【物理 2013年】人教版 八年级下册小复习课件：第十二章 简单机械(共39张PPT)
阶段综合测试四（期末一）第13题针对训练
9.如图12－17所示是“神舟八号”和“天宫一号”成功对 接的情 景 ， 对 接 后 若 以 “ 天 宫 一 号 ” 为 参 照 物 ， 则 静止 “ 神 舟八号”是 的。“神舟八号”完成各项实验任务 后返回大气层 ， 飞 船 外 壳 与 空 气 摩 擦 温 度 不 断 升 高 ， 这 是做功 通过 (选填“做功”或“热传递”)方式改变飞船 的内能。
图12—13
[答案] 如图12—13所示
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第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
第十二章过关测试第18题针对训练 6．用如图12－14所示的装置探究斜面的机械效率与斜面的 粗糙程度的关系。
图12—14
( 1 ) 为 了 探 究 机 械 效 率 和 斜 面 粗 糙 程 度 的关 系 ， 应该保持 物重和斜面的倾斜程度相同 。 (2)将木块从斜面底端匀速拉到斜面顶端，物体沿斜面移动 的距离是 S2 (选填“s1”或“s2”)。
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第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
第十二章过关测试第5题针对训练
2．已知甲机器的机械效率是65%，乙机器的机械效率 是80%，那么下列说法中正确的是( D ) A．甲机器一定比乙机器省力 B．甲机器一定比乙机器省距离 C．甲机器做的有用功一定比乙机器多 D．以上说法都不对
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3．如图12－8所示，日常生活或生产实践中使用的机 械，能抽象为斜面的是( C )
图12—8
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第十二章
简单机械 ┃实战演习成高手
4．如图12－9所示，在竖直向上大小为10 N 的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已 知重物A上升速度为0.2 m/s，不计滑轮重、绳重 及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮 上升的速度分别为( D ) A．20 N 0.4 m/s B．20 N 0.1 m/s C．5 N 0.4 m/s D．5 N 0.1 m/s
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第十二章
简单机械 ┃ 回眸教材析知识
2．滑轮和滑轮组：观察图12－1人们利用简单机械的情景。 其中甲利用的是 动 滑轮，目的是省力，但费了距离，乙用 的是 定 滑轮，不省力，但改变了 力的方向 ，使操作更 为方便。 要想既省力又改变力的方向，就可以将两者组合，组 成 滑轮组 ，起重机上的滑轮组合就是实例之一。
图12—9
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第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
┃试卷讲评针对练┃
第十二章过关测试第2题针对训练 1．关于机械效率、功率，下列说法正确的是( D ) A．机械效率大的机器功率大 B．所做有用功越多，机械效率越高 C．做功越快的机器机械效率高 D．有用功永远小于总功，所以机械效率一定小于1
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第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
(3)实验中正确记录的一组数据如下表，由表中数据得出斜 面的机械效率是 75% 。
木块重 力G/N
3
木块上升 高度h/m
0.1
沿斜面拉 力F/N
0.5
木块沿斜面移 动的距离s/m
0.8 (写出一种
(4)斜面在我们生活中的应用有 即可)。
盘山公路
阶段综合测试四（期末一）第21题针对训练 11．汶川大地震后形成的次生灾害——堰塞湖威胁着灾区 人民的生命安全。如图12－19所示是米26直升飞机克服“蜀道 之难，难于上青天”的壮举——吊运一台大型挖掘机到唐家山 堰塞湖坝顶抢险作业，挖掘机部分参数如表所示。直升飞机沿 竖直方向将挖掘机匀速吊起30 m，g取10 N/kg。 整机质量 15000 kg
图12—1
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第十二章
简单机械 ┃ 回眸教材析知识
3．机械效率 ①机械效率是指有用功跟总功的 效率表达式：
比值 。不同机械的机械
W有用 Gh 公式：η＝——— 斜面：η＝—— W总 Fs Gh Gh G 定滑轮：η＝——＝——＝— Fs Fh F Gh Gh G 动滑轮：η＝——＝———＝—— Fs F2h 2F Gh Gh G 滑轮组：η＝——＝——＝—— Fs Fnh nF ②提 高 机 械 效 率 的 方 法 ： 减 小 机 械 自 重 、 减 小 机件间的摩擦。
图12—10
A．F1＜F2 C．F1＝F2
B．F1＞F2 D．无法比较
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第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
第十二章过关测试第9题针对训练
4．如图12－11所示描述的是小兔和大象玩跷跷板的漫画， 小兔发现要输给大象，于是向空中的小鸟求助，两只聪明的小 力臂越 鸟帮助小兔赢了大象。这幅漫画展示的物理原理是 大，作用在杠杆上的力对杠杆的作用效果越明显 。
1 2 A B 1.5 2.0 0.10 0.15 0.7 1.2 0.30 0.30 71.4 83.3
