中小学教师大赛教学设计模板
中小学教师资格证考试万能教学设计模板-教师.doc
2019年中小学教师资格证考试万能教学设计模板-教师资格考试教师资格证特整理了教师资格证考试万能教学设计模板，大家只需做到“1背2套3练写”，教学设计题分数就会手到擒来！1.教学目标根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目标是①知识与技能目标:通过自主学习()，学生能够()②过程与方法目标:通过合作学习( )，学生能够()③情感、态度、价值观:通过探究学习( )，学生能够()2.教学的重点和难点本课的教学重点:通过……学生能够掌握……本课的教学难点:通过……发展/提高学生……3.教学方法主要采取的教学方法:引导启发法。
在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
4.教学过程①导入新课本课主要采用:故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等(具体怎么导,需简单阐述)。
这种方法,不仅能引|起学生的兴趣,而且能够引导学生思考,并且引出新课题。
②讲授新课在讲授新课时,为了突出本节课的知识与技能目标,首先引导学生自主学习,学生对基本的概念和知识初步感知,学习完成后,会对重要生词(语文,其他科目视具体情况而定)进行讲解通过这种方法,既体现了新课改中以学生为主体的思想,又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后,开始讲解本节课的难点,也就是过程与方法目标,引导学生进行探究学习,学生先进行探究学习,能够用自己的话语总结方法,然后,结合实例,对方法进行详细讲解。
通过这种方法,既让学生能够深入理解这种方法,也可以增进学生之间相互帮助的情感。
③巩固练习根据各科目自行设计。
④小结⑤作业布置布置课后作业,包括必做题和选做题,必做题主要以基础算式为主,选做题会选用一些开放性较高,需要学生进行发散思考的问题,以满足那些学有余力的同学。
5.板书设计板书设计采用图文并茂的形式,清晰展示全文整体结构,突出重难点,彰显文章主题。
就这样，一个完整的教学设计新鲜出炉了，大家赶紧练起来吧!排初步意见，报校长室批准后执行。
广东省中小学体育教师专业技能大赛教学设计
广东省中小学体育教师专业技能大赛教学设计水平（二）四年级单位：广州市越秀区八一希望学校地址：西华路凉亭街12号任课教师：邹美文指导教师：李伟超时间：2009年11月教师简介邹美文，女，1978年1月出生，本科学历，中共党员，小学高级教师，1996年分配到越秀区人民北路小学从事体育教学工作，教龄13年。
通过积极参加校内外听课、评课活动、吸取别人的经验，取长补短，并在理论研究方面取得一定的成绩，2002年撰写的论文《小学体育课堂准备运动的设计》在第97期《广东教学研究》杂志上发表，论文《我国教育督导制度的历史、现状与发展趋势分析》被收入2002年6月第四期越秀区教育督导论文集，并获得优秀论文三等奖。
此外，还根据体育教学发展的趋势撰写《信息技术与体育教学的整合》论文被评为广州市教育系统论文汇报会优秀论文三等奖和区成果一等奖。
《体育与健康课程扩展功能分析》被评为广州市教育系统论文汇报会优秀论文三等奖。
2006年被聘为市特约教研员。
有机会参与组织学区的体育教研工作，在工作中能够大胆管理，争取高质量地完成分管的工作。
通过个人的努力，得到了各方面的肯定，也获得了一些荣誉和奖励：1999年在中国《十城市》第十五届学校体育教学观摩研讨课上获现场作课特等奖、最佳教法奖。
1999年12月在施行《国家体育锻炼标准》工作中评为市达标先进个人。
1999年9月被广州市教育委员会和教育基金会评为“广州市优秀教师（优秀教育工作者）”。
2000年3月获得越秀区三等功一次。
2000年9月被广东省教育厅和教育基金会评为广东省“南粤优秀教师（教坛新秀）”。
2001年5月被越秀区教育局评为第二届“越教十佳青年”。
2002年6月《双人组合跳绳》获越秀区“第二阶段教学设计与实施活动”优秀成果评比一等奖。
2002年9月被评为第三届“越秀区先进青年”。
2004年3月被评为“越秀区岗位女能手”。
2005年被授予“广州市优秀教练”称号。
2006年获得越秀区政府嘉奖。
教师技能大赛的教案模板
教师技能大赛的教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于具有一定教学理论基础和实践经验的在职教师，参加教师技能大赛的备赛教师。
三、授课时间总课时：45分钟四、授课教师姓名：[教师姓名]职务：[教师职务]教学经验：[教学年资及教学领域经验]五、教学目标1、知识与技能目标- 掌握教案编写的基本结构及规范要求。
- 学习并运用创新的教学方法和策略。
- 提升课堂管理与学生引导的技能。
