2021中国农业大学植物营养学考研真题经验参考书
中国农业大学植物营养学知识点
植物营养肥料学第一章：绪论1、植物营养学：是研究营养物质对植物的营养作用，研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律，以及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。
2、植物营养学主要任务：阐明植物体与外界环境之间营养物质交换和能量交换的具体过程，以及体内营养物质运输、分配和能量转化的规律并在此基础上通过施肥手段为植物提供充足的养分，创造良好的营养环境或通过改良植物遗传特性的手段调节植物体的代谢，提高植物营养效率，从而达到明显提高作物产量和改善产品品质的目的。
3、肥料：直接或间接供给植物所需养分，改善土壤性状，以提高作物产量和改善产品品质的物质。
5、植物矿物质营养学说-要点：土壤中矿物质是一切绿色植物唯一的养料，厩肥及其它有机肥料对于植物生长所起的作用，并不是由于其中所含的有机质，而是由于这些有机质在分解时所形成的矿物质。
意义：①理论上，否定了当时流行的“腐殖质学说”，说明了植物营养的本质；是植物营养学新旧时代的分界线和转折点，使维持土壤肥力的手段从施用有机肥料向施用无机肥料转变有了坚实的基础；②实践上促进了化肥工业的创立和发展；推动了农业生产的发展。
在农业产量的增加份额中，有40%〜60%归功于化肥的施用。
植物矿物质营养学说具有划时代的意义。
6、养分归还学说-要点：①随着作物的每次收获，必然要从土壤中取走大量养分，②如果不正确地归还土壤的养分，地力就将逐渐下降，③要想恢复地力就必须归还从土壤中取走的全部养分。
意义：对恢复和维持土壤肥力有积极作用7、最小养分律（1843年），要点：①作物产量的高低受土壤中相对含量最低的养分所制约。
也就是说，决定作物产量的是土壤中相对含量最少的养分。
②而最小养分会随条件变化而变化，如果增施不含最小养分的肥料，不但难以增产，还会降低施肥的效益。
意义：指出作物产量与养分供应上的矛盾，表明施肥要有针对性，应合理施肥。
8、李比希观点认识的不足与局限性：尚未认识到养分之间的相互关系；对豆科作物在提高土壤肥力方面的作用认识不足；过于强调矿质养分作用，对腐殖质作用认识不够。
中国农业大学研究生参考书目.xls
北京大学出版社 高等教育出版社 北京大学出版社 高等教育出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 高等教育出版社
高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社
科学出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 北京大学出版社 气象出版社 中国农业大学出版社 中国农业大学出版社 中国农业出版社 复旦大学
社会科学文献出版社2005 社会科学文献出版社2005 社会科学文献出版社2006 北京大学出版社 高等教育出版社 高等教育出版社
清华大学出版社 清华大学出版社 清华大学出版社 北京大学出版社（第二版） 高等教育出版社（第二版）
中国农业出版社 高等教育出版社 中国农业大学出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 中国广播电视出版社 湖北人民出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 高等教育出版社（2005） 社会科学文献出版社(2001)
