人教版-数学-八年级上册-《15.2分式的运算》专题练习

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人教版八年级上《152分式的运算》例题与讲解

人教版八年级上《152分式的运算》例题与讲解

15.2 分式的运算1.分式的乘除(1)分式的乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母. 用式子表示为:a b ·c d =a ·c b ·d. (2)分式的除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.用式子表示为:a b ÷c d =a b ·d c =a ·d b ·c. 分式的除法要转化为乘法,然后根据乘法法则进行运算,结果要化为最简分式. 【例1】 计算:(1)4a 4b 215x 2·9x 8a 4b; (2)a 2-1a 2+2a +1÷a 2-a a +1; (3)a 2-4a 2+4a +4·2a a 2-4a +4; (4)4x 2+4xy +y 22x +y÷(4x 2-y 2). 解:(1)4a 4b 215x 2·9x 8a 4b =4a 4b 2·9x 15x 2·8a 4b =3b 10x; (2)a 2-1a 2+2a +1÷a 2-a a +1=(a +1)(a -1)(a +1)2·a +1a (a -1)=(a +1)(a -1)(a +1)a (a +1)2(a -1)=1a ; (3)a 2-4a 2+4a +4·2a a 2-4a +4=(a +2)(a -2)(a +2)2·2a (a -2)2 =2a (a +2)(a -2)(a +2)2(a -2)2=2a a 2-4; (4)4x 2+4xy +y 22x +y ÷(4x 2-y 2) =(2x +y )22x +y·1(2x +y )(2x -y ) =12x -y . 2.分式的乘方(1)法则:分式乘方要把分子、分母分别乘方.(2)用式子表示:⎝⎛⎭⎫a b n =a nb n .解技巧 分式的乘方的理解 (1)分式乘方时,分子、分母要乘相同次方;(2)其结果的符号与有理数乘方结果的符号确定方法一样.【例2】 计算:(1)⎝⎛⎭⎫a 2-b 34;(2)⎝⎛⎭⎫x 2y -z 23. 解:(1)⎝ ⎛⎭⎪⎫a 2-b 34=(a 2)4(-b 3)4=a 8b 12; (2)⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2y -z 23=(x 2y )3(-z 2)3=x 6y 3-z 6=-x 6y 3z 6. 3.分式的加减(1)同分母分式相加减:①法则:分母不变,把分子相加减;②用式子表示:a c ±b c =a ±b c. (2)异分母分式相加减:①法则:先通分,变为同分母的分式,再加减;②用式子表示:a b ±c d =ad bd ±bc bd =ad ±bc bd. 警误区 分式加减运算的注意点 (1)同分母分式的加减运算的关键是分子的加减运算,分子加减时要将其作为一个整体进行加减,当分子是多项式时,要添加括号;(2)异分母分式加减运算的关键是先通分,转化为同分母的分式相加减,再根据同分母分式加减法进行运算,通分时要注意最简公分母的确定;(3)分式加减运算的结果要化为最简分式或整式.【例3】 计算:(1)(a -b )22ab +(a +b )22ab; (2)a a 2-1-11-a 2; (3)1x +y -1x -y +2x x 2-y2; (4)12m 2-9+23-m; (5)x -3x 2-1-2x +1; (6)4a +2-a -2. 