小学班主任论文微信公众平台在小学教育中的应用_通用版
微信公众平台在小学教育中的应用研究——以雁宁路小学为例
２ 微 信 公 众 平 台 发 送 消 息 的 类 型
２ ． １ 学 校 最 新 公 告 微 信平 台首先传 递 的为学校 最新 的公 告及通 知 内容 。如 学
校第 二 天面 临上级领 导 的检查 ， 通 过微信平 台通 知家 长 ， 给孩子 准 备好 校服 。天气有 变 化 ， 可 及时 提 醒家 长 为孩 子 准备 好 厚衣 服 。学校 最近发 生 的事情 ， 在新 闻媒 体有播 放 ， 可 以传 递播 放信 息， 便 于学 生与 家长一起 观看 。上下 学 的时间有 变动 ， 可 以把 信
平 台 的用 户 主要 为学 校老 师与 家长 。
５ ． ５ ７ 亿， 手机 上 网的 网 民比例 为 ８ ５ ． ８ ２ 。微 信 是 腾讯 公 司于 ２ ０ １ １年 １月推 出的一 款 通 过 网 络快 速 发 送 语 音 短信 、 视频 、 图
片和 文字 ， 支 持多 人群 聊 的手 机 聊天 软 件 。随着 信 息技 术 的发
的付 款方式 之一 ） ， 通 过购 物的功 能进行 网络 购物 。 微 信公 众平 台 于 ２ ０ １ ２年 ８月 ２ ３日正 式 上 线 ， 主要 面 向名
人、 政府 、 媒体、 企业 等机 构 推 出 的合 作 推广 业 务 。随着 教 育 信
息化 的推进 ， 近年来 ， 越 来 越 多 的教 育 机构 也 跟 随时 代 的潮 流 ， 开通并 运 行 了微 信 公 众平 台 。２ ０ １ ３年 ３月 ， 雁 宁路 小 学 （ 原 兰
州市城 关 区雁滩小 学 ） 正 式 开 通 了雁 滩 小 学 的微 信 公 众 订 阅 号 ，
２ ． ２ 学校 主 要事 件
很 多家长 给学校 的微 信 公众 平 台发 来 信 息 ， 想 知道 孩 子 的
微信在班主任德育工作中的应用
微信在班主任德育工作中的应用微信是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅让我们方便快捷地与朋友和家人联系，也成为了各行各业重要的工具之一。
在教育领域，微信的应用也越来越广泛，特别是在班主任的德育工作中，微信的应用更是发挥了重要的作用。
微信可以作为信息发布平台，班主任可以通过微信公众号或班级群发布学校通知、班级活动安排、学习计划等信息。
这样一来，学生和家长们可以第一时间获取到相关信息，方便及时的安排自己的学习和生活。
班主任还可以利用微信实时更新学校和班级的动态，让家长们更直观地了解孩子们在学校的学习和生活情况，这对于家长参与学生的成长过程，建立家校互动非常有帮助。
微信可以作为班主任与学生、家长沟通的桥梁。
班主任可以随时接收学生和家长的信息，及时回复他们的问题和解决他们的困惑，增强了班主任与学生、家长之间的沟通和联系。
微信的语音、视频通话功能也方便了班主任与家长之间的更深层次的沟通，特别是在一些涉及家长和学生个人情况的事宜上，使用微信可以更直观地传达信息，降低信息传递的误差。
微信还可以用于班级管理和德育指导。
班主任可以通过微信制定班级规章制度，传达班级纪律要求，提醒学生完成学习任务等，提高学生的学习积极性和学习效率。
针对一些学生的不良行为或者学习状态，班主任也可以通过微信私下与学生交流，开展心理辅导和学习指导，借助微信及时发现学生心理的难点和问题，及时给予帮助和指导。
微信也可以通过班级活动、微信文章、视频等形式进行德育教育。
通过发布一些精彩的活动照片、视频等，激发学生的学习兴趣和积极性，也可以展现出班级的风采和学风。
班主任还可以通过微信发表一些关于德育的文章和故事，引导学生正确的价值观和人生观，教育学生树立正确的人生目标和追求，为学生的成长指明方向。
微信在班主任的德育工作中发挥了不可替代的作用，它不仅方便了班主任的日常管理和与学生、家长之间的沟通，同时也提升了班主任的德育指导能力。
