小学六年级奥数比的应用一
六上奥数(9)比的应用

六年级上数学能力训练(9) — 比的应用
班级: 姓名: 学号: 成绩: 在有些应用题中既有分数又有比,这时候就需要先转化,我们今天将学习这种类型的问题。
例1:有甲、乙两个粮食仓库,原来甲仓库存粮的吨数是乙仓库的7
5,如果从乙粮库调6吨粮食到甲粮库,甲粮库存粮的吨数与乙粮库存粮的比是4:5.原来甲、乙粮库各存粮多少吨?
练习1:一工程队原有的人数是二程队的7
3.现在从二工程队派30人到一工程队,那么,一工程队与二工程队的人数比是2:3。
两个工程队原来各有多少人?
例2:有甲、乙两个粮食仓库,原来甲仓库存粮的吨数与乙仓库 的比是4:5.如果从甲仓库调7
2到乙仓库,乙粮库存粮的吨数比甲粮库存粮的吨数多46吨。
原来甲、乙粮库各存粮多少吨?
练习2:甲、乙两个车间的人数比是8:5,甲车间调
4
1到乙车间后,甲车间人数比乙车间少24人,原来甲车间比乙车间多多少人?
巩固练习
1、甲仓库的水泥袋数是乙仓库的5
3。
现在从乙仓库搬10袋去甲仓库,那么甲仓库与乙仓库的比是7:9。
甲、乙仓库原来共有多少袋?
2、珍珍读一本故事书,已读的和未读的页数比是1:4.如果再读115页,已读的和未读的页数比是7:5.这本书共多少页?
3、左、右两个书架上书的册数比是5:4,如果都搬走5
1,左面的书架比右面书架的书多44册。
两个书架原来各有书多少册?
4、甲、乙两包糖的重量比是4:1,如果从甲包中取出10克放入乙包后,甲包糖是乙包糖5
7,那么,两包糖重量的总和是多少克?。
六年级下小升初典型奥数之比例问题

六年级下小升初典型奥数之比例问题在六年级下学期的小升初备考中,比例问题是一个非常重要的知识点,也是奥数中常常出现的题型。
掌握好比例问题,不仅能够提升我们的数学思维能力,还能在考试中取得更好的成绩。
首先,我们来了解一下什么是比例。
比例就是表示两个比相等的式子。
比如,2:3 = 4:6,这就是一个比例。
在比例中,两个内项的积等于两个外项的积,这就是比例的基本性质。
那么,比例问题在奥数中会以哪些形式出现呢?让我们一起来看看。
一、简单的比例计算比如这样一道题:已知甲、乙两个数的比是 3:5,甲数是 12,求乙数是多少。
我们可以设乙数为 x ,根据比例的性质,3:5 = 12:x ,通过交叉相乘得到 3x = 60 ,解得 x = 20 。
再比如:如果 a:b = 4:7 ,且 a + b = 66 ,求 a 和 b 分别是多少。
我们可以把 a 看作 4 份,b 看作 7 份,那么一共是 11 份,11 份是66 ,一份就是 6 。
所以 a = 4×6 = 24 ,b = 7×6 = 42 。
二、比例中的分数问题有这样一道题:已知甲、乙两数的比是 3:4 ,乙数比甲数多几分之几?我们先求出乙数比甲数多的部分,即 4 3 = 1 。
然后用多的部分除以甲数,1÷3 = 1/3 ,所以乙数比甲数多 1/3 。
反过来,如果问甲数比乙数少几分之几,同样先求出少的部分 1 ,再除以乙数,1÷4 = 1/4 ,甲数比乙数少 1/4 。
三、比例的应用比如:工厂要生产一批零件,原计划每天生产 60 个,20 天完成。
实际每天生产的零件数与原计划每天生产的零件数的比是 6:5 ,实际多少天完成?我们先算出这批零件的总数,60×20 = 1200 (个)因为实际每天生产的零件数与原计划每天生产的零件数的比是6:5 ,原计划每天生产 60 个,所以实际每天生产 60÷5×6 = 72 (个)最后用总数除以实际每天生产的个数,1200÷72 = 50/3 (天)四、比例中的图形问题例如:一个长方形的长和宽的比是 5:3 ,周长是 80 厘米,求这个长方形的面积。
