养老知识技能大赛方案
养老技能大赛策划书3篇
养老技能大赛策划书3篇篇一《养老技能大赛策划书》一、活动主题“展养老技能风采，促养老服务提升”二、活动目的通过举办养老技能大赛，激发养老服务从业人员学技术、练本领、比技能的热情，提高养老服务水平和质量，推动养老服务事业健康发展。
同时，也为广大养老服务从业人员提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、参赛对象养老机构工作人员、社区养老服务人员、居家养老服务人员等。
四、比赛时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛内容1. 理论知识考核：包括养老服务政策法规、老年护理知识、老年心理学等。
2. 实际操作考核：生活照料：包括协助老年人进食、洗漱、穿衣等。
基础护理：包括测量体温、血压、脉搏等。
康复护理：包括协助老年人进行康复训练等。
心理护理：包括与老年人沟通交流、心理疏导等。
六、比赛规则1. 每位参赛选手需参加理论知识考核和实际操作考核。
2. 理论知识考核采用闭卷考试的方式，考试时间为[具体时长]。
3. 实际操作考核根据抽签顺序进行，每位选手的考核时间为[具体时长]。
4. 比赛评委由养老服务领域的专家、学者和行业代表组成。
5. 评委根据参赛选手的表现进行打分，按照分数高低确定名次。
七、奖项设置1. 个人奖项：设一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金。
2. 团体奖项：设优秀组织奖[X]名，颁发荣誉证书。
八、活动宣传1. 通过养老服务机构、社区、媒体等渠道广泛宣传本次大赛，吸引更多的养老服务从业人员参加。
2. 制作宣传海报、宣传单等宣传资料，在养老服务机构、社区等场所张贴和发放。
3. 邀请媒体对大赛进行报道，提高大赛的知名度和影响力。
九、活动组织与实施1. 成立大赛组委会，负责大赛的策划、组织、协调和实施工作。
2. 制定详细的比赛流程和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
3. 做好比赛场地的布置、设备的准备和人员的安排等工作。
4. 组织参赛选手进行赛前培训，提高参赛选手的技能水平和比赛能力。
老年护理技能竞赛实施方案
老年护理技能竞赛实施方案一、竞赛目的。
老年护理技能竞赛旨在提高护理人员对老年人护理的专业技能和服务意识，促进老年护理工作的规范化和专业化发展，提高老年人护理服务的质量和水平。
二、竞赛对象。
本次竞赛对象为全市各医疗机构、养老院、社区护理机构等从事老年护理工作的护理人员。
三、竞赛形式。
1. 笔试环节，包括老年护理基础知识、护理技能操作等内容。
2. 实操环节，模拟老年护理实际场景，进行护理操作技能考核。
3. 案例分析环节，针对老年常见病症和护理问题进行综合分析和解决方案展示。
四、竞赛内容。
1. 笔试环节，考核老年护理基础知识、护理常见技能操作等内容，包括老年常见病症的护理要点、老年护理中的安全注意事项等。
2. 实操环节，模拟老年护理实际场景，包括老年人生活自理能力评估、卧床老人翻身护理、老年人饮食护理等实际操作技能考核。
3. 案例分析环节，针对老年常见病症和护理问题进行综合分析和解决方案展示，考核护理人员对老年护理问题的综合分析和解决能力。
五、竞赛流程。