在未来，随着技术的发展，相信微信在班主任的德育工作中将会发挥更多更大的作用，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
微信在班主任德育工作中的应用
微信在班主任德育工作中的应用微信是目前最为流行的社交软件之一，它的普及和便利性使得它在各个领域都有着广泛的应用。
在教育领域中，微信的应用也得到了越来越多的关注和使用。
特别是在班主任德育工作中，微信的应用为班主任提供了一个全新的平台，为班主任开展德育工作提供了便利。
微信提供了一个便于管理的平台，使得班主任能够更加有效地开展班级管理工作。
在微信上，班主任可以轻松地创建一个班级群，可以将所有的学生和家长都纳入这个群中，这样就可以方便地进行班级管理和信息发布。
班主任可以在班级群里通知学生和家长一些重要的德育管理信息，也可以通过班级群来收集学生和家长的意见和建议，从而更好地开展德育工作。
微信还可以帮助班主任加强对学生的关爱和教育。
通过微信，班主任可以了解学生的学习和生活情况，及时发现学生的问题和困难，给予学生及时的关怀和帮助。
班主任还可以通过微信向学生传达一些关于人生道德和礼仪的知识，引导学生树立正确的人生观和价值观。
通过微信的这些功能，班主任可以更好地关注和教育每一个学生，提高学生的道德素养和综合素质。
微信还可以帮助班主任和家长建立更为紧密的联系，在德育工作中发挥更为积极的作用。
在微信上，班主任可以及时地向家长反映学生的表现和问题，家长也可以通过微信向班主任反馈学生的情况和家庭情况，而且还可以方便地进行沟通和交流。
这样一来，班主任和家长之间的沟通就更加畅通了，家庭和学校之间的配合也更加紧密了，这对于提高学生的综合素质和培养学生的正确价值观具有积极的作用。
微信在班主任德育工作中的应用具有诸多优点和功能，为班主任提供了一个更为便捷、高效和全面的平台，使得班主任能够更加有效地开展德育工作。
微信也存在着一些负面影响，比如学生可能会利用微信进行不良行为，而且班主任也需要花费大量的时间和精力来管理微信群。
在微信的使用中，班主任需要正确地引导学生的使用，同时也需要学会合理地利用微信的功能，以取得更好的教育效果。
微信公众平台在教育领域的应用
微信公众平台在教育领域的应用微信公众平台成为了人们生活中不可少的应用，它不仅可以为我们提供社交服务，也可以将企业、组织、个人的信息与用户联系起来。
在教育领域，微信公众平台也是一种方便快捷的工具，它可以更好地满足教师、学生和家长的沟通需求。
一、微信公众号在教育领域的作用微信公众平台的出现，解决了教师与学生及家长沟通的痛点问题。
一方面，微信公众号可以为教师提供信息发布的平台。
比如公布考试安排、作业要求、班级活动等信息，通过微信公众号向学生和家长发送，可以有效的减少信息不对称的问题。
另一方面，微信公众号的推送功能，可以方便教师随时向学生和家长推送重要信息。
比如减少课、调课、病毒防控等紧急信息，可以第一时间通过微信公众号的方式及时发布，真正做到需要时随时为之。
二、微信公众号在教学中的应用1、微信公众号可以作为教学平台微信公众号可以作为互联网教学平台，教师可以在公众号中发布课程内容、课程设计和作业等，让学生在线学习课程内容。
学生通过微信公众号学习，可以更为方便快捷，而且还可以随时随地在线答疑，还可以享受更好的师生互动体验。
2、微信公众号可以作为问答平台微信公众号可以作为学生在线提问的平台。
教师可以通过微信公众号发布问题，并指导学生进行回答。
通过微信公众号可以有更好的师生互动，学生可以更加直接实时地与老师交流，让老师在课程设计中更好地了解学生需求。
三、微信公众号在生活教育中的应用1、班级管理通过微信公众号，教师可以更好地进行班级管理。
比如发布学生的考试成绩、课堂纪律等内容，还可以向学生们推送班级活动，增加班级凝聚力，让学生在班级生活中有更好的体验，提升学生的归属感。
