大国崛起之日本
大国崛起之日本
梳理知识
巩固基础
探索问题 形成认识 学以致用 亮剑中招
选择题
1、（08福州）日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是（ ） A 大化改新 B 商鞅变法 C 明治维新 D 1861年改革
2、（08南通）明治维新是日本历史上的重大转折点，它对日本社会所起 的历史作用，不包括（ ）
A 使日本结束了闭关锁国的历史 B 使日本逐步转变为资本主义国家 C 使日本走上了和平发展的道路 D 使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运 3、大化改新和明治维新的共同点是（ ） A 摆脱了半殖民地的危机 B 结束了闭关锁国的状态
答：材料一是由于1929—1933年资本主义世界爆发世界性的经济危机所导致的。 材料二是第二次世界大战中日本挑起战争战败所致。
（2）日本摆脱这两次困境的途径有什么不同？
答：第一次日本走上的法西斯道路对外进行侵略扩张。 第二次日本利用有利的经济发展环境，抓住了第三次科技革命的机会。
（3）这两种途径的结果如何？
现代化历程：日本二战后重视科技教育，经济快速发展，
20世纪70年代成为第二号资本主义强国
中国探索社会主义道路走了些弯路，影响经济发展
十一届三中全会后，改革开放，经济实力上升 启示:要重视科技和教育的发展；落后就要挨打；发展才是硬道理;改革要符合国情等等。
中日关系
古代：友好交往 源远流长
1.西汉时，中日就有往来，东汉光武帝时，日本 倭奴国王遣使来汉，光武帝赠给”汉委奴国王 “金印。 2.隋唐时，日本遣使来中国。唐朝去日本的僧人 中，最有影响的是鉴真和尚。日本受唐朝文化影 响很大，至今还保留着唐朝人的 某些风尚。 3明朝时，日本倭寇经常骚扰中国沿海地区，明 政府派戚继光到浙东抗倭，平息倭寇，他训练的 军队称为”戚家军“，戚继光成为民族英雄。
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《大国崛起·日本》 第一部分《大国崛起》 引 子引子百年维新日本，太平洋西岸的一个岛国，与亚洲大陆隔海相望。
从17世纪初开始，这个贫弱落后的封建小国紧锁门户，渡过了两百多年闭关自守的时光。
但是，西方文明的冲击还是不可避免地到来了。
从１７６４年开始以后的近一百年间，西方列强频频叩关，竟达５２次之多。
1853年，来自太平洋东岸美利坚合众国的四艘全副武装的黑色军舰，敲开了日本国门，日本被迫开国。
这个东方岛国遭遇了巨大的生存危机，也迎来了弃旧图新的机遇。
15年后的１８６８年，封建幕府被推翻，明治天皇登基。
1868年成为日本历史上具有转折意义的一年，在这一年开始了著名的明治维新。
从此，日本进行了急速的资本主义改革，在短短的几十年内成为在世界的东方崛起的强国。
50年后，日本成为当时世界大国俱乐部里唯一的一个东方国家；他的铁蹄践踏了亚洲的许多国家，他的野蛮和凶残让世界为之震惊，“大日本帝国”最终在疯狂中败亡。
１９６８年，明治维新100年后，日本成为世界排名第二的经济大国。
从渴望主宰自身命运到渴望成为世界的主角，在这个岛国如同海潮般激荡起落的现代化过程中，一个不曾改变的命题就是：面对西方世界，进行一场为超越而进行的最彻底的学习。
《大国崛起》 开 国(1)开国1，黑船来了日本嘉永六年，1853年7月8日。
日本江户湾（今天的东京湾）的浦贺冲。
午后，幕府检查船只的机构浦贺奉行所的执勤人员望着太阳下波光粼粼的海面，涌起一阵睡意。
突然，遥远的海面上冒出四艘黑乎乎的船影。
睁大了眼睛的执勤人员立刻紧张起来，不久这四艘船吐着滚滚浓烟快速驶来，他们立刻向周边观察的人发布指示。
就在这时，这四艘庞大的船只又从他们的视野里消失了。
当浦贺奉行所接到黑船的第一次报告的时候，黑船舰队已经在浦贺冲抛锚下碇了。
