2015届高三9月月考 成绩分析
月考整体成绩分析总结（4篇）
月考整体成绩分析总结一个月的时间，不知不觉地走过了。
在这一个月里，激动、紧张、开心、难过都尝遍了。
在这一个月里，经历了与新同学新老师接触的羞涩与怯懦;经历了学习过程中从未有过的困难与挫折;经历了高中生涯中第一次激动人心的月考;经历了月考后的一切……月考的成绩不尽如人意，没能达到我的目标。
望着那鲜红的分数，眼泪是多么的不争气，一滴一滴流在了试卷上。
但是，“失败是成功之母”这句话要铭记。
无论当时的心多么痛苦多么难过，也要勇敢面对现实。
俗话说“阳光总在风雨后”“不经历风雨怎能见彩虹”，我要把眼泪与失落感扼杀，化作继续努力奋斗的动力。
说实话，在开学初的一个星期后，我哭着回家，真的有要回家不要继续上下去的念头。
我哭着告诉父母自己一个人的孤独寂寞，自己一个人面对学习的困惑是多么地难过，想想曾经那么高傲受宠的自己如今是多么失落。
他们安慰、劝说后，我终于鼓起勇气走进一中的大门。
不过，后来我逐渐适应了这里的环境，这里的一切对于我来说仿佛已成为定局，一切变得有条理、有顺序、有层次。
我爱上了这个新环境的老师、同学、舍友，爱上了教室、宿舍、操场、食堂……今天回家了，父母了解情况后，笑了笑，对我说：“没事儿，刚开始，以后努力就好了。
”我的心暖暖的，我受到了鼓励。
回到屋里，缓缓拿着考卷看了起来，并做了总结。
我认为它能帮我很好总结出优缺点，帮助我更快地进步。
数学：对于数学试卷，我惭愧得无地自容。
没发试卷前，我是多么盼望发试卷啊，因为我自认为考得不错，当时几乎都还会写，状态也不错。
但当我兴奋地打开我的数学试卷时，似乎一个晴天霹雳，竟然____分不及格。
当时心跳加快，我手忙脚乱地翻开。
哇!一道接一道地错。
这些我明明记得会做啊!为什么____多分竟然白白扣掉：集合忘带“花括号”，小于号看成大于号，左边都按右边写。
粗心马虎这个毛病从小学竟然一直带到了高中，这个毛病一直没改掉。
再一个重大问题就是考虑问题不周密严谨，总是疏漏些什么。
还有就是对基础知识的牢记合格对稍难题的深入理解差。
优秀学生月考成绩分析总结(三篇)
优秀学生月考成绩分析总结一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。
成绩的不见好转，说明我自我在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。
成绩问题的确很让人头疼，可是路是自我选的，问题也应由自我来承担，针对单科存在的问题还是应当系统的分析。
数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。
所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。
此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。
上高三以来我的数学成绩一向是班级里最好的，但这次的失误令我十分懊悔，期望没有令数学教师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。
政史地一向被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。
可我此刻还仅仅是拘泥于及格…首先在基础上我就很可是关，所以受题的难易程度影响很大。
感觉基础上的问题是最好解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简单。
上高中以来，欠下了太多的债，此刻想一次性还清的确很不现实。
此刻我所能做的就是坚持，不放弃。
正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。
已经在路上，就不要忘记出发时所说的话。
是否还记得当初许下的承诺，是否还记得当初夸下的海口。
做人应做到“无悔”，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要了，重要的是过程，我们到底为人生积累的多少的财富。
从高考考场走出，是否敢对自我说“我无悔”，如果能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自我的人生留下遗憾。
知识没能学会，但做人我们还总是要学会的。
所以说思维方式很重要。
我们此刻所做的一切都是在为自我的人生积累财富，不要放过每次学习的机会，知识无处不在，我们应当懂得探索。
月考成绩分析总结与反思范文（二篇）
月考成绩分析总结与反思范文在第一个月的月考中，对刚刚在高三“站稳脚跟”的学生而言，这次月考可谓是一个承上启下的检测机会。