1. 报名阶段，各参赛单位组织护理人员报名参赛，报名材料包括个人简历、相关证书等。
2. 赛前培训，组织参赛选手进行老年护理知识和技能的培训，提升参赛选手的综合素质和竞赛技能。
3. 竞赛实施，按照竞赛形式和内容进行笔试、实操和案例分析等环节的考核。
4. 评审打分，由专家评审团对参赛选手的表现进行评分，确定获奖名次。
5. 颁奖表彰，对竞赛中获奖的个人和单位进行表彰，并颁发奖金和荣誉证书。
六、竞赛要求。
1. 参赛选手必须具备相关护理从业资格和经验，严禁无证上岗人员参加竞赛。
2. 参赛选手在竞赛中必须遵守竞赛规则和纪律，不得作弊、舞弊等行为。
3. 参赛选手需具备良好的职业道德和敬业精神，对老年人进行护理时要尊重老人的人格和隐私。
4. 参赛单位需配合竞赛组织工作，保证选手参赛的顺利进行。
七、竞赛收益。
1. 提升护理人员的专业技能和服务意识，推动老年护理工作的规范化和专业化发展。
养老职业技能大赛方案
养老职业技能大赛方案养老职业技能大赛方案一、赛事背景：随着我国人口老龄化趋势的加剧，养老服务业正成为一个新兴的就业领域。
为了提高养老服务从业人员的职业技能水平，增强他们的服务意识和专业素养，本次养老职业技能大赛将举行。
二、赛事目标：1. 提升养老服务从业人员的专业技能，提高养老服务的质量和水平；2. 增强养老服务从业人员的服务意识和服务态度，培养他们的服务专业能力；3. 推动养老服务行业的健康发展，促进养老产业的繁荣。
三、赛事内容：1. 模拟养老服务：参赛选手将模拟进行实际的养老服务活动，包括老人生活照料、健康检查、心理慰藉等，评委将根据选手的表现进行评分，评选出表现最好的选手。
2. 专业知识测试：参赛选手将进行一场关于养老服务专业知识的测试，包括养老服务政策、养老健康知识、养老机构管理等方面的内容，评委将根据答题情况进行评分。
3. 案例分析：参赛选手将根据提供的养老服务案例进行分析和解决方案的设计，评委将根据解决方案的创新性、可行性和实用性进行评分。
四、参赛要求：1. 参赛选手须为从事养老服务行业的在职人员，具备相关专业知识和技能；2. 参赛选手须具备良好的职业道德和服务意识；3. 每个单位可推荐不超过3名参赛选手，个人报名者数量不受限制；4. 参赛选手需提交相关资料和报名表格，通过初审后方可参加比赛。
五、赛事安排：1. 报名阶段：参赛选手须在规定时间内将报名表格和相关资料提交给主办方，主办方将进行初审，初审通过者方可参加比赛。
2. 预赛阶段：预赛将分为模拟养老服务环节、专业知识测试和案例分析三个环节，评委将根据每个环节的得分综合评判选手的表现，评选出晋级选手。
3. 决赛阶段：决赛将在公众面前举行，参赛选手将进行现场表演和答题等环节，评委将在现场评审并最终评选出获奖选手。
4. 颁奖典礼：所有参赛选手将在颁奖典礼上被公布，获奖选手将获得奖品和荣誉证书。
六、赛事收益：1. 提高养老服务从业人员的专业技能和服务意识，增强服务质量和水平；2. 推动养老服务行业的发展，促进养老产业的繁荣；3. 增加养老服务从业人员的职业发展机会，提高其社会地位和待遇；4. 搭建养老服务行业交流平台，促进行业间的合作与共赢。
养老知识技能大赛方案
莒县惠安颐养中心养老职业技能竞赛活动策划时间：2017年9月日---- 日地点：综合楼2层东大厅参加人员：中心全体员工、部分入住老人及家属报名时间：2017年8月日评委：赵建军、于新田、崔纪兰一、比赛项目：竞赛分理论考试、实际操作两部分。