2、过程与方法目标- 通过案例分析，学会如何设计互动性强的教学活动。
- 通过小组合作，探讨并实施有效的课堂评价方式。
- 利用现代教育技术手段，丰富教学内容和形式。
3、情感态度价值观目标- 增强教师职业责任感和教学热情。
- 树立正确的教育观念，强调学生的全面发展。
- 培养教师的团队协作精神及竞技心态。
六、教学重占和难点1、教学重点- 教案设计的原则和步骤。
- 教学方法和手段的创新与实践。
- 课堂活动组织和学生参与的策略。
2、教学难点- 教学目标的细化和实施。
- 教学重难点的把握与突破。
- 课堂评价的有效性与公平性。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 开场活动：通过一个简短的教育故事或新闻，引发教师们对教学创新的思考，激发学习兴趣。
- 提出问题：向教师们提问，如“在您的教学过程中，遇到过哪些挑战？”或“您认为一堂优秀的课程应具备哪些特点？”以引导教师们回顾自身经验，为接下来的学习内容做铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 理论讲解：介绍教案编写的最新理念、原则和步骤，强调教学目标的重要性。
- 案例分享：展示一份优秀的教案范例，分析其成功之处，包括教学设计、活动安排、教学方法等。
- 技能训练：教授如何运用现代教育技术手段，如PPT、视频、在线工具等，丰富教学形式。
3、合作探究（15分钟）- 分组讨论：教师们分成小组，针对某一教学主题，共同探讨教案设计，分享各自的见解和经验。
- 角色扮演：小组成员扮演教师和学生，模拟教学场景，体验不同的教学策略和课堂管理方法。
教师教学大赛教案模板
教师教学大赛教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：XX年级学生学生背景：已掌握XX相关知识，具备一定的XX能力。
三、授课时间总课时：1课时授课时间：40分钟四、授课教师姓名：XXX学科：XX学科教学经验：5年及以上五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX概念、原理和公式；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）提高XX技能，如：分析、推理、计算等。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过问题驱动，提高学生的问题解决能力；（3）运用启发式教学，激发学生的创新思维。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对XX学科的兴趣，激发学习热情；（2）培养学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观；（3）引导学生关注社会问题，提高社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX概念、原理和公式的掌握；（2）XX方法的应用；（3）XX技能的培养。
2、教学难点（1）XX概念、原理和公式的理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）学生创新思维的激发。
后续部分内容（七至十二）可根据实际需求进行补充和完善。
以下为模板示例：七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段1、教学方法：讲授法、讨论法、演示法、练习法等；2、教学手段：多媒体教学、实物教学、实验等。
九、课堂练习、作业与评价方式1、课堂练习：设置具有代表性的练习题，及时巩固所学知识；2、作业：布置适量的课后作业，提高学生的自学能力；3、评价方式：过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的全面发展。
十、辅助教学资源与工具1、教学资源：教材、网络资源、教学视频等；2、工具：多媒体设备、实验器材、教学软件等。
十一、结论十二、教学反思教师应在课后对教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量，为下一节课做好准备。
教师教学比赛教学设计模板
教师教学比赛教学设计模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中二年级（或特定班级）的学生。
三、授课时间每课时45分钟。
四、授课教师张三（或具体教师姓名），具备相应课程教学经验和专业知识。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程相关的基本理论知识；（2）学会运用所学知识解决实际问题；（3）提高课堂讨论、合作探究的能力。