809 地理信息系统综合（包括地理信息系统原理和遥感原理） 810 气象学与气候学
815 土壤与植物营养学
816 数学分析
817 农村发展与管理综合 818 经济法学（含商法） 820 电路原理 821 数据结构 823 普通生态学 824 土壤学与地学基础 825 思想政治教育理论和方法 826 826专业综合（含影视、美学、文学）
853 城市规划原理
蔬菜学（复试用书）
大学化学实验（复试用书） 农药学概论（复试用书）
普通微生物学（复试用书） 植物生理学（复试用书） 信息检索 （复试用书）
分子生物学（复试用书）
参考书 《新大学俄语简明教程》
《标准日本语》初级2册，中级1册 《初级日语综合教程》第三单元 《初级日语》1、2册 《大学德语》修订版一、二册 《简明法语教程》 《辨证唯物主义和历史唯物主义原理》 《政治经济学》 《科学社会主义》 《传播学教程》 《中国新闻传播史》 《外国新闻传播史》 《媒介组织学》 《高级英语》 1、2册 《语言学教程》 英语八级备考类教辅1-2册；文化、文学基础知识类读物1-2册 《社会学》 《中国古代简史》 《简明中国古代史》（第二版） 《科学的历程》
中国农业大学 864植物营养学 思考题
《植物营养学》思考题第一章 绪论1．说明植物营养与合理施肥的关系以及施肥在农业生产中的地位。
2．就“植物矿质营养学说”、“养分归还学说”、“最小养分律”的意义加以评说。
3．叙述土培法和营养液培养法在植物营养学科中的重要性及适用范围。
第二章 大量营养元素1．就NH+4-N同化来讲，GDH途径和GS-GOGAT途径有什么特点？为什么说GS-GOAT途径是更为普遍和重要的同化方式？2．如何对NH+4-N与NO3-N的营养作用做出正确评价？其肥效主要受什么因素的影响？3．说明磷酸盐被植物吸收后在体内的行为轨迹和特点。
4．说明植物体内酰胺和植素的合成及其重要意义。
5．就蛋白质合成来看同钾和氮的功能有何不同？6. 说明缺乏氮磷钾养分时， 植株外形、颜色等症状和特点并分析其原因。
第三章 中量营养元素植物缺钙的典型症状是什么？钙是如何作为第二信使起作用的？镁是如何调控RuBP羧化酶和ATP酶的？缺镁、缺硫和缺钙均会造成叶片黄化，三者有什么不同？硫如何参与电子传递？哪些氨基酸中含有硫？第四章 微量营养元素说明植物缺铁的症状、原因以及植物对缺铁的可能适应机制。
简述植物缺硼症状、部位与硼的生理功能之间的关系。
缺锰对植物的生长有何影响？为什么？除缺铁外，还有哪些微量元素缺乏时会影响植物的生殖生长，为什么？缺锌和缺铁的症状有何异同？为什么？请描述典型的缺钼症状，缺钼对高等植物体内的哪些生理过程有直接影响？哪几种微量元素与植物体内氧自由基的产生和清除有关，举例说明其作用原理。
试比较大量元素和微量元素在植物体内的作用和功能有何差异。
第五章 有益元素什么是有益元素?目前公认的有益元素包括哪几种？简述硅、硒在植物体内的存在形态和分布。
钠有哪些营养功能？植物对钠的适应性机理是什么？镍是如何参与植物体内尿素降解的？如何正确评价有益元素在植物营养中的地位。
