4.2凝聚法治共识(共30张PPT)

法 （4）社会要加强法治宣传,共同营造良好的法治文化环境。 治 （5）需要法律和道德共同发挥作用。
随堂训练
1、2018年3月15日，十三届全国人大一次会议审议通过国务院机构改革方 案。多位全国人大代表接受采访时表示这是一场来自政府层面的“自我革
命”。改革、完善政府机构设置，是因为( D )
①人们的社会生活需要政府管理，需要政府提供的公共服务 ②政府的权力来源于人民，改革有利于更好地坚持为人民服务的宗旨 ③各级人民政府是我国的国家权力机关，通过人民行使国家权力 ④人民必须对人民政府负责，人民政府必须为人民谋利益 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②④
(D )
A. 德治比法治更具有权威性和强制性 B. 法治比德治更具有感召力和劝导力 C. 法治重教化作用，德治重规范作用 D. 德治与法治相辅相成，相互促进
5.实践探究题： 厉行法治是对全体社会成员的共同要求，作为公民，要做尊法学法守法用
法的践行者。法治校园正在进行时…… （1）营造法治校园氛围，学校要悬挂宣传法治的标语，请你帮助精选2条。
2、继中央部分单位和部门公开“三公经费”（因公出国（境）经费、公 务用车购置及运行费、公务接待费）账单后，地方政府也已开始公开“三 公经费”。“三公经费”不仅要“晒”更要“筛”，用科学的标准筛掉不
该支出项目和费用,公开“三公经费”（ A ）
①有利于树立洁、高效的政府形象 ②有利于规范政府行政行为，密切政府与群众联系 ③有利于接受群众的有就监督，提高办事效率 ④有利于推进我国的民主进程，是建设社会主法治国家的要求
仔细阅读内容，并思考：5、怎样正确认识法治与德治的关系？
5、法治与德治的关系
（1）国家和社会治理需要既重视发挥法律的规范作 用,又重视发挥道德的教化作用。
（2）以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促 进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的 支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成任必须为
负面清单 法无禁止皆可为
答案提示：
1、责权力清单、责任清单、负面清单。 2、有利于防范行政权力的滥用，维护广 大群众的合法权益；有利于提高政府公 信力，推进民主法治建设进程；有利规 范公权力的运行，促进政府依法行政。 （课本53页） 3、（下一页）
3、如何建设法治政府/建设法治政府的要求 ？
门打交道。遇到下列这些情况，应该找 哪个政府部门？
◆宁宁发现红绿灯坏了。 ◆爸爸想开一家小吃店。 ◆初中生玲玲被父亲要求缀学打工。 ◆壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 ◆表哥和女朋友要领结婚证。
预习导航
1、政府的作用、权力来源、宗旨及原则。 2、什么是法治政府？ 3、怎样建设法治政府？/建设法治政府的要求。 4、厉行法治的要求（从全体社会成员、公民、政府及其工作人员、文化宣传角度） 5、法治与德治的关系。
4.2 凝聚法治共识
学习目标
1.了解政府的作用、宗旨和工作原则。
2.理解法治政府的含义。
3.知道依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本 准则，明确依法行政对政府及其工作人员的要求和对公民 的要求。
4.知道厉行法治的具体要求。
5.知道国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
情景导入
在日常生活中，人们经常与政府部
遍奉行的基本准则，依法行政的核心是规范 政府的行政权。“天下之事,不难于立法,而难 于法之必行。”建设法治政府,必须依法行政, 防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合 法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治 建设进程。
作用： 管理社会和提供公共服务
法 宗旨： 为人民服务
治 原则： 对人民负责，为人民谋利益
（3）法治校园建设不仅需要法律，还需要道德。它们二者的关系是怎样的？
①以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用； ②以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用； ③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
（4）校园欺凌现象屡屡出现，假如在法治校园建设活动之后，你遇到了校园 欺凌事件，你会怎么办？
政府及其工作人员在行使行政权力、管
政核府心依 理依公法共事行务政时是必须现由代宪法法治和法政律府授行权使，并权且
法行政 依力据普宪遍法奉和法行律的的基规定本正准确则行。使权力。依法
行政的核心是规范政府的行政权。
政府及 推其进工政作 务人公员 开
参从使权政行,与并府政权政且自权依、府身力据表推来、宪达进讲管法权政，理和一公和务法是共监公律要 事的督开求务规权，政时定，保府必正促障及须确其由进公行工宪政民使作法权府的人和力决知员法；策情在律全科权行授面、 学推进化政和务民公主开化,保。障公公民民也的知要情积权极、参参与与，权、献表计达献权
政
府
政府依法行政
要求
推进政务公开
（怎样建设）
防范行政权力的滥用
厉行法治 探究三
仔细阅读教材第53页内容，结合“相关链接”，思考：
4、厉行法治对我们提出了怎样的要求？
(1)对全体社会成员的共同要求
全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行 义务。
