小班语言小青蛙听故事教案
幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思
《小青蛙听故事》一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并参与故事情节，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
2. 通过故事，引导幼儿学习小青蛙的勇敢和聪明，培养幼儿的品德教育。
3. 培养幼儿对语言表达的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿能够听懂故事内容，理解小青蛙的勇敢和聪明。
2. 教学难点：引导幼儿参与故事情节，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
三、教学准备：1. 准备故事课件或者图片。
2. 准备小青蛙的手偶或者图片。
3. 准备相关话题的词汇卡片。
四、教学过程：1. 引入话题：通过展示小青蛙的手偶或者图片，引导幼儿说出小青蛙的特点，如“小青蛙是绿色的”，“小青蛙会跳跳”等。
2. 讲述故事：通过课件或者图片，讲述小青蛙听故事的故事情节。
在讲述过程中，引导幼儿观察小青蛙的表情和动作，培养幼儿的观察力和理解力。
3. 讨论故事：引导幼儿讨论小青蛙的行为和故事情节，让幼儿表达自己的看法和感受。
例如：“小青蛙为什么能够听到故事？”，“小青蛙为什么要帮助小鸟？”等。
4. 扩展话题：通过词汇卡片，引导幼儿学习相关话题的词汇，如“故事”，“勇敢”，“聪明”等。
让幼儿用这些词汇造句，提高幼儿的语言表达能力。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对小青蛙的形象很感兴趣，能够积极参与故事情节的讨论。
但在词汇学习的环节，部分幼儿对词汇的理解和运用还有待提高。
在今后的教学中，可以多运用游戏和互动的方式，让幼儿更好地学习和运用词汇。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的专注度和参与度，以及他们对于故事情节的理解和反应。
2. 评估幼儿在讨论环节中使用词汇的准确性和语言表达的流畅性。
3. 通过课后家长反馈和观察幼儿在日常生活中的表现，了解故事对幼儿的影响和教育效果。
七、课后作业：1. 家长协助幼儿复述故事的主要内容，检验幼儿对故事的理解。
2. 家长引导幼儿在家中模仿小青蛙的勇敢行为，培养幼儿的勇敢精神。
小班语言游戏教案《小青蛙听故事》
小班语言游戏教案《小青蛙听故事》一、教学内容本节课选自小班语言教材《小青蛙听故事》，主要内容是让幼儿通过听故事，培养他们的语言表达能力，提高他们的听说兴趣。
教材共有五个章节，分别是：第一章《小青蛙的诞生》，第二章《小青蛙的成长》，第三章《小青蛙的冒险》，第四章《小青蛙的收获》，第五章《小青蛙的梦想》。
二、教学目标1. 培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力，提高他们的思维能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过听故事，提高他们的听说能力，培养他们的语言表达能力。
难点：如何引导幼儿观察故事中的细节，提高他们的观察能力和思维能力。
四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、故事书、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师拿出小青蛙玩偶，引起幼儿的兴趣，让他们观察小青蛙的外形特征，引导幼儿用语言描述小青蛙。
2. 听故事：教师播放故事磁带，让幼儿认真倾听故事内容，并在听故事的过程中，观察故事中的细节。
3. 讲解故事：教师讲解故事内容，引导幼儿思考故事中的情节，让幼儿用语言表达自己对故事的理解。
4. 随堂练习：教师给出与故事相关的问题，让幼儿回答，检查他们对故事的理解程度。
5. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论故事中的情节，培养他们的合作精神和团队协作能力。
6. 创作展示：教师让幼儿用彩笔在画纸上画出故事中的情节，培养他们的观察能力和创造力。
六、板书设计板书设计如下：小青蛙听故事1. 小青蛙的诞生2. 小青蛙的成长3. 小青蛙的冒险4. 小青蛙的收获5. 小青蛙的梦想七、作业设计1. 请幼儿复述故事内容给家长听。
答案：小青蛙的诞生，小青蛙的成长，小青蛙的冒险，小青蛙的收获，小青蛙的梦想。
2. 请幼儿观察故事中的细节，画出自己最喜欢的情节。
答案：根据幼儿的绘画作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过听故事、讲解故事、随堂练习、小组讨论、创作展示等形式，让幼儿提高了听说能力，培养了语言表达能力，观察能力和思维能力。
小班语言活动小青蛙听故事教案
小班语言活动小青蛙听故事教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“有趣的故事”，具体内容为小青蛙听故事。
通过讲述小青蛙在农场里的奇遇，引导幼儿感受语言的韵律美，理解故事内容，学习新的词汇和句型。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们对自然的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握故事中的新词汇和句型，能够运用到实际情景中。
