2020-2021四年级英语备课组工作计划
小学英语备课组工作计划3篇
小学英语备课组工作计划小学英语备课组工作计划精选3篇（一）1. 分工合作：确定每位成员的具体工作职责，例如谁负责准备课件，谁负责准备教学活动等。
2. 确定教学主题：根据教学大纲和学生的学习需求，确定本周或本月的教学主题。
3. 教学资源准备：收集相关教学资料和资源，准备课件、教学活动等。
4. 制定教学计划：为每节课制定详细教学计划，包括教学目标、教学内容、教学活动等。
5. 教学评估：确定如何评估学生的学习情况，例如通过小测、作业等方式。
6. 交流合作：定期开展备课组会议，分享教学心得，互相学习、交流。
7. 教学反思：每节课结束后进行教学反思，总结教学过程中的问题和经验，持续改进教学策略。
8. 持续学习：积极参加相关培训和研讨会，不断提升自身教学水平和能力。
小学英语备课组工作计划精选3篇（二）教学目标：学生能够掌握一些基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常对话。
教学内容：学习数字、颜色、动物、家庭成员等基础词汇；学习基本的日常用语及问候语；进行简单的角色扮演对话练习。
教学方式：结合游戏、歌曲、图片等多种形式进行教学，激发学生的学习兴趣；设置小组活动，鼓励学生互相合作学习。
教学步骤：1. 学习数字和颜色：通过唱歌、游戏等方式教授数字和颜色的基本词汇。
2. 学习动物：通过图片、小动物模型等教授动物名称，并进行问答练习。
3. 学习家庭成员：通过图片、角色扮演等形式学习家庭成员的英语名称，进行日常用语练习。
4. 进行小组活动：设置小组活动，让学生在小组间进行对话练习，巩固所学内容。
5. 总结复习：通过游戏、歌曲等形式进行总结复习，加深学生对所学内容的记忆和理解。
评估方式：通过课堂表现、小组活动中的表现以及简单的测验等方式评估学生对所学内容的掌握情况。
教学资源：图片、小动物模型、游戏道具、英语歌曲等。
教学反思：在教学过程中要注重引导学生参与，激发学生学习兴趣，同时根据学生的学习情况适时调整教学内容和方式，确保教学效果和学生的学习兴趣。
小学四年级英语备课组工作计划(9篇)
小学四年级英语备课组工作计划(9篇)一、学生状况分析学生经过了一年半的学习,学生对英语有了肯定的了解，大局部学生对于英语这门学科还是比拟感兴趣的，学习积极性一般。
但大多数学生能按时完成课后作业。
但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极协作，导致英语成绩后进,学习英语的力量已经消失两极分化现象。
二、教学目的：本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进展简洁日常沟通的力量。
同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。
适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
三、教材分析本教材的教学目的是培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。
同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
依据学生的年龄特点和认知力量，教材选编了一些与学生日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。
如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为标准;其次单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
四、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：1、强调语言运用。
2、注意力量培育。
3、突出兴趣激发。
4、重视双向沟通。
5、融合学科内容。
6、重视敏捷扩展。
7、实现整体设计。
本册教材分为六个单元，两个复习单元。
教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。
2024年四年级英语教研组工作计划(2篇)
2024年四年级英语教研组工作计划一、总体目标：1. 提高学生英语口语交际能力，培养学生对英语的兴趣；2. 培养学生正确的学习方法和习惯，提高学生的学习效果；3. 夯实学生的基础知识，提高学生的语法和词汇水平；4. 组织英语活动，激发学生的学习兴趣。
二、工作重点：1. 教学内容的安排和组织：合理安排学习内容和教学进度，确保学习的连贯性和系统性。
2. 教学方法的创新：引入多种教学方法，培养学生的合作意识和创新能力。
3. 学习资源的开发和共享：积极开发适合四年级学生的教学资源，并进行共享。
4. 学科交流和研讨：定期组织学科交流和研讨活动，提高教师的教学水平。
三、具体工作计划：1. 教学内容的安排和组织（1）制定详细的教学计划，确保学习的连贯性和系统性。
（2）合理安排学习任务，使学生能按照计划进行学习。
（3）结合学生的实际情况，合理调整教学内容和进度。
2. 教学方法的创新（1）引入游戏化教学方法，提高学生的学习兴趣。
（2）组织小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
（3）利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 学习资源的开发和共享（1）开发适合四年级学生的教学资源，包括教材、教辅、课件等。
（2）建立资源共享平台，供教师和学生免费使用。
（3）组织教师利用寒暑假进行教学资源的开发和整理。
4. 学科交流和研讨（1）定期组织学科交流和研讨活动，分享经验和教学心得。
（2）邀请外语教学专家进行指导和讲座，提高教师的教学水平。
（3）建立教师微信群，方便教师之间的交流和信息共享。
四、具体措施：1. 制定周、月、学期教学计划，明确每周的教学目标和任务。
2. 开发各类英语教学资源，包括教材、教辅、PPT等，供教师和学生使用。
3. 在教学中注重培养学生的口语交流能力，鼓励学生多参与答问和小组讨论活动。
4. 利用课余时间组织英语角活动，提供学生练习口语的机会。
5. 定期组织学生参加英语竞赛和活动，激发学生的学习兴趣。
四年级英语备课组工作计划