按比例分配应用题

六年级奥数比例分配的应用题(一)1.一个直角三角形,两个锐角度数的比是1:4,这两个锐角各多少度?2.三条绳长的和是84米,三条绳的比是3:4:5.三条绳各长多少米?3.一个三角形铁框,三个内角度数的比是1:2:3,这个铁框的三个角分别是多少度?4.42名同学到面积分别是60和80平方米的菜园去帮忙种菜。
如果按面积大小分配人员,这两处菜园各应去多少名同学种菜?5.学校把栽480棵树的任务按六年级三班的人数分配给各组,一组有47人,二组有38人,三组有35人,三个组各应栽树多少棵?6.粮食公司有三个汽车队,甲队有6辆货车,乙队有7辆货车,丙队有8辆货车,每辆载重量相等,有378吨粮食运往外地,按运输能力分配,各队应运粮食多少吨?7.学校把864本图书按人数借给三个年级。
一年级有49人,二年级有50人,三年级有45人,三个年级各分得图书多少本?8.分别以1:2:10的石灰、硫磺和水配农药,现在要配制农药650千克。
石灰、硫磺和水各需要多少千克?9,一个等腰三角形的铁片,顶角和一个底角的度数的比是4:3,求这个等腰三角形的顶角和底角各是多少度?10.一个长方形的周长是40为米,长与宽的比是3:2,这个长方形的面积多少平方米?六年级奥数比例分配的应用题(二)11.有840吨粮食,分给两个运输队运出去。
甲运输队有载重5吨的汽车12辆,乙运输队有载重3吨的汽车15辆,按两个队的运输能力分配。
甲、乙两运输队各应运粮食多少吨?12.甲、乙、丙三个班人数的和是420人,甲班和乙班人数的比是2:3,乙班和丙班人数的比是4:5。
甲、乙、丙三个班各有多少人?13.甲、乙、丙三个班的平均人数是25人,甲、乙、丙三个班人数的比是6:5:4。
甲、乙、丙三个班各有多少人?14.一个长方体的长、宽、高的比是5:3:1,棱长之和是144米。
这个长方体的体积是多少立方米?15.三个人的平均年龄是40岁,这三个人年龄的比是2:5:3,最小的年龄是多少岁?16.三个煤炭厂内共有煤炭1400万千克,甲厂和乙厂煤炭重量的比是3:4,乙厂和丙厂煤炭重量的比是6:7,三个煤炭厂各存煤炭多少万千克?17.甲、乙、丙三个数的平均数是7.2,它们的比是4:2:3。
六年级上册奥数(课件)第6讲:比的认识和应用

比的认识和应用
例题一
比的前项和后项都是整数,
化最简整数比。且这两个整数互质。
25 : 375
7 : 35% 25
除以最大公约数 =(25 ÷25):(375÷25)
先化整 比的基本性质 7
甲
乙
3 2500千克 7
3+7=10(份)
10
10
2+3=5(份)
2 3 1
2
5 10 10
甲
5
3
乙
5
1 2500÷10 =25000(千克)
3
甲:25000× 10 =7500(千克)
乙:25000×107 =17500(千克) 答:甲原来有7500千克大米,乙原来有17500千克大米。
总结
1. 掌握连比的应用,理清总量和部分量 之间的关系。 2. 仔细审题,抓住不变的量,理清数量 关系正确解题。
秋游的总人数是多少人?
单位“1”=秋游总人数
每份是多少呢?
爬山
划船
5份
8份 =112人
第一种
第二种
112÷8=14(人) 对应量÷对应分率=单位“1”
14×(5+8)=182(1人12)
÷ (5
8
8)
= 182(人)
答:秋游的总人数是182人。
练习二
甲、乙两班人数比是4:3,其中甲班有56人,甲、 乙两班一共有多少人?