在生产中合理施用有益元素时应注意什么问题？第六章 土壤养分的生物有效性土壤生物有效养分的含义是什么？为什么说化学有效养分测定值只有相对的意义？缓冲能力不同的土壤，其养分强度因素和养分容量因素有何特点?并说明与合理施肥有何关系?说明根际概念及其范围与特点.根际微生物对养分有效性有何贡献和影响?根系分泌物对土壤养分有效性的影响是什么?VA菌根为什么能改善植物生长的状况?第七章 养分的吸收什么是养分吸收动力学曲线?其参数的生理意义是什么?ATP酶可由哪些离子活化?哪些因素会影响养分的吸收?举例说明.哪些离子间易发生拮抗作用?以一种作物为例说明什么是养分临界值和养分最大效率期?叶面营养有什么特点?生产上如何应用?养分的运输和分配什么是养分的短距离运输和长距离运输?比较蒸腾作用和根压在木质部运输是的作用和特点.植物缺氮时症状首先出现在老叶,而缺铁时症状首先出现在新叶, 说明其原因是什么?石灰性土壤中有效性钙丰富,但仍会出现大白菜烧心、番茄脐腐病、苹果苦痘病等缺钙症状，请解释其原因。
中国农业大学_815土壤与植物营养学_期末试题及解析(2套)
中国农业大学 2009-2010 学年第 1 学期期末考试 土壤学考试试题（B）
9. 碱性土壤的 pH 值范围是 ( )
A.4.6-5.5 B. 5.6-6.5 C. 7.5-8.5 D. 6.6-7.4
10. 对植物无效的土壤水分类型为( )
A. 吸湿水 B. 膜状水 C. 毛管水 D. 重力水
11. 土壤物理性质相对最好的土壤结构类型为 ( )
A. 层状 B. 片状 C. 柱状 D. 团粒
12. 确定土壤酸碱性所依据的土壤酸度类型是 ( )
A .活性酸 B .交换性酸 C .水解性酸 D .潜性酸
13. 不属于土壤矿质化过程的为( )
A. 氨化作用 B. 硝化作用 C. 反硝化作用 D. 腐殖质化
姓名：
14. 自然界最难风化的矿物种类为 ( ) A. 橄榄石 B. 角闪石 C. 正长石 D. 石英 15. 在酸性条件下仍能很好地发育的土壤微生物种类是 ( ) A. 细菌 B. 真菌 C. 放线菌 D. 藻类 16. 不属于自然土壤剖面的土壤层次为 ( ) A .腐殖质层 B .淀积层 C .表土层 D .母质层 17. 不属于盐基离子的是（ ） A. K + B. Ca 2+ C. Mg 2+ D. Al 3+ 18. 下列阳离子交换最强的是（ ） A. H+ B. Ca+ C. Mg+ D. K+ 19. 在胶体种类中属于 2:1 膨胀型的是（ ） A. 高岭石组 B. 蒙脱石组 C. 水云母组 D. 氧化物组 20. 下列不属于岩浆岩的是（ ） A. 玄武岩 B. 页岩 C. 花岗岩 D. 安山岩 21. 下列矿物硬度最大的是（ ） A. 方解石 B. 萤石 C. 正长石 D. 黄玉 22.土壤中占土壤全氮含量做多的是（ ） A. 无机态氮 B. 有机态氮 C. 生物固氮 D. 水解性有机氮 23.玉米叶尖发黄一般是缺哪种元素（ ） A. N B. P C. K D. Fe 24.Cl-离子的负吸附最大的是（ ） A. Na+ B. K+ C. Ca+ D. Ba+ 25.耕作方式有利于保持土壤水分（ ） A. 犁耕 B. 中耕 C.免耕 D.深耕 26.哪种离子过多，会使土壤胶体分散，不易凝聚，不利于团粒结构的形成。（ ） A. Fe+ B. Al+ C. H+ D.Na+ 27.下列哪项不会使土壤水分含量上升（ ） A 降水 B.灌溉 C.上行水 D.地表水径流 28.土壤吸附性能的类型不包括（ ） A.交换性吸附 B.可变性吸附 C.转性吸附 D.负吸附 29.哪项不是增加土壤有机肥的途径（ ） A.增施有机肥 B.种植绿肥 C.撒草木灰 D.秸秆还田 30.下列土粒粒径最小的是（ ） A.石粒 B.砂粒 C.黏粒 D.粉粒 二判断题 1、国际土壤质地分类制把土壤分为砂土、壤土、黏土三类以及十二小类。( ) 2、土壤酶活性是作为土壤肥力水平的较好指示指标。（ ） 3、土壤中 HA／FA 比值越大说明土壤结构越复杂，反之土壤结构越简单。（ ） 4、土壤有机质能减少土壤中农药的残留量和重金属的毒害。（ ） 5、土壤密度是指包括土壤空隙在内的单位容积固体土粒质量。（ ） 6、土壤水吸力与土壤当量孔径成正比。（ ） 7、土壤膜状水的外层和吸湿水均可被植物吸收利用。（ ）