2、亲子教育微信公众平台还可以作为家庭教育的平台。
家长可以通过老师的微信公众号了解学生的学习情况、生活情况等，有助于家长更好地掌握学生的情况。
教师可以在公众号中发布家长关注的教育方面的文章，引导家长加强家庭教育，促进学生全面发展。
四、小结总之，微信公众平台在教育领域有着很广泛的应用，不仅可以提高学生的学习效率，也为教师、家长和学生之间的沟通和联系提供了更多的便利。
浅谈微信公众号在小学数学教学中的应用
浅谈微信公众号在小学数学教学中的应用微信公众号是当今流行的社交媒体平台之一，具有广泛的应用领域。
在小学数学教学中，微信公众号也可以发挥重要作用。
本文将讨论微信公众号在小学数学教学中的应用，并探讨其对学生学习兴趣、互动性和效果的影响。
一、引言随着科技的发展，教育方式也在不断创新。
微信公众号作为一种新兴的教学工具，为小学数学教学提供了全新的途径。
它不仅可以增加学生对数学的兴趣，还可以提供丰富的互动体验，帮助学生更好地掌握数学知识。
二、微信公众号在小学数学教学中的应用1. 课堂扩展通过微信公众号，教师可以在课堂上扩展数学知识。
他们可以发布与教材内容相关的文章、视频、习题等，给学生提供更多的学习资源。
这样一来，学生不仅可以在课堂上学到基本知识，还可以通过微信公众号深入了解和探索更多相关内容。
2. 互动学习微信公众号可以带来更多互动性的学习方式。
教师可以设计数学题目、思维导图等让学生在公众号上参与互动。
学生可以通过评论、留言等方式与教师和其他学生交流，分享自己的观点和解题思路。
这种互动学习的方式不仅可以促进学生之间的合作与交流，还可以提高他们解决问题的能力和思维水平。
3. 学习反馈微信公众号可以提供及时的学习反馈。
学生可以将自己的答案提交到公众号上，教师可以及时给予评价和指导。
学生可以在教师的引导下找到自己的错误和不足之处，并及时进行纠正。
这种学习反馈的机制可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高学习效果。
4. 创意教学微信公众号可以为小学数学教学提供创意教学的平台。
教师可以通过发布有趣、富有创意的数学题目和游戏来吸引学生的兴趣。
例如，可以设计数学谜题、数学拼图等让学生在游戏中学习数学知识。
这种创意教学方式既可以使学习更加轻松有趣，也可以激发学生对数学的好奇心和求知欲。
三、微信公众号在小学数学教学中的优势1. 趣味性：微信公众号可以通过丰富多彩的图片、动画、音频等多媒体形式来传递数学知识，增加学生的学习兴趣。
探究微信公众平台在学校教育教学管理中的应用途径
探究微信公众平台在学校教育教学管理中的应用途径微信公众平台是一种新型的社交媒体工具，在学校教育教学管理中发挥着重要的作用。
它能够方便地进行信息传递、实时交流和资源共享，对学校教育教学提供了很大的便利。
以下是微信公众平台在学校教育教学管理中的应用途径：1.学校公告发布：学校可以在微信公众平台上发布各种公告，包括学校活动安排、重要通知、学校政策等。
通过微信公众平台，学校可以将公告及时推送到学生和家长的手机上，方便他们及时获取信息。
2.教学资源共享：学校教师可以在微信公众平台上发布自己制作的教学资源，包括课件、试题、教学视频等。
其他教师可以通过微信公众平台进行资源下载和交流，实现教学资源的共享和互助。
3.课程表及作业布置：学校可以将学生的课程表和作业布置等信息发布在微信公众平台上，方便学生和家长随时查看。
学生可以通过微信公众平台及时了解到自己的作业要求和课程安排，提高学习的效率。
4.在线答疑和辅导：学校教师可以通过微信公众平台进行在线答疑和辅导服务，学生可以随时向教师提出问题，教师也可以通过微信公众平台进行解答。
这种方式可以节省时间和空间成本，提高教师和学生的交流效率。