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第十二章
简单机械 ┃ 典例精析把方向
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的 不能 重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答： ；请简 要说 明 两 条 理 由 ： ①两次实验时钩码没有挂在同一位置 ； ② 仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的 。 [解析] 测力计的读数要注意量程和分度值，这里的分度值 W有用 是0.1 N；用公式η＝———计算机械效率；对于杠杆而言， W总 额外功主要是克服杠杆自身的重力所做的功。提高效率可以选 减小杠杆自重，增大物重等，但是要在支点和悬挂点不变的情 况下使用。
图1二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
第十二章过关测试第15题针对训练 5．如图12－12所示，课桌的重心在O点，若在课桌的C点 用力F把桌腿B抬离地面，在抬起时另一桌腿A没有滑动，请在 图中画出F相对于A点的力臂l1、重力G的示意图，并标出重力的 力臂l2。
图12—12
图12—17
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第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
阶段综合测试四（期末一）第14题针对训练 10．如图12－18所示，在甲乙两个容器中盛有体积相同的 水，哪个容器底受到的压强大？( B )
图12—18
A．甲大 C．一样大
B．乙大 D．无法判断
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第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
图12—2
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第十二章
简单机械 ┃典例精析把方向
[解析]当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，由于动力是竖 直向上的，所以，动力臂和阻力臂的比值是不变的，由杠杆平 F1 L2 衡条件——＝——可得，力的大小不变。 F2 L1
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第十二章
简单机械 ┃典例精析把方向
典例2:滑轮组的应用与设计 例2 用滑轮组提升重物，请在图12－3中画出拉力F
G ＝—的绳子的绕法。(不计动滑轮、绳重和摩擦) 3
图12—3
图12—4
[答案] 如图12－4所示
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第十二章
简单机械 ┃ 典例精析把方向
[解析]一定一动两个滑轮，即可以组成两段绳子承担重 物的滑轮组，也可以组成三段绳子承担的，连接三段绳子承 担的，绕线时应从动滑轮上开始绕起。 方法拓展： 滑轮组提升(或水平拉)物体时，承担重物绳子的股数的 判断和根据题目的具体要求来设计滑轮组的组装：根据公式 G物+G动 n＝————求出绳子的股数，然后利用“奇动偶定”原则 F 解 决相关问题。
第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
第十二章过关测试第8题针对训练
3．如图12－10所示，AOB为一杠杆，O为支点，杠杆重 不计，AO＝OB。在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体， 当AO段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在B端施加最小 的力为F1；当BO段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在B端 施加最小的力为F2，则( B )
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第十二章
简单机械 ┃ 典例精析把方向
知识点拨： 杠杆的机械效率与滑轮的机械效率不同的是，杠杆的支点、 悬挂点的改变都会使额外功的大小改变，即克服杠杆自重所做 功改变。
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第十二章
简单机械 ┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组 (如图12－6所示)，分别将同一物体匀速提高到相 同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2。下列关 系正确的是(忽略绳重及摩擦)( ) A A．F1>F2，η1＝η2 B．F1>F2，η1>η2 C．F1<F2，η1＝η2 D．F1<F2，η1>η2
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第十二章
简单机械 ┃典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1：杠杆平衡条件的应用 例1 如图12－2所示，杠杆OA可绕支点O转动，B处挂 一重物G，A处用一竖直力F。当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐 增大时，为了使杠杆平衡，则( A ) A．F大小不变，但F＜G B．F大小不变，但F＞G C．F逐渐减小，但F＞G D．F逐渐增大，但F＜G
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第十二章
简单机械 ┃ 典例精析把方向
