新课标高考物理总复习丛书《高考调研》配套光盘第一章
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高考物理总复习 本章整合课件1 新人教版必修1
(对应学生用书P19)
第一页，共29页。
第二页，共29页。
第三页，共29页。
第四页，共29页。
对于本章，主要考查其公式、规律和图象，灵活运用这些 知识是解决该类问题的关键．追及和相遇问题是运动学应用中 的一类典型问题，除了匀变速直线运动的规律的应用外，还涉 及位移和时间等物理量之间的关系式的建立，这类问题对学生 的分析综合能力和推理判断能力有相当高的要求，通过这类问 题的练习，有利于提高分析解决问题的能力．
第十七页，共29页。
[解题思维操作(cāozuò)示范] 对象和过程模型：挑战者分别做匀加速直线运动、匀速 运动和匀减速直线运动 情景再现
第十八页，共29页。
过程模型对应规律 过程 1：挑战者匀加速通过平台 L1＝12a1t21，得 t1＝ 2aL11＝2 s，v1＝a1t1＝4 m/s 过程 2：挑战者冲上跑步机至跨栏 L3＝v1t2＋12a2t22，得 t2＝2 s
分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的v－t图象，
根据(gēnjù)图象可以判断
()
第十三页，共29页。
A．两球在t＝2 s时速率相等 B．两球在t＝8 s时相距最远 C．两球运动过程中不会相遇 D．甲、乙两球做初速度方向(fāngxiàng)相反的匀减速 直线运动，加速度大小相同、方向(fāngxiàng)相反
第二十五页，共29页。
(1)刹车前汽车(qìchē)做匀速运动的速度大小v0及汽车 (qìchē)开始刹车后做匀减速直线运动的加速度大小a；
(2)汽车(qìchē)停止运动时车头前端面离D杆的距离．
第二十六页，共29页。
[解析] (1)汽车从 O 到标志杆 B 的过程中： LOA＋ΔL＝v0Δt＋v0(tB－Δt)－12a(tB－Δt)2 汽车从 O 到标志杆 C 的过程中： LOA＋2ΔL＝v0Δt＋v0(tC－Δt)－12a(tC－Δt)2 联立方程解得：v0＝16 m/s a＝2 m/s2
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第四页，共29页。
对于本章，主要考查其公式、规律和图象，灵活运用这些 知识是解决该类问题的关键．追及和相遇问题是运动学应用中 的一类典型问题，除了匀变速直线运动的规律的应用外，还涉 及位移和时间等物理量之间的关系式的建立，这类问题对学生 的分析综合能力和推理判断能力有相当高的要求，通过这类问 题的练习，有利于提高分析解决问题的能力．
第十七页，共29页。
[解题思维操作(cāozuò)示范] 对象和过程模型：挑战者分别做匀加速直线运动、匀速 运动和匀减速直线运动 情景再现
第十八页，共29页。
过程模型对应规律 过程 1：挑战者匀加速通过平台 L1＝12a1t21，得 t1＝ 2aL11＝2 s，v1＝a1t1＝4 m/s 过程 2：挑战者冲上跑步机至跨栏 L3＝v1t2＋12a2t22，得 t2＝2 s
分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的v－t图象，
根据(gēnjù)图象可以判断
()
第十三页，共29页。
A．两球在t＝2 s时速率相等 B．两球在t＝8 s时相距最远 C．两球运动过程中不会相遇 D．甲、乙两球做初速度方向(fāngxiàng)相反的匀减速 直线运动，加速度大小相同、方向(fāngxiàng)相反
第二十五页，共29页。
(1)刹车前汽车(qìchē)做匀速运动的速度大小v0及汽车 (qìchē)开始刹车后做匀减速直线运动的加速度大小a；
(2)汽车(qìchē)停止运动时车头前端面离D杆的距离．
第二十六页，共29页。
[解析] (1)汽车从 O 到标志杆 B 的过程中： LOA＋ΔL＝v0Δt＋v0(tB－Δt)－12a(tB－Δt)2 汽车从 O 到标志杆 C 的过程中： LOA＋2ΔL＝v0Δt＋v0(tC－Δt)－12a(tC－Δt)2 联立方程解得：v0＝16 m/s a＝2 m/s2
2019年高考物理总复习一轮复习课件《高考调研》1-6
第18页
高考调研 ·高三总复习 ·物理
(2)图乙中标出的相邻两个计数点的时间间隔T＝________ s. (3)计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5＝______． (4)为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的 计算式应为a＝__________________．
