小学科学五年级上册《看月亮》
科学苏教版五年级上册 4.看月亮课件
2211::0055
月亮时常会改变模样, 有时是圆的, 有
时是弯的, 这就是月相变化。
12
3
45 6 7
“农历”是中国人的一种传统历法, 是古代中国人指导农业生产、 生活并沿用至今的一种计时方法。
记录表一 我们认为上半月的月相这样变化的
时 间 初一 初四 初七 十一 第组
十五
21:05
画 图 小 技 巧
21:05
农历二月初二
3 月大 13
3月12日晚上, 老王家的牛被偷了。第二天, 亨 特探长审问了嫌疑最大的张三。张三说: “昨晚十点 钟, 借着月光我亲眼看到李四偷走了牛。”话音刚落, 探长就说: “你在撒谎！”
为什么探长认定张三在撒谎?
学以致用 我们认为上半月的月相这样变化的
初一 初四 初七 十一 十五 第组
0时
6时
清晨6点
3时
6时
清晨6点
理论月相的时间
月出
月落
6时 18时
Hale Waihona Puke 9时 21时12时 24时
15时 18时 21时 24时 3时
3时 6时 9时 12时 15时
实际观测到时间段 建议观察时间
月出
月落
彻夜不可见
18时 18时
21时 24时
傍晚6点-8点 傍晚6点-8点
18时 3时 傍晚6点-8点 18时 6时 傍晚6点-8点 21时 6时 清晨6点
21:05
学以致用
今天是农历二十四, 用你学到的知识 推断一下: 今晚的月相会是什么样的?
课外实践
10月份月相观察记录表
21:特05别提醒: 注意安全, 不要在有车辆来往的路上进行观察活动。
苏教版小学五年级上册科学《看月亮》教案课件PPT优秀教学设计
苏教版小学五年级上册科学《看月亮》教案课件PPT优秀教学设计前言《看月亮》作为小学五年级上册科学的一个课时，在学科中属于一门比较抽象的课程，对于学生来说，认知月亮的方法和掌握相关知识是一个难点。
好的教学设计是促进教与学之间互动的最重要的环节，同时也是实现学生对知识理解、运用、创新化发展乃至学校素质教育目标达成的必要保障。
本文将分享一位老师在教学过程中所设计的《看月亮》教案课件PPT。
教学目标知识目标1.了解地球、月亮、太阳在太空中的位置关系2.掌握如何观察月亮的方法能力目标1.培养观察力和口头表述能力2.激发学生兴趣，提高学习科学的兴趣和能力情感目标1.培养学生观察探究的习惯，提高个人认知和审美情感水平2.培养学生合作意识，提高与他人交流和协作的能力教学过程课前准备1.准备相关实物，如月球仪、计算器、手电筒2.了解当天的天气情况和月相变化情况导入学生们都知道月亮的存在，但是他们对月亮也就是一些简单的了解。
因此，导入阶段是相当重要的，可以通过教师和学生之间互动、有趣的趣味小测试等方式来调动学生的兴趣，提高学生对月亮的认识。
解惑在这个环节，教师向学生介绍了一些基础的月亮知识，包括月球的大小、质量、结构、轨道和月相的变化等。
在介绍的过程中，教师不断通过问题和引导的方式，帮助学生逐渐掌握相关实质知识。
实验讲解教师将通过实验的方式帮助学生更深入地认识月亮，包括观察月相、计算月亮的半径、测量月球距离等实验。
实验过程，通过引导、启发，教师指导和支持学生，让他们自主完成实验，锻炼他们的实践操作能力。
总结在实验讲解的过程中，学生已经了解到月亮的知识，并通过实验验证了这些知识，因此在总结环节，教师将通过提问和学生互动、讨论等方式来回顾所学内容，帮助学生巩固和升华所学内容，让他们学以致用。
课后作业本次教学结束之后，让学生回家寻找其他形状的卫星并进行自己的观察和实验记录等，要求学生记录所发现的事物的形态、特征、状态等，便于下次教学使用。
苏教版小学科学五年上《看月亮》+图文
目前，人类已经发射了多枚月球探测器，包括无人月球车、月球轨道器和月球探测器等。这些探测器 通过各种手段对月球进行了详细的观测和研究。
技术发展趋势
随着科技的不断进步，月球探测技术也在不断发展。未来，月球探测技术将更加注重高精度、高分辨 率和智能化的发展。
月球探测未来展望与挑战
未来展望
撞击坑
月球表面分布着许多大小不一的坑洞 ，其中一些坑洞是陨石撞击月球表面 的结果。这些坑洞通常呈圆形或椭圆 形，深度可达数百米。
04
月球内部结构及演化过程
月球内部结构模型
月球内部结构
月球内部由月壳、月幔和月核三部分组成。月壳是月球最外层的薄壳，主要由玄武岩构 成；月幔是月壳下面的区域，主要由斜长岩构成；月核位于月球中心，可能由硫化铁等
调整望远镜
将望远镜对准月亮，调整 焦距和角度，以便更好地 观察月亮的细节。
观测技巧