中国农业大学_815土壤与植物营养学_2013真题(回忆版)
中国农业大学815土壤与植物营养学2013真题（回忆版）
名词解释：土壤肥力，土壤bsp，土壤水分特征曲线，质流，异元素溶解，养分生物有效性，养分归还原理
简答题：1 土壤为什么能生长植物2 土壤缓冲性的机理3伊利石为什么没有膨胀性4苹果苦痘病是因为什么
问答题：1土壤在生态系统中的地位 2土壤碳循环，对全球变暖有什么影响3我国农田缺乏微量元素的主要原因是什么，什么作物容易缺乏？为什么？施用微量元素肥料应注意什么？怎样可以提高微量元素肥料的利用率
质外体与共质体养分运输的特点和区别是什么？运输机理。
中国农业大学土壤学,植物营养学,土地利用与信息技术考研专业课辅导资料
中国农业大学资源与环境学院090321土地利用与信息技术专业重点、难点预测及考前押题第一部分重点、难点解析土壤学第一章、绪论掌握土壤、土壤圈的概念（重点、考点）；知道土壤资源的几个特点：再生性、有限性、固定性、可变性；了解土壤科学发展的历史；掌握我国土壤研究的主要任务（重点、考点）；第二章、土壤物理性质与过程知道土壤的物理性质是指什么；了解土壤三相：固相、液相、气相；重点掌握土粒密度、土壤容重、土壤孔隙度、土壤孔隙比、土壤含水量：质量含水量、体积含水量、有效粒径、土壤颗粒、原生矿物、次生矿物、土壤质地、团粒结构、土壤机械组成、田间持水量、萎蔫系数、相对含水量、土壤水势、土壤水分特征曲线、土壤水吸力、土面蒸发、SPAC、土壤热容量、土壤导热率、土壤热扩散率等定义（重点、考点）；掌握土壤容重、土壤含水量、土壤孔隙度之间的转化、计算（重点）；土壤颗粒分为：石砾、砂粒、粉粒、粘粒（重点、考点）；知道土壤质地的分类制：国际制、美国制、卡庆斯基制、中国制；重点掌握团粒结构的定义、特点、优点（重点、考点）；了解土壤结构形成的因素；重点掌握土壤孔隙的类型：非活性孔隙、毛管孔隙、通气孔隙（重点、考点）；掌握2.2土壤水的计算（重点、难点、考点）；了解土壤水的测定方法：重量法、中子法、TDR法；掌握土壤水势的分类（难点）；了解土壤水分特征曲线的滞后现象；掌握土壤水在各相情况下的运动，液态：饱和流、非饱和流；夜潮、聚墒重点掌握土面蒸发的3个阶段（考点）；了解土壤力学性质：黏结性、黏着性、可塑性、账缩性、第三章、土壤化学性质和过程重点掌握土壤胶体、同晶替代（置换）、腐殖质、永久电荷、可变电荷、阳离子交换量（CEC）、专性吸附作用、土壤缓冲容量、土壤pH等定义（重点、考点）；掌握土壤胶体的分类及各分类的定义（重点、考点）；了解硅氧四面体、铝氧八面体；掌握腐殖质的分组，学会辨别各组分（重点、考点）；掌握土壤胶体的吸附作用及分类（重点、考点）；掌握阳离子交换作用的特征（考点、填空）；了解影响阳离子交换量的因素；了解土壤酸性、土壤碱性、后面章节会提到如何治理土壤酸碱性；第四章、土壤生物化学过程与养分循环掌握根系分泌物的定义（土壤学课本147页，植物营养学中也有此定义、考点）；了解菌根；知道土壤有机质的来源；掌握矿化作用、腐殖化系数的定义（重点、考点）；掌握影响土壤有机质矿化分解过程的因素（重点、考点、