动能定理2

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第七节-动能定理2

第七节-动能定理2

方法二:全过程,mg(H+h)-fh=0-0,
解得:f=mg(H+h)/h
练习4、一质量为2kg的物体,在水平力F=30N的作用下,在光滑的水平面上移 动了3m,然后这个水平力变为15N,物体又移动了2m.则物体增加的动能总 共是多少?
解:在全过程对物体应用动能定理得, Fl1+Fl2=ΔEk,则ΔEk=30×3J+15×2J=120J
练习3
练习4
总 结
动 能 定 理 解 题 步 骤
应用动能定理解题一般步骤 1.明确对象和过程:(通常是单个物体) 2.作二分析: ⑴受力分析,确定各力做功及其正负 ⑵确定初、末速度,明确初末状态的动能 3.由动能定理列方程:
2/2-mv 2/2 W合=mv2 1
练一练
在平直的公路上汽车由静止开始做加速运动,当速度达v1后 立即关闭发动机让其滑行,直至停止,其v-t图像如图所示, 设运动的全过程中汽车牵引力做的功为W1,克服摩擦力做的 功为W2,那么W1:W2应为 ( ) A.1:1 C.1:3 B.1:2 D.1:4
=32J
例题3:在20m高处,某人将2kg的铅球以15m/s的速度(水平)抛出,那么此 人对铅球做的功是多少?
解:由动能定理得,W=1/2mv2-0=1/2mv2 W=1/2mv2=1/2×2×152J=225J
练习3、 一人用力踢质量为1Kg的皮球,使球由静止以10m/s的速度飞出。假 定人踢球瞬间对球平均作用力是200N,球在水平方向运动了20m停止。那么人 对球所做的功为( ) A.500J B.50J C.200J D.4000J
解:由动能定理得,W=1/2mv2-0=1/2mv2 W=1/2mv2=1/2×1×102J=50J

芜湖市第一中学高考物理复习 第六章 第讲 动能定理(2)教案

芜湖市第一中学高考物理复习 第六章 第讲 动能定理(2)教案

动能定理(2)班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、知识清单1.用动能定理解决多过程问题(1)由于多过程问题的受力情况、运动情况比较复杂,从动力学的角度分析多过程问题往往比较复杂,但是,用动能定理分析问题,是从总体上把握其运动状态的变化,并不需要从细节上了解.因此,动能定理的优越性就明显地表现出来了,分析力的作用是看力做的功,也只需把所有的力做的功累加起来即可.(2)运用动能定理解决问题时,有两种思路:一种是全过程列式,另一种是分段列式.(3)全过程列式时,涉及重力、弹簧弹力、大小恒定的阻力或摩擦力做功时,要注意运用它们的功能特点:①重力的功取决于物体的初、末位置,与路径无关;②大小恒定的阻力或摩擦力的功等于力的大小与路程的乘积.③弹簧弹力做功与路径无关.④克服阻力做功W,表示阻力所做负功的大小,在应用动能定理列方程时,摩擦力做功应表示为-W,应注意W前面的符号。

二、例题精讲2.如图3所示,质量为m的小球,从离地面H高处从静止开始释放,落到地面后继续陷入泥中h深度而停止,设小球受到空气阻力为f,重力加速度为g,则下列说法正确的是()A.小球落地时动能等于mgHB.小球陷入泥中的过程中克服泥的阻力所做的功小于刚落到地面时的动能C.整个过程中小球克服阻力做的功等于mg(H+h)D.小球在泥土中受到的平均阻力为mg(1+错误!)3.一质量为m的物体在水平恒力F的作用下沿水平面运动,在t0时刻撤去力F,其v。

t图像如图2.1。

5所示。

已知物体与水平面间的动摩擦因数为μ,则下列关于力F的大小和力F做的功W的大小关系式,正确的是()A.F=μmg B.F=2μmgC.W=μmgv0t0D.W=错误!μmgv0t04.如图所示,木块从左边斜面的A点自静止开始下滑,经过一段水平面后,又滑上右边斜面并停留在B点.若动摩擦因数处处相等,AB连线与水平面夹角为θ,则木块与接触面间的动摩擦因数为:(不考虑木块在路径转折处碰撞损失的能量)()A.sinθ B.cosθ C.tanθ D.cotθ5.如图所示,质量为m的小滑块从O点以初速度v0沿水平面向左运动,小滑块撞击弹簧后被弹簧弹回并最终静止于O点,则运动过程中弹簧获得的最大弹性势能为( )A.错误!mv错误!B.错误!mv错误!C。