5.家校互动：微信公众平台可以搭建起学校和家长之间的信息交流桥梁，家长可以通过微信公众平台了解学校的最新动态、孩子的学习情况等。
学校也可以通过微信公众平台向家长发送一些教育信息和健康养生知识，增强家校之间的沟通和互动。
微信公众平台在学校教育教学管理中发挥着重要的作用，它方便了学校和教师与学生和家长之间的信息传递和交流，提高了教育教学管理的效率和质量。
但需要注意的是，学校在使用微信公众平台时需要保护好学生和家长的个人信息安全，合理规范使用微信公众平台的功能，并加强对网络安全的管理和监控，确保信息的安全与保密。
微信在小学班主任工作中的运用探索-
微信在小学班主任工作中的运用探索随着时代的变化，小学班主任工作也要跟上互联网信息技术的发展。
微信作为即时通讯工具，其具有及时性、互动性、便捷性等特点，且随着智能手机的普及，微信成为了小学班主任班级管理工作的好助手。
笔者结合自己的实际经验，从自主管理、家校联系、师生交流等三个方面，来论述微信在小学班主任工作的运用。
一、建立班级微信群强化学生自主管理，推动和谐民主班级建设。
随着新一轮课程改革的深入，自主学习成为引导学生学习的主要方向。
与之对应的班主任管理工作，自主管理也是时代的要求。
在小学班级管理中，有其较特殊的一面，由于学生尚没有太强的判断能力，对自主管理的认识有一定的不足。
因此，班主任利用微信引导学生开展自主管理，要立足于学生对自主管理的认识与判断，通过结合儿童发展不同阶段的特点，逐步引导小学生进行自主管理，不仅有助于培养小学生初步自主管理能力，而且还有助于班级良好氛围的形成。
笔者所带班级为四年级，学生开始有自主意识。
为更好地引导学生自主管理，笔者建立了班级微信群，并把为每个学生申请了微信号，并把拉到班级群里。
虽然小学生不能带手机上学，但在课余及周末他们还是会通过微信群了解班级情况。
为鼓励班级学生进行自主管理，笔者不仅让班委成员代发通知，而且还让生活委员每天晚上发出天气温馨提示。
除此之外，班级活动也会在微信群进行讨论，如春游、秋游、班级体育比赛等，都会在课余时间进行讨论。
而为了不影响学生学习休息，我们把晚上8点到8点半设为班级群通知及讨论时间，没有特殊情况，笔者会在这个时间后全体禁言。
这样一来，学生既能及时了解班级情况，积极发表意见建议，又能通过班委进行自主管理，使班级氛围融洽和谐。
二、建立家校微信群强化教师家长联系，形成家校合力管理效能。
除了学生的自主管理外，微信还可以拉近教师与家长之间距离。
笔者所带班级的学生，大多数学生家长都外出工作，为了让他们及时了解孩子的情况，笔者还建立了家校微信群。
在这个家校微信群里，不仅每天会拍一些学生上课、学习、活动的小视频或相片发上去，还会定期召开微信家长会，针对学生出现的情况听取家长们的建议。
微信公众号在中小学教育中的应用及审查
微信公众号在中小学教育中的应用及审查引言随着移动互联网的普及，越来越多的教育机构和个人通过微信公众号开展教育教学活动。
微信公众号作为一种新型的教育平台，具有丰富的内容、便捷的操作和互动性强等特点，受到广大师生的欢迎。
然而，随着微信公众号的普及，也出现了一些问题，如内容质量参差不齐、传播不良信息等。
为了保障微信公众号在中小学教育中的应用质量，需要对其进行严格的审查。
本文将从微信公众号在中小学教育中的应用和审查两个方面进行探讨。
一、微信公众号在中小学教育中的应用1.1 教育信息传播微信公众号可以作为教育信息传播的重要渠道，将学校的动态、教学资源、教育政策等内容推送给家长和学生，提高信息传递的效率。
1.2 教学资源共享微信公众号可以用于分享优质的教学资源，如课件、视频、题等，帮助学生巩固知识，提高教学效果。
1.3 互动交流微信公众号提供了一个互动交流的平台，学生和家长可以在公众号上进行问题咨询、研究交流等，促进教育教学的良性互动。
1.4 个性化研究微信公众号可以根据学生的研究需求，推送个性化的研究内容，提高学生的研究兴趣和效果。