同秸秆还田一起记忆）；了解土壤中氮素的来源：空气、雨水，灌溉、肥料；掌握土壤中氮素的形态（重点、考点）；重点掌握土壤重氮素的转化：矿化作用：氨化作用、硝化作用、反硝化作用；微生物的固持作用（重点、难点、考点）；重点掌握土壤氮素的损失途径（重点、考点）；掌握土壤磷素的分类（重点、考点）；了解土壤中钾、硫、磷的转化（多看几遍课本）；第五章、土壤的形成和发育植物营养学第一章：绪论理解植物营养学定义、重点掌握李比希的三个学说：养分归还学说，最小养分律，矿质营养学说、（重点、考点）掌握植物营养学的研究范畴、（考点）了解植物营养学的研究方法第二章、大量营养元素定义：硝化作用、反硝化作用（考点）了解确定必需营养元素的3个标准、必需营养元素的分组：大量营养元素（6种）、中量营养元素（3种）、微量营养元素（7种）必需营养元素的一般营养功能（重点：填空题，植物营养课本第一册16页、考点）、了解碳、氢、氧的重要性、营养功能、过量危害等、重点掌握氮：氮素的主要存在位置、氮素的营养功能、植物对氮的吸收、同化、运输（重点、难点、考点，见植物营养课本25-33页）硝态氮和铵态氮营养作用的比较（考点）了解植物缺氮症状与供氮过多的危害（缺氮症状是考点）磷的营养功能（重点、考点）作物对磷的吸收和利用（考点、课本45页）了解影响植物吸收磷的主要因素及植物缺磷和供磷过多的危害（重点）钾的营养功能（重点、考点）钾对提高植物抗逆性的影响（考点、课本56-58）了解缺钾症状了解氮、磷、钾在植物中的分布第三章、中量营养元素钙、镁、硫的营养功能、缺素症状（重点）不同植物对硫的需求（考点、填空、课本75页）第四章、微量营养元素了解铁的营养功能；植物对缺铁的反应：机理Ⅰ植物；机理Ⅱ植物（重点、考点；详见课本81页，）硼的营养功能（重点掌握第四条：促进生殖器官的建成和发育）了解锰、铜、锌、钼、氯的营养功能；重点掌握必需营养元素的缺素症状：（重点、考点）过量氮：大麦褐锈病；水稻褐斑病；小麦赤霉病；玉米叶枯病缺磷：玉米紫苗病缺钾：根腐病缺钙：甘蓝，白菜和莴苣叶焦病；番茄，辣椒，西瓜脐腐病；苹果苦痘病和水心病；皱叶病大白菜干烧心缺硫：油菜花而不实缺硼：甜菜腐心病；油菜的花而不实；棉花的蕾而不花；花椰菜的褐心病；小麦的穗而不实；芹菜的茎折病；苹果的缩果病缺锰：燕麦灰斑病；豌豆杂斑病缺锌：小叶病；簇叶病玉米白苗病缺钼：柑橘黄斑病；花椰菜鞭尾病缺铁：果树黄叶病历年考过的缺素症状：玉米白苗病（锌）苹果黄叶病（铁）甜菜腐心病 ( 硼 )小麦穗而不实（硼）苹果苦痘病（钙）玉米紫苗病（磷）大白菜干烧心（钙）花椰菜鞭尾病（钼）豌豆杂斑病（锰）番茄脐腐病（钙）棉花蕾而不花（硼）苹果小叶病（锌）烟草老叶烧边油菜花而不实（硼）果树黄化病（铁）果树黄叶病（铁）第五章、有益元素通读第五章全文、有个大概了解，此章不是重点和考点第六章、土壤养分的生物有效性掌握生物有效性的定义；掌握化学有效养分的定义；重点掌握土壤养分的缓冲因素（重点）；养分向根表的迁移：截获、迁移（质流和扩散），及掌握截获和质流扩散的定义（重点、考点）；质流和扩散是植物根系获得养分的主要途径；知道影响养分移动性的因素；知道根毛的作用：缩短养分运输距离、增加比表面积；重点掌握根际的定义、范围和特点（重点、考点）；重点掌握根分泌物的定义（重点、考点）；了解根际pH值变化的原因及影响根际pH值变化的因素；（注意pH的写法，p小写，H大写）；了解影响根系分泌物的因素；了解根分泌物对土壤养分有效性的影响；了解根际微生物（不做重点）；菌根可分为外生菌根和内生菌根；菌根能明显提高植物吸收磷的量（重点、考点、注：与磷的吸收相结合，课本159页）。
