向量与圆锥曲线教学文案

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高三数学教案: 圆锥曲线与平面向量

高三数学教案: 圆锥曲线与平面向量

课时考点12 圆锥曲线与平面向量考纲透析考试大纲:椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程、几何性质以及直线与圆锥曲线的位置关系,平面向量的概念,向量的坐标运算.圆锥曲线与平面向量的综合.新题型分类例析热点题型1:直线与圆锥曲线的位置关系 (05重庆•文21)已知中心在原点的双曲线C 的右焦点为(2,0),右顶点为)0,3((1)求双曲线C 的方程;(2)若直线2:+=kx y l 与双曲线C 恒有两个不同的交点A 和B ,且2>⋅(其 中O 为原点). 求k 的取值范围.解:(Ⅰ)设双曲线方程为12222=-by a x ).0,0(>>b a 由已知得.1,2,2,32222==+==b b a c a 得再由故双曲线C 的方程为.1322=-y x (Ⅱ)将得代入13222=-+=y x kx y .0926)31(22=---kx x k 由直线l 与双曲线交于不同的两点得⎪⎩⎪⎨⎧>-=-+=∆≠-.0)1(36)31(36)26(,0312222k k k k 即.13122<≠k k 且 ① 设),(),,(B B A A y x B y x A ,则 ,22,319,312622>+>⋅--=-=+B A B A B A B A y y x x OB OA k x x k k x x 得由 而2)(2)1()2)(2(2++++=+++=+B A B A B A B A B A B A x x k x x k kx kx x x y y x x.1373231262319)1(22222-+=+-+--+=k k k k k k k 于是解此不等式得即,01393,213732222>-+->-+k k k k .3312<<k ②由①、②得 .1312<<k 故k 的取值范围为).1,33()33,1(⋃-- [变式新题型1]:解:(I )由已知,………………4分 ………………5分即所求曲线的方程为………………7分(II )由消去y 得: 解得:(分别为点M ,N 的横坐标)…………10分由解得:………………12分 所以直线的方程为或………………14分(05湖南理19)已知椭圆C :22a x +22by =1(a >b >0)的左.右焦点为F 1、F 2,离心率为e. 直线 l :y =e x +a 与x 轴.y 轴分别交于点A 、B ,M 是直线l 与椭圆C 的一个公共点,P 是点F 1关于直线l 的对称点,设=λ.(Ⅰ)证明:λ=1-e 2;(Ⅱ)确定λ的值,使得△PF 1F 2是等腰三角形.(Ⅰ)证法一:因为A 、B 分别是直线l :a ex y +=与x 轴、y 轴的交点,所以A 、B 的坐标分别是2222222.,,1,).,0(),0,(b a c c b y c x b y ax a ex y a e a +=⎪⎩⎪⎨⎧=-=⎪⎩⎪⎨⎧=++=-这里得由. ()()()m x y y x =+=+0222222,,,()()()n x x =-=--,,,02222()()()Θm n y x x ∥,∴--+-=222202x y 2221+=x y y kx 22211+==+⎧⎨⎪⎩⎪()124022++=k x kx x x kk 1220412==-+,x x 12,MN k x x k k k =+-=++=1141242321222k =±1l x y -+=10x y +-=10所以点M 的坐标是(a b c 2,-). 由).,(),(2a ea ab e ac λλ=+-=得 即221e a a b e a c e a -=⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧==-λλλ解得证法二:因为A 、B 分别是直线l :a ex y +=与x 轴、y 轴的交点,所以A 、B 的坐标分别是).,0(),0,(a e a -设M 的坐标是00(,),x y 00(,)(,),a a AM AB x y a e eλλ=+=u u u u r u u u r 由得 所以⎪⎩⎪⎨⎧=-=.)1(00a y e a x λλ因为点M 在椭圆上,所以 ,1220220=+by a x 即.11)1(,1)()]1([22222222=-+-=+-ee b a a e a λλλλ所以 ,0)1()1(2224=-+--λλe e解得.1122e e -=-=λλ即(Ⅱ)解法一:因为PF 1⊥l ,所以∠PF 1F 2=90°+∠BAF 1为钝角,要使△PF 1F 2为等腰三角形,必有|PF 1|=|F 1F 2|,即.