传统文化的传承与发扬
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化6篇
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化6篇当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化篇1 一、不学诗无以言，不学礼无以立：大学生应该首先从自身做起，积极在课外汲取传统文化知识，利用图书馆、计算机等资源，增加自身传统文化底蕴；二、知之者不如好之者，好之者不如乐之者：传统文化不应只是书本上的文字，更应该在应用中继承与发扬。
大学生们可以按照兴趣爱好，多学习掌握传统技能，比如空竹、风筝、汉服等；三、民族的就是世界的：传统文化目前大多只限于知识分子们所喜爱，大学生们应积极宣传传统文化的精华，吸引更多的各阶层人士及外国友人，扩大传统文化的受众；四、在继承中发扬，在创新中传承：将传统文化与现代生活相结合，使之更实用、更贴近生活，才能更为百姓所接受。
大学生可以利用科技创新，将中药、印染等传统与医学制剂、电子印刷相结合，从而获得文化继承与经济创收的双赢。
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化篇2 弘扬优秀传统民族文化加强大学生审美教育审美教育又称美育，它与德育、智育、体育一起构成我国素质教育的基本内容。
相比较而言，审美教育是一种超越性、综合性教育。
它强调的是陶冶，是主体的主动参与和全身心的投入，让人体验美好，体验成功，体验快乐，体验崇高，在潜移默化中提升对美的感受力、鉴赏力、创造力及自我完善的能力。
加强大学生审美教育的手段和途径是多种多样的，继承和弘扬优秀传统文化就是其中之一。
中国作为一个传承5000多年的文明古国，在长期的历史发展过程中，形成了灿烂辉煌的传统文化，也为我们留下了丰富的教育素材和许多成功的审美教育范例。
一、弘扬优秀传统文化，把养浩然正气作为审美教育的重要目标孟子曰：吾善养吾浩然之气。
这种气是一种主观的精神状态，至大至刚，塞于天地之间，由内心集义所生（集义，犹言积善，指事情皆合于义。
见《孟子公孙丑上》朱熹注），不待外求。
后人把浩然之气理解为一种最高的正气和节操，爱国主义正是这种正气和节操的集中体现。
什么是传统文化我们应该怎样传承和发扬传统文化
什么是传统文化我们应该怎样传承和发扬传统文化传统文化是一个民族宝贵的财富，它是一个民族的历史、文化和精神的结晶。
传统文化囊括了民族的语言、文学、艺术、哲学、宗教、习俗等各个方面，是民族独有的符号和精神支撑。
传承和发扬传统文化对于维护民族特色、提升民族自信心具有重要意义。
首先，传承传统文化是尊重历史的表现。
传统文化是历史的瑰宝，其中包含了民族的智慧和智力积累。
这其中涵盖了民族的价值观、道德规范、艺术风格等等。
而一个民族的历史就是这些传统文化的积淀。
传承传统文化不仅是对先人们的尊重，也是对民族历史的敬畏。
只有在传承中，我们才能更加清晰地认识到自己的根源以及自己所处的位置，进而更好地与其他民族交流。
其次，传承传统文化是塑造民族特色的需要。
每个民族都有自己独特的文化特点，这些特点常常与传统文化相关联。
传统文化是民族自身的标志，是民族独特性的重要体现。
通过传承传统文化，我们可以更好地传递和展示民族特色，使其在全球化的潮流中得到保护和传承。
保持和发扬传统文化能够让我们更加具有认同感和自豪感，让我们更加深入地了解自己的民族特点，形成独特的文化符号。
再次，传承传统文化是维系社会稳定的基石。
传统文化是社会稳定的精神因素。
一个社会稳定与否，除了经济和制度的支撑外，更重要的是文化的渗透和传承。
而传统文化作为一种独特的社会文化形态，对于社会的和谐与稳定具有重要的作用。
让人们从小学到大，从一代传承到一代，深耕细作传统文化，进而让每个人对社会的认同感增强，能够更好地维系社会稳定。
最后，在当今时代背景下，我们应该怎样传承和发扬传统文化呢？首先，尊重和宣扬传统文化。
我们应该重视传统文化的价值，尊重传统文化的权威，宣扬传统文化的精神内涵。
