2011年山东青岛大学文学综合考研真题
2011年山东青岛大学古代汉语(2)考研真题
2011年山东青岛大学古代汉语(2)考研真题一、名词解释（每题5 分，共20 分）1、六書2、八股文3、平仄4、干支二、解释下面句子中底部划线黑体字的含义（每题2 分，共20 题40 分）1、女娃遊於東海，溺而不返，故為精衛。
常銜西山之木石，以（）堙於東海，漳水出焉，東（）流注於河。
2、於是女媧煉五色石以補蒼天，斷鼇足以立四極，殺黑龍以濟（）冀州，積蘆灰以止淫水。
3、雖其形魁然大者也，其名人也（），而智則小蟲也，亦足哀夫。
4、精魂為草，寔（）為靈芝。
5、崇門豐（）室，洞戶連房，飛館生風，重樓起霧。
6、琛在秦州，多（）無政績。
7、孝公既見衛鞅，語事良久，孝公時時睡（），弗聽。
8、舉其偏，不為黨（）。
9、齊侯曰：“豈不榖是為？先君之好是繼。
與不榖同好（），如何？＂10、郤克傷於矢，流血及屨，未絕鼓音。
曰：“餘病（）矣。
＂11、昔逮（）我獻公及穆公相好，戮力同心，申之以盟誓。
12、子皮曰：“願，吾愛之，不吾叛（）也。
＂13、民參（）其力，二入於公，而衣食其一。
14、父母之愛子，則為（）之計深遠。
15 、死馬且買之五百金，況生馬？天下必以王能市馬，馬今（）至矣。
16、比至陳，車六七百乘，騎（）千餘，卒數萬人。
17、（田）忌數（）與齊諸公子馳逐重射（）。
18、百里而趣（）利者蹶上將，五十裡而趣利者軍半至。
19、自天子欲群臣下（）大將軍，大將軍尊重益貴。
20、黯伏謝不受印，詔數彊（）予，然後奉詔。
三、古汉语常识（每题5 分，共20 分）1、古籍在傳抄刻印過程中常見的幾種錯誤是什麼？2、什麼是避諱？請舉例說明。
3、類書和叢書各是什麼？4、魏晉玄學。
四、将下面两段古文翻译成现代汉语（第一段20 分，第二段25分，第三段25 分，共70 分）1、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
重巖疊嶂，隠天蔽日。
自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絶；或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔禦風，不以疾也。
(NEW)青岛大学文学院《804中国现当代文学》历年考研真题汇编
2014年青岛大学文学院804中国现当代文学考研真题 2013年青岛大学文学院804中国现当代文学考研真题 2012年青岛大学文学院804中国现当代文学考研真题 2011年青岛大学文学院804中国现当代文学考研真题 2010年青岛大学文学院804中国现当代文学考研真题2014年青岛大学文院804中国现当代文学 考研真题
2013年青岛大学文学院804中国现当代文学 考研真题
2012年青岛大学文学院804中国现当代文学 考研真题
2011年青岛大学文学院804中国现当代文学 考研真题
2010年青岛大学文学院804中国现当代文学 考研真题
青岛大学中国语言文学综合考研试题
青岛大学2012年硕士研究生入学考试试题科目代码：701 科目名称：中国语言文学综合（共4页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效一、评论写作。
阅读下面的作品，撰写一篇评论文章。
题目自拟，不少于600字（60分）暗香篇晚上九时，街市已趋寂寞，于是剩一天明月，送行人归去。
车马的喧嚣减低之后，你我的脚步声遂跫然可闻。
一切思虑，随着烟卷中枭枭上升的烟雾而消失，说是甯静，其实是万端千绪，不知将从何说起。
从一条较黑暗的路上转弯过来，店家冷冷清清，可是电炬通明，还有无线电音乐断断续续自里面传出来。
瞥眼望过去，是一家西服店，橱窗中除了陈列着各种来路西装料作之外，赫然有一大束腊梅，盛放着，插在一个景泰蓝的大花瓶中。
西装与腊梅之间的距离，似乎相差太远，但是对于这位橱窗设计者的匠心，应予以“高人一等”的评价。
从这店家走过不多路，我的“安步”已告结束，我把烟蒂掷在路角，走入自己家中，不知怎样，我的面前如有一片暗香在浮动，这嫩黄的小花朵，竟使我向往不止。
在这种愁柴愁米的境况中，惟有这黄昏的偶然之一瞥，微妙地开启了郁塞的心扉，使一些尘世的劳顿，渐次消逝。
于是晚来不能无梦。
在一个寒雨凄凄的朝晨，我和弟妹们都在乡下故里，想起隔邻花园中的腊梅已经盛放，弟弟提议要去采集一点作为案头清供。
这任务就落在我的身上，因为我和邻家最熟，而且天寒地冻，我的年纪较大，只好由我来任采折之职。
邻家花园中仅有腊梅一木，长在一个池塘的东北面，如要去折梅，就必得绕过大半个池塘。
可怜天雨路滑，园中没有石砌的小径，全是泥地，我小心地从自己的后园通过一扇小门，踏进邻园，向园丁说明来意，就弯到池塘那边来。