||211c PF = 设点F 1到l 的距离为d , 由,1||1|0)(|||21221c eec a e a c e d PF =+-=+++-== 得.1122e e e =+- 所以.321,3122=-==e e λ于是 即当,32时=λ△PF 1F 2为等腰三角形. 解法二:因为PF 1⊥l ,所以∠PF 1F 2=90°+∠BAF 1为钝角,要使△PF 1F 2为等腰三角形,必有|PF 1|=|F 1F 2|,设点P 的坐标是),(00y x ,则0000010.22y x c e y x c e a -⎧=-⎪+⎪⎨+-⎪=+⎪⎩,2022023,12(1).1e x c e e a y e ⎧-=⎪⎪+⎨-⎪=⎪+⎩解得 由|PF 1|=|F 1F 2|得,4]1)1(2[]1)3([2222222c e a e c e c e =+-+++- 两边同时除以4a 2,化简得.1)1(2222e e e =+- 从而.312=e 于是32112=-=e λ 即当32=λ时,△PF 1F 2[变式新题型2]设R y x ∈,,j i ρρ、为直角坐标平面内x 轴、y 轴正方向上的单位向量,若j y i x b j y i x a ρρρρϖρ)3( ,)3(-+=++=,且4=+b a ϖϖ.(Ⅰ)求点),(y x P 的轨迹C 的方程;(Ⅱ)若A 、B 为轨迹C 上的两点,满足=,其中M (0,3),求线段AB 的长.[启思]热点题型2:向量的坐标运算与韦达定理(05全国Ⅰ•理21)已知椭圆的中心为坐标原点O ,焦点在x 轴上,斜率为1且过椭圆右焦点F 的直线交椭圆于A 、B 两点,OB OA +与)1,3(-=a (Ⅰ)求椭圆的离心率;(Ⅱ)设M 为椭圆上任意一点,且),( R OB OA OM ∈+=μλμλ,证明22μλ+解:本小题主要考查直线方程、平面向量及椭圆的几何性质等基本知识,考查综合运用数学知识解决问题及推理的能力. 满分12(1)解:设椭圆方程为)0,(),0(12222c F b a by a x >>=+ 则直线AB 的方程为c x y -=,代入12222=+by a x ,化简得 02)(22222222=-+-+b a c a cx a x b a .令A (11,y x ),B 22,(y x ),则.,22222222122221b a b a c a x x b a c a x x +-=+=+ 由y y x x +-=++=+),1,3(),,(2121与共线,得,0)()(32121=+++x x y y 又c x y c x y -=-=2211,,.23,0)()2(3212121c x x x x c x x =+∴=++-+∴ 即232222c ba c a =+,所以36.32222ab ac b a =-=∴=, 故离心率.36==a c e (II )证明:(1)知223b a =,所以椭圆12222=+by a x 可化为.33222b y x =+ 设),(y x OM =,由已知得),,(),(),(2211y x y x y x μλ+=⎩⎨⎧+=+=∴.,2121x x y x x x μλμλ ),(y x M Θ在椭圆上,.3)(3)(2221221b y y x x =+++∴μλμλ 即.3)3(2)3()3(221212222221212b y y x x y x y x =+++++λμμλ①由(1)知.21,23,23222221c b c a c x x ===+ [变式新题型3]抛物线的顶点在原点,焦点在x 轴上,准线l 与x 轴相交于点A(–1,0),过点A 的直线与抛物线相交于P 、Q 两点.(1)求抛物线的方程;(2)若FP •FQ =0,求直线PQ 的方程;(3)设=λAQ (λ>1),点P 关于x 轴的对称点为M ,证明:FM =-λFQ .[启思]。