解:(1)(a -b )22ab +(a +b )22ab=(a -b )2+(a +b )22ab=a 2-2ab +b 2+a 2+2ab +b 22ab =2a 2+2b 22ab=a 2+b 2ab; (2)a a 2-1-11-a 2=a a 2-1+1a 2-1=a +1a 2-1=a +1(a +1)(a -1)=1a -1; (3)1x +y -1x -y +2x x 2-y2 =1x +y -1x -y +2x (x +y )(x -y )=(x -y )-(x +y )+2x(x +y )(x -y )=2x -2y(x +y )(x -y )=2(x -y )(x +y )(x -y )=2x +y;(4)12m2-9+23-m=12(m+3)(m-3)-2m-3=12(m+3)(m-3)-2(m+3)(m+3)(m-3)=12-2(m+3)(m+3)(m-3)=-2(m-3)(m+3)(m-3)=-2m+3;(5)x-3x2-1-2 x+1=x-3(x+1)(x-1)-2(x-1)(x+1)(x-1)=x-3-2(x-1)(x+1)(x-1)=-(x+1)(x+1)(x-1)=-1x-1;(6)4a+2-a-2=4a+2-(a+2)=4 a+2-(a+2)1=4a+2-(a+2)2a+2=4-(a+2)2a+2=4-a2-4a-4a+2=-a2+4a a+2.4.整数指数幂一般地,当n是正整数时,a-n=1a n(a≠0).这就是说,a-n(a≠0)是a n的倒数.这样引入负整数指数幂后,指数的取值范围就推广到全体整数.根据整数指数幂的运算性质,当m,n为整数时,a m÷a n=a m-n,a m·a-n=a m+(-n)=a m-n,因此a m÷a n=a m·a-n.特别地,ab=a÷b=a·b-1,所以⎝⎛⎭⎫abn=(a·b-1)n,即商的乘方⎝⎛⎭⎫abn可以转化为积的乘方(a·b-1)n.这样,整数指数幂的运算性质可以归纳为: (1)a m ·a n =a m +n (m ,n 是整数);(2)(a m )n =a mn (m ,n 是整数);(3)(ab )n =a n b n (m ,n 是整数).【例4】 计算:(1)⎝⎛⎭⎫-23-2; (2)a 2b -3(a -1b )3÷(ab )-1.解:(1)⎝⎛⎭⎫-23-2=1⎝⎛⎭⎫-232=149=94; (2)a 2b -3(a -1b )3÷(ab )-1=a 2b -3·a -3b 3·ab =a 0b =b .5.科学记数法(1)用科学记数法表示绝对值大于1的数时,应当表示为a ×10n 的形式,其中1≤|a |<10,n 为原数整数部分的位数减1;(2)用科学记数法表示绝对值小于1的数时,可以表示为a ×10-n 的形式,其中n 为原数第1个不为零的数字前面所有零的个数(包括小数点前面的那个零),1≤|a |<10.提示:用科学记数法的形式表示数更方便于比较数的大小.【例5】 把下列各数用科学记数法表示出来:(1)650 000;(2)-36 900 000;(3)0.000 002 1;(4)-0.000 006 57.解:(1)650 000=6.5×105;(2)-36 900 000=-3.69×107;(3)0.000 002 1=2.1×10-6;(4)-0.000 006 57=-6.57×10-6.6.分式的乘除混合运算分式的乘除混合运算要统一为乘法运算来计算.谈重点 分式乘除混合运算的方法 (1)分式的乘除混合运算顺序与分数的乘除混合运算顺序相同,即从左到右的顺序,有括号先算括号里面的;(2)分式的乘除混合运算要注意每个分式中分子、分母括号的处理,以及结果符号的确定;(3)分式的乘除混合运算结果应为最简分式或整式.7.分式的混合运算分式的四则混合运算与有理数的混合运算相同,必须按照运算顺序,先乘方,再乘除,后加减,有括号时先去小括号再去中括号,最后结果要化为最简分式或整式.解技巧 分式混合运算的技巧 分式四则混合运算要注意:(1)按照运算顺序进行,确定合理的运算顺序是解题的关键;(2)灵活运用交换律、结合律、分配律,可以使运算简捷,而且还可以提高运算速度和准确率;(3)将结果化为最简分式或整式;(4)运算过程中要注意符号的确定.8.把分式化简后再求值分式的化简求值题,关键是要准确地运用分式的运算法则,然后代入求值.化简运算过程中要注意约分、通分时分式的值保持不变,要注意分清运算顺序,先乘除,后加减,如果有括号,先进行括号内的运算.【例6】 计算:1-x 2x 2+4x +4÷(x -1)2·x 2+3x +2x -1. 分析:按照从左到右的顺序依次运算,把除法运算转化为乘法,然后根据乘法法则进行运算,结果要化为最简分式或整式.