国际商务(中澳合作)专业教学计划-2020级
2020年国际交流合作工作计划
2020年国际交流合作工作计划2020年国际交流与合作处的工作目标是：紧紧围绕学校后示范建设的中心工作，准确对接国家高职教育创新发展三年行动计划的具体建设内容，以提高重点特色专业的内涵建设水平为重点，巩固和拓展境外合作教育项目，服务于学校自身能力建设，提升学校的办学能力与影响力。
一、进一步巩固和深化与境外合作院校间学术交流互访项目。
（一）拟于2020年7月中旬选派学院专业教师团队赴美国福克纳大学开展为期半个月学习交流，主要了解美国高等教育体系及美国社区学院的教育教学模式特色。
做好此项工作的前期准备工作，加强教师的英语语言能力和国际社交礼仪培训。
（二）组织师生赴香港理工大学参加2020年高职院校学生赴港培训班，通过培训了解大学生的择业与创业、提高职场竞争力及科学规划职业生涯等内容，体验香港文化生活。
（三）加强与澳门镜湖护理学院的合作。
拟邀请镜湖护理学院的专家为我校护理专业举办学术讲座，并就人才培养模式、课程建设、师资队伍培训等方面与我校师生开展交流.（四）进一步强化特殊教育专业、会计专业与台湾彰化师范大学的合作机制，在课程建设、教师研修、教育教学方法改革等方面开展深度合作。
二、拓展优质境外教育资源，进一步提升学校整体办学质量与国际化水平。
（一）紧密围绕中国教育国际交流协会“中美高素质技能型、应用型人才联合培养百千万交流计划”（以下简称”百千万计划“）项目要求，全力做好2020年“百千万计划”中方项目学校申报的准备工作。
按照引入美国社区学院和技术学院培养高端技能型、应用型人才的先进办学模式，整合中美职业技术教育优势和经验的目标，协同本校重点和特色专业所在教学单位及相关职能部门，共同完成“百千万计划”美方院校的遴选、专业合作领域及合作计划的论证等工作，并制定各专业的国际化建设目标和方案。
（二）认真做好出访德国尤鼎恩职业技术学院的准备工作。
通过拜访该校，洽谈双方在校际交流领域的合作，重点引进部分国际上通用的职业资格标准和技术标准，指导我校相关专业（机电类、制造类专和工程类专业）建设和课程建设。
6-17广东商学院与北卡工商管理(国际商务)
《1+2+1中美人才培养计划》广东商学院与美国北卡罗来纳大学彭布罗克分校工商管理（国际商务）专业本科教学计划Guangdong University of Business Studies and University of North Carolina at Pembroke Academic Plan of Bachelor Degree in Business Administration (International Business) MajorI.培养目标和要求Cultivation Goal and Requirements培养目标：本专业旨在培养掌握系统的国际商务理论知识和实务知识、熟悉国际商务规则、经济学基础扎实、外语和信息技术运用能力强、胜任外经、外贸和对外经济技术合作等工作的应用型、复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习国际商务及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决管理问题的基本能力。
Cultivation goal:The students of this specialty are expected to be developed in an all-round way—morally intelligently and physically. They should become an abilities compound talented person who grasp systemic knowledge of international commerce theories and practices, be familiar with international commercial rules, have enough fundamental knowledge of economics, be skillful in using foreign language, mathematical method and information technology. The graduate could meet the need of enterprise development of internationalization, be competent to the management of a transnational company and the work and tasks of foreign-funded enterprise, foreign trade agency and the government apartment.Cultivation Requirements: Students are expected to grasp basic theories and knowledge of International Business and business management, receive main training in business management methods and skills, and further acquire the essential ability in analyzing and solving problems in management.II.