1、理论考试采用百分制，分A、B两套卷子，占综合分值的30%。
2、实际操作共有二个大科目：（1）现场口述百分制（参赛人员现场抽取口述科目，成绩取三名评委平均分）：喂药流程、房间消毒流程、喂饭流程、心肺复苏流程，占综合分值30%。
（2）实际操作（参赛人员现场抽取操作科目，成绩取三名评委平均分）：床椅转移、失能老人翻身、吸氧疗法操作，占综合分值40%。
二、奖励项目：一等奖名，奖励；二等奖名，奖励；三等奖名；奖励；发放相关荣誉证书。
三、活动流程：1、赵院长作竞赛动员；2、按照实际操作、现场口述、理论考试的顺序进行；3、现场颁奖及总结；四、现场准备：1、横幅内容：“”2、护理床2张、轮椅1把、桌椅若干。
3、后勤现场保障人员2名（模拟老人）。
五、附件实操评分标准技能口述评分标准养老护理员（初级技能）理论题 A卷养老护理员（初级技能）理论题 B卷养老护理员初级理论知识试卷A卷一、单项选择题（第1题－第45题。
选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。
每题2分，满分90分）1.牙齿松动，脱落是导致老年人（C）最主要的变化。
A、运动系统B、呼吸系统C、消化系统D、运动系统2．造成老年人自卑心理主要表现有（B）。
A、社会工作和交流的增多B、知识老化及经济收入的相对减少C、感觉能力下降D、生理功能逐渐的增强3．老年人对满足安全的需求程度是（D）老年人容易发生跌倒，坠床等意外。
A、一般B、降低C、增加D、减少4. 维生素A缺乏对老年人的（B）有影响。
A、精神B、视力C、情绪D、疲劳5. 老年人容易出现皮肤干燥，皲裂等症状是老人缺乏（A）。
A、维生素B族B、维生素CC、维生素DD、肉，糖6. 水可以维持人体的血容量，大量失水可使血容量降低，而导致（A）。
养老技能大赛流程安排
养老技能大赛流程安排养老技能大赛流程安排一、前期准备：1.确定养老技能大赛的目标与宗旨，制定比赛规则和评分标准。
2.成立组织与指导委员会，负责比赛的筹备和指导工作。
3.确定比赛的时间、地点和参赛人员名单。
4.准备比赛所需的场地、设备和材料。
二、开幕仪式：1.在比赛开始前，举行隆重的开幕仪式。
2.由主持人宣布比赛正式开始，并介绍本次比赛的背景、目的和规则。
3.由主办方代表发表开幕致辞，鼓励参赛选手积极参与比赛。
三、比赛环节：1.比赛项目分为理论知识测试和实际操作演示两个环节。
2.理论知识测试：参赛选手进行养老知识的笔试或口述问答，考查他们的理论基础与专业知识。
3.实际操作演示：参赛选手进行真实场景下的操作演示，展示他们的技能水平和实践经验。
4.比赛项目的内容包括但不限于养老护理、康复护理、心理疏导等方面的技能。
5.比赛的过程中，有专业评委进行现场打分，并记录每个选手的表现。
四、专家评审：1.比赛结束后，评委们对每个选手的表现进行评审和打分。
2.评委们根据评分标准，对每个选手的理论知识和实际操作进行综合评价，确定最终的获奖名单。
五、颁奖典礼：1.根据比赛结果，举行庄重而隆重的颁奖典礼。
2.主持人宣布比赛的结果和获奖名单，并邀请获奖选手上台领奖。
3.主办方代表为获奖选手颁发奖项和证书，并对他们的表现给予肯定和赞扬。
4.颁奖典礼结束后，可以进行分享交流环节，让获奖选手分享比赛经验和技能心得，以便其他参与者进行学习和借鉴。
六、总结与反思：1.对此次养老技能大赛进行总结与反思，明确优点和不足之处。