解:1-x 2x 2+4x +4÷(x -1)2·x 2+3x +2x -1 =(1+x )(1-x )(x +2)2·1(x -1)2·(x +1)(x +2)x -1=-(x +1)2(x +2)(x -1)2.【例7】 计算:⎣⎡⎦⎤a 2-b 2a 2+2ab +b 2+2ab ÷⎝⎛⎭⎫1a +1b 2·2a 2-b 2+2ab. 解:原式=⎣⎢⎡⎦⎥⎤a 2-b 2a 2+2ab +b 2+2ab ÷⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b ab 2·2a 2-b 2+2ab =⎣⎢⎡⎦⎥⎤a 2-b 2a 2+2ab +b 2+2ab ·(ab )2(a +b )2·2a 2-b 2+2ab =⎣⎢⎡⎦⎥⎤a 2-b 2a 2+2ab +b 2+2ab (a +b )2·2a 2-b 2+2ab=⎣⎢⎡⎦⎥⎤a 2-b 2(a +b )2+2ab (a +b )2·2a 2-b 2+2ab =a 2-b 2+2ab (a +b )2·2a 2-b 2+2ab=2(a +b )2. 【例8】 先化简,再求值:⎝⎛⎭⎫3x x -1-x x +1·x 2-12x ,其中x =-3.解:原式=3x (x +1)-x (x -1)(x +1)(x -1)·(x +1)(x -1)2x =3x 2+3x -x 2+x 2x =2x 2+4x 2x =2x ·(x +2)2x=x +2. 当x =-3时,原式=-3+2=-1.9.运用分式运算解决实际问题运用分式运算解决实际问题,关键是理解题意,找准各种量之间的关系,这也是解决数学应用题的基本方法,作差法等也是解决这类问题的常用方法.在判断两分式的差的正负的时候,可以考虑利用完全平方式的非负性和题中字母的实际意义来解题.作差法举例:若x ≠y 且x >0,y >0,比较4x +y 与x +y xy的大小. 解:4x +y -x +y xy =4xy -(x +y )2xy (x +y )=-(x -y )2xy (x +y ). 因为x ≠y ,x >0,y >0.所以-(x -y )2xy (x +y )<0,即4x +y<x +y xy . 【例9】 甲、乙两工人生产同一种零件,甲每小时比乙多生产8个,现要求甲生产出168个零件,乙生产出144个零件,则他们两人谁能先完成任务?解:设甲每小时生产这种零件x 个,则乙每小时生产这种零件(x -8)个,甲完成任务需要时间为168x 小时,乙完成任务需要时间为144x -8小时. 168x -144x -8=168(x -8)-144x x (x -8)=24(x -56)x (x -8). ∵x >8,∴x -8>0,∴x (x -8)>0.故当x >56时,168x -144x -8>0;当x =56时,168x -144x -8=0; 当x <56时,168x -144x -8<0. 所以若甲每小时生产零件多于56个,则乙先完成任务;若甲每小时生产零件等于56个,则两人同时完成任务;若甲每小时生产零件小于56个且多于8个,则甲先完成任务.10.分式混合运算的开放型题运用分式的混合运算解决开放型问题,关键还是进行分式的混合运算,只是题目具有一定的开放性,所以在解决此类问题时,首先还是要正确进行分式的化简,然后还要注意问题的多解的情况.举例:已知P =a 2+b 2a 2-b 2,Q =2ab a 2-b 2,用“+”或“-”连接P ,Q 共有三种不同的形式:P +Q ,P -Q ,Q -P ,请选择其中一种进行化简求值,其中a =3,b =2.【例10】 已知A =1x -2,B =2x 2-4,C =x x +2.将它们组合成(A -B)÷C 或A -B÷C 的形式,请你从中任选一种进行计算.先化简,再求值,其中x =3.解:选一:(A -B)÷C =⎝ ⎛⎭⎪⎫1x -2-2x 2-4÷x x +2=x (x +2)(x -2)×x +2x =1x -2, 当x =3时,原式=13-2=1. 选二:A -B÷C =1x -2-2x 2-4÷x x +2=1x -2-2(x +2)(x -2)×x +2x =1x -2-2x (x -2)=x -2x (x -2)=1x, 当x =3时,原式=13.。