高三公开课向量与圆锥曲线课件

高三公开课向量与圆锥曲线课件
高三公开课向量与圆 锥曲线课件
• 向量基础 • 圆锥曲线基础 • 向量与圆锥曲线的结合 • 向量与圆锥曲向量的定义与表示
01
基本概念
02
03
04
向量是有大小和方向的量,通 常用有向线段表示。
向量可以用大写字母表示,如 A、B、C等。
向量的长度或模用|a|表示, 其中a是向量。
解析
根据双曲线的渐近线方程,得到$a$和$b$ 的关系,再利用离心率公式求离心率。
向量与圆锥曲线的结合习题及解析
题目3
已知椭圆C的中心在原点,焦点在$x$轴上,离心率为$frac{sqrt{3}}{2}$,且经过点 $(1,frac{sqrt{3}}{2})$,点$P$为椭圆C上任意一点,点$Q(1,0)$,求$overset{longrightarrow}{OP} cdot overset{longrightarrow}{OQ}$的最大值。
04
数量积和向量积是向量 的基本运算,用于描述 向量的关系和几何意义 。
02
圆锥曲线基础
圆锥曲线的定义与分类
圆锥曲线的定义
圆锥曲线是平面与一个固定圆锥相交形成的平面曲线的总称。
圆锥曲线的分类
椭圆、双曲线、抛物线等。
圆锥曲线在平面上的投影
通过改变平面与圆锥的相对位置,可以得到不同类型的圆锥曲线。
圆锥曲线的标准方程
圆锥曲线标准方程的求解方法
利用圆锥曲线的定义和几何性质,通过代 数方法求解标准方程。
圆锥曲线的几何性质
圆锥曲线的焦点和准线
根据不同类型的圆锥曲线,焦点和准线的位 置和数量也不同。
圆锥曲线的对称性
不同类型的圆锥曲线具有不同的对称性,如 中心对称、轴对称等。
圆锥曲线的离心率

妙用圆锥曲线中的“向量”,活化高中数学课堂教学

妙用圆锥曲线中的“向量”,活化高中数学课堂教学

题能否用参数方程 、 用参数方 程是否简便还是需要具体 分析的 , 这就是法无定法 , 贵得其所吧 !
顺便说一下 , 借 助于几何画板 , 通过上述 问题 ( 1 I ) 、 ( Ⅲ) 的讨论 , 笔者猜想应该有下面的结论 成立.
已知椭 圆c : + : 1 ( Ⅱ > 6 > 0 ) , 设A1 、 4 2 、 A 一、 4 , 卜
参考文献 :

1 0 /  ̄ 2 = - C O S 2  ̄ + 三
2 2
1 . 李艳. 用椭 圆参数 方程 时的一 个“ 误 区” [ J ] . 中学数
学教 学参考( 上) , 2 0 1 3 ( 9 ) .
2 . 胡 寅年. 几 何 问题 代 数 度 量 — — 2 O l 2 年 上 海 卷
P O Q = / Q D 肚 ≥ , 证 明 : + + 为 定 值
证明: 设 P f \ 。 , 2 i ) , 其中 ∈ 1 o , 2 叮 T ) . /
不妨设 P、 Q、 R为逆 时针顺序 的椭 圆上 三点 .利用 旋转
到此 , 可 以看 出椭 圆的参数方程对 于处理两点有具 体角度 问题有 时也 是可 以用 的. 因此 , 笔者觉 得具 体 问
材 法
和 内化 的思维语 言 , 找到正确解题 的方案. 例1 直线 z 与椭 圆E: + : 1 相交 于 、 两点 , 且
4 4
动 点 删 两个 焦 点的 张 角 最大 值为 要, 且到 其中 一 个焦
点 的距 离最 大值 为3 , 在椭 圆 内存 在一 个动 点p 且 满 足 I O A 1 . I O B I = I Q O I z , 试求 ・ Q 的取值范 围.