自从1720年浦贺奉行所迁移到这里，所有船只不经过检查就不能从这里通过。
这四艘巨人般漆着黑漆的黑船，堵塞在这里，让奉行所的人惊讶万分。
大国崛起之日本崛起观后感
大国崛起之日本崛起观后感导语：观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
下面由小编为大家整理的大国崛起之日本崛起观后感，希望可以帮助到大家！大国崛起之日本崛起观后感在我的印象里，管理学就是用来管理班级、企业、国家的一门学科。
从没有想过一个国家乃至一个民族的崛起和发展也离不开管理学。
日本是一个面积只有27外平方公里的小国，但它更是一个经济排行世界第二的强国。
日本的繁荣强大不得不让人重视管理学的重要性。
1853年的日本跻身于世界强国之列，然而它经过了200多年的闭关锁国只透过长崎这一通商口岸与外界联系，最终被美国的佩里用武力打开了大门。
但出人意料的是日本国民并没有对此深恶痛绝，反而以欢迎的态度迎接佩里的登陆并虚心学习西方的先进技术。
他们的这种求学精神让我吃惊但又觉得合情合理，如果当年的中国也有如此意识又何愁不强大呢。
可见日本的崛起不是没有道理的。
1871年，日本高层组织了一个以岩仓为首的使节团从横滨出发前往欧克里，沿途考察了12个国家，学习西方先进技术、文化等，为本国的发展带给模版。
始闻岩仓使节团，我不禁想到了当年的郑和下西洋。
当年郑和带着超多金银珠宝、丝绸布匹，一路西行。
他向沿海诸国宣扬了我们做为天朝上国的繁荣强大，但并没有借鉴、学习他国的文化和先进技术。
中国领先日本远航，却没有他们的远大意识，反而在“固若金汤”的城墙内做着天朝上国的美梦。
我不由叹息，继而又感到一个好的管理理念对一个国家的崛起真是起着不可或缺的作用。
在历史的见证下，我们明白人才在国家的崛起中至关重要。
在日本明治维新时期出现了超多的人才，如涩泽龙一、大久保利通等。
他们为推动日本的发展做出了不容忽视的作用，虽然在任职期间做出过错误决策，但他们的贡献不可忽视。
作为第一次世界大战战败国的日本遭到了毁灭性的打击。
战后最初几年，日本国民要靠各国的资助才能维持温饱。
然而才过20多年，日本就实现了经济发展，国民生产总值不断攀升。
历史专题大国崛起之日本
在甲午中日战争中，日本将大清帝国打败，强迫清 政府签订了《马关条约》。
(2)据上述材料，说说在外国人眼中，中国的形象发生了怎样的变 化？结合所学知识，说说发生这一变化的主要原因是什么？
变化：中国由弱（无能）变强（强大），国际地位有了提高。 原因：中国取得了抗日战争的胜利，为世界反法西斯战争作出了巨 大贡献。
①以史为鉴，面向未来，妥善处理历史遗留问题； ②通过对话、和平协商方式，妥善解决中日间的分歧；
③相互尊重，加强合作，扩大共同利益，加强经济文化交
流，共同发展。
巩固练习
材料一：过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号， 适应了经过挑选的中国文化的某些方面。 材料二：从1895年至1898年，中国对日本态度转变的戏剧 性程度，与日本对西方的态度颇类似，失败激起 的学习欲望压倒了简单的民族情绪。
──陈冰《作坊里的日本》
材料一：19世纪末的东亚地区，一个是回光返照的老大帝 国，一个是喷薄欲出的近代国家。在这种情况下，两个国 家必定不能避免地要发生一场战争，而战争的结果改变了 东亚的格局，其中一个国际地位急剧下降，另一个则跻身 世界诸强行列。 1.材料中的“战争”指的是什么战争？根据材料结合所学 知识分析“老大帝国”战败的主要原因是什么？ 战争：甲午中日战争 原因：清政府腐朽没落，国力衰微； 日本明治维新后，国力增强。 2.用史实说明“其中一个国际地位急剧下降”的表现。 战后签订了《马关条约》，使中国半殖地化程度大大加 深，民族危机空前加剧。
变化情况：持续高速增长 地位变化：成为仅次于美 原因：①进行民主改革，推行非军事化政策； 国的世界第二号资本主义 ②美国的大力扶持； 经济大国。 ③制定了适当的经济政策； ④引进最新的科学技术，发展教育和科技。
