普通化学绪论
大学普通化学：绪论
45.77≈45.8 43.03≈43.0 10.3500≈10.4 38.25≈38.2 20.651≈20.7
三、有效数字的运算规则
（一）有效数字的加减法
在分析化学中常遇到 pH 等对数值，这 些对数值的有效数字的位数只取决于小数点后 数字的位数，而与整数部分无关，整数部分只 起定位作用，不是有效数字。
如 lg x=1.23有效数字为2、3，lg a=2.045有 效数字为0、4、5，pH=2.35有效数字为3、5 。
二、有效数字修约方法
有效数字位数确定之后，就要将多余的数字 舍弃。舍弃多余数字的过程为数字修约，修约时 所采用的方法称为数字修约方法。数字修约通常 采用 “四舍六入五成双” 的方法。该方法规定： 当被修约的数小于或等于 4 时，则舍去；大于或 等于 6 时，则进位；等于 5 且后面没有数字或有 数字 “0” 时，若前面是偶数则舍去，如是奇数则
从字。
如：0.0109，前面两个0不是有效数字，后面 的109均为有效数字。
3.109*10^5（3.109乘以10的5次方）中，3 1 0 9均为有效数字，后面的10的5次方不是有效 数字 。
0.0230，前面的两个0不是有效数字，后面的 230均为有效数字 。
有效数字及其运算规则
一、有效数字 二、数的修约 三、运算规则
一、有效数字
有效数字就是指在分析工作中实际上能测定 到的数字，只有最后一位数字是不准确，可能有 ±1 的绝对误差，而其余各位数字都是确定的。 有效数字是测定结果的大小及精度的真实记录， 测定结果必须用有效数字来表示。
普通化学实验绪论
实验室规则和安全
1、化学实验室学生守则
(1) 进入实验室，须遵守实验室纪律和制度，听从 老师指导。穿上实验服，不能穿拖鞋。
(2) 不能迟到、早退。离开实验室须经实验老师同意。 无故缺席一次实验，请病假的学生，必须有医院的 病假条。
(3)实验中，保持安静，保持整洁，节约用水、电、 气和试剂药品。爱护实验设备，打碎仪器要照价 赔偿！
实验过 程
实验报 告
操作、观察、记录、思考
数据处理、现象解释，给出 实验结果 ，提出问题并讨论
预习：
❖ 明确实验目的、理解实验原理
❖ 了解实验内容、操作步骤、实验时注意问题
❖ 认真思考与本实验有关的一些问题，并用 所学知识加以解决 ❖ 查阅资料收集本实验所需的化学反应方程式 及所需物化数据等 ❖ 书写预习报告
例如：有机溶剂（如酒精、苯、丙酮、乙醚等） 易燃，使用时要远离火源。应防止易燃有机物的蒸 气外逸，切勿将易燃有机溶剂倒入废液缸，更不能 用开口容器（如烧杯）盛放有机溶剂，不可用火直 接加热装有易燃有机溶剂的烧瓶。回流或蒸馏液体 时应放沸石，以防止液体过热暴沸而冲出，引起火 灾。当使用具有强腐蚀性的浓酸、浓碱、溴、洗液 时，应避免接触皮肤和溅在衣服上。
2021/2/28
加热、浓缩液体的操作要十分小心，不能俯视 正在加热的液体，以免溅出的液体把眼、脸灼伤。 加热试管中的液体时，不能将试管口对着自己或别 人。当需要借助于嗅觉鉴别少量气体时，决不能用 鼻子直接对准瓶口或试管口嗅闻气体，而应用手把 少量气体轻轻地扇向鼻孔进行嗅闻。
2021/2/28
实验室紧急情况的处理 一、化学实验室一般事故的处理
化学实验的意义
化学是一门实验科学，化学中的定律和 学说源于实验，又为实验所检验。
同济大学普通化学绪论
同济大学普通化学绪论General Introduction化学是一门自然科学的基础学科宏观无机界生物界微观有机界人类社会是客观存在的物质世界一切自然科学考察和研究的对象自然科学的研究内容:物质的基本属性――运动自然科学的研究内容:物质的基本属性――运动化学研究的对象是什么？研究内容是哪种运动形式？一、化学研究的对象、内容、目的和方法化学研究的对象物质的基本形态实物(时间+实物(时间+空间)有形态的颗粒物质场光子物理研究的对象1、化学研究的对象天体组成天体的单质和化合物该层次的实物是化学研究的对象组成单质和化合物的原子、分子和离子组成原子、分子和离子的电子、质子、中子等基本粒子化学研究的范围和地位天体聚合物和无机材料材料学的范围生物高分子、器官生物学的范围原子、分子、离子化学研究的范围电子、质子、中子等物理研究的范围有联系，其它学科要建立在化学的分子、原子水平上。
2、研究内容―物质的化学运动(即物质的化学变化)决定于物质的化学性质：与物质组成和结构密切相关。