二、微信公众号在中小学教育中的审查2.1 内容质量审查对微信公众号发布的内容进行质量审查，确保内容符合教育教学的要求，不得含有不良信息、错误观点等。
2.2 信息来源审查对微信公众号发布的内容的信息来源进行审查，确保信息的真实性和可靠性。
2.3 传播范围审查对微信公众号的传播范围进行审查，确保其不会对学生的研究和生活产生不良影响。
2.4 用户行为审查对微信公众号的用户行为进行审查，防止出现传播不良信息、恶意攻击他人等行为。
三、结论微信公众号在中小学教育中具有广泛的应用前景，但同时也需要进行严格的审查。
只有这样，才能确保微信公众号在中小学教育中的应用质量，促进教育教学的良性发展。
以上内容为微信公众号在中小学教育中的应用及审查的概述，如有需要，可进一步细化和完善。
微信在小学班主任工作中的运用
微信在小学班主任工作中的运用摘要家校合作一直是教育事业的重要因素。
伴随着科技的进步，微信为家校合作提供了新的途径，使得家校的交流变得越来越方便。
微信群和微信公众号的出现，帮助班主任更好的进行班级管理，有利于促进学生的全面发展，帮助学生健康成长。
但是微信的使用具有两面性：用得好，可以增强家校教育合力；若是微信管理乱象，不仅不利于班级管理，有可能还耽误了教学计划，甚至会发生微信被迫关闭的情况。
那使用微信的初衷是什么呢？如何才能正确使用微信呢？根据以上的问题，针对正确应用微信的研究是具有现实意义的。
关键词：微信群；微信公众号；班级管理；微信管理乱象；家校合作当前社会已全面进入新媒体时代，随着智能手机的普及和“自媒体”的到来，人们通过网络传递信息更加快捷，发表言论也更加自由。
微信作为时下最流行的即时通讯方式，越来越受到老师和学生家长的喜爱，在中国知网搜索微信在教学中的应用的相关文献，可以看出，从微信这个软件的发布开始，就已经出现了其在教学中的应用的相关研究，并且相关研究的数量呈直线上升的趋势。
大部分学校都有自己的微信公众号，大部分班级都有自己班的微信群，以方便家校及时沟通。
这种微信群的即时互通的功能，利用的好，班主任工作事半功倍，家校工作和谐推进；用得不好，老师们会疲于应付，徒增烦恼。
所以如何正确使用微信是学校方面急需解决的问题。
本文拟结合近来关于微信在小学班主任工作中的应用的论文加以综述，以发现研究概貌，并寻找未来研究的起点。
一、研究微信应用的背景及意义（一）研究背景近年来，随着科技的进步，人们对家校合作的理解早已超过了传统的家校联系，教育手段越来越现代化了，微信逐步成为了家校合作的重要途径。
在初期，微信群的确起到了极大的促进作用，班主任建立微信群可以比较及时明确地了解到班级里学生的基本情况，还可以及时的传递近期需要注意的问题或者是学生需要完成的小目标，班级微信群为家长和老师及时互动或延时交流搭建了很好的桥梁，家长有疑惑或者班主任有什么需要，大家都可以在微信群中提出，这对学生的发展铺垫了良好的基础。
微信公众号在教师教学中的应用与效果研究
微信公众号在教师教学中的应用与效果研究随着互联网技术的快速发展，微信已经成为我们生活中不可或缺的通讯工具，而微信公众号则为个人和企业提供了一个在线发布和传播的平台。
众多教育工作者也开始逐渐关注微信公众号在教学中的应用和效果。
本文将探讨微信公众号在教师教学中的应用方式和相关效果研究。
一、教师教学中的微信公众号应用方式1. 作为学习资源平台微信公众号可以作为教师和学生之间传递学习资源的平台。
教师可以通过公众号发布教学资料、学习视频、课后习题等学习资源，学生可以通过关注公众号获取这些资源。
这种方式不仅方便了教师和学生之间的沟通和交流，还提供了个性化、多样化的学习资源，有利于学生的自主学习和巩固知识。
2. 引导学生的学习兴趣微信公众号可以结合教学内容，通过发布一些有趣、引人入胜的故事、趣闻等，引导学生对知识的兴趣，激发他们的学习动力。
