伽卡他卡电子教室安装使用和常见问题
网络多媒体电子教室安装及使用
陈 晖 宜丰二中
多媒体电子教室
多媒体电子教室是一种多媒体教学网 络平台。它代表着一种全新的教学方式， 利用一套软件，在现有的电脑网络设备上 ，实现教师机对学生机的广播、监控、屏 幕录制、屏幕回放、语音教学、学生作业 提交、远程命令、文件分发等操作来统一 地进行管理与监控，辅助学生完成电脑软 件的学习、使用。
常用的多媒体电子教室
极域电子教室 苏亚星多媒体教学网 联想传奇电子教室 红蜘蛛多媒体网络教室
极域电子教室4.2破解版
安装注意事项：
Ghost母盘不要安装极域电子教室学生端，应逐
个电脑安装；
机房系统如果使用Ghost软件硬盘对拷或网络 Ghost安装的，应每台电脑先运行“生成新的安全 标识符(SID)”软件，再安装极域电子教室学生端； 最后安装还原保护软件（冰点）保护系统。
附：机房管理必备软件 网络版Ghost 极域电子教室4.2破解版 NewSID.exe 更改SID的程序 U盘病毒免疫器 U盘启动制作工具 冰点还原破解版
安全标识符(SID)
SID也就是安全标识符（Security Identifiers）， 是标识用户、组和计算机帐户的唯一的号码。在第一 次创建该帐户时，将给网络上的每一个帐户发布一个 唯一的 SID。Windows 2000 中的内部进程将引用帐 户的 SID 而不是帐户的用户或组名。如果创建帐户 ，再删除帐户，然后使用相同的用户名创建另一个帐 户，则新帐户将不具有授权给前一个帐户的权力或权 限，原因是该帐户具有不同的 SID 号。安全标识符 也被称为安全 ID 或 SID。 当多台电脑的安全标识符(SID)一样，会产生冲突。
管鲍电子教室常见问题及解决方法
管鲍多媒体电子教室——常见问题与解决方法Q1 学生机无法登录到老师机如何解决？A1 请按照如下步骤处理：●检查学生机程序是否安装正确，并且学生机已经重新启动。
●检查老师机，学生机的网络地址是否设置正确，并且能够互相Ping通。
●检查学生机的设置是否正确。
检查学生机的网络频道是否和教师机相符合检查学生机本机地址是否已经设置正确如果还是无法找到教师机，需要手动设置教师机的网络地址●是否安装了其它类似的电子教室软件，请完全卸载。
●你的班级模型不允许学生机登录，请新建一个班级模型。
方法是在教师机软件的菜单中选择“文件”->“新建班级”。
●学生机数量超过教师机注册的用户数。
●请检查登录时教师机IP地址是否设置正确。
Q2 广播速度比较慢A2 请按照如下步骤处理：●检查显示卡的驱动程序：在桌面“我的电脑”图标点击鼠标右键，选择“管理”，查看设备管理器中的显示卡应该有两个驱动，一个是物理显示卡的驱动，另一个是本系统安装的虚拟显卡驱动V ideo Mirror Driver。
请确认物理显卡的驱动是使用显卡原厂的驱动而非Windows系统默认的驱动程序，Windows系统默认的驱动程序一般会有（Microsoft Corporation等字样），后面带有（Microsft Corporation）表示系统自带的驱动，性能极差。
所以需要更新驱动程序。
以上两个驱动的检查，学生机老师机都要检查。
●请检查老师的显示器分辨率，将它设为1024*768 16位色●调整网络请将网络带宽调整至20Mbps以内●调整广播压缩方式压缩模式：选择广播的压缩模式，文本模式用于标准Windows界面和标准Windows程序广播；多媒体模式用于多媒体视频、图画、游戏的广播，此模式的广播速度比文本模式快。
●调整屏幕设置勾选“不允许使用DCI/DirectDraw 视频加速功能”，请在专业人员指导下调整。
●如果执行广播后，学生机的鼠标键盘被锁定了，但是没有显示，说明广播已经有作用，是由于设置的问题和网络问题导致的故障，请洽询供应商的技术支持。
局域网络环境下使用S7-1200PLC及相关组态设备问题处理
［摘要］西门子S7-1200PLC 以其体型小、结构紧凑、功能全面、通信及扩展方便逐渐广泛应用于市场，而作为自动化专业学生的必修课程《电气控制与PLC 》，PLC 是其必须掌握的一种器材。
在实验室改造中，更新了S7-200器材，以S7-1200PLC 作为教学对象。
阐述了在新配套设备的使用中出现的诸多问题以及解决方法。
［关键词］西门子PLC ；局域网络环境；相关组态设备问题［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）03-0102-02①本文系广州航海学院基金项目（项目编号：B510302/2016E011；主持人：曾新红）的研究成果。
作者简介：曾新红（1976—），女，汉族，广东兴宁人，硕士研究生，副教授，主要从事《电气控制与PLC 》《电机与拖动基础》等课程的教学与研究工作。
局域网络环境下使用S7-1200PLC 及相关组态设备问题处理①曾新红（广州航海学院机电工程系，广东广州510725）S7-1200、WinCC 组态软件、EB8000触摸屏作为我校自动化专业学生学习《PLC 综合实训》课程的学习设备，掌握这些相关设备的编程软件是做综合设计性项目的前提。