锐意改革的日本
大国崛起日本6篇 .doc
大国崛起日本6篇《大国崛起》读后感2000字《大国崛起》描述了自15世纪开始500年的时间里，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等九个国家相继称霸世界，并日益成为超级强国的历程，从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等多个角度分析大国兴衰的成败得失。
这些不同篇章的文字和片段留给我的是深深的震撼……放眼位于欧洲伊比利亚半岛西南部的葡萄牙，这论面积还不如中国的一个省份，15世纪时还不到100万的人口的小国，当初仅仅是为了获取香料这个简单的愿望，却开创了真正意义上的大航海时代。
他的成长，如同一艘小船经历了海上的大风大浪，日益看到耸立在海中央明亮的灯塔，最终成为了第一代世界大国。
我们可以看到，国家的昌盛并不是以人口、面积来衡量的，葡萄牙所展示的就是他磅礴的勇气和不屈的傲气。
他用他磅礴的勇气和不屈的傲气向全世界证明着他们的力量不可小觑。
再观位于欧洲中部的德国，记得普鲁士国王威廉三世曾说过：“正是由于穷困，所以要办教育。
”在这个教育普及的国家中仅柏林洪堡大学就有29位科学家加冕过诺贝尔奖。
难怪德军总参谋长毛奇早就自豪的说过：“德国的胜利早已在小学生的讲台上决定了！”我们从中可知，国家总在不断的发展，而人类短暂的生命永远也无法比拟一个国家漫长的历史，人类渺小的功绩永远也无法比拟一个国家的莫大的荣耀。
所以，培育下一代的幼苗是迫在眉睫的任务，人类不断延续，永不熄灭的香火，是世世代代国家的精神传递的骨干，德国正以这一点换来了最终的胜利……在众多国家中，东亚岛国日本尤让我折服，我们暂且撇开他们对中国所犯下的滔天罪行，暂且收起我们对他们敌意的眼光。
我们不得不承认这个我们中国人口中的“小日本”如今却以他强大的国力堂堂正正的屹立在我们的前头。
他曾经和我们的大清帝国一样，资源外流，文化落后，同样惨痛的遭受着西方列强无止境的入侵。
然而，面对同样的状况，他们看到中国“落后便要挨打”的局面，否定了顶礼膜拜所带来的暂时安稳，他们迅速图强振国，维新求变，以惊人的速度迅速成为亚洲第一个摆脱西方列强侵略并实现工业化的国家。
大国崛起—日本
1．阅读材料，并结合所学知识，回答下列问题：
材料一：古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但 明治维新后不久，19世纪末日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师 签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一个老 师发动战争。
两次世界大战中的日本
战前
战中
战后
在巴黎和会上，获得德
国在中国山东的全部权
第 一 次
益，此事成为中国五四 加入协约国作战， 运动的导火索；
并成为战胜国 华盛顿会议上，签订
《九国公约》，独占中
国的企图遭到其他帝国
主义国家共同压制。
确立了军部 1941年12月7日，
第 二 次
法西斯专政， 日本偷袭太平洋 标志着世界 美军基地珍珠港， 大战的亚洲 太平洋战争爆发， 战争策源地 标志着二战规模
（2）对于材料一中提到的两场战争的结果，你最深的感触是什么？ （3）材料二中提到的日本“1987年成为仅次于美国的世界第二经济大 国”，20世纪80年代中期以后，日本为促进经济发展实行了什么政策？ 日本发展经济的措施有哪些值得我国借鉴？
