吉强镇袁河小学数学教研组工作总结
小学数学教研组教研工作总结7篇
小学数学教研组教研工作总结7篇篇1一、引言本学期，小学数学教研组全体老师团结协作，积极开展各项教研活动，落实新课程标准，深化教学改革，取得了一定的成果。
现将本学期教研工作总结如下。
二、工作内容与成果1. 教研活动安排与实施本学期，我们根据学校教学工作计划，制定了详细的教研计划，并按计划开展了各项教研活动。
每周一次的教研会议，确保了活动的正常进行。
在活动中，我们围绕新课程标准，深入研讨教学方法与策略，共同解决教学中的问题。
同时，我们还积极组织教师参加市、区级教研活动，拓宽教师的视野。
2. 课堂教学改革与实践本学期，我们围绕“以学生为中心”的教学理念，积极开展课堂教学改革。
通过观摩教学、研讨课等形式，探索适合学生的教学方法。
同时，我们还注重培养学生的思维能力，引导学生在课堂上积极思考、交流、合作，激发学生的学习兴趣。
3. 教学评价与反馈为了了解学生的学习情况，提高教学质量，我们建立了完善的教学评价体系。
通过课堂检测、期中考试、期末考试等方式，对学生的学习情况进行全面评价。
同时，我们还注重教学反馈，及时发现问题，调整教学策略。
4. 课题研究本学期，我们积极开展课题研究，围绕教学中的问题，深入探讨解决方法。
通过课题研究的实践，提高了教师的科研能力，为教学改革提供了有力的支持。
三、主要收获与经验总结1. 加强团队建设，提高教师素质。
本学期，我们注重团队建设，通过教研活动、课题研究等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 深化教学改革，提高教学质量。
通过课堂教学改革与实践，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性与主动性。
3. 完善教学评价，提高教学效果。
通过完善的教学评价体系和及时的教学反馈，了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
4. 注重课题研究，推动教学改革。
通过课题研究，深入探讨教学中的问题，寻找解决方法，为教学改革提供有力支持。
四、存在问题与改进措施1. 部分教师的教育教学理念还需更新，需加强学习与实践。
2024年小学数学教研组工作总结（四篇）
2024年小学数学教研组工作总结小学数学课程标准明确强调，需扎实开展各年级期初的课堂常规教育，并不断探索与优化各年级的数学教学模式。
本学期以来，我们持续深化教学改革，积极转变教学观念，组织并实施了多种形式的教学实践活动，显著提升了全校的教育教学理论水平和数学教学质量，实现了稳步上升。
随着一学期的辛勤耕耘即将画上句号，现就本学期的数学教学工作进行总结如下：一、强化理论学习，提升教师教育教学能力1. 秉持“问渠那得清如许，为有源头活水来”的学习理念，我们深知教师若不持续学习，则教研活动将失去根基。
因此，我们深入学习了“数学新课程标准”及“课堂教学评价标准”等教学理论，广泛阅读数学教学刊物，及时捕捉教研改革信息。
全组教师已形成共识：2. 针对上学期末的检测成绩及卷面情况，我们结合各班学生实际进行了全面跟踪质量分析，针对存在的问题进行深入探讨交流，并采取有效措施，营造了良好的教学氛围。
3. 为进一步提升教师的教育教学水平，我们充分利用教育网络和远程教育资源，鼓励和支持教师不断拓宽视野、增长见识。
二、发挥群体优势，扎实推进课改工作在深入学习新标准、领会其精神实质的基础上，学校充分发挥教研组的作用，组织集体备课活动，研究如何将新课程标准的思想转化为可操作的教学常规。
本学期，我们对学校的教学常规工作进行了深入调研，特别是通过深入课堂听课、评课等方式，用先进的教学理念对学校校本培训、集体备课、课堂教学、教学评价等工作进行了及时反馈和有力指导。
针对课改过程中存在的共性问题，我们进行了认真分析并提出了改进完善的措施和策略，并在网上发布供全体数学教师学习借鉴。
通过这一系列活动，我们逐步实现了在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地体现新课程标准的精神。
教研组成员积极参与活动并撰写案例分析报告，实现了教学、教研、科研的有机融合和共同提升。
三、重视课题研究，转变学生学习方式本学期我们高度重视课题研究工作特别是“小学数学教学与学生创新能力培养的研究”这一课题。
小学数学教研组工作总结标准范文(八篇)
第1页共28页 小学数学教研组工作总结标准范文 一切为了学生，为了学生的一切。在日常教学中，增强以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得一定的成绩。学期末已顺利完成了一系列工作，现在主要从以下几方面总结： 一、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行教学计划：在开学期为搞好教研活动，各位教师献计献策，制定教研、教学计划。各教师从素质教育的高度上好每一课。 2、教研活动有声有色：本学期我们根据教导处的教研计划，积极参加“人人一节公开课”活动。所有授课老师均按学校教研规定，提前两天乃至一个星期将教学设计准备好，从课后反馈看，所有教师课前都能做充分的准备，制作美观的课件，并能熟练操作多媒体设备，教学中抓住重点，突破难点，课堂上关注学生，注重学生的学法指导，能较好地落实知识与能力，过程与方法，价值观与情感教育的三维目标。 在整个过程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了自己的听课感悟。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、第2页共28页
科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。 3、一学期来教研组检查了教师的备课教案。发现教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好教后反思。 4、一学期数学组教师每人都能按按要求听课，并及时写好听课反思或评课。 5、牢固树立“接班思想”，为上好课做准备。数学组的每一位教师“接班”已成习惯，都能自觉主动的提前____分钟进堂。在应急期间更为可贵，几乎所有教师都能在下课铃声一响，就跑去接班。有效保证课间的安全，并提高课堂教学效率。 二、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。 1、本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为真正把教育科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。紧扣新课程标准，结和我校的“人人一节公开课”活动，执教教师在规定的时间撰写教案，自评。借助这个活动，提高教师的兴趣，提升教师的专业素质。实践表明，有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、第3页共28页