我们可以通过各种形式，如展览、演出、教育等，让更多的人了解传统文化的重要性，增加对传统文化的热爱和理解。
其次，加强传统文化教育。
传统文化教育是培养人的文化自信和文化认同的重要途径。
我们应该在教育体系中加强对传统文化的教育与研究，使传统文化能够渗透到学生的生活和学习中。
关于大学生应该怎样传承和弘扬优秀传统文化(精选4篇)
关于大学生应该怎样传承和弘扬优秀传统文化(精选4篇)哎呀，说到传承和弘扬优秀传统文化，咱们这群大学生可真是有话说啊！毕竟，我们可是新时代的接班人，肩负着传承中华民族优秀文化的重任。
作为大学生，我们应该怎样去传承和弘扬优秀传统文化呢？别着急，我这就给大家分享一些自己的心得体会。
我们要了解优秀传统文化。
了解是传承的第一步，只有真正了解了优秀传统文化，才能更好地去传承和弘扬。
比如说，咱们中国的四大发明——造纸术、火药、印刷术、指南针，这些都是中华民族的瑰宝，我们要学会欣赏和珍惜。
再比如说，咱们的诗词歌赋，那些优美的诗句和动人的旋律，都是我们民族文化的独特魅力。
我们要多读书、多听音乐、多欣赏艺术，让自己的心灵沐浴在优秀传统文化的阳光下。
我们要学会创新。
传承不是简单的复制粘贴，而是在继承的基础上进行创新。
正所谓“学我者生，似我者死”，我们要在学习优秀传统文化的过程中，结合自己的实际，发挥自己的想象力和创造力，让优秀传统文化焕发出新的生命力。
比如说，我们可以尝试将传统戏曲与现代舞台艺术相结合，创作出具有时代特色的新作品；我们还可以将传统手工艺与现代设计理念相结合，创造出既具有传统韵味又富有现代气息的作品。
我们要在传承中创新，让优秀传统文化在新的时代背景下焕发出更加绚丽的光彩。
我们要积极参与传承活动。
光靠自己了解和学习是不够的，我们还要积极参与到传承活动中去。
比如说，我们可以参加学校组织的文化节、戏曲社等活动，亲身体验优秀传统文化的魅力；我们还可以加入一些民间文化团体，如书法协会、民间舞蹈团等，通过实践来提高自己的传承能力。
我们还要把传承的精神传递给更多的人，让更多的人了解和喜爱优秀传统文化。
我们要以身作则。
作为大学生，我们是社会的未来和希望，我们的言行举止都会影响到周围的人。
因此，我们要以身作则，用自己的行动来传承和弘扬优秀传统文化。
比如说，我们要讲究诚信，做到言行一致；我们要尊老爱幼，关爱身边的每一个人；我们要热爱生活，积极向上。
传承和弘扬中华传统文化作文10篇
传承和弘扬中华传统文化作文10篇一、中华传统文化的重要性中华传统文化是中国五千年文明的瑰宝，是我们民族的根基和灵魂。
它包含了丰富而独特的价值观、道德标准、文学艺术、哲学思想等方面，对塑造我们的国家特色和民族精神有着不可忽视的作用。
因此，传承和弘扬中华传统文化对于我们每个人来说都具有重要意义。
二、中华传统文化的传承与弘扬1. 传统节日的传承与弘扬传统节日是中华传统文化的重要组成部分，如春节、清明节、端午节等。
通过传承和弘扬这些传统节日，我们能够加深对历史文化的认识，增强国家认同感和集体荣誉感。
2. 传统礼仪的传承与弘扬中华传统文化中注重礼仪的传统被视为对他人的尊重和重视。
我们应当传承和弘扬这种传统礼仪，从小事做起，如尊敬长辈、守时守信等，以培养良好的行为习惯。
3. 文学艺术的传承与弘扬中华传统文化中丰富多样的文学艺术形式，如诗词、书法、绘画等，代表了我们民族的智慧和审美标准。
我们应当传承和弘扬这些文学艺术，通过学习和欣赏，培养审美情趣和艺术修养。
4. 哲学思想的传承与弘扬中华传统文化中的哲学思想，如儒家学说、道家思想等，体现了我们民族的思辨精神和价值追求。
我们应该传承和弘扬这些哲学思想，使其在当代社会中发扬光大，对人们的思维和行为产生积极影响。
5. 歷史文化的传承与弘扬中华传统文化蕴含了丰富的历史故事和文化传统。
我们应该通过学习历史，了解我们的起源和发展，并将这些历史文化传承下去，以激励后代更好地继承和发展传统文化。
6. 优秀人物的传承与弘扬中华传统文化中有许多著名的历史人物，如孔子、孟子、屈原等，他们具有杰出的品德和智慧。
我们应该传承和弘扬这些优秀人物的品德和精神，以激励自己和他人成为更好的人。