6．阅读下列材料，回答问题。 材料一：隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐 朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革 ，使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。 材料二：1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日 本。面对内忧外患的严峻形势，日本向欧美学习，实行了资产阶级性质 的改革，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了资本主义道路 ，发展成为亚洲资本主义强国。 （1）结合材料一回答，日本政府派到大唐的官方使者被称为什么？ 说说唐朝时中国对日本的影响是什么？试举出唐朝时中日友好交流的一 个事例。日本的哪些文化习俗至今仍能看到大唐文化的影子？（最少举 一例） （2）材料一中，“使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡”的是哪 次改革？ （3）材料二中“日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”，在19 世纪60年代末表现出的重要事件是什么？该事件对日本在社会制度上产 生了怎样的影响？ （4）通过对上述材料的分析我们能得到什么启示？
历史专题大国崛起之日本概要
(2)材料中共产党的通电和蒋介石的讲话出现在怎样的时代 背景之下?从这些话语中，你感受到了怎样的民族精神？
时代背景：日本发动全面侵华战争，民族危机空前严重。 或中日民族矛盾上升为最主要矛盾. 精神：团结御侮，坚贞不屈(符合题意即可)。
（2010年）历史视角——外国人眼中的中国。阅读材料，回答问题。 【回顾历史】 材料一 （1895年）《纽约时报》评论说：“是日 本人打开了世界的眼界，让人们看到大清帝国真正的无能……清 国政体是一个明显失败的政体……” 材料二 美国哈佛大学历史系教授柯伟林说：“中国从1945年开始 就已经崭露头角了 ……因为到1945年……中国还是联合国安理 会常任理事国之一。因此，到了1945年，中国至少是一个名义上 的大国。” (1)结合所学知识，说说当时日本人是怎样“让人们看到走清帝国 真正的无能”？ 在甲午中日战争中，日本将大清帝国打败，强迫清政府签订了 《马关条约》。 (2)据上述材料，说说在外国人眼中，中国的形象发生了怎样的变 化？结合所学知识，说说发生这一变化的主要原因是什么？ 变化：中国由弱（无能）变强（强大），国际地位有了提高。 原因：中国取得了抗日战争的胜利，为世界反法西斯战争作出了巨
改革者： 明治天皇 内容: 1.政治上: 2.经济上:
性质： 自上而下的资产阶级性质改革 “废藩置县”（加强了中央集权） “殖兴产业”（最具资产阶级性质）
3.社会生活上: “文明开化”（有得于长远发展） 4.军事上: “富国强兵”（成为侵略扩张工具）
影响 ：1.积极影响
2.不足之处
日本明治维新给中国带来的影响：
时间： 646年
改革者：孝德天皇
“大化 学习对象： 中国隋唐 改新”
内容： 改革日本的经济政治制度
意义： 是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 启示：要善于吸纳世界各国先进文明，改革创新，
大国崛起之日本明治维新
大国崛起之日本明治维新150年前，也就是1853年，美国将军佩里为开辟太平洋航线和抢占东方市场，率领舰队闯入了横须贺港，这就是历史上有名的“黑船事件”。
美国黑船叩开日本国门之后，迫使日本同美国、荷兰、俄国、英国等国家签订了一系列不平等条约，德川幕府成为日本社会讨伐的对象。
来自外部的压力，终于演变为内部变革的动力。
最终，武士们以王政复古的名义，推翻了幕府，扶持刚刚登基的明治天皇，建立起合法的新政府。
14岁的天皇所要领导的是一个内忧外患，危机四伏的日本。
年轻的新政府为带领日本走出濒临亡国的困境，1868年4月15日，明治天皇颁布了《五条誓文》，从此，日本被进入了一个被称为明治维新的时代。