学位要求Degree Requirements参加《1+2+1中美人才培养计划》学生须是较为优秀的学生，并且在到达美国大学后的一年内托福成绩需达到500分以上。
国际商务专业教学计划
国际商务专业教学计划一、培养目标培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具有从事国际商务活动必备的基础理论、专业知识、职业道德和职业技能，能从事国际市场分析与开发、进出口交易磋商、进出口交易促进、进出口合同履行、国际经济合作等工作，有一定创新能力的国际商务应用型高技能人才。
二、人才规格要求及素质结构（一）就业岗位该专业面向的岗位群为外销员、跟单员、单证员、报验员、报关员。
本专业学生毕业后，可进入面向国际市场的各类工商企业、事业单位，从事国际市场分析与开发、进出口交易磋商、进出口交易促进、进出口合同履行、国际经济合作等工作。
（二）基本素质（1）政治思想素质：掌握马克思列宁主义的基本原理，掌握邓小平理论的基本思想，有理想、懂政策、有法律意识，热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。
（2）人文素养：具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言、文字表达能力。
（3）身心素养：具有良好的身体素质和心理素质。
具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，具有一定的审美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的个性。
（4）职业素养：培养良好的职业道德；具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的工作意识和行为意识。
（三）知识结构掌握必需的文化基础知识；掌握必备的专业基础理论知识。
具体包括：（1）掌握国际经济和贸易的基本理论、知识；（2）熟悉国家关于国际商务的政策和法令；（3）熟悉通行的国际贸易规则及惯例；（4）掌握间接资料调查方法、市场调查问卷设计方法以及抽样调查相关知识；（5）熟悉商务洽谈的各种策略与技巧，熟悉交易磋商的程序，掌握商务风险预防与控制、谈判进程驾驭、纠纷处理等知识，掌握成交建议提出与合同签订的知识；掌握国际商务书信的格式、内容、常用词汇、表达与句型，掌握国际商务口头交流的常用表达与技巧；（6）熟悉进出口合同条款的内容、表示方法及相关知识，掌握价格计算方法与对外报价的技巧；（7）掌握进出口商品展览的参展程序、展品准备、展台设计与布置等知识；（8）了解国际货物运输方式，掌握货物配载与运费计算方法，熟悉货物托运的程序等相关知识；（9）了解国际货物运输的风险与损失类型，熟悉相关保险条款的承保范围，掌握保险费的计算，熟悉投保的程序；（10）熟悉进出口商品检验的政策、规定，掌握商品报验的程序；（11）熟悉我国海关对进出口商品管理的有关规定，掌握进出口报关的程序与关税计算的方法；（12）熟悉进出口单证的运转流程，熟悉进出口单据的种类、内容，掌握常用单据的填制方法；（13）熟悉主要的进出口货款支付工具，熟悉主要支付方式的当事人与具体程序；（14）了解国际贸易纠纷的管制法律、解决途径，掌握纠纷预防与控制的相关知识；（15）了解国际经济合作的范围、内容，熟悉具体国际经济合作事务的操作程序等相关知识。
国际商务(中澳合作)专业培养方案.docx
国际商务（中澳合作）专业培养方案一、培养目标本专业为我校与澳大利亚皇家墨尔本理工大学（RMIT大学）合作举办，旨在培养具备自主学习能力、创新能力和持续发展能力；具有国际视野和全球观念；具备扎实的国际商务理论基础、掌握国际商务经营管理的知识和技能、具有较强的英语应用能力、人际沟通能力、协调能力和团队合作意识并且熟悉电子商务运作的国际商务经营管理专门人才。
学生毕业后，可在国有企业、外资企业、著名跨国公司及政府部门从事金融、银行、咨询、会计等相关国际商务经营管理工作。
二、培养规格及标准坚持“以学生为本，以学术为魂”的办学理念，坚持“宽口径、厚基础、强能力、高素质、展个性”的人才培养原则，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力、交流能力和社会适应能力，增强学生创业意识和就业竞争力，拓展学生国际视野，全面提高教学质量，提升人才培养水平。