=( 25 ×100):(35%×100)
=1:15
=28: 35 除以最大公约数
=(28 ÷7):(35÷7)
六年级上册数学培优奥数讲义-第8讲比的应用1

第8讲 比的应用1知识装备1、在实际生活中,把一个数量按一定的比分成几部分,求每个部分各是多少,这就是按比分配。
在按比分配问题中,有时要先求出分配的数量,有时要先求出几个部分的比,有时把一个问题转换成按比分配的问题,可以找到解决问题的简便方法。
2、按比分配应用题的关键: (1)先找出或求出总数量。
(2)再找出或求出总份数。
(3)最后求出各部分的量。
初级挑战1一个长方体的棱长总和是48厘米,它的长、宽、高的比是3:2:1,那么这个长方体的体积是多少立方厘米?思路引领∶已知长方体的棱长总和及长、宽、高的比,可先找出长、宽、高之和,再根据比分别求出长、宽、高,即可求出体积。
答案: 48÷4=12(厘米),1份数:12÷(3+2+1)=2(厘米), 长:2×3=6(厘米);宽:2×2=4(厘米),高2×1=2(厘米)长方体的体积:6×4×2=48(立方厘米)。
能力探索1甲、乙、丙三个数的平均数是60。
甲、乙、丙三个数的比是3:2:1。
甲、乙、丙三个数各是多少?答案: 60×3=180 180÷(3+2+1)=30甲:30×3=90 乙:30×2=60 丙:30×1=30初级挑战2中心小学六(一)班共有学生51人,男生人数的43等于女生人数的32。
这个班男、女生各有多少人?思路引领:根据男、女生人数的关系,找出他们的人数比,再按比分配求男、女生人数各是多少。
答案:由男生人数的43等于女生人数的32,得知男生和女生人数之比为8:9,再按比例分配得:男生:51÷(8+9)×8=24(人) 女生:51÷(8+9)×9=27(人)能力探索21、粮店里有大米、面粉和玉米共900吨,大米重量的41等于面粉重量的31,玉米重200吨。
大米和面粉的重量各是多少吨?答案:大米和面粉共重:900-200=700(吨),大米重量和面粉重量之比为4:3。
六年级奥数(比的应用)

比的应用经典例题讲解例1、光明小学将五年级的140名学生,分成三个小组进行植树活动,已知第一小组和第二小组人数的比是2:3,第二小组和第三小组人数比是4:5,第三小组比第一小组多多少人?例2、甲乙两校原有图书本数的比是7:5,如果甲校给乙校650本,甲、乙两校图书的比是3:4。
原来甲校有图书多少本?例3、甲、乙、丙三人同时从A向B跑,当甲跑到B地时,乙离B还有35米,丙离B还有68米;当乙跑到B时,丙离B还有40米,A、B相距多少米?例4、甲、乙两个学生放学回家,甲要比乙多走51的路,而乙走的时间比甲少111,求甲、乙两人的速度比是多少?例5、制造一个零件,甲需要6分钟,乙需要5分钟,丙需要4.5分钟,现在又1590个零件的制造任务分配给他们三个人,要求在相同时间内完成,每人应该分配多少个?例6、A 、B 两种商品价格比是7:3.如果它们的价格分别上涨70元,它们的价格比是7:4,这两种商品原来的价格各是多少元?经典练习1、黄山小学六年级的同学分成三组参加植树活动,第一组与第二组人数比5:4,第二组与第三组人数比是3:2。
已知第一组人数比第二、三组的总人数少15人。
六年级共有多少人参加植树活动?2、科技小组与作文小组的人数比是9:10,作文小组与数学小组人数比是5:7.已知数学小组与科技小组共有69人。
数学小组比作文小组多多少人?3、王明读一本故事书,已读和未读的页数比是1:5,如果再读30也,那么已读和未读页数之比是3:5,这本故事书有多少页?4、六年级三个班参加数学竞赛。
