科学七年级上第四章复习提纲
七年级上第四章复习提纲第一节物质的构成1、定义：分子是构成物质的一种微粒,但并不是所有物质都是由分子构成，还有许多物质是由原子构成的，如金属物质等。
分子是保持物质化学性质的最小微粒。
物质是由分子和原子组成的，原子是化学变化中的最小微粒。
分子很小，用肉眼以及光学显微镜是无法看到的，只有通过电子扫描隧道显微镜才能看到分子，他比细胞还要小很多。
2、性质：（1）分子很小。
（2）分子之间存在空隙，空隙的大小与物质的状态（温度、压强）有关。
（3）分子不停的做无规则运动。
（4）同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。
3、固体、液体、气体的分之间隙比较：气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较4、扩散：由于分子的运动而使两种物质互相渗透到对方的现象。
扩散不仅能在同种物质之间进行，在不同的状态的物质之间也能发生，如液体和固体之间的扩散。
分子间的空隙和分子的运动是物质发生扩散的原因, 固体,液体和气体都能发生扩散的现象, 但在气体中扩散的最快. 分子的扩散快慢还跟温度有关, 温度越高,扩散得越快.扩散现象说明：A分子中有空隙。
B分子在做不停的无规则的运动。
分子永不停息的无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。
5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
6、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
气体容易被压缩，说明气体分子之间有空隙，并且空隙比较大。
固体很难被压缩，说明固体分子之间的作用力比较大。
第二节质量的测量1、一切物体都是由物质组成，质量的含义：表示物体所含物质的多少，用字母m表示。
它是物体的基本属性，其大小由物质本身决定，不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变2、物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。
常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）3、单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克=106毫克 1克=1000毫克4、测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。
实验室中常用托盘天平测量质量。
5、托盘天平的基本构造是：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、镊子。
平衡螺母：用来调节天平横梁的平衡。
指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摇摆幅度是否相等来判断，不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可。
3、使用天平注意事项：①注意称量值不能超过量程（最大称量值）②玛法不能用手直接取，应用镊子取，称后及时放回砝码盒，以免生锈。
③潮湿的物质和化学药品不能直接放到天平的托盘上称量。
④加砝码时要轻放轻拿化学药品不能直接放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿再称量）。
4、托盘天平使用方法：①调平：将天平放在水平桌面上，将游码移动至标尺左端零刻度线处（游码归零），调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。
（判断天平是否平衡的依据）调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向左调，当指针向左偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向右调②称量：把被测物体放在左盘，估计一下被测物体质量后，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘中依次试加砝码，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应退出最小的砝码，再调节游码在标尺上的位置，分度盘的中央刻度线上。
“左物右码”③读数：被测物体质量=所有砝码总质量+游码指示的刻度值。