【答案】 (1)DCBA (2)0.1 (3)x42＋Tx5 (4)（x4＋x5＋x6）9－T2（x1＋x2＋x3）
四、数据处理
计算速度 根据中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度，求各 计数点瞬时速度： vA＝x12＋Tx2，vB＝x22＋Tx3，vC＝x32＋Tx4等．
第6页
高考调研 ·高三总复习 ·物理
作v－t图像 建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，根据数 据描点．画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线 上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点舍去．
像求加速度．
第3页
高考调研 ·高三总复习 ·物理
二、实验器材 电磁打点计时器(或电火花计时器)、一端附有滑轮的长木 板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复 写纸片． 注意：电磁打点计时器用4～6 V，50 Hz交流电源，电火花 计时器用220 V，50 Hz交流电源．
第4页
高考调研 ·高三总复习 ·物理
第7页
高考调研 ·高三总复习 ·物理
计算加速度
方法一：根据a＝
Δv Δt
，先求出各点的速度，作出v－t图
像，计算图线的斜率即加速度．
方法二：根据a＝
Δx T2
，将纸带数据分成时间相等的两大
段，设图中相邻计数点的时间间隔是T，则a＝
（x4＋x5＋x6（）3－T）（2x1＋x2＋x3）.
高考调研 ·高三总复习 ·物理
(2)图乙中标出的相邻两个计数点的时间间隔T＝________ s. (3)计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5＝______． (4)为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的 计算式应为a＝__________________．
【答案】 (1)DCBA (2)0.1 (3)x42＋Tx5 (4)（x4＋x5＋x6）9－T2（x1＋x2＋x3）
四、数据处理
计算速度 根据中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度，求各 计数点瞬时速度： vA＝x12＋Tx2，vB＝x22＋Tx3，vC＝x32＋Tx4等．
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高考调研 ·高三总复习 ·物理
作v－t图像 建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，根据数 据描点．画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线 上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点舍去．
像求加速度．
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高考调研 ·高三总复习 ·物理
二、实验器材 电磁打点计时器(或电火花计时器)、一端附有滑轮的长木 板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复 写纸片． 注意：电磁打点计时器用4～6 V，50 Hz交流电源，电火花 计时器用220 V，50 Hz交流电源．
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高考调研 ·高三总复习 ·物理
第7页
高考调研 ·高三总复习 ·物理
计算加速度
方法一：根据a＝
Δv Δt
，先求出各点的速度，作出v－t图
像，计算图线的斜率即加速度．
方法二：根据a＝
Δx T2
，将纸带数据分成时间相等的两大
段，设图中相邻计数点的时间间隔是T，则a＝
（x4＋x5＋x6（）3－T）（2x1＋x2＋x3）.
【优化探究】2017届高三物理新课标高考一轮复习第1章-第1讲 运动的描述 (37)
NO.2 题组训练 提升能力
(2)表达式：
(3)在光的折射现象中，光路是 可逆 的．
第3讲 光的折射 全反射 (实验：测定玻璃的折射率)
考点一
考点二
考点三
知能提升演练
上页
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考点一 NO.1 梳理主干 填准记牢
2．折射率 (1)折射率是一个反映介质的 光学性质 的物理量． (2)定义式：n＝ sin θ1 . sin θ2
1 2．临界角：折射角等于 90° 时的入射角，用 C 表示，sin C＝ n .
