河南省小学三年级省情礼仪试卷
省情礼仪心理健康综合知识三年级
同学交往快乐多（教案）程辉河南南阳市油田第五小学2008-5【授课内容】同学交往快乐多【执教人】程辉（河南南阳市油田第五小学）【执教年级】三年级【教学目标】1、让学生懂得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解他人。
2、使学生知道与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。
3、让学生了解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。
【教学重难点】学习一些人际交往的技巧，让学生懂得如何与人交往。
【教学方法】故事启发、情境体验、角色扮演【课前准备】学生：填写交往记录卡[回忆和同学交往中出现那些磕磕碰碰的现象，如何处理的，效果如何]教师：课件【辅导过程】一、音乐激趣尝试快乐活动1：互动交流1．同学们，你们喜欢听歌吗？让我们一起听听这首歌！（播放歌曲“找朋友”，学生随歌曲做动作）[点击播放歌曲]2．你们在一起做游戏心情怎么样？（突出心情快乐）教师小结：和这么多同学伙伴在一起学习、游戏、交流见闻会让我们感到多快乐（板书：同学交往快乐多）（此活动的目的是激发学生参与活动的热情。
）二、探究明理感受快乐活动2 听故事，明道理1、同学交往中，有时因说话不注意，会发生小小的不愉快；在游戏中，磕磕碰碰也在所难免。
遇到这种情况怎么办呢？请听故事《四个好朋友》[课件动画演示]2、让学生说说四个好朋友哪些方面做得好。
活动3 迁移生活感悟快乐[谈自己]1、同学在交往中，是否有类似的事情发生呢？你当时是怎么做的？结果如何？2、小组内交流交往记录卡3、小组推荐哪些同学处理的最好？全班一起讨论。
4、教师要针对学生中常见的不当人际交往问题要重点引导分析这样做的后果如何,有无更好的办法。
最后强化明理：朋友相处要友好，互相谦让有礼貌。
有了误解要学会换位思考，谅解对方，烦恼就会离你而去，欢乐和友谊就会用永远陪伴你。
（活动2、3从童话故事迁移到个人的生活实际，通过讨论探究，目的使学生懂得在同学的交往中要宽容、理解和谅解他人，做到文明礼貌，团结友爱。
欢乐和友谊就会用常伴。
2022-2023学年河南省信阳市人教版三年级下册期中学情调研考试数学试卷(含答案解析)
2022-2023学年河南省信阳市人教版三年级下册期中学情调研考试数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．明明在黄山顶上观看日出，太阳初升时他面向太阳，前面是东方，后面是()方，右面是()方，左面是()方。
2．17个40相加的和是()；()的7倍是350。
3．427÷7的商是()位数；35×200的积的末尾有()个0。
4．□÷7＝38……△，△最大是()，这时□是()。
5．在估算32×80时，可以把32看成()，所以，32×80≈()。
6．69×□＜420，□里最大能填()。
7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
183÷3()318÷342×15()15×36412÷4()1325×34()34×258．从246里面连续减去8，最多能减次。
9．学校为春季运动会已经准备了123面彩旗，至少再准备()面，就能正好平均分给6个班。
10．每个篮球43元，买22个篮球一共要花多少钱？填写下面竖式计算中所指的结果各表示的意义。
二、判断题11．今天东南风4级，小明在操场上，会看到国旗飘向西北方向。
() 12．一个数除以7，余数可能是7。
()13．505÷5的商是两位数。
()14．两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数。
()15．32×71的积一定比2100大。
()三、选择题16．教学楼在花坛的（）方向。
A．东南B．西南C．西北17．幼儿园老师为小朋友们买6元一杯的牛奶，100元最多可以买（）杯。
A．17B．16C．1518．下面（）算式的商最接近60。
A．190÷3B．254÷5C．546÷919．图中一共有多少个○，用算式表示不正确的是（）。
《省情》教材分析-四年级
四年级《省情》教材分析