（游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g）④收好：测量完毕，将砝码放回砝码盒，游码归“0”知识点一：砝码的规格：100g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每种砝码最多两个）知识点二：游码的量程=砝码中最小的砝码知识点三：称量时，指针偏右，则减少砝码或游码向左移；指针偏左，则增加砝码或游码向右移知识点四：称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡知识点五：砝码变重（如生锈），则测量出的数值比真实值偏小砝码变轻（如磨损），则测量出的数值比真实值偏大知识点六：若物体错放在了右盘，则物体质量=左盘所放砝码总质量—游码所示刻度值第三节物质的密度1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，只与物质的种类和物态有关。
即对于同一物质而言，密度值是不变的。
(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 通常不同的物质，密度也不同；2、密度的公式：ρ=m/v (公式变形:m=ρv v=m/ρ)ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3）水银的密度为13.6×103千克/立方米，表示的意义是1立方的水银的质量是13.6×103千克，3、密度的单位：（1）常用密度的单位：千克/立方米或克/立方厘米（kg/m3,g/cm3）（2）两者的关系： 1克/立方厘米=1000千克/立方米 1千克/立方米=1×10-3克/立方厘米(3) 水的密度=1×103千克/立方米=1克/立方厘米4、密度的测量：测量原理：ρ＝m/va，测量步骤（固体）：①用天平称量物体的质量m；②用量筒或量杯测量物体的体积v（一般用排水法）；③计算ρ＝m/vb，测量步骤（液体）：①量筒量出液体的体积为V ②用天平称出空烧杯的质量为M1 ③把液体倒入空烧杯中，称的总质量为M2 ④计算液体密度ρ＝（M2- M1）/V5、密度知识的应用：(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
（2）知道水的质量或是体积，就可求另一个量（水的密度默认为已知量）(3) 可用于鉴别物质的种类。
第四节物质的比热1、温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。
高温物体放热，降温；低温物体吸热，升温。
2、热量：物体吸收或放出的热，用符号Q表示，热量单位为焦耳，简称焦，符号J说明：（1）、热量是在热传递过程中，传递能量的多少。
它反映了热传递过程中，高温物体放出了多少能量或低温物体吸收了多少能量，是能量转移多少的量度，是一个过程量，要用吸收或放出来表述而不能用具有或含有；说物质含有多少热量是错误的。
（2）、发生热传递的条件是：物体间存在温度差。
3、物体吸收或放出热量的多少与物质的种类、物质的质量、升高或降低温度的多少有关。
4、比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高(降低)1℃时所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容，简称为比热。
比热单位：焦/（千克×℃）读作：焦每千克摄氏度，符号：J/(kg.℃)水的比热：4.2×103焦/（千克×℃）意义：1kg水温度升高1℃时，需要吸收的热量为4.2×103焦。
水的比热最大。
（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）比热大的物体升温慢降温也慢，反之则相反比热是物质的一种热学特性。
（1）、不同物质的比热是不同的。
所以（2）、比热是物质的一种特性与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关（3）、同一种物质在不同状态下的比热不同，说明比热与物质状态有关，如水和冰的比热不同。
同一纬度的海洋和陆地：气温：冬季陆地降温快，海洋降温慢；夏季陆地降升温快，海洋降升温慢。
原因：海洋（水）的比热容比陆地（岩石）要大，升温慢降水：沿海降水较多，降水的季节分配比较均匀，内陆降水少，降水集中在夏季。
原因：距离海洋远近不同第五节熔化与凝固1、物质的存在状态通常有三种：气态、液态、固态，物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这种变化叫做物态变化。
2、我们把物质由固态变成液态的过程叫做熔化；由液态变成固态的过程叫做凝固。
凝固是熔化的逆过程，凝固过程要放出热量，熔化过程要吸收热量。
3、具有一定的熔化温度的物体叫做晶体，没有一定的熔化温度的物体叫非晶体。
晶体和非晶体的主要区别是：是否具有熔点；无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量。