典例3：机械效率的探究 例3 用如图12－5所示的实验装置测量杠杆的机械效率。 实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面 的钩码缓缓上升。
图12—5
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第十二章
简单机械 ┃ 典例精析把方向
(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为 0.5 N，钩码总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m， 测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为 66.7 %。 请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： 由于使用杠杆时需 要克服杠杆自重(克服摩擦力)等做功 。 (2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一 位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计 算得到下表所示的两组数据： 次 钩码悬 钩码总 钩码移动 拉力 测力计移动 机械效 数 挂点 重G/N 距离h/m F/N 距离s/m 率η/%
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人教版初中物理八年级(下)期末复习课件：第十二章 简单机械(共52张PPT)
简单机械
考点一 杠杆 杠杆 1.在力的作用下可以绕固定点转动的硬棒，叫做_____. 动力作用线 间的 支点是固定点，动力臂是从支点到___________ 阻力作用线 的垂直距离. 垂直距离，阻力臂是支点到___________ 2.杠杆是生产和生活中经常使用的工具，人们把杠杆 静止 或_________ 匀速转动状态称为杠杆平衡._________ 处于_____ 阿基米德 首先发现了使杠杆处于这种状态的条件，杠杆平衡 F l F l = F l . 条件是________ 1 1 2 2 ，即
1 2
F2
l1
3.杠杆的分类：
大于 阻力臂，特点是_____ 省力 但 （1）省力杠杆：动力臂_____ 费距离 如：撬棒，起子. _______. 费力 但 小于 阻力臂，特点是_____ （2）费力杠杆：动力臂_____ 省距离 如：船桨，镊子. _______. （3）等臂杠杆：动力臂_____ 等于 阻力臂，特点是既不
N．
搬运砖头的独轮车，车厢和砖头的总
重力G=1400N．独轮车有关尺寸如
图所示．该独轮车是一个 杠杆，动 力F=______N 350 ．在不改变总重力的情
况下，为了更省力，工人师傅可以采
手向右移动 取的措施是 ___________________ （写
一条即可）
(13期末）利用杠杆投掷石球，如图，作用在A点的力沿
一找支点 二画线 三作垂线段
四用括号来体现
F1
o
l2
l1
F2
2.最大力臂、最小力的画法：以支点和力的作用点的连线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为力臂时，力臂最大，力最小。
如图所示，有一个杠杆AOB，可 绕O点自由转动，A端吊着一个物 体．请画出使杠杆在图示位置静 如图所示，使OB保持水平位
考点一 杠杆 杠杆 1.在力的作用下可以绕固定点转动的硬棒，叫做_____. 动力作用线 间的 支点是固定点，动力臂是从支点到___________ 阻力作用线 的垂直距离. 垂直距离，阻力臂是支点到___________ 2.杠杆是生产和生活中经常使用的工具，人们把杠杆 静止 或_________ 匀速转动状态称为杠杆平衡._________ 处于_____ 阿基米德 首先发现了使杠杆处于这种状态的条件，杠杆平衡 F l F l = F l . 条件是________ 1 1 2 2 ，即
1 2
F2
l1
3.杠杆的分类：
大于 阻力臂，特点是_____ 省力 但 （1）省力杠杆：动力臂_____ 费距离 如：撬棒，起子. _______. 费力 但 小于 阻力臂，特点是_____ （2）费力杠杆：动力臂_____ 省距离 如：船桨，镊子. _______. （3）等臂杠杆：动力臂_____ 等于 阻力臂，特点是既不
N．
搬运砖头的独轮车，车厢和砖头的总
重力G=1400N．独轮车有关尺寸如
图所示．该独轮车是一个 杠杆，动 力F=______N 350 ．在不改变总重力的情
况下，为了更省力，工人师傅可以采
手向右移动 取的措施是 ___________________ （写
一条即可）
(13期末）利用杠杆投掷石球，如图，作用在A点的力沿
一找支点 二画线 三作垂线段
四用括号来体现
F1
o
l2
l1
F2
2.最大力臂、最小力的画法：以支点和力的作用点的连线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为力臂时，力臂最大，力最小。
如图所示，有一个杠杆AOB，可 绕O点自由转动，A端吊着一个物 体．请画出使杠杆在图示位置静 如图所示，使OB保持水平位
人教版八年级物理下册第十二章简单机械PPT复习课件全套
2. 进行与滑轮相关的计算时，为避免弄错力与力之间
的关系，应对滑轮进行受力分析。
训练角度
1
探究杠杆平衡条件
例1 如图所示，不计重力的杠杆OB可绕O点转动，重为 6 N的重物P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F1与杠杆
成30°角，杠杆在水平位置保持平衡，则：
(1)在图中画出拉力F1的力臂； (2)求出拉力F1的大小。
解：(1)如图所示。 (2)由数学知识可知，L1＝OA；又F1×L1＝F2×L2， 即F1×OA＝6 N×OA，则F1＝6 N。
【同类变式】 1. 【中考· 温州】如图是某品牌自动
咖啡机结构示意图，其工作原理 为：当盛水器内的水温升高至一 定温度时，水沿导管进入盛有咖