2-2 动能定理 能量守恒定律

2-2 动能定理 能量守恒定律
物理学 简明教程
2-2 动能定理 能量守恒定律
F 对空间的积累 W,动能定理
一 功 动能定理
1
恒力作用下的功
W F cos r
F

r
F
r
第二章 动量守恒定律和能量守恒定律
1
物理学 简明教程
2-2 动能定理 能量守恒定律
2 变力的功
dW F cos dr
m' m r2
er
m移动dr时,F作元功为
rA
A
er
r m
r dr
dr
dr
m'
rB
B
dW

F
dr

G
m' m r2
er
dr
第二章 动量守恒定律和能量守恒定律
7
物理学 简明教程
2-2 动能定理 能量守恒定律

m从A到B的过程中 F作功:
W
势能 势能曲线
能量守恒定律
引力势能 重力势能
Ep

G
m'm r
Ep mgy
弹性势能
Ep

1 2
k x2
第二章 动量守恒定律和能量守恒定律
12
物理学 简明教程
2-2 动能定理 能量守恒定律
保守力的功 W (Ep2 Ep1) EP
讨论
——保守力作正功,势能减少.
势能是状态的函数 Ep Ep (x, y, z)
2 保守力与非保守力
保守力所作的功与路径无关,仅决定 于始、末位置.
引力的功
W

(G

m'm) (G rB

第18课时:动能定理(二)

第18课时:动能定理(二)

第18课时:动能定理(二)班级姓名【基础知识梳理】主备人:徐斌【应用动能定理和动力学方法解决多过程问题】若一个物体参与了多个运动过程,有的运动过程只涉及分析力或求解力而不涉及能量问题,则常常用牛顿运动定律求解;若该过程涉及能量转化问题,并且具有功能关系的特点,则往往用动能定理求解.【例1】如图所示,质量m=0.1 kg的金属小球从距水平面h=2.0 m的光滑斜面上由静止开始释放,运动到A点时无能量损耗,水平面AB是长2.0 m的粗糙平面,与半径为R=0.4 m 的光滑的半圆形轨道BCD相切于B点,其中圆轨道在竖直平面内,D为轨道的最高点,小球恰能通过最高点D,求:(g=10 m/s2)(1)小球运动到A点时的速度大小;(2)小球从A运动到B时摩擦阻力所做的功;(3)小球从D点飞出后落点E与A的距离.【针对训练1】如图甲所示,一半径R=1 m、圆心角等于143°的竖直圆弧形光滑轨道,与斜面相切于B处,圆弧形轨道的最高点为M,斜面倾角θ=37°,t=0时刻有一物块沿斜面上滑,其在斜面上运动的速度变化规律如图乙所示.若物块恰能到达M点,取g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,求:(1)物块经过B点时的速度v B;(2)物块与斜面间的动摩擦因数μ;(3)AB间的距离x AB.【例2】如图所示,在同一竖直平面内,一轻质弹簧一端固定,另一自由端恰好与水平线AB平齐,静止放于倾角为53°的光滑斜面上。

一长为L=9 cm的轻质细绳一端固定在O点,另一端系一质量为m=1 kg的小球,将细绳拉至水平,使小球在位置C由静止释放,小球到达最低点D时,细绳刚好被拉断。

之后小球在运动过程中恰好沿斜面方向将弹簧压缩,最大压缩量为x=5 cm。

求:(1)细绳受到的拉力的最大值;(2)D点到水平线AB的高度h;(3)弹簧所获得的最大弹性势能E p。

【例3】如图9所示,ABCD为一竖直平面的轨道,其中BC水平,A点比BC高出10 m,BC长1 m,AB和CD轨道光滑.一质量为1 kg的物体,从A点以4 m/s的速度开始运动,经过BC后滑到高出C点10.3 m的D点速度为零.求:(1)物体与BC轨道的动摩擦因数;(2)物体第5次经过B点时的速度;(3)物体最后停止的位置(距B点).第18课时——课后巩固练习1.如图所示,分别将两个完全相同的等腰直角三角形木块的一直角边和斜边固定在水平地面上.现一小物块分别从木块顶点由静止开始下滑,若小物块与木块各边之间的动摩擦因数均相同,当小物块分别滑到木块底端时动能之比为【】A.2︰1B.1︰ 2C.2︰1D.1︰22.用竖直向上大小为30 N的力F,将2 kg的物体由沙坑表面静止抬升1 m时撤去力F,经一段时间后,物体落入沙坑,测得落入沙坑的深度为20 cm。

高中物理精品课件:专题13 动能定理2(曲线)

