关爱身边的动植物教案教学重难点
四年级综合实践活动《关爱身边的动植物》主题教学设计
四年级一班综合实践活动第一课时《关爱身边的动植物》观察方法指导课一、教学目标1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念。
2、让学生初步了解观察中要注意的问题。
3、让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。
二、教学重难点重点：了解观察的意义，学会观察的方法。
难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。
三、教学准备1、制作课件。
2、准备观察的材料：饼干、矿泉水3、制作观察记录表。
四、教学过程（一）谈话激趣1、导语：同学们，我们先来做个游戏！我请同学先到门外去。
（转身问）你们有谁知道这位同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。
2、你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察）3、师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。
今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？（板：怎样进行观察）（二）研究讨论1、什么是观察呢？(自由发言)课件：观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。
2、考考大家会不会观察？放《排排坐》的视频，学生听完后问：里面的小女孩刚开始跳舞时拍了几下手铃？带着问题在看一遍，再问。
3、总结：看，观察必须要有目的，否则就不是观察只能叫作看了。
而且应该多种感官一起用。
4、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）5、现在，发挥你的多种感官去观察一下我们的教室，你观察到了哪些有生命的事物？哪些无生命的事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）6、导语：刚才大家观察的非常仔细，发现了教室里有这么多同类的事物。
因此只有通过观察才会有所发现，而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。
怎样对事物进行观察呢？下面我请一位同学来观察一下这块饼干。
（让学生通过看，发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的）。
大班科学教案爱护动植物
大班科学教案爱护动植物一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生物多样性与我们》，详细内容为“爱护动植物”。
通过本章学习，让幼儿了解动植物的重要性和保护方法，培养幼儿关爱自然、爱护动植物的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解动植物的基本特点，认识到动植物与人类生活的密切关系。
2. 培养幼儿关爱动植物，保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动植物保护的重要性，培养其爱护动植物的行为。
教学重点：让幼儿掌握基本的动植物知识，了解保护动植物的方法。
四、教具与学具准备教具：动植物图片、视频、PPT、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的动植物，引导幼儿关注身边的生态环境。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解动植物的基本特点、生活习性以及与人类的关系。
3. 例题讲解（10分钟）举例说明如何爱护动植物，例如：不捕捉小动物、不损坏植物、不乱扔垃圾等。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一种动植物，讨论如何保护它，并将讨论结果用画纸和彩笔表现出来。
各组展示作品，分享保护动植物的方法和体会。
6. 课堂小结（5分钟）强调保护动植物的重要性，呼吁大家从自身做起，关爱自然。
六、板书设计1. 爱护动植物2. 内容：动植物基本特点动植物与人类关系保护动植物的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于保护动植物的倡议书。
2. 答案示例：亲爱的同学们：1. 不捕捉小动物，不损坏植物。
2. 不乱扔垃圾，保持环境整洁。
3. 积极参加植树造林活动，为动植物提供家园。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解动植物保护的重要性。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和互动，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参加植树造林或参观动物园，将爱护动植物的理念融入日常生活中。