使我非常欣喜的是一树花朵正在半开时候，假如真的供在瓶中，至少有一星期可以欣赏……早晨醒来，才觉得夜来一梦的回味无穷。
因为我梦入故园，见到故园中的花木依然。
花开花落，不知道曾否对于此飘零海上、经年不归的旧邻居，起一点落寞的感觉？其实，我对于这棵腊梅，自小就极爱好，不忍攀折一枝。
青岛大学教育综合考研真题2010年、2011年
青岛大学2010年硕士研究生入学考试试题科目代码： 332 科目名称： 教育综合 (共 3 页)请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效一、填空（每空1分，本题共20分）1．现代学制的类型主要有双轨学制、 、 。
2．布卢姆把教学目标分为 、 、 三领域。
3．编制课程的三大取向是：学科中心、 、 。
4．教师备课的一般环节是钻研教材、 、 、拟定教学计划等四个环节。
5．从课程管理角度，当前课程体系中主要有国家课程、 、 。
6．班级管理主要包括 、 和班级生活指导等方面。
7．由国际21世纪教育委员会提交给联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》一书提出21世纪教育的四个支柱是学会认知、 、 、 。
8．人类教育在漫长的演进过程中大致经历了 、 、 和 当代形态的教育四个阶段。
二、单项选择题（每题1分，本题共20分）1．在西方教育史上最早倡导使用问答法教学的思想家是（ ）。
A 苏格拉底 B柏拉图 C 亚里士多德 D 昆体良2．从作用的对象看，教育功能可分（ ）。
A个体功能和社会功能 B正向功能和负向功能C显性功能和隐性功能 D本体功能和派生功能3．对人的身心发展来说，学校教育是一种（ ）环境。
A 宏观的B 间接的 C一般的 D 特殊的4．讲授教学法的负面作用最可能是（ ）。
A 课堂失控B 教学效率低C 不利于思想品德教育D 不利于学生主动性发挥5．下列哪个不是现代形态教育的特征？（ ）A教育的世俗化 B教育的国家化C学校教育与生产劳动相脱离 D教育的法制化6．我国近现代历史上最早颁布并实施的现代学制颁布于哪一年？（ ）A 1898B 1904C 1919D 19227．我国当前主要教学组织形式是（ ）。
A 个别教学B 班级授课制C 现场教学D 启发式教学8．由学校教师编制、实施和评价的课程是（ ）A 广域课程B 国家课程C 校本课程D 学科课程9．“外塑论”学生观的代表人物是（ ）A 卢梭B 杜威C 赫尔巴特D 布鲁纳10．在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的（ ）A 社会效益论思想B 教育无目的论思想C 社会本位论思想D 人本位论思想11．只考虑被评价对象应该达到的水平，而不受被评价对象在其特定整体中位置的影响，这种评价属于（ ）A、相对评价B、个体内差异评价C、绝对评价D、总结性评价 12．泛智教育思想的提出者是（ ）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、布鲁纳D、洛克13．拔苗助长违背了教学的（ ）A启发性原则 B因材施教原则 C循序渐进原则 D直观性原则 14．布鲁纳认为无论我们选择何种学科都务必使学生理解该学科的基本结构，其课程理论被称为( )A百科全书式课程理论 B综合课程理论C实用主义课程理论 D结构主义课程理论15．首次把教育学作为一门独立的科学提出来的学者是（ ）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、培根16．行为目标描述的是（ ）A、学校的行为B、教师的行为C、教师和学生的行为D、学生的行为17．被誉为世界上最早的教育专著是（ ）A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》18．诊断性评价往往在教育活动的（ ）A. 过程中进行B. 开始前进行C. 结束后进行D. 各阶段中进行 19．新课程提倡的三维教学目标是指（ ）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观。
青岛大学考研试题及答案