外界条件安顺路煤气爆炸事故城市煤气的主要成分：氢气(hydrogen) H2一氧化碳(carbon monoxide) CO甲烷(methane) CH4与空气中的氧混合，其浓度达到一定范围，只要有明火就会爆炸。
这个浓度范围被称作为“爆炸极限”。
Explosive LimitsCH4 Methane 西方发达国家的管道煤气以甲烷为主优点：单位体积的燃烧值提高2.2-2.5倍；不会引起人的中毒。
上海正在逐步过渡到使用天然气东海气田的天然气(浦东地区) 西气东输的天然气(2022年元旦浦西地区正式点火使用) 一些可燃气体的爆炸极限氢气CO CH4 4.0----74.2% 12.5----74.2% 5.0----15.0%汽油蒸汽1.6----6.0%液氢沸点-252℃液氢的沸点很低，尽管被保存在特殊的杜瓦并中，它仍会不断地挥发。
这样，空气中氢的浓度已落入氢的爆炸极限之内。
高中必修一化学绪论教案
高中必修一化学绪论教案
一、教学目标：
1. 掌握物质的状态和性质的概念；
2. 了解物质的组成和结构；
3. 了解化学的发展历程和研究对象。
二、教学内容：
1. 物质的状态和性质
2. 物质的组成和结构
3. 化学的发展历程和研究对象
三、教学重点：
1. 物质的状态和性质的概念；
2. 物质的组成与结构的基本概念；
3. 化学的发展历程和研究对象的了解。
四、教学难点：
1. 熟练掌握物质的不同状态和性质；
2. 理解物质的组成和结构的复杂程度；
3. 了解化学的发展历程和研究对象。
五、教学方法：
1. 讲授法：通过课堂讲解、示范演示等方式，向学生介绍物质的状态和性质；
2. 实验法：通过实验操作，让学生亲自实践，加深对物质的组成和结构的理解；
3. 教学案例法：通过案例分析，引导学生思考，探索化学的发展历程和研究对象。
六、教学过程：
1.导入：通过呈现一些日常物质的状态和性质引起学生的兴趣。
2.讲解：通过图文并茂的方式，向学生介绍物质的状态和性质。
3.实验：设置实验内容，让学生通过操作，观察物质的组成和结构。
4.案例分析：通过案例分析，引导学生了解化学的发展历程和研究对象。
5.讨论：组织学生进行小组讨论，总结本节课的重点和难点。
6.作业：布置相关练习，巩固学生对本节课内容的理解。
七、课后反思：
通过观察学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
普通化学-绪论
不能迟到早退、旷课，超过三次不计成绩。严禁在课堂 上喧哗和阅读其它书刊，玩手机，听MP3等。
五 信息反馈
加强师生间的双向沟通，对课程、教学方法等有何要求 和意见，可向学习委员或班长反映，或直接找老师。
办 公 室：XXX 联系方式：XXXXXXXXXXX Email： XXX
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普通化学 General Chemistry
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General Chemistry
绪论
一 化学
1、化学的定义
Introduction
★ 化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的 科学。
---《中国大百科全书（化学卷）》（1989）
★ 化学是研究物质变化（或物质运动）的科学。
★ 化学是一门在原子、分子或离子的层次上研究物质的 组成、结构、性质之间内在联系以及外界条件对变化的影响。
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General Chemistry
2、普通化学的内容
Introduction
物质的状态
原子结构
普 物质的结构
分子结构
通
化 学
化学反应基本原理
化学热力学 化学平衡 化学动力学
水溶液中的化学反应
酸碱反应 沉淀反应 氧化还原反应 配位反应
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General Chemistry
3、普通化学的教学基本要求
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General Chemistry
Introduction
★ 化学是自然科学中处于承上启下地位的中心学科。
信息电子 新材料
生物技术
冶金