2、过程与方法目标（1）通过课堂讲授、合作探究、巩固练习等多种教学活动，培养学生的自主学习能力；（2）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探究；（3）运用案例分析、讨论等方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对所学课程的兴趣和热情；（2）树立正确的价值观，认识到所学知识在现实生活中的意义和价值；（3）培养学生的团队协作精神，提高人际沟通能力。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程基本理论知识的掌握；（2）实际问题的解决能力；（3）合作探究和课堂讨论的组织与引导。
2、教学难点（1）课程知识点的深入理解与运用；（2）学生自主学习能力和思考能力的培养；（3）情感态度价值观的引导与教育。
后续内容（教学过程、教学方法与手段、课堂练习、作业与评价方式、辅助教学资源与工具、结论、教学反思）可根据具体课程需求进行详细设计和补充。
本教案模板旨在为教师教学比赛提供参考，帮助教师更好地组织和实施课堂教学。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过回顾上一课的内容，自然过渡到本节课的主题，激发学生的好奇心和学习兴趣。
- 使用多媒体教学资源（如图片、视频、音频等）展示与课程内容相关的实例，引导学生关注新课的重要性和实际意义。
- 提出引导性问题，让学生预测本节课可能涉及的内容，为接下来的新知讲授做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰的逻辑顺序和生动的语言，对课程的基本理论知识点进行详细讲解，确保学生能够理解并掌握核心概念。
小学教师资格证考试《教学设计》模板
小学教师资格证考试《教学设计》模板完整的教学设计步骤：一、课题（文章标题、数学的课题）二、课型（新授课）三、课时（本课程计划用时多久）四、教学目标：（三维目标，名称不可少）1、知识与技能：（语文——生字词；数学——具体知识点）2、过程与方法：（运用……方法，掌握……能力）3、情感态度与价值观：（提升……意识，培养……情感）五、教学重难点：1、重点：（本课程中心内容）2、难点：（以学生角度分析难以理解或者易混淆的知识点）六、教学过程：（一）课堂导入（直观导入、图片导入、设疑导入为常用）（二）新课讲授（分清步骤，由简到难，标明序号，逻辑清晰，重点注重强调，难点注重引导）（三）课堂小结（开放式，由学生回顾本堂课讲授的内容）（四）布置作业（灵活、多样、趣味、启发）七、板书设计（无论是随教随写，还是最后陈列，这一环节都不能省，随教随写就是写两份）讲授过程、新课讲授、讲授环节（问法不同，内容一致）讲授过程：一、课堂导入二、新课讲授三、课堂小结四、布置作业（所有内容，同上，以下是教学设计的案例供大家参考）【2015年上半年真题】【案例3材料分析题】请认真阅读下文，并按要求作答。
中彩那天第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一野生作维持生计，糊口很拮据。
母亲常安慰家里人：一小我只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财产。
父亲是汽车修缮厂的技工，技术精深，工作卖力，深得老板的器重。
他梦寐以求的是能有一辆属于本人的汽车。
一天放学回家，我瞥见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。
原来，一辆崭新的飞驰牌汽车将以抽奖的方式奉送给中奖者。
当商店的扩音器大声叫着我父亲的名字，解释这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。
不一会儿，我瞥见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
只是，他的神气严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸运的时刻，都被他赶了下来。
我不认识打听父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回抵家里，向母亲诉说刚才的情形。
小学数学教师教学设计比赛活动方案(最新)
小学数学教师教学设计比赛活动方案两篇
一、活动目的：
为了提高全体数学教师的教材钻研能力，培养教学骨干，更深入的开展课题（数学优质课堂中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的研究）研究，提高数学教学质量，使教师们能一展自己的风采，学校特举行此次数学教学设计比赛。
二、参赛要求：