青岛大学考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 青岛大学位于我国的哪个省份？A. 山东省B. 河南省C. 江苏省D. 浙江省答案：A2. 青岛大学成立于哪一年？A. 1909年B. 1912年C. 1924年D. 1930年答案：A3. 青岛大学的主要学科门类包括哪些？A. 工学、理学、文学B. 工学、医学、法学C. 理学、文学、经济学D. 工学、理学、医学、文学答案：D4. 青岛大学图书馆藏书量超过多少万册？A. 100万B. 200万C. 300万D. 400万5. 青岛大学校园内有多少个学院？A. 26个B. 34个C. 42个D. 50个答案：B6. 青岛大学是否是“211工程”重点建设的大学？A. 是B. 否答案：B7. 青岛大学的校训是什么？A. 厚德博学，求是创新B. 求实创新，自强不息C. 厚德载物，自强不息D. 博学笃行，求是创新答案：A8. 青岛大学有多少个国家级重点学科？A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个答案：C9. 青岛大学是否拥有博士学位授予权？A. 是B. 否10. 青岛大学校园占地面积约为多少公顷？A. 500公顷B. 800公顷C. 1000公顷D. 1200公顷答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 青岛大学校园内有哪些著名的景点？A. 樱花大道B. 红楼C. 明德楼D. 逸夫图书馆答案：A、B、C、D2. 青岛大学在哪些领域具有较高的学术影响力？A. 海洋科学B. 材料科学C. 计算机科学D. 生物科学答案：A、B、D3. 青岛大学提供哪些类型的研究生教育？A. 硕士研究生B. 博士研究生C. 专业学位研究生D. 访问学者答案：A、B、C三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述青岛大学的历史沿革。
答案：青岛大学的历史可以追溯到1909年，最初名为青岛特别高等学堂，后经过多次更名和发展，于1985年正式更名为青岛大学。
2. 青岛大学在科研方面有哪些突出成就？答案：青岛大学在海洋科学、材料科学等领域取得了一系列重要的科研成果，多次获得国家级科研奖项。
2011年青岛大学外语学院848英汉互译与汉语写作考研真题【圣才出品】
2011年青岛大学外语学院848英汉互译与汉语写作考研真题Part I.Translate the following terms and passages into Chinese(60points).A1.setting2.plot3.point of view4.flat character5.dramatic monologue6.black humor7.tragicomedy8.expressionism9.lost generation10.stream of consciousnessBThe speciality of the novel is that the writer can talk about his characters as well as through them,or can arrange for us to listen when they talk to themselves.He has access to self-communings,and from that level he can descend even deeper and peer into the subconscious.A man does not talk to himself quite truly—not even to himself;the happiness or misery that he secretly feels proceeds from causes that he cannot quite explain,because as soon as he raises them to the levelof the explicable they lose their native quality.The novelist has a real pull here.He can show the subconscious short-circuiting straight into action(the dramatist can do this too);he can also show it in its relation to soliloquy.He commands all the secret life,and he must not be robbed of his privilege.C...There the meadows are all lawns with the lustrous green of spring even in August,and often over-shadowed by old,fruit-trees—cherry,or apple,or pear;and on Sunday after the rain there was an April glory and