中国农业大学植物营养真题总汇
97年一．名词解释：1．氮肥利用率2．根际3．枸溶性磷肥4．植物养分再利用5．作物营养临界期二．指出下列营养病害是缺乏何种营养元素。
1．水稻胡？叶斑病 2．玉米白苗病3．苹果黄叶病 4．甜菜腐心病5．小麦穗而不实 6．苹果苦豆病7．玉米紫苗病 8．大白菜干烧心9．花椰菜鞭尾病 10．豌豆杂斑病三．华北石灰性土壤上作物一般容易缺乏哪种微量元素？为什么其？分别指出其主要症状的那些表现？四．试比较钙和磷在根部吸收的部位、横向运输、再利用程度和缺素症出现的部位等方面的特点五．分别说明氮肥在旱地施用时，氮素损失的途径有哪些？提高氮肥利用率的相应措施是哪些？六．简述钾的主要营养功能，棉花缺钾会出现什么典型症状，并说明其病因。
七．试述有机肥料在农业生产中的作用，并简述其作用机理。
八．我国配方施肥中常见的几种方法，并简述各种方法的优缺点。
九．分析秸秆还田的优点和实施中可能出现的问题，并指出如何应用该技术达到当年明显增产的目的。
（在职）98年一解释下列名词1．根系分泌物2．伤流液3．质子泵4．高温堆肥5．硝化作用二下列现象可能与哪种元素缺乏有关，简述其生理原因。
1．番茄脐腐病2．棉花蕾而不花三简述现代植物营养学的研究领域。
四简述硝态氮吸收与同化过程及其影响因素。
五解释铁吸收机理Ⅰ和机理Ⅱ。
六论述作物高效吸收磷营养的生理基础。
七论述施用微肥的基本原则及目前我国微肥利用现状八不同类型土壤上施用钾肥应注意哪些事项？为什么？九秸秆还田有何优劣点？还田时应注意的问题是什么？99一解释名词1．离子的主动吸收 2．生理酸性肥料3 养分的长距离运输 4．氮素的反硝化作用5．专一性根分泌物二下列现象分别是由缺乏那种营养元素造成的？并简述其原因。
苹果小叶病番茄脐腐病烟草老叶烧油菜花而不实果树黄化病三简述现代植物营养学的研究领域四简述植物根吸收土壤铁的机理Ⅰ和机理Ⅱ。
五比较磷和钙在植物的吸收、运输、再利用及缺素症部位方面的特点。
六钾对增强作物的抗逆性有哪些方面的影响？其主要作用原理是什么。
中国农业大学植物营养历年考研题
中国农业大学植物营养历年考研题1994年1.术语解释：根际、土壤养分的生物有效性、短距离运输、有益元素，2.当代植物营养科学的研究方向是什么，并简要说明其内涵和进展3.什么是生理缺陷？本文简要介绍了植物生理性缺钙、缺铁、缺锌的症状和机理4.比较在供应铵态氮和硝态氮两种不同氮源时,植物体内有机,无机离子(阴阳离子)的积累,分布特征及其对植物质量的影响意义是什么5.请选择一种最好,运用于华北地区评价土壤供氮水平的化学测试方法,这个方法的理论依数据及其优缺点6.简述自由空间与质外体在植物营养和抗逆子性方面的作物7.应用肥料效应函数法建立推荐施肥制度时，应采取哪些措施克服该方法的局限性，提高施肥效率肥决策的准确性?19961.名词解释:养分协迫,生理酸性肥料,短距离运输,有益元素,以磷增氮2.描述肥料在中国粮食生产中的作用，并指出目前中国施肥中存在的问题和对策？3.比较花生、山药和大麦对土壤低铁条件的适应性和适应机制？4.什么是生理缺陷？描述生理性缺钙和缺锌的症状和内在机制？5.尝试描述植物根际效应与土壤养分有效性之间的关系？6.当代植物营养学有哪些研究方向,并简要说明其内涵和进展?19971.名词解释:菌根,生理酸性肥料,质外体,土壤缓效钾,专一性根分泌物2.当代植物营养学有哪些研究方向,并简要说明其内涵和进展?3.比较大豆和大麦对土壤低铁条件的适应性和适应机制？4.什么是生理缺陷？