化学
新能源
医药 卫生
军事 国防
衣、食、 住、行
资源利用 环境保护
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General Chemistry
新高中化学绪论教案全册
新高中化学绪论教案全册
第一课：化学的起源和发展
教学目标：了解化学的起源及其发展历程，初步认识化学的基本概念。
教学内容：
1. 化学的起源：化学的起源可以追溯到古代的炼金术时代，人们在实践中发现了许多化学
现象。
2. 化学的发展：随着科学技术的进步，化学逐渐成为一门独立的学科，涵盖了物质的组成、性质和变化规律等内容。
3. 化学的基本概念：元素、化合物、物质的性质、化学反应等基本概念。
教学方法：讲授与讨论相结合，通过故事、实验等方式引导学生深入理解化学的起源和发展。
教学过程：
1. 通过介绍古代的炼金术时代和化学的起源，让学生了解化学的发展历程。
2. 通过讨论元素、化合物、物质的性质等基本概念，引导学生认识化学的基本内容。
3. 展示一些简单的化学实验，让学生亲身体验化学现象，促进学生对化学的兴趣。
4. 结合教材内容，让学生通过课堂练习和作业，巩固所学知识。
教学反思：通过这节课的教学，学生初步了解了化学的起源和发展，建立了对化学的基本
认识，为后续的学习打下了良好的基础。
在未来的教学中，可以继续引导学生深入学习化
学知识，培养学生实验探究的兴趣和能力。
普通化学绪论
2. 化学在社会发展中的作用和地位
从我们的衣、食、住、行来看：衣料需化学处理和印染；发 展化肥和农药的生产；食品添加剂，如防腐剂、香料和色素等； 现代建筑用的油漆、涂料、塑料和玻璃等都是化工产品；现代 交通工具中，用作动力的汽油、柴油、汽油添加剂、防冻剂以及 润滑剂也都属于石油化工产品。
从社会发展来看，工业现代化和国防现代化方面所需要的金属 材料、非金属材料以及高分子材料与化学有关。在煤、石油和天然 气的开发、炼制和综合利用中包含着丰富的化学知识。
2. 陶雷编著《普通化学学习指导》，同济大学出版式社，2002。 3. 傅献彩主编大学化学(上、下册)， 北京 高等教育出版社，1999。 4. 大连理工大学无机化学教研室编 无机化学(第四版)，高等教育
出版社，2001。 5. <<普通化学>>精品课程教学网站
进入桂林理工大学主页，点击精品课程，再点击<<普通化学>> 即可。
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3. 化学的分支
(1) 无机化学
研究所有元素的单质和化 合物 (碳氢化合物及其衍生物 除外) 的组成、结构、性质和 化学反应与过程的化学。
中国科学院院士—无机化学家申泮文
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(2) 有机化学
研究碳氢化合物及其衍生物的组成、结构、性质和化学反 应的化学。有机物中的某些小分子在一定条件下可以聚合成分 子量很大的高分子材料，如塑料、纤维和橡胶等。
介绍化学的基本概念、方法、物质基本结构及物质 性质。涵盖无机化学、分析化学、物理化学、有机化学 等化学基本知识，知识面较广。
5.《普通化学》课程教学的基本要求
(1) 课程基本情况
总学时：72 学时，其中理论 48 学时， 实验 24 学时 (共 8 个实验)。
普通化学原理第四版
普通化学原理第四版引言《普通化学原理第四版》是一本针对大学本科化学专业学生编写的教材，该教材涵盖了化学的基本原理和概念，旨在帮助学生建立起对化学科学的深入理解和应用能力。
本文档将对该教材的主要内容进行概述和分析，以便读者对该教材有一个全面的了解。
第一章：化学绪论第一章介绍了化学的基本概念和研究对象。
它探讨了化学科学的发展历史、独特性质以及与其他科学学科的关系。
此外，这一章还介绍了化学实验室中常用的实验仪器和操作技术，为后续章节的实验内容做好准备。
第二章：化学计量与化学方程式第二章介绍了化学计量和化学方程式的基本概念和计算方法。
它详细讲解了摩尔质量、化学计量关系、化学反应的平衡以及化学方程式的构建和平衡性。
通过习题和实例，读者可以掌握在化学计量和方程式方面的技巧和应用能力。
第三章：溶液与溶解度第三章主要探讨了溶液的基本概念、溶解度以及溶液的物理和化学特性。
它包括了溶解度的定义、影响溶解度的因素以及溶液中的溶质和溶剂浓度的计算方法。
同时，该章还介绍了几种常见的溶液类型，如饱和溶液、不饱和溶液和过饱和溶液。