四年级英语备课组工作计划一、工作目标根据学校教学工作部署，结合我校四年级英语教学实际情况，以提高学生英语素养为核心，我们四年级英语备课组工作计划旨在深化课程改革，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、工作重点1. 研究教材，明确教学内容与要求。
2. 改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加强学生学习辅导，关注学生个体差异。
4. 丰富英语活动，提高学生英语实践能力。
5. 加强备课组团队建设，提高备课组整体实力。
三、工作措施1. 研究教材，明确教学内容与要求- 开展教材分析研讨会，深入研究教材内容，明确各单元的教学目标、重难点。
- 制定学期教学计划，合理分配教学时间，确保教学内容的完整性。
2. 改进教学方法，提高课堂教学效果- 积极探索多种教学方法，如任务型教学、情境教学等，提高学生学习兴趣。
- 运用现代教育技术手段，如多媒体、网络等，丰富教学资源，提高教学质量。
- 实施课堂观察，及时了解学生学习情况，调整教学策略。
3. 加强学生学习辅导，关注学生个体差异- 针对学生个体差异，制定个性化辅导计划，提高学生学习效果。
- 开展学习小组活动，发挥同伴互助作用，提高学生团队协作能力。
- 定期进行学情分析，关注学生学习进步，及时调整教学措施。
4. 丰富英语活动，提高学生英语实践能力- 开展丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语剧社等，提高学生英语实践能力。
- 组织英语竞赛活动，激发学生学习兴趣，提高学生英语水平。
- 加强家校合作，鼓励家长参与孩子英语学习，共同提高学生英语能力。
5. 加强备课组团队建设，提高备课组整体实力- 定期开展备课组活动，分享教学心得，提高备课组成员教学水平。
- 加强与兄弟学校的教学交流，借鉴先进教学经验，提升备课组整体实力。
- 关注教育教学研究动态，积极参加各类培训，提高备课组成员专业素养。
四、工作进度安排1. 第一季度：研究教材，明确教学内容与要求，制定学期教学计划。
2. 第二季度：改进教学方法，提高课堂教学效果，开展英语课外活动。
2021-2022学年度第二学期四年级英语备课组工作计划
2021-2022学年度第二学期四年级英语备课组工作计划
一、指导思想：
以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，做到资源共享，集思广益，充分发挥集体智慧、个人特长，体现“同伴互助”的精神，提高英语学科的“故事课堂”教学效果和教师的业务水平，不断推进课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。
二、工作重点：
1.认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2.通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。
三、集体备课内容：
四年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法，学生容易出错的地方、教学策略等等。
四、流程
集体备课按两轮进行。
第一轮：第一稿，备课组长备课，形成教案；周一集体备课时年级组教师进行研讨，每位成员发表意见，修改教案。
备课组长上课，课后研讨时对上的课进行评课，提出改进的建议，修改教案。
第二轮：修改好的教案和课后，由本年级组的另一位组员上课，上完课后再进行研讨，修改教案，进行总结、反思。
1.备课组长备课。
备课组长在第一周精心备好课，细致研究教材，
分析教材，研究教学重难点，寻找突破教学中的重难点的解决方案，设计好教案，做好上课前的准备。
2.年级组在周一集体备课时，每位组员对备课组长设计好的教案一起讨论，提出教案调整意见和修改的建议，把教案进行修改好后，作为第一轮上课的教案。
3.备课组长上课。
在第三周的周一由备课组长上第一轮的集备研讨课。
具体安排
年级组员：陶老师、戴老师、闫老师、陶老师。
四年级英语备课组工作计划
四年级英语备课组工作计划目标本工作计划旨在提供四年级英语备课组的工作方向和目标，确保备课组能够高效地开展工作，有效地指导学生学习英语。
工作内容1. 制定备课计划：备课组成员每周根据教学进度制定备课计划，明确每节课的教学目标和内容，并分享给其他组员。
2. 教学资源整理：备课组成员负责整理、收集和分享适用于四年级英语教学的教学资源，包括课件、练习题、录音资料等。
3. 教学反思和总结：备课组成员每周进行教学反思和总结，分享在教学中遇到的问题和解决方案，以便改进教学质量。
4. 课程评估和调整：备课组成员定期对课程进行评估，根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学计划和内容。
5. 教学研讨会：定期组织教学研讨会，邀请其他年级的英语教师参加，分享教学经验和教学方法。
时间安排1. 每周二下午2点-3点：备课组例会，讨论备课计划和教学资源整理工作。
2. 每周四下午3点-4点：教学反思和总结会议，分享教学经验和解决方案。
3. 每月第一周：课程评估和调整会议，根据学生的学习情况调整教学计划和内容。
4. 每月第三周：教学研讨会，邀请其他年级的英语教师参加。
责任分工1. 组长：负责组织例会和会议，协调备课组成员的工作，确保工作的顺利进行。
2. 教学资源负责人：负责整理、收集和分享适用于四年级英语教学的教学资源。
3. 教学反思负责人：负责组织教学反思和总结会议，分享教学经验和解决方案。
4. 课程评估负责人：负责组织课程评估和调整会议，根据学生的学习情况调整教学计划和内容。
5. 研讨会负责人：负责组织教学研讨会，邀请其他年级的英语教师参加。
预期成果1. 教学计划的合理性和科学性得到保证，确保教学目标的顺利完成。
2. 教学资源的整理和分享提高了备课效率和教学质量。
3. 教学反思和总结促进了教师间的交流和合作，改进了教学方法和策略。
4. 课程评估和调整保证了教学计划的灵活性和适应性。
5. 教学研讨会促进了教师间的交流和学习，提高了整个备课组的教学水平。
小学四年级英语集体备课工作计划
小学四年级英语上册集体备课工作计划拟定者:四年级英语组一、指导思想.以四年级上册英语新课标为依据，以课本的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。
