高一综合实践活动研究课题教学资料
高中综合实践活动_专题一 课题研究教学设计学情分析教材分析课后反思
1、导入环节：通过提出一个问题，引导同学们思考：找出问题的重要性以及问题怎么找，引出研究性学习活动课程。
学生开展的活动：根据问题进行冥想、思考、讨论、回答问题。
2、课堂探究环节：本环节包括了确定课题的三个环节。
第一个环节：寻找问题环节。
分小组寻找并讨论我们身边的问题，每个小组选定一个问题。
学生开展的活动：思考、讨论、展示、完成拓展任务。
第二个环节：问题转换成课题环节。
学习选题的原则，对照自己的问题，进一步修改完善，完成从问题到课题的转换。
学生开展的活动：讨论分析、展示、完成拓展任务。
第三个环节：精雕细琢环节。
问题上升为主题，确定研学题目。
学生开展的活动：讨论、完成拓展任务。
3、回顾与延伸环节学生开展的活动：自我评价、独立思考、论证。
4、总结与提升环节学生开展的活动：思考。
【教学重难点】教学重点：1、把握选题的原则；2、主题的提炼和确定。
教学难点：培养学生跳出常规思维，用创新的思维和眼光去选题。
【教学方法】讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法【教学准备】1、搜集整理案例、资料，起草教学设计；2、制做课件；【教学过程】开场语：同学们，今天我们要来学习研究性学习活动这本书的课题研究之社会诚信。
显然，本节课的主要内容呢就是社会诚信，那课题研究呢？怎么算研究？从哪儿开始研究？这个需要从脑子出发。
那接下来这节课，我们就来研究社会诚信。
环节一（导入环节）首先播放两个小视频，来源网络的关于生活诚信和考试诚信的两个微电影。
电影情节很简单，一个欠钱不还遭同学孤立，一个考试作弊被老师发现。
情节很俗，但是很常见，在身边真实发生着。
[设计意图]用代入感较强的视频引发学生对自身的思考，让学生对“诚信”有一个比较清晰的认识，并且大致知道一点本节课的内核。
环节二（课堂探究环节）第一个环节:（头脑风暴）每位同学分发一张白纸，思考问题：提到诚信，你想到了什么预设结果：商鞅立木取信；人无信不立；言必信、行必果；君子一言，驷马难追第二个环节:（连连发问）刚才大家提起了很多我们耳熟能详的典故和语句，那么还有没有另一个角度的头脑风暴？比如，有很多关于诚信的问号？第三个环节:（官方决定）通过第一个环节我们想到了很多，通过第二个环节，我们从另一个角度也进行了很多的思考。
研究性学习方案设计(第一课时)高一年级综合实践教学设计课件PPT
年 级：高一年级 学 科：综合实践（人教版）
研学中的方案设计是 指在项目相关问题诊断的 基础上，就用户提出的需 求问题设计出系统、具体 的解决方案并进行规划。
方案设计包括设计 需（要）求分析、系统 功能分析、原理方案设 计几个过程。
项目设计模型流程
活性污泥法处理污水流程图
要求及问题 足够的溶解氧 活性泥高效回流
分类
处理 流程
城市 污水
处理 方法
产生 原因
... ...
将污水装在玻璃瓶 长时间 曝气 瓶里会出现污泥
水质明显改善
选没洗净附有污泥 的瓶子
活性污泥 污水处理效果更好
需求分析： 需要设计一个多孔、有吸附性的结构，通过过
滤和微生物降解方法处理特种污水的生态砖
1.阅读所给文献，根据需求模型，找出你的理想材料。 2.小组讨论，对比分析。
海绵
陶粒
丝瓜络
可以形成污泥骨架的植物材料
理想模型
理想模型
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
实验：胖大海溶于水前后体积比较
实验现象： 实验结果：
文献研究：胖大海吸水膨胀原因
理想模型
理想模型
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
理想模型
理想模型
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
根据前面的设计分析，设计改良方案
吸水膨胀
前பைடு நூலகம்设计分析
梳理设计需求 建构需求模型
研究方案的完善
构思设计方案 寻求突破口
文献研读
预实验
谢谢聆听！
高中综合实践活动(研究性学习)课程《研究主题2 中华传统文化》优质课教学设计、教案
《中华传统文化》教学活动设计一、指导思想中华传统文化，蕴天地之精神灵魂，藏天地之生命力量，以永不竭息的生命力量孕育着人类生生不息，以永不竭尽的智慧光明，照耀着每一个众生。
对学生进行中华传统文化的启蒙教育，旨在使民族文化得以血脉相承使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。
二、教学目标1、使学生中国宗法血亲制度的渊源，感受中华优秀传统文化的精髓，增强尊老爱幼、尊师敬长的意识。