2.组织与指导委员会要及时采纳经验教训，改进下一次比赛的准备工作。
3.对于获奖选手和其他参赛选手，进行调研和调查，了解他们对比赛的评价和建议，以进一步完善比赛的内容和组织。
通过以上流程的安排，养老技能大赛可以充分展示参赛选手的能力和水平，促进养老护理行业的发展和提高。
同时，比赛也为养老服务提供了专业的人才储备，并激励更多人参与到养老事业中来。
养老服务照护技能大赛方案
养老服务照护技能大赛方案一、活动概述：养老服务照护技能大赛旨在提升养老服务照护人员的专业水平和技能能力，促进养老服务领域的发展和进步。
通过比赛形式来展示和评选出一批优秀的养老服务照护人员，激发全社会对养老事业的关注和参与，推动养老服务行业的发展。
二、活动目标：1. 提升养老服务照护人员的技能水平和服务质量，提高老人生活质量。
2. 增强养老服务照护人员的专业素养和责任意识，培养更多优秀的养老服务人才。
3. 推广和普及优秀的养老服务模式和理念，促进养老产业的发展。
4. 增强社会对养老事业的关注和参与，构建和谐养老环境。
三、活动内容：1.选拔赛：参赛选手按照规定的要求和标准进行养老服务照护技能的现场展示和操作。
评委团对选手的专业技能、服务态度、沟通能力等进行综合评分，选出优秀选手晋级决赛。
2.决赛：优秀选手进行现场操作和模拟养老服务情景的表现，评委团全程评分，最终决出大赛获胜选手。
3.颁奖典礼：对获胜选手进行颁奖，同时对其他参赛选手进行表彰。
并邀请养老服务行业的知名专家和学者进行主题演讲，分享养老服务行业的发展趋势和未来挑战。
四、活动流程：1.选拔赛：按照地区将参赛选手分为小组，进行现场展示和操作，评分人员进行打分评选出每个小组的优胜者。
2.决赛：将优胜选手聚集到一起进行现场操作和模拟服务情景的表现，并进行评分评选出决赛获胜选手。
3.颁奖典礼：举办一个盛大的颁奖典礼活动，邀请相关政府部门、养老服务机构、媒体和社会各界人士参加。
颁发奖杯、证书和奖金给获奖选手，并进行现场拍照和采访。
五、活动保障：1.组织机构：成立专门组委会负责活动的组织和管理，包括赛事规则制定、选手招募、场地准备、评委邀请、奖项设置等工作。
2.场地设施：选择宽敞、舒适的场地作为比赛和颁奖典礼的场所，配备充足的座椅、舞台设备、音响和投影设备等。
3.评委团队：邀请具有丰富经验和权威性的专家和学者组成评委团，确保评分公正和专业性。
4.参赛选手：通过广泛宣传和招募，吸引更多专业养老服务照护人员参加，确保选手质量和参与度。
养老护理员职业技能大赛技术文件
养老护理员职业技能大赛技术文件一、竞赛方式竞赛由理论知识和操作技能比赛两部分组成。
理论知识占20%的比重，操作技能占80%的比重。
理论竞赛60分钟，以客观题为主。
操作技能35分钟，以实操题为主。
二、竞赛标准和命题竞赛内容按照高级（三级）养老护理员《国家职业技能标准》的要求进行命题。
三、竞赛项目本次大赛设轮椅转运、失智老人记忆力认知训练、翻身训练三个项目。
项目一轮椅移位。
项目二为失智老年人进行记忆力认知训练；项目三指导老人进行翻身训练。
四、竞赛办法1.理论赛题由80道单项选择题和20道判断题组成，笔试时间为60分钟。
2,各项目技能操作竞赛采取现场操作方式分项目进行。
3.参赛选手自带工作服。
4.竞赛工位在竞赛前通过抽签确定，不准私自变更。
5.本次竞赛技能成绩取三个模块的平均分，精确到小数点后两位，按照理论和实操竞赛个人总成绩决定竞赛名次。
