小学音乐田野在召唤 课件 (12)ppt
合集下载
《田野在召唤》课件
• 能力目标：能用明亮轻快和谐的声音、 有感情地演唱歌曲。
• 情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲 活泼、欢快的情绪。
让学生能够用欢 快、活泼的声音演 唱歌曲《田野在召 唤》，并掌握弱起 拍、附点节奏和八 分休止符。
二声部合唱声音 的和谐与统一。
“bang”
乐段分析：
第一乐段与第二乐段
教材分析
• 《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的 意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表 现了在充生机的春天里孩子们出发去郊 游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童 对美好大自然的无比热爱的情感。
• 歌曲采用4∕4拍，由两个乐段组成，共 四个乐句。
学习目标：
• 知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田 野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏 和八分休止符。
《田野的召呼》PPT课件
1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 – 4 3 20 30 40 50 3 – –
当那 小河 清清 流水 正在 欢 唱， 我 将 出 发 到 远 方。 当我 肩上 扛起 小小 背包 行 装， 我 将 出 发 到 远 方。
∨
∨
4.3 2 6 – 5.4 3 5 – 4 3 2 3 4 5 4.3 34 50 4.3
当 那 春 天来到 大地 充满 阳 光， 绿树 发 芽 万 物 生 长， 当那
3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 – 4 3 20 30 40 50 3 – –
小河 清 清 流水正在 欢 唱，∨我将 出 发 到 远 方。
4.3 2 6 –
梯里 通 巴， 梯里 通 巴，
2.1 7 2 –
5.4 3 5 – 4 3 2 3
意大利民歌
11 55 ..
11 55 ..
11 55 ..
11 55 ..
7 .
5 .
7 .
5 .
11 55 ..
11
5 .
5 .
11 55 ..
7 .
5 .
7 .
5 .
1
5 .
1
0
出行目标
能够用欢快、活泼的声音准 确的演唱歌曲。
出行指南1
聆听音乐，体会歌曲的情绪是怎样的， 并选择合适的图案表现音乐的情绪。
梯里 通 吧 梯里 通 巴， 梯里 通 巴， 田野 在
召 唤 我 快快把路上，
∨
∨
2.1 7 2 – 3.2 1 3 – 2 1 7 7 6 7 2.1 12 30 2.1
∨
2 6 – 5.4 3 5 – 4 3 20 50 50 50 3 – –
当那 小河 清清 流水 正在 欢 唱， 我 将 出 发 到 远 方。 当我 肩上 扛起 小小 背包 行 装， 我 将 出 发 到 远 方。
∨
∨
4.3 2 6 – 5.4 3 5 – 4 3 2 3 4 5 4.3 34 50 4.3
当 那 春 天来到 大地 充满 阳 光， 绿树 发 芽 万 物 生 长， 当那
3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 – 4 3 20 30 40 50 3 – –
小河 清 清 流水正在 欢 唱，∨我将 出 发 到 远 方。
4.3 2 6 –
梯里 通 巴， 梯里 通 巴，
2.1 7 2 –
5.4 3 5 – 4 3 2 3
意大利民歌
11 55 ..
11 55 ..
11 55 ..
11 55 ..
7 .
5 .
7 .
5 .
11 55 ..
11
5 .
5 .
11 55 ..
7 .
5 .
7 .
5 .
1
5 .