一班参加比赛的占全年级参赛总人数的31,二班与三班参赛人数的比11:13,二班比三班少8人参加比赛。
一班有多少人参加数学竞赛?5、甲、乙两车同时从A 、B 两地相向二行,当甲车到达B 地时,乙车距离A 地30千米,当乙车到达A 地时,甲车超过B 地40千米,A 、B 地相距多少千米?6、王刚和李明进行100米短跑比赛(假设二人的速度均不变)。
六年级奥数专项复习 比例应用题

六年级奥数专项复习:比例应用题1、老赵、老钱、老孙三人凑钱买来一张彩票,没想到竟中了奖,领来奖金后,他们三人按照3:5:4的比例来分,结果老钱比老赵多分到了2000元,那么老孙分到了( )元。
2、中国古代的黑火药配制中的硝酸钾、硫磺、木炭的比例为15:2:3,今有木炭50千克,要配制黑火药1000千克,还需要木炭( )千克。
3、根据美学的观点及经验法则,一副彩色的作品其红、黄、蓝三原色之配色比例为5:3:8时,其色彩强度达到平衡,可使作品看起来比较柔和,不会有某种颜色特别突兀的感觉,我们都知道,橘色是由红色加黄色而成;紫色是有红色加蓝色而成;绿色是由黄色加蓝色而成。
请问一次法则,橘、紫、绿这三种中间色之配色比例为( )时,其色彩强度可达到平衡。
4、有三批货物共值152万元,第一,第二,第三批货物按重量比为2:4:3,按单价比为6:5:2,这三批货物分别价值( 、 、 )万元。
5、一个容器内注满了水,将大、中、小三个铁球这样操作:第一次次,沉入小球;第二次,取出小球,沉入中球:第三次,取出中球,沉入大球。
已知第一次溢出的水量是第二次的3倍,第三次溢出的水量是第一次的2倍,那么大、中、小三种球的体积比为( )。
6、今年儿子的年龄是父亲年龄的四分之一,15年后,儿子的年龄是父亲年龄的十一分之五。
今年儿子( )岁。
7、某校若干名学生参加某电视邀请赛,其中男生人数与女生人数的比为8:5.后来又有20名女生报名赛,这时女生人数占参赛总人数的十一分之五,现在参赛的学生共有( )人。
8、甲、乙两校参加数学竞赛的人数之比是7:8,获奖人数之比是2:3,两校各有320人未获奖,那么两校参赛的学生共有( )。
9、某学校六年级原来有三个班,现在要将三班的同学分插到一班和二班,如果将三班的学生的一半分到一班,另一半分到二班,则两班的人数之比为7:8;如果将三班的学生的八分之五分到一班,另外的分到二班,则新的两班人数相等,那么原来一班、二班和三班的人数之比为( )。
小学六年级奥数第14讲 比的应用(一)(含答案分析)

第14讲 比的应用(一)一、知识要点我们已经学过比的知识,都知道比和分数、除法其实是一回事,所有比与分数能互相转化。
运用这种方法解决一些实际问题可以化难为易,化繁为简。
二、精讲精练【例题1】甲数是乙数的32,乙数是丙数的54,甲、乙、丙三数的比是( ):( ):( )。
练习1:1、甲数是乙数的54,乙数是丙数的85,甲、乙、丙三数的比是( ):( ):( )。
2、甲数是乙数的54,甲数是丙数的94,甲、乙、丙三数的比是( ):( ):( )。
3、甲数是丙数的73,乙数是丙数的212,甲、乙、丙三数的比是( ):( ):( )。
【例题2】光明小学将五年级的140名学生,分成三个小组进行植树活动,已知第一小组和第二小组人数的比是2:3,第二小组和第三小组人数的比是4:5。
这三个小组各有多少人?练习2:1、某农场把61600公亩耕地划归为粮田与棉田,它们之间的比是7:2,棉田与其他作物面积的比6:1。
每种作物各是多少公亩?2、黄山小学六年级的同学分三组参加植树。
第一组与第二组的人数的比是5:4,第二组与第三组人数的比是3:2。
已知第一组的人数比二、三组人数的总和少15人。