河南省基础教育教学研究室编写的《义务教育河南省地方课程读本》，是以《省情礼仪心理健康综合知识》为标准的四年级全册书。
我们学校四年级使用的学生人数共有960人。
该书以下简称为《省情》，它是在减轻小学生的学业负担和经济负担，按照精简整合的原则来编写的。
该书有以下优点：
●该书让学生了解了河南的历史、地理等广泛内容，培养学
生爱家乡、爱祖国的思想感情。
●该书选取了适合我们小学生特点的礼仪常识，使广大小学
生尽快养成讲文明、懂礼貌的习惯，提高了学生的文化素养。
●这个书有个不能不说的版块，就是心理健康教育，我们都
知道大部分家庭都只有一个孩子，家里的人都宠着他、哄着他、满足他所有的要求，但也就是因为这样，让孩子心理接受能力变差。
而《省情》的这一版块正好促进了学生的心理的健康发展，帮助了学生认识自我，适应了社会，学会了学习，增长了智慧，懂得了生活，体验幸福的人格，为学生的终身发展奠定了良好的心理基础。
整体来说，这本书能促进孩子的全面发展。
河南省海燕版小学三年级下期《省情
课程名称：海燕版义务教育河南省地方课程读本小学省情•礼仪•心理健康•综合知识三年级下期课程类型：必修课程教学材料：海燕出版社2008年4月第三版《小学省情•礼仪•心理健康•综合知识（三年级）》授课时间：16—17课时授课教师：郑州中学第三附属小学尹明授课对象：三年级1班和2班课程目标：1.学科学习目标本期主要教学其中的心理健康及综合知识部分的内容。
中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。
综合知识讲座课程是一种超越了学科领域的框架，且相对独立的课程组织形态。
它将儿童本位教育与社会本位教育相结合，以学生为主体，以综合体为学习对象，以“问题学习”、“履历学习”、“合作交流学习”、“柔韧学习”等为基本学习方式，以培养学生自我发现课题、自主探究课题、综合解决问题的精神、资质和能力为宗旨，经过学生主体性的、创造性的学习活动，将教与学、内容与形式、感情与活动、个体与群体、课内与课外、自然性和社会性、科学性与人文性有机地结合起来，使学生积累和丰富更多的直接经验，促进学生综合素质的形成和提高，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好的基础。
2.学段学习目标心理健康教育旨在：维护和发展学生的心理素质，促进学生心理健康。
帮助学生认识自我、适应社会、学会学习、增长智慧、懂得生活。
（3）引导学生初步形成健全的人格，为学生的终身发展奠定良好的心理基础。
综合知识讲座旨在：发展学生适应现代化生活的能力。
提高学生自我保护意识和能力。
引导学生初步养成负责任的生活态度。
（4）在以上努力的基础上，促进学生在复杂的自然生活、社会生活中身心健康发展。
3.本册学习目标在老师、家长和同学的引导和合作下能够：（1）从思想和行动正确认识自己、相信自己、悦纳自己。
河南省省情教案三年级
河南省情文明礼仪教案三年级北山口镇铁匠炉小学课题河南省情概第一课时目标了解河南省的历史概况和经济状况，增强自豪感，理解河南今后的发展方向。
重点河南历史文化，矿产，区位优势难点中原崛起的历史任务教学过程一河南省基本情况和主要特点河南地处祖国腹地，古为“豫州”，又有“中州”、“中原”之称。
全省现有17个省辖市、159个县市区，土地面积16.7万平方公里，总人口9768万。
河南历史悠久，文化灿烂。
在这块古老的土地上，我们的祖先先后创造了裴李岗文化、仰韶文化等令世人赞叹的史前文化。
从中国第一个世袭王朝夏朝建都于河南偃师，至清王朝覆灭的4000余年历史中，河南处于全国政治、经济、文化的中心地域长达3000年，先后有20多个朝代建都或迁都于此，中国8大古都河南有4个，即九朝古都洛阳、七朝古都开封、殷商古都安阳和商都郑州。
河南还是少林武术和陈氏太极拳的发源地，堪称中国功夫的故乡。
在漫漫的历史长河中，河南大地上孕育的千古风流人物灿若群星，如古代哲学家和思想家老子、庄子、墨子、韩非，政治家和军事家李斯、刘秀、岳飞，科学家和医学家张衡、张仲景，文学家和艺术家杜甫、韩愈、白居易、李贺、李商隐、吴道子等。
人文与自然景观交相辉映。
悠久的历史给河南留下了大量宝贵的历史文化遗产，地下文物居全国第一，地上文物居全国第二，馆藏文物占全国的八分之一。