教案 思想品德 《爱护动植物》教学设计
教案思想品德《爱护动植物》教学设计教学目标：1. 让学生了解动植物的重要性和生存现状。
2. 培养学生热爱动植物，爱护环境的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与保护动植物的行动。
教学内容：第一章：了解动植物的重要性1.1 动植物在生态系统中的作用1.2 动植物对人类生活的意义第二章：认识动植物的生存现状2.1 动植物面临的威胁和困境2.2 我国动植物保护的法律法规第三章：培养热爱动植物的情感3.1 学习身边的动植物3.2 分享动植物保护的成功案例第四章：学会爱护动植物的方法4.1 日常生活中的动植物保护行为4.2 参与动植物保护的实践活动第五章：承担保护动植物的责任5.1 从我做起，倡导环保意识5.2 积极参与动植物保护的公益活动教学过程：第一章：了解动植物的重要性1.1 动植物在生态系统中的作用活动一：观察身边的动植物，了解它们在自然界中的角色。
1.2 动植物对人类生活的意义活动二：讨论动植物对人类生活的影响，如食物、衣物、药品等。
第二章：认识动植物的生存现状2.1 动植物面临的威胁和困境活动三：调查身边动植物的生存状况，了解威胁它们生存的原因。
2.2 我国动植物保护的法律法规活动四：学习国家对动植物保护的相关法律法规。
第三章：培养热爱动植物的情感3.1 学习身边的动植物活动五：观察校园或社区的动植物，了解它们的习性和特点。
3.2 分享动植物保护的成功案例活动六：讲述自己或他人参与动植物保护的经历。
第四章：学会爱护动植物的方法4.1 日常生活中的动植物保护行为活动七：讨论如何在日常生活中保护动植物，如节约用水、减少污染等。
4.2 参与动植物保护的实践活动活动八：组织一次校园或社区的动植物保护活动。
第五章：承担保护动植物的责任5.1 从我做起，倡导环保意识活动九：制定个人的动植物保护计划，如植树、放生等。
5.2 积极参与动植物保护的公益活动活动十：加入动植物保护的志愿者组织，参与公益活动。
教学评价：1. 学生对动植物保护知识的掌握程度。
2024年大班科学教案爱护动植物
2024年大班科学教案爱护动植物一、教学内容本节课选自教材《大班科学探索》第四章《生物世界》，具体内容为“爱护动植物”。
详细内容包括：认识动植物的重要性和多样性，了解人类与动植物的关系，以及探讨如何保护动植物。
二、教学目标1. 了解动植物的多样性，认识到动植物在生态系统中的作用。
2. 培养学生关爱动植物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生观察、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：认识动植物的重要性，了解保护动植物的方法。
难点：如何引导学生从实际生活中关注和关爱动植物。
四、教具与学具准备教具：动植物图片、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示动植物图片，引导学生说出这些动植物的名字，讨论它们在生活中的作用。
2. 讲解理论知识（10分钟）（1）介绍动植物的多样性及在生态系统中的作用。
（2）阐述人类与动植物的关系，强调保护动植物的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）举例说明如何保护动植物，如：不乱扔垃圾、不捕捉野生动物等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享生活中关爱动植物的经历和做法。
5. 小组讨论（10分钟）讨论如何向身边的人宣传保护动植物的重要性，提高大家的环保意识。
六、板书设计1. 爱护动植物2. 内容：（1）动植物的多样性（2）动植物在生态系统中的作用（3）人类与动植物的关系（4）保护动植物的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中常见的动植物，说明它们在生态系统中的作用。
（2）谈谈你将如何向身边的人宣传保护动植物的重要性。
2. 答案：（1）示例：蝴蝶、蜜蜂等传粉动物，帮助植物繁殖；鸟类、哺乳动物等捕食害虫，维持生态平衡。
（2）示例：通过制作宣传画、参加环保活动等方式，向他人传递保护动植物的理念。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践等方式，让学生认识到保护动植物的重要性，培养了学生的环保意识。
关爱身边的动植物--在观察中变化(教案)2022-2023学年综合实践活动五年级下册
关爱身边的动植物–在观察中变化（教案）一、教学目标1.了解常见的动植物，并了解它们的生长发育变化；2.学习如何观察，记录动植物的变化；3.能通过观察、记录和分析，发现动植物与环境之间的关系；4.能够在科学实验中遵守科学实验的基本原则；5.培养学生的动手实践能力，并锻炼他们的科学思维、观察分析能力和口头表达能力。
二、教材及工具1. 教材•《一年级自然与社会》：第六章、第七章；•《实验小课堂：生命科学》：第二、三篇。