六年级参加植树的共有多少人?【例题3】甲、乙两校原有图书本数的比是7:5,如果甲校给乙校650本,甲、乙两校图书本数的比就是3:4。
原来甲校有图书多少本?练习3:1、小明读一本书,已读的和未读的页数比是1:5。
如果再读30页,则已读和未读的页数之比为3:5。
这本书共有多少页?2、甲、乙两包糖的重量比是4:1。
从甲包取出130克放入乙包后,甲、乙两包糖的重量比为7:5。
原来甲包有多少克糖?【例题4】从前有个农民,临死前留下遗言,要把17头牛分给三个儿子,其中大儿子分得21,二儿子分得31,小儿子分得91,但不能把牛卖掉或杀掉。
三个儿子按照老人的要求怎么也不好分。
后来一位邻居顺利地把17头牛分完了,你知道这到底是怎么回事吗?练习4:1、图书室取出一批书,按照一年级得21,二年级得31,三年级得71,正好是41本,各年级各得多少本?2、古罗马富豪约翰逊再临终前,对怀孕的妻子写下这样一份遗嘱:如果生下来是个男孩,就把遗产的三分之二给儿子,母亲拿三分之一;如果生下来的是女孩就把遗产的三分之一给女儿,三分之二给母亲。
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二、精讲精练
【例题3】甲、乙两校原有图书本数的比是7:5,如果 甲校给乙校650本,甲、乙两校图书本数的比就是3: 4。原来甲校有图书多少本?
【思路导航】由甲、乙两校原有图书本数的比是7:5可 知,原来甲校图书的本数是两校图书总数的7/(7+5), 由于甲校给了乙校650本,这时甲校的图书占两校图书 总数的3/(3+4),甲校给乙校的650本图书,相当于 两校图书总数的7/(7+5)-3/(3+4)=13/84。
(1)从儿子、母亲、女儿所得的比例来看,他们三人所得的遗产的比 是():( ):( )。
(2)从母亲至少得遗产的1/3来看,儿子、母亲、女儿所得遗产的比 是( ):( ):( )。
二、精讲精练
练习4:
3.甲、乙、丙三人共做零件900个。甲做总数的30%,乙比丙多做1/3。 三人各做多少个?
ห้องสมุดไป่ตู้
二、精讲精练
【例题5】两个相同的瓶子装满酒精溶液。一个瓶中酒精与水的体积之比是3: 1,另一个瓶中酒精与水的体积之比是4:1。若把两瓶酒精溶液混合,混合液 中酒精与水的体积之比是多少?
【思路导航】抓住两个瓶子相同的关系,分别求出每个瓶中的酒精占瓶子容积 的几分之几再解答。
① 一个瓶中酒精占瓶子容积的比 3/(1+3)= 3/4 ② 另一个瓶中酒精占瓶子容积的比 4/(1+4)= 4/5 ③ 两瓶子里的酒精占一个瓶子容积的比 3/4+4/5 = 31/20 ④ 水占一个瓶子容积的比 2-31/20 = 9/20 ⑤ 混合液中酒精与水的比 31/20:9/20=31:9 答:混合液中酒精与水的比是31:9。
二、精讲精练
练习1:
1.甲数是乙数的4/5,乙数是丙数的5/8,甲、乙、丙三数 的比是( ):( ):( )。
2.甲数是乙数的4/5,甲数是丙数的4/9,甲、乙、丙三数 的比是( ):( ):( )。
3.甲数是丙数的3/7,乙数是丙数的2又1/2,甲、乙、丙 三数的比是( ):( ):( )。
二、精讲精练
3.五年级三个班举行数学竞赛。一班参加比赛的占全年级 参赛总人数的1/3,二班与三班参加比赛人数的比是11:13, 二班比三班少8人。一班有多少人参加了数学竞赛?
二、精讲精练
【例题4】从前有个农民,临死前留下遗言,要把17头牛分给三个儿子, 其中大儿子分得1/2,二儿子分得1/3,小儿子分得1/9,但不能把牛卖 掉或杀掉。三个儿子按照老人的要求怎么也不好分。后来一位邻居顺 利地把17头牛分完了,你知道这到底是怎么回事吗?