人教版八年级数学上册《15.2 分式的运算》练习题-含参考答案

人教版八年级数学上册《15.2 分式的运算》练习题-含参考答案

人教版八年级数学上册《15.2 分式的运算》练习题-含参考答案一、选择题1.下列运算正确的是( )A.3x 2+2x 3=5x 5B.(π﹣3.14)0=0C.3﹣2=﹣6D.(x 3)2=x 62.有一种球状细菌,直径约为0.0000000018m ,那么0.0000000018用科学记数法表示为( )A.18×10﹣10B.1.8×10﹣9C.1.8×10﹣8D.0.18×10﹣83.计算(﹣3a ﹣1)﹣2的结果是( )A.6a 2B. 19a 2C.- 19a 2D.9a 2 4.计算ab 22xy ·5x 2yz a 3bc 2的结果为( ) A.5bxyz 2a 2c 2 B.5bxz 2a 2c 2 C.5bxyz 2ac 2 D.5bxyz 2a 2c5.计算a 2÷b ·1b的结果是( ) A.a 2 B.b C.b 2D.a 2b 2 6.老师设计了接力游戏,用合作的方式完成分式化简.规则:每人只能看到前一人给的式子,并进行一步计算,再将结果传递给下一人,最后完成化简.过程如图5-3-1所示,接力中,自己负责的一步出现错误的是( )A.只有乙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁7.下列计算正确的是( )A.2x +5x =72xB.1m -2m =1mC.1a +1a =12aD.a x +y +-a x +y=08.计算3x x -4y +x +y 4y -x ﹣7y x -4y 得( )A.﹣2x+6yx-4yB.2x+6yx-4yC. 2D.﹣29.化简2xx2+2x﹣x-6x2-4的结果是( )A.1x2-4 B.1x2+2xC.1x-2D.x-6x-210.已知=3,则的值为()A.- 72 B.72 C.27 D.﹣27二、填空题11.已知﹣(x﹣1)0有意义,则x的取值范围是 .12.已知0.003×0.005=1.5×10n,则n的值是________.13.计算:-3xy24z·-8zy=________.14.填空:a2-2a+1a-1÷(a2-1)=.15.计算:a2a-1+11-a=________16.下面是小明化简分式的过程,请仔细阅读,并解答所提出的问题.2 x+2﹣x-6 x2-4=2(x-2)(x+2)(x-2)﹣x-6(x+2)(x-2)第一步=2(x﹣2)﹣x+6第二步=2x﹣4﹣x+6第三步=x+2第四步小明的解法从第步开始出现错误,正确的化简结果是.三、解答题17.化简:12x2y5z2÷4xy215z2;18.化简:a 2-42ab ·4a 2b +8ab a 2+4a +4.19.化简:x 2+4x -2+4x 2-x;20.化简:12412122++-÷+--x x x x x .21.据测算,4万粒芝麻的质量约为160克,那么1粒芝麻的质量约为多少?(单位:千克,用科学记数法表示)22.已知a =b +3,求代数式2a -b ·a 2-b 2a 2+2ab +b 2÷1a 2-b 2的值.23.果园飘香水果超市运来凤梨和西瓜这两种水果,已知凤梨重(m-2)2 kg,西瓜重(m2-4)kg,其中m>2,售完后,两种水果都卖了540元.(1)请用含m的代数式分别表示这两种水果的单价;(2)凤梨的单价是西瓜单价的多少倍?24.已知1m+1n=5m+n,求nm+mn的值.25.已知m2+1m2=4,求m+1m和m-1m的值.答案1.D2.B.3.B4.B5.D6.D7.D8.C9.C10.B11.答案为:x ≠2且x ≠1.12.答案为:-513.答案为:6xy.14.答案为:1a +1. 15.答案为:a +1.16.答案为:二,1x -2. 17.解:原式=9x y ; 18.解:原式=(a +2)(a -2)2ab ·4ab (a +2)(a +2)2=2a -4. 19.解:原式=x ﹣2.20.解:原式=21 x . 21.解:160÷40 000=0.004(克)=4×10-6(千克).22.解:原式=2a -b ·(a +b )(a -b )(a +b )2·(a +b )(a -b )1=2(a -b) ∵a =b +3,∴a -b =3∴当a -b =3时,原式=2×3=6.23.解:(1)根据题意得:凤梨的单价为540(m-2)2元;西瓜的单价为540m2-4元;(2)凤梨的单价是西瓜单价的倍数为540(m-2)2÷540m2-4=540(m-2)2·(m+2)(m-2)540=m+2m-2.24.解:nm+mn=3.25.解:在m2+1m2=4的两边都加上2,得(m+1m)2=6故m+1m=± 6.同理(两边都减2),可得m-1m=± 2.。