啡粉的玻璃杯中，在平衡球作用下，原来水平的平衡杆
像，请你根据图像总结出小明探究的结论。 结合图像可知：①当G＞G0时，物重 越大，使用动滑轮越省力；②当G＜
G0时，使用动滑轮费力；③当G＝G0
时，使用动滑轮不省力，也不费力。
习题课 第十二章 简单机械
专训 2 与机械相关的计算
1. 运用杠杆平衡条件进行计算时，一定要找准力臂， 不要误将支点到力的作用点之间的长度当成力臂。
训练角度
1
探究杠杆平衡条件
南京】用如图所示的装置做“探究杠杆的平 例1 【中考· 衡条件”实验。
(1)实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆 在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向 ________( 填“左”或“右”)移动。 右
(2)如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码，在刻度线“4” 处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水 平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧力 计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数 F2____ > F1；再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位 置平衡时，其示数F3____ > F1。(均填“>”“＝”或“<”)
人教版八年级物理下册：第十二章《简单机械》复习课件 (共24张PPT)
动滑 轮重 G动/N
钩码上 升的 高度
h/m
动力 F/N
动力作 用点移 动的距 离s/m
滑轮 组的
机 械效 率η/%
1 1 0.5 0.1 0.7 0.3 47.6
2 2 0.5 0.1 1.1 0.3 60.6
3 4 0.5 0.1 2 0.3
4 4 1 0.1
0.5 50.0
(1)根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕 绳方法．
10.(2015 曲靖市)如图所示，用一个长为1.2 m的斜面将重为45 N的物体沿斜面匀速拉到0.4 m的高台上，斜面的机械效率为
60%，则把重物拉上高台时做的有用功是__1__8____J；物体与斜 面间的摩擦力是____1_0___N.
第十二章 《简单机械》复习
一、学情诊断
1．(2013，成都)如图甲所示，小明在用杠杆撬一块大石头，他 使用的是_省__力___(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。如图乙所示， 使用定滑轮可以______________改__变__动__力(选的填方“省向力”“省距离”或 “改变动力方向”)。
2．(2014，漳州)如图所示属于费力杠杆的是( B)
s/m
滑轮 组的 机 械效 率
η/%
1 1 0.5 0.1 0.7 0.3 47.6
2 2 0.5 0.1 1.1 0.3 60.6
3 4 0.5 0.1 2 0.3
4 4 1 0.1
0.5 50.0
(3)由表中第__(1_)_(2_)_(3_)_组数据可知，同一滑轮组的机械
效率与物重有关．
(4)由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率
分类
优缺点
实质
定滑轮 动滑轮 滑轮组
人教版八年级物理下册 第十二章 《简单机械》 复习课(40张PPT)
次数
1 2 3 4 5 6
动力 F1/N
阻力 F2/N
动力臂 l1/m
阻力臂 l2/m
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
F1 l1 F2 l2
2．探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ； ② 获取实验数据； ③ 归纳结论。
实验 阻力 阻力臂 阻力×阻力 动力 动力臂 l1/m 次数 F2/ N l2/ m 臂F2l2/N· m F1/N 1 1 0.15 2 1 0.15 0.15 1.5 0.10 3 3 0. 05 4 5 6 1.5 0.2 0.3 1 2 3 0.3 0.15 0.1 动力×动力 臂F1l1/N· m 0.15 0.15 0.15 0.3 0.3 0.3
练一练
2． 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式， 拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力 分别是F1、F2、F3，则（ D ）。 A． F1>F2>F3 B． F2>F3>F1 C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2
F1 甲 F2 乙 F3 丙
三、滑轮组
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
二、杠杆的平衡条件：
1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止(或 匀速转动）时，我们就说杠杆平衡。
问题：杠杆在满足什么条件 时才会平衡？
2．探究杠杆的平衡条件 实验操作： （1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。
问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
实验前，使杠杆在水平位置平衡，为了避 免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。
A O
C
B