NO.2 题组训练 提升能力
第3讲 光的折射 全反射 (实验：测定玻璃的折射率)
考点一
考点二
考点三
知能提升演练
上页
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考点二
1．求解光的折射、全反射问题的四点提醒
NO.1 梳理主干 填准记牢
(1)光密介质和光疏介质是相对而言的．同一种介质，相对于其他 不同的介质，可能是光密介质，也可能是光疏介质． (2)如果光线从光疏介质进入光密介质，则无论入射角多大，都不
(1)
(2)c
第3讲 光的折射 全反射 (实验：测定玻璃的折射率)
考点一
考点二
考点三
知能提升演练
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考点一 NO.1 梳理主干 填准记牢
反思提升
光的折射问题规范求解的步骤及注意问题 (1)一般解题步骤 ①依据题意准确作出光路图，注意作准法线． ②利用数学知识找到入射角和折射角． ③利用折射定律列方程．
解析
NO.1 梳理主干 填准记牢
NO.2 题组训练 提升能力
A．玻璃对 a 光的折射率较大 B．玻璃对 a 光的临界角较小 C．b 光在玻璃中的传播速度较小 D．b 光在玻璃中的传播时间较短
【高考调研】2014届高考物理一轮复习 1-1描述运动的基本概念课件
课时作业
高考调研
例 1 以说正的 下法确是 A． 析 操 动 在 杠 的 杠 作 ， 将 动 分体运员单上翻动时可运员 视质 为点 B． 在 路 的 ， 测 一 火 通 他 用 时 ， 站 铁 旁 人若 定 列 车 过 所 的 间 则车可为点若述客车内动况则地 火不视质；描乘在厢运情，以 面参系好 为考最 C． 算 列 车 北 到 海 驶 的 均 度 ， 计一火从京上行中平速时可 将车为点 火视质 D． 球 赛 研 铅 被 出 在 中 飞 时 时 铅比中究球掷后空的行间， 可铅视质 将球为点
自主再现 探究应用
②______.通 以 ③______为 考 来 究 体 常 参系研物的
课时作业
高考调研
三质 、点 1． 义 用 定 ：来
新课标版 · 物理
⑦______有 量 点 它 一 理 化 物 质 的 ，是 个 想 的
理型自界并存质． 模，然中不在点 2． 体 看 质 的 件 研 物 的 动 ， 体 物 可 做 点 条 ：究 体 运 时物 的 ______和⑨______对 究 题 影 可 忽 ． 研问的响以略 ⑧
【案 答】 B
自主再现
探究应用
课时作业
高考调研
二关平速和时度理 、于均度瞬速的解 规方 律法 1．均 度 是 一 位 或 段 间 对 ，不 位 平 速 总 跟 段 移 一 时 相 应且 同 移时段平速是 或间内均度 用，对变直运，可 的而匀速线动还由 不的对何动 同．任运，
新课标版 · 物理
Δx v＝ 都 适 是 Δt
新课标版 · 物理
根 研对和究象在系来定 据 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 如 究 球 究象研对所的统决． 例研地公 转运情，般太作参系研地上体运 的动况一选阳为考；究面物的 动，常地或对面止物为考；究体 时通选面相地静的体参系研物 在动火上运情时通选车参系 运的车的动况，常火为考．
2022年高考物理大一轮复习精品课件：1-3 图像与追及问题
【解析】 从滑梯图可以看出，人从滑梯顶端滑下到入 水前，可分为三个物理过程，即：斜面、水平面、斜面，在 斜面上物体做匀加速运动，vt图像是向上倾斜的直线，在水 平面上物体做匀速运动，vt图像是平行于t轴的直线，所以B 项正确．
【答案】 B
第15页
第一章 直线运动
高考调研
新课标版 ·物理 ·高三总复习
第12页
第一章 直线运动
高考调研
新课标版 ·物理 ·高三总复习
【考题随练2】 如图是一娱乐场的喷水滑梯，若忽略摩 擦力，人从滑梯顶端滑下直到入水前，速度大小随时间变化 的关系最接近图( )
第13页
第一章 直线运动
高考调研
新课标版 ·物理 ·高三总复习
第14页
第一章 直线运动
高考调研Biblioteka 新课标版 ·物理 ·高三总复习
第8页
第一章 直线运动
高考调研
新课标版 ·物理 ·高三总复习
A．在时刻t1，a车追上b车 B．在时刻t2，a、b两车运动方向相反 C．在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加 D．在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大 【解析】 由题图可知，t1时刻，b车追上a车，故A项错 误；xt图像的斜率表示速度，由于t2时刻a、b两图像的斜率一 正、一负，故两车运动方向相反，B项正确；由b图线的斜率
高考调研
新课标版 ·物理 ·高三总复习
第一章 直线运动
第1页
第一章 直线运动
第3单元 图像与追及问题
高考调研
新课标版 ·物理 ·高三总复习
基础知识过关 规律方法技巧 综合拓展创新 题组层级快练
第3页
第一章 直线运动
高考调研
新课标版 ·物理 ·高三总复习
2015届《高考调研》教辅光盘 一轮总复习人教新课标版必修1 物理1-1
例 2 某同学在百米比赛中，以 6 m/s 的速度迅速从起点冲 出，到 50 m 处的速度是 8.2 m/s，在他跑完全程中间时刻 t1＝ 6.25 s 时速度为 8.3 m/s，最后以 8.4 m/s 的速度冲过终点，他的 百米平均速度大小为______ m/s.
