大文明古国，对应着世界四大文明发源地，位于北纬20°到40°之间的大江大河流域，分别是北非、西亚、南亚、东亚这四个大型人类文明最早诞生的地区。
体现了世界文明具有性。
四大文明古国中文化没断过流、始终传承下来的只有中国。
2.古代埃及（1）发源地：古埃及是奴隶制国家，发源于东北，古埃及被认为是“”。
存在时间距今远达7000多年。
（2）文明成就：历法：；文字：；医学：；建筑：。
（3）金字塔的历史价值（评价/地位）：①是的象征；反映了发展的较高水平；③是的结晶；（4）法老：古埃及的国王称为，集军、政、财、神等大权于一身，神权色彩浓厚，拥有无限和无上。
3.启示（认识、观点、结论）：（1）世界文明具有多样性。
（2）考古发现是了解历史的重要依据；考古是了解历史的一种重要手段。
第二课古代两河流域1.发源地：“两河”，是指西亚的和。
两河流域又称“美索不达米亚”。
2.文明成就：文字：文字（人发明）；历法：；数学：；法典：《》。
3.《汉谟拉比法典》（1）实质：是一部维护阶级利益的法典。
（2）地位：。
（3）内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会（严格的；实行制；活跃）。
是最具代表性的文字法典，刻在上，该法典内容丰富全面。
（4）影响：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的源远流长。
4.启示（认识、观点、结论）：（1）世界文明具有多样性。
（2）考古发现是了解历史的重要依据；考古是了解历史的一种重要手段。
（3）建立法治社会应强调法律面前人人平等。
第三课古代印度1.发源地：流域，在地理上指今天的。
是古印度文明的鼎盛时期，首都是繁华的大城市。
2.文明成就：数字起源于印度；制度、教。
3.种姓制度：（1）实质：。
（2）内容：种姓制度分为四个等级，第一等级（掌管祭祀），第二等级是（掌管军事和行政权力，如：国王、官员、武士），第三等级是（从事农业、畜牧业和商业），第四等级是（主要由被征服居民构成，为前三个等级服务）。
九年级历史上册第一单元复习
1、近代欧洲第一次思想解放运动是？ 2、打破以往世界各地区相互隔绝和孤立发 展的局面，把世界连成一个整体的事件是？
第一单元
跨入近代社会的门槛
世界历史在跨入近代社会过程 中的大事
文艺复兴 新航路开辟
兴起、核心思想、代表人物、影响 条件、航海家、作用
英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 拿破仑的文韬武略
《法典》
1804年
• 重要人物 • 华盛顿：事迹、评价
领导美国人民打败英国殖民 者，取得独立战争的胜利 胜利后交还权力；不再连任第三届 总统，开创民主政治的先河
事迹 评价：
例:华盛顿是美国历史上一位伟大的政治家、军事家， 在美国独立战争和建立共和国的过程中，发挥了极其重 要的领导作用，他的内政和外交原则对美国历史产生了 深远的影响，他（将国家利益、民族利益置于个人幸福 之上），坚持民主，不恋个人权力，他的高尚人格是后 人学习的榜样，（他无愧于“国父”的称号等）。
• 评价拿破仑：
• 拿破仑是法国历史上著名的政治家和军事家， 通过“雾月政变”夺取法国政权，在位期间 颁布《拿破仑法典》等一系列法律文献，加 强统治，并通过对外战争加速了欧洲社会从 中世纪向近代社会过渡，将法国大革命的某 些成果推广到欧洲各地，但由于他的对外战 争威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国 人民的利益，遭到各国的联合抵抗，1815年 在滑铁卢战役中被反法同盟打败，从此退出 政治舞台。他的一生对19世纪的法国和欧洲 产生了深远的影响。
近代以来，资产阶级民主思想不断传播，对世界 历史进程产生了重大影响。结合所学知识回答： （1）近代最早的资产阶级思想解放潮流是什么？首 先在哪一国兴起？ （2）19世纪末20世纪初，西方民主思想传入中国， 开启了近代中国资产阶级民主化之路。请举出促进近 代中国资产阶级民主化进程的重大事件。
九年级世界历史复习提纲
九年级历史复习提纲班级：______________________姓名：______________________九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明【大河文明1—3课】1.古代埃及位于非洲的尼罗河流域，最高统治者称法老。
金字塔是古埃及文明的象征。
2.位于两河流域的古巴比伦王国制定的《汉谟拉比法典》，是迄今世界上第一部较为完整的成文法典3.古代印度发源于印度河流域，建立的种姓制度是一种严格的等级制度。
4.佛教创立于公元前6世纪的古代印度，创始人是释迦牟尼。
第二单元古代欧洲文明【海洋文明4—6课】1.古代希腊是欧洲文明的发源地。
2.希腊城邦的特点是“小国寡民”，成年男性公民有参与统治的权利。
3.伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治达到高峰。
最高权力机构是公民大会。