在这次的月考中，很多的学生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢一、不熟悉由于月考的考题形式和分值安排都接近于高考，部分学生可能还不是很习惯，在答题时时间分配得不合理，影响了最后的成绩;二、心理因素可能是因为学生自己太过紧张，求好的心态太迫切了，从而影响正常发挥。
她指出，既然第一次月考已经结束，学生就应向前看，不要再纠结为何第一次考得不好，不如将这些时间花在分析月考的试卷上，这才是最有效、最合理的做法。
要像在下次的月考中不再失常，需注意一下几点：一、明确月考性质和作用学校组织月考是希望达到两个目的，第一是让学生熟悉高考的流程和题型，由于学生平时可能习惯了分模块做题，但在对整张试卷的把握上有所忽视，而学校在安排月考时也比较正规，四门考试在两天的时间里完成，类似于高考，这些都可以让学生尽快熟悉高考的整体流程，到了关键的高考时不用太紧张，也是一个让每个学生把握在做题时如何合理分配时间的机会，哪些题是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些时间来好好思考的。
第二是____月一次的考试能让学生有个反思的机会，对下一个阶段的学习很有利。
学生可以通过这次考试找出问题，改进学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累经验。
而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了高三年级的学习，是否进入了学习状态。
考试内容一般以前一阶段学习的知识为主，多为基础题。
有些学生在月考中考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。
所以陈明青提醒学生，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发现。
实际上，在高考前的一切大考小考都是为了发现，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。
通过月考学生可以及时发现自己的不足和存在的问题，是知识方面的或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的这一切，都可以通过月考来诊断和发现，并及时采取适当的措施来补缺。
月考成绩分析总结与反思高中5篇
月考成绩分析总结与反思高中5篇月考成绩分析总结与反思高中 (1) “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
同学们作为领导老师们是深深明白这个道理的。
我们在刚刚送走上届毕业班的时候，马上把精力工作重点放到了你们的身上，就开始为你们谋划蓝图。
到今天为止，我们已经为你们这一届的工作召开了四次行政会，三次班主会、昨天又开了晚任课教师、今天又开学生会，可以说作为学校已经为这一轮新的战斗作好充分的准备。
在这里，我可以负责任的告诉大家，我们所有的毕业的老师都会更加兢兢业业的工作，孜孜不倦，不厌其烦的开导和启发你们，从开学以来的一个多月的初三毕业班的学习和生活同学应该感受到了这一点，在今后的日子里，我们学校的全体行政毕业班的老师将和你们同艰共苦一起拼搏，将成为你们最坚强的后盾。
同学们，中考是你们人生旅途的第一个加油站，她意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运，如何赢得中考这场战争的胜利，这是我们今天要重点探讨的一个话题。
我认为，要打好这场仗，必须要有明确的升学目标，正确的学习方法，端正的学习态度，良好的心理素质和对中考形势的正确分析，而我们老师则会尽最大的努力去为大家营造良好的学习氛围。
我认为我们这一届的现实是机遇与挑战并存的。
通过本次月考来看总体情况不错，很多同学角色意识转换快，把学习放在第一位，出现了一大批成绩突出的同学，下面通报本次表扬前160名同学(见表)，还有一大部分学习认真刻苦的同学。
等一下柳组长再提出表扬。
但是还有一部分同学学习目的不明确，态度不正其中400分一下的就有59人，最低133分。
根据前段的学习来看具体有一下几大特点：1、班风班纪好，决大部分同学时如金，但部分同学敷衍了事，虚度大好的青春岁月，不懂得利用时间。
2、课堂上大部分同学聚精会神听讲，积极思考问题，有极个别的同学整天呆头呆脑地坐在课堂里，既不听也不练，甚至上课时打瞌睡。
3、大部分同学作业一丝不苟按时保质保量完成，个别同学不做作业，甚至有的同学背空书包回家，早晨来抄作业。
月考成绩分析与反思
月考成绩分析与反思月考成果分析与反思1本次月考试卷就同学的知识与技能进行了检测。
就所担负的班成果来看，一部分同学对基础知识的掌控比较好，阅读理解技能也比较强，优秀率约为20%。
但相当一部分同学，由于自身的基础不太好，造成对基础知识掌控不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解技能更是没有以至于失分，下面就详细题型分析如下：第一卷为基础知识部分，为选择题，大部分为学案的原题。