通过实验和应用案例，读者可以加深对溶液和溶解度的理解。
第四章：气体状态方程与气体动理论第四章讲解了气体的性质和行为，其中涵盖了气体状态方程、气体分子动理论和气体的温度、压力和体积之间的关系。
通过对气体分子间相互作用力的讨论，该章还为后续章节引入气体溶液和气体反应提供了基础。
第五章：热化学与热力学第五章介绍了热化学和热力学的基本概念。
它探讨了热力学第一定律和第二定律，研究了各种热化学过程和热力学量的计算方法。
此外，该章还介绍了热化学反应的热效应和放热性质，并引入了反应焓、反应熵和反应自由能的概念，以便读者能够更好地理解和分析化学反应的热动力学性质。
第六章：电化学与电解第六章主要讨论了电化学和电解的基本原理和应用。
它包括电导性、电解质和电池的构成、原理和类型。
同时，该章还介绍了电解过程中的氧化还原反应、电极的极性和电解度，以及电解过程中的电压、电流和电阻的关系。
《普通化学》内容简介及教学大纲.doc
《普通化学》内容简介及教学大纲一、课程性质与教学目的《普通化学》是药学院、海洋学院、环境与材料学院、土木学院等几个相关专业的第一门化学基础课，同时也是药学院、海洋学院、环境与材料学院相关专业的基础化学必修课。
它是培养上述各专业技术人才的整体结构及能力结构的重要组成部分，同时也是后续化学课程的基础.通过本课程的学习，并与《普通化学实验》课相配合，使学生能对化学热力学、化学动力学和物质结构等化学原理有一个基本认识，为深入学习其它化学课程打下良好基础。
二、基本要求要求学生具备高中化学的基本知识，和初步的数理基础。
三、教学内容绪论（1学时）1、化学变化的特征2、化学的分支学科3、化学实验的重要性4、回顾史实，瞻望前沿第一章化学热力学（4学时）1、热力学常用术语：体系和环境，状态和状态函数，过程和途径，功，热量，内能。
2、热力学第一定律：恰变，反应热和热化学方程式，盖斯定律，几种热效应生成焰，溶解焙，水合焙）3、化学反应的方向：最低能量和最大混乱度概念，自由能概念，爛，热力学第二定律, 温度对自由能变化的影响，热力学原理的应用第二章化学反应速率（4学时）1、化学反应速度的表示方法：平均速度和瞬时速度2、化学反应机理简介：基元反应和复杂反应3、有效碰撞理论和活化能4、浓度对化学反应速度的影响一质量作用定律和反应级数5、温度对化学反应速度的影响一阿仑尼乌斯公式6、催化剂对化学反应速度的影响第三章化学平衡（5学时）1、化学反应的可逆性与化学平衡；分压定律2、平衡常数与平衡常数的物理意义3、平衡常数与标准自由能变化的关系4、有关化学平衡的计算5、化学平衡的移动：浓度、压力、温度和催化剂对化学平衡的影响，吕查德里原理。
第四章酸碱平衡（3学时）1、强电解质溶液，活度及活度系数2、弱酸、弱碱的电离平衡，电离常数3、同离子效应；缓冲溶液；盐效应4、水的电离及离子积常数；溶液的pH值；酸碱指示剂5、盐类的水解；水解常数；盐溶液的pH值6、酸碱质子理论第五章沉淀溶解平衡（3学时）1、溶度积概念，溶度积与溶解度的关系2、沉淀的生成、溶解、转化3、分步沉淀第六章氧化还原反应（7学时）1、氧化还原反应的基本撅念；氧化数；氧化还原反应方程式的配平（氧化数法，离子电子法）2、原电池；电极电势3、标准电极电势：利用标准电极电势判断氧化剂、还原剂的强弱及氧化还原方向；根据标准状态的电池电动势求平衡常数；标准电极电势与金属活动顺序的关系；标准电极电势与电离能的关系4、影响电极电势的因素；能斯特方程，离子浓度对电极电势、氧化还原反应方向的影响，介质酸碱度对氧化还原反应的影响，pH值电势图第七章原子结构与元素周期律（8学时）1、氢光谱；玻尔理论的氢原予模型2、微观离子的运动特点3^核外电子运动状态的描述；波函数和原子轨道，电子云，径向分布，角度分布，四个量子数4、多电子原子基态的电子层结构：屏蔽效应，钻穿效应，近似能级图5、核外电子的排布原理和电子排布6、原子结构与元素周期性的关系；原子的电子层结构与周期、族、区的关系7、电离能，电子亲和能，电负性第八章分子结构（7学时）1、离子键理论：离子键的形成，离子的特征，离子型化合物2、共价键理论：共价键的本性、特征，价健参数和物理性质3、分子轨道理论：理论要点，原子轨道线性组合的一些规则，M0法处理同核双原予分子和异核双原子分子的实例4、杂化轨道理论：理论要点，s p、s p \ s p "和不等性s p 3及s p " d、s p 3 