专业培养规格具体体现在以下四个方面：1.知识结构学生应具备以下几方面知识：⑴通识教育知识：高等数学、大学英语、计算机基础与应用、哲学与社会、文化历史与国际视野、文学与艺术、科学与创新、数学思维与经济分析等；⑵学科基础知识：经济学、管理学、统计学等；⑶专业知识：国际商务、国际商务环境分析、国际人力资源管理、国际商务谈判、跨文化管理、跨国公司经营与管理等；⑷相关专业知识：会计与财务管理、商务法律、管理与营销、国际贸易、国际金融等。
本专业引进澳方课程16门，主要有：会计学（Introductory Accounting）、管理信息系统（Business Computing）、商务统计（Business Statistics）、管理学（Introduction to Management）、国际商务（International Business）、领导力与决策（Leadership and Decision Making）、跨文化管理（Cross-Cultural Management）、国际商务管理（Manage International Business Responsibly）、金融市场（Financial Markets）、创新与设计（Creativity, Innovation & Design）、国际产业项目（International Industry Based Project）、国际商务环境（International Business Environment）、物流与供应链管理导论（Introduction to Logistics and Supply Chain Management）、运营管理（Operations Management）、运输与货运物流（Transport and Freight Logistics）、采购管理与全球采购（Procurement Management and Global Sourcing）。
国际商务专业学习计划及职业前景
国际商务专业学习计划及职业前景随着全球化的加剧，国际商务专业在当今社会中扮演着重要的角色。
本文将就国际商务专业的学习计划以及职业前景进行探讨。
一、国际商务专业学习计划国际商务专业学习计划的设立旨在培养学生具备全球化视野、跨文化交流能力、市场开拓能力、国际贸易法规意识等方面的综合能力。
在学习过程中，学生需要掌握以下几个方面的知识：1. 跨文化沟通与交流在国际商务中，跨文化交流是不可或缺的。
学生需要学会不同国家与地区的商务礼仪、文化差异以及语言沟通技巧等，以便更好地与外国客户和合作伙伴进行沟通与合作。
2. 全球市场与国际贸易了解全球市场的发展趋势以及国际贸易的规则是国际商务专业的基础。
学生需要学习国际市场的分析方法、市场调研与开拓技巧，以及国际贸易的法律法规等知识。
3. 跨国公司管理跨国公司在全球范围内开展商务活动，学生需要学习跨国公司的组织架构、管理理念、市场营销策略等方面的知识，了解跨国公司的运行机制及其面临的挑战，为未来工作做好准备。
4. 国际金融与汇率风险管理国际商务涉及到跨国货币交易，学生需要学习国际金融市场的运作规律、外汇交易、汇率风险管理等方面的知识，以应对不同国家之间的金融挑战。
二、国际商务专业职业前景国际商务专业的学习为学生提供了广阔的职业发展空间。
毕业后，学生可以选择从事以下几个方面的工作：1. 国际销售与市场开拓具备国际商务专业知识的学生，可以在跨国公司或者国际贸易公司从事国际销售与市场开拓工作。
他们可以通过建立国际业务渠道、拓展海外客户群、制定市场营销策略等方面的工作，为企业带来更多的商机和利润。
2. 跨国公司管理毕业生还可以进入跨国公司从事管理工作。
他们可以担任跨国公司的业务经理、市场总监、财务经理等职位，负责管理公司在全球范围内的业务活动，并确保公司顺利运作。
3. 国际贸易法律与顾问了解国际贸易法规的学生可以选择从事国际贸易法律与顾问工作。
他们可以为企业提供国际贸易合规咨询、海外投资建议、国际仲裁等方面的服务。
邢台学院中澳合作国际商务专业双语教学实践的回顾与思考
内容的融合” 。研究成果表明：１ 当人们意识到学习语言 （） 的目的是为了能在有意义的、 重要的社会情景中进行交际 时， 语言学习最有效； 理解学科内容成为促进学生学习语言
家庭经济条件好、 英语及专业成绩优秀者 ， 可选择赴澳
继续深造 ， 一年半成绩合格即可获商务学士学位。视学生 的一个有效动机。（） ２ 真实的学科内容为外语学习提供了
供 可 资借鉴 的依据 。
关键词 ： 中澳课程合作 ； 专业双语教 学； 复合人 才培养 ； 回顾 与展 望； 经验与启示
中图 分 类 号 ：６ ２ Ｇ４ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章编 号 ：６２— ６ ８ ２ ０ ） １ ０ ９ ０ １７ ４ ５ （０ ８ Ｏ — ０ ３— ３