【精编】人教版八年级数学上册第15章 15.2《分式的运算》同步练习及(含答案)3.doc

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第15章——15.2《分式的运算》同步练习及(含答案)15.2.2 第3课时 分式的加减一、选择题1.已知x x 1-=3,则x x 232142+-的值为( )A . 1B .C .D .2.化简)121(1212-+÷+-+a a a a 的结果是( ) A .11-a B .11+a C .112-a D . 112+a3.化简x yx x y y x -÷-)(的结果是( )A .y 1B .y y x +C .yyx - D .y4.化简)11()12(xx x x -÷--的结果是( ) A .x 1 B .1-x C .x x 1- D .1-x x5.计算ab ba b a b a ba b a 2)(2222-⨯+---+的结果是( ) A .b a -1 B .b a +1C .b a -D .b a +6.计算)111()111(2-+÷-+x x 的结果为( ) A . 1 B .1+x C .x x 1+ D .11-x7.已知:1a =x +1(x ≠0且x ≠﹣1),2a =1÷(1﹣1a ),3a =1÷(1﹣2a ),…,n a =1÷(1﹣1-n a ),则2014a 等于( )A . xB . x +1C .x 1-D .1+x x8.某商品因季节原因提价25%销售,为庆祝元旦,特让利销售,使销售价为原价的85%,则现应降价 ( )A . 20%B . 28%C . 32%D . 36% 二.填空题9.化简:4)222(2-÷--+m mm m m m=___________. 10.若222222M xy y x yx y x y x y--=+--+ ,则M =___________. 11.若代数式1324x x x x ++÷++有意义,则x 的取值范围是___________.12.计算:8241681622+-÷++-a a a a a =___________.13.化简x x x x x x x 21121222++-∙+--的结果是___________. 14.已知032≠=b a ,则代数式)2(42522b a ba ba -∙--=___________. 15.化简:)14()22441(22-÷-+-+--a aa a a a a =___________. 16.化简:22229631y xy x y x y x y x +--÷-+-=___________.17.若,5321=++z y x ,7123=++z y x 则z y x 111++=___________. 18.已知0=++z y x ,则=-++-++-+222222222111z y x y x z x z y ___________.三、解答题 19.计算:(1)2112222+++--+÷+x x x x x x x x ;(2))11112()1(2+--+÷-+x x x x x .20.已知实数a 、b 满足式子|a ﹣2|+(b ﹣)2=0,求)2(2ab ab a a b a --÷-的值.21.先化简,再求值:444)212(2+--÷---+x x x x x x x ,其中x 是不等式3x +7>1的负整数解.22.先化简121)1(12222+--++÷-+a a a a a a ,然后a 在﹣1、1、2三个数中任选一个合适的数代入求值.23.A 玉米试验田是边长为a 米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄水池后余下部分,B 玉米试验田是边长为(a ﹣1)米的正方形,两块试验田的玉米都收获了500千克. (1)哪种玉米的单位面积产量高?(2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍?第3课时 分式的混合运算一.选择题1.D2.A3.B4.B5.B6.C7.B8.C 二、填空题9.6-m 10.2x 11.432-≠-≠-≠x x x 且且 12.-2 13.x314.21 15.2)2(1-a 16.y x y -2 17.3 18.0. 三、解答题19.解:(1)原式=21)1)(2()1)(1()1(+++-+-+⨯+x x x x x x x x x=12121=++++x x x . (2)原式=)11112()1(2+--+÷-+x x x x x =)1)(1(11)1(21223-++-++-÷-+-x x x x x x x x x =232)1)(1()1)(1(x x x x x x -+∙-+=2x.20.解:原式=,a b ab a a b a 222+-÷- =2)(b a aa b a -∙-, =ba -1,∵|a ﹣2|+(b ﹣)2=0, ∴a ﹣2=0,b ﹣=0, 解得a =2,b =,所以,原式==2+.21.原式=[)2()1()2()2)(2(-----+x x x x x x x x ]×4)2(2--x x ,=4)2()2(4222--⨯-+--x x x x x x x , =4)2()2(42--⨯--x x x x x , =xx 2-,73+x >1, x 3>﹣6, x >﹣2,∵x 是不等式73+x >1的负整数解, ∴x =﹣1把x =﹣1代入x x 2-中得:=3.22.解:原式=11111)1(2-+++⨯-+a a a a a =131112-+=-++-a a a a a , 当a =2时,原式==5.23.解:(1)A 玉米试验田面积是)1(2-a 米2,单位面积产量是15002-a 千克/米2; B 玉米试验田面积是2)1(-a 米2,单位面积产量是21500)(-a 千克/米2; ∵)1(2-a ﹣2)1(-a =2(a ﹣1)且a ﹣1>0,∴0<2)1(-a <)1(2-a∴15002-a <21500)(-a ∴B 玉米的单位面积产量高;(2)21500)(-a ÷15002-a=21500)(-a ×50012-a =21)1)(1()(--+a a a=11-+a a . ∴高的单位面积产量是低的单位面积产量的11-+a a 倍.。

人教版 八年级数学上册 15.2 分式的运算同步练习(含答案)

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x 2


x
x
2
=
x
2x x 22
2
x
x
2

x x

2 2

x
x
2
=
x
x
2

x 22 xx 2
x 22 x 22 = xx 2

8 x2
,故选 D。
【答案】D 【例 4】(重庆市江津区)先化简,再求值
A. 2a b
B. b 2a
C. 2a b
D. b 2a
二、填空题
1.(广东清远)当 x
1
时,分式
无意义.
x2
2.(山东枣庄) a、b 为实数,且 ab=1,设 P= a b ,Q= 1 1 ,则 P a 1 b1 a 1 b1
Q(填“>”、“<”或“=”).
5.(山东烟台)设 a b 0 , a2 b2 6ab 0 ,则 a b 的值等于

ba
x2 x 2
6.(天 津)若分式 x2 2x 1 的值为 0,则 x 的值等于

三、解答题
1.(湖北襄樊)计算:

a a2

2 2a

4
8 a2


a
a

3 2

2x x2 4

小明的做法是:原式 (x 3)(x 2)
x2

x2 x 6 x 2
x2 8

x2 4
x2 4
x2 4
x2 4
小亮的做法是:原式 (x 3)(x 2) (2 x) x2 x 6 2 x x2 4 ;