使用望远镜时，注意保持 稳定，避免抖动，同时注 意观察月亮的表面特征、 月相和颜色变化。
月球探测器观测方法
01
准备工具
选择一个合适的月球探测器，并确保其稳定性和清晰度。
02
发射探测器
将月球探测器发射到月球表面，并确保其稳定着陆。
03
观测技巧
通过月球探测器传输回来的图像和数据，可以更深入地了解月球的表面
特征、月相和颜色变化。同时，还可以通过探测器获取月球的化学成分
、地质构造等信息。
03
月球表面特征及分布
月海与月陆
月海
月球表面分布着一些暗色的平坦区域，称为月海。月海主要由玄武岩构成，是月 球早期火山活动的结果。
月陆
月球表面分布着一些高地和山脉，称为月陆。月陆主要由岩石和尘埃组成，是月 球早期撞击和火山活动的结果。
小学科学五年级上册《看月亮》
像什么?
半个西瓜 ,半个烧 饼 ...... 像这样子的月亮, 我
们叫它做弦月.
像什么?
像篮球 , 皮球 ...... 像这样子的月亮,
我们叫它做 .
满月
是不是每天都能
见到这些形状的 月亮?
? ??不是眉月.农历初四
农历廿六日
弦月
上弦月:
农历初九
下弦月:
农历廿二日
看月亮
月亮是什么形
状的?
是球状的
你见过这些形状
的月亮吗 ?
这是不是天上
有三个月亮呢?
不是, 其实月亮只有一个,由于它被太阳光 照射到的地方,有时多, 有时少而造成的. 我们看到月亮被照亮的部分发生周期性的变 化，这叫月相。
像什么?
像香蕉,镰刀...
像这样子的月亮, 我们叫它做娥眉 月.
满月
这样的月亮,你们在什 么时候看到?
中秋节
和
农历十五日
我们看到月亮被照亮的部分发生周期性的变 化，这叫月相。月相变化一个月循环一次
堂上练习
请在空格內画上月亮的形状,並把不适当的文 字划去.
娥眉月,弦月 ,
弦月,满月
娥眉月,满月
苏教版小学五年级上册科学《看月亮》教学设计2篇
苏教版小学五年级上册科学《看月亮》教学设计苏教版小学五年级上册科学《看月亮》教学设计精选2篇（一）教学目标：1. 通过观察和实验，培养学生对月亮的观察和探究能力；2. 让学生了解月亮的形状、表面特征和运行规律；3. 培养学生合作探究的能力和科学思维方法。
教学内容：1. 月亮的形状与表面特征；2. 月亮与地球的运行关系；3. 月亮的光亮变化。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 通过展示一幅月亮图片或唤起学生对月亮的先前认知，引发学生对月亮的兴趣。
二、呈现（15分钟）1. 利用多媒体展示月亮的形状和表面特征，让学生观察、描述和绘画月亮的形状和特征。
三、探究（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一个实验器材包，包括一个小球和一个手电筒。
2. 每个小组成员轮流扮演地球、月亮和太阳的角色，利用手电筒模拟太阳光照射地球和月亮，观察月亮在地球上的不同时刻的表面亮度和形状变化。
3. 学生通过实验观察和讨论，总结月亮的光亮变化规律。
四、总结（10分钟）1. 让学生回顾实验观察结果，讨论并总结月亮的形状、表面特征和光亮变化规律。
2. 教师组织学生对所学内容进行归纳总结，并向学生提出问题，引导学生思考和探究。
五、拓展（5分钟）1. 让学生绘制太阳系的简图，包括太阳、地球和月亮的相对位置，并解释月亮的运行规律。
六、应用（10分钟）1. 教师出示一段文字描述月亮的光亮变化的材料，让学生用自己掌握的知识解释其中的现象。
七、作业布置（5分钟）1. 布置作业：让学生找一幅关于月亮的图片，写一段描述月亮形状、表面特征和光亮变化的文章。
苏教版小学五年级上册科学《看月亮》教学设计精选2篇（二）课时数：2课时教学目标：1. 了解暗箱的原理和作用。
2. 掌握使用暗箱实验的方法。
3. 发现并探究光的直线传播。
4. 培养学生的观察和实验能力。
教学重点：1. 理解暗箱的原理和作用。
2. 学会使用暗箱进行实验。
教学准备：1. 《神秘的暗箱》教材。
科学苏教版五年级上册 4.看月亮课件
满月
上弦月
凸月
下弦月
蛾眉月 一月之中, 每天月亮升起的时间是不同的, 但升起的 时间变化是有规律的。
月相高度、方向 农历日、时 画月相
上弦月
上（弦月） 上（半月） 上（半夜） 西（边天） 上西弦（月边出亮现在）上半月的上
❖ 2月亮在天空中的运动方向是（自东向西）。与太 阳移动的方向是（一致）的。但它每天升起的时间 不一样。有时, 白天的时候月亮也在天上, 只是由于 太阳光太强我们看不到而已。
❖ 5、交流月相日记, 你能发现月相变化的规律吗?