我院与澳大利亚合作国际商务专业， 并在该专业实行 业运行几年来， 为市场提供了急需的人才； 为学生创造了广
为了便于读者了解该专业， 现将其基本情况综述如下。
一
念、 教育模式、 课程设置、 评估方法等令我们这些固守传统
的邢台人耳目一新 ， 在学院掀起了一阵小小的波澜。该专
表 １
、
中澳专业合作基本情况
１ 中西合璧课程设置（ ． 见表 １ ）
２培养目标 ．
［ 收稿 日期］０ ７—０ ２ ２０ ５— ８
计算机辅助教学。 ６课程考核 ． 公共课由我院负责考核， 英语水平和专业课完全由澳 方负责， 执行澳大利亚国家测试标准。
７ 教材的选用 ．
生源， 进而直接决定学校生存与发展。澳大利亚是教育输
出 大国， 这个相对落后地区与 邢台 其进行教育合作， 引进优 秀的教育资源为我所用， 在合作专业实施“ 双语教学” 具有 前瞻性、 时代性和战略意义。
国际商务专业本科教学计划
国际商务专业本科教学计划一、培养目标本专业旨在培养拥护党的方针政策，具有扎实的经济学和管理学基础，了解和掌握国内外经济管理理论与经济形势动态，掌握国际商事活动的基本知识和基本技能，熟悉通行的国际法规与惯例，以及中国相关的政策法规，熟练掌握外语、电脑技术和其他经济分析工具，能在跨国公司、涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际商务业务、经营管理、政策调研和商务活动策划工作的综合性、高级专门人才。
业务要求：毕业生应掌握马克思主义经济基本理论和方法；西方经济学、国际经济学的理论和方法；国际商事活动的基本知识和基本技能；国际市场营销的本领；能运用计量、统计、分析方法进行分析和研究；了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；了解主要国家和地区的经济发展情况及其贸易政策和发展动态；了解中国的经济政策和法规发展动态；能够熟练地掌握商务英语，具有听、说、读、写、译的基本能力；能利用计算机和其他经济分析工具从事涉外经济工作。
二、学制与修业年限学制为4年,修业年限为3-6年。
三、总学分额定总学分为172学分，具体分配如下：（一）课堂教学学分：157学分，2874学时。
每学期标准周为20周，其中课堂教学18周，考试2周。
（二）实践教学学分：15学分1.军训2周1学分；2.公益劳动与志愿服务2周1学分；3.社会实践4周2学分；4. 学年论文第2学年1学分；5. 专业实习10周4学分；6. 毕业论文4周6学分。
四、课程设置根据本专业培养目标的要求，结合社会需要，本专业课堂教学课程体系由通识课和专业课构成，通识课和专业课均分别由必修课和选修课组成。
通识必修课32学分。
专业必修课由19门课程组成，65学分。
专业选修课限选至少40学分。
通识选修课限选至少16学分。
其中，人文素质类4学分。
哲学社会科学类12学分（其中，哲学概论、政治学概论、社会学概论、历史学概论、心理学概论、逻辑学概论、人类学、等7门课限选6学分）。
学校通识选修课分4类：人文素质类、哲学社会科学类、自然科学类、法学类，国际商务专业不需选修法学类及自然科学类课程。
大学国际交流与合作教学计划
大学国际交流与合作教学计划导言:不断扩大大学国际交流与合作，是促进教育国际化、培养全球化人才的重要路径。
大学国际交流与合作教学计划是指通过与国外高校进行合作，实现师生互访、学术合作、课程交流等形式，以增进学生跨文化交流能力、开拓国际视野、提升教学质量为目的的一项重要教学活动。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述，力图探讨大学国际交流与合作教学计划的实施与优化。
一、教学主题大学国际交流与合作教学计划的主题应立足于培养学生的跨文化交流能力和全球化视野。
该计划旨在通过与国外高校的合作，使学生不仅掌握扎实的学科知识，还具备跨文化交流、语言沟通、团队合作等能力，为他们未来的就业和社会交往打下坚实基础。
因此，教学主题应包括国际化和文化差异、跨文化交流与合作、全球化视野等内容。
二、活动安排在大学国际交流与合作教学计划中，活动安排是非常关键的一环。
合理的活动安排能够激发学生的学习积极性，提高教学质量。
一种常见的活动安排方式是组织学生参观国外著名高校，并与当地学生进行互动交流。
通过与国外学生的交流，学生能够更好地了解当地文化，加强语言沟通能力。
另外，组织学生参与国际学术研讨会也是一种有效的活动安排方式。
学生可以与世界范围内的学者进行交流，了解国际前沿研究成果，培养自己的学术研究能力。
三、教材使用在大学国际交流与合作教学计划中，教材的选择和使用非常重要。
教材应该具有国际化特色，注重培养学生的跨文化意识和语言沟通能力。
一种有效的教材是国际合作教材，该教材涵盖了国际化前沿知识，专为跨文化交流设计。
此外，可以引入一些世界名著、国际知名教材等，在学生中开阔视野，提高学习兴趣。