【精编】人教版八年级数学上册第15章 15.2《分式的运算》同步练习及(含答案)1.doc

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第15章——15.2《分式的运算》同步练习及(含答案)15.2.1 分式的乘除一、选择题1. x 克盐溶解在a 克水中,取这种盐水m 克,其中含盐( )克 A. a mx B. xam C. a x am + D. a x mx + 2. 桶中装有液状纯农药a 升,刚好一满桶,第一次倒出8升后用水加满,第二次又倒出混合药4升,则这4升混合药液中的含药量为( )升 A. a 32 B. a a )8(4- C.84-a D.2)8(4a a - 3 .大拖拉机m 天耕地a 公顷,小拖拉机n 天耕地b 公顷,大拖机的工作效率是小拖机的工作效率( )倍. A.b a B.m n C. bm an D. mnab 4.下列各式与x y x y-+相等的是( ) A .55x y x y -+++ B ..22x y x y-+ C .222()x y x y --(x ≠y ) D .2222x y x y -+ 5.如果把分式2x y x+中的x 和y 的值都扩大了3倍,那么分式的值( ) A .扩大3倍 B .扩大2倍 C .扩大6倍 D .不变6.下列公式中是最简分式的是( )A .21227b aB .22()a b b a --C .22x y x y ++D .22x y x y-- 7.已知x 2-5x-1 997=0,则代数式32(2)(1)12x x x ---+-的值是( ) A .1999 B .2000 C .2001 D .20028.使代数式33x x +-÷24x x +-有意义的x 的值是( ) A .x ≠3且x ≠-2 B .x ≠3且x ≠4C .x ≠3且x ≠-3D .x ≠-2且x ≠3且x ≠4二、填空题9.-3xy ÷223y x的值为_________ 10.2234xy z·(-28z y )的值为_______ 11. 22ab cd ÷34ax cd -等于_______ 12.计算:(xy-x 2)·xy x y-=________.13.(-3a b )÷6ab 的结果是( ) A .-8a 2 B .-2ab C .-218a b D .-212b14.将分式22x x x +化简得1xx +,则x 应满足的条件是________.15.计算(1-11a -)(21a -1)的正确结果是_________16.若分式278||1x x x ---的值为0,则x 的值等于______17.若x 等于它的倒数,则263x x x ---÷2356x x x --+的值是_________ 18.计算:222242x y x xy y -++÷22x y x xy ++÷22x xyx y -+的值是________1三、解答题19.已知1a b +=1a +1b ,求ba +ab 的值.20.已知a=-2,b=12,求代数(a-b-4abb a -)·(a+b-4aba b +)的值.21.化简227101a a a a ++-+·32144a a a +++÷12a a ++;22.225616x x x -+-·22544x x x ++-÷34x x --。

人教版八年级数学上册能力15.2分式的运算(含答案)

人教版八年级数学上册能力15.2分式的运算(含答案)