晶体的特点是物质在熔化和凝固过程中，当固态和液态并存时，温度保持不变。
常见的晶体：金属、冰、水、海波等；非晶体的特点是物质在熔化和凝固过程中，温度不断变化，没有明显的熔点和凝固点，常见非晶体：松香、石蜡、玻璃、塑料、橡胶等。
4、晶体熔化时的温度叫做熔点。
它是晶体的一种特性。
5、晶体在凝固过程中温度保持不变的温度叫做凝固点。
同一晶体的熔点和凝固点是相同的。
6、在晶体加热熔化过程中，熔化前温度逐渐上升，固态；熔化时温度保持不变，状态为固液共存；熔化后温度逐渐上升，液态。
（注：熔化时间不是加热时间。
）7、区分晶体和非晶体熔化和凝固图像的标志是：看T-t的图像中有没有一段平行于横轴的等温图像。
8、萘的熔点是 80℃，水的熔点是 0℃。
注意：（1）、钨的熔点很高，适宜做灯泡的灯丝；（2）、酒精的凝固点低，寒冷地区要用酒精温度计；（3）、真金不怕火炼，是由于金的熔点高；（4）、铁的熔点比金的高，可以用铁锅装金水，但不能用金锅装铁水。
9、物质熔化的条件：（1）、晶体的熔化条件：温度达到熔点，继续吸热。
（2）、非晶体熔化条件：吸收热量。
10、熔化特点：（1）、晶体的熔化时不断吸热，但温度保持不变。
（2）、非晶体熔化时不断吸热，温度不断上升。
11、凝固条件：（1）、晶体的凝固条件：温度降到凝固点，继续放热。
（2）、非晶体熔化条件：放出热量。
12、凝固特点：（1）、晶体的凝固时不断放热，但温度保持不变。
（2）、非晶体凝固时不断放热，温度不断下降。
（3）、晶体与非晶体的凝固图像不同，晶体的凝固图像有一个时间段温度保持不变，非晶体凝固过程中温度不断下降。
第六节汽化与液化1、物质由液态变气态的过程叫做汽化，特点：汽化吸热，2、液体汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
蒸发是在任何温度下都能发生且只发生在液化表面的缓慢的汽化现象；蒸发时液体分子由于运动加快从液体表面运动到空气中变成自由分子。
影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方的气流速度。
加快蒸发的方法：提高液体的温度、增大液体的表面积、加快液体表面上方的气流速度。
减慢蒸发的方法：降低液体的温度、减小液体的表面积、减慢液体表面上方的气流速度。
3、蒸发时，液体的温度降低，周围环境的温度降低。
温度计从酒精中取出后示数将先下降后上升。
（下降是因为玻璃泡上的酒精在蒸发时要吸收热量，后上升是因为酒精蒸发完后回到室温）蒸发的应用：冰箱制冷、在高烧病人身上涂抹酒精。
沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。
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第一章科学入门一、科学在我们身边1、科学的概念：2、观察、实验、（思考）是科学探究的重要方法。
实验又是进行科学研究最重要的环节。
3、科学技术的不断发展给我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响。
※牛顿发现了万有引力，瓦特发明了蒸气机。
都开始于观察。
二、实验和观察1、借助仪器和工具，我们可以扩大观察的范围和进行数据的测量。
2、将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋会下沉；往烧杯里加入食盐并用玻璃棒搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮并最终漂浮；如果再往烧杯里添加清水，鸡蛋会慢慢下沉。
玻璃棒的作用：加速食盐的溶解。
3、实验仪器：试管：是少量试剂的反应容器，可以直接进行加热。
给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3 处。
加热时试管要倾斜45度。
，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。
热的试管不能骤冷，以免试管破裂。
烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。
药匙：用来取用少量固体。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
搅拌时不能碰到杯底和杯壁。
停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。
电流表（A）：测定电流的大小。
电压表（V）：测定电压的大小。
显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
外焰温度最高，使用时用它的外焰加热。
熄灭时用灯帽盖灭。
三、长度和体积的测量1、测量的概念：2、长度的测量。
基本工具是刻度尺。
国际制单位是米，符号是m。