答: 月相变化的顺序是: 新月——娥眉月——上弦月— —上凸月——满月(农历十五) ——下凸月——下弦 月——娥眉月（残月）——新月, 就这样循环, 月相 变化是周期性的, 周期大约是一个月。
P68.实验4.观察月相盒中的月相变化活动目的: 知道 月亮有各种各样的形状
活动准备: 记录纸、月相盒 新月 蛾眉月 上弦月 上凸月
满月 下凸月 下弦月 蛾眉月（残月）新月
月食必定发生“望”（农历15前后）。月食只可能 发生在农历十五 因为只有十五时地球才处于月 地之间
日食发生在农历初一 因为只有初一时月球才处于 日地之间。
半夜, 出现在西侧的天空, 是月亮的西侧半边明亮。
下弦月
下（弦月）
下（半月） 下（半夜）
东（边天） 东（边亮）
下弦月出现在下半月的下 半夜, 出现在东侧的天空, 是月亮的东侧半边明亮。
月相变化规律:
1、上弦月出现在上半月的上半夜, 出现在西边 的天空且月亮的西侧半边明亮(月面朝西)。
2、下弦月出现在下半月的下半夜, 出现在东边 的天空, 且月亮的东侧半边明亮(月面朝东)。
苏教小学科学五上《14看月亮》课件(精修版)
• 体积只有地球的1/49，质量约7350 亿亿吨，相当于地球质量的1/81。
• 月面的重力差不多相当于地球重力 的1/6。
月亮在天空中的运动方向是? 东升西落 月亮的光芒是怎样形成的？ 月球反射太阳光
回忆你观察到月亮的形状
你能为自己画的月亮按照一个月 的时间排序吗？
2．在圆形转盘未涂黑面正中挖一直径与转轮外
直径相当的凹槽，将转轮固定在凹槽中。
3．将铁丝截成4-6根，每段15cm左右，弯成 ┐
形，上下端分别Leabharlann 入观察盒和底座外周。观察方法 1．打开电源，从观察孔正上方通过平面镜观察月相变化。 慢慢转动圆形转盘，把圆形转盘上月球标志对应观察盒上相 应的日期，就可以从观察孔看到相应日期月相的变化。 2．将圆形转盘上月球标志对应观察盒上初一位置，匀速转 动圆形转盘，从观察孔就可以看到一个月月相变化的全过程。 3．将实物投影仪的镜头对准观察孔，进行相应地操作就可 以进行大范围的演示了。 注意事项 1．月相盒内侧必须涂黑，否则将影响观察效果。 2．乒乓球的选择上，不能选用白色或黑色乒乓球。否则月 相变化不明显。 3．小灯泡的位置应比平面镜上端稍高一些，否则在演示十 五、十六两天月相时，灯光会被平面镜挡住。 月相盒外侧的月相图应通过多次验证才能准确。
月相是地球上的人看到月 球被太阳照亮一面的部分 面积的形状
为什么月亮会有圆缺的变化？
要实际观察月相变化，我们可以从哪 些方面观察？ 怎样观察？ 什么时间观察？
如何把观察的内容记下来，记录哪些内容。 （当天天气不好，可以将天气画上）
月相盒
准备 泡沫板（蛋糕盒即可）、乒乓球（深色）、
平面镜（宽度与乒乓球直径相近）、卡纸、 导线、电池、灯泡、较粗铁丝、转轮（儿童 扭扭车车轮）、黑纸、双面胶。
教科版五年级上册科学《看月亮》教案-最新
第（ 一）单元 第_4课
课题
4.看月亮(1)
作课时间
课时
教学
目标
1.能连续一个月观察月亮，给月亮记日记。
2.从观察中获知月亮在不同的日子里，会有不同的形状。
3.让学生了解月相与农历的关系。
课时教学
重难点
重点：知道月亮在不同的日子里，会有不同的形状。
难点：了解古人根据月相的变化发明了农历。
亮是什么形状？
4.交流：你观察到的月亮和以前看到的月亮有何
不同。
5.讨论：月相有不同的变化，月相不同的变化的
原因。
二、月相变化与农历的关系
1.了解古人根据月相发明了农历。
2.农历对于我们生活的影响。
3.知道二十四节气歌。
组织学生交流讨论月相的变化
组织学生了解农历及二十四节气歌
教学
反思