充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索教学规律，提高课堂教学效率。
以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进四年级组教师向更专更精方向发展。
二、基本情况.四1,2班新老师。
四3,5班 ***老师,教学英语多年,有丰厚的教学经验。
四6,10班 ***，在我校教学英语多年,有丰厚的教学经验。
四7,9班 ***，新老师，比较有活力，教学风格活泼。
四8,11班 ***，教学英语多年,有丰厚的教学经验。
四4班 **，教学英语多年,有丰厚的教学经验。
*************************************************三、集体备课目标严格按照我校统一规定进行集体备课。
每周一次，做到定具体时间，地点和中心发言人（主备人）。
教师应熟悉教材和内容，思路清楚，教法学法明确，教学环节安排心中有数。
要写出自己对教学目标的把握、教学重难点的确定及其突破分析的方法，写出自己对教学内容的理解、出色片段的教学设计及自己的教学思路，拟写备课中发现的值得探讨的问题、内容，或者是自己的疑问、需要请教的问题等，并做好发言预备。
整个四年级共11个班的学生，其中9个智慧班，2个非智班，他们已学过一年的英语，并多次参加英语知识知识比赛，已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写、看能力，转化后进生，加大信息技术手段，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。
培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。
2024年四年级英语教研组工作计划范本(6篇)
四年级英语教研组工作计划范本一、指导思想：本学期我们英语教研小组将继续____学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应潜力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、现状分析三年级整体都十分不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。
三年级的学员本学期又有新增，期望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。
五年级有____名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。
六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。
三、工作重点及具体措施1、教研组、备课组建设：在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高学生的英语实际应用潜力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际潜力得到更好的提升。
3、各年级具体工作三四五年级教研重点a.英语学习兴趣培养。
b.课本知识尽量____%掌握c.开展英语表演赛。
d.做好群众备课e.做好后进生辅导工作。
f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
六年级毕业班工作重点：a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。
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涟水县安东学校
四年级英语备课组工作计划
（2019～2020学年度第二学期）
一、指导思想
本学期，我们英语备课组将依照教务处和教研组的工作计划，认真开展本组的工作。
我们将结合我校学生的实际情况，研究教学方法，落实教学计划，提高课堂效率。
转变学生的学习方法，完善和深化英语学科教学常规，注重差生的辅导，努力提高我校英语学科的教育教学质量。
二、工作目标
1.落实新课标学习，树立新的育人观，以现代教育理念指导工作。
所有老师能认真进行课标和英语教学理论的学习，并能认真做好学习笔记。
2.抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。
组内所有老师要按时到指定地点参加备课组活动，参加活动时各老师要带英语书、练习册、教案、电脑和学习笔记。
各老师能积极参加“课堂教学大舞台展示活动”，课前精心准备，认真备课并做好课件。
3.落实课堂常规管理，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。
控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改，并充分做好后进生的辅导工作。
本学期，各老师在备课的同时要做好对应的课件，教案和课件必须要是对应的，供大家在上课时使用。
4.组织开展好英语学科活动，营造良好的英语学习氛围，如单词默写竞赛，优秀作业评比等。
三、工作措施
1.以活动化教学为课堂教学的主要形式，通过丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.以过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，在课堂上进行大量的语言操练和练习。
3.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4.设计全面、高效的作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5.规范集体备课程序，做到时间确定、人员分工到位明确，准备充分，备课时效性强，活动质量高。
6.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
7.课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改进教法，要充分让每一个学生开口说，注重学生运用英语能力的培养，注重学生的个性发展。
8.备课组活动轻形式，重实效，活动内容多样，提高活动质量，及时总结反思。
四、行事历。