安阳殷墟被国家文物部门列为20世纪中国100项重大考古发现之首，今年被列为世界文化遗产；洛阳龙门石窟是中国三大石窟之一，2000年被列为世界文化遗产。
嵩阳书院、嵩山少林寺、开封相国寺、开封铁塔等古建筑群在国内具有较大影响。
自然风光兼具北雄南秀，比较有名的风景区有黄河小浪底风景区、丹江口水库风景区、中岳嵩山、焦作云台山、南阳宝天曼、鲁山石人山、嵩县白云山等景区。
矿产资源丰富。
河南地处亚热带向暖温带过渡地带，适宜于多种农作物生长，是全国重要的农产品生产基地。
多年来，河南小麦、玉米、大豆、棉花、油料、肉类等产量稳居全国前3位。
四年级《省情礼仪心理健康综合知识》安全教育专题第二课迷恋网络
四年级《省情礼仪心理健康综合知识》安全教育专题第二
课迷恋网络
《省情礼仪心理健康综合知识》安全教育专题第二课在出版有河南省教研室版和河南教育报刊社版两个版本，分别由河南省基础教育教学教研室和河南教育报刊社组织专家编写，经河南省中小学教材审定委员会审定通过。
供我省小学一至六年级师生使用。
迷恋网络在省情教育让学生了解河南省的历史、地理、民族、文化艺术以及河南省的社会发展等内容，培养学生的历史意识，对现实社会的责任感和使命感，爱家乡、爱祖国的思想感情。
礼仪教育选取适合小学生特点的礼仪常识，对小学生从坐、立、行、语、体态等方面进行培训和演练，使广大小学生尽快养成讲文明、懂礼貌的习惯，提高他们的文化素养。
心理健康教育的目的在于维护和发展学生的心理素质，促进学生心理健康，帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，增长智慧，懂得生活，体验幸福，形成健全的人格，为学生的终身发展奠定良好的心理基础。
综合知识安排了环境教育、安全教育、人口教育、国防教育、法制教育和时事政策教育等内容，着重发展学生适应现代化社会生活的能力、自我保护的意识和能力，养成负责任的生活态度，促进学生在复杂的自然生
活、社会生活中身心健康发展。
时事政策教育主要围绕党和国家的重大决策、重要会议、阶段性的中心工作进行专题教育，让学生及时学习和了解国家重大事件和政策，增强社会责任感。
教材全面考虑学生成长发展的需求，突出科学性、针对性、实效性、创新性，使得教材具有鲜明的特色：坚实的学术支撑，新颖的教学体系，强烈的时代气息，浓郁的河南风情。
教材课堂活动设计独特新颖，贴近学生学习和生活实际，关注学生需求；编排体系新颖，图文并茂，学生乐学爱看。
省情礼仪心理健康综合知识三年级
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第一课我和别人不一样三二班曹治祚活动目的：进一步帮助学生感受每个人都是独特的，引导他们容纳别人的独特，欣赏学习别人的长处，同时也要努力发现自己的潜力，这样不仅有利于学生建立自信，同时还有利于打破“以我为中心”，帮助他们建立合群的心理。
准备工作：1、活动前确定游戏“他是谁”中的被猜对象，并准备好蒙眼布。
2、通知学生带好水彩笔。
活动过程：一、蒙眼猜猜；他是谁（游戏）1、注意挑选那些个性鲜明的学生作为被猜对象，以保证游戏的成功率。
2、谈谈感受原来能让别人认出来，是由于每个人的脸、说话、走路、表现、动作、脾气、做事方式等都不同于他人。
3、说说生活中辩别亲人的方法二、填填涂涂：“轮图——我的喜好和能力”（自我认识）1、用绿、红、蓝、黑等涂轮图，它能让你看到自己喜欢或不喜欢，擅长或不擅长的事，帮助我们认识自己。
2、展示各人的轮图引导学生观察，发现什么？（没有两张轮图是相同的）3、让学生介绍交流自己的喜好和能力，注意引导学生用欣赏、学习的眼光去接纳别人。
A：部分学生班内交流B：小组内交流引导学生多多关注，欣赏那些平时不被重视，不被看好的学生的长处。
三、七嘴八舌：自己和别人的独特之处（欣赏和交流）学生交流：我喜欢我们班的某某同学（引导学生从别人的长处中得到启发）四、想想写写：发掘自己的潜力（增强自信）启发学生谈感受：从别人的特长中得到的启发是：别人能做到的，我也能。
只是自己的这一优势没有显露出来。
教师引导语：这就是潜力，你不妨发掘一下，自己还有哪些潜力，想一想并填写在书上的方格内（启发学生以自信、进取的心态发掘自己的潜力）。
教后感：通过活动，学生更清楚地意识到自己的长处与短处，明确了自己的潜力,也知道了自己和别人不一样。