高中物理精品课件:专题13 动能定理2(曲线)
求:
(3)运动员落到A点时的动能。
题型二
用动能定理求解曲线运动问题 之 圆周运动
例题2:如图所示,一小球通过不可伸长的轻绳悬于点,现从最低点B给小球一水
平向左的初速度,使小球恰好能在竖直平面内做圆周运动,当小球经过A点时,其
速度为最高点速度的2倍,不计空气阻力,则在点轻绳与竖直方向的夹角等于( )
圆形轨道的半径R=0.5m.(空气阻力可忽略,重力加速度g=10m/s2 ,sin53°=0.8,
cos53°=0.6)求:
(1)B点速度大小;
(2)当滑块到达传感器上方时,传感器的示数为多大;
(3)水平外力作用在滑块上的时间t.
题型五
用动能定理求解曲线运动问题 之 多过程问题
例题7:如图所示,一质量m=0.5kg的滑块(可视为质点)静止于动摩擦因数μ=0.2的
为上述正方形线圈)从轨道起点由静止出发,进入右边的匀强磁场区域ABCD ,BC长
d=0.2m,磁感应强度B=1T,磁场方向竖直向上.整个运动过程中不计小车所受的摩擦
及空气阻力,小车在轨道连接处运动时无能量损失.求:
(2)在第(1)问,小车进入磁场后做减速运动,当小车末端到达AB边界时速度刚好
减为零,求此过程中线圈产生的热量;
(1)当试验小车从h=1.25m高度无初速度释放,小车前端刚进入AB边界时产生感应
电动势的大小;
(2)在第(1)问,小车进入磁场后做减速运动,当小车末端到达AB边界时速度刚好
减为零,求此过程中线圈产生的热量;
(3)再次改变小车释放的高度,使得小车尾端
题型四
用动能定理求解曲线运动问题 之 安培力做功
水平轨道上的A点.现对滑块施加一水平外力,使其向右运动,外力的功率恒为

第2章 动能定理

第2章 动能定理


m2 )v02
A
v0
k
s v2= 0
从而求得物块 A的最大下降距离
s
2m1 2k
m2
v0
30
例题
第2章 动能定理
例 题 2-8
质量为m的物体,自高
m

处自由落下,落到下面有
h
弹簧支持的板上,如图所

示。设板和弹簧的质量都
smax Ⅲ
忽略不计,弹簧的刚度系
数为k。求弹簧的最大压缩
量。
31
例题

1 2
mr2 mr2 J z
gt 2
从而得关系式
Jz

mr2 ( gt 2 2s
1)
z
ω A
(rb)
B
C
17-9
D s
v a mg
20
例题
第2章 动能定理
例 题 2-6
系统在铅直平面内由两根相同的匀质细直杆构成, A, B为铰链,D为小滚轮,且AD水平。每根杆的质量m=6 kg,
长度l=0.75 m。当仰角1=60º时,系统由静止释放。求当仰 角减到2=20º时杆AB的角速度。摩擦和小滚轮的质量都不计。
为 x 2r 。
根据式
t
W 0 (F vC MC )dt
力F所作的功为
W

Fx

MC
x 2r

1 2
Fx
例 题 2-1
2r C r F
O x
4
例题
第2章 动能定理
例 题 2-2
坦克或拖拉机履带单位长度质量为 ,轮的半径为r, 轮轴之间的距离为d,履带前进的速度为v0 。求全部履带的 总动能。

动能定理(第2课时)

动能定理(第2课时)