freshness added to the quiet of the later summer.Nowhere and never in the world can there have been a deeper peace;and the bells from the little red church down by the river seemed to be the music of it,as the song of birds is the music of spring.There one saw how beautiful the life of man can be,and how men by the innocent labors of many generations can give to the earth a beauty it has never known in its wildness.And all this peace, one knew,was threatened;and the threat came into one's mind as if it were a soundless message from over the great eastward plain;and with it the beauty seemed unsubstantial and strange,as if it were sinking away into the past,as if it were only a memory of childhood.D“His pride,”said Miss Lucas,“does not offend me so much as pride often does,because there is an excuse for it.One cannot wonder that so very fine ayoung man,with family,fortune,everything in his favor,should think highly of himself.If I may so express it,he has a right to be proud.”“That is very true,”replied Elizabeth,“and I could easily forgive his pride,if he had not mortified mine.”“Pride,”observed Mary,who piqued herself upon the solidity of her reflections,“is a very common failing I believe.By all that I have ever read,I am convinced that it is very common indeed,that human nature is particularly prone to it,and that there are very few of us who do not cherish a feeling of self-complacency on the score of some quality or other,real or imaginary.Vanity and pride are different things,though the words are often used synonymously.A person may be proud without being vain.Pride relates more to our opinion of ourselves,vanity to what we would have others think of us.”Part II.Translate the following passages into English(40points).我对于海，好像着了魔似的一天比一天迷恋起来，我爱它，甚至一天也不能离开它。
教育硕士入学考试教育综合真题青岛大学2011年
教育硕士入学考试教育综合真题青岛大学2011年一、判断改错题1. 我国最早的一部教育学著作是《论语》。
答案：B2. 20世纪初，美国教育家杜威认为学校教育应以传授书本知识为主。
答案：B3. 最早的正式学校是在原始社会出现的。
答案：B4. 广义的教育是指，凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德、增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的、系统的或是零碎的，都是教育。