从学生感兴趣的有关月亮里的故事导入本科，激发学生观察月相的兴趣，为日后更多的探究月相变化做好了铺垫，兴趣探究学习是本课的一大亮点。
教具
学具
记录纸、鞋盒、细线、乒乓球、小手电板书Biblioteka 设计4.看月亮(1)
月相→形状发生变化
农历
作业
设计
1.诵读二十四节气歌，了解二十四节气与气候的关系。
导学过程
学生活动
一、激发观察兴趣
1.课前布置观察任务：观察月亮，为上课做准备。
2.组织学生讨论月亮，让学生知道早上也可以看
到月亮。
3.在什么时间、什么地点、什么地点看月亮，月
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怎样观察月球
东
西
返回
交流讨论（一）：
1: 月球在天空中的位置 有变化吗?
2: 在一天中的不同时刻, 月球在天空中是怎样移 动的?
7时
7时30分
8时
8时30分
9时
9时30分
10时
10时30分
11时
11时30分
12时
12时30分
1时
1时30分
想一想:
在一天中的不 同时刻 , 月球在天 空中是自东向西移 动的。
像什么?
像篮球 , 皮球 ......
像这样子的月亮,
我们叫它做满月
.
?? ?
是不是每天都能 见到这些形状的 月亮?
不是
娥眉. 月
农历初四 农历廿六日
弦月
上弦月: 农历初九
下弦月:
农历廿二日
满月
这样的月亮,你们在什 么时候看到?
中秋节
和
农历十五日
我们看到月亮被照亮的部分发生周期性的变 化，这叫月相。月相变化一个月循环一次
有什么变化。 （ ）
3.月球有圆缺的变化 。农历的月初时 , 月球是圆的 ,
以后就慢慢缺下去 , 到月底时就看不见月球了。
（
）
二 .连线
结合你对月球的观察,连线指出在一个月中月球 的圆缺变化情况和相应的时间。
农历 十五
农历二 十二
农历二 十七
农历 初二
农历 初七
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交流讨论（二） ：
在不同日期的同 一时刻 , 月球在天空 中是怎样移动的 ?
初三晚9点
东
西
初八晚9点
东
西
东十五晚9点
西
东十五晚9点初八晚9点 Nhomakorabea初三晚9点
西
想一想:
在不同日期的同 一时刻 , 月球在天空 中是自 西 向 东 移动 的。
返回
按照农历日期每隔几天观察一次并用图记录观察结果:
日期 初二
这是不是天上 有三个月亮呢?
不是, 其实月亮只有一个,由于它被太阳光 照射到的地方,有时多, 有时少而造成的. 我们看到月亮被照亮的部分发生周期性的变 化，这叫月相。
像什么?
像香蕉,镰刀...
像这样子的月亮,
我们叫它做娥眉 月.
像什么?
半个西瓜 ,半个烧 饼 ......
像这样子的月亮, 我
们叫它做弦月.
堂上练习
请在空格內画上月亮的形状,並把不适当的文 字划去.
娥眉月,弦月 , 弦月,满月 娥眉月,满月
实践运用
一.判断正误。
1.如果连续几天都在晚上的同一时刻观察月球 , 会发
现月球的位置越来越偏西。 （
）
2 .观察月球位置变化时, 应固定在一个地点。在每次
观察中,都要选定同一个物体,看它与月球之间的位置
初七
十五
观察 结果
日期
二十三
二十八
初二
观察 结果
按照农历的日期每隔5天 观察一次月球 ,我们会发现月 球有圆缺变化 。月初时月球 瘦小 , 以后慢慢变胖变大 , 十 五 、十六月球又圆又大 。再 以后又慢慢瘦下去 。两次月
圆之间相隔时间为农历的一 个月。
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月亮是什么形 状的?
是球状的
你见过这些形状 的月亮吗 ?