4.亚历山大东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇。
5.罗马城邦兴起于意大利半岛。
公元前509年，罗马建立共和国。
公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。
6.公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。
罗马帝国也成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
7.希腊罗马古典文化（1）文学：《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产。
（2）雕塑：《掷铁饼者》、宙斯像。
（3）建筑：希腊——雅典帕特农神庙；罗马——大竞技场，万神庙等。
（4）哲学：德谟克利特（原子论）、苏格拉底（认识你自己）、亚里士多德（百科全书式的学者）。
（5）法律：罗马的《十二铜表法》，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（6）历法：罗马的儒略历成为今天公历的基础。
8.对文明交流互鉴的认识（1）文明是多彩的、平等的、包容的。
（2）每一个国家和民族的文明都有自己的特色、长处。
（3）不同文明，彼此交相辉映、相得益彰，为人类文明进步作出了重要贡献。
（4）文明没有高低、优劣之分。
一切文明都值得尊重，一切文明都要珍惜。
第三单元封建时代的欧洲1.基督教兴起于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
九年级上册历史知识点归纳总结(全册)
九年级上册历史复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。
2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会（血缘关系）1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。
（2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。
2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。
父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会第2课大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。
（发源于河流）2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及国王权力的象征。
3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典。
《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。
4、印度的种姓制度（1）种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
国王处于第二等级。
①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；②被统治阶级：吠舍（雅利安平民）、首陀罗（被征服的印度人）；（2）特点：等级森严★★古代文明为什么多发生在大河流域？答：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
九年级上册第一单元历史复习提纲
九年级上册第一单元历史复习提纲第一课人类的形成正在形成人的特点：在使用天然工具的过程中，学会了制造工具。
人类形成的时间：距今约三四百万年前（世界人类出现的最早时间）。
直立行走的意义：是人类进化史上具有决定意义的一步。
完全形成的人分为：早期猿人，晚期猿人，早期智人，晚期智人。
在晚期智人出现的同时，根据人体的体貌特征，世界上的人类分为：黄种，白种，黑种人。
造成人种差异的原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
人类最初经历的是原始社会。
首先进入母系氏族的原因：由于群婚的缘故，人们只知其母，不知其父；妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。
为什么父系氏族会取代母系氏族？随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，部落间以产品交换和以产品交换为目的的商品生产出现了；男子主要从事犁耕农业和畜牧业，在经济中开始占主导地位；婚姻关系相对固定，人们开始，既知其母，又知其父。
原始社会解体的原因：生产力的提高。
第二课大河流域古埃及地理位置：非洲东北部建国时间：公元前3500年开始统一时间：公元前3000年对金字塔的评价：埃及国王残酷奴役人民的历史见证；悠久的历史；埃及人民力量智慧的结晶；悠久的历史。