动能动能定理(第2课时)一、教学目标1.进一步理解动能定理.2.会用动能定理解决力学问题,知道用动能定理解题的步骤.二、重点难点重点:动能定理的应用.难点:物理过程的确定,合外力做功的正确表达.三、教与学教学过程:动能定理是力学中的一条重要规律,当我们对它具有深层理解和认识后,将体会到它在处理力学问题中所起的重要作用和一些独特的解题功能.(一)对动能定理的理解1.含义:动能定理是描述物体在空间运动的位移过程中,合外力对物体做的功与物体功能变化之间关系的物理规律,.【比较】动量定理是描述物体在空间运动的时间过程中,合外力对物体的冲量与物体动量变化之间的关系.动能定理和动量定理从不同的侧面(分别是位移过程和时间过程)反映了力学规律,是解决办学问题两条重要定理,一般来说,侧重于位移过程的力学问题用动能定量处理较为方便,侧重于时间过程的力学问题用动量定理处理较为方便.2.适用条件:动能定理适用于在惯性参考系中运动的任何物体,不论物体受到的是恒力还是变力,也不论物体做直线运动还是曲线运动,动能定理都成立.【说明】因为动能定理的推导过程应用了只能在惯性参考系中成立的牛顿第二定律,所以动能定理只适用于惯性参考系.3.动能定量是标量式,用动能定理解题时不存在正方向的选取问题,由于动能定理表达式中前后两状态的动能具有相对性,所以要用同一惯性参考系(一般都以地面为参考系)来确定前后两状态的动能.4.对合外力做功W要全面地多方位认识W表示包括重力、弹力和摩擦力在内的合力对物体做的功,它既等于作用在物体上各个外力对物体做功的代数和,也等于在整个物理过程中各个阶段外力做功的代数和.5.对动能变化(增量)要正确表达,动能增量是末状态动能与初状态动能之差,动能增量为正表示动能增加,动能增量为负表示动能减少.(二)应用功能定理解题的一般步骤1.选取研究对象,确定物理过程(所确定的物理过程可以由几个运动情况完全不同的阶段所组成,只要能表达出整个过程中的总功就可以).2.分析得出在物理过程中各力对研究对象所做的功,以及初、末状态物体的动能.3.根据动能定理列等式,统一单位,入人数据,求解得结果.【例1】如图所示,质量为m的小球从静止落下,设空气阻力的大小始终是小球重力的k倍(),小球与地面的碰撞无机械能损失,求小球往复运动直至停止的主过程中通过的路程和发生的位移.【解析】由于空气阻力的存在,小球不断地克服空气阻力做功,使它最终停止在地面上,整个过程中空气阻力对小球做功,而重力做功在小球每次上升和下落过程中做功的代数和为零,整个过程中重力做功,由动能定理得:,解得小球通过的总路程.小球发生的位移是h,方向竖直向下.【例2】质量t的火车,在恒定的额定功率下由静止出发,运动中受到一个恒定不变的阻力作用,经过103s,行程12km后达到最大速度72km/h,求列车的额定功率和它所受的阻力.【解析】在从速度为零达到速度最大这一过程中,火车牵引力做功Pt,阻力做功,对火车这一运动过程由动能定理得:.在火车的速度达最大时.解得火车所受的阻力(N),火车的额定功率(W).【讨论】本例在计算牵引力做功时用pt计算,为什么不用F·s计算.【例3】总质量为M的列车,沿水平直轨道匀速前进,其末节车厢质量为m,中途与前面的车厢脱钩,司机发觉时,机车已行驶了距离,于是立即关闭油门,除去牵引力,设运动的阻力与车的重力成正比,机车的牵引力是恒定的,当列车的两部分都停止,它们间的距离是多少(参考下图)?【解析】未脱钩时,列车匀速运动,列车的牵引力为kMg.从脱钩开始,分别对车头和脱钩的车厢,在整个运动过程中运用动能定理.对车头:对脱钩的车厢:所以两部分停驻点间的距离.用动能定理解答此题不涉及具体的运动细节,比用牛顿运动定律和运动学公式求解方便.本题还可以从功和能的关系来考虑:机车脱钩后牵引力做的功必等于机车多走路程中克服阻力所做的功,即,解得.【例4】如图所示,质量为M的木板B放在光滑水平面上,有一质量为m的滑块A以水平向右的速度滑上木板B的左端,若滑块A与木板B之间的动摩擦因数为,且滑块A可看做质点,那么要使A不从B的上表面滑出,木板B至少应多长?【解析】滑块A在木板B上表面滑动时,由于它们间存在摩擦力,使A做匀减速运动,B做匀加速运动,当它们速度相等时,向右匀速运动.对A和B所组成的系统,动量守恒,由动量守恒定律得:对A由动能定理得:.对B由动能定理得:.所以木板B的最短长度为.【小结】用动能定理解题的关键是选定研究对象,找准物理过程.。

012 动能定理2(必修一整套)

012 动能定理2(必修一整套)