l千米（km）=1000米（m）1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm）（1）了解刻度尺的构造。
观察：零刻度线；最小刻度值；量程读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值（分度值）。
量程：所能测量的最大范围。
（2）使用刻度尺时要做到：*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。
华东师大版七年级科学上册知识提纲：第四章生物体的结构层次
华东师大版七年级科学上册知识提纲：第四章生物体的结构层次第四章生物体的结构层次生物体是物质存在的一种方式。
细胞是生物体生命活动的基本单位。
细胞结合在一同→组织→器官→生物体。
第一节生物体生物体：是能停止生命活动的生物集体，是地球上物质存在的一种方式。
自然界的生物种类：植物、植物、真菌、细菌和病毒，它们的集体呗统称为生物体。
它们都不时地从地球上摄取水分、空气、营养等物质，停止各种生命活动。
一、植物体结构：1、头部：位于身体前端，通常长有眼、鼻、口、耳等器官，其主要功用：从外界捕捉信息，与外界环境交流物质；对外界环境的变化做出迅速的反响。
许多植物的脸不呈一个平面，这种结构能使植物视野更开阔，有利于植物捕捉猎物，逃避敌害。
2、颈部：位于头与躯干之间，初等植物的颈柔软，能使得头部向左、右转动，从而扩展头部感官从外界捕捉信息的范围。
许多植物没有颈。
3、躯干：是植物体的主要组成局部，呈近似的圆柱体或扁圆柱体形。
功用：维护、循环、呼吸等功用。
人体的躯干从腹面可分为胸部、腹部，从反面可分为背部、腰部和臀部，躯干的最外面为皮肤，内有肌肉、骨骼和各种内脏。
2人体皮肤总面积：1.5~2m头发：10万~20万根骨骼：206块：头部36块，躯干46块；四肢124块；骨骼肌：500块4、四肢：植物躯干上长有附肢，能使身体运动。
人的附肢称为四肢，分为上、下肢，上肢有肩、手臂、肘、手段、手等局部，它们有灵敏的关节，具有很多功用：握住物体，制造工具。
交流感情。
下肢有大腿、膝、小腿、足等局部，顺应直立行走在退化进程中，有些植物的附肢发作了演化，如：鸟的附肢变成了翅膀〔翼〕，顺应在空中飞翔；海豚等水生哺乳二、植物体：1、被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
地下局部：主根、侧根2、裸子植物有：根、茎、叶、种子四种器官。
1、蕨类植物有：根、茎、叶三种器官2、苔藓植物只要茎、叶〔还算不上真正的茎、叶〕的分化，根为假根。
3第二节细胞一、细胞的发现：1655年，英国物理学家罗伯特胡克用自己设计制造的显微镜观察了软木〔栎树皮〕的薄切片，看到了一些小孔洞，相似蜂巢的极小的封锁小室。
七年级科学第四章复习提纲
第一节：太阳和月球1、太阳:是距离地球最近的 太阳直径： 表面温度： 中心温度： 日地距离： 太阳大气（由里至外）： （太阳黑子） （耀斑、日珥） （太阳风）2、太阳活动及其影响的多少和大小作为太阳活动强弱的标志。
太阳黑子活动周期为 年。
国际上规定从 开始起为黑子周期第一周。
太阳黑子数少的年叫太阳活动 ，黑子数多的年太阳活动叫 。
（相邻峰年和峰年之间是11年，相邻谷年和谷年之间是11年） 太阳活动的影响：①干扰地磁场，产生“磁暴”，使指南针不指南②大气电离层受干扰，影响短波通讯③产生“极光”现象④影响气候，造成洪涝，旱灾⑤使地面上紫外线增强3、学习使用天文望远镜：绝对不能用 或不加 天文望远镜直接观测太阳，否则会对眼睛造成永久损伤。
4、月球：是地球唯一的天然月球直径： ，月地距离为 ，月球绕日周期：月球表面明亮的叫 ：山脉和高原；阴暗的叫 ：平原和低地 环形山的形成原因：1. 2.月面状态：月球表面没有空气和水，昼夜温差大，听不到声音，引力地球的1/6等 月球上听不到声音原因：潮起潮落是由于月球与地球的相互作用，大潮一般发生在 和 ，人类第一次登上月球第二节：地球的自转1．地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动。
2．地球自转的方向：自西向东。
(1)从北极上空俯视，地球作 方向旋转。
(2)从南极上空俯视，地球作 方向旋转。
（北逆南顺）3．地球自转的周期：约1天(约 小时)。
4．地球自转产生的现象： (1) (2)5．昼夜现象：由于地球是一个 的球体。
昼夜交替现象： 和 。
6．晨昏线(圈)： 的分界线，它由晨线和昏线构成。
(1)昏线：随着地球的自转，逐渐由昼变成夜的界线，太阳 的地方。
(2)晨线：随着地球的自转，逐渐由夜变成昼的界线，太阳 的地方。
我们看到的太阳实际是它的：北极 南极 0 北极：逆时针 OA: OC: 自西向东自转 ABC:ADC:第三节：地球的绕日运动1．地球的公转：地球的公转方向：地球 绕太阳不停地旋转，公转时地轴的北端始终指向 附近 地球的公转周期： 天（一年） 地轴和地球公转轨道面夹角为： 2．太阳高度：太阳光与地面的夹角，叫做 ，简称 。