1
0
出行目标
能够用欢快、活泼的声音准 确的演唱歌曲。
出行指南1
聆听音乐，体会歌曲的情绪是怎样的， 并选择合适的图案表现音乐的情绪。
梯里 通 吧 梯里 通 巴， 梯里 通 巴， 田野 在
召 唤 我 快快把路上，
∨
∨
2.1 7 2 – 3.2 1 3 – 2 1 7 7 6 7 2.1 12 30 2.1
∨
2 6 – 5.4 3 5 – 4 3 20 50 50 50 3 – –
人教版四年级音乐上册：《田野在召唤》课件
• 能力目标：能用明亮轻快和谐的声音、 有感情地演唱歌曲。
• 情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲 活泼、欢快的情绪。
让学生能够用欢 快、活泼的声音演 唱歌曲《田野在召 唤》，并掌握弱起 拍、附点节奏和八 分休止符。
二声部合唱声音 的和谐与统一。
“bang”
乐段分析：
第一乐段与第二乐段
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day调欢快活泼的 意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表 现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊 游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童 对美好大自然的无比热爱的情感。
• 歌曲采用4∕4拍，由两个乐段组成，共 四个乐句。
学习目标：
• 知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田 野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏 和八分休止符。
• 情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲 活泼、欢快的情绪。
让学生能够用欢 快、活泼的声音演 唱歌曲《田野在召 唤》，并掌握弱起 拍、附点节奏和八 分休止符。
二声部合唱声音 的和谐与统一。
“bang”
乐段分析：
第一乐段与第二乐段
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day调欢快活泼的 意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表 现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊 游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童 对美好大自然的无比热爱的情感。
• 歌曲采用4∕4拍，由两个乐段组成，共 四个乐句。
学习目标：
• 知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田 野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏 和八分休止符。
最新人音版小学音乐五年级下册《田野在召唤》课件
l 10
五
5 50l ．0 1 0 ．
六 六 六 七 七 七 八 八 八
10 5 0 10 5 0 ． ． 7 0 ． 70 5 0 ．0 5 ． ． 10 5 0 10 5 0 ． ．
四 二 三 四
l 10
五
5 50I ．0 1 0 ． 5 50I ．0 1 0 ． 5 50I ．0 1 0 ．
六 七 八
10 5 . 0 10 5 . 啦 啦 啦 啦
l
l
I
l
l
l1 0
105 2 – . 0 1 0 2.1 — 啦 啦 啦 出发 了， 2 – 了， 3 了， – 2 出 – 2 发 21
l
5 7 .010 5 . 0 . 0 5 . 0 7 . 0 5 . 0 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 – – 3. 2
义务教育音乐教科书（人音版）五年级下册第四课
田 野 在 召 唤
2 出发 了
－
－ 3 .2
出 发 了
–
3
－ 出发
2 了
2 出
2 发
I
3 了
-
2．１ 2 － – 出 发 了
－
3．2 3 － – 出 发 了
5 0 ．
50 ．
１＝Ｅ 4/4
♭
10 5 0 10 5 0 ． ．
一 二 三 二 二 二 三 三 三 四 四 四
—
l3
–
– –
2. 1 — 出发
l
l
l3
出发
–
了，
2. 1 2 – — 出发 了，
.
l
了，
3. — 2 出发
.
我将 出
l5 0 .
人音版小学音乐五年级下册《田野在召唤》课件
同音重复
休止符
12
33 33 33 33
30 5 ▬ 43
20 30 40 50
生 长， 飞 翔，
30 1 ▬
当那 春天来到 大地 充满 阳 光， 绿树 发 芽 万 物 （当那） 玫瑰 花上 露珠 闪闪 发 光， 百灵 鸟 儿 展 翅
12
33 33 33 33
30 5 ▬ 43
20 30 40 50
501050 5 ▬ 43 ▬
1=♭E
4 4
意大利民歌 盛 茵译配
5
43
啦啦 啦啦 啦 啦 啦
2
3
4
5
4. 3
34
5 0 4. 3
2
6 ▬ 5. 4 3 5
我将 一路
▬
4 3
在 召 唤 我 快 快 把路 上，梯 里 通 巴 梯里 通 巴 走 我 一 路 放 声 歌 唱，梯 里 通 巴 梯里 通 巴
人音版五年级下册
田野在召唤
田野在召唤
意大利民歌 盛 茵译配
当那春天来到大地充满阳光，当那玫瑰花上露珠闪闪发光， 绿树发芽万物生长， 百灵鸟儿展翅飞翔， 当那小河清清流水正在欢唱，当我肩上扛起小小背包行装， 我将出发到远方。 我将出发到远方。 梯里通巴，梯里通巴， 梯里通巴，梯里通巴， 田园在召唤我快快把路上， 一路走我一路放声歌唱， 梯里通巴，梯里通巴， 梯里通巴，梯里通巴， 我将出发到远方。 一路走我一路唱。
12
33 33 33 33
30 5 ▬ 43
20 30 40 50
30 1 ▬
33 33 33 33
同音重复
12
33 33 33 33
30 5 ▬ 43
20 30 40 50
