重庆万州区公交车坠江事件给我们的启示
重庆万州公交车坠江事件语文作文
重庆万州公交车坠江事件语文作文《关于万州公交车坠江事件的随想》
重庆万州公交车坠江事件，那可真是让人痛心啊。
咱先不说这事儿多严重，就说在生活中坐个公交车，平常得不能再平常了吧。
我就记得有一次我坐公交，那车上人还挺多。
我就站在车厢中间的位置。
有一个大妈站我旁边，一路上就听她在那大声地打电话，声音可响了，整个车厢都能听见她讲啥。
一会儿说她儿子怎么怎么了，一会儿又说家里的琐事。
我当时心里就在想，大妈你能不能小点声啊，咱这是公共场合啊。
这还不算啥，关键是后来她居然和另一个乘客因为一点小事吵起来了，两人争得脸红脖子粗的，司机都不得不出声制止。
你看，这只不过是小小的公交车厢里的一幕场景，就暴露出了各种各样的问题。
万州公交车坠江不也是这样嘛，可能就是那么一个小小的冲突，结果却引发了这么大的悲剧。
想想都后怕啊。
在生活中，我们真得注意自己的言行举止，多一份理解和宽容，别因为一点小事就大动干戈。
就像坐公交车，互相让一让，安静一点，也许很多麻
烦事儿就不会发生了。
不然的话，说不定哪天就会因为一些本可以避免的小事惹出大祸。
希望这样的悲剧能少点发生，大家都和和气气的多好呀。
重庆公交车事件的反思作文
重庆公交车事件的反思作文重庆公交车大事的反思作文1“道路千万条，平安第一条。
行车不规范，亲人两行泪。
”近日，重庆市万州区就发生了一起公交车坠江大事，值得我们深思。
20xx年10月28日，一辆驾驶于跨江大桥的公交车突然与红色小轿车相撞，冲破栏杆飞下了大桥掉入长江，造成车内乘客13人死亡，2人失踪。
依据有关部门调查发觉发生这一惨案的根本因素是车内一女子因错过了站点要求司机停车，司机不愿，女子多次语言攻击，并用手机多次砸向司机的头部，颈部，肩部，司机也多次放下方向盘与女子打斗，这才是使车子失控坠入长江。
如今想想，这原来是一个多么小的大事啊！为什么最终会进展成一起惨案呢？从大事上分析，假如这名女子当时能够顾忌车上多人的平安，行为不过激，不只为自己着想，这么自私的话就不会白白断送13条人命了。
我认为错在那名女子，可司机也不应当如此随便，直接抛开方向盘，与女子打斗，这抛开的可不只是一个方向盘而是整整15条鲜活的生命啊！正是女子的自私，司机的随便和旁观者的看喧闹心理造成了这一惨案。
这件事情如同一个警钟敲响在我们心间，虽然事情与我们没有直接联系，但无疑提示我们应当留意交通行车平安！重庆公交车大事的反思作文220xx年10月28日，重庆市万州区一公交车坠江。
这次事故主要是由司机与女乘客造成，由于这两位而导致事故发生。
所以我认为假如女乘客不计较，不冲动，司机不去还手，乘客区制止，这一切悲剧不会发生。
这位女乘客由于错过站台而叫司机路边停靠，司机拒绝后，她非常计较、冲动。
随即用手机砸向司机头部，这位女乘客让我知道冲动是魔鬼，这位女乘客是由于暴力从而使公交坠江，无意间胜利杀害15人的凶手。
司机也是，与女乘客解释一番后便打她，让手离开方向盘，从而让公交坠江。
这位司机可是整车的领导，15人的生命都背负在他身上。
他与乘客打斗，便无意间杀害无辜的其余13位乘客。
我认为乘客也有少许责任，他们看到后没有制止，假如制止，让女乘客和司机和解，便不会让一车人到不了目的地。
重庆万州公交车坠江事件语文作文
重庆万州公交车坠江事件语文作文
《从重庆万州公交车坠江事件想到的》
不知道大家还记不记得重庆万州公交车坠江事件，这件事当时可真是引发了轩然大波啊。
我想起有一次我坐公交车的经历。
那天我上了一辆公交车，车上人还不少。
我找了个地方站着，就开始观察周围的人。
我前面有个大妈，一直在大声讲电话，那声音，整个车厢都能听见。
一会儿她又和旁边的人聊起天来，聊得那叫一个热火朝天，完全不顾别人的感受。
旁边有个年轻人戴着耳机在听歌，可能声音太大了，还跟着节奏哼了起来。
还有个大叔，不停地咳嗽，那声音，听得我心里直发毛。
就在这时，车开得好好的，突然司机一个急刹车，大家都往前猛地一冲。