古巴比伦地理位置：亚洲西部建国时间：公元前3500年以后统一时间：公元前18世纪建国者：苏美尔人汉谟拉比法典的目的：维护奴隶主的利益意义：是世界上现存的古代第一部比较完备的的成文法典。
古印度地理位置：亚洲西部建国时间：公元前2500年人物：雅利安人形成等级制度的实质：维护奴隶主阶级的利益。
种姓制度内容：社会分为四个等级（婆罗门，刹帝利，吠舍，首陀罗）；各个等级之间高调地贵贱有别；下一等级的人没资格从事高一等级的职业；不同等级的人不得通婚。
种姓制度的影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对印度社会的发展带来了不良影响。
第三课西方文明之源雅典雅典城邦建立的时间：公元前8世纪雅典的特点：近海；海上交通便利；工商业发达公元前六世纪成为著名的奴隶制共和国。
九年级上册历史知识点汇总及复习资料1500字
九年级上册历史知识点汇总及复习资料1500字九年级上册历史知识点汇总及复习资料：1. 第一单元：中国古代史纲要1. 中国历史分为三个主要时期：古代、近代和现代。
2. 中国古代历史可以分为四大时期：夏商周、秦汉、魏晋南北朝和隋唐五代宋元明清。
3. 夏、商、周是中国古代最早的三个朝代，被称为三代。
4. 夏朝是中国历史上第一个有文字记载的王朝，商朝是中国历史上第一个有真实记载的王朝，周朝是中国历史上最长的一个朝代。
5. 秦朝是中国历史上第一个统一的大一统王朝，汉朝是中国历史上最高尚的朝代。
6. 魏晋南北朝是中国历史上政权更替频繁的时期，隋朝在这个时期结束了南北分立的局面，唐朝是中国历史上最盛世的朝代。
7. 宋、元、明、清是中国历史上四大朝代，被称为后四代。
2. 第二单元：中国古代历史的时代划分1. 中国古代历史的划分可以按朝代来分，也可以按历史阶段来分。
2. 按历史阶段划分，中国古代历史可以分为：夏商周、战国时期、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代宋元明清。
3. 第三单元：中国古代的政治制度1. 中国古代的政治制度分为封建制和官僚制。
2. 封建制是以封建主为中心的政治制度，官僚制是以官僚集团为中心的政治制度。
3. 秦朝是中国古代封建制度的结束，汉朝是中国古代官僚制度的开始。
4. 中国的封建制度和官僚制度共存了两千多年，直到1911年辛亥革命结束了封建制度。
4. 第四单元：中国古代农业1. 中国古代的农业生产主要依靠农民。
2. 中国古代的农业技术包括水利灌溉、种植技术等。
3. 中国古代农业的主要农作物有稻谷、小麦、棉花、豆类等。
4. 中国古代农业的发展对中国历史的发展起到了重要影响。
5. 第五单元：中国古代手工业和商业1. 中国古代的手工业包括纺织业、陶瓷业、铁器制造业等。
2. 中国古代的商业活动主要集中在城市和集市上。
3. 中国古代商业的发展推动了城市的形成和经济的发展。
6. 第六单元：中国古代科技1. 中国古代的科技主要包括农业技术、水利工程、造纸术、火药等。
初中九年级《历史》上册第1-19课知识提纲
九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明四大文明古国：古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国（自西向东）——大河流域文明第 1 课古代埃及1.兴亡：发源于尼罗河，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
公元前3500年出现文明。
2.文明成果：狮身人面像、金字塔、太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）。
3.金字塔（法老的陵墓）：古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。
4.法老：是全国的最高统治者，神之子。
第 2 课古代两河流域一.古代两河流域文明1.范围：发源于幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
2.建立：约从公元前3500 年起出现文明，约公元前 2400 年实现了初步统一。
3.文明成果：《汉谟拉比法典》、阴历、60 进制、楔形文字二.古巴比伦王国1.统一：BC18 世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立了奴隶制国家。
三.《汉谟拉比法典》——以牙还牙，以眼还眼。
（楔形文字书写）1.目的（实质）：维护奴隶主的利益。
2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
3.评价：是人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第 3 课古代印度一.古代印度河流域文明1.兴起：发源于印度河流域。
公元前 23 世纪出现文明。
2.文明成果：种姓制度、佛教、阿拉伯数字、梵文三.释迦牟尼创立佛教1.创立:公元前 6 世纪,乔达摩·悉达多创立佛教，被称为“释迦牟尼”。