2、知道中国瓷器、纺织业的发展历程，借此感受中国手工业的发展。
3、通过钱币的发展历程，加强对于新时代经济发展的感知。
4、围绕四大发明展开的对中国古代经济的发展。
三、教学准备1.提前准备相关测评练习题。
2.每个组自行绘制研究性学习研究表格。
3.制作ppt 课件，更加直观，激发学生课堂积极性。
四、教学重点熟知中国农业手工业的发展、以及科技经济的发展。
五、教学难点联系生活实际，掌握中国古代货币形成和发展的过程。
六、教学过程回顾之前所学的研究性学习的研究过程，回顾所学知识了解研究性学习的基本步骤，采取温故知新的方式，从学生的情感入手，导入研究主题：中国传统文化。
明确研究范畴的知识框架从四个方面去着手，了解中国传统文化一、影响深远的宗法血亲制度学生：根据所学历史知识，讨论宗法血亲制度下的突出案例：西周的嫡长子继承制是怎么样的一种制度。
教师：中国历来注重宗族血缘的关系，宗法制是按照血统远近以区别亲疏的制度。
早在原始氏族时期宗法制就有所萌芽，但作为一种维系贵族间关系的完整制度的形成和出现，则是周朝的事情。
在宗法制度下，“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟”（《左传》桓公二年），形成了系统而完整的制度。
宗法制的一个关键内容是严嫡庶之辨，实行嫡长子继承制。
其目的在于稳固贵族阶级的内部秩序。
学生讨论宗法制度的优劣点：宗法制从诞生开始，一直影响着中国封建社会，人们敬仰名门大姓，标榜同姓同宗，影响着中国的社会结构与家庭结构，时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。
高一地理《综合实践活动设计》教案
高一地理《综合实践活动设计》教案一、教学目标1.让学生了解综合实践活动的基本概念、特点及设计方法。
2.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.提高学生的团队合作意识和创新思维。
二、教学重点与难点1.教学重点：综合实践活动的设计方法和实践操作。
2.教学难点：如何将地理知识与实践活动相结合，提高活动的有效性。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们参加过综合实践活动吗？觉得综合实践活动有什么意义？2.理论讲解（1）介绍综合实践活动的概念、特点及设计方法。
（2）讲解地理知识在综合实践活动中的应用。
3.案例分析（1）分析国内外典型的综合实践活动案例，让学生了解综合实践活动的种类和形式。
（2）引导学生从案例中汲取经验，为设计自己的综合实践活动提供借鉴。
4.实践活动设计（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）任务分配：每组选择一个与地理相关的主题，如城市绿化、水资源保护、环境保护等。
a.确定活动主题和目标。
b.制定活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容等。
c.设计活动评估标准，如活动效果、参与程度等。
5.小组讨论与展示（1）小组讨论：每组根据任务要求，展开讨论，设计综合实践活动方案。
（2）展示：每组选派一名代表，向全班展示本组的综合实践活动设计方案。
（2）反思：学生对自己的设计方案进行反思，提出改进意见。
7.课后作业（1）每组根据课堂讨论和教师建议，修改完善综合实践活动设计方案。
四、教学评价1.评价学生在课堂上的参与程度、合作意识、创新思维等。
2.评价学生设计的综合实践活动方案的科学性、可行性和创新性。
五、教学反思本节课通过理论讲解、案例分析、实践活动设计等环节，让学生了解综合实践活动的设计方法和实践操作。
在教学过程中，要注意引导学生将地理知识与实践活动相结合，提高活动的有效性。
同时，注重培养学生的团队合作意识和创新思维，为学生的全面发展奠定基础。
重难点补充：1.教学重点：综合实践活动的设计方法和实践操作。
高一综合实践活动研究课题
高一综合实践活动研究课题第一篇：高一综合实践活动研究课题高一综合实践活动研究课题（参考）一、灞河中下游地区开发与环境保护1.灞河上橡胶坝对两岸地下水位的影响调查；对其上游河床淤积预测分析。
2.广运潭绿化花木树种调查；广运潭绿化的环境影响评价。
3.广运潭绿化移栽树木成活状况调查；广运潭湖底衬砌的环境影响。
4.广运潭租地状况调查。
5.灞河两岸毁田挖沙状况调查；沙坑的合理利用研究6.灞河流域水污染源调查。