日本明治维新能够取得成功，人才是最重要的动力之一。
大约在1853年，两个日本青年冒着被杀头的危险偷偷地爬上了美国黑船，用手比划着告诉佩里将军，他们想要了解外面的世界。
他们的举动让佩里非常惊讶，佩里将军在日记中写到，这两个日本人的求学精神，令我感动，如果日本人都像他们一样，日本一定会变得和美国一样强大。
随着日本国门的打开，越来越多的日本人开始关注起外面的世界，从小熟读四书五经的涩泽荣一就是最典型的代表。
1867年，他作为日本使节团成员出席了在法国巴黎举办的万国博览会，后又在欧洲游历将近两年，认识到工商业对于西方国家的重要性。
回国后，他受明治新政府的之聘在大藏省任职，直接参与了新政府的货币制度改革、废藩置县、发行公债等几乎所有重大政策的酝酿和制定。
1873年，33岁的涩泽荣一递交辞呈，弃官从商，参与创办的企业组织超过500家，被称为“日本企业之父”。
在他从商期间，创办了第一家近代银行和股份制企业，率先发起和创立近代经济团体组织。
另外，在事业思想上，涩泽荣一把来自中国的儒家精神与仿效欧美的经济伦理合为一体，他的“一手握《论语》，一手握算盘”的经商思想被称为“日本崛起的秘密”。
同时，明治政府也很注重人才的培养。
明治维新进行到第三年，明治政府拿出当年财政收入的2%来支持岩仓使节团出访，让政府高官了解西方发达的文物制度和先进的物质精神文明，便于他们在日本今后的发展中找到正确的道路，大久保利通和伊藤博文就是两个最好的例子。
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大国崛起之日本
看完《大国崛起》中的日本一集后，感慨颇多。
作为中国人，对日本我们或多或少都有一种抵触的情绪，因为日本对我们中国侵略近半个世纪的屈辱历史不容也不能忘记。
但我们又不得不承认二战之后日本突飞猛进的发展，和当今日本在世界上的强国地位。
日本与中国同属亚洲地区，同为17世纪以后贫弱落后、紧锁门户渡过了两百多年闭关自守时光的封建国家，曾经还是向我们中国取经学习的学生，就是这样一个四面环海资源贫乏的弹丸岛国，竟然成为五百年来人类现代化进程大舞台上相继出现的九个世界性大国之一。
所以我们才更要研究对方，研究他们崛起背后的故事，研究他们民族的优点和长处，研究他们之所以发展壮大祸乱世界始遭报复后又创造经济奇迹的深层次原因。
我们不能因为对方打我们一下，就想着立刻扑上去报复对方一下，或压根就从记忆中忘记了。
这不是我们中国人的本性，更不是梦想屹立于世界民族之林、永立发展潮头的我们当代人的所愿。
150年多前，在四艘美国黑船的胁迫下，长期闭关锁国的岛国日本选择了不战而开国。
外部压力成为国家内部变革的动力，黑船来航15年后的1868年，明治维新正式开始。
在“求知识于世界”的维新纲领指导下，日本派出由政府高官组成的岩仓使节团到欧美各国考察。
此后，日本开始了国家工业化：大久保利通以拿来主义的方式推进殖产兴业、文明开化，开办大量官营工厂，并大力扶持民营企业。
日本现代企业之父涩泽荣一弃官经商的传奇经历成为那个时代的注脚。
大久保的继任者伊藤博文则顺应国内自由民权运动的呼声，制定了巩固维新成果的日本第一部宪法。
但是，同时写进《大日本帝国宪法》的天皇制埋下了日本军国主义抬头的隐患。
和所有迷信武力争霸的国家一样，原子弹爆炸的蘑菇云结束了日本军国主义的迷梦。
二战后的日本，以《和平宪法》为基础，在美国扶持下，经济迅速发展。
在1968年，即明治维新百年之际，成为当时仅次于美国和苏联的世界经济强国。
回想一下当年清政府也曾有过类似与明治维新的戊戌变法，也有“师夷长技以自强”的理念，而结果却以失败告终。
不过这说明从那时起，中国便已经有了有识之士懂得了不应该再闭关锁国，而是要向强国学习，借鉴他国的经验为我所用。
现在的中国早已是个开放的国家，综观日本百年的发展历史，也是有许多值得我们借鉴的地方的。