如总分相同，比较实际操作竞赛成绩，如实际操作竞赛成绩仍然相同，以失智老人记忆力训练成绩高者为先。
6,各代表队和参赛选手不得查阅考卷和评分表。
7.本技术文件解释权在大赛组委会。
项目一、轮椅移位1.本题分值：100分。
2.比赛时间：20分钟（备料5分钟）。
3.比赛形式：请结合道具现场实际操作、演示、陈述。
4.比赛要点：照护工作前个人准备工作充足，与老年人沟通良好，评估充分，能安抚老年人的情绪。
实操技能照护动作规范娴熟，各注意事项陈述完整，照护过程有眼神、表情、语言交流。
5.比赛要求：能使用轮椅负责老年人进行活动，能娴熟使用轮椅转运搬移老年人。
注意轮椅使用操作方法及注意事项，搬运的过程中要注意抱扶搬移的方法及注意事项。
轮椅使用前后的检查和保养。
6.比赛场地：每位选手的操作面积不少于20平方米左右，考场应干净整齐，通风、照明设施良好，备有轮椅、护理床。
7.否定项：老人跌倒，受伤，该项操作为0分。
8.赛场准备。
9.评分标准项目二、为失智老年人进行记忆力认知训练1.本题分值：Ie)O分。
养老技能大赛参赛学习计划
养老技能大赛参赛学习计划一、学习目标1. 提高养老服务技能水平，为更好地为老年人提供优质服务做好准备；2. 学习养老行业的最新知识、最新技术，不断更新自己的知识库；3. 增强团队合作能力，提高沟通能力和表达能力，不断提升自身综合素质。
二、比赛内容和规则1. 比赛内容包括养老技能的传承、养老护理技能、心理护理技能等；2. 希望参赛选手能运用自己所学知识，结合实际情况，展示出最佳的养老技能，为养老事业的发展贡献自己的力量。
三、学习内容1.养老服务技能1）学习了解老年人日常护理、体育锻炼、文化娱乐、心理健康等养老服务知识；2）掌握老年人生活起居、饮食用药等基础护理技能；3）学习了解对待老年人的心理与人文需求。
2. 安全护理技能1）学习老年人生活安全知识，包括防跌倒、灾害防范等；2）学习老年人因素病、失能人、老年人饮食护理知识；3）掌握失能老年人的护理技能。
3. 心理护理技能1）学习了解老年人心理健康是一项社会医疗保健的重要内容；2）了解老年人的心理特点和心理问题；3）学习了解老年人的心理护理的科学临床护理要求。
四、学习计划1. 第一阶段（20天）1）学习养老服务知识，包括老年人的饮食健康、心理需求、护理技能等；2）学习养老机构的管理知识和经验；3）学习如何与老年人进行交流，沟通技巧。
2. 第二阶段（20天）1）进行养老服务技能的实际操作训练，包括日常护理、心理护理等；2）掌握老年人基础护理技能，如梳洗、洗澡、换衣等；3）了解老年人饮食、康复护理等知识。
3. 第三阶段（20天）1）进行安全护理技能的实际操作训练；2）学习老年人生活中的安全知识，包括防跌倒、急救等；3）了解失能老年人的护理技能，掌握应对失能老年人的技能。
4. 第四阶段（20天）1）进行心理护理技能的实际操作训练；2）学习对待老年人的心理护理技巧，学习了解老年人的心理健康状况；3）学习老年人的心理健康和人文因素的影响，学习掌握对待老年人心理问题的技能。
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莒县惠安颐养中心养老职业技能竞赛活动策划时间：2017年9月日---- 日地点：综合楼2层东大厅参加人员：中心全体员工、部分入住老人及家属报名时间：2017年8月日评委：赵建军、于新田、崔纪兰一、比赛项目：竞赛分理论考试、实际操作两部分。