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第四章物质的特性第1节物质的构成1．分子是构成物质的一种。
但也有许多物质是由或等微粒构成的。
分子十分很小（用电子扫描隧道显微镜才能看见较大的分子）。
2．分子运动论的基本内容：（1）分子之间存在；（2）分子在运动，因此由分子构成的物质会发生现象；且温度越高，现象越明显，分子运动越。
（3）分子间存在相互作用的和。
（两个铅柱被粘合在一起很难被拉开，证明了什么？）3．酒精和水混合实验：芝麻与黄豆混合后总体积变小的实验，是一个模拟实验，它并不能证明分子间有间隙。
4．气体很容易被压缩而液体和固体很难被压缩，比较固体、液体、气体的分子空隙的大小（水例外）： > >5．扩散现象证明了：一是，二是。
6．冰融化成水后，体积会变小，为什么？解释：这说明冰中水分子之间的空隙比液态水中的要。
7．气体、液体、固体都会发生扩散现象。
第2节质量的测量1．质量的概念：物体所含物质的多少2. 质量的单位：国际上质量的主单位是。
单位符号是。
还有一些常用单位：吨、克、毫克。
1吨＝千克，I千克＝克，1克= 毫克。
2．质量是物质的一种属性，不随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化。
4．测量质量的常用工具有电子秤、杆秤、磅秤、案秤等。
实验室中常用来测量质量5．托盘天平的基本构造：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）6．使用托盘天平时要注意以下事项：（1）放平：将托盘天平放在 桌面上。
（2）调平：将 拨至“0”刻度线处。
调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。
【思考：当指针偏转时，应如何调节平衡螺母？】（3）称量：砝码和物体的放置要求：左盘物体质量＝ 右盘 ＋加砝码时，先估测，用镊子由 加到 ，等砝码加到指针离分度盘中央刻度线不多时（在中央刻度线略偏左边），应向 右 移动 游码 （此时 移动平衡螺母），直到天平再次平衡。
（4）整理器材：用 将砝码放回砝码盒中， 移回“0”刻度线处。
【思考：如果物体和砝码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？】【思考：砝码生锈，测量值偏 ；砝码磨损，测量值偏 。
七上科学期末复习提纲(第4章)+(新)
七年级（上）科学知识点复习提纲第四章物质的特性第1节物质的构成1、分子是构成_____________的一种微粒，水是由__________构成的；分子之间存在_________，当水和酒精混合后，总体积会__________；分子处于不停的做_________；物体的体积很难压缩是因为物质内部的分子之间不但存在_________，同时也存在_________。
2、分子间的空隙和分子的运动是物质发生____________的原因, 固体、液体和气体都能发生___________现象, 但在___________中扩散的最快。
分子的无规则运动跟___________有关, __________越高, 分子的无规则运动越激烈。
所以分子的无规则运动叫做__________。
第2节物质的质量1、__________表示物体所含物质的多少，它不随物体的________、形状，________和状态，的改变而改变，它是物体本身的一种________。
我国为宇航员研制了宇航服，这种宇航服每套约120 千克。
当宇航员从地面出发到达太空时，宇航服的质量将_________。
2、质量的主单位（标准单位）是_______，符号_______。
单位换算：0.36吨=_______千克，0.5千克=_______克，20毫克=_______克。
3、感受质量的大小（填单位）：一个鸡蛋约为50_______，一个苹果约为150_______，一个成人约60______，一头大象约6_______；一只公鸡约2_______，一个铅球约为4_______。
4、在实验室和工厂化验室里，测量质量的常用仪器是___________和___________。
请填写托盘天平的构造：①_______,②_______,④_______,⑤_______,⑥_______,⑧_______.⑨_______,⑩_______。
5、托盘天平的正确使用步骤：（填文字）⑪_______：将天平放在水平桌面上，把_______移到标尺左端的“0”刻度线；调节横梁两端的_______，使指针对准分度盘_______或在分度盘中央刻度线左右作等幅摆动，此时横梁平衡。
七年级科学(上)第四章总复习资料
都是汽化现象，并且都要吸热
想一想: 下列生产生活中的 现象,你能解释吗?