高中数学圆锥曲线教案

高中数学圆锥曲线教案

高中数学圆锥曲线教案
一、教学目标
1.了解圆锥曲线的定义和基本性质。

2.能够掌握圆锥曲线的标准方程及其图像特点。

3.能够解决与圆锥曲线相关的问题。

二、教学重点和难点
重点:掌握圆锥曲线的标准方程及其图像特点。

难点:理解圆锥曲线的定义及性质。

三、教学内容
1.圆锥曲线的定义和基本性质。

2.圆锥曲线的标准方程及其图像特点。

3.圆锥曲线的相关问题解决方法。

四、教学过程
1.导入新知识:通过引入一个问题或实际应用场景引起学生的兴趣。

2.讲解圆锥曲线的定义和基本性质,包括椭圆、双曲线和抛物线。

3.介绍圆锥曲线的标准方程及其图像特点。

4.通过实例分析,让学生熟悉解决与圆锥曲线相关的问题的方法。

5.组织学生进行练习和讨论,巩固所学知识。

6.总结本节课内容,提出问题进行思考,激发学生的学习兴趣。

五、课堂作业
1.完成练习题。

2.思考如何将圆锥曲线应用到实际生活中。

六、教学反思
本节课主要对圆锥曲线的定义和基本性质进行了讲解,并通过实例让学生掌握了圆锥曲线的标准方程及其图像特点。

同时也引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

在教学过程中需要注意引导学生正确理解圆锥曲线的概念,帮助他们建立深刻的认识。

优秀高中数学向量教案

优秀高中数学向量教案

优秀高中数学向量教案
课时安排:2个课时
课堂内容:
第一课时:
1.引入向量的概念,介绍向量的定义和表示方法。

让学生了解向量的性质和运算规则。

2.教授向量的加法和减法。

通过示范和练习,让学生掌握向量加减法的方法。

3.讨论向量的数量积和向量的夹角。

引导学生理解向量的数量积和夹角的概念,并通过实例演练加深理解。

第二课时:
1.复习向量的加减法,数量积和夹角概念。

2.讲解向量的应用,如解决平面几何问题,力的合成与分解等。

3.进行一些综合练习,让学生熟练运用向量知识解题。

作业布置:完成课堂练习,巩固所学内容。

课堂评价:通过课堂练习和课后作业,检查学生对向量的理解和掌握情况。

补充材料:提供相关的练习题和习题解析,帮助学生巩固向量知识。

教学目标:使学生掌握向量的概念、运算方法和相关的应用,提高学生的数学解题能力和思维能力。

高中数学向量优质教案模板

高中数学向量优质教案模板

高中数学向量优质教案模板主题:向量一、教学目标:1. 理解向量的概念和性质;2. 掌握向量的加法、减法、数量乘法等运算方法;3. 能够进行向量的坐标表示和运算;4. 能够解决相关的向量问题。

二、教学重点和难点:1. 向量的定义和性质;2. 向量的加法和减法;3. 向量的数量乘法;4. 向量的坐标表示和运算。

三、教学过程:1. 引入通过一个生活案例引入向量的概念,让学生了解向量在生活中的应用。

2. 概念讲解讲解向量的定义、性质和基本运算方法,让学生理解向量的基本概念。

3. 练习让学生做一些简单的向量加减法练习,加深他们对向量运算方法的理解。

4. 拓展引入向量的坐标表示和运算方法,让学生学会如何用坐标表示向量并进行运算。

5. 深化讲解向量的数量乘法和相关性质,让学生掌握向量的数量乘法运算方法及应用。

6. 应用通过一些实际问题,让学生应用所学的向量知识解决问题,提高他们的综合运用能力。

四、案例分析:1. 某飞行员驾驶飞机,飞机的速度为60km/h,风的速度为20km/h,风向正东。

求飞机相对地面的速度。

2. 在平面直角坐标系中,点A(1,2)、点B(3,4),求向量AB的坐标表示。

五、总结归纳:通过本节课的学习,学生应该能够掌握向量的基本概念、性质和运算方法,能够灵活运用向量知识解决相关问题。

六、作业布置:1. 完成课堂练习题;2. 完成相关习题册上的向量练习。

七、教学反思:通过本节课的教学,学生反应良好,基本掌握了向量的相关知识和运算方法。

但部分学生对向量的坐标表示和运算还存在一定的困难,需要在下一节课中重点强化。

高中数学向量教案说课稿

高中数学向量教案说课稿

高中数学向量教案说课稿【一、教学内容】本节课将介绍向量的概念和性质,包括向量的表示、运算、单位向量、平行向量、共线向量等内容。

【二、教学目标】1. 掌握向量的定义和表示方法;2. 能够进行向量的相加、相减、数乘运算;3. 理解和应用单位向量、平行向量、共线向量的概念;4. 能够解决相关的数学问题。