1、理论考试采用百分制，分A、B两套卷子，占综合分值的30%。
2、实际操作共有二个大科目：（1）现场口述百分制（参赛人员现场抽取口述科目，成绩取三名评委平均分）：喂药流程、房间消毒流程、喂饭流程、心肺复苏流程，占综合分值30%。
（2）实际操作（参赛人员现场抽取操作科目，成绩取三名评委平均分）：床椅转移、失能老人翻身、吸氧疗法操作，占综合分值40%。
二、奖励项目：一等奖名，奖励；二等奖名，奖励；三等奖名；奖励；发放相关荣誉证书。
三、活动流程：1、赵院长作竞赛动员；2、按照实际操作、现场口述、理论考试的顺序进行；3、现场颁奖及总结；四、现场准备：1、横幅内容：“”2、护理床2张、轮椅1把、桌椅若干。
3、后勤现场保障人员2名（模拟老人）。
五、附件实操评分标准技能口述评分标准养老护理员（初级技能）理论题 A卷养老护理员（初级技能）理论题 B卷养老护理员初级理论知识试卷A卷一、单项选择题（第1题－第45题。
选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。
每题2分，满分90分）1.牙齿松动，脱落是导致老年人（C）最主要的变化。
A、运动系统B、呼吸系统C、消化系统D、运动系统2．造成老年人自卑心理主要表现有（B）。
A、社会工作和交流的增多B、知识老化及经济收入的相对减少C、感觉能力下降D、生理功能逐渐的增强3．老年人对满足安全的需求程度是（D）老年人容易发生跌倒，坠床等意外。
A、一般B、降低C、增加D、减少4. 维生素A缺乏对老年人的（B）有影响。
A、精神B、视力C、情绪D、疲劳5. 老年人容易出现皮肤干燥，皲裂等症状是老人缺乏（A）。
A、维生素B族B、维生素CC、维生素DD、肉，糖6. 水可以维持人体的血容量，大量失水可使血容量降低，而导致（A）。
A、低血糖B、正常血压C、高血压D、稍偏高血压7. 老年人膳食原则正确的是（D）。
A、多吃蔬菜,少吃水果B、减少食量不需要体力活动C、清淡多盐，饮酒适量D、补充适量的水分8. 帮助老年人穿开襟衣服时应（D）。
A、打开门通风B、打开窗户换气C、保持门窗敞开D、根据季节关门窗9. 协助能够坐起老人刷下牙时，刷毛应（B）。
A、由上至下B、由下至上C、由左至右D、由右至左10. 协助长期卧床老人清洁口腔时，用洗口大棉签按（A）顺序擦洗。
A、上内侧面、上咬合面、下内侧面、下咬合面、弧形擦洗颊部B、弧形擦洗颊部、上内侧面、上咬合面、下内侧面、下咬合面C、上内侧面、下内侧面、上咬合面、下咬合面、弧形擦洗颊部D、上咬合面、下咬合面、上内侧面、下内侧面、弧形擦洗颊部11. 帮助老人梳头时，脱落的头发应（C）。
A、掸在地上扫去B、抓在手中扔掉C、裹在毛巾中撤去D、交给老人自己处理12协助老人老人洗脚时应将老人裤管向上拉至（C）。
A 踝部B 小腿中部C 膝部D 大腿中部13. 整理床铺时不应（C）。
A 移开床旁桌，将用物放于椅子上置于床尾B 用床刷扫净中单和橡胶单，搭在老人身上。
C 从床尾至床头扫净床单。
D 整理完毕后清理用物，放回原处。
14. 老人刷牙、漱口时应尽量用（B）。
A 、凉水B、温开水C、自来水D、矿泉水15. 橡胶马蹄型垫洗发时，马蹄形垫应垫于老人（B）部。
A、前颈B、后颈C、左颈D、右颈16．洗头车洗发时错误的做法是（D）。