【解析】 本题交代了许多速度，但都是跟位置、时刻对
自我校对
①静止 ②不同 ③地面 ④参考系 ⑤直线 ⑥平面直
角 ⑦代替物体的 ⑧大小 ⑨形状 ⑩点 ⑪线段 ⑫位置
⑬开始位置 ⑭终点位置 ⑮轨迹 ⑯速度 ⑰快慢 ⑱矢
⑲位移 ⑳Δx ○21 位移 ○22 矢 ○23 某时刻 ○24 速率 ○25 速度变
Δt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
化快慢
○26 Δv
Δt
○27 m/s2
○28 与速度变化的方向相同
位移、时间对应．
七、加速度
1．物理意义：加速度是描述○25 ______的物理量． 2．定义式：a＝○26 ______，单位是○27 ______. 3．方向：○28 ______.当 a 与 v 方向相同时，物体做○29 ______ 运动；当 a 与 v 方向相反时，物体做○30 ______运动．
○29 加速
直线 ○30 减速直线
一、对质点和参考系的理解 规律方法
1．质点 (1)质点是对实际物体科学的抽象，是研究物体运动时抓住 主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似，是一种理 想化模型，真正的质点是不存在的． (2)一个物体能否看做质点，并非依物体自身大小来判定， 而是要看物体的大小、形状在所讨论的问题中是否可以忽略．若 可以忽略，即使物体很大，也能看做质点．相反，若物体的大 小、形状不可以忽略，即使物体很小，也不能看做质点．
2016高考调研新课标版物理1-4第4单元 实验 研究匀变速直线运动
第17页
第一章
直线运动
高考调研
新课标版 ·物理 ·高三总复习
实验顺序 1 2
Δx(cm) 2 4
Δt(ms) 50.5 95.0
v(m/s) 0.396 0.421
3
4 5
第18页
6
8 10
137.5
174.5 212.0
第一章
0.436
0.459 0.472
直线运动
高考调研
完成下列作图和填空：
新课标版 ·物理 ·高三总复习
(1) 根据表中给出的数据，在如图给出的坐标纸上画出
v-Δt图线；
第19页
第一章
直线运动
高考调研
新课标版 ·物理 ·高三总复习
(2) 由 所 画 出 的 v-Δt 图 线 ， 得 出 小 车 的 加 速 度 大 小 为 ________ m/s2； (3) 由所画出的 v-Δt 图线，得出小车前端过 A 处的瞬时速 度大小为________ m/s.(以上两空均保留3位有效数字)
第 7页
第一章
直线运动
高考调研
三、实验器材
新课标版 ·物理 ·高三总复习
电火花计时器 ( 或电磁打点计时器 ) ，一端附有定滑轮的 长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、 复写纸片． 四、实验步骤
1．仪器安装
(1)把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌 面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好 电路．
第10页
第一章
直线运动
高考调研
新课标版 ·物理 ·高三总复习
(3)利用某一段时间的平均速度等于这段时间中间时刻的
瞬时速度求得各计数点的瞬时速度． (4)增减所挂钩码数，再重复实验两次．
轮复习《高考调研》全套复习课件和练习
高考调研 · 考调研 · 新课标高考总复习
题型三 直线与抛物线的位置关系
1
例3 A、B是抛物线y2＝2px(p>0)上的两点，且OA⊥OB.