3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用 力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正 确的是（ B ） A．沿F1方向的力最小 L1 O F1 F B．沿F2方向的力最小 2 C．沿F3方向的力最小 L3 F3 L2 D．三个力的大小相等
人教版八年级下册复习课件：第十二章_简单机械
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第十二章
简单机械 ┃ 回眸教材析知识
2．滑轮和滑轮组：观察图12－1人们利用简单机械的情景。 其中甲利用的是 动 滑轮，目的是省力，但费了距离，乙用 的是 定 滑轮，不省力，但改变了 力的方向 ，使操作更 为方便。 要想既省力又改变力的方向，就可以将两者组合，组 成 滑轮组 ，起重机上的滑轮组合就是实例之一。
第十二章
简单机械 ┃典例精析把方向
┃典例例题分析┃
典例1：杠杆平衡条件的应用 例1 如图12－2所示，杠杆OA可绕支点O转动，B处挂 一重物G，A处用一竖直力F。当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐 增大时，为了使杠杆平衡，则( A ) A．F大小不变，但F＜G B．F大小不变，但F＞G C．F逐渐减小，但F＞G D．F逐渐增大，但F＜G
1 2 A B 1.5 2.0 0.10 0.15 0.7 1.2 0.30 0.30 71.4 83.3
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第十二章
简单机械 ┃ 典例精析把方向
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的 不能 重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答： ；请简 要说 明 两 条 理 由 ： ①两次实验时钩码没有挂在同一位置 ； ② 仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的 。 [解析] 测力计的读数要注意量程和分度值，这里的分度值 W有用 是0.1 N；用公式η＝———计算机械效率；对于杠杆而言， W总 额外功主要是克服杠杆自身的重力所做的功。提高效率可以选 减小杠杆自重，增大物重等，但是要在支点和悬挂点不变的情 况下使用。
图12—10
A．F1＜F2 C．F1＝F2
B．F1＞F2 D．无法比较
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第十二章
简单机械 ┃试卷讲评针对练
人教版部编版 八年级物理下册第12章简单机械【全章】PPT教学课件
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
生活中的剪刀
思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？ 使用费力杠杆有什么好处？ 当阻力比较小时，人们会选用费力杠杆。 使用费力杠杆会省距离，很方便。
例题：
l1=9 m
F1=200 N
l2=7 cm O
F2
54
自己 动手 做实验
思考：在研究杠杆的平衡时，我们为什么要使杠杆在水 平位置平衡呢？ 为了简单地得到力臂的值。
55
探究杠杆的平衡条件
实验次 数
F1/N
l1/cm
F2/N
l2/cm
F1×l1
（N·cm）
F2×l2
（N·cm）
1
2
3
56
结 论： 杠杆平衡的条件是:_动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×_阻__力__臂_____; 它的公式是__F_1_l1_=__F_2_l2__;或是__FF_12___ll12__; 也称作__________.
人教部编版八年级物理下册 第12章简单机械【全章】
PPT教学课件
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
它们工作时有什么共同特征？
认识杠杆 思考：杠杆有什么共同特征
有力的作用 绕固定点转动 硬棒
杠杆:在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.
杠杆的五要素
O
L1
L2
F1 F2
支点：杠杆绕着
转动的点。（O）
G1
G2
F1×l1 ＝F2×l2 即G1×l1 ＝G2×l2 又l1＞l2 G1＜G2
人教版八年级物理下册第12章简单机械 复习课件 (共15张PPT)
·人教版
类型三 滑轮和滑轮组
例3 借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，
以下装置最省力的是( )
D
图19－4
【点拨】题能够正确地分析与组装滑轮组是此部分的基本技 能之一，中考命题中常会考查到关于滑轮组绕线的作图问题。
·人教版
│归类示例
类型四 斜面和轮轴
例4 如图19－5所示，日常生活和生产实践中使用的机械能
·人教版
│考点聚焦
2．杠杆的分类
名称
省力 杠杆
费力 杠杆
等臂 杠杆
力臂关系 l1__＞__l2
l1_＜___l2 l1_＝___l2
力的关系 F1__＜__F2
F1__＞__F2 F1__＝__F2
特点 应用举例
撬棒、铡
省力、 刀、羊角 _费__距__离___ 锤、钢丝
钳
理发剪刀、
_费__力___、 钓鱼竿、
从支点到动力作用线的__距__离____，一般用字 母l1表示
从支点到阻力作用线的___距__离___，一般用字 母l2表示
·人教版
│考点聚焦
【点拨】 力臂画法： (1)找支点O； (2)画力的作用线(虚线)； (3)画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线)； (4)标力臂(大括号或背向箭头)。
右倾_____右__调_
·人教版
得出结论
杠杆的平衡条件是： 文字式：动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力__臂__；
写成公式为_F_1_l_1＝__F_2_l_2_或________