晒盐
晒谷
窗玻璃上 的水雾
液化要放热。
空气中的水蒸气遇冷液化(凝结)成小水 滴形成“水雾”。
1、降低温度 气体液化的方法：
2、压缩体积
1、你看到的 是水蒸气吗？
2、在其它条件相同情况下，被1000C 的水蒸气烫伤，比被1000C的水烫伤要 严重得多，为什么？
分子是构成物质的一种微粒
水由 水分子 构成 氧气由 氧分子 构成
酒精由 酒精分子 构成
分子是构成物质的一种的微粒
（原子和离子构成物质的一种的微粒）
水是由许许多多水分子构成的， 一滴水里大约有1.67×1021个水分 子。
1、分子之间到底是紧密排列 还是之间存在空隙呢？
固体和液体分子之间的空隙很小， 而气体分子之间的空隙很大。
二、测石块（不规则）的密度
6、计算出石块的密度ρ =
m V
=
m
V2 – V1
三、测盐水（液体）的密度
6、计算出盐水的密度ρ =
m V
= m1 – m2
V
新知教学：
第四节 物质的比热
热量：物质吸热或放热的多少，用 “Q”表示
单位：焦耳 用J表示
更大的单位是千焦，用符号kJ表示
生活中的经验：
1. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加 热到100℃，哪次吸热多？
酒精的物理性质：
；
化学性质
；
酒精发生的物理变化
；
化学变化
。
练习：
酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，
易挥发，能与水以任意比互溶，并能够溶解碘、
新浙教版七年级上册科学第四单元知识点提纲总结【精排】
4.1物质的构成一．物质是由分子构成的不同的物质是由不同的分子构成的，但分子不是构成物质的唯一微粒分子的特点：体积小，质量小二．分子之间存在空隙（类比酒精和水的实验可知）压缩气体的体积较（），压缩固体的体积较（）一般来说，气体分子之间空隙最大，固体分子之间的空隙最小三．分子处在不停的运动之中1.扩散现象（一）气体、液体和固体都能发生扩散现象，且温度越高，扩散越快（二）扩散现象说明了：ab2.分子的热运动温度越高，分子的热运动越剧烈3.固体、液体和气体分子的排列和运动四、分子之间的引力和斥力a构成物质的分子之间虽然彼此相互隔开，却存在着相互作用的引力。
b物质内部的分子之间不但存在引力，同时也存在斥力。
4.2质量的测量一．质量物体含有物质的多少用质量表示物体的质量是由物体本身决定的。
改变物体的形状、状态、温度，把物体放在水下、地面或宇宙空间，物体的质量都不会因此而发生改变。
二．质量的测量写出下面托盘天平各部分的结构托盘天平的使用一、估计估计被测物体的质量，不能超过天平的量程。
1.零刻度线由于零刻度线在标尺的左边，游码放在标尺的零刻度线处时，是游码的左边与“0”对齐，因此游码读数时以左边的线为准；2.天平的量程就是这台天平配套砝码盒内砝码的总数加游标最大的读数所表示的质量；3.最小刻度值(感量) 就是标尺上每小格表示的质量数。
二、放平、归零把托盘天平放在水平桌面上。
把游码放在标尺左端的“0”位上三、调平调节平衡螺母使横梁平衡。
横梁平衡的标志是指针对准分度盘的中央刻度线。
如指针在分度盘中央左右摆动的格数相等，横梁也平衡；四、测量•左物右码•用镊子向右盘里加减砝码•加减砝码由大到小逐步替换•用镊子调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡．五、读数物体的质量等于砝码的质量加上游码所示的刻度值。