2
求A、B两点的横坐标之积和纵坐标之积；
3
求证：直线AB恒过定点；
4
求弦AB中点P的轨迹方程；
5
求△AOB面积的最小值．
高考调研 · 新课标高考总复习
【答案】 2
高考调研 · 新课标高考总复习
【解析】 如图点A在抛物线y2＝4x的内部， 由抛物线的定义可知，|MA|＋|MF|＝|MA|＋|MH|， 其中|MH|为M到抛物线的准线的距离． 过A作抛物线准线的垂线交抛物线于M1，垂足为B， 则|MA|＋|MF|＝|MA|＋|MH|≥|AB|＝4， 当且仅当点M在M1的位置时等号成立． 此时M1点的坐标为(1,2)． 探究1 (1)“看到准线想到焦点，看到焦点想到准线”，许多抛物线问题均可根据定义获得简捷、直观的求解．“由数想形，由形想数，数形结合”是灵活解题的一条捷径．
高考调研 · 新课标高考总复习
高考调研 · 新课标高考总复习
高考调研 · 新课标高考总复习
题型二 抛物线的标准方程 例2 (1)求下列各抛物线的方程： 顶点在坐标原点，对称轴为坐标轴，且经过点M(－2，－4)； 顶点在坐标原点，焦点在y轴上，抛物线上一点Q(m，－3)到焦点的距离等于5. 【解析】 1)设抛物线方程为y2＝mx或x2＝ny(m≠0，n≠0)， 则(－4)2＝m(－2)或(－2)2＝n(－4)⇒m＝－8或n＝－1，∴所求抛物线 的方程为y2＝－8x或x2＝－y.
探究3 1.解决直线与抛物线问题时，要注意以下几点：
因为(x1，y1)，(x2，y2)在抛物线上，故满足y＝2px1，y＝2px2；
题型三 直线与抛物线的位置关系
1
例3 A、B是抛物线y2＝2px(p>0)上的两点，且OA⊥OB.
2
求A、B两点的横坐标之积和纵坐标之积；
3
求证：直线AB恒过定点；
4
求弦AB中点P的轨迹方程；
5
求△AOB面积的最小值．
高考调研 · 新课标高考总复习
【答案】 2
高考调研 · 新课标高考总复习
【解析】 如图点A在抛物线y2＝4x的内部， 由抛物线的定义可知，|MA|＋|MF|＝|MA|＋|MH|， 其中|MH|为M到抛物线的准线的距离． 过A作抛物线准线的垂线交抛物线于M1，垂足为B， 则|MA|＋|MF|＝|MA|＋|MH|≥|AB|＝4， 当且仅当点M在M1的位置时等号成立． 此时M1点的坐标为(1,2)． 探究1 (1)“看到准线想到焦点，看到焦点想到准线”，许多抛物线问题均可根据定义获得简捷、直观的求解．“由数想形，由形想数，数形结合”是灵活解题的一条捷径．
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题型二 抛物线的标准方程 例2 (1)求下列各抛物线的方程： 顶点在坐标原点，对称轴为坐标轴，且经过点M(－2，－4)； 顶点在坐标原点，焦点在y轴上，抛物线上一点Q(m，－3)到焦点的距离等于5. 【解析】 1)设抛物线方程为y2＝mx或x2＝ny(m≠0，n≠0)， 则(－4)2＝m(－2)或(－2)2＝n(－4)⇒m＝－8或n＝－1，∴所求抛物线 的方程为y2＝－8x或x2＝－y.
探究3 1.解决直线与抛物线问题时，要注意以下几点：
因为(x1，y1)，(x2，y2)在抛物线上，故满足y＝2px1，y＝2px2；