小学数学教研组工作总结6篇
小学数学教研组工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教研组工作总结5篇
小学数学教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，我们小学数学教研组以深化教育教学改革为核心，围绕提高教学质量和培养学生数学素养两大目标，积极开展各项工作。
通过一学期的努力，我们取得了一系列成果，现将本学期的工作总结如下。
二、工作内容与成效1. 教学研究：深化教学改革，提升教学质量本学期，我们针对小学数学教学的重点和难点问题，开展了深入的教学研究。
通过集体备课、研讨课、教学观摩等形式，共同探讨教学方法和策略。
我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导学生在探究中学习，在体验中掌握数学知识。
同时，我们还积极开展课堂评价改革，通过多元化评价手段，全面了解学生的学习情况，为教学质量提升提供了有力支撑。
2. 教研活动：丰富活动形式，激发教师热情我们积极组织并参与了各类教研活动，包括教学竞赛、论文评比、课题研究等。
通过活动，不仅提高了教师的教育教学水平，还激发了大家的工作热情。
此外，我们还邀请了教育专家进行讲座，为教师提供了专业发展的平台和机会。
3. 课程建设：优化课程体系，丰富课程内容本学期，我们根据新课标要求和学生实际情况，对小学数学课程进行了全面优化。
我们注重课程的实用性和趣味性，通过引入生活实例、设计游戏环节等方式，使课程内容更加贴近学生生活。
同时，我们还积极开发课程资源，丰富课程内容，为学生的学习提供了更加广阔的空间。
4. 教师培训：加强教师队伍建设，提高教师素质为了提高教师的教育教学能力，我们组织了多种形式的培训活动。
通过参与式培训、案例分析、经验交流等方式，使教师们掌握了先进的教育理念和方法。
同时，我们还鼓励教师积极参加各类培训项目，提高教师的专业素养和教学能力。
5. 学生活动：丰富活动形式，提高学生兴趣为了激发学生的学习兴趣，我们组织了一系列丰富多彩的学生活动。
包括数学竞赛、数学游戏、数学小制作等。
通过活动，不仅提高了学生的数学素养，还培养了他们的团队协作精神和创新能力。
三、存在问题与改进措施1. 部分教师的教学理念还需更新，需要进一步加强培训和学习。
小学数学教研组工作小结6篇
小学数学教研组工作小结6篇篇1一、背景本学期，我们小学数学教研组全体成员齐心协力，围绕提高数学教学质量这一核心目标，积极开展各项教研活动。
通过一学期的努力，我们取得了一系列成果，现将本学期的工作进行如下小结。
二、工作目标和任务1. 制定并实施数学教研计划，确保教学质量稳步提升。
2. 加强组内教师间的交流与学习，提升教师的专业素养。
3. 组织开展数学活动，激发学生的学习兴趣。
4. 深入研究数学教学方法，提高课堂教学效率。
三、工作实施与完成情况1. 教研计划的制定与实施本学期初，我们根据学校的教学计划和数学学科的特点，制定了切实可行的数学教研计划。
在学期中，我们按照计划逐步推进，确保了教学工作的有序进行。
2. 教师交流与学习（1）开展组内教研课活动，每位成员积极备课、上课，课后进行交流反思，互相学习，取长补短。
（2）积极参加省、市、区级教研活动，吸收新的教学理念和方法。
（3）定期组织组内读书会，分享教育专著和学术论文，提升理论素养。
3. 数学活动组织（1）成功举办数学竞赛活动，激发了学生的学习兴趣和探究精神。
（2）开展数学趣味游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
（3）组织数学手抄报比赛，提高学生的数学素养和表达能力。
4. 教学方法研究（1）深入研究生本教育理念，注重学生的主体性和教师的引导作用。
（2）尝试使用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
（3）探索小组合作学习模式，培养学生的合作意识和团队精神。
四、工作成效与亮点1. 教学成绩稳步提升，学生的数学素养得到明显提高。
2. 组内教师专业技能得到提升，多名教师在省、市、区级比赛中获奖。
3. 成功举办了一系列数学活动，激发了学生的学习兴趣。
4. 深入研究了数学教学方法，提高了课堂教学效率。
五、工作不足与反思1. 部分教师的教育理念还需进一步更新，需要加强学习。
2. 在开展数学活动时，部分学生的参与度不高，需要改进活动形式和内容。
3. 在教学方法研究中，部分教师对新方法的掌握还不够熟练，需要加强培训和实践。
小学数学教研组工作总结(通用15篇)
小学数学教研组工作总结(通用15篇)小学数学教研组工作总结1紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。
虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。
通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。
在学习过程中，通过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学情况和学生的学习情况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。
2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。
本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差工作采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
三、积极开展教研活动本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一起评课是我们受益匪浅。
经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度积极学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
小学数学教研组工作总结精选3篇