2.教义:反对婆罗门的特权。
提出众生平等,宣扬“忍耐顺从”。
第二单元古代欧洲文明第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国一.希腊城邦（海洋文明）1.兴起：公元前 8 世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；2.居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利。
二.雅典的民主政治1.背景:伯里克利主政时期(伯里克利改革)，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
2.表现:扩大公民的权利；公民大会是最高权力机构;建立了津贴制度。
3.局限性:只有成年男性公民具有公民权，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
九年级历史上册第一次月考 (1-10课)基础知识复习提纲
九年级历史上册| 第一次月考（1-10课）基础知识复习提纲第一单元【古代亚非文明】单元要点：1、人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。
2、亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的发源地。
3、古代亚非文明：古代埃及的象形文字和金字塔；古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》；古代印度的佛教等。
为世界文明的发展作出了杰出的贡献第1课古代埃及一、尼罗河与古代埃及文明1、古埃及文明的发源地：非洲东北角的尼罗河孕育了古埃及的文明，因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2、起源时间：公元前3500年开始，尼罗河下游出现若干个小国家。
3、灭亡事件：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。
二、古埃及文明的代表1、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
2、象形文字是世界上最早的文字之一。
3、金字塔是古埃及文明的象征。
反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。
三、法老的统治金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
古埃及的国王称为法老，是全国最高统治者，被认为是“神之子”具有无上的权威。
第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1、发源地：两河是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，大体上是以伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2、起源时间：公元前3500年起两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
3、统一：古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
二、古巴比伦王国1、建立者：汉谟拉比；2、统治措施：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。
在位时，是巴比伦王国最强盛的时期。
三、《汉谟拉比法典》1、制定者：汉谟拉比在位时制定；2、地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；3、内容：主要是为了保护奴隶主的利益。
从中可以了解古代巴比伦社会。
4、意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度【课程标准】通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
九年级历史全册复习提纲,复习知识点汇总
九年级历史全册复习提纲第一单元：秦朝的统一中国1. 秦朝的建立与统一战争•秦赵之战•秦朝的建立•项羽和刘邦的争斗2. 中国历史上的分裂与统一•春秋战国时期的分裂•秦朝的统一与中国历史的分水岭•秦朝的统一对中国历史产生的影响3. 秦始皇及其统治•秦始皇的治理手段•墓室的建造第二单元：秦汉之际的中国1. 秦汉之际的政治改革•三公九卿制度•儒家学说的兴起•法家学说的兴起2. 秦汉边疆的拓展•西南地区的征服与开发•北方边疆的防御3. 刘邦与汉朝的建立•刘邦的功绩与政策•汉朝的建立与发展第三单元：西汉时期的中国1. 西汉的政治制度•三公九卿制度的发展•儒家思想在西汉的影响2. 经济发展与社会变革•国家经济的发展与农业技术的进步•商业与手工业的繁荣3. 