全对的或只错一个空的只占少数，扣掉10分以上的同学人数比例占总人数的40%左右，也就是有相当部分同学对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。
应在实际的教学中加强同学对字、词、句、段等的理解，调动同学主动性，即主动查工具书和主动思索。
第二卷为阅读与理解即技能部分，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的精确率比较高，可一部同学因不能精确直译或歪曲字义而失分，约失去1——2分，极少数失掉5分，可以看出部分同学根本不懂文意。
应在教学中多予以学法指导，从关键的字、词入手，引导他们精确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读，是中学段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写精确写出答案，而相当一部分同学那么不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，前3空为以学过，后2空未学，一部同学因写错字或忘却失分，应强化同学记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严峻，缘由是一部分同学不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中予以解题思路和方法的引领。
第五题是15分值的语言运用题，大约35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是常常练习的与高考链接的技能题，失分的缘由还是同学答题技巧欠缺，不能敏捷组织和运用语言，在教学中应多加留意语句的得体及语法方面的指导;第六题为作文题，占50分，本次检测失掉20分以上的同学人数占两个班的10%左右，失分缘由是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分同学在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。
高三月考成绩分析总结会发言
高三月考成绩分析总结会发言尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，为大家总结和分析本次高三月考的成绩。
本次月考作为高三阶段的第一次大型考试，对于我们来说具有重要的意义。
通过对成绩的总结和分析，我们可以更好地认识到自己的不足和优势，并对未来的复习和备考有一个更明确的规划。
首先，我想说的是在本次月考中，我们取得了很多的进步和成绩。
通过与去年同期的成绩对比，我们可以看到整体平均分提高了很多，尤其是语文和数学科目的平均分相较去年提高了近10%，这说明我们在学习方法和解题技巧上有了很大的突破。
此外，我们在英语和物理科目的平均分也有了显著的提高，说明我们在课堂听讲和知识掌握上有了较大的进步。
然而，我也不得不提到本次月考中存在的不足之处。
首先，我们在一些专业科目，比如化学和生物上的平均分较低，这说明我们在对知识的理解和掌握上还有待加强。
其次，在一些选择题中，我们的失分较多，这与我们的解题能力和答题技巧有关。
最后，在一些主观题上，我们的表达和思路展开不够清晰，需要更多的练习和积累。
针对以上的问题，我提出以下几点建议：第一，我们要加强对基础知识的学习。
基础是高中学习的根基，只有牢固打好基础，才能更好地理解和掌握复杂的知识。
建议我们在课后多做一些基础题和习题，加深对基础知识的理解和记忆。
第二，我们要提高解题能力和答题技巧。
解题能力是我们在考试中得分的关键，我们要善于分析和理解题目的要求，并选择合适的解题方法。
此外，我们还要学会合理分配时间，提高答题的效率。
建议我们在课余时间多做一些模拟试卷和真题，熟悉不同类型题目的解题思路和方法。
第三，我们要提高思维的逻辑性和表达的清晰度。
高中阶段，思维的逻辑性和表达的清晰度是需要我们不断培养和提高的能力。
在学习过程中，我们应注重培养逻辑思维，通过多做一些思维导图，梳理知识点之间的联系。
同时，我们也要多练习写作，提高表达的准确性和连贯性。
最后，我想说的是：月考只是我们高中学习过程中的一次小小的检验，我们不应该因此而气馁或自满。
月考成绩分析总结与反思五篇优秀
月考成绩分析总结与反思五篇优秀就是这个小考试打乱了很多同学的复习节奏。
最近几天，他们也遇到了一些同学和家长。
从和他们的相互沟通来看，大多数人都很重视月考成果。
所以很多同学整个假期都在想着月考，有的很期盼，更多的是信念不足。
应当以怎样的眼光看待月考成果？考试对高三同学来说可以说是家常便饭，但国庆前后的月考在确定程度上反映了同学进入高三以来的学习状况。
所以需要认真总结，由于还有很长的路要走。