年四年级音乐《田野在召唤》精品课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/232021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月23日星期五2021/7/232021/7/232021/7/23
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］［活动 1 2 ］［五线谱］
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］ ［活动 1 2 ］［歌谱］ 简谱
唱一唱这两个小节，注意开始处的休止， 请轻柔地开始。
再找一找，歌谱中还有几处这样的节奏？
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］［活动 1 2 ］［歌谱］
完整表演 我的创新
组合一
跑跳步
组合二
［感受］ ［歌词 ］［集体舞 ］［测试］ 基本组合 我的创新
［感受］ ［歌词 ］［集体舞 ］［测试］
基本组合 完整表演
你还能创造出什么新的队形变化么？
看看别人的 创新1
看看别人的 创新2
［歌谱］［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］［活动 1 2 ］
管桦词 张文纲 曲
—
|
音乐常识
渐强
渐弱 换气记号
音乐常识
综合测评
听 唱动
《春到沂河》：听辨乐器音色 《美丽的村庄》：感受音乐情绪
下面两曲《春到沂河》哪个是由柳琴演奏的？
答案
综合测评
听
唱 动
《我们的田野》：找连线 《田野的召唤》：找相似的旋律 《红蜻蜓》：找渐强、渐弱及换气记号
综合测评 听 唱 动 集体舞：创编新队形
四年级音乐《田野在召唤》精品课件
它放射灿烂光芒， 照耀着我们繁荣的村庄， 让美丽的鲜花齐开放。 啦……
笼罩着阳光，
山谷里面鲜花怒放， 彩色缤纷灿烂又辉煌。 你仿佛正在歌唱， 和平的歌声在飞扬， 好像是诉说， 谁要追求幸福生活， 请快来到我们村庄。 啦……
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合 完整表演 我的创新
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
童声合唱《美丽的村庄》是一首意大利民 歌。四二拍，大调式，为二段体结构。歌曲采
用欢快跳跃、此起彼伏的旋律，表达了主人公
拥抱自然、赞美家乡的思想情怀。
伴奏
［歌谱］［活动 1 2 ］ ［视频］
边听音乐边用手势的高低表示出所听歌 声的强弱变化。能说说你划出的线条有什么 特点吗？
看着同伴的手势唱这首歌，注意表现出
他所期望的力度变化。
范唱 伴奏
［歌谱］［活动 1 2 ］ ［视频］
找出歌曲中的渐强、渐弱和 换气记号。在演唱歌曲时注意力 度变化，体会歌曲的意境。
范唱 伴奏
张文纲
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］ ［活动 1 2 ］ ［五线谱］
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］ ［活动 1 2 ］［歌谱］
简谱
唱一唱这两个小节，注意开始处的休止， 请轻柔地开始。 再找一找，歌谱中还有几处这样的节奏？
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］［活动 1 2 ］ ［歌谱］
完整表演 我的创新
组合一
跑跳步 组合二
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合
我的创新
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合 完整表演
你还能创造出什么新的队形变化么？
笼罩着阳光，
山谷里面鲜花怒放， 彩色缤纷灿烂又辉煌。 你仿佛正在歌唱， 和平的歌声在飞扬， 好像是诉说， 谁要追求幸福生活， 请快来到我们村庄。 啦……
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合 完整表演 我的创新
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
童声合唱《美丽的村庄》是一首意大利民 歌。四二拍，大调式，为二段体结构。歌曲采
用欢快跳跃、此起彼伏的旋律，表达了主人公
拥抱自然、赞美家乡的思想情怀。
伴奏
［歌谱］［活动 1 2 ］ ［视频］
边听音乐边用手势的高低表示出所听歌 声的强弱变化。能说说你划出的线条有什么 特点吗？
看着同伴的手势唱这首歌，注意表现出
他所期望的力度变化。
范唱 伴奏
［歌谱］［活动 1 2 ］ ［视频］
找出歌曲中的渐强、渐弱和 换气记号。在演唱歌曲时注意力 度变化，体会歌曲的意境。
范唱 伴奏
张文纲
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］ ［活动 1 2 ］ ［五线谱］
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］ ［活动 1 2 ］［歌谱］
简谱
唱一唱这两个小节，注意开始处的休止， 请轻柔地开始。 再找一找，歌谱中还有几处这样的节奏？
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］［活动 1 2 ］ ［歌谱］
完整表演 我的创新
组合一
跑跳步 组合二
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合
我的创新
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合 完整表演
你还能创造出什么新的队形变化么？
田野在召唤PPT
田野在召唤
2022年小学音乐
2022年小学音乐
1
学唱歌曲
请同学们听一听这首歌曲，它的情绪是什么样的？其 中哪一句给你印象最深？
2022年小学音乐
2022年小学音乐
2
作品介绍