A、根据季节开窗或关窗，调节室温22—26度为宜B、接通电源，按温度控制钮将水温调节40—45度C、铺橡胶单和大毛巾与老人头下D、洗发完毕，用围在颈部的毛巾擦干面部17．帮助老人床上擦浴时错误的做法是（C）。
A、将备齐的用物置于护理车上推至老人床边B、置盆具于床旁椅上，水桶内盛热水倒入盆具内三分之二满C、擦洗下肢时用稍湿的毛巾由膝关节向下擦洗D、洗脚时将浴巾垫于双足下，盆具置浴巾上18. 协助老人淋浴前应（B）。
A、告诉老人闫好门B、教会老人使用信号铃C、帮助老人调好水温至22度D、打开门窗以通风19. 协助老人足浴时，应让老人双脚侵泡于足盆水中（B）分钟。
A、1—2B、10—15C、30D、6020. 帮助卧床老人修剪指甲时，下列做法中错误的是（C）。
A、向老人解释目的以取得合作B、移开床旁桌椅，便于操作C、协助老人取舒适体位，将橡胶单铺垫于老人手下21．为卧床老人更换床单时错误的做法是（D）。
A、移开床旁桌距床20厘米，床旁椅置于床尾正中距床15厘米。
B、移枕的同时协助老人翻身，北向护理员侧卧。
C、铺清洁大单中线对齐，1/2卷入老人身下，先铺近侧床头，再铺床尾。
D、将撤下的各单放在地上22. 不易导致压疮发生的原因是（D）。
A、长时间不改变体位B、皮肤受潮湿刺激C、长期发热D、全身营养过剩23. 以下不是压疮好发部位的是（C）。
A．耳廓B. 肘部C. 胸部D. 骼骨24压疮的坏死溃疡期表现是（D）。
A．局部红、肿、热、痛B．疼痛加剧，有水泡形成C．水泡破溃，局部感染，浅层组织坏死D．坏死组织呈黑色，有臭味，并向深部组织扩散25. 老人睡前准备错误的做法是（D）。
A．按铺床法铺好被窝，拍松枕头B．按需关闭门窗C．帮助老人做好睡前个人卫生D．老人冬季睡眠最适宜的室温是10—15°C26. 对睡眠没有影响的因素是（C）。
A．年龄B．环境C．身高D．疼痛27. 老人进餐完毕护理员不应（A）。
A．让老人进行剧烈运动B．协助老人漱口28. 老年人膳食要求是（C）。
A．食物应单样B．油脂要足量C．食盐要限制D．蛋白质应少量29. 老年人不应（C）。
A．多次缓慢喝水B．清晨起床后先饮一杯水C．饭后马上喝水D．每日饮水1000—1500毫升以上30. 生活不能自理老人进食应（C）。
A．为减少引起呛咳的次数，老人每天进食一餐就可B．最好和正常老人一样每天三餐C．少量多餐，每天5—6餐D．少量多餐，每天10餐以上31. 协助使用手杖老人入厕应（C）。
A．先迅速扶老人起床，使老人站于地上B．将手杖置于老人下肢健侧方，用同侧手握紧把手C．嘱老人先将手杖往前移动20cn后再移动健侧下肢D．迅速将老人转至坐便器前32. 老人使用床上便盆时，护理员不能（C）。
A．用屏风遮挡老人B．放置便盆时将便盆的扁平端向着老人的头部C．动作粗暴，厌嫌老人D．帮老人盖好被子33. 大肠的主要功能不包括（C）。
A．吸收水分B．为消化后的残余食物提供暂时的储存所C．形成食糜D．形成粪便34. 尿液储存器官是（C）。
A．肾脏B．输尿管C．膀胱D．尿道35. 便秘是由于（D）的原因导致的。
A．老年人吃得过少B．老年人吃得过多C．老年人内分泌功能衰退D．老年人消化功能衰退36. 老人入厕前无需检查（C）。
A．坐便器有无破损B．坐垫是否稳固C．地面是否扫干净D．扶手杠是否牢靠37. 肥皂栓通便时，错误的做法是（C）。
A．向老人解释目的和方法，以取得合作B．将普通肥皂削成圆锥形C．协助老人取右侧卧位，右腿前曲D．将肥皂栓塞入肛门3—4厘米38. 老人腹泻有便意时，应及时为老人脱去裤子，并在身下铺好（B）。