由于有S7-200的学习基础，学生对S7-1200编程软件普遍容易上手，但也不是一帆风顺，实际操作中会遇到各种各样的问题，理论上可以运行并且没有错误的程序在实际操作中可能会遇到各种各样的问题，这就需要我们能够根据现场的情况思考解决问题的方法。
操作过程中除了需要严谨的科学态度，因为任何一个小错误都有可能导致实验失败，更需要有排查故障解决问题的能力。
一、S7-1200在局域网络环境使用中，存在问题较多的是地址冲突，程序不能下载等问题在实验室改造中，为了便于对学生电脑管理，我们创建了伽卡他卡电子教室，采用了局域网连接，所有学生电脑可以通过交换机受控于教师主讲电脑。
随后便出现了一些问题，学生电脑总是下载不了程序至PLC 。
Galil运动控制卡的安装说明
用户通过 JP1 跳线来设置通讯波特率
波特率
Pin（1200）
Pin（9600）
19200
断开
断开
9600
断开
短接
1200
短接
断开
串口设置为：8 位数据位，1 位起始位，1 位停止位，无奇偶校验。
四：有关调试的一些具体问题（这里主要讲连模拟输出控制伺服的情况）：
1． 首先确定 GALIL 卡的有关跳线正确。
关闭计算机；打开机箱；将卡插入相应空闲插槽，并用螺丝固定；装
好机箱盖；打开计算机。Windows 系统会自动找到、识别并安装控制
卡（如由于 DMC9940 是 DMC1800 的简化版，会被系统识别为
DMC1800）。
独立式：（如 Dmc3425 卡）
只要将相应连接线缆接好即可。
三 、电机的有关 GALIL 卡使用上的一些要点：
模拟量控制信号线、编码器反馈信号线、伺服使能信号控制线（参考伺
服驱动器手册和 GALIL 接线图）
5． 上电后，使用“SH”指令，一般情况下，电机会低速运动，此时，观察
GALIL 是否正常计数，方向是否正确（参考 CE 指令）；之后用“OF”
指令，数值范围在+/-0.1 以内(数值越小越好,以能观察到下面描述的现象 为度)，当“OF”值增加时，电机应正转速度增大（或反转速度减小）， 否则，用“MT”指令更改电机方向。 6． 对于伺服参数的调整，没有一定的准则，基本上以经验为主，但当用户 的要求不是很高时，也有一些办法可以简单实现。 z 伺服驱动器进行自整定，并保存整定后的参数; z 由 GALIL 控制伺服，调整 OF 值到电机运动速度最小； z 计算 FV，并输入; z 输入 KP，并逐渐增大，以电机在任何速度下没有明显抖动为原则（如
教师信息化应用培训考试题
教师信息化应用培训考试题(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教育信息化考(卡以拉可小学）试试题及答案翻译维文 (1).pdf1.与仅仅开放课程资源不同，MOOC允许学生大规模参与在网络上开放的课程并主动进行教学互动。
[单选题]*分值:1您的回答为：A. 正确（得分：1）2.互联网不良信息泛滥的原因有多种，网络道德观念的缺乏属其中一种[单选题]*分值:1您的回答为：B. 错误（得分：1）3.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源[单选题]*分值:1您的回答为：A. 正确（得分：1）4.提前读写，就是指小学低年级学生在大量识字的基础上，能独立阅读书籍，获取自己感兴趣的知识，并能把自己会说的话，想说的话，看到的听到的通过书面表达出来。
[单选题]*分值:1您的回答为：A. 正确（得分：1）5.要将思维导图生成演示文稿，必须先对主题执行“从主题新建幻灯片”命令。
[单选题]*分值:1您的回答为：A. 正确（得分：1）6.在Moodle的讨论区设置中，教师可以限制上传附件的大小。
[单选题]*分值:1您的回答为：A. 正确（得分：1）7.在移动学习环境中，学生使用无线网络、智能手机等设备，可以将学习空间扩展到课外、校外。
[单选题]*分值:1您的回答为：A. 正确（得分：1）8.能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要应用到教学实践中。
[单选题]*分值:1您的回答为：A. 正确（得分：1）9.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作[单选题]*分值:1您的回答为：A. 正确（得分：1）10.显露器分为三个区域。