西汉的外交与文化交流•丝绸之路的开通与发展•西汉与罗马帝国的交流第四单元：东汉时期的中国1. 建武中兴与赤眉起义•王莽篡位与新朝的建立•赤眉起义与刘秀的建武中兴2. 东汉的政治与文化•吴汉政权的建立与粉碎•东汉的文化与科技3. 长平之战与三国分立•董卓之乱与十八位诸侯的争夺•曹操、刘备、孙权的兴起与对峙第五单元：三国与两晋南北朝时期的中国1. 三国鼎立与西晋的建立•三国蜀汉、魏国、吴国的对峙•西晋的建立与政治内乱2. 南北朝时期的分裂与统一•南朝与北朝的对立•南北朝统一的历次尝试3. 南北朝时期的政治与文化•北方民族政权的兴起与文化交流•南方的稳定与经济发展第六单元：隋唐时期的中国1. 隋朝的统一与政治改革•隋文帝杨坚的统一战争•隋朝的政治制度与改革2. 唐朝的政治与社会•唐朝的政治制度与政治家•社会的稳定与经济的繁荣3. 长安与东都的文化繁荣•唐朝的文化与科技•长安与东都的区别与联系第七单元：五代十国与北宋时期的中国1. 五代十国的分裂与政权更迭•五代十国政权的兴亡•民族政权的兴起2. 北宋的建立与政治制度•北宋的建立与政治改革•巨臣政治与改革的限制3. 北宋的经济与文化•农业生产与商业的繁荣•文人墨客与科技的发展第八单元：南宋时期的中国1. 南宋的统治与政治制度•南宋的统治者与政治家•南宋的政治制度2. 南宋的经济与文化•南宋的社会与经济•南宋的文化与科技3. 金朝与南宋的对立与和平•金朝的建立与南宋的对峙•金宋对立演变为南北和议第九单元：元朝时期的中国1. 元朝的建立与世袭制•蒙古帝国的建立与统治者•元朝的国号与政治制度2. 元朝的政治与经济•元朝对中国的统治与影响•元朝的经济制度与发展3. 元朝的灭亡与明朝的建立•农民起义与元末之乱•明朝的建立与政治制度以上就是九年级历史全册的复习提纲，涵盖了秦朝至元朝的中国历史要点。
人教版九年级历史上册第一单元复习课件(共19张ppt)
古埃及象形文字
影响：古埃及文明成就以天文学、数学和 医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的 突出成就之一。古埃及的象形文字是世界 上最早的文字之一。
历史瞬间
Historical moments
第二课 古代两河流域
古代两河流域文明
影响：两河”，指西亚的幼发拉底河 与底格里斯河；两河流域，又称“美 索不达米亚”，意即“两河之间的地 方”。约公元前3500年。约公元前 2400年，实现初步统一。
统一 _公_元__前_3_1_0_0_年左右，古埃及初步实现统一。 时代 __古__王__国___、_中__王___国___和__新__王__国___三个时代。
强盛 新国王时代法老图___特__摩__斯__三__世__统治时期，埃及成为强大的军事帝国。
灭亡 文明
公元前525年，_波__斯__帝___国__吞并古埃及。后来，亚历山大帝国和罗 马帝国先后战领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下来。
权利
①政治：法老是全国的最__高__统__治___者_，集军、政、财、神等大权于一身。 ②宗教：在宗教上，法老被认为是“__神__之__子___”，具有无上的权威。
衰落
随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，_胡__夫__金___字__塔__之后，古王国 时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
课程线索
02 单元结构
知识联系
Knowledge of contact
03 四大文明古国
四大文明古国分别是古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中 国。所在地域是尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域。 产生的原因：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合 人类生存；②大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥， 泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业 生产的发展。在这四大文明中，唯有中华文明一直延续下来。
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温故而知新（3）
7、 （ 公元前（ ），罗马同（ ），进行了三次的 ），到公元前（
），罗马成为地中海的霸主。
8、公元前（
），罗马发生了严重的社会危机公元前
（
前（
）年，（
）年，（
）夺取政权，后被贵族刺杀，公元
）独揽国家大权，罗马共和国被 ）时的中国一样是古代
（
）取代。
9、罗马帝国延续五百年，同（ 世界的强国之一。
温故而知新（2）
一、金字塔的国度 1、亚非四大文明古全都发祥于（ ）。 2、（ ）年，古埃及出现了几十个奴隶制小国约 （ ）年，初步统一的古代埃及建立起来。 3、古代埃及国王的陵墓是（ ），是（ ）象征。 二、两河流域文明 4、亚洲西部有一条狭长地带，形似新月，土地肥沃，有 （ ）之称，（ ）河和（ ）河并行奔流，被称为 （ ）。此处诞生的文明古国是（ ）现在此地坐落着 的国家是（ ）。