一、从不断的学习中取得不断的进步。
从渴望主宰自身命运到渴望成为世界的主角，在这个岛国如同海潮般激荡起落的现代化过程中，一个不曾改变的主题就是：面对西方世界，进行一场为超越而进行的最彻底的学习。
日本从向我们学习转向学习西文国家如荷兰和德国，到最后侵略亚洲和太平洋国家。
说明这个民族善于学习并吸取他人长处，如果发现对方落后则会及时抛弃甚至占领。
日本就是在发现清政府的腐败无能后，及时改投西方国家怀抱，特别是岩仓使节团一行的西行考察，始惊、次醉、终狂，从而创造了世界工业史上的奇迹。
当然，从政治领域来说，明治维新时的《五条誓文》，拉开了国家变革、变法图强的帷幕。
特别是维新之初，在素有“东洋俾斯麦”之称的大久保利通强权领导下，带领日本开始了一段迫不及待的工业化和现代化急行军，创造了世界发展史上一个奇迹，也为后来的军国主义和扩张主义奠定了物
质基础。
二、强烈的组织性和纪律性使其成为赢得战争和发展经济的重要武器。
德国人组织能力在世界上算是优秀的，日本人则更胜一筹。
日本人之所以在近代工业革命和军事革命中后来居上，其内在原因就是国民极强的服从性。
日本人之所以能够在甲午战争中打败我们，除了有政治制度的优势，其先进的动员体制也是一个重要原因。
为打赢战争，日本人举全国财力物力和人力压到前线，毕其功于一役。
其在资本主义的发展中，搭的已是末班车了。
但凭借其国民良好的组织纪律性和整齐划一的战斗力，在后来的战争中不仅弥补了技术上的鸿沟，还在竞争中取得了后发优势。
从二次大战时对华、对俄、对美战争来看，日本军队训练之精和战斗力之强，当时举世罕有其匹。
用兵行阵时，上至将官，下至士卒，俱按战术战斗原则作战，一丝不乱，令敌人不易有隙可乘。
这可能是日本能够在太平洋所向披靡的重要原因。
二次世界大战后，日本决心通过经济振兴实现崛起，其国民生产总值从1950年到1990年增长152倍，这样的速度背后，没有一种狂热的举国一致的民族性格支持，结果难以想象。
正因为其特有的国民性格，使其攻击性更强，对我们来说也更具危险性。
三、接纳外来的也保留原有的文化。
维新之初，日本全盘吸收西洋文化，包括习俗、歌舞、体育甚至是语言等，从这个方面来说，也是导致大久保利通遇刺的一个重要原因。
这也使其继任者认识到：简单的拿来主义已经不能推动日本社会的进一步变革。
自此，本土文化逐渐兴起，并发扬光大，成为世界上最为奇特的洋葱头文化之一：每种运动、音乐、舞蹈、服装等，在保留日本原有传统的基础上，大量吸收外来元素，成为一种新形式的特有的不伦不类的东西。
这可能与日本岛国的开放性有关吧。
作为我们改革开放进入攻坚阶段的中国来说，也同样面临一个吸收和接纳外来文化的问题。
处理不好，就会造成社会的不稳定因素。
因此，在这个方面，学习和借鉴外来的，保持和发扬我们传统的，不失为一个好的办法。
四、良好的教育体制是其持续发展的强大动力。
日本明治维新的一个重要成就就是发展教育。
到1910年，日本95%以上的男子，90% 以上的女子都接受过教育。
这在当时的亚洲来说是十分惊人的。
日本的第二次起飞，在第二次世界大战之后。
这次起飞也不例外，当然，起根本性作用的，是日本在第二次世界大战中掠夺囤积的巨额财富。
但从另一个层面来讲，日本战败以后虽被炸为废墟，但它留下了明治维新以来百年教育的老底子，特别科学技术人才，还有其教育理念和教育思想。
因此，虽然遭到了物质上的毁灭，但它凭借强大的软实力，还是在较短时间内实现了战后的经济腾飞。
当然，我们看不起日本人的一些教育理念，特别是其扭曲历史、不愿反思的丑恶嘴脸。
正是因为如此，特别是对当代日本人带来巨大利益的军国主义，要他们轻言放弃，恐怕不是一件轻而易举的事情。
对这方面我们要加以警惕。
日本百年的大国之路，的确有太多的事情需要总结。
但无论怎样去总结，有一点是确切无疑的，在今天的世界，任何一个国家的崛起，可以称道的意义只是在于：对内，给它自己的人民带来幸福；对外，给世界带去和平和安全的福祉。