2. 工具及材料•动植物标本；•放大镜、显微镜；•温度计、湿度计；•缸式显微镜及载玻片；•生长盒、移液枪、试剂瓶等实验器材。
三、教学过程1. 导入（15分钟）•通过生活中观察到的动植物向学生们提问“你们都知道哪些动植物？”。
•通过展示不同生长发育阶段的植物和动物标本，向学生们介绍它们之间的生长发育变化。
2. 操作引导（20分钟）•教师介绍如何用手或特定工具观察动植物，特别是植物细胞的观察；•授课老师会向学生们展示缸式显微镜，向学生们展示如何制作载玻片，引导学生进行观察。
3. 实验操作（60分钟）•给学生一个“观察变化”的实验任务，供其佩戴口罩、背完成记录表、测温度、湿度和用显微镜观察植物细胞；•学生将所观察的数据进行记录，并借助于以后的学习课时进行数据和结果的综合分析。
4. 总结（15分钟）•教师总结教学中的重点和难点，并强调科学实验中的基本原则；•学生展示自己的实验结果，并根据观察结果发表总结性发言;•老师引导学生积极思考，讨论动植物与环境之间的关系，发现其中的科学问题。
四、教学评价1. 设计评价本次课程设计旨在培养学生对身边的动植物发表观察和述说能力，同时提高他们的科学实验能力；2. 效果评价在教学过程中，教师可以通过多种方式来实现教学效果的评价：教师可以提供考试测验，使用实验报告、观察记录和口头表述的方式，进行学生的表现评估；此外，在教学的结束时，教师可以和学生进行一次互动，讨论关于动植物的变化方面的各个问题，强化课程设计的教学效果。
小学综合实践活动_4.关爱身边的动植物教学设计学情分析教材分析课后反思
《关爱身边的动植物——在观察中变身》教学设计课型：新授教学目标：1.学会观察不同果蔬的共同点和不同点，激发自己热爱生活中种植物的意识。
2.学会观察要素的同时，利用思维碰撞找出相对于自己来说，这类果蔬的优点和不足，并大胆想，尝试改变。
3. 培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提高动手操作能力。
教学重点：观察不同果蔬的共性和不同，激发自己热爱生活中种植物的意识并大胆想，尝试改变。
3.教学难点：学会观察要素的同时，利用思维碰撞找出相对于自己来说，这类果蔬的优点和不足，并大胆想，尝试改变。
教具准备：1、学具准备：水果、蔬菜、盘子、小刀等。
2、教具准备：多媒体课件。
板书设计：《关爱身边的动植物——果蔬在观察中变身》教学过程（一）激趣导入，揭示课题1、导入：我们先来做个有趣的游戏！请一位同学走出教室，在同学们不知情的情况下，提问：这位同学身上穿着什么衣服？2、观察无处不在，那在观察中我们应该注意什么？今天就一起学习《关爱身边的动植物——果蔬在观察中变身》这一课，一起来走进生活中常见的植物。
（二）观察果蔬，热爱生活1、想一想：我们周围有哪些植物？生：树、花、水果、蔬菜师：没错，这些都是我们日常生活中常见的植物，今天我们就一起针对果蔬这一类植物进行观察。
2、你准备怎样观察？从哪些方面观察？（小组讨论）生答3、同学们，通过思考，我们知道了很多观察植物的好方法，如：1）.看看外形和高度2）.摸摸粗糙程度和叶片的绒毛细刺3）.闻闻气味4）.尝尝果实的味道等4、请你用上刚才分享到的观察植物的方法，选择“能否更可口”这一方面，观察你们小组的植物，并作好记录。
小组讨论在观察中我们应该注意什么呢？5、在观察中我们应该注意什么呢？1.观察要有目的2.观察要有顺序3.观察要有步骤有计划的进行4.观察要运用多种感官，勤于思考5.观察要善于想象，运用语言（三）自主创新，制作作品这节课，我们研究果蔬的兴趣很浓，提出了很多有趣的问题，并与果蔬交上了朋友，那现在让果蔬变个身，成为更加满意的果蔬吧。
大班科学教案爱护动植物
大班科学教案爱护动植物一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《爱护动植物》章节，详细内容包括：认识常见的动植物，了解它们的特点及生活习性；学习如何关爱和保护动植物，增强环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的动植物，知道它们的特点及生活习性。
2. 培养幼儿关爱和保护动植物的意识，提高环保素养。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，发展科学探究精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解关爱动植物的重要性，培养保护环境的责任感。
重点：认识常见的动植物，了解它们的特点及生活习性；学习如何关爱和保护动植物。
四、教具与学具准备教具：动植物卡片、PPT、挂图、实物（如花草、小动物等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的花草和小动物，引导幼儿关注身边的动植物，激发兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师展示动植物卡片，引导幼儿认识并说出它们的名字。
（2）教师通过PPT和挂图，讲解动植物的特点及生活习性。