答案：A5. 能动性是人的发展的重要特点。
答案：A6. 教育目的的制定应完全立足于社会需要。
答案：B7. 讲授法是一种注重知识灌输的教学方法。
答案：A8. 诊断性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。
答案：B9. 发现学习是学生学习的主要形式。
答案：B10. 维果茨基认为，最近发展区是指儿童自身所能达到的心理发展水平。
答案：B11. 布鲁纳重视学科的知识结构，倡导发现法教学。
答案：A12. 新课程提倡的三维教学目标是知识、技能和情感。
答案：A13. 学校教育与生产劳动相脱离是现代形态教育的特征。
答案：B14. 教育具有促进社会流动的功能。
答案：A15. 德育过程主要是一种道德认知过程。
答案：A二、简答题(每题8分，共40分)1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
答案：皮亚杰认为，认知发展的实质就是适应，具体而言就是儿童的认知是在已有图式的基础上，通过同化、顺应和平衡，不断从低级向高级发展。
皮亚杰将个体认知的发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
(1)感知运动阶段(0～2岁)主要是感觉和动作的分化，其认知活动主要是通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验，在这些活动中形成了一些低级的行为图式，以此来适应外部环境和进一步探索外界。
(2)前运算阶段(2～7岁)在这一阶段，儿童能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物，但是还不能很好地掌握。
2011年青岛大学考研真题354汉语基础试题
青岛大学2011年硕士研究生入学考试试题 科目代码：354 科目名称：汉语基础 （共8页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸相应的位置上，答在试卷上无效。
壹 汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分）1．现代汉语普通话以语音为标准音。
2．现代汉语方言中，湘方言的代表话是。
3．与印欧语系语音相比，汉语语音的特点之一是占优势。
4．语音的物理属性包括音高、音长、音强和四种要素。
5．音位变体可以分为和自由变体两类。
6．语言学的三大发源地是 、印度、希腊-罗马。
7．语言系统中的根本关系是聚合关系和。
8．现代汉语普通话有个韵母。
9．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。
10．普通话上声调的调值是。
11．文字是记录的书写符号系统。
12．《现代汉语通用字表》规定了 种基本笔画。
13．汉代通行的字体是。
14．行书产生于。
15．确定语素的方法是 。
16．语言中最小的音义结合体是。
17．熟语包括成语、惯用语和。
18．基本词汇具有全民常用性、稳固性和三个特点。
19．词义的色彩包括 、语体色彩和形象色彩。
20．词汇意义可分为 和色彩义。
21．由一个语素构成的词是 。
22．汉语词类划分的主要依据是词的 。
23．双音节形容词的重叠方式是 。
24．单音节动词的重叠方式是。
25．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。
26．词类是词的 性质的分类。
27．“以免”在复句中表示 关系。
28．“即使……也”是表示 关系的连词。
29．利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种修辞格叫。
30．大多数“被”字句中，“被”引出的是 。
二、判断题（每小题1分，共20分，对的填“√”，错的填“×”）1．语言是人类最重要的交际工具。
2．语言的谱系分类是根据语言在发生学上的关系对语言所作的分类。
3．汉语的声调主要是音高的变化。
4．音素分为元音和辅音两大类。
5．语音是个人现象，不具有社会属性。
6．轻声不是一个单独的声调。
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2011年山东青岛大学文学综合考研真题
一、简释题（每题5分，共20分）
1、文学创造的主体
2、艺术构思
3、人文关怀
4、文学风格
二、简答题（每题15分，共60分）
1、简述宋词得以发展的社会环境因素
2、论述吴敬梓《儒林外史》的叙事艺术特征
3、简述近现代亚非文学的总体基本特征