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌， 它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里， 大家出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美 好大自然的无比热爱的情感。
2022年小学音乐
5
学唱歌曲
请同学们跟琴唱一唱这两个乐句。找一找乐谱里面的 一些小记号在暗示我们什么呢？
2022年小学音乐
2022年小学音乐
6
音乐知识
顿音记号 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音记号
请同学们随老师唱一唱。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
7
学唱歌曲
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲，并在X X处 拍手。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
8
拓展—你还知道那些意大利民歌
2022年小学音乐
2022年小学音乐
9
谢谢 看
收
歌词中“梯里通巴”的含义是“快来吧、快快来吧” 的召唤声。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
3
学唱歌曲
请同学们视唱歌曲的前两个乐句的歌谱，并思考：这 两个乐句的旋律有什么联系？并为歌曲前两个乐句设 计力度变化。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
4
音乐知识
力度记号
强 中强
弱 中弱
2022年小学音乐
2022年小学音乐
2022年小学音乐
1
学唱歌曲
请同学们听一听这首歌曲，它的情绪是什么样的？其 中哪一句给你印象最深？
2022年小学音乐
2022年小学音乐
2
作品介绍
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌， 它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里， 大家出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美 好大自然的无比热爱的情感。
2022年小学音乐
5
学唱歌曲
请同学们跟琴唱一唱这两个乐句。找一找乐谱里面的 一些小记号在暗示我们什么呢？
2022年小学音乐
2022年小学音乐
6
音乐知识
顿音记号 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音记号
请同学们随老师唱一唱。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
7
学唱歌曲
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲，并在X X处 拍手。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
8
拓展—你还知道那些意大利民歌
2022年小学音乐
2022年小学音乐
9
谢谢 看
收
歌词中“梯里通巴”的含义是“快来吧、快快来吧” 的召唤声。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
3
学唱歌曲
请同学们视唱歌曲的前两个乐句的歌谱，并思考：这 两个乐句的旋律有什么联系？并为歌曲前两个乐句设 计力度变化。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
4
音乐知识
力度记号
强 中强
弱 中弱
2022年小学音乐
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
田野在召唤
学唱歌曲
请同学们听一听这首歌曲，它的情绪是什么样的？其 中哪一句给你印象最深？
作品介绍
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌， 它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里， 大家出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美 好大自然的无比热爱的情感。
歌词中“梯里通巴”的含义是“快来吧、快快来吧” 的召唤声。
拓展—你还知道那些意大利民歌
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
学唱歌曲
请同学们视唱歌曲的前两个乐句的歌谱，并思考：这 两个乐句的旋律有什么联系？并为歌曲前两个乐句设 计力度变化。
音乐知识
力度记号
强 中强
弱 中弱
学唱歌曲
请同学们跟琴唱一唱这两个乐句。找一找乐谱里顿音记号 重音记号
请同学们随老师唱一唱。
学唱歌曲
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲，并在X X处 拍手。
学唱歌曲
请同学们听一听这首歌曲，它的情绪是什么样的？其 中哪一句给你印象最深？
作品介绍
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌， 它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里， 大家出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美 好大自然的无比热爱的情感。
歌词中“梯里通巴”的含义是“快来吧、快快来吧” 的召唤声。
拓展—你还知道那些意大利民歌
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
学唱歌曲
请同学们视唱歌曲的前两个乐句的歌谱，并思考：这 两个乐句的旋律有什么联系？并为歌曲前两个乐句设 计力度变化。
音乐知识
力度记号
强 中强
弱 中弱
学唱歌曲
请同学们跟琴唱一唱这两个乐句。找一找乐谱里顿音记号 重音记号
请同学们随老师唱一唱。
学唱歌曲
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲，并在X X处 拍手。