15.2分式的运算专题一 分式的混合运算1.化简221111x x ⎛⎫-÷ ⎪+-⎝⎭的结果是( ) A . ()21x 1+ B .()21x 1- C .()21x + D .()21x - 2.计算211x x x ---.3.已知:22x x y x +6+9=-9÷2x x x+3-3-x +3.试说明不论x 为任何有意义的值,y 的值均不变.专题二 分式的化简求值4.设m >n >0,m 2+n 2=4mn ,则22m n mn -的值等于( ) A .23B .3C .6D . 35.先化简,再求值:b a b b a b ab a +++2222-2-,其中a =-2,b=1.6.化简分式222()1121x x x x x x x x --÷---+,并从—1≤x ≤3中选一个你认为适合的整数x 代入求值.状元笔记 【知识要点】 1.分式的乘除乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母. 除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘. 上述法则用式子表示为d b c a d c b a ⋅⋅=⋅,c b d a c d b a d c b a ⋅⋅=⋅=÷. 2.分式的乘方分式乘方要把分子、分母分别乘方.用式子表示为()nn n a a b b=. 3.分式的加减同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减.上述法则用式子表示为a b a b c c c ±±=,a c ad bc ad bc b d bd bd bd ±±=±=. 4.负整数指数幂1n n a a-=(a ≠0),即a -n (a ≠0)是a n 的倒数. 5.用科学记数法表示小于1的正数小于1的正数可以用科学记数法表示为a ×10-n 的形式,其中1≤a <10,n 是正整数.【温馨提示】1.分式的运算结果一定要化为最简分式或整式.2.分式乘方时,若分子或分母是多项式,要避免出现类似2222()a b a b c c++=这样的错误. 3.同分母分式相加减“把分子相加减”就是把各个分式的“分子整体”相加减,各分子都应加括号,特别是相减时,要避免出现符号错误.【方法技巧】1.分式的乘除运算归根到底是乘法运算,其实质是分式的约分.2.除式或被除式是整式时,可把它们看作分母是1的分式,然后依照除法法则进行计算.参考答案:1.D 解析:原式=2)1()1)(1(11)1)(1(1121-=+-⋅+-=-+÷+-+x x x x x x x x x .故选D . 2.原式221(1)(1)11111x x x x x x x x +-+-=-==---. 3.解:22x x y x +6+9=-9÷2x x x+3-3-x +3 =2(3)(3)(3)x x x ++-×()x x x -3+3-x +3 =x -x +3 =3.根据化简结果与x 无关可以知道,不论x 为任何有意义的值,y 的值均不变.4.A 解析:∵224m n mn += ∴2226m n mn mn ++=,2222m n mn mn +-=, ∴()22()()()6223m n m n m n m n mn mn mn +-+⋅-⋅===,选择A . 5.解:原式=b a b b a b a b a ++-+-))(()(2=ba b b a b a +++-=b a b b a ++-=b a a +, 当a =2-,1=b 时,原式=2122=+--. 6.解:原式=22221()11x x x x x x x x-+-⋅--- =22(1)(1)1(1)(1)(1)(1)x x x x x x x x x x x --⋅-⋅--+-- =111x -+ =1x x +. ∵x ≠-1,0,1∴当x =2时,原式=22213=+.。

人教版八年级数学上册《15.2分式的运算》练习题-附带答案

人教版八年级数学上册《15.2分式的运算》练习题-附带答案

人教版八年级数学上册《15.2分式的运算》练习题-附带答案一、单选题1.化简的结果为()A.a B.C.D.2.下列计算正确的是()A.B.C.D.3.已知则A=()A.B.C.D.x2﹣14.当分式与经过计算后的结果是时则它们进行的运算是()A.分式的加法B.分式的减法C.分式的乘法D.分式的除法5.已知实数a、b满足且则的值为()A.-2 B.-1 C.1 D.26.如果那么的值是()A.正数B.负数C.零D.不确定7.已知那么之间的大小关系是()A.B.C.D.8.一项工程甲单独做需要m天完成乙单独做需要n天完成则甲、乙合作完成工程需要的天数为()A.m+n B.C.D.二、填空题9..10.计算: = .11.将写成只含有正整数指数幂的形式:.12.若a≠0 b≠0 且4a﹣3b=0 则的值为.13.我们常用一个大写字母来表示一个代数式已知则化简的结果为.三、计算题14.计算下列各小题(1)(2)(3)15.先化简再求值:其中.16.先化简再求值:其中x取不等式组的整数解中的一个值.17.老师所留的作业中有这样一个分式的计算题甲、乙两位同学完成的过程分别如下:甲同学:=第一步=第二步乙同学:=第一步=第二步=第三步=第三步老师发现这两位同学的解答过程都有错误.(1)请你从甲、乙两位同学中选择一位同学的解答过程帮助他分析错因并加以改正.我选择同学的解答过程进行分析(填“甲”或“乙”).该同学的解答从第步开始出现错误错误的原因是(2)请重新写出完成此题的正确解答过程:参考答案:1.A2.D3.B4.A5.A6.B7.B8.C9.110.211.12.-13.14.(1)解:原式(2)解:原式(3)解:原式.15.解:原式当时原式.16.解:===解不等式组得2≤x<5整数解有2 3 4因为x不能取2和4 所以x只能取3当x=3时原式=-217.(1)甲/乙一/二通分时第一个分式的分子少乘了x-1/直接去掉分母(2)解:(选甲为例)===。

2020年秋人教版数学八年级上册15.2.2《分式的加减》同步练习 (含答案)

2020年秋人教版数学八年级上册15.2.2《分式的加减》同步练习 (含答案)