2. 教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养他们的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩偶、农场图片、故事挂图、词语卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙玩偶，模拟小青蛙在农场的情景，引导幼儿关注故事背景。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事内容，讲解新词汇和句型，让幼儿跟随故事情节，学习新知识。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的语言复述故事，鼓励他们运用新词汇和句型。
4. 互动环节（10分钟）教师出示农场图片，引导幼儿观察并描述图片内容，巩固所学知识。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿根据故事内容，动手制作一幅农场画，培养他们的动手能力。
六、板书设计1. 故事小青蛙听故事2. 新词汇：农场、小鸡、小鸭、牛、羊等。
3. 句型：小青蛙在农场里看到了什么？小动物们都在做什么？七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话复述小青蛙听故事的故事情节，并画一幅农场画。
示例答案：小青蛙在农场里看到了小鸡、小鸭、牛和羊。
小鸡在捉虫子，小鸭在游泳，牛在吃草，羊在奔跑。
2. 画一幅农场画，展示故事中的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：带领幼儿去农场实地观察，让他们亲身体验故事中的场景，提高他们对自然的认识。
小班语言教案小青蛙听故事
小班语言教案小青蛙听故事一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“有趣的动物”，主要围绕故事《小青蛙听故事》展开。
详细内容包括：1. 学习故事《小青蛙听故事》的情节、角色和道理；2. 掌握故事中的生词和短语；3. 分析故事中的人物性格特点；4. 课堂讨论：如何做一个好听众。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节；2. 培养幼儿倾听、表达、思考的能力；3. 教育幼儿学会尊重他人，成为一个好听众。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解和人物性格分析；2. 教学重点：培养幼儿的倾听能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事图片、PPT、小青蛙玩偶；2. 学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察小青蛙图片，引导幼儿说出小青蛙的特点和习性；（2）教师扮演小青蛙，与幼儿互动，引导幼儿关注倾听。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《小青蛙听故事》，引导幼儿关注故事情节和人物性格；（2）分析故事中的人物性格，让幼儿学会尊重他人；（3）讲解故事中的生词和短语。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组选择一个角色扮演，复述故事情节；（2）教师邀请个别幼儿扮演小青蛙，回答问题，锻炼表达能力；（3）课堂讨论：如何做一个好听众。
4. 创作环节：（1）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作故事中的角色；（2）教师指导幼儿创作，鼓励幼儿发挥想象。
六、板书设计1. 故事《小青蛙听故事》2. 人物角色：小青蛙、小兔子、小松鼠等；3. 重点词汇：倾听、尊重、表达等；4. 板书故事情节，突出人物性格特点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小青蛙听故事》；（2）用画笔或彩泥创作故事中的角色。
2. 答案：（1）故事复述：幼儿用自己的话复述故事情节，注意表达清晰、完整；（2）角色创作：幼儿根据故事情节，发挥想象，创作出独特的故事角色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解故事、表达等方面的进步；（2）针对幼儿在课堂上的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班语言精品教案《小青蛙听故事》含反思
幼儿园小班语言精品教案《小青蛙听故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣动物故事》中《小青蛙听故事》。
这个故事讲述小青蛙在图书馆听故事时，因为专心致志，最终得到智慧果故事。
详细内容包括：小青蛙在图书馆选书、听故事过程，以及得到智慧果情节。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中生词和句型。
2. 培养幼儿专心听讲、积极发言良好习惯。
3. 引导幼儿懂得专心致志重要性，培养他们学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：故事内容理解和生词、句型掌握。
难点：引导幼儿理解专心致志意义，培养他们学习兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩偶、智慧果道具、故事书、卡片、挂图等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿扮演小青蛙，进入教室。
b. 老师扮演故事中讲解员，向幼儿介绍图书馆环境和故事。
2. 例题讲解（10分钟）a. 老师讲述故事，引导幼儿关注故事中生词和句型。
b. 邀请幼儿回答问题，巩固故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）a. 老师提出问题，让幼儿回忆故事内容。
b. 分组讨论，让幼儿互相分享学习心得。
b. 邀请幼儿分享自己在生活中专心致志经历。