六．复原称量完毕，取下被测物，用镊子将砝码收回去，并将游码拨动到“0”刻度线处。
4．3物质的密度一．密度概念：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度同种物质密度相同，与其质量，体积无关。
浙教版七年级上册科学第四章复习提纲
浙教版七年级上册科学第四章复习提纲浙教版七年级上册科学第四章复习提纲1、具有一定的熔化温度的物体叫做晶体，没有一定的熔化温度的物体叫非晶体。
晶体和非晶体的主要区别是：是否具有熔点；无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量。
2、晶体熔化时的温度叫做熔点。
它是晶体的一种特性。
同一晶体的熔点和凝固点是相同的。
2、晶体在熔化和凝固过程中温度保持不变，非晶体在熔化和凝固过程中温度改变3、萘的熔点是80℃，硫代硫酸钠(大苏打或海波)的熔点是48℃，冰的熔点是0℃，酒精的凝固点比水银低，不易凝固。
5、晶体在加热熔化过程中，熔化前温度逐渐上升，固态；熔化时温度保持不变，状态为固液共存；熔化后温度逐渐上升，液态。
注：熔化时间不是加热时间。
6、蒸发是在任何温度下进行的汽化现象；沸腾是在一定温度下进行的汽化现象。
蒸发是在液体表面进行的，沸腾是在液体表面和内部进行的。
7、蒸发的三个影响因素是：液体温度、液体的表面积、液体表面空气流动。
8、蒸发时，液体的温度降低，周围环境的温度降低。
温度计从酒精中取出后示数将先下降后上升。
（下降是因为玻璃泡上的酒精在蒸发时要吸收热量，后上升是因为酒精蒸发完了后回到室温）9、沸腾特点：在一定温度（沸点）下进行，低于这个温度时，液体吸收热量，温度上升，不沸腾；在这个温度时，液体吸收热量，温度不变，沸腾。
10、液化的方法有：降温（降低温度）、加压（压缩体积）。
、分子是构成物质的一种微粒；分子之间存在空隙；分子处于不停的运动之中。
12、比较固体、液体、气体的分子空隙的大小（水例外）和扩散速度的快慢。
气》液》固、像这种物质彼此进入对方的现象叫做扩散、扩散现象能说明：一是分子之间存在空隙，二是分子处于不停的运动之中；、分子运动的快慢与温度有关，物体的温度越高，分子的运动越剧烈。
、①在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的；②相同条件下，不同的物质溶解的能力不同；③物质的溶解能力会随着外界条件（如温度）的变化而变化。
七年级科学上第四章知识点
第四章：物质的特性复习大纲第一节、熔化和凝固1、熔化：物质从态变为态的过程, 需热量。
凝固：物质从态变为态的过程。
需热量2、观察硫代硫酸钠（俗称大苏打或海波）的熔化过程：开始加热时并没有熔化，只是温度不断上升，体现在图象上是一段倾斜上升的直线。
达到一定温度（熔点）时才开始熔化，在熔化时温度，表现在图象上是一段水平直线。
当全部熔化完成液体后继续加热，温度又开始上升，表现在图象上是一条倾斜上升的直线。
说明：所有的晶体熔化的过程和图象都和上述类似，只是熔点不同罢了。
3、观察松香的熔化过程：开始加热时，物质是先变软，再变稀，最后变成液体。
从开始加热直到全部熔化成为液体，其温度。
说明：所有非晶体的熔化过程和图象与松香类似。