原来是有个人骑着自行车突然横穿马路。
司机气坏了，打开窗户就骂了几句，这一骂可不要紧，车上的那位大妈不乐意了，她觉得司机态度不好，就开始吵吵起来。
司机也不甘示弱，就和大妈你一句我一句地吵上了，车厢里顿时乱成了一锅粥。
这时候我就想啊，这幸亏不是在桥上，要是像万州那辆公交车一样，司机和乘客这么吵起来，那后果可不堪设想啊。
咱们坐公交车，不就是图个方便嘛，大家都互相体谅一下，平平静静地到达目的地多好。
所以说啊，从万州公交车坠江事件我们真得吸取教训，在公交车上，每个人都要控制好自己的情绪，多为别人着想，可别因为一点小事就闹得不可开交。
不然的话，可能会引发大麻烦呢！这样我们的出行才能更安全，大家的生活也会更美好啊！
希望以后再也不要发生这样的悲剧了，让我们都文明乘车，共同营造一个和谐的出行环境吧！。
重庆公交车坠江的启示
重庆公交车坠江的启示高富丽教学目标:重庆公交车坠江事件令人震惊，从责任的角度切入整个事件，帮助学生树立规范意识及公共安全意识。
教学过程:一、导入主持人：今年，重庆万州发生了震惊全国的大事。
大家请看我们班委给大家准备的视频。
大家看了视频有什么感受。
二、深度挖掘，了解后果主持人：每个人都不是一座孤岛，遇难的十五个人，背后是十五个家庭。
大家请看视频。
遇难者一：事故发生后，收到搜救命令的副队长周小波前往现场，而当时的他并不知道，自己的父亲也在这辆失事的公交车上。
当得知自已父亲也在车上时，他放声痛哭，他接受不了这个失事理由。
他说：“我救了那么多人，却终究救不回你。
”（大家请看视频）主持人：我们班同学也给大家带来了资料。
生汇报：遇难者二：魏女士的丈夫，直到现在也接受不了这个事实。
事发当天，他美丽的妻子，他可爱的两个孩子，他和善的母亲，4人趁着周末出去游玩，没想到开心的出门，却成了永别。
他的家没了，只留下他孑然一人，孤零零的在这世上承受着丧亲之痛。
主持人：15名遇难者的背后：是多少个因此支离破碎的家庭？是多少颗因此伤痕累累的心？是多少张因此泪流满面的面庞？三、小组讨论，明确责任1.大家沉浸在事故发生的惨痛中，同时也在热烈地讨论：导致这场灾难发生责任在谁？请同学们以小组为单位，大家一起讨论。
1.女乘客不管她是因个人原因坐过了站，或是因司机没有按站停车，或是因为修路改道等不可控因素，她都不应该跟司机发生肢体冲突，也没有权利要求司机为她停车。
她只关注到自己的利益，而完全忽视了车上其他乘客的权益。
她把个人的权益放在首位，不仅是自私自利，而且也违反了公共行为准则。
2.司机乘客跟司机发生冲突，司机应把车靠边停好，与之交涉，而不应该在行进过程中还手。
作为司机，这是起码的安全意识和责任，他应该为车上的每一位乘客的安全负责。
3.其他乘客其他乘客看到女乘客与司机发生冲突，应该挺身而出调停或制止。
不能事不关已，高高挂起，只做麻木冷漠的看客，否则，当冲突来临，自己的利益也会受到威胁。
重庆公交坠江真相带给我们的教育启示
重庆公交坠江真相带给我们的教育启示作者：来源：《警戒线·安全教育》2018年第10期经过公安机关先后调取监控录像2300余小时、行车记录仪录像220余个片断，排查事发前后过往车辆160余车次，调查走访现场目击证人、现场周边车辆驾乘人员、涉事车辆先期下车乘客、公交公司相关人员及涉事人员关系人132人。
近日，重庆万州公交车坠江事件原因终于公布：系乘客刘某和驾驶员冉某之间的互殴行为，造成车辆失控，致使车辆与对向正常行驶的小轿车撞击后坠江，造成重大人员伤亡。
乘客刘某和驾驶员冉某的愚蠢行为，已触犯《刑法》第一百一十五条之规定，涉嫌犯罪，另当别论。
但是，十五个已经消逝的无辜的生命，再也不能还原。
十五个家庭陷入极度悲痛，教训真的是非常惨痛。
而起因竟然只是一件鸡毛蒜皮的小事，只是一次看似见怪不怪的争执。
这个教训太弱智了。
杜绝此类悲剧发生，我们的家庭和学校教育，要做好以下四点！做好防微杜渐！1. 规则意识是基本素养公交车坠江的灾难虽是意外，但根源却是对规则的漠视。
所以，请身体力行地教育学生：我们生活的这个世界是充满规则的;规则任何时候都在，且恒在。