小学数学教研组工作总结精选3篇小学数学教研组工作总结篇一又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况本教研组由4名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。
老教师刘新莲，任玉萍不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。
刘新莲老师在初次检查身体时，发现自己可能患重病，心理压力特别大，思想包袱特别重。
但是她仍然坚持上班，始终如一的为学生上好每一节课。
任玉萍老师在母亲病危时刻，仍然坚持到最后一班岗。
她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。
年轻教师孙辉、阎建峰对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。
二、本学期开展的主要工作（一）在教学方面1、制订计划根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。
2、精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。
每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。
3、严抓教学常规狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。
由于真正做到了三认真，所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难点。
4、做好记录，评议反思重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。
2024年小学数学年级教研组工作总结（四篇）
2024年小学数学年级教研组工作总结一、强化常规管理，提升课堂教学质量本学期以来，教研组高度重视课堂教学常规管理，确保备课、授课、作业批改及学生辅导等各个环节均达到学校教学常规标准，以促进课堂教学的有效实施。
1. 严格执行课程计划，要求全体教师从素质教育的角度出发，确保所授课程充实且质量上乘。
2. 定期开展教学常规检查，以有效监督教师的教学工作。
每学期初及期末，对教师教案、听课记录及学生作业等进行全面检查。
结果显示，教师们均能充分备课，特别是青年教师，多能提供详尽教案；作业布置与批改均严格遵守规范。
3. 鼓励教师间相互听课，以促进教学经验的交流与共享。
每学期规定每位教师需完成一定数量的听课任务，并撰写听课反思或感想，以积极评价与交流推动教师业务能力的提升。
二、加强教师队伍建设，构建学习型、创新型团队1. 深入加强教师师德师风建设，通过组织学习师德师风资料，提升教师思想素质，增强团队意识，以更好地服务于教学工作。
2. 持续推进《义务教育小学数学课程标准》学习活动，深入领会其精神实质，以基础教育改革新理念为指导，进一步转变教师教学观念。
三、立足校本实际，扎实开展教育科研活动1. 以课堂教学为核心，积极探索新课程教学规律，充分挖掘内部优势资源，持续推进校本课程建设。
2. 大力倡导“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组力量，努力探索集体备课模式，强调团队合作与智慧碰撞。
3. 结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动，全面提升教师队伍整体素质。
四、强化业务学习，提升教学水平五、未来工作展望随着课程改革的不断深入，我们将积极适应教研工作新要求，计划在新学年里再接再厉、勇于创新，持续提升教研工作水平。
1. 继续加强教师队伍建设，以适应时代发展需求。
2. 以集体备课为引领，探索更加高效的备课机制。
3. 以听评课为平台，促进教师在交流中成长。
回顾本学期工作，我们取得了显著成绩，但也面临着诸多挑战，如学生数学学习兴趣有待提升、整体数学知识水平需进一步提高等。
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吉强镇袁河小学数学教研组工作总结
2012-2013学年度第二学期
又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下
一、本组基本情况
本教研组由10名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。
二、本学期开展的主要工作
(一)在教学方面
制订计划：根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。
精心编制教案：课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。
每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。
严抓教学常规：狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。
由于真正做到
了六认真，所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难点。
做好记录，评议反思：重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成10节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。
我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。
(二)教研工作
用理论指导实际工作：学校组织教师学习专题讲座，我们组的老师都能认真听、想、记把他们的思想与经验融入我们的教学中，学有长进。
我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。
教学理论的学习：本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。
在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。
在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。
四、努力的方向
我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
从而提高教师听评课的能力。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。