4、论述居斯塔夫·福楼拜《包法利夫人》的小说艺术特征
三、评论写作（70分）。
运用所学文学理论知识和文学批评方法，
分析评论施蛰存的《手帕》（原文附后），不少于600字。
手帕
无论到什么地方去，若是忘带了一方手帕，就会感觉到种种不便的人，恐怕不只是我一个吧。
在幼小时候，当鼻涕拖出在唇边而不以为羞，或者至多用袖子去抹拭掉的那年纪，是决不会有手帕这东西的需要的。
自从知道凡鼻涕之类的秽物需要有一方手帕给随时抹拭掉之后，手帕遂成为我每日服御品之一了。
然而在今天以前，我对于手帕的功用，始终没有在抹拭涕洟之外，有过什么别的认识。
而今天，因为出门时忘带了一方手帕，使我对于一方尺的纱布引起了许多回忆，竟由此发现了它对于我的生活——或说对于人生——的丰富的意义了。
现在我觉得，抹拭涕洟并不是手帕的唯一功用，甚且也不是它的主要功用。
手帕对于它的主人的唯一帮助，还是在于它能使主人随时得到一个适合的姿势。
我们姑且把那些穿洋服的青年绅士们妥贴地插在左襟袋中而露出了一角美丽的手帕除外，单说那些被藏在裤袋中或袖筒里的手帕。
它的主人虽则意识地把它当作是抹拭涕洟用的东西，但实际上，在并没有涕洟可抹的时候，它却时常被驱使的。
你或者会想到，不错，手帕可以被用来遮掩口鼻，防阻秽气；或是掸拂座上的灰尘；或是包裹零碎的物件，例如在赴宴时，可以用来包一些水果回去给小孩子；此外，在你与亲友离别的时候，也可以挥飏着它作为离情别绪的表示，或是在结伴登
山的时候，可以挥动着它，向远距离的人表示种种意义，像童子军用的旗一样。
这些固然是抹拭涕洟以外的功用，但我的意思还不在乎此。
因为这些用处都还是人人所意识得到的。
我想，当你忽然邂逅了一个客人，不论是路上立谈，或是在车中坐谈，若是偶然有什么话应答不上来的时候，你一定会得不自觉地抽出手帕来擦一下脸颊。
或是在演说的时候，若有一段意思忽然接不上来，你也会不期然地抽出手帕来在额角上抹一下。
或是在大庭广众之间，偶然你觉得自己好像在被一部分人所注视着，那时你也会不由自主地抽出于帕来俺一掩项颈或擦一擦耳朵根。
诸如此类，你当时决不会自己意识着要这样做的，你说你是在擦汗吗？分明是没有汗。
你说你是在揩尘垢吗？分明是干净得很。
手帕的这种应用法，完全是在帮助你补足你的自然的姿势，你何以一向竟邈视了它呢？
但是，手帕的功用还不止此。
当你去看跑马，看足球赛，看恐怖电影，或其他一切竞技的时候，每逢在最紧张的场面，常常感觉到两只手空虚得没有办法。
若是眼前有栅栏或椅臂的话，我们一定会得紧握着这木棍，若是没有这种抓握物的时候，口袋里的一串钥匙，或一柄洋刀，固然可以代用，但如果有一方手帕的话，无疑地你会得紧握着它，一直到它被你掌心的汗所湿透了。
为了这个方便，我觉得我们平时不妨在左右两个裤袋里各放一方手帕，可以免得两只手的享用不均的争执。
还有，当你在公园里或海滨游玩的时候，若是高兴去躺在那
翠绿的草坪上或松软的沙滩上，这时候，遮隔那直射在你脸上的强烈的阳光的最好的东西，就是你的一方手帕。
一柄遮阳伞或一顶呢帽，那里能及得上它的舒服？
现在，再让我们看看手帕对于妇女们的意义。
我想，一方手帕之在妇女身上，与其说是一件实用品，毋宁说是一件像臂钏指环一样的装饰品。
你没有看见妇女都把手帕拴在右腋下的钮扣间，或是把它折叠成为方胜的样子约束在臂钏中吗？除了作为一种装饰物以外，这难道还有什么别的意味？手帕被妇女们应用的时候，一定很少是抹拭涕洟用的。
她们一颦一笑，要用到手帕；她们说一句话，要用到手帕，她们看一个熟人，要用到手帕，她们看一个素不相识者，尤其要用到手帕。
总之，我们可以说她们善于在每一个动作中利用手帕，而她们的手帕也永远能够不辱使命，帮助他们增添许多妩媚。
至于在关于恋爱的种种感情及动作上，妇女们尤其非乞灵于手帕不可。
你没留神李凤姐手里的那方丝帕吗？她把它扭着，她把它甩着，她把它咬着，她不说一句话，你懂得了她一切的热情。
若是没有这一方手帕的活，我真要怀疑这本戏该当怎么做法。
据说法王亨利第三世在克莱维郡主与龚岱亲王订婚的那一天，偶然拿克莱维郡主刚才从胸前取出来的手帕揩了汗，就对她害了终身的相思病。
接着亨利第四世有一次在跳舞会里。
从一个女郎珈索列儿手里接过一方手帕来抹了一下额角，也就热恋起她来了。
从这无独有偶的史实中，我们更可以了解到妇女们的手帕，对于男子们有何等样的魅力，她岂特是一种用以抹拭涕洟的东西而已哉？
此外，手帕当然还有别的功用，正如小说中所记载的，它在一个猎户手中，可以用来猎获猛虎；在一个壮年囚犯手中，可以用来做成淫具；但这都是匪夷所思的用法，我们不必去研究它。
只就我们日常生活中考察起来，在决不用到手帕的时候，它竟能显出最大的功用来，手帕之所以可贵就在乎此。
从今以后，你倘若出门去，请不要忘了带一方手帕在袋子里。
万一忘了的话，在街上买一方新的固然最好，不然，即使离家已远，回去拿也还是最聪明的办法。