规则是公平的，又是不公平的，它只会保护遵守规则的人，对于规则的破坏者，就只有惩罚。
对于规则的遵守者来说，规则似乎并不存在，你感觉不到。
但是，如若对规则无敬畏之心，总觉得规则可有可无，甚至觉得规则多此一举，那么不遵守规则带来的后果总会在未来等着你。
所以，请不要遗忘，那些看不见、摸不着的规则。
2. 不要与“三季人”争胜负学者曾仕强曾经在中央电视台的《百家讲坛》节目上，讲了一个“三季人”的故事：有一个人与孔子的学生争论一年究竟是三季还是四季。
而孔子却让自己学生承认一年是“三季”，原因是与之争论者是“三季人”，从没见过冬季。
正是因为孔子的智慧，两人的争论才得以停止。
俗话说“常与同好争高下，不与傻瓜论短长”也正是这个道理。
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
所以，请做好榜样告诉学生，很多时候，生活不需要跟所有人讲道理，不要凡事都与人争个胜负，有时赢了道理，却可能会失去更多东西。
重庆公交车坠江事件能我们什么启示
重庆公交车坠江事件能我们什么启⽰1重庆公交车坠江事件是个悲剧。
世界上伟⼤的⽂学作品、戏剧作品都是悲剧，⼈们热衷于对悲剧的描述，是因为不喜欢悲剧发⽣，想从中找出悲剧产⽣的原因。
很可惜，往往⽂艺作品的悲剧承现给世⼈的是两难的选择。
我们在⽇常⽣活中见到的悲剧⽐⽂艺作品多，就总想理出⼀个头绪。
⼈不喜欢⽣活在繁杂的、不确定的环境之中，试图让⽣活变得简单化。
不愿意在⼀团乱⿇中纠缠，所以⾯对悲剧的时候，我们喜欢去寻找其中的因果关系。
但对于⼀个事件，不同⼈有不同的视⾓，因果关系就很难统⼀，最后⼤家接受结果，因果报应成了⼀个最简单化的结论，并被宗教接纳。
因果报应论断的前提是分出善恶，它的积极意义是引导⼈们从善如流，远离恶⾏。
在分辨善恶的时候⼈们会进⼊对细节的专注之中，⼀些⼩的细节会被放⼤，变成导致善恶的原因。
⽽细节总是盘根错节的，很难理清，当我们不耐烦的时候就会⽤主观偏好去定义，定义⼀个更符合⾃⼰的善恶观。
2⼈们希望⽣活能像听过的故事那么简单、清晰、有条理。
⼀个⼈们喜欢听的故事总有⼀个应对结局的解决⽅案，这才能让⼈听了之后顺理成章。
⽽⼈们对⽣活的⽆奈却总是很难找到⼀个合适的解决⽅案。
故事当中的解决⽅案很简单，⽆论事态发展得有多少糟糕，总会有⼀个好⼈出现，有⼀个英雄出现，要么就是坏⼈变成好⼈。
⽆论这个好⼈或英雄的结局是什么样，他（她）总能给我们带来⽣活下去的勇⽓和信⼼，或是⼼理上的安慰。
⼈们之所以对重庆公交车坠江事件表现出了极⼤的关注和讨论，是因为我们在其中找不到⼀个符合故事的好⼈。
也就是说，我们⼼⾥⼀直有⼀个位置，⽽随着公交车坠江前的⼀⽚惊叫，这个位置空缺了，⼼⾥空落落的——凉！我们希望司机或那个⼥乘客能表现出应有的理性，或是突然有⼀个⼈能表现出故事⾥⼈物⼀样的转折，或是乘客中能出现⼀个⼈为他们提供解决⽅案，结果理想中的⼀切都没发⽣，不该发⽣的发⽣了。
我们失望了。
失望了就说明我们⼼存善意。
再去对车⾥的所有⼈做道德的审判都毫⽆意义，审判的⽬的是追责，⼈都不在了，去追谁的则。
罗翔法律案件案例分析(3篇)
第1篇一、案件背景2018年10月28日，重庆市万州区一辆公交车与一辆小轿车相撞后冲入江中，导致15人死亡，5人受伤。
经调查，事故发生前，乘客刘某与司机冉某发生争吵，并攻击司机，导致司机分神，最终导致公交车失控坠江。
此案引发了社会广泛关注，引发了关于公共安全、个人责任、道德法律等多方面的讨论。
二、案件分析1. 公共安全的重要性“重庆公交车坠江案”是一起典型的公共安全事件，它不仅给受害者家庭带来了巨大的痛苦，也对社会造成了极大的恐慌。
这起事故的发生，让我们深刻认识到公共安全的重要性。
公共安全不仅关系到个人的生命财产安全，也关系到社会的稳定和谐。
2. 个人责任与道德缺失在这起案件中，乘客刘某的行为是导致事故发生的直接原因。
刘某与司机发生争吵，并攻击司机，导致司机分神，最终失控坠江。