第二课我爱爸爸妈妈“世上只有一位对你最好的女性，她便是慈爱的母亲；有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越的味道，一生一世忘不了，它就是宽广无边有父爱。
情礼仪心理健康综合知识三年级
省情礼仪心理健康综合知识三年级————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第一课我和别人不一样三二班曹治祚活动目的：进一步帮助学生感受每个人都是独特的，引导他们容纳别人的独特，欣赏学习别人的长处，同时也要努力发现自己的潜力，这样不仅有利于学生建立自信，同时还有利于打破“以我为中心”，帮助他们建立合群的心理。
准备工作：1、活动前确定游戏“他是谁”中的被猜对象，并准备好蒙眼布。
2、通知学生带好水彩笔。
活动过程：一、蒙眼猜猜；他是谁（游戏）1、注意挑选那些个性鲜明的学生作为被猜对象，以保证游戏的成功率。
2、谈谈感受原来能让别人认出来，是由于每个人的脸、说话、走路、表现、动作、脾气、做事方式等都不同于他人。
3、说说生活中辩别亲人的方法二、填填涂涂：“轮图——我的喜好和能力”（自我认识）1、用绿、红、蓝、黑等涂轮图，它能让你看到自己喜欢或不喜欢，擅长或不擅长的事，帮助我们认识自己。
2、展示各人的轮图引导学生观察，发现什么？（没有两张轮图是相同的）3、让学生介绍交流自己的喜好和能力，注意引导学生用欣赏、学习的眼光去接纳别人。
A：部分学生班内交流B：小组内交流引导学生多多关注，欣赏那些平时不被重视，不被看好的学生的长处。
三、七嘴八舌：自己和别人的独特之处（欣赏和交流）学生交流：我喜欢我们班的某某同学（引导学生从别人的长处中得到启发）四、想想写写：发掘自己的潜力（增强自信）启发学生谈感受：从别人的特长中得到的启发是：别人能做到的，我也能。
只是自己的这一优势没有显露出来。
教师引导语：这就是潜力，你不妨发掘一下，自己还有哪些潜力，想一想并填写在书上的方格内（启发学生以自信、进取的心态发掘自己的潜力）。
教后感：通过活动，学生更清楚地意识到自己的长处与短处，明确了自己的潜力,也知道了自己和别人不一样。
第二课我爱爸爸妈妈“世上只有一位对你最好的女性，她便是慈爱的母亲；有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越的味道，一生一世忘不了，它就是宽广无边有父爱。
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三年级2009——2010年省情礼仪期末测试
班级___________姓名___________ 分数______________
一、填空。
1、河南是伟大祖国的一个省，位于祖国_________平原上，是中华文明主要的之一。
2、郑州是全省的政治、_________中心，是全国性的__________城市。
3、黄河水自______向______流经我省。
4、少林寺位于河南省__________市西北，应为坐落在________ 丛林茂密之处，所以叫“少林寺”。
5、驰名中外的龙门石窟，在_________市南12千米处。
6、规范的坐姿应做到：上身要_________，__________、颈直、___________、挺胸、收腹、立腰。
7、_________________是国际通用的礼节。
二、判断。
1、不达标的汽车尾气对人身体无害。
（）
2、规范的走姿是双脚不要呈“外八字”或“内八字”。
（）
3、可以戴手套鼓掌。
（）
4、每个人干好自己的事就行了，不要去管人。
（）
5、经常阅读课外书可以增长知识。
（）
三、问答。
1、我们应该为减少自然灾害做些什么呢？
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 2、你能说出几种我们常用的燃料吗？
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 3、如果你是乐观的人，当你遇到不高兴的事时，你是怎么处理的？
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 4、请写出铅笔可以用来干什么？至少三种以上？
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________。