第一，考试的最终目的是自我提升。
每次考试前后都会提到这个原则。
但现实中，绝大多数同学拿到成果后的表现，并不能被看作是自我提升后的那种安静、理性、更高效的学习。
是焦虑，是急躁，甚至是无望。
当然，这种“落后综合症”只持续了几天，他们就被卷入了备考的巨大大军中。
他们照旧效率低下，甚至盲目复习，随波逐流，甚至迷失了自我。
结果直到高考，都是这样循环：——学习，——紧急，——考试，——损失，——学习，——紧急，3354考试。
虽然现在高校的升学率比较高，但是想上一个好学校，还是很难考到好专业的。
所以，高考结束后，大部分人还是会对自己的成果感到失落。
那我们回头看看，是不是也做不到更好，当然不是。
由于每一次考试都给了我们一个机会，假如我们只是为了考试而考试，我们可能会失去机会。
1.建立高考备考日志完整的“预备日志”》做好包含以下内容：(1)随着考试时间的接近，你的心态发生了哪些变化?有的同学越到接近考试，越紧急，甚至在考上外还加班加点的看书，预备考试的时候能对到一些题目，心理不断的示意自己”临阵磨枪不快也光“，其实抱有这样想法的人，往往都是对自己丢失信念。
有的考生考试之前盲目的士气高涨，觉得：”反正考试还没有考，什么都可以发生，我这次考试确定能打翻身仗。
“结果很多人事与愿违。
还有的盼望通过这次证明自己，也有人觉得这次没有复习好，考试确定完了，考试之后再好好努力吧。
那么你是哪样的心态?每个人都有自己特殊的一面，那么就在考试之后把它写下来吧，把几次考试的`日志放在一起比较一下，你会收获得更多。
高三第一次月考成绩分析
高三第一次月考成绩分析9月15日，学校进行了高三本学期的第一次月考。
语文试卷采用高考模式。
总分150分，时间120分钟。
试卷难度较大，普通班与试验班的差距较大。
我所任教的高三（5）班（文科实验班）和高三（8）（理科普通班），都在平行班中列第一。
（5）班55名学生参加了本次考试，及格率为85%，平均分98.73，110分以上的学生有8人，100--110分的学生有18人，90--100分的学生有20人，不及格9人。
（8）班40名学生参加考试，及格率32%，平均分85.23，100—110分的有5人，90—100分的有8人，80-90分的有17人，70—80分的6人，60-70分的4人。
总体看来，本次的月考成绩正常。
现就我们班本次月考的成绩进行如下试卷分析：选择题第一大题5道语言文字应用，其中第一题拼音错的特别多，很多同学觉得读准字音还是有难度，特别是常用字的多音字。
第二题的错别字要求找一个错别字，这就要求学生能将每个错别字找出来，否则容易失分，也正因此，大部分同学是猜的，得分较低。
第三题成语，“振聋发聩”的理解是望文生义，很多学生不知道用在哪里，所以选择也是模棱两可。
第四题语病题是本大题得分较高的一题，很多同学能从语病的特点入手，把握句子，这大概和语言文字应用地学习有关，已经有较好的效果。
第五题文学常识，按理说是这一大题中要求最低的一题，但学生的十分却是最高。
本大题共15分，（5）班平均得分10.44分，（8）班平均得分6.78分。
第二大题社科文阅读，本题共四题12分，（5）班平均得分6.7，（8）班平均得分6.3分，在这题上，8班做的不错，这一题是科技文的理解，需要理性的思考和逻辑思维能力，正因此，理科班的同学占优势。
第三大题文言文阅读，本题共四小题12分。
（5）班平均得分8.71，（8）班平均得分7.21，这一题是文言知识的考察，题目设置为实词、虚词、文义理解、文章分析，其中第一和第二题涉及到学过的知识运用，在这点上，学生没有把握好，错误率较高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015届高三9月月考
成绩分析
一、各科平均分情况。
1、实验小班发展比较均衡，均分差不超过1分，最高最低悬殊2分左右，非常正常。
2、理科重点班除了物理均分差比较大外，其它科都比较正常。
3、理科平行班多数科目比较正常，比较突出的是数学和英语。
4、志远班（理科补习班）成绩介于重点班和平行班之间，也比较符合常情。
5、综合科成绩：总体来讲，文综、理综成绩都比较差，可能是学生还不适应现在的综合考试，在时间安排上还缺乏经验和技巧。
附表一：各科平均分
2015届 9月月考成绩表
本表以2014年的高考录取线为段，分别统计各段的学生人数。
从统计结果来看，效果不太理想。
理科600分以上仅一人；一本线以上仅11人；二本线上110人，三本以上239人，文科一本线以上没有人，二本线以上仅19人，三本以上80人。
2015届 9月月考成绩表
总分分数段
将学生成绩排序后，再统计到各班，结果发现，年级前10名全部在实验小班；前50名有两名重点班学生闯入；前100名有24人闯入；小班中，有19人掉出100名之外，有2人甩出了200名之外。
实验小班的情况不容乐观，而重点班中也大有可为。
2015届 9月月考成绩表
总分名次段。