7.灞桥文化研究8.古灞桥毁弃原因探究二、学校研究1.操场研究1）围墙绿化树种选择研究4）操场体育设施布局2）操场草种草坪选择5）操场绿化现状评估3）操场排水设计2.校园建设1）建筑朝向及影响研究6）学校报栏的设计研究2）教学楼前绿化带的环境影响7)学校垃圾筒的布置调查3）教学楼前雪松移栽的可行性分析8）学校主干道边墙面的装饰设计4）教学区中院绿化布局的调整分析9）学校老礼堂墙体的保护研究5）蔚园草坪的草种调整的研究10）学校电子监控系统的布局研究3.学校生活1）学校作息时刻表调整的分析研究2）某项学生活动的创意方案3）食堂菜谱的营养学分析4）综合楼卫生清理之改进研究5）高一学生早餐状况调查6）学生眼睛近视状况调查7）学生某社团的筹组方案8）学校前后门学生交通安全预案设计三、乡土研究1.当地主要污染源调查7.农村老年人赡养状况调查2.农作物种植结构调查8.农村新生儿性别比调查及分析3.家乡母校毕业的名人调查9.“农家乐”发展调查4.某村规划设计研究10.当地青少年犯罪状况调查5.农村古民居调查11.农村村级直接选举调查研究6.“村村通”建设情况评价12.农村少年儿童失学状况调查第二篇：四年级综合实践研究课题教案张家港市江帆小学四（上）综合实践活动教学预案设计：朱鸿毅第一单元铭记师情感谢师恩——四年级庆祝教师节综合实践活动教学内容在第32个教师节来临之际，我校为营造欢庆与隆重的气氛，让每个学生从自己的角度了解教师，尊重教师，感念师恩，四年级学生将举行一系列形式多样的活动迎接教师节。
高中综合实践活动_研究性学习课题进度汇报及展示建议教学设计学情分析教材分析课后反思
研究性学习课题进度汇报及展示建议教学设计一、教学目标：知识目标：通过引导学生主动探究, 综合运用研究性学习的知识，亲身体验实践，相互交流不同领域的知识，开阔视野。
能力目标：通过对自主课题的研究和成果展示，使学生提高语言表达能力、归纳概括能力、信息资料的获取及分析能力、动手实践能力、临场应变能力以及创新能力，提高运用信息技术展示研究成果的能力。
情感态度价值观目标：通过开展自主课题的研究活动，提高学生参与研究性学习活动的兴趣。
培养学生对社会生活的积极态度，提高交往协作能力、获得亲身组织、参与活动的积极体验，养成合作、分享、积极进取等良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
二、重点、难点：1. 进行调查问卷的问题设计，开展问卷调查；2. 进行信息处理，达到认识事物本质、揭示内在规律的目的。
3. 开拓思维，丰富成果的展示方式。
三、教学准备：1.学生准备：根据学案进行充分预习，根据已有材料进行初步展示的汇报。
2.教师准备：教学媒体、课件；收集并筛选已有的电子档案资料。
四、评价设计：【学习目标一】通过汇报本组研究课题的进度，锻炼语言表达能力。
【评价设计1——学生研究进度初步展示】【目标检测1】各组派出代表展示：研究了哪些或研究设想、思路、分工等。
【考查目的1】检测学生对相应课题的研究情况，以及对相应研究方法的掌握情况。
考查学生的探究、总结和反思能力。
教师了解情况后给出相应的指导建议。
通过对自主课题的研究和成果展示，提高语言表达能力、归纳概括能力、临场应变能力，相互交流不同领域的知识，开阔视野。
【学习目标二】通过对示例的分析，了解调查研究的一般步骤，掌握编制调查问卷问题设计的要点，能依据不同标准对调查研究分类。
【评价设计2——学生口答】【目标检测2】1. 编制调查问卷，在表述问题时的“四注意”指哪些？2. 在编写选项时需要符合的“四性”有哪些？【考查目的2】检测学生对编制调查问卷问题设计的要点掌握的情况。
高一综合实践活动教学(3篇)
第1篇摘要：综合实践活动课程是高中新课程体系的重要组成部分，对于培养学生的综合素质具有重要意义。
本文以高一综合实践活动教学为研究对象，从课程设置、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了探讨，旨在为高一综合实践活动教学提供有益的参考。
一、引言随着我国教育改革的深入推进，高中新课程体系逐步完善。
综合实践活动课程作为新课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
本文从高一综合实践活动教学的角度，探讨如何更好地实施这门课程。
二、课程设置1.课程内容高一综合实践活动课程主要包括以下内容：（1）研究性学习：引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）社区服务与社会实践：组织学生参与社区服务、社会实践活动，增强学生的社会责任感。
（3）劳动与技术教育：培养学生掌握一定的劳动技能，提高学生的动手能力。
（4）信息技术教育：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2.课程安排高一综合实践活动课程可根据学校实际情况进行安排，一般每周安排1-2课时。