六、板书设计1. 故事小青蛙听故事2. 生词：图书馆、专心致志、智慧果等。
3. 句型：小青蛙在图书馆听故事，他专心致志地听着。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中小青蛙，并写一段话描述他在图书馆听故事样子。
2. 答案示例：我画小青蛙戴着一副眼镜，坐在图书馆角落里专心致志地听故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对故事内容兴趣浓厚，但在引导他们理解专心致志意义时，还需进一步加强引导和启发。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我将结合本节课内容，开展“我也能专心致志”主题活动，引导幼儿在课堂上展示自己专心表现，进一步培养他们学习兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我扮演讲解员，以生动形象语言描述图书馆环境和故事，激发幼儿兴趣。
幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思
幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思一、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿发展语言理解和表达能力。
3. 培养幼儿倾听和注意力的集中。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1. 故事主题：小青蛙听故事2. 故事情节：小青蛙在河边听故事，听到有趣的情节时，它会笑出声音。
3. 故事重点词汇：小青蛙、河边、故事、笑出声音三、教学方法1. 互动讲述：教师以生动的语言和表情动作，讲述故事情节，引导幼儿积极参与。
2. 图片展示：教师展示与故事相关的图片，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
3. 角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事角色，进行情景再现，提高幼儿的语言表达能力。
四、教学步骤1. 导入：教师以提问方式引起幼儿对故事的兴趣，例如：“你们知道小青蛙喜欢做什么吗？”2. 讲述故事：教师以生动的语言和表情动作，讲述故事情节，引导幼儿倾听和关注。
3. 图片展示：教师展示与故事相关的图片，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
4. 角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事角色，进行情景再现，提高幼儿的语言表达能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和注意力集中情况。
2. 观察幼儿在角色扮演中的表现和语言表达能力。
3. 收集幼儿对故事的反馈和意见，进行教学反思和改进。
六、教学资源1. 故事课件：制作包含故事情节的课件，以图片和文字形式展示故事内容。
2. 小青蛙手偶：准备一个小青蛙形状的手偶，用于角色扮演和互动讲述。
3. 故事相关图片：收集与故事相关的图片，用于教学展示和幼儿观察。
七、教学准备1. 提前准备好故事课件和小青蛙手偶。
2. 选择一个宽敞的教室空间，便于幼儿参与角色扮演和活动。
3. 确保教学过程中有足够的时间进行故事讲述和活动开展。
八、教学延伸1. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的故事情节或角色。
2. 手工制作：指导幼儿制作小青蛙手偶，增强幼儿的动手能力。
3. 角色扮演游戏：组织幼儿进行故事角色扮演游戏，提高幼儿的语言表达和社交能力。
小班语言《小青蛙听故事》教案
小班语言《小青蛙听故事》教案教学目标1.增强孩子们的听力和理解能力；2.让孩子们感受故事中的情感、体验人物经历的快乐和苦难；3.培养孩子们的阅读兴趣，引导孩子们爱上阅读和学习。
教学内容课文文本：《小青蛙听故事》生字无词汇1.青蛙2.朋友3.懒惰4.努力重点难点重点：理解故事情节难点：表达故事情节教学过程导入（10分钟）教师引入当天的课程，通过调查了解小朋友们的故事观赏习惯，为课程的开展做好心理准备。
学习（30分钟）1.学生听教师讲解故事背景，并观看配图；2.教师逐段讲解故事内容，帮助儿童理解故事情节；3.教师让学生翻到指定页数自读故事，用自己的语言表述故事情节；4.教师以问答的方式与学生互动，检测学生对故事情节的理解。
活动（20分钟）1.老师抛出一个情境问题，让学生自由发挥，表述自己的观点；2.学生自由发挥，将经历和观点表述出来；3.教师评估学生的表述方式和理解能力，夸奖表现好的学生，发扬分享精神。
结束（10分钟）1.教师总结今天的学习内容，强调故事的表达和情节理解；2.教师启发孩子们用自己的语言绘制故事情节，发扬创意精神；3.教师提醒孩子要继续关注故事中的情感、生活、思想等方面，增加自己的知识储备。
课堂评价通过教材、生字、词汇、重点难点等方面的布置，使学生能够在活动、发布，分享、表述等方面全面提高。
对于老师和家长来说，也能更好地掌握孩子们在学习中的成长方向。
教学设计意图小学语文的课程重视体会和感悟，要求学生主动思考和交流，这对小学生的身心发展有深远的意义。
教学过程中，既能增强孩子们的听力和理解能力，又能培养阅读兴趣，使孩子们在情感、认知、审美等方面不断提高，达到一定的教育效果。
同时，在教学中也要注意启发学生的思考，激发学生的学习兴趣，使学生能够在整个学习过程中全面发展，达到更好的教学效果。
幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思
幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》含反思.docx一、教学目标：1. 培养幼儿对故事的兴趣，提高他们的倾听和理解能力。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿养成正确的价值观和行为习惯。
二、教学内容：1. 故事主题：小青蛙听故事2. 故事情节：小青蛙在草地上听故事，遇到不同的小动物，他们都有自己的特点和优点。
3. 故事重点：培养幼儿正确的是非观念，教育幼儿要勇敢、善良、聪明。
三、教学准备：1. 教具：故事书、图片、角色头饰2. 环境：安静的阅读角，舒适的环境四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的活动，引起他们对故事的兴趣。
2. 故事讲解：用生动的语言和表情，讲述小青蛙听故事的故事情节，引导幼儿倾听和理解。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，通过表演来加深他们对故事的理解和记忆。
4. 故事讨论：结束后，与幼儿一起讨论故事中的情节和角色，引导他们表达自己的看法和感受。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到教学目标，幼儿的参与程度如何？2. 教学过程中是否有创新和趣味性，能否吸引幼儿的注意力？3. 教学内容是否适合小班幼儿的理解水平，是否需要进行调整？4. 教学方法是否有效，是否能够促进幼儿的语言表达和思维能力？5. 对幼儿的反馈和评价是否及时和准确，是否能够激励他们的学习兴趣和自信心？六、教学评估：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的注意力集中程度，以及他们对故事的理解程度。
2. 记录幼儿在角色扮演和故事讨论中的参与情况和表现，关注他们的语言表达和思维能力。
3. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对故事的理解和感受。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与故事活动，促进家庭与学校的互动。
2. 组织幼儿进行故事表演，提高他们的表现能力和自信心。
3. 通过故事相关的绘画、手工等活动，培养幼儿的审美和创造力。
八、教学注意事项：1. 确保故事内容健康、积极，适合幼儿的年龄特点。
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小班语言活动：
小青蛙听故事
一、活动目标：
1、感受童话故事中的语言美和意境美。
2、了解故事内容并理解掌握新词汇：安安静静、又蹦又跳。
3、养成良好的倾听习惯，能在集体面前大胆地用简单的词汇表达自己的想法。
二、活动准备：
1、月亮、小鱼儿、小青蛙图片
2、多媒体教学课件。
3、《小青蛙听故事》视频。
三、活动过程：
1、通过谜语导入故事。
师：“小朋友们！今天老师给你们带了一位新朋友，你们想不想知道它是谁呀？”通过谜语激发幼儿兴趣：“大眼睛，眨呀眨，身上穿件绿衣裳。
白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌来呱呱呱。
”
师：“小朋友们，你们猜到这位新朋友是谁了吗？”（出示青蛙图片）
师：“今天老师给你们讲一个《小青蛙听故事》的故事，小朋友们可要认真的听哦，等会我要请小朋友告诉我故事里面都有谁，它们发生了什么事情？”（带着问题听故事）
2、教师完整讲述故事，幼儿初步了解故事内容。
①、教师有感情地讲述故事，幼儿倾听。
②、通过提问逐步引导幼儿了解故事内容：
师：“故事里都有谁？”（展示图片）
师：“有谁在听月亮婆婆讲故事呢？”（小鱼儿和小青蛙）
师：“在听故事的过程中它们之间发生了什么事情？”（让幼儿相互讨论后有序回答）
师：“小朋友们都大胆地说出了自己的答案，那让我们来看一次这个故事，看看到底你们谁说的对。
”
3、播放视频，让幼儿进一步了解故事内容。
4、通过多媒体教学课件让幼儿用简单的词汇表达自己的想法。
①、逐步引导幼儿理解故事发展及词汇：
师：“小鱼儿是怎么听故事的？”（安安静静）
师：“小青蛙是怎么听故事的？”（呱呱呱，又蹦又跳）
师：“谁生气了？”（月亮婆婆）“为什么？”
师：“后来小青蛙是怎么做的？”（小青蛙承认错误，教师简单讲述）
师：“小朋友你们觉得我们平时听故事的时候应该像小鱼儿那样还是小青蛙那样？”“为什么呢？”（让幼儿互相讨论后有序回答）
②、教师小结：“小朋友们，我们以后在倾听故事时要像小鱼儿那样保持安静，不能像小青蛙那样吵吵闹闹，听故事的时候保持安静的小朋友才会让人喜欢。
”
5、活动延伸
师：“那小朋友们想一想除了在听故事时要保持安静，还有什么时候我们也要保持安静呢？”（例如：图书馆，医院......)
附故事：
小青蛙听故事
夜，静悄悄的，月亮来到了小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。
小鱼儿看见月亮，可高兴啦！一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿讲故事。
小鱼儿安安静静地听呀、听呀。
忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。
小青蛙叫到：“呱呱呱，我也要听故事。
”小鱼儿对小青蛙说：“别吵，听故事要安安静静的。
”小青蛙不理睬小鱼，还在“呱呱呱”地又蹦又叫。
月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。
小鱼儿也钻进水草里不见了。
小青蛙知道自己错了，忙说：“对不起，我错了，我会安安静静地听故事的。
小鱼儿、月亮快出来吧！”小青蛙蹲在荷叶上，睁大眼睛，一声不吭。
月亮钻出云朵，露出了笑脸。
小鱼儿也游回来了。
月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。