描述生理性缺钙和缺锌的症状和内在机制？5.尝试描述植物根际效应与土壤养分有效性之间的关系？6.评价我国目前肥料利用率的现状,提高肥料利用率的途径及其可行性?植物营养学，中国农业大学，1999年1.名词解释:质外体,以磷增氮,根分泌物,最小养分率,土壤养分生物有效性和化学有效性2.矿质养分跨膜运输途径及其调节机制3.SOD在植物中的作用，哪些微量元素参与了SOD活性的调节4.什么情况下养分再活化?以钙和氮为例说明其对植物生长的重要性5.植物体内含有哪些低分子含氮化合物,作用?6.酸性土的主要障碍,对生产的影响7.蔬菜组织中硝酸盐含量的影响因素，如何控制和降低硝酸盐含量？8.描述动植物营养遗传学的研究内容，并告诉我们您的理解和观点？2000年1.NH4+和NO3-的吸收、离子平衡的调节、代谢过程2.速生蔬菜的施肥原则3.果树的施肥原则和施肥需求特征？4.植物营养发展的前景?5.什么是含钼蛋白酶？效应6.名词解释:菌根,cec,以p增n,反硝化作用,质外体20011.词解释:离子拮抗作用,交互作用,生理酸性肥料,反硝化作用,质外体,土生理酸性肥料,维赫兹效应2.植物缺钙症状及生理成因,说明钙在植物体细胞中的分布特点及生理作用3.比较必须元素,有益元素在植物营养作用方面的异同4.我国氮磷钾肥当季利用率为多少?并评价5.比较木质部和韧皮部矿质元素运输的异同及其对生长发育的重要性？6.举2种典型的植物对养分逆境的适应反应,试述植物对养分逆境的适应性反应的生态学意义7.根据所学,试述提高植物对矿质养分利用率的目的,途径和意义?二千零二十一1.养分活化与养分循环的异同?2.解释氮形态（NH4-N和NO3-N）和铁营养对根系H+释放（Fe）的影响\\缺乏)3.大元素和微量元素的特征。
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每个人都有自己的活法和追求的目标。
考研其实就是为了能站在一个更高的起点，不用再仰望别人，因为自己亦是风景。
我们既然选择了考研这条路，就要坚定信念，在枯燥的学习过程中坚持下去。
在此，我和大家分享一些我的经验。
对于政治学科的复习，在我看来，上个冲刺班点睛还是有必要的！我本身是文科生又是党员，学校常常组织上党课，暑假期间，我跟着暑期班老师过了一遍，第一遍时候，我看的非常仔细，我使用的复习资料李凡老师的《政治新时器》。
大的知识框架基本在脑海中有了雏形，一些大的知识点也基本有了印象。
自己看的第二遍开始注意小的知识点，用的是政治的考试大纲，开始练习真题和终极预测卷。
自己也翻了很多经验帖，好几个学长学姐们都推荐把李凡老师的《政治新时器》预测四套卷背下来，我也跟着背了，最后虽然没有考得很高，但是也在正常水平。
考前看各种经验贴都说一定要好好背单词，我当然也只能先说大家一定要好好背单词。
但是我是那种非常不会背单词的人，记得慢，忘得快。
我从5月开始先用APP背考研单词，然后先后买了两本考研单词书来背，每种方法都坚持不到3周就放弃了，最后买了的《一本单词》，一本已经非常非常简化的必考单词书来背，10月背了一遍看了一遍。
大家如果背单词还行，一定要好好背单词，单词是最基础的。
背到瓶颈期想放弃了也没关系，直接看真题就行，至少从2004年开始，要把每一年真题的每一篇阅读上不认识的单词全部背下来，这个是必须做到的，有了真题的文章背景单词会好背很多。
一定要记住，即使不专门去背单词，一定要把真题上的单词全部背了，真题上的单词就是重点单词。