第一单元 人类文明的开端
第一单元 人类文明的开端
第 一 单 元
1、人类的形成
正在形成中的人 —南方古猿 完全形成的人 白色人种 黑色人种 三 大 人 种
黄色人种
非洲 距今三四百万年 形 成 不同自然地理环 原 境等众多因素长 因 期影响的结果
温故而知新（2）
5、（ ）年，（ ）人在两河流域建立起奴隶制小国，（ ）
世纪，（ （ ）统一了两河流域.为了维护（ ）它是（ ）的利益，
）制定了（
）的成文法典。
三、古印度6、（
）年，印度河出现一些小国，（
）人侵入
古代印度建立奴隶制国家，形成严格的等级制度，史称（ 7、“种姓制度”的4个等级：名称、阶层、影响。 8、亚非文明为什么都发源于大河流域？
公元前5世纪中后期 奴隶主民主政治发展到古 代世界的高峰 罗马共和国 罗马帝国
公元前2世纪称霸地中海， 地跨欧亚非三洲
公元前27年屋大维建立， 2世纪疆域最大，地跨欧
温故而知新（1）
一、人类的出现 1、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从 （ ）的
（
）中的一支发展而来。它属于（“
”） ，在
）年前。
劳动中学会制造工具。人类的形成距今（
2、人类进化史上具有决定意义的一步是（
3、“完全形成的人”的四个阶段为（ 人的代表是（ （ ）。4、（
）。
）， 早、晚期猿
）、早晚期智人的代表是分别是 ）时，出现人种的差异。原因是（ ）。
6、母系氏族社会的特点： （1）、（ ）在家务和采集中举足轻重，在社会中占主导地位。
）。
温故而知新（3）
一、古希腊：雅典城邦的繁荣 1、西方文明的源头是（ ）和（ ）。 2、古希腊文明发源于（ ）。 3、公元前（ ）世纪后，（ ）当政期间，雅典的达 到全盛：经济？政治？文化？ 4、古希腊另一个著名的城邦（ ），崇尚武力，社会森 严。 二、罗马共和国的兴亡 5、公元前（ ），罗马城在（ ）建立。 6、公元前（ ），罗马建立了共和国。
首陀罗
几乎没有权利，受奴隶主阶级的 剥削和奴役，干最低贱的职业。
第一单元 人类文明的开端
第 一 单 元
1、人类的形成 2、大河流域——
奴隶制共和国 雅典 西方文明发源地 伯利克里执政 斯巴达
人类文明的摇篮
3、西方文明之源
古希腊 古罗马
2、大河流域——
人类文明的摇篮
3、西方文明之源
第一单元 人类文明的开端
第 一 单 元
1、人类的形成
2、大河流域—— 人类文明的摇篮
3、西方文明之源
古埃及 狮身人面像 ——象征权力与尊严
金字塔 ——古代埃及国王的陵墓 权力 公元前18世纪
1、统一两河流域，建立 古巴比伦 汉谟拉比 中央集权的 奴隶制国家 2、汉谟拉比法典 楔形文字
4．在印度的四个等级中，哪几个等级是受压迫的？（ ） ①婆罗门 ②吠舍 ③刹帝利 ④首陀罗 A．①③ B．②④ C．①② D．②③④ 5．世界上最早的文明发祥于（ ） ①尼罗河流域 ②幼发拉底河 ③底格里斯河 ④印度河流域 ⑤恒 河流域 ⑥黄河流域 A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①②③④⑥ D．①②③ ④⑤⑥ 6．亚非文明古国的共同特点是（ ） ①地处大河流域 ②对外进行军事扩张 ③建立了统一的奴隶制国家 ④以农业经济为主 ⑤实行奴隶主民主政治 A．①③④ B．①③⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤
1．促使古猿向人进化的主要因素是（ ） A．自然环境的变化 B．劳动 C．生产力发展 D．生产工 具的进步 2．母系氏族和父系氏族的相同点是（ ） A．女子在经济中的地位 B．婚姻关系 C．商品生产已经出现 D．财产公有 3．下列关于古巴比伦的叙述，正确的是（ ） ①古巴比伦位于两河流域 ②古巴比伦是中央集权的封建国家 ③古 巴比伦的建立者是汉谟拉比 ④汉谟拉比法典是古巴比伦历史上一部 维护奴隶主阶级利益的法典 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④
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（地位）
（2）、实行（ （3）、财产（
），人们“只知其母，不知其父”。（婚姻） ），生产和分配都以（ ）为基础。（财产）
7、父系氏族社会的特点： （1）、（ ）在经济中开始占主导地位。 （2）、婚姻关系相对（ ），人们“（ ）”。 （3）、财产（ ），生产和分配以（ ）为 基础，后期出现私有制。 8、母系氏族向父系氏族过渡的原因：
—世界现存的古代的第一部 比较完备的成文法典
开罗 附近
古印度 雅利安人入侵古代印度 种姓制度
中亚
印度种姓制度
等级名称
婆罗门 刹帝利
吠 舍
社会阶层
祭司、贵族
国王、武士、官吏 农民、牧民、 手工业者、商人 被征服者、贫困破 持国家军事和行政大权
向国家纳税，向神庙上 供，供养一、二等级