7. 饮食文化的传承与弘扬中华传统饮食文化代表了我们民族的饮食习惯和独特的风味。
我们应当传承和弘扬这种饮食文化，保持对传统菜肴和烹饪技艺的关注，将其发扬光大。
8. 传统音乐的传承与弘扬中华传统音乐是我国独具特色的一种艺术形式，它体现了我们民族的情感和审美。
如何做好传统文化的传承和发扬作文
如何做好传统文化的传承和发扬作文哎呀，说起传统文化的传承和发扬，这可是个大事儿啊！咱们可是有着五千年文明史的国家，传统文化可是咱们的根儿，不能丢了。
那么，怎么才能做好传统文化的传承和发扬呢？让我来跟大家聊聊我的看法吧。
咱们得了解传统文化。
传统文化是一个国家、一个民族的精神财富，它包括了文学、艺术、哲学、历史等方面的内容。
了解传统文化，就是要了解咱们的历史，了解咱们的文化根源。
这样，咱们才能更好地传承和发扬传统文化。
咱们要学会尊重传统文化。
尊重传统文化，就是要把传统文化当作一种宝贵的精神财富来对待，不能随意丢弃。
咱们要学会欣赏传统文化的美，学会从传统文化中汲取智慧。
这样，咱们才能真正地传承和发扬传统文化。
咱们要创新传统文化。
创新传统文化，就是要把传统文化与现代社会相结合，让传统文化在现代社会中焕发新的生命力。
比如说，咱们可以利用现代科技手段来传播传统文化，让更多的人了解和喜爱传统文化。
这样，咱们才能让传统文化在现代社会中得到更好的传承和发扬。
咱们要实践传统文化。
实践传统文化，就是要把传统文化融入到日常生活中去，让咱们的行为举止都充满传统文化的气息。
比如说，咱们可以在节日里举行一些传统的庆祝活动，让传统文化成为咱们生活的一部分。
这样，咱们才能真正地传承和发扬传统文化。
要做好传统文化的传承和发扬，咱们就得了解传统文化、尊重传统文化、创新传统文化和实践传统文化。
只有这样，咱们才能让传统文化在现代社会中得到更好的传承和发扬，让咱们的国家更加繁荣昌盛！。
新时代应该如何继承和发扬传统文化
新时代应该如何继承和发扬传统文化传统文化是一个国家的精神血脉，是历史和文化的结晶，具有重要的社会价值和历史意义。
在新时代背景下，传统文化的继承与发扬仍然具有重要的意义。
然而，随着现代科技和全球化的快速发展，全球文化冲突和传统文化减少的问题逐渐加剧。
因此，在新的时代条件下，我们如何继承和发扬传统文化，既要保持文化独特性，也要适应时代的发展需求，具体措施和方法主要有以下几个方面。
首先，要加强对传统文化的研究和宣传，推动传统文化的普及。
通过加强对传统文化的研究和宣传，可以让更多人了解和认识传统文化的价值和意义，培养对传统文化的兴趣和热爱。
可以在学校、社区、电视、互联网等不同场合宣传传统文化，通过丰富多样的形式来普及传统文化，如举办传统文化艺术表演、举办传统文化讲座、制作传统文化教育视频等，从而增强人们对传统文化的认同感和归属感。
其次，要注重传统文化与现代社会的结合。
传统文化是过去时代的产物，但在现代社会仍然有着很大的生命力。
传统文化的价值观念和精神内涵可以与现代社会价值相结合，以满足人们对精神文化需求的多样性和多元化。
比如，可以将传统文化元素融入当代艺术创作和设计，推出具有传统文化特色的产品和服务，如以传统文化为主题的衣饰、家居用品、旅游产品等。
这样既能保持传统文化的独特性，又能符合现代社会的审美需求，实现传统文化的传承和发展。
第三，要注重传统文化教育，培养传统文化的传承人。
传统文化的研究与教育对传承和发扬传统文化起着重要的作用。
通过开设传统文化课程、举办传统文化学习班等形式，加强对传统文化的教育，培养传统文化的传承人。
传统文化的传承人不仅要了解传统文化的精髓，还要具备传播和发展传统文化的能力。
此外，还可以通过奖励和表彰优秀的传统文化传承人，激励更多的人参与到传统文化的传承和发展中来。
第四，要结合地域特色加强传统文化的保护与发展。
中国是一个多民族、多地域的国家，各个地区都有着丰富多样的传统文化。
保护和发展传统文化不仅是保护国家文化的一部分，也是保护地域文化的需要。
传统文化在现代社会中的传承与发扬
传统文化在现代社会中的传承与发扬传统文化作为一个国家、一个民族的瑰宝，历经千年的发展和积淀，承载着丰富的历史、文化、道德、伦理等价值观念。