【三、教学重点和难点】重点:向量概念、向量运算、单位向量;难点:平行向量、共线向量的判断和应用。

【四、教学过程】1. 导入:通过一个生活中的例子引入向量的概念,让学生了解向量是一种有大小和方向的量。

2. 引出向量的定义和表示方法,让学生体会向量的具体表达形式。

3. 介绍向量的运算规则,包括向量的相加、相减、数乘等。

4. 引入单位向量的概念,并通过实例进行讲解和练习。

5. 讲解平行向量和共线向量的判断方法,并进行相关练习。

6. 总结课堂内容,提出问题让学生思考。

7. 作业布置:完成课堂练习题,巩固所学知识。

【五、教学手段】1. 多媒体课件:展示向量的相关概念和计算方法。

2. 教学实例:生活中的例子和数学问题,激发学生的学习兴趣。

3. 小组讨论:让学生在小组中互相讨论,共同解决问题。

【六、教学评价】1. 课堂表现:观察学生的学习状态和参与程度。

2. 作业检查:检查学生的作业完成情况和答题准确度。

3. 口头答辩:随堂提问,让学生口头回答问题,检验他们的理解程度。

通过本节课的学习,学生将掌握向量的基本概念和运算方法,为以后学习数学及相关科学知识打下坚实的基础。

愿大家在学习中勤思勤问,取得更好的成绩!。

高中数学向量课程教案

高中数学向量课程教案

高中数学向量课程教案
一、教学目标:
1. 理解向量的概念,掌握向量的性质和运算法则
2. 能够进行向量的加减运算和数量乘法运算
3. 能够解决向量的几何问题,掌握向量的应用
二、教学重点和难点:
1. 向量的基本概念和性质
2. 向量的加减法和数量乘法运算
3. 向量在几何问题中的应用
三、教学内容:
1. 向量的定义和表示方法
2. 向量的相等和共线性
3. 向量的加减法和数量乘法
4. 向量的数量积和夹角余弦公式
5. 向量的几何应用
四、教学过程:
1. 导入:通过引入实际生活中的例子,引出向量的概念和意义
2. 概念讲解:详细介绍向量的定义、表示方法和性质
3. 计算训练:进行向量的加减法和数量乘法的计算练习
4. 应用拓展:引导学生解决实际几何问题,运用向量知识进行推理和证明
5. 总结回顾:对本节课的内容进行总结,强化学生对向量知识的理解和掌握
五、教学资源:
1. 教科书、教学课件
2. 向量练习题和解析
3. 实际几何问题解决案例
六、作业布置:
1. 课后完成向量相关练习题目
2. 查阅相关资料,扩展对向量知识的理解
七、课堂评价:
1. 课堂参与度
2. 作业完成情况
3. 知识掌握情况
八、教学反思:
通过学生表现和评价反馈,对本节课的教学效果进行总结和改进。