（3）教师与幼儿互动，让幼儿分享自己了解的动植物知识。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个关于动植物的例子，如：“如何保护小鸟？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的动植物实物，讨论并记录它们的特点及生活习性。
5. 作业设计（5分钟）教师布置作业：回家后，观察家附近的动植物，记录它们的特点及生活习性，并与家长分享。
六、板书设计1. 动植物名称、特点及生活习性。
2. 关爱动植物的方法。
3. 作业布置。
七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的动植物，记录它们的特点及生活习性。
答案示例：我观察到了一只蝴蝶，它有五彩斑斓的翅膀，喜欢在花丛中飞舞。
2. 作业题目：与家长一起讨论，如何保护我们身边的动植物？答案示例：我们可以不捉小动物，不摘花，保护它们的生存环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对动植物的认识和保护意识是否得到提高。
小学综合实践《关爱身边的动植物》优质教案、教学设计
小学综合实践《关爱身边的动植物》优质教案、教学设计【教学目标】《校园里的植物朋友》教学设计1、分组观察校园植物，并能以多种形式介绍自己观察的校园植物的特征，巩固观察方法，激发对校园植物的喜爱之情。
2、小组合作交流爱护植物的方法，培养学生的合作探究能力、收集处理信息的能力及实践能力。
（创意物化）3、通过调查和探究活动培养学生热爱校园植物、热爱大自然的情感，树立爱护校园植物的责任意识。
（责任担当）【教学重点】认识校园植物的外在美，内在美，通过小组合作，探究爱护植物的方法，树立环保意识。
【教学难点】：小组合作探究爱护校园植物的方法。
【教学准备】教师：多媒体课件。
学生：课前观察植物的记录表，照片等；课前搜集的爱护植物的资料。
【教学过程】一、游戏导入，感知植物之美1、找朋友游戏：老师描述学生猜是哪种植物，并在校园里找到它们。
2、播放紫藤萝介绍视频，欣赏紫藤萝的美。
（设计意图：引领孩子走进身边的植物，去感触感染植物的美，激发孩子对校园植物的爱好之情、探讨欲望。
）二、观察校园植物，感受植物外在美小组代表交流观察的校园植物。
一组：照片。
（评价：一组的同砚不仅能用眼睛观察，还能说出观察的来由，照片拍的非常棒，掌声送给他们。
）二组：植物绘绘图片。
（评价：二组的同砚能以绘画的形把观察成效呈现出来，呈现体式格局非常棒，掌声送给他们。
）三组：观察日记。
（评价：你真是一位细心的孩子呀，能长时间观察一栽种物并观察日记，真棒！）四组：观察记录表。
（评价：同学们听，他们观察得多仔细呀，能以观察记录表的形式呈现结果，真棒！）（设计意图：学生用不同形式呈现结果，教师从观察方法使用、观察结果呈现方式等角度，对汇报结果进行适时评价，引导学生主动思考、创新思维。
）三、了解校园植物，深入探讨1、指生评价刚才的汇报，并交流收获和疑惑。
2、从学生的交流中渗透获取资料的方法。
（相机板书：实地考察、采访、查阅资料。
）3、在交流中，发现新问题，引导学生课下进一步深入探究。
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关爱身边的动植物教案教学重难点
一、教学重点
1.了解身边的动植物，培养关爱和保护它们的意识。
2.通过实地观察和探究，了解动植物的基本特征、生长习性和生态习性。
3.培养学生对动植物的观察、描述和比较能力。
二、教学难点
1.调动学生的积极性，让他们主动参与到观察和探究中来。
2.教会学生用科学的方法观察和探究身边的动植物。
3.促进学生对动植物环境的关注，培养学生的环保意识。
三、教学步骤
1.导入环节：带着学生认识身边的动植物。
让学生在校内或周边的公园、花坛中寻找身边的动植物，并分享学生
的发现和观察结果。
引导学生思考动植物的名称、特征、生长环境以及它
们对人类的作用。
2.探究环节：通过实地观察和探究了解动植物。
让学生在校园内或周边的公园、花坛等环境中实地观察和探究动植物，例如：观察植物的生长状况、花朵的特征、果实的颜色和形态等；观察小
动物的生境、习性、行动方式等。
3.总结环节：归纳总结所学内容。
让学生归纳总结所学内容，例如：总结植物的特征、生长环境和作用；总结小动物的习性、行动方式和对环境的影响等。
通过总结让学生进一步
加深对动植物的了解和认识。
4.拓展环节：提高学生的环保意识。
四、教学方法
1.用具体的案例展示动植物的特征和习性。
2.利用多媒体和实地观察相结合的方式教学。
3.启发式教学法，引导学生在探究中掌握知识。
4.活动式教学法，让学生主动参与到教学中来。
五、教学资源
1.学校附近的公园、花坛等。
2.图书馆中的动物、植物书籍和多媒体教材。
3.多媒体教学设备以及实验器材。
六、教学评估
1.观察学生在实地探究中的表现和收获。
2.通过小组讨论或口头汇报，检验学生对动植物的认识和理解。
3.布置课后作业，对学生的学习效果进行评估。
总之，关爱身边的动植物教育是一种很好的启蒙教育，通过对动植物
的了解和观察，可以培养学生的科学素养、环保意识和感恩精神，使他们
更加关注自然环境，珍惜生命，为空气净化、水源涵养、生物种类保育做出自己的贡献。