对于守法，你是怎样理解的？
我守法，是因为法律规 定不能违法。
（4）对社会的要求：
社会需要加强法治宣传, 弘扬法治精神,共同营造良 好的法治文化环境。
材料展示：《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的 决定》指出，加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强 法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。 发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行 法定义务、社会责任、家庭责任。
作用： 管理社会和提供公共服务
法 主旨： 为人民服务
治 原则： 对人民负责，为人民谋利益
凝 聚
政 府
要求
政府依法行政 推进政务公开
法
防范行政权力的滥用
治
（1）全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
共 识
厉 行
（2）公民要增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念。 （3）政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动其他公民,共同 守法。
2、什么是法治政府
法治政府就是 按照法治原则运 作的政府,政府的 各项权力都应该 在法治轨道上运 行。
3、建设法治政府要求 （1）核心
探究与分享二、阅读P52相关链接，思考：
1、国务院总理提出政府要建立哪三张“清单” ？
2、建立“三张清单”有什么意义？
权力清单
3、请你为建设法治政府提出建议。（小组讨论）
小结：厉行法治的要求
（1）全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。 （2）公民要增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务 观念。
（3）政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动其他公民 共同守法。
（4）社会要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文 化环境。
（5）需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用, 又重视发挥道德的教化作用。
①传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神； ②依法治校，法育未来； ③学法让人生更美好，守法使社会更和谐。 （2）学校建设法治校园邀请了在公安局工作的法治校长到学校作报告，他首 先介绍了作为政府工作人员在厉行法治上应尽的责任，你认为他会讲些什么？
①政府工作人员应为人民服务，对人民负责，为人民谋利益； ②政府工作人员应依法行政，管理公共事务； ③政府工作人员应防止行政权力的滥用，维护人民群众的合法权益； ④政府工作人员应率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。
我守法，是因为我害 怕，不敢违法。
我守法，是因为为发挥 带来很多麻烦，不愿违
法。
我守法，是因为有法律 采用自由，我选择自觉
守法。
(2)对公民的要求
公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则 意识，树立正确的权利义务观念。
（3）对政府及其工作人员的要求
政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民 共同守法。
①及时向学校老师反映，寻求保护； ②告诫欺凌者，其行为是违法犯罪行为； ③向公安机构报案，进行求助。
第四课 建设法治中国
会主义国家③有利于提高政府的务水平④表明人民有权直接参与和管理
国家大事
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
4、人们常说：“人在做，天在看。”天有三重：道德之天、法律之天、百 姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。得道德之天可以润，得法律之天可 以安，得百姓之天可以乐。“德润人心，法安天下。”德治和法治是人类 自我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关系表述正确的是
1.（1）政府的作用
政
管理社会事务
府
作
提供社会
用
公共服务
（2）.政府的权力来源、工作宗旨和原则
在我国,政府的权力来源于人民。政府的宗 旨是为人民服务,对人民负责，为人民谋利益是 政府的工作原则。
P51 探究与分享一： 结合生活经验，进一步理解政府是如何为人民服务的？
政府的权力来自人民，就 要依法行使权力，对人民 负责，为人民谋利益。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3、针对一些机关政府“门难进、脸难看、事难办”的现象，安徽卫视公
共频道新闻第一线推出“热线1＋1《探窗口》”栏目。记者们用镜头记
录所采访单位实际情况，向公众展示工作人员的精神面貌、服务态度办
事效率，并给予评分。这一行动
( D)
①有利于公民行使建议权和监督权②体现了我国是人民当当家作主的社
策和监，督主权动,促监进督政，府促决进策政科学府化依和法民行主政化。。
防范行 从公必民须来依讲法，行公政，民防也范要行积政极权参力与滥用,献，计维
政 的公权 滥民力 用
护献广策大,主人民动群监众督的,合促法进权政益府，依提法高行政府政公。信