然后就是无数遍刷真题，别人的模拟题不看都可以，个人感觉《木糖英语真题手译版》真题复习资料真心不错，我除了《木糖英语真题手译版》真题额外做的阅读不超过10篇。
一定要把真题的每一个单词、每一个句式弄透，摸透真题你就赢了。
像我这种学英语懒人最后英语一也还不错，还是归功于真题刷了4遍。
大家如果比我勤奋一定可以拿更高的分数。
反正记住，真题是最重要的，英语从真题入手就好，学有余力再去做模拟题。
关于专业课我下面给出一份粗略的复习时间表。
6月初
过第一遍专业课，自己做笔记。
按照我的经验，第一遍看书基本上是抓瞎，毕竟本科四年完全没接触过这类专业书籍，可能接触过，不过完全没印象。
那么这种情况应该怎么办呢？首先深呼吸放松，安慰自己反正不是我一个人，毕竟跨考的不少，然后采取正确的合适的读书方法：首先看大纲，这几年大纲都没有变化，大家买一本上一年的大纲就可以，看大纲对应的科目的大标题，根据大标题揣摩每一具体科目究竟围绕哪些内容展开的，接下来看对应的书目，看书的目录和前言，大家不要不拿豆包不当干粮，目录和前言会清楚明白地告诉你这本书的主题、指导思想、框架和大体的内容，想一想这些内容为什么会出现在这本书里，这些目录之间有什么关联，这些内容有什么异同点，弄清楚这些，一本书的精髓就领略到了，现在应该不至于抓瞎了。
然后，一个章节一个章节仔细地看，先看大的标题，接着看二级标题，接着看三级标题，然后看具体内容，遇到自己认为重要的内容，就动手画一画写一写记一记，btw,这里帮助大家预习一下新知识，这几种方法分别对应着复述策略和精细加工策略，是超级棒的阅读技巧，大家再以后的学习中要学以致用。
大家看书的时候，一定要注意理解，现在这个时间不理解，以后就没有机会了，做真题的大题时尤其需要理解加上自己的阐述。
这样差不多三个月的时间，要争取看完第一遍书，过程简直。
这里就不吓唬大家了。
6月初-8月初
缩短一个月的时间，按照第一遍看书的方式过完第二遍书。
大家千万千万不要掉以轻心，往后做真题时会发现，选择题里会有一道两道三道题目考察的就是很小的微妙的细节，就是你现在看书时觉得不重要的考场上直接描述你的。
此时，可以做一些习题来帮助理解复习巩固夯实看过的知识点
8月初-9月中
争取过完第三遍。
此时新大纲大概出来了，大致可以对照着新大纲看书。
不过据我这个神算子掐指一算，今年大纲也不会有什么大的变化。
9月中-11月初
此时我觉得可以系统地背书了，根据外来的大纲自己的笔记，开始背诵第一遍。
这是真正的痛不欲生，往往昨天晚上背的今天早起忘得差不多了，这一轮呢，最重要的就是不断地重复重复再重复，也要注意记忆的方法，好的方法+努力=
记住第一遍，为什么呢？因为当你被第二遍的时候，第一遍的也忘了啊。
这一遍开始呢，就可以在空闲的时候做真题了，亲身感受一下真题的虐心指数，我的心得：就算全背了又怎样，大题还是不会做啊，这就需要于摧残中锻炼找方法找答题思路找答题套路，当然这一做真题的方法需要一直贯彻到考研前。
11月初-12月中
背书三遍+做真题，整理出做题思路，哪种题型该怎样回答，用什么思路什么套话什么排版。
12月中-考研前
此时已经没有时间系统的再背诵了，那就着重看一些重难点自己的盲点，什么是自己的盲点呢？这就需要你在背一二三遍的时候，把自己总是记不住的知识点做标记，标记最多的内容就是这个时间段需要攻克的内容。
第二件重要的事情就是把整理出来的答题思路再揣摩一下，想一想有没有更好的答题技巧更好的答题思路，可不可以精简一下语言，如此种种，帮助自己在考场上得心应手如鱼得水。
最后，我把自己备考时的资料都上传到了high研APP上，都是免费的，大家自行下载就好。