在现代社会中，传承和发扬传统文化是一个重要的课题。
本文将探讨传统文化在现代社会中的传承与发扬，并提出一些具体的措施和建议。
一、传统文化传承的重要性传统文化是一个国家、一个民族的灵魂和根基。
它包含了丰富的智慧和经验，是民族团结、社会稳定和国家发展的重要支撑。
传承传统文化可以帮助我们更好地了解和把握自己的历史和文化，形成自豪感和认同感。
同时，传统文化也提供了宝贵的精神财富，对于培养人们的情操、修养和道德观念有着重要意义。
二、现代社会中传统文化的挑战然而，随着现代社会的发展和全球化的冲击，传统文化面临着许多挑战。
一方面，大量的外来文化和价值观正冲击着传统文化的传承。
另一方面，科技的进步和生活方式的改变，也导致人们对于传统文化的关注度降低。
这些挑战使得传统文化面临着危机，需要我们采取措施来保护和传承。
三、传承传统文化的策略与方法1. 教育传承。
教育是培养人才、传承文化的重要途径。
我们可以通过加强传统文化的教育内容，让学生在学校中深入了解传统文化的历史、意义和价值。
与此同时，可以通过设立传统文化课程、组织文化活动等方式，让学生亲身体验传统文化，增加他们对传统文化的兴趣与认同。
2. 文化活动推广。
传统文化需要与现代社会相结合，才能更好地传承和发扬。
在城市中心、社区和学校等地方可以开展文化节、传统节日庆祝活动等，并吸引更多的人参与其中，增加传统文化的影响力和吸引力。
同时，利用现代科技手段如互联网、社交媒体等也可以宣传和推广传统文化。
3. 保护传统文化遗产。
传统文化的传承不仅仅是口头的、知识的传递，还包含了物质的和非物质的传承。
对于物质文化遗产，我们需要建立完善的保护机制和法规，并加强监管和管理，确保其完整性和安全性。
对于非物质文化遗产，则需要进行记录和整理，并通过展览、演出等方式进行传承和推广。
传统文化在现代社会的传承与发扬
传统文化在现代社会的传承与发扬传统文化是一个国家或民族的精神文化遗产，其历史渊源悠久，技艺精湛，形式丰富多样。
随着社会和经济的发展，传统文化在现代社会的传承和发扬面临着许多挑战。
本文将从文化认同、教育传承、市场开发等角度探讨如何让传统文化在现代社会中得以传承和发扬。
一、文化认同文化认同是一个人对于自身所属文化的认同感。
传统文化在现代社会中的传承和发扬，首先需要的是人们对于自己文化身份的认同。
一个社会如果没有强烈的文化认同，那么就很难把传统文化传承下去。
在这个过程中，我们需要打破“西方文化优越论”、“传统文化过时论”的观念，使我们尊重传统文化，认同自己所属文化。
二、教育传承教育是传承传统文化的重要手段。
通过教育，我们可以把传统文化传递给下一代。
在教育传承方面，我们需要注重传统文化在教育中的地位。
当前，教育的大趋势是重视实用性和经济效益，但传统文化的价值绝不能被忽略。
我们需要让更多的人去了解传统文化，学习传统文化，从而实现文化传承。
三、市场开发市场开发是传统文化传承和发扬的需要。
只有当传统文化得到了市场的认可和支持，才能够得到更广泛的传承和发扬。
而市场开发需要考虑传统文化作为一个产品时的竞争力和实用性。
这就需要我们把传统文化与市场需求相结合，通过创新、改进和市场化推广等手段来推动传统文化的传承和发扬。
总的来说，传统文化在现代社会的传承和发扬需要我们在文化认同、教育传承、市场开发等方面多方面努力。
只有这样，才能让传统文化真正得到传承和发扬，在现代社会中展现出它的独特魅力和价值。
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中华传统文化带有鲜明的历史烙印，它创成于本民族祖先，带有自己民族的色彩，值得后人重视、传承与发展。
中学教育，往往把这个教学任务交给语文教师，认为语文教师有相应的传统文化根基和艺术修养，能把古典作品中美的东西阐释出来。
能引发学生对传统文化的热爱。
其实政治教师同样肩负着责任。
思想政治课程标准提出：懂得文化传承、文化交融和文化创新的意义，大力弘扬中华民族精神；正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。
这就要求政治教师在教学过程中，要提高学生主动参与文化生活的能力。