三、教学目标1.知识目标：使学生掌握综合实践活动的基本知识和技能。
2.能力目标：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高学生的实践能力。
3.情感目标：激发学生的创新精神，培养学生的社会责任感。
四、教学方法1.案例教学案例教学是综合实践活动教学中常用的方法，通过分析典型案例，使学生了解实践活动的基本流程和注意事项。
2.探究式教学探究式教学强调学生在教师的引导下，通过自主探究、合作交流等方式，获取知识、解决问题。
3.实践操作教学实践操作教学注重学生的动手能力培养，通过实际操作，使学生掌握劳动技能、信息技术等。
4.情境教学情境教学通过创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、教学评价1.过程性评价过程性评价关注学生在综合实践活动中的参与程度、学习态度、合作能力等方面。
2.结果性评价结果性评价关注学生在综合实践活动中的成果，如研究报告、实践作品等。
高一综合实践优秀教案
高一综合实践优秀教案介绍本文档旨在展示一份高一综合实践课程的优秀教案。
教案是根据高一学生的特点和课程要求设计的，具有一定的教学目标和活动安排。
以下是教案的详细内容。
教学目标- 帮助学生了解综合实践课程的重要性和意义- 培养学生的实践能力和创新意识- 提升学生的团队合作和沟通能力- 培养学生解决问题的能力和创造力教学内容单元：环保与可持续发展教学内容包括：- 环保意识的培养与提升- 可持续发展的概念和原则- 环境保护的重要性和方法- 研究和讨论环境问题的案例单元：创业与创新教学内容包括：- 创业的基本概念和步骤- 创意的生成和评估- 商业计划书的撰写- 学生团队的创业项目展示单元：社会公益活动教学内容包括：- 公益活动的意义和目的- 选择和组织公益活动的步骤- 指导学生参与公益活动的过程- 学生对公益活动的总结和反思教学活动- 小组讨论和合作- 实地考察和调研- 案例分析和讨论- 创意思维和创业训练- 社区参与和服务教学评估- 案例研究报告- 创业项目展示- 公益活动总结和反思- 学生参与度和团队合作评价教学资源- PPT课件- 环境保护和可持续发展的资料- 创业和商业计划书的模板- 社会公益活动的案例和参考资料教学时长本教案设计为15周，每周3课时，共计45课时。
结束语这份高一综合实践优秀教案旨在通过培养学生实践能力和创新意识，提升他们的综合素质和能力。
教案的内容涵盖了环保与可持续发展、创业与创新以及社会公益活动等重要内容。
希望本教案能够帮助学生更好地理解和应用所学知识，并培养他们的社会责任感和创造力。
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高一综合实践活动研
究课题
高一综合实践活动研究课题（参考）
一、灞河中下游地区开发与环境保护
1.灞河上橡胶坝对两岸地下水位的影响调查；对其上游河床淤积预测分析。
2.广运潭绿化花木树种调查；广运潭绿化的环境影响评价。
3.广运潭绿化移栽树木成活状况调查；广运潭湖底衬砌的环境影响。
4.广运潭租地状况调查。
5.灞河两岸毁田挖沙状况调查；沙坑的合理利用研究
6.灞河流域水污染源调查。
7.灞桥文化研究
8.古灞桥毁弃原因探究
二、学校研究
1.操场研究
1）围墙绿化树种选择研究 4）操场体育设施布局
2）操场草种草坪选择 5）操场绿化现状评估
3）操场排水设计
2.校园建设
1）建筑朝向及影响研究 6）学校报栏的设计研究
2）教学楼前绿化带的环境影响 7) 学校垃圾筒的布置调查
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3）教学楼前雪松移栽的可行性分析 8）学校主干道边墙面的装饰设计 4）教学区中院绿化布局的调整分析 9）学校老礼堂墙体的保护研究 5）蔚园草坪的草种调整的研究 10）学校电子监控系统的布局研究 3.学校生活
1）学校作息时刻表调整的分析研究 2）某项学生活动的创意方案
3）食堂菜谱的营养学分析 4）综合楼卫生清理之改进研究
5）高一学生早餐状况调查
6）学生眼睛近视状况调查
7）学生某社团的筹组方案
8）学校前后门学生交通安全预案设计
三、乡土研究
1.当地主要污染源调查 7.农村老年人赡养状况调查
2.农作物种植结构调查 8.农村新生儿性别比调查及分析
3.家乡母校毕业的名人调查 9.“农家乐”发展调查
4.某村规划设计研究 10.当地青少年犯罪状况调查
5.农村古民居调查 11.农村村级直接选举调查研究
6.“村村通”建设情况评价 12.农村少年儿童失学状况调查
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