注意：①不同的物理量不能进行加减，但可以乘 评估交流 除；②如果实验中只测一组数据，具有偶然性，不
抽象为斜面的是( )
类型三 滑轮和滑轮组
例3 借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，
以下装置最省力的是( )
D
图19－4
【点拨】题能够正确地分析与组装滑轮组是此部分的基本技 能之一，中考命题中常会考查到关于滑轮组绕线的作图问题。
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│归类示例
类型四 斜面和轮轴
例4 如图19－5所示，日常生活和生产实践中使用的机械能
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│考点聚焦
2．杠杆的分类
名称
省力 杠杆
费力 杠杆
等臂 杠杆
力臂关系 l1__＞__l2
l1_＜___l2 l1_＝___l2
力的关系 F1__＜__F2
F1__＞__F2 F1__＝__F2
特点 应用举例
撬棒、铡
省力、 刀、羊角 _费__距__离___ 锤、钢丝
钳
理发剪刀、
_费__力___、 钓鱼竿、
从支点到动力作用线的__距__离____，一般用字 母l1表示
从支点到阻力作用线的___距__离___，一般用字 母l2表示
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│考点聚焦
【点拨】 力臂画法： (1)找支点O； (2)画力的作用线(虚线)； (3)画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线)； (4)标力臂(大括号或背向箭头)。
右倾_____右__调_
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得出结论
杠杆的平衡条件是： 文字式：动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力__臂__；
写成公式为_F_1_l_1＝__F_2_l_2_或________
注意：①不同的物理量不能进行加减，但可以乘 评估交流 除；②如果实验中只测一组数据，具有偶然性，不
抽象为斜面的是( )
人教版八年级物理下册第十二章简单机械《小结与复习》PPT课件
F2 l1
例：右图所示杠杆平衡吗？ 作如下变化，杠杆能平衡吗？ 若左侧加一个相同钩码； 若右侧减一个钩码； 支点右移一格； 左侧钩码组左移一格。
4．杠杆分类 ① 省力杠杆：动力臂大于阻力臂。省力，但费距离。
例：开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子
② 费力杠杆：动力臂小于阻力臂。省距离，但费力。
例：钓鱼杆、使用筷子、用大扫帚扫地
F n1（G物 + G轮 ）
拉力与重物移动距离的关系： 绳子自由端移动的距离是重物移动 距离的n倍。
s = nh
例1 小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物， 请在图中画出绕线的方法。
例 一根绳子最多能承受300 N的拉力，要
提起1 000 N的重物，应用什么样的滑轮组？
(动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少)
新课标人教版八年级物理下册
第十二章 简单机械
小结与复习
知识梳理
一、简单机械
杠杆
1．杠杆的五要素
①支点O、动力F1 、阻力F2 、动力臂 l1 、阻力臂 l2
② 图示杠杆的力臂
例：画出图中力F对 支点O的力臂l 。
l
O
F
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一
2．测滑轮组的机械效率：
实验原理
W有 Gh
W总 Fs
直接测量量为G、F、h、s ，
用公式计算中间量W有= Fs ， W总= Gh 。
计算机械效率 W有
W总
滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、
物重有关。
动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
例：右图所示杠杆平衡吗？ 作如下变化，杠杆能平衡吗？ 若左侧加一个相同钩码； 若右侧减一个钩码； 支点右移一格； 左侧钩码组左移一格。
4．杠杆分类 ① 省力杠杆：动力臂大于阻力臂。省力，但费距离。
例：开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子
② 费力杠杆：动力臂小于阻力臂。省距离，但费力。
例：钓鱼杆、使用筷子、用大扫帚扫地
F n1（G物 + G轮 ）
拉力与重物移动距离的关系： 绳子自由端移动的距离是重物移动 距离的n倍。
s = nh
例1 小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物， 请在图中画出绕线的方法。
例 一根绳子最多能承受300 N的拉力，要
提起1 000 N的重物，应用什么样的滑轮组？
(动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少)
新课标人教版八年级物理下册
第十二章 简单机械
小结与复习
知识梳理
一、简单机械
杠杆
1．杠杆的五要素
①支点O、动力F1 、阻力F2 、动力臂 l1 、阻力臂 l2
② 图示杠杆的力臂
例：画出图中力F对 支点O的力臂l 。
l
O
F
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一
2．测滑轮组的机械效率：
实验原理
W有 Gh
W总 Fs
直接测量量为G、F、h、s ，
用公式计算中间量W有= Fs ， W总= Gh 。
计算机械效率 W有
W总
滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、
物重有关。
动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。