1、参赛对象：以个人为单位，40岁以内青年教师参与。
2、比赛内容：为做到公平公正，参赛教师将抽取现任年级本册教学内容作为参赛内容。
内容由评委选择确定，即从每个年级选择五至六个教学内容，再由各年级备课组长抽签确定本年级具体内容。
3、比赛时间定于第八周星期二下午2：00开始，地点阶梯教室，比赛时间为一小时。
三、奖项设置及评审办法
本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名
四、比赛评委名单：
刘名松、李青松、廖香煌、王建明
五、评分标准：
见附表。
兴国县洪门小学
实施素质教育的主阵地在课堂，课堂教学质量的高低取决于课堂教学设计。
为了提高广大小学数学教师的课堂教学设计能力，同时也给广大小学数学教师提供一个展示能力的.机会，由教育部西南大学基础教育课程研究中心和北碚区教师进修学院联合组织了新课程小学数学课堂教学设计大赛。
北碚区的每个直属学校和镇教育中心均参加了此次大赛，并得到了广大数学教师的踊跃参与，共收到181份教学设计。
经过评委的认真评选，评出了一等奖35名，二等
将42名，三等奖59名。
教师素养大赛教案模板范文
课时：2课时年级：小学高年级教材：《语文》教学目标：1. 知识与技能：了解教师素养大赛的相关知识，掌握教案撰写的基本步骤和方法。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析、实践操作等方式，提高学生的教案撰写能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对教育事业的热忱，树立正确的教育观念。
教学重点：1. 教案撰写的步骤和方法。
2. 教案内容的科学性和实用性。
教学难点：1. 教案中教学方法的创新与应用。
2. 教案评价的标准与技巧。
教学准备：1. 教师素养大赛相关资料。
2. 教案模板。
3. 学生分组讨论用的资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 介绍教师素养大赛的背景和意义。
2. 提出本节课的学习目标。
二、新课讲授1. 讲解教案撰写的步骤：a. 确定教学目标。
b. 分析教材内容。
c. 设计教学活动。
d. 制定教学评价。
2. 介绍教案撰写的基本要求：a. 内容完整。
b. 结构清晰。
c. 方法科学。
d. 评价合理。
三、案例分析1. 分组讨论：以小组为单位，分析典型案例教案的优点和不足。
2. 每组推荐代表进行分享，教师点评。
四、实践操作1. 学生根据所学知识，以小组为单位，共同完成一份教案。
2. 教师巡视指导，解答学生在撰写过程中遇到的问题。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的学习内容。
2. 引导学生思考教案撰写的重要性。
二、新课讲授1. 讲解教案中教学方法的创新与应用：a. 案例分析：分享优秀教案中的教学方法。
b. 学生讨论：如何将创新教学方法应用于自己的教案中。
2. 讲解教案评价的标准与技巧：a. 评价标准：从内容、结构、方法、评价等方面进行评价。
b. 评价技巧：客观公正、全面细致。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，以小组为单位，修改和完善上一节课完成的教案。
2. 教师巡视指导，解答学生在修改过程中遇到的问题。
四、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容。
2. 强调教案撰写的重要性，鼓励学生在今后的教学实践中不断探索与创新。
镇中心校中小学教师教学技能大赛实施方案
镇中心校中小学教师教学技能大赛实施方案根据XX县教育局《关于开展202X年全县中小学（幼儿园）教师教学技能大赛的通知》文件精神，结合我镇教育系统开展党史学习教育要求和近几年县组织中小学（幼儿园）教师教学技能竞赛要求。
为进一步加强我镇中小学教师队伍建设，提升教师专业水平，提高教育质量。
经研究，制定本实施方案。
一、成立组织机构为确保202X年全镇中小学（幼儿园）教师教学技能大赛按照各项流程顺利进行，特成立本次教学技能大赛工作领导小组，其成员组成如下。
组长：XXX（镇中心校党部支书记、校长）成员：XXX镇属各学校校（园）长（负责人）。
（一）领导小组办公室领导小组下设办公室在镇中心校，XXX同志兼任办公室主任，负责全镇中小学（幼儿园）教师教学技能大赛日常事务工作。
（二）指导组由联系联系学校的中心校人员兼任组长，负责指导所联系学校教学技能大赛方案制定，根据方案到学校开展202X年教师教学技能大赛（校级初赛）的指导、督促工作。
二、参赛对象全镇中小学（幼儿园）一线在职在岗教师。
男55周岁、女50周岁以上教师，学校领导未上课者，怀孕七个月以上教师和产假期间的教师可以不参赛。
中心校专业技术人员可自愿联系学校参赛。