[单选题]*分值:1您的回答为：B. 错误（得分：1）11.适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用[单选题]*分值:1您的回答为：A. 对（得分：1）12.电子书包首先是一个可移动的学习设备，其次是要架构一个数字化的学习环境. [单选题]*分值:1您的回答为：A. 正确（得分：1）13.网络可以放大移动设备在教育教学中的功效[单选题]*分值:1您的回答为：A. 对（得分：1）14.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用[单选题]*分值:1您的回答为：A. 正确（得分：1）15.移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动[单选题]*分值:1您的回答为：A. 对（得分：1）16.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识[单选题]*分值:1您的回答为：B. 错误正确答案为：A. 正确17.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
(完整版)Scratch2.0入门中文使用教程
儿童编程SCRATCH2.0入门中文使用教程目录：1. Scratch的简介第1课下载与安装第2课初识Scratch2.Scratch基础课程第3课让角色动一动第4课键盘控制第5课迷宫程序第6课会飞的巫婆第7课三角形的面积第8课造型切换---人物走动第9课移动人物教师进阶使用第10课判断人物位置3. Scratch进阶课程--打蝙蝠3-1 第一节课3-2 第二节课3-3 第三节课4. scratch进阶课程2-打地鼠4-1 设计背景、铁锤及地鼠4-2 撰写地鼠的程序4-3 撰写铁锤程序4-4 分数的计算5. 接球游戏5-1 设计球部份的程序5-2 人物部份的程序5-3 程序计分5-4 扣分的构想6.如何分享SCRATCH作品7.如何把sb2文件转化成swf格式的flash文件SCRATCH2.0入门中文使用教程1. Scratch的简介Scratch是 MIT (麻省理工学院) 发展的一套新的程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。
很适合8岁以上儿童使用，目前1.4版已经完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用积木组合式的程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。
官方网站：/目前已经推出2.0版本，支持在线和离线模式。
由于国外网站速度较慢，gateface门面，已经集成了scratch的程序，所以只要安装了伽卡他卡电子教室（15.5以上版本）或这个gateface5.5以上版本，都有scratch，不用另外安装。
（伽卡他卡电子教室集成了gateface，scratch在gateface的门面编辑器里，点击相应按钮，就可以启动scratch）Gateface门面中，集成的是离线程序，可以不用登录scratch网站，在本机使用。
搜索伽卡他卡电子教室或者gateface都可以到官网或者华军下载。
分享SCRATCH作品的方法：方法1：放到网站共享。
SCRATCH网站，可以上传sb2格式的文件，这样，别人通过访问SCRATCH网站来访问你的作品，需要在SCRATCH注册账号，分享上传时需要登录账号。
江苏省中小学教师信息技术提升工程题目及标准答案
江苏省中小学教师信息技术提升工程题目及标准答案江苏省《“提升工程〞〔2022〕-远程培训工程》测试题1.借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统被称为虚拟实验 A. 正确 B. 错误答案：A2.信息道德与信息平安意识是信息化社会教师的必备素养 A. 正确 B. 错误答案：A3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程 A. 正确 B. 错误答案：B4.虚拟实验可以通过改变参数来改变实验的结果 A. 对 B. 错答案：A5.如果只在第二、四节课使用投影机，那么第三节课应关闭一下使其休息。
A. 正确 B. 错误答案：A6.资源的自由引用与创立是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案：A7.电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。
A. 正确 B. 错误答案：A8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自身短板内容都要去学完。
A. 正确 B. 错误1答案：B9.电子白板的物理工具里的游标卡尺是一个图例，不是可以使用的工具。
A. 正确 B. 错误答案：B10.导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力，激发认知需求 A. 正确 B. 错误答案：A11.技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的稳固与学习 A. 对 B. 错答案：B12.在历史开展上，微课程是受终身学习需求和〞微时代“开展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容。