及时调整教学策略,提升教学质量和效果。

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圆锥曲线一.向量与圆锥曲线: .OA OM ;,;21型型型OB PQ PB PQ PA PB AP μλλλλ+====例1.已知B A ,是椭圆1222=+y x 上的两点,并且点)0,2(-N 满足λ=,当⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈31,51λ时,求直线AB 斜率的取值范围.例 2.已知抛物线x y C 4:2=,过抛物线的焦点F 的直线交C 于B A ,两点,交准线l 于点M ,已知21,λλ==,求21λλ+.例3.已知椭圆22233b y x =+,斜率为1且过右焦点F 的直线交椭圆于B A ,两点,M 为椭圆上任一点,且μλ+=, 求22μλ+.方法总结:(1)若能得到21x x λ=, 则构造出两根之和与两根之积得⎩⎨⎧=+=+2221221)1(x x x x x x λλ消去得λλ221221)1()(+=+x x x x ,再利用韦达定理应用; (2)若21,λλ==,则可以用B A ,的横坐标21,x x 或纵坐标21,y y 来表示1λ和2λ,当1λ和2λ满足一定的关系时,进一步用韦达定理作整体代换;(3)直线与圆锥曲线相交于B A ,两点,若点M 满足OB μλ+=OA OM ,用B A ,两点的坐标来表示M ,如果M 在曲线上,则将M 的坐标表达式代入曲线方程,如果M 没有在曲线上,则必须把M 的坐标表达式构造成曲线方程的形式进行处理.课后练习:1.已知定点)0,2(M ,若过点M 的直线l (斜率不为零)与椭圆1322=+y x 交于不同的两点F E ,(E 在点F M ,之间),记OMFOME S S∆∆=λ, 求实数λ的取值范围.2.椭圆1232222=+cy c x 的两个焦点分别为)0,(1c F -和)0,(2c F ,过点)0,3(c E 的直线与椭圆交于BA ,两点, 且||2||,//2121B F A F B F A F =, 求直线AB 的斜率.3.已知抛物线x y C 4:2=,过点)2,0(M 的直线l 与抛物线交于B A ,两点,且直线l 与x 轴交于点C ,设βα==,,试问βα+是否为定值, 若是, 求出此定值; 若不是, 请说明理由.4.椭圆123:22=+y x C ,过右焦点F 的直线l 与C 交于B A ,两点,C 上是否存在点P ,使得当l 绕F 转到某一位置时,有OB OA OP +=成立?若存在,求出所有P 的坐标与l 的方程;若不存在, 请说明理由.二.面积计算求解圆锥曲线中三角形的面积,关键在于三角形面积公式的选取.例 1.如图,)1,1(M 是抛物线x y C =2:上一点, B A ,是C 上的两点,线段AB 被直线OM 平分且)21,1(P , 求ABP ∆面积的最大值.2.已知直线l 与椭圆12222=+bx a y 交于),(),,(2211y x B y x A 两点, 已知),(),,(2211by ax n by ax m ==,若n m ⊥且椭圆的离心率23=e , 又椭圆经过点⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛1,23, O 为坐标原点. 试问AOB ∆的面积是否为定值? 如果是,请证明,如果不是,说明理由.3.已知菱形ABCD 的顶点C A ,在椭圆4322=+y x 上,对角线BD 所在直线的斜率为1. (1)当直线BD 过点)1,0(时,求直线AC 的方程; (2)当︒=∠60ABC 时,求菱形ABCD 面积的最大值.4.如图,点)1,0(-P 是椭圆)0(1:22221>>=+b a by a x C 的一个顶点,1C 的长轴是圆4:222=+y x C 的直径.21,l l 是过点P 且互相垂直的两条直线,其中1l 交圆2C 于两点,2l 交椭圆1C 于另一点D (1)求椭圆1C 的方程;(2)求ABD ∆面积取最大值时直线1l 的方程.三.切线问题1.如图,设椭圆C:)0(12222>>=+b a by a x 动直线l 与椭圆C 只有一个公共点P ,且点P 在第一象限.(1) 已知直线l 的斜率为k ,用,,a b k 表示点P 的坐标;(2) 若过原点O 的直线1l 与l 垂直,证明:点P 到直线1l 的距离的最大值为a b -.2.如图,已知抛物线211C 4x :y=,圆222C (y 1)1x :,过点P(t,0)(t>0)作不过原点O 的直线PA ,PB 分别与抛物线1C 和圆2C 相切,A ,B 为切点.(1)求点A ,B 的坐标; (2)求PAB ∆的面积.3.已知椭圆)0(12222>>=+b a by a x C :的一个焦点为)0,5(,离心率为35.(1)求椭圆C 的标准方程;(2)若动点),(00y x P 为椭圆外一点,且点P 到椭圆C 的两条切线相互垂直,求点P 的轨迹方程.4.如图,设抛物线方程为x 2=2py (p >0),M 为 直线y =-2p 上任意一点,过M 引抛物线的切线,切点分别为A ,B .