例如，语文老师可以通过讲解文学名著的故事情节，激发学生对文学的兴趣；科学老师可以发布有趣的实验视频，引发学生对科学实验的兴趣。
3. 实时反馈与答疑解惑微信公众号还可以作为教师与学生之间的在线交流平台。
学生可以通过公众号向教师提问疑问，教师可以及时回复，帮助学生解答问题。
这种实时反馈和答疑解惑的方式，不仅可以提高学生的学习效果，还可以培养学生主动思考和问题解决能力。
二、微信公众号应用效果的研究1. 提高学生学习积极性许多研究表明，微信公众号应用可以显著提高学生的学习积极性。
通过发布学习资源和引导学生的学习兴趣，激发学生的学习动力和兴趣。
学生可以在微信公众号上随时获取学习资源并进行自主学习，这种个性化的学习方式有利于提高学生的学习积极性。
2. 加强教师与学生的互动教师通过微信公众号与学生保持在线沟通，实时回答学生的疑问，帮助学生解决问题。
这种互动方式提供了一个与传统课堂教学不同的学习环境，使学生更主动地参与到学习中来。
同时，学生也可以通过微信公众号向教师提供反馈和建议，促进教师的教学反思和改进。
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小学班主任论文-微信公众平台在小学教育中的应用通用版
１雁宁路小学微信公众平台基本概况
雁宁路小学为兰州市城关区完全小学，每个年级３个班，１－６年级共有１８个班，共有学生１１８５人。
雁宁路小学９５％以上的学生为在兰州务工的子女，由于家长对教育知识的匮乏以及工作的忙碌，对子女的教育心有余而力不足。
微信公众平台在大学思想政治教育、职业教育、教育杂志、图书馆管理与应用等多个教育领域被应用，并收到良好的效果。
基于以上两点考虑，雁宁路小学于２０１４年３月正式开通了微信公众平台。
至２０１５年４月１日，用户量达到１０２１人。
雁宁路小学微信公众平台的用户主要为学校老师与家长。
２微信公众平台发送消息的类型
２．１学校最新公告
微信平台首先传递的为学校最新的公告及通知内容。
如学校第二天面临上级领导的检查，通过微信平台通知家长，给孩子准备好校服。
天气有变化，可及时提醒家长为孩子准备好厚衣服。
学校最近发生的事情，在新闻媒体有播放，可以传递播放信息，便于学生与家长一起观看。
上下学的时间有变动，可以把信息传递给家长，便于家长的接送。
２．２学校主要事件
很多家长给学校的微信公众平台发来信息，想知道孩子的学习环境。
家长对于孩子每一个成长环节的关心，促进了教育的透明化。
学校通过微信平台，以图文并茂的方式传递了学校最近发生的事情。
如２０１３年１１月，雁宁路小学举行了第四届读书节闭幕式暨汇报演出，老师与学生经过２个星期的排练，呈现了丰富精彩的节目，但由于场地的限制，学校只邀请了部分的学生与家长参加。
为了使每位家长感受到活动的气息，微信公众平台以视频、图片、文字的方式，详细的对本次活动进行了报道。
教学是学校生存的根本。
家长们对于教师的课堂教学非常的好奇。
借着公开课的契机，微信公众平台以图文并茂的形式，对大部分老师的公开课进行了实时报道。
有一位家长给微信平台发来信息：“以前老师们给孩子布置任务，比如拿毛巾、剪纸、丝绸之类的，作为家长特别的不理解，认
为老师在刁难家长，教书就好好教，非常拿这么多道具做什么。
但是自从看了公开课，明白了老师的苦心，使我更加的信任学校。
”短短几行字，却道出了教育的真谛。
微信公众平台促进了学校与家长的沟通、老师与家长的沟通，使学校教育更得到家长的支持与信任。
２．３针对家长的教育科普类文章
雁宁路小学的家长主要为在外务工人员，由于家长对教育子女知识与方法的匮乏，以及工作环境的制约，使得他们很少有时间去关心孩子的教育，在孩子的教育方面显得心有余而力不足。
鉴于家长面临的困扰，学校的微信公众平台特意开通了教育科普类文章的板块。
科普类文章主要来源于网络，由学校的老师、家长共同推荐而产生的。