人教版数学八上《分式的加减》同步练习一、选择题1.化简,可得()A. B. C. D.2.若xy=x﹣y≠0,则分式=()A. B.y﹣x C.1 D.﹣13.化简的结果是( )4.化简的结果是()5.化简的结果是()A.x+1B.x﹣1C.﹣xD.x6.如图所示的分式化简,对于所列的每一步运算,依据错误的是( )A.①:同分母分式的加减法法则B.②:合并同类项法则C.③:提公因式法D.④:等式的基本性质7.计算﹣a﹣1的正确结果是( )A.﹣ B. C.﹣ D.8.计算的结果是( )A.9.化简的结果是()A.x+1B.C.x﹣1D.10.计算:的结果为()二、填空题11.计算:﹣= .12.计算: = .13.化简: = .14.计算的结果是___________15.已知3m=4n ≠0,则= .三、解答题16.化简:)1(1xx x x -÷-.17.化简:12)121(22+-+÷-+x x x x x .18.化简:112222+---x xx xx .19.化简:11131332+-+÷--x x x x x .参考答案1.B2.C3.A4.A5.D .6.D7.A . 8.B9.A10.A11.答案为:1. 12.答案为1. 13.答案为:x+y. 14.答案为:.15.答案为:.16.原式=11+x .17.原式=x x 1-.18.原式=1+x x.19.原式=x x +21.。

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分式的运算
专题一 分式的混合运算
1.化简221111x x ⎛⎫-÷ ⎪+-⎝⎭的结果是( ) A . ()21
x 1+ B .()21x 1- C .()21x + D .()2
1x - 2.计算2
11
x x x ---.
3.已知:22x x y x +6+9=-9÷2x x x
+3-3-x +3.试说明不论x 为任何有意义的值,y 的值均不变.
专题二 分式的化简求值
4.设m >n >0,m 2+n 2=4mn ,则
22m n mn -的值等于( ) A .23 B .3 C .6
D . 3 5.先化简,再求值:b a b b
a b ab a +++2222-2-,其中a =-2,b=1.
6.化简分式222()1121
x x x x x x x x --÷---+,并从—1≤x ≤3中选一个你认为适合的整数x 代入求值.
状元笔记
【知识要点】 1.分式的乘除
乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母. 除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘. 上述法则用式子表示为
d b c a d c b a ⋅⋅=⋅,c
b d a
c
d b a d c b a ⋅⋅=⋅=÷. 2.分式的乘方 分式乘方要把分子、分母分别乘方.用式子表示为()n
n n a a b b
=. 3.分式的加减
同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;
异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减.
上述法则用式子表示为
a b a b c c c ±±=,a c ad bc ad bc b d bd bd bd ±±=±=. 4.负整数指数幂
1n n a a
-=(a≠0),即a -n (a≠0)是a n 的倒数. 5.用科学记数法表示小于1的正数 小于1的正数可以用科学记数法表示为a×10
-n 的形式,其中1≤a <10,n 是正整数.
【温馨提示】
1.分式的运算结果一定要化为最简分式或整式. 2.分式乘方时,若分子或分母是多项式,要避免出现类似22
22
()a b a b c c ++=这样的错误.
3.同分母分式相加减“把分子相加减”就是把各个分式的“分子整体”相加减,各分子都应加括号,特别是相减时,要避免出现符号错误.
【方法技巧】
1.分式的乘除运算归根到底是乘法运算,其实质是分式的约分.
2.除式或被除式是整式时,可把它们看作分母是1的分式,然后依照除法法则进行计算.
参考答案:
1.D 解析:原式=2)1()1)(1(1
1)1)(1(1121-=+-⋅+-=-+÷+-+x x x x x x x x x .故选D .
2.原式221(1)(1)11111x x x x x x x x +-+-=-==---. 3.解:22x x y x +6+9=-9÷2x x x
+3-3-x +3 =2
(3)(3)(3)
x x x ++-×()x x x -3+3-x +3 =x -x +3
=3.
根据化简结果与x 无关可以知道,不论x 为任何有意义的值,y 的值均不变.
4.A 解析:∵224m n mn += ∴2226m n mn mn ++=,2222m n mn mn +-=, ∴()22()
()()6223m n m n m n m n mn mn mn +-+⋅-⋅===,选择A . 5.解:原式=b a b b a b a b a ++-+-))(()(2=b
a b b a b a +++-=b a b b a ++-=b a a +, 当a =2-,1=b 时,原式=21
22=+--. 6.解:原式=22221()11x x x x x x x x
-+-⋅--- =22
(1)(1)1(1)(1)(1)(1)
x x x x x x x x x x x --⋅-⋅--+-- =111x -
+ =1
x x +. ∵x ≠-1,0,1
∴当x =2时,原式=
22213
=+.。

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