(1)求证:A ,M ,B 三点的横坐标成等差数列;(2)已知当M 点的坐标为(2,-2p )时,410AB =,求此时抛物线的方程;(3)是否存在点M ,使得点C 关于直线AB 的对称点D 在抛物线22(0)x py p =>上,其中,点C 满足OC OA OB =+(O 为坐标原点).若存在,求出所有适合题意的点M 的坐标;若不存在,请说明理由.练习:如图,已知抛物线y x 42=的焦点为F ,B A ,是抛物线上的两动点,且)0(>=λλFB AF ,过B A ,两点分别作抛物线的切线,设其交点为M ,证明AB FM ⋅为定值.四、斜率乘积为22ab -1.已知N M ,椭圆)0(12222>>=+b a b y a x C :上的两点,则22,ab k k N M P OP MN -=⋅⇔的中点是;类似地,对于双曲线12222=-by a x C :,则有____________________.若椭圆或双曲线的焦点在y 轴呢,则结果会怎样?2.已知椭圆)0(12222>>=+b a by a x C :的左右顶点为21,A A ,点M 是21,A A 的任意一点,则2221ab k k MA MA -=⋅;类似地,对于双曲线12222=-by a x C :,则有____________________.3.对于上述,若21,A A 为椭圆或双曲线上关于原点对称的点,会有什么结论呢?4.若椭圆或双曲线的焦点在y 轴呢,则结果会怎样?例1.过点)2,1(N 的直线交双曲线1222=-y x 于B A ,两点,)(21+=,则直线AB 的方程是____________例 2.过点)1,1(M 作斜率为21-的直线与椭圆)0(12222>>=+b a b y a x C :相交于B A ,,若M 是线段AB 的中点,则椭圆C 的离心率是_________例3.已知椭圆13422=+y x C :,试确定m 的取值范围,使得对于直线m x y l +=4:,椭圆C 上有两个不同的点关于这条直线对称.例4.已知椭圆的方程为12422=+y x ,过坐标原点的直线交椭圆于A P ,两点,其中P 在第一象限,过P 作x 轴的垂线,垂足为C ,连接AC 并延长交椭圆于点B ,设直线的斜率为k ,求证:对任意0>k ,PB PA ⊥.例1.))(,(000a x y x P ±≠是双曲线)0,0(12222>>=-b a by a x E :上一点,N M ,分别是双曲线E 的左、右顶点,直线PN PM ,的斜率之积为51,则双曲线的离心率是_________________例 2.如图,已知B A ,分别为曲线)0(1222≥=+y y ax C :与x 轴的左、右两个交点,直线l 过点B ,且与x 轴垂直,S 为l 上异于点B 的一点,连结AS 交曲线C 于点T . 点M 是以SB 为直径的圆与线段TB 的交点,试问:是否存在a ,使得S M O ,,三点共线?若存在,求出a 的值,若不存在,请说明理由.例3.已知椭圆1222=+my x C :,过原点且斜率为k 的直线交曲线C 于Q P ,两点,其中P 在第一象限,它在y 轴上的射影为点N ,直线QN 交曲线C 于另一点H ,是否存在m ,使得对任意的0>k ,都有PH PQ ⊥?若存在,求出m 的值;若不存在,请说明理由.4.已知椭圆的方程为)0(12222>>=+b a by a x C :,B A ,是椭圆上的两动点,M 为平面上一动点且满足OB OA OM μλ+=,则有如下的框架图(已知任意两个,可以推出第三个):在椭圆上M ab k k OBOA 12222=+-=⋅μλ例1.已知椭圆的方程为)0(12222>>=+b a by a x C :,B A ,是椭圆上的两动点,M 为椭圆上一动点且满足μλ+=且122=+μλ,证明:22ab k k OB OA -=⋅.例2.设动点P 满足2+=,其中N M ,是椭圆12422=+y x 上的点,直线OM 与ON 的斜率之积为21-,求动点P 的轨迹方程.五.斜率乘积为1-1.椭圆中的垂直问题例1.设椭圆13422=+y x C :,过点O 作两条互相垂直的射线,与椭圆C 分别交于B A ,两点,过O 作直线AB 的垂线,求点D 的轨迹方程.例 2.求),0(b t ∈使得下述命题成立:设圆222t y x =+上任意点),(00y x M 处的切线交椭圆122222=+by b x 于21,Q Q 两点,则21OQ OQ ⊥.例 3.如图,n 是过原点的直线,l 是与n 垂直相交于P 点,与椭圆13422=+y x C :交于B A ,两点的直线,1||=OP ,是否存在上述直线l 使得1=⋅PB AP 成立?若存在,求出直线l 的方程;若不存在,请说明理由.2.当圆锥曲线上的两点Q P ,满足OQ OP ⊥时,椭圆中便存在一个直角三角形OPQ Rt ∆,通过以上的例题可以发现,其实我们一直是围绕这个直角三角形在进行的,包括两条直角边的关系、斜边的长度问题、斜边上的高的轨迹,以及它的面积的取值范围,真可谓把这个直角三角形剖析得淋漓尽致了。