文章主要包括外国教育、家庭教育、文化教育、学生心理特点等方面，目的是让家长了解目前教育发展的趋势以及学生的心理特点，使家长能与学校形成合力，更好的教育学生、影响学生。
２．４针对教育的教育科普类文章
雁宁路小学微信公众平台面向的对象不仅有家长也有老师。
活到老学到老是我国教育的古训，目前教育的发展速度非常迅速，尤其是教育信息化，教师不去开阔眼界，就会被社会所淘汰。
当今社会，教师这一行业面对的争议也大，教育对教师的要求越来越高，教师面临的压力也越来越大。
所以，微信公众平台针对老师的特性，也开通了特定的文章板块。
文章类型主要有最新教育方法、教研动态、教师压力缓解等，这一板块的建立，也促进了家长对老师行业的理解。
在２０１４年９月１０日教师节，很多家长通过微信公众平台传达了对学校以及教师的感谢。
３微信公众平台的作用
３．１家校沟通，达成教育共识
微信公众平台最主要的作用就是促进了学校与家长的沟通。
以往的教育只是教师与学生之间的沟通、家长与学生之间的沟通比较多，家长与老师、家长与学校之间的沟通比较少。
微信公众平台在一定程度上促进了老师、学校与家长之间的沟通。
如２０１４年６月１４日，一位家长发来消息：“孩子长大了，反而不
听话了，在家除了打游戏就是上ＱＱ，大人说不得，最近竟然还跟我为了ＱＱ的事情吵架，声音居然比我大，比我厉害！愁死我了，马上就要期末考试了，从来都不复习，谁能帮帮我？求助．．．”，短短几行字，却道出了一位母亲在教育子女方面的无助。
微信公众平台收到此条消息之后，将信息反馈于班主任老师，通过班主任老师对该学生平时的观察，并对此学生进行有目的访谈教育，最后这位学生终于朝着我们所期望的方向发展。
家长通过微信平台对老师们进行了感谢：“非常感谢老师的配合教育！自从上次我发完信息至今，孩子在各个方面表现大有进步，特别是最近在家务活上能主动给我帮忙，提水做饭不是他的事情他竟然能主动干，这令我很吃惊也很感动，因为他是男孩……我知道这离不开老师们的课堂教育，在这里我衷心的感谢你们，谢谢了！”微信公众平台给老师与家长的沟通建立了有效而又方便的桥梁，家长可以随时随地与学校进行交流，使学校的教育更有针对性，促进了教育的有效性。
３．２交流信息，家长有问学校必答
对于家长而言，经常需要有一些咨询的问题，但是又找不到适合的途径去解决。
如每年８月底新生入学时，家长会有很多疑惑，以往家长需要来到学校才能解决的问题，现在微信公众平台搭建了桥梁，只需要给微信平台发送信息就可以解决！如关于新生报到的问题、新生入学划片的问题学校都会通过微信公众平台给予家长及时准确的回复。
３．３相互建议，家校共同进步通过微信公众平台，学校与家长可以进行更深入的交流与沟通。
通过抽样调查问卷可知，雁宁路小学９５％以上的家长处于高中及以下文化水平，所以他们对孩子的教育方法及观念有一定的偏差。
学校通过发送教育科普类文章，传播教育方法及理念。
在教育子女方面，给予家长比较合适的建议。
同时，家长也可以通过微信公众平台，给学校提出建议。
如家长发来信息提示学校，最近某个班级的作业布置的有些多，通过微信平台进一步的传达，从学校层面就可以解决这些问题。
有家长发来信息，在冬天，出于学生安全的考虑，认为学生上学时间有些早，希望学校能适当推迟学生到校的时间，微信公众平台进一步传达了家长的建议，最后建议得到了采纳。
家长的建议，在一定程度上影响了学校的决策，更好地促进了家校共育。
４结语
微信的功能与特色在国内外受到高度认可，迅速拥有了大量用户，应用于信息沟通、内容发布、人际交往、媒体平台等方面。
微信用户的增长，说明了微信软件设计越来越人性化，符合人们的生活习惯。
并且微信软件使用的门槛比较低，哪种文化层次的人都可以无师自通，微信这些先天性的优点，为小学教育开辟了新的阵地，为微信公众平台良好的传播效果奠定了良好的基础。
雁宁路小学微信公众平台目前只是在探索阶段，随着小学信息化教育的成熟，相信微信公众平台可以更好地服务于学校的教育。