A．卫生纸B．防水床单C．布单D．成人纸尿片39 . 为老人擦洗会阴部的顺序是（A）。
A．由前往后擦B．由后往前擦C．由左往右擦D．由右往左擦40. 为老人更换留置尿袋时错误的做法是（C）。
A．护理员用夹子夹住留置导尿，将集尿袋内尿液放入便盆内B．将导尿管与污尿袋分离，用碘氟、酒精棉球消毒导尿管外口周围C．尿袋高度高于老人仰卧时腿的高度D．尿袋每日更换一次41. 尿常规标本采集时错误的做法是（C）。
A．将写有姓名、床号的化验单标签贴在尿杯侧面，并核对B．协助老人取半卧位，屈膝，腿微开C．护理员取清洁尿杯，对准老人尿道口，嘱老人将尿液解在尿杯内D．采集尿量约2—5ml即可42. 采集粪常规标本时，应让老人将大便解在（C）。
A．地上B．纸上C．清洁便盆中D．硬纸盒内43. 老年人便秘的原因不包括（B）。
A．排便习惯不好B．使用泻剂不当C．不适当的饮食D．精神紧张44. 呕吐物呈粪臭味提示（A）。
A．肠梗阻B．颅内高压C．上消化道出血D．胃出血45. 手杖应放在老人的（C）手上。
A．左B．右C．与患肢同侧D．与健肢同侧二、判断题（10题，每题1分，共计10分）1.（×）睡眠不能补充能量，促进细胞功能。
2.（×）帮助生活不能自理老人进食时，护理员不用戴口罩。
3.（√）护理员协助使用轮椅的老人入厕后，轮椅应放回固定地方。
4.（×）让老人多喝水可诱导尿潴留的老人排尿。
5.（√）拐杖的把手上应安装把套，主要是为了防滑。
6.（×）坐轮椅的正确姿势是手扶轮椅扶手，身体坐于轮椅一侧，另一侧有一定的活动空间，身体背部向后靠。
7.（×）应根据老人的体重为老人选择合适的拐杖。
8.（√）二人协助将老人移向床头时，护理员可立于床的同侧，一人拖住老人的肩、腰部，另一人托老人的臀部、腘窝部抬起老人。
9.（×）担架抬放应比床低10厘米以上，便于搬运。
10.（×）药物保管时，凡没有标签或标签模糊的均可再用。
代谢和参与免疫等功能。
养老护理员初级理论试题B卷一、单项选择题1．（B）可使用头部灵活运动，并参与呼吸，吞咽和发音等活动。
A、头部肌肉B、颈部肌肉C、胸部肌肉D、腹部肌肉2.牙齿松动，脱落是导致老年人（C）最主要的变化。
A、运动系统B、呼吸系统C、消化系统D、运动系统3．造成老年人自卑心理主要表现有（B）。
A、社会工作和交流的增多B、知识老化及经济收入的相对减少C、感觉能力下降D、生理功能逐渐的增强4．老年人对满足安全的需求程度是（C）老年人容易发生跌倒，坠床等意外。
A、一般B、降低C、增加D、减少5. 维生素A缺乏对老年人的（B）有影响。
A、精神B、视力C、情绪D、疲劳6. 老年人容易出现皮肤干燥，皲裂等症状是老人缺乏（A）。
A、维生素B族B、维生素CC、维生素DD、肉，糖7. 水可以维持人体的血容量，大量失水可使血容量降低，而导致（A）。
A、低血糖B、正常血压C、高血压D、稍偏高血压8. 老年人膳食原则正确的是（D）。
A、多吃蔬菜,少吃水果B、减少食量不需要体力活动C、清淡多盐，饮酒适量D、补充适量的水分9. 帮助老年人穿开襟衣服时应（D）。
A、打开门通风B、打开窗户换气C、保持门窗敞开D、根据季节关门窗10. 协助能够坐起老人刷下牙时，刷毛应（B）。
A、由上至下B、由下至上C、由左至右D、由右至左11. 协助长期卧床老人清洁口腔时，用洗口大棉签按（A）顺序擦洗。