4、晶体：具有一定的物体。
非晶体：物体。
5、几点说明：①晶体熔化时的温度叫，不同的晶体的熔点不同，根据熔点的不同可以来鉴别物质，故熔点是物质的一种特性。
非晶体没有熔点。
②凝固是熔化的逆过程，晶体凝固时温度不变，这个温度叫，同一物质的凝固点和熔点相同。
非晶体没有凝固点。
③晶体熔化热，凝固要热。
实践：1、要分析出物态变化名称，必须要弄清它是由“什么状态”变为“什么状态”请用“物态变化的名称”和“吸热/放热”完成下列填空。
(1)严冬清晨白霜盖地：________，_______热 (2)棒冰含在嘴里变成糖水：_________，_____热(3)秋天清晨，露珠挂满树叶：______，______热 (4) 严冬结冰的衣服也能干：______，_____热(5)海水晒盐：_________，_________热2、在玻璃、明矾、松香、铁、硫代硫酸钠中，有熔点的是________________，它们在熔化过程中要__________(填“吸收”或“放出”)热量，温度_________(填“上升”、“不变”、“下降”)。
3、如图甲是_________（填“晶体”或“非晶体”）的_________图象（填“熔化”或“凝固”），它________熔点(填“有”或“没有”)。
浙教版《科学》七年级上(第四章)核心知识点整理
浙教版《科学》七年级上(第四章)核心知识点整理第一节物质的分类1. 物质的分类方法：- 按物质的状态分为固体、液体和气体；- 按物质的组成分为单质和化合物；- 按物质的来源分为天然物和人工合成物。
2. 物质的性质：- 物质的物理性质包括颜色、形状、硬度、熔点、沸点等；- 物质的化学性质包括与其他物质发生反应所表现出的性质，如燃烧性、氧化性等。
第二节物质纯净与混合1. 纯净物和混合物的区别：- 纯净物由一种物质组成，具有确定的物质性质；- 混合物由两种或更多的物质组成，物质性质不确定。
2. 纯净物和混合物的分类：- 纯净物分为单质和化合物；- 混合物分为均质混合物和非均质混合物。
3. 均质混合物与非均质混合物的特点：- 均质混合物组成均匀，无法用肉眼看出组分；- 非均质混合物组成不均匀，可以用肉眼看出组分。
第三节纯净物质的提纯方法1. 浓缩与稀释：- 浓缩是指将混合物中的溶质浓度增加，通常通过蒸发去除溶剂实现；- 稀释是指将溶液中的溶质浓度降低，通常通过加入溶剂实现。
2. 结晶法：- 把溶液慢慢冷却，溶质逐渐结晶出来，再通过过滤等方法分离出纯净物质。
3. 用活性炭吸附：- 活性炭能够吸附杂质，通过与杂质的物质性质不同实现提纯。
4. 蒸馏法：- 利用物质的沸点不同，将混合物通过加热使其局部汽化，再通过冷凝使其变回液体，实现分离纯净物质。
第四节溶液的组成1. 溶质和溶剂：- 溶质是指能够在溶剂中溶解的物质；- 溶剂是指能够溶解其他物质的物质。
2. 浓溶液与稀溶液：- 浓溶液中溶质的质量含量高；- 稀溶液中溶质的质量含量低。
3. 饱和溶液与过饱和溶液：- 饱和溶液中已经溶解了最大量的溶质；- 过饱和溶液中溶质的含量超过了饱和度。
第五节溶液的分离1. 蒸发法：- 将溶液加热使溶剂蒸发，溶质留下，实现分离。
2. 结晶法：- 将溶液慢慢冷却，溶质结晶出来，通过过滤等方法分离溶质。
3. 沉淀法：- 利用溶液中溶剂加入其他物质时的反应产物成为沉淀，通过过滤等方法分离。