答:大儿子分得9头,二儿子分得6头,小儿子分得2头。
二、精讲精练
练习4:
1.图书室取出一批书,按照一年级得1/2,二年级得1/3,三年级得1/7, 正好是41本,各年级各得多少本?
2.古罗马富豪约翰逊再临终前,对怀孕的妻子写下这样一份遗嘱:如 果生下来是个男孩,就把遗产的三分之二给儿子,母亲拿三分之一; 如果生下来的是女孩就把遗产的三分之一给女儿,三分之二给母亲。 结果他的妻子生了双胞胎,一男一女,这是他没有预料到的。求出接 近于遗嘱条件,把遗产分给三个继承人的比。
小学奥数 举一反三
(六年级)
第14讲 比的应用(一)
一、知识要点
我们已经学过比的知识,都知道比和分数、除法其实是一 回事,所有比与分数能互相转化。运用这种方法解决一些 实际问题可以化难为易,化繁为简。
二、精讲精练 【例题1】甲数是乙数的2/3,乙数是丙数的4/5,甲、乙、 丙三数的比是( ):( ):( )。 【思路导航】 甲、乙两数的比 2:3 乙、丙两数的比 4:5 甲、乙、丙三数的比 8:12:15 答:甲、乙、丙三数的比是 8:12:15。
4:5
②总份数:8+12+15=35 ③第一组:140×8/35=32(人) ④第二组:140×12/35=48(人)
⑤第三组:140×15/35=60(人) 答:第一小组有32人,第二小组有48人,第三小组有60人。
二、精讲精练
练习2:
1.某农场把61600公亩耕地划归为粮田与棉田,它们之间的比是7:2, 棉田与其他作物面积的比6:1。每种作物各是多少公亩?
【思路导航】因为1/2+1/3+1/9=17/18,17/18﹤1,就是说三兄弟并 未将全部牛分完,所以我们求出三个儿子分牛头数的连比,最后再按 比例分配。
① 三个儿子分牛头数的连比:1/2:1/3:1/9=9:6:2
② 总份数:9+6+2=17
③ 三个儿子各分得牛的头数:17×9/17=9(头)17×6/17=6(头) 17×2/17=2(头)
二、精讲精练
练习5:
1.两块一样重的合金,一块合金中铜与锌的比是2:5,另一块合金中铜与锌 的比是1:3。现将两块合金合成一块,求出锌合金中铜与锌的比。
2.将一条公路平均分给甲、乙两个工程队修筑。甲队已修的与剩下的比是2: 1,乙队已修的与剩下的比是5:2。这条公路已修了全长的几分之几?
3.光华电视机厂上半年生产的电视机产量占全年的5/8,照这样的速度计算, 全年可超产1000台。这个工厂上半年生产电视机多少台?
650÷(7/(7+5)-3/(3+4))×7/(7+5)=2450 (本)
答:原来甲校有图书2450本。
二、精讲精练
练习3:
1.小明读一本书,已读的和未读的页数比是1:5。如果再 读30页,则已读和未读的页数之比为3:5。这本书共有多 少页?
2.甲、乙两包糖的重量比是4:1。从甲包取出130克放入 乙包后,甲、乙两包糖的重量比为7:5。原来甲包有多少 克糖?
2.黄山小学六年级的同学分三组参加植树。第一组与第二组的人数的 比是5:4,第二组与第三组人数的比是3:2。已知第一组的人数比二、 三组人数的总和少15人。六年级参加植树的共有多少人?
3.科技组与作文组人数的比是9:10,作文组与数学组人数的比是5: 7。已知数学组与科技组共有69人。数学组比作文组多多少人?
【例题2】光明小学将五年级的140名学生,分成三个小组进行植树活 动,已知第一小组和第二小组人数的比是2:3,第二小组和第三小组 人数的比是4:5。这三个小组各有多少人?
【思路导航】先求出三个小组人数的连比,再按求出的连比进行分配。
①一、二两组人数的比 2:3 二、三两组人数的比 一、二、三组人数的比 8:12:15