要增强其民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中华民族精神，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。
然而在现实的教学过程中，却存在着若干问题，使得文化生活的教学尤其是传统文化的教学流于形式，未能很好地发挥作用。
第一，在大的教育环境下，应试教育愈演愈烈，教育理念混乱。
教师的身份，很大程度上成了教书匠。
于是教师在平时的讲课过程中，奉行的原则是高考考的就讲，不考的就不讲；考试说明上规定的内容就讲，没有要求的就绝对不讲。
文化生活在高考中仅占15％，考点也就是要求了解传统文化的特点及影响，说明对待传统文化的正确态度，了解中华文化源远流长、博大精深等为数不多的几个方面。
政治教师也乐得自在，涉及考点的讲一下，不涉及考点的就避而不谈，这一状况使得中学生对中华传统文化知之甚少。
第二，现阶段的高中教学，教学时间大部分给了三大核心学科语文、数学、英语，留给政治课的时间少得可怜。
临到大考，政治课甚至会被减掉一节。
在这样的学科教学背景下，绝大多数政治教师为了赶进度，只能满足于课本知识的传授，然后是让学生做大量的习题。
这一状况致使许多学生对传统文化的认识严重不足，有的学生连起码的文化常识都缺乏，如不少人不知道元宵节在正月，也不知道端午吃粽子的习俗是为了纪念爱国诗人屈原。
第三，在中国社会向现代化转型的过程中，许多优秀的传统文化正在悄悄消失。
随着外来文化的渗透，越来越多的中学生更热衷于外来文化，他们吃的是洋快餐，看的是日韩动画片，越来越远离自己的传统文化，甚至对祖国的传统文化产生了冷漠感。
如传统节日春节、元宵节、端午节、中秋节不敌国外的情人节、圣诞节；传统食品汤圆、粽子、水饺不如肯德基、麦当劳受欢迎。
今天的青少年对自己的传统文化了解甚少，用方块汉字传承的中华民族几千年的文化史正面临断链的危险。
在社会日益发展的新形势下，如何传承发扬中华传统文化，激发学生的爱国主义情怀，特别是在政治教学中如何更好地向学生传播传统文化，引导学生处理好传统文化与外来文化的并存问题，是值得我们认真思考的问题。
对此，笔者认为：如果政治教师做好以下三点，将会收到好的效果。
1.要增强责任感、使命感。
文史哲不分家，传统文化教学并不是单纯哪个学科的教学任务。
政治教师要和语文教师一道，为传统文化的继承和发扬出力。
尤其是政治教师，在平时的教学过程中，一定要把传统文化教学当做自己重要的教学任务，要让学生了解到传统文化是我们生活中不可缺少的一部分，我们都有责任和义务去继承和发扬。
2.要加强学习，提高自身传统文化素养。
身为政治教师，我们自身的传统文化素养对学生有着重要的影响。
教师要用自身的人文精神去滋润、提升学生的人文素养和品位。
因此，政治教师有必要扎扎实实地阅读、研读有关传统文化的专著，一点一滴地积累，使自己的知识结构得到更新，真正成为有文化、有涵养的教师。
比如《论语》中出现的“仁者爱人”、“克已复礼为仁”、“为政以德”、“己所不欲，勿施于人”等，就是中国历史上一些重要的道德范畴，体现着中国文化中的传统美德。
教师
不但要把古典作品中美的东西阐释出来，还要引发学生对传统文化的热爱。
3.教学中要注重理论联系实际。
思想政治课程标准要求：本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义。
中华传统文化带有鲜明的历史烙印。
在现阶段，对于出现的和现代审美观念相悖的内容，教师要认真加以取舍，同时要打破学科界限，引导学生学习经典，让学生沉浸进去，从阅读中获得美感，产生愉悦之情，感受到传统文化的魅力。
比如最近炒得沸沸扬扬的新版电视剧《红楼梦》，教师完全可以把它拿来和1987年版的《红楼梦》进行比较欣赏，让学生去感受、体会。
教师还要切实加强实践环节，不断拓展和更新课程资源，给学生呈现一个真实的世界，使他们具有走进社会、面对挑战、规划人生的真本领。
当然，传统文化的传承和发扬是一个系统工程，需要广大教师的积极参与。
愿传统文化教学在教育改革的大潮中，乘风破浪、与时俱进。