d，杂化，杂化类型与分子空间类型的关系5、价层电子对互斥理论：理论要点，用该理论判断共价分子结构的一些规则6、配位键、金属键的概念7、分子间作用力和氢键第九章配位化合物（4学时）1、配合物的定义、特征、分类和命名2、配合物的组成3、配合物的化学键理论：价健理论四、参考书目1、《普通化学原理》，华彤文等编，北京大学出版社，19942、《无机化学》，武汉大学、吉林大学等校编，高等教育出版社，19943、《无机化学》，大连理工大学，高等教育出版社，20034、《基础无机化学》，尹敬执、申泮文著，人民教育出版杜，19805、《大学普通化学》,傅鹰，人民教育出版杜，19806、《CHEMISTRY—The Central Science)) (Sixth Edition) , BROWN, LEMAY, BURSTEN；1994 by Prentice Hall, Inc.五、学时分配(共48学时) 章次012345678910学时1646638101038。
普通化学 PPT课件-绪论第一章
律的一门基础科学,简而言之,化学是研究
物质变化的科学 .
化学最初被划分为两个分支学科: 无机化学和有
机化学;
后来又被分为四个分支学科: 以研究碳氢化合物及其衍生物为对象的有机化学; 以研究所有元素及其化合物为对象的无机化学; 以研究物质化学组成的鉴定方法及其原理为内
容的分析化学;
bB P P X B P 55.5 P* 令K b 55.5 bB * * 则P P X B P K b bB 55.5
* *
Raoult（拉乌尔） 定律：
在一定温度下，难挥发非电解质稀溶液的蒸气 压下降值与溶质的质量摩尔浓度成正比 。
P K b bB
五大危机
四大理论 ２１世纪 科技热点 环境中的五 大全球性问 题 资源、能源、人口、粮食、环境 天体、地球、生命、人类的起源
和演化
可控热核反应，信息高速公路，生命科 学方面的人类基因，生物技术征服癌症、 心脑血管疾病和爱滋病，纳米材料与技 术，智能材料及环境问题等
温室效应、酸雨、臭氧层、水质污 染、森林减少
理想气体状态方程式的应用
1. 计算p，V，T，n四个物理量之一。 pV = nRT 用于温度不太低，压力不太高的真实气体。
2.气体摩尔质量的计算
pV nRT
m pV RT M
m n M
mRT M pV
3.气体密度的计算
mRT M pV
=m/V
RT M p
pM = RT
1.1.2 道尔顿理想气体分压定律 组分气体：理想气体混合物中每一种气体叫做
稀溶液 的通性
1. 蒸气压下降
纯水
糖水
蒸气压 下降
在同一温度下，溶液的蒸气压总是低于纯
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绪论
本章主要学习内容:
1. 化学的定义 2. 化学在社会发展中的作用和地位 3. 化学的分支 4.《普通化学》课程的定义 5.《普通化学》课程的教学要求
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1. 化学的定义
化学是在原子和分子水平上研究物质的组成、结构、 性质、变化规律以及变化过程中能量关系的学科。化学 是以研究物质的化学变化为主的学科。
介绍化学的基本概念、方法、物质基本结构及物质 性质。涵盖无机化学、分析化学、物理化学、有机化学 等化学基本知识，知识面较广。
5.《普通化学》课程教学的基本要求
(1) 课程基本情况
总学时：72 学时，其中理论 48 学时， 实验 24 学时 (共 8 个实验)。
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(2) 学习参考书
1. 同济大学普通化学及无机化学教研室编著 《普通化学》(第二 版)，同济大学出版社，1997。
(4) 学习方法(5条建议）
1) 解决学习动机问题：学习知识、提高素质; 2) 培养学习兴趣，变被动学习为主动学习; 3) 改革方法：课前预习，认真听课，做好笔记，
课后练习; 4) 有效管理个人时间，提高学习效率; 5) 认真准备考试。
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实验项目
1) 基本操作录像 2) 硫酸亚铁铵的制备 3) 醋酸解离度和解离常数的测定 4) 化学平衡常数的测定 5) 化学反应速率与活化能的测定 6) 沉淀溶解平衡 7) 解离平衡 8) 氧化还原反应