刘某的行为不仅违反了道德规范，也触犯了法律。
这起案件反映出部分人在公共场合缺乏道德素养，缺乏对公共安全的尊重。
3. 法律责任的界定根据《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国道路交通安全法》，司机冉某在行驶过程中，因乘客刘某的攻击而分神，导致车辆失控坠江，应当承担相应的刑事责任。
而乘客刘某在公共场合攻击司机，导致事故发生，同样应当承担相应的刑事责任。
4. 法律责任的落实针对这起案件，司法机关依法对司机冉某和乘客刘某进行了审判。
司机冉某因犯以危险方法危害公共安全罪，被判处有期徒刑一年六个月；乘客刘某因犯以危险方法危害公共安全罪，被判处有期徒刑三年。
三、案例分析启示1. 强化公共安全教育公共安全教育是提高公民道德素养、保障公共安全的重要途径。
政府、学校、家庭等各方应加强公共安全教育，提高公民的公共安全意识，培养良好的公共道德行为。
2. 完善法律法规针对公共安全事件，应进一步完善相关法律法规，明确各方责任，加大违法行为的处罚力度，以震慑违法犯罪行为。
3. 加强执法力度执法部门应加大执法力度，对公共安全事件中的违法行为进行严厉打击，维护社会秩序和公共安全。
重庆大巴坠江感悟_五年级作文
重庆大巴坠江感悟
生命没有下一站
10月28日，重庆万州发生了一起重大的悲剧事件！22路公交车在长江二桥上行驶时，突然变道撞向私家车后冲破护栏，坠入了长江。
看到这个视频时，我感到十分愤慨，对女乘客的行为感到十分气愤。
当时司机提醒了乘客们，有一站因为道路维修，所以有一站不停车，在那一站下车的乘客需要提前一站下车。
有个女乘客因为没有听到司机的提醒，沉迷于玩手机，直到公交车开到长江二桥上，她才意识到自己坐过了站。
她吆喝司机停车，司机说不能在桥上停车，她就走到驾驶室辱骂、殴打司机，更甚至抢司机的方向盘，逼迫司机停车。
最终导致公交车失控，变道驶入对向车道。
当看到车道上一辆红色小轿车迎面冲了过来时，司机才意识到自己逆行了。
司机猛打方向盘，仍然撞到了红色小轿车，并冲破护栏掉进长江。
悲剧就这样发生了，公交车整个坠入75米高的桥下江水里，15条鲜活的生命就这样陨落了！
看到这个不该发生的悲剧，我认为那个干扰司机的女乘客有许多不对的地方，她为了一己私利，而不顾全车乘客的安危，干扰司机开车，并且不应该在公交车行驶中辱骂、殴打司机，她的行为严重威胁公共安全，造成不该发生的悲剧……
这一事件让我明白：生活中要多一些理性、多一些宽容、多一些
1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考
理解；少一点冲动、少一些任性。
坚守法律底线，恪守社会公德。
只有这样，我们的社会才会更加和谐。
要时刻铭记：公交车坐过了站还会有下一站，生命是不会有下一站的！
2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考。
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重庆万州区公交车坠江事件给我们的启示
重庆万州区公交车坠江事件，十五人死亡。
大家讨论的很多，多讨
论司机与那名争吵的乘客的是非，其他乘客的冷漠。
我从家庭教育的角
度来分析此次事件，了解家庭教育教什么。
本事件中，中年女乘客因为坐过站，与驾驶员发生激烈争吵，导致
惨痛的事故发生。
坐过站，本是小事一桩，下一站下车回头再坐，走一站路回来，都
是选项。
可是这名乘客选择了一种激烈的情绪表达方式，与驾驶员争吵，要求驾驶员违规停车，让自己下车。
驾驶员不从，并解释。
乘客不听，
并争吵。
驾驶员也是一名中年人，在乘客提出无理要求时，解释无效，
乘客做出过激动作时，他的反应与公交车司机身份不符，与正在驾车的
现实情况不符，与无理取闹的乘客争吵五分多钟，最终导致事故发生。
生活中，我们也可以处处见到这样的事情，因为小小的事情，反应
激烈，引发严重的后果。