四、实施与优化为了提高大学国际交流与合作教学计划的实施效果和质量，可以考虑以下措施。
首先，建立多层次的合作机制，与国外高校签订合作协议，实现学生、教师和学科之间的交流与合作。
其次，在教学过程中，注重学生自主学习和团队合作，培养学生的综合能力。
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2
1.2 3
1.2
2
3.4
3
3.4
4
1.2 3
1-4 1 1 1 1
1-4
1
1
综合英语读写（II-III）
必 修
大学 英语
综合英语视听说（II-III）
通课
全球英语（REW）
识 教
计算 机基
程序设计基础与应用
育 课
础与 应用 数据库基础与应用
10 1-2 4+1 4+1
4 1-2 2 2
14 3-4
国际商务（中澳合作）专业指导性教学计划
课程 类别
课程名称
应修 开课
分学期周课时分布
学分 学期 1 2 3 4 5 6 7 8
思想道德修养与法律基础
3
思 中国近现代史纲要 想
2
政 马克思主义基本原理概论
3
治 理
毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论
4
论 政治经济学
3
课 形势与政策
2
思想政治理论课社会实践
3
3
会计学（Introductory
Accounting）*
管理信息系统（Business
Computing） *
学
Байду номын сангаас经济法*
科 基
必修课 商务统计（Business Statistics）*
础
市场营销学*
课
管理学（Introduction to
Management）*
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
4
3
2+1 3 2+1 3 3
88
1
1
2
1
2
2
大学语文
2 1.2 2
体育
4 1-4 2 2 2 2
数 微积分B 学 线性代数B
概率论与数理统计B
4 1-2 4 2
2
3
2
2
2
3
哲学与社会
2 1-7
选
文学与艺术
2 1-7
修
科学与创新
课
数学思维与经济分析
2 1-7 2 1-7
文化历史与国际视野
2 1-7
微观经济学*
3
2
3
宏观经济学*
3
（附表）国际商务（中澳合作）专业指导性教学计划
课程 类别
学 科 基 础 选 修 课
专 业 选 修 课 I
专 课业 Ⅱ选
修
课选专 Ⅲ修业
课程名称
中级微观经济学 货币银行学 财务管理 跨国公司经营与管理 中级宏观经济学 国际金融 财政学 研究方法与论文写作 国际商务谈判 国际投资学 国际品牌管理 电子商务（英） 伦理与公司治理（英） 国际技术贸易 商务沟通（英） 国际商务经济学 统计软件与建模 公共政策分析 中级计量经济学 商务日语I 商务日语II
个 性
必 修
拓课
展
课
职业生涯设计 创新创业拓展 军事理论与训练 劳动教育 社会实践
3 1-6
3 1-8
2
1
2
2 1-8
2 1-6
毕业实习
3 7.8
3
毕业论文
4 7.8
4
选修课
12 4-7
合计
181
28 27 30 32 11 11 6 7
注：
1. 标“*”课程为澳方认定课程。 2. 个性拓展选修课限选“物流管理（中澳合作）全英语模块”。
3
5
3
跨文化管理（Cross-Cultural
专 业
Management）* 必修课 金融市场（Financial Markets）
*
3 3
6 6
3 3
课
国际人力资源管理*
2
6
2
国际产业项目（International Industry Based Project）*
3
6
3
国际企业社会责任（Manage
International Business
3
7
3
Responsibly）*
国际商务环境（International Business Environment）*
3
7
3
选修课
6 4-7
仿真 跨境电商实务与模拟 模拟 商务英语应用模拟训练 训练 国际商务模拟训练
2 4-7 2 1-4 2 2 2 2 2 1-8
应修 开课
分学期周课时分布
学分 学期 1 2 3 4 5 6 7 8
2
5
2
3
5
3
3
5
3
2
5
2
2
6
2
2
6
2
2
6
2
2
6
2
2
4
2
2
4
2
2
5
2
2
5
2
2
6
2
2
7
2
2
7
2
2
4
2
2
5
2
2
5
2
2
7
2
2
6
2
2
7
2
国际贸易*
2
4
2
计量经济学*
3
4
2+1
国际贸易实务*
2
5
2
选修课
6 1-7
国际商务环境分析
2
2
2
国际商务（International Business）*
3
5
3
创新与设计（Creativity, Innovation & Design）*
3
5
3
领导力与决策（Leadership and Decision Making）*