但如果这不是一个直角三角形,也就是说︒≠∠90POQ ,情形又会如何。

是否有类似的结论呢?提醒读者,将夹角问题转化为向量数量积的问题仍是首选方法,因为它更具有一般性,见如下方法总结:(1)090>⋅⇔⇔︒<∠BC BA AC B ABC 为直径的圆外若在以;(2)090=⋅⇔⇔︒=∠BC BA AC B ABC 为直径的圆上若在以;(3)090<⋅⇔⇔︒>∠BC BA AC B ABC 为直径的圆内若在以.例1.已知m 是非零实数,抛物线)0(22>=p px y C :的焦点F 在直线022=--m my x l :,设直线l 与抛物线C 交于B A ,,过B A ,分别作抛物线C 的准线的垂线,垂足为11,B A ,如图所示,F BB F AA 11,∆∆的重心分别为H G ,,求证:对任意非零实数m ,抛物线C 的准线与x 轴的交点在以线段GH 为直径的圆外.例2.已知椭圆)0(12222>>=+b a by a x C :的左顶点为A ,过右焦点F 的直线交椭圆于C B ,两点,直线AC AB ,分别交右准线ca x 2=于点N M ,,试判断以线段MN 为直径的圆是否过点F ,并说明理由.3.抛物线中的定点问题【框架】B A ,是抛物线)0(22>=p px y 上的两动点,其中βα,分别为OB OA ,的倾斜角,则我们有如下框架图:)0,2(2||1p AB k k OB OA OB OA 恒过定点⇔=-⇔-=⋅⇔⊥πβα. 例 1.设B A ,是抛物线)0(22>=p px y 上异于原点的两个不同点,直线OB OA ,的倾斜角分别为βα,,当βα,变化且βα+为定值)0(πθθ<<时,证明直线AB 恒过定点,并求出该定点的坐标.例 2.在平面直角坐标系xOy 中,直线l 与抛物线x y 42=相交于不同的B A ,两点,如果4-=⋅,证明直线l 必过一定点,并求出该定点坐标.例 3.已知抛物线x y 42=,过点)2,1(M 作两直线21,l l 分别与抛物线交于B A ,两个不同的点,且21,l l 的斜率21,k k 满足221=k k ,求证:直线AB 过定点.六.斜率之和为零【框架】),(00y x A 是椭圆)0(12222>>=+b a by a x C :上一定点,F E ,是C 上两个动点;α和β分别表示直线AE 与直线AF 的倾斜角,则有如下所示的框架图:220ab k k k k EF OA AF AE =⋅⇔=+⇔=+πβα. 例1.已知椭圆13422=+y x 及定点⎪⎭⎫ ⎝⎛23,1A ,F E ,是C 上的两个动点;如果直线AE 的斜率与AF 的斜率互为相反数,证明直线EF 的斜率为定值,并求出该定值.例2.已知C B A ,,是长轴为4,焦点在x 轴上的椭圆上的三点,点A 是长轴的一个顶点,BC 过椭圆的中心O ,且||2||,0==⋅.(1)求椭圆的方程;(2)如果椭圆上的两点Q P ,,使得PCQ ∠的平分线垂直于OA ,问是否总存在实数λ,使得AB PQ λ=?说明理由.【框架】)0)(,(000≠x y x A 是抛物线px y C 22=:上一定点,F E ,是C 上两个动点;α和β分别表示直线AE 与直线AF 的倾斜角,则有如下所示的框架图:0x p k k k k EF OA AF AE -=⋅⇔=+⇔=+πβα. 例 1.过抛物线)0(22>=p px y C :上一定点)0)(,(000>y y x P ,作两条直线分别交抛物线于),(),,(2211y x B y x A ,当PA 与PB 的斜率存在且倾斜角互补时,求021y y y +的值并证明直线AB 的斜率是非零常数.例2.M 是抛物线x y =2上的一点,动弦MF ME ,分别交x 轴于B A ,两点,且MB MA =,若M为定点,证明:直线EF 的斜率为定值.七.多条直线与曲线相交的应用例1.已知椭圆15922=+y x 的左右顶点为B A ,,右焦点为F ,设过点),9(m T 的直线TB TA ,与椭圆分别交于点),(),,(2211y x N y x M ,其中0,0,021<>>y y m ,求证:直线MN 必过x 轴上的一定点.例2.如图所示,椭圆有两顶点)0,1(),0,1(B A -,过其焦点)1,0(F 的直线l 与椭圆交于D C 、两点,并且与x 轴交于点P ,直线AC 与直线BD 交于点Q ,当点P 异于B A ,两点时,求证:OQ OP ⋅.例 3.如图,已知椭圆方程为14822=+y x 的上下顶点分别为B A ,,直线4+=kx y 与椭圆交于不同的两点N M ,,直线1=y 与直线BM 交于点G ,求证:N G A ,,三点共线.例 4.如图,已知抛物线x y C 42=:的焦点为F ,过点)0,1(-K 的直线l 与C 相交于B A ,两点,点A 关于x 轴的对称点为D ,证明:点F 在直线BD 上.。

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