三、大赛分组大赛设初中组、小学组、幼儿园组，其中：（一）初中组：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动、心理健康等15个学科；（二）小学组：语文、数学、英语、道德与法治、心理健康、体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等12个学科；（三）幼儿园组：五大领域（语言、艺术、科学、社会、健康）。
四、大赛内容大赛共有教学设计、说课（教学阐释）、模拟上课（无生课堂）3个比赛内容，每位参赛选手均要参加上述各内容的比赛。
比赛采用选手到现场进行比赛的方式进行。
比赛成绩以教学设计、模拟上课、说课比赛的总成绩计分，满分100分。
（一）教学设计（分值20分）。
鸡西市中学教师课堂教学大赛说课教案(网友来稿) 教案教学设计
鸡西市中学教师课堂教学大赛说课教案（网友来稿）教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握课程内容的基本概念、原理和方法，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨和实践活动，培养学生的创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对学科的兴趣和热爱，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
二、教学内容1. 课程背景：介绍本课程在学科体系中的地位和作用，以及学习本课程的意义。
2. 教学主题：明确本节课要探讨的核心问题和目标。
3. 教学重难点：指出本节课的重点内容和学生可能遇到的困难。
三、教学过程1. 导入新课：通过提问、回顾、情境创设等方法，引起学生对课程内容的关注和兴趣。
2. 自主学习：为学生提供自学指导，让学生通过查阅资料、思考问题等方式自主学习。
3. 合作探讨：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相提问，共同解决问题。
4. 实践活动：设计课堂实验、案例分析、问题解决等实践活动，让学生动脑动手，巩固知识。
5. 总结提升：对课堂内容进行归纳总结，提炼要点，布置课后作业。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。
3. 考试成绩：通过定期考试，全面评估学生的知识掌握和应用能力。
五、教学资源1. 教材：选用符合课程标准要求的教材，为学生提供权威、系统的学习材料。
2. 辅助材料：为学生提供课外阅读、视频、课件等辅助学习材料，丰富学习资源。
3. 网络资源：利用网络平台，为学生提供在线学习、讨论、交流的空间，拓展学习渠道。
4. 教学设备：保证教室内的多媒体设备、实验器材等教学设施的正常运行，为课堂教学提供支持。
六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、设疑等方法，激发学生的思维活力，引导学生主动探索问题。
2. 情境教学：创设真实、生动的情境，让学生在实践中感受和理解知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
输入标题
动态设计·原创简约·小清新·工作策划
添加标题内容
01
点击添加文本
添加标题内容
02
点击添加文本
添加标题内容
03
点击添加文本
添加标题内容
01
点击添加文本
添加标题内容
02
点击添加文本
添加标题内容
03
点击添加文本
谢谢观看
添加标题内容
02
点击添加文本
添加标题内容
03
Байду номын сангаас
点击添加文本
添加标题内容
04
点击添加文本
输入标题
动态设计·原创简约·小清新·工作策划
动态设计·原创简约·小清新·工作策划
添加标题内容
01
点击添加文本
添加标题内容
02
点击添加文本
添加标题内容
03
点击添加文本
动态设计·原创简约·小清新·工作策划
vs
添加标题内容
点击添加文本
添加标题内容
点击添加文本
输入标题
动态设计·原创简约·小清新·工作策划
动态设计·原创简约·小清新·工作策划
1,034
1,238
980 630
点击添加文本
对比1
对比2
动态设计·原创简约·小清新·工作策划
添加标题内容
01
点击添加文本
添加标题内容
02
点击添加文本
添加标题内容
03
点击添加文本
中小学教师大赛 教学设计模板
目录
添加标题内容
01 点击添加文本
添加标题内容
02
点击添加文本
添加标题内容
03
点击添加文本
添加标题内容
04
点击添加文本
输入标题
动态设计·原创简约
动态设计·原创简约·小清新·工作策划
添加标题内容
点击添加文本
动态设计·原创简约·小清新·工作策划
添加标题内容
01
点击添加文本