A. 正确 B. 错误答案：A13.Inspiration界面的最上方是菜单栏，通过点击菜单项选择项可以调用绘图时所需要的各种命令 A. 正确 B. 错误答案：A14.采访工程对学生的言语智能与人际智能都有较高的挑战。
学生要收集采访对象的信息，组织采访内容，安排采访，与他人合作分工，提出重要问题的同时，还要根据采访对象的反应提一些跟随问题。
卡智能控制器安全操作及保养规程
卡智能控制器安全操作及保养规程随着科技的发展，越来越多的机器设备采用了智能化控制。
智能控制器是其中比较常见的一种设备，它能够实现机器的自动化控制，提高生产效率，节省人力成本。
卡智能控制器是一种功能比较强大的控制器，但是在实际使用中需要注意安全操作以及进行相应的保养工作来延长其使用寿命。
本文将详细介绍卡智能控制器的安全操作规程以及保养规程。
安全操作规程1. 安装操作在进行卡智能控制器的安装操作时，应该注意以下几点：•安装位置应该在防潮、避光、通风良好的环境中，避免高温、低温、潮湿等条件对设备造成影响。
•安装时，应该按照设备的说明书进行操作，安装过程中应该注意防止静电干扰的发生，避免对设备造成影响。
•安装设备时，应该注意接地线是否连接正确，以及各线缆是否正确插入，避免设备发生短路等情况。
2. 操作前准备在进行卡智能控制器的操作前，应该做好以下准备工作：•了解设备的工作原理和使用方法，遵照设备说明书进行操作。
•检查设备是否处于正常状态，如有异常应及时排查问题，避免在操作中对设备造成损害。
•操作前应该清理设备周围的杂物，保持操作区域清洁整洁，避免在操作中受到外部干扰。
3. 操作过程在进行卡智能控制器的操作过程中，应该注意以下几点：•操作过程中应该保持设备的周围环境清洁、干燥，避免操作中出现不必要的干扰。
•操作时，应该使用正确的操作流程，不要盲目进行操作，以免对设备造成不必要的损坏。
•在操作时，应该时刻监控设备的状态，如有异常需要及时报警或停机处理。
4. 操作后清理在进行卡智能控制器的操作后必须进行清理工作，应该注意以下几点：•清理设备周围的杂物，避免在下次操作中产生干扰。
•检查设备的状态是否正常，并对有问题的地方进行及时的处理。
•对于设备的配件和耗材，应该进行相应的保养和更换，以保证设备的正常使用。
保养规程1. 周期性检查为了确保卡智能控制器的正常使用，需要进行周期性的维护和检查工作，建议每年对设备进行一次全面检查，每季度进行一次小修理和维护。
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伽卡他卡电子教室安装使用和常见问题
（一）、软件主要优点：
1、伽卡他卡电子教室是免费软件，永久免费。
2、同一局域网内的各教室之间可以互不干扰
3、使用远程关机、远程启动、禁止上网、程序黑名单等功能，可以让学生在上课期间不能进行上网玩游
戏等与课堂无关的操作。
4、学生端默认自动启动，但防火墙会阻止程序自动启动，请关掉。
5、学生端开启时，其任务管理器禁用，从而防止学生用任务管理器关闭学生端。
（二）常见问题：
1、学生端如何卸载
在使用时发现，学生端开机自启动，在控制面板里的添加删除程序和360的强力卸载里都找不到此软件，所以要卸载不知如何下手了。
后来经研究才得知解决办法：
正确方法是：
（1）在教师端的远程控制里关闭学生端。
如图
（2）此时发现在在控制面板里的添加删除程序和360的强力卸载里都仍然找不到此软件，于是把安装目录直接删除。
（默认是C:\Program Files\gakataka），经认证这样删除后，重新安装是可以正常使用的。
2、修改登录密码步骤：
前提：学生端处于在线状态。
（即：学生处于登录状态）
（1）在教师端的“系统设置”里修改“登录密码”
（2）点击“系统设置”界面里的“确认”按钮
（3）如果新密码要用到全部已登录学生机，点击“打开菜单”里的“应用设置”；如新密码只用到部分已登录学生机，点学生图标，点弹出菜单的“应用设置”
（4）先重启学生端，再重启教室端（除了本变更和端口变更外，其他修改不需要重启，修改USB禁止功能需要重启学生电脑）
注：第（3）步的“应用设置”应该是不可以省略的。
如果同一局域网内只有一个教室使用此软件，本人感觉修改密码的必要性不大。
3、如何防止教室之间的干扰（消除其他教师端的干扰）
方法一：不同教室之间，用不同局域网
方法二：同一局域网内，可以用VLAN来分隔各个物理教室
方法三：简单地说，就是学生端登录后，在教师端设置里修改登录验证密码。
同一局域网内各教室分
别用不同的验证码即可。
具体方法：在A教室的教师端修改登录密码（A教室的学生登录处于登录状态，其它教室的机器关闭，在A教室教师端修改，具体步骤见问题2，修改后，学生端只会登录修改验证码后的教师端）。
其它教室操作方法与A教室相同。