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2. 化学在社会发展中的作用和地位
从我们的衣、食、住、行来看：衣料需化学处理和印染；发 展化肥和农药的生产；食品添加剂，如防腐剂、香料和色素等； 现代建筑用的油漆、涂料、塑料和玻璃等都是化工产品；现代 交通工具中，用作动力的汽油、柴油、汽油添加剂、防冻剂以及 润滑剂也都属于石油化工产品。
从社会发展来看，工业现代化和国防现代化方面所需要的金属 材料、非金属材料以及高分子材料与化学有关。在煤、石油和天然 气的开发、炼制和综合利用中包含着丰富的化学知识。
1965年，我国在世界上首次人 工合成了牛胰岛素，1998年又研制 成功基因重组人胰岛素，标志我国 在人工合成生物大分子方面的研究 居世界领先地位。
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人工合成牛胰岛素结构图
(3) 分析化学
研究物质的化学组分和 结构的鉴定、测定方法和步 骤及其有关原理的化学。现 代仪器可以快速灵敏地对样 品进行检测，如对运动员的 兴奋剂检测，当尿样中某些 药物的浓度低到10-9克/毫升 时，也可被检测出。
2. 陶雷编著《普通化学学习指导》，同济大学出版式社，2002。 3. 傅献彩主编大学化学(上、下册)， 北京 高等教育出版社，1999。 4. 大连理工大学无机化学教研室编 无机化学(第四版)，高等教育
出版社，2001。 5. <<普通化学>>精品课程教学网站
进入桂林理工大学主页，点击精品课程，再点击<<普通化学>> 即可。
实验要求：请准备好一个作业本，用于写实验预习报告、 记录实验数据，每次实验完毕需指导老师签字才能离开。
Hale Waihona Puke 174由于化学和其它学科的相互交叉，大大促进了其它 基础学科和应用学科的发展以及交叉学科的形成。
计算与 信息科学
物理学
数学
天文学
化学
地学
工程科学
生命科学
材料科学
化学是自然科学中一门承上启下的中心学科。 5
目前国际上最关注的几个问题—环境的保护、能源的 开发利用、功能材料的研制以及生命过程的探索都与化学 密切相关。
(6) 化学的边缘学科
燃料化学、环境化学、工业化学、农业化学、生物 化学、药物化学、植物化学、材料化学、固体化学、细 胞化学、地球化学、天体化学、宇宙化学、核化学、化 学信息学、化学商品学、化学教育学、放射化学、激光 化学、计算化学、能源化学、绿色化学、纳米化学、化 学生物学等。
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4.《普通化学》(General Chemistry)课程的定义
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(4) 物理化学
以物理的测量方法和数学 的处理方法为手段来研究物质 及其反应，寻求化学性质和物 理性质间本质联系的普遍规律。
氧弹式量热计测定定容反应热
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(5) 高分子化学
是研究高分子化合物的结构、性能与反应、合成方法、 加工成型及应用的化学。
合成树脂瓦
合成纤维80%，绵20%
合成橡胶弯头
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(3) 考试
成绩 = 考试卷面成绩 (占70%) + 平时成绩 (占30%) 其中：1. 理论课利用试题库闭卷考试
2. 平时成绩的评定自于学生的作业、考勤、回答 问题以及实验等方面的表现。
注：理论课缺课 5 次或作业缺交 2 次或实验缺课 2 次 以上者不得参加考试，该门课程成绩记为“缺”。
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3. 化学的分支
(1) 无机化学
研究所有元素的单质和化 合物 (碳氢化合物及其衍生物 除外) 的组成、结构、性质和 化学反应与过程的化学。
中国科学院院士—无机化学家申泮文
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(2) 有机化学
研究碳氢化合物及其衍生物的组成、结构、性质和化学反 应的化学。有机物中的某些小分子在一定条件下可以聚合成分 子量很大的高分子材料，如塑料、纤维和橡胶等。