为什么这样的事情屡屡发生?除去我们经常说的社会节奏快，压力大外，与家庭教育中忽略了良好情绪表达习惯的培养
有着直接关系。
情绪，心理学的解释是对一系列主观认知经验的统称。
通俗的将，
情绪有喜、怒、哀、惊、恐、爱等。
无论是正面的还是负面的情绪都会
引发人行为的动机。
情绪引发行为，看上去没有经过思考，其实是人的
一种习惯，情绪表达的习惯。
主观认知经验的说法中，最重要的是主观二字。
主观认知，说明了
产生情绪的原因中，人对客观事实的看法才是情绪以及情绪引发的行为
的决定因素。
而事件本身，并不是决定因素。
美国心理学家埃利斯所创建的情绪ABC理论，也认为激发事件（A）只是引发情绪和行为后果（C）的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件（A）的认知和评价而产生的信念（B），即人的消极情绪
和行为障碍结果不是由于某一事件直接引发的，而是由于经受这一事件
的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念所直接引起。
也就是说，一个人对事件的认识才是最关键的因素。
对同一件事，不同的人，
认识不同，反应也就不同。
主观、认知、评价，都可以解释为一种思维习惯，一种从儿童时期
便养成的一种思维习惯。
这种习惯，与一个人的气质有关，但更多的则
是与父母亲的后天教育和影响有关。
儿童在家庭中学习，是对家庭环境中的因素全方位地吸收。
父母亲
的生活习惯，行为方式，情绪情绪表达习惯都是孩子学习的内容，而且
无需父母主动教给孩子。
父母遇事大声争吵，儿童也会大声争吵。
父母
恬静温柔，儿童也会平静自然，父母善于理解他人，儿童就学会了包容。
总之，父母对人
对事的主观认知和思维习惯，儿童在生活中被潜移默化，形成自己
的习惯。
最初，儿童只是模仿父母的行为，他们并不知道父母亲对一件事的
反应为何是这种或者那种样子。
随着孩子心智的成熟，简单模仿就会对
孩子理解事物的习惯产生影响，简单模仿就成为了孩子对事物反应的思
维方式和习惯了。
要避免在教育孩子的过程中传递给孩子不良的情绪表达习惯，父母
首先要做到对自身的改造。
遇事不急不躁，告诉自己，事情都有不同的
解决办法，而且事情总会解决的。
从行为上约束自己。
只要脑子里有改
变自己遇事态度，控制情绪的想法，自己的行为就在向从容、豁达等好
的方向改变。
修身养性，是古人教给我们避免做事冲动急躁的大法。
可以读书，
写字，旅游，改变自己的注意力，由关注外部事件向关注自己内心的成
长与健康转变。
你的内心就会越来越充实，平静，情绪越平和。
在自己身上下功夫，不只在我们教育孩子的过程中，我们要努力。
而且是一个终生的事情。
我在电梯口就曾遇见一位六七十岁的老人，因
为楼上邻居装修电梯上料，等电梯的时间有点长，他就用脚踹电梯轿厢
的门。
这个老人的事例告诉我们，改变自己，培养良好的情绪表达习惯，减少不良情绪的产生，用积极的方法和手段来发泄自己的情绪，是一个
人一生都不会完全完成的功课。
回到重庆万州的事故本身，如果女乘客明白坐过站，除了马上下车
外，还有其他的解决办法。
坐过站的影响有限。
对于公交车司机的行为
有充分的理解。
在冲突发生时能够认识到自己的不良情绪正在产生，可
以用其他办法进行自我排解。
这些假设如果有一条成立，事故就不会发生。
公交车司机，在面对语言和身体攻击时，如果能够用自己的平和的
内心来看待受到的攻击，在自己的内心化解于无形。
如果能够面对攻击，对自己的负面情绪进行控制，不对乘客进行反击。
如果能够停车，采取
其他方式来解决矛盾。
这些假设如果能够成立一条，事故也不会发生，
十五条生命不至于被江水吞噬。
本文对事故的分析，不是对事故中冲突双方的父母进行批评，毕竟
他们都已经是中年人，他们的父母都已经是老人了。
我只是想要说，培
养孩子良好的情绪习惯，是父母亲的重要责任，是家庭教育的重要内容。
近日多起公交车事件，说明了不良的情绪习惯对人对己贻害无穷。
也说明了在家庭中注重良好情绪习惯的养成是多么的急迫。