动能定理1.动能定理的表述合外力做的功等于物体动能的变化。

(这里的合外力指物体受到的所有外力的合力,包括重力)。

表达式为W =ΔE K动能定理也可以表述为:外力对物体做的总功等于物体动能的变化。

2.应用动能定理解题的步骤 (1)确定研究对象和研究过程。

(2)对研究对象进行受力分析。

(研究对象以外的物体施于研究对象的力都要分析,含重力)。

(3)写出该过程中合外力做的功,或分别写出各个力做的功(注意功的正负)。

如果研究过程中物体受力情况有变化,要分别写出该力在各个阶段做的功。

(4)写出物体的初、末动能。

(5)按照动能定理列式求解。

【例1】 如图所示,斜面倾角为 ,长为L ,AB 段光滑,BC 段粗糙,且BC =2 AB 。

质量为m 的木块从斜面顶端无初速下滑,到达C 端时速度刚好减小到零。

求物体和斜面BC 段间的动摩擦因数μ。

【例2】 将小球以初速度v 0竖直上抛,在不计空气阻力的理想状况下,小球将上升到某一最大高度。

由于有空气阻力,小球实际上升的最大高度只有该理想高度的80%。

设空气阻力大小恒定,求小012球落回抛出点时的速度大小v。

【例3】如图所示,质量为m的钢珠从高出地面h处由静止自由下落,落到地面进入沙坑h/10停止,则(1)钢珠在沙坑中受到的平均阻力是重力的多少倍?(2)若让钢珠进入沙坑h/8,则钢珠在h处的动能应为多少?设钢珠在沙坑中所受平均阻力大小不随深度改变。

v /【例4】如图所示,AB为1/4圆弧轨道,半径为R=0.8m,BC是水平轨道,长S=3m,BC处的摩擦系数为μ=1/15,今有质量m=1kg的物体,自A点从静止起下滑到C点刚好停止。

求物体在轨道AB段所受的阻力对物体做的功。

【例5】如图所示,小滑块从斜面顶点A由静止滑至水平部分C点而停止。

已知斜面高为h,滑块运动的整个水平距离为s,设转角B处无动能损失,斜面和水平部分与小滑块的动摩擦因数相同,求此动摩擦因数。

针对训练1.下列关于运动物体所受合外力做功和动能变化的关系,下列说法中正确的是()A.如果物体所受合外力为零,则合外力对物体所的功一定为零;B.如果合外力对物体所做的功为零,则合外力一定为零;C.物体在合外力作用下做变速运动,动能一定发生变化;D.物体的动能不变,所受合力一定为零。

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五、动能定理练习(1)
思考题:
历史上对动能认识的简介:
在物理学史上对关于物体“运动的量度”有着一场矿日持久的争论。

以笛卡尔为首的一派认为“应该把物体的质量和速度的乘积mv 作为物体运动量的量度”。

而德国物理学家莱布尼茨则认为运动不能用物体的质量和速度的乘积来衡量,而应该用mv 2来量度。

两种争论持续里半个多世纪。

1743年,法国物理学家达朗贝尔指出这两种量度同样有效性,但对二者的区别还没有彻底澄清。

一个多世纪以后,恩格斯在他的《自然辩证法》中指出了两种量度的本质区别,他说:“一句话,mv 是以机械运动来量度机械运动,22
1mv 是以机械运动转化为一定量的其他形式的运动的能力来量度机械运动。

”这句话把动能和动量的本质区别分开来了,动能的概念最终得到明确。

1、试猜想物体动能E k 的表达式?动能的单位?
E k =
2、设一物体的质量为m ,在与运动方向相同的恒力F 的作用下发生一段位移L ,速度由V 1增加的V 2,如图所示,这个过程力F 做功为W =FL ,试根据我们已学的知识推导功W 与物体动能的变化ΔE k 关系?
3、如果一个物体在几个力的作用下在水平面速度由V 1增加的V 2,各个力对它做功分别为W 1、W 2、W 3,试列出各个做的功与物体动能变化量的关系?
4、试用自己的语言陈述动能定理,并列式。

5、试完成教材中的问题与练习
不明白之处:
练习:
1、一质量为0.3㎏的弹性小球,在光滑的水平面上以6m/s的速度垂直撞到墙上,,碰撞后小球沿相反方向运动,反弹后的速度大小与碰撞前速度的大小相同,则碰撞前后小球速度变化量的大小Δv和碰撞过程中墙对小球做功的大小W为()
A 、Δv=0 B、Δv=12m/s C、W=0 D、W=10.8J
2、车作匀加速运动,速度从零增加到V的过程中发动机做功W1,从V增加到2V的过程中发动机做功W2,设牵引力和阻力恒定,则有()
A、W2=2W1
B、W2=3W1
C、W2=4W1
D、仅能判断W2>W1
3、用100N的力将0.5千克静止的足球以8m/s的初速度沿水平方向踢出20米,则人对球做功为()
A.200J B.16J C.2000J D.无法确定
从这道题目你能得出动能定理的一个重要作用吗?
4、如图所示,DO是水平面,AB是斜面,初速度为
v0,物体从D点出发DBA滑到顶点时速度恰好为零,如果
斜面改为AC,让该物体从D点出发DCA滑到A点且速度
刚好为零,则物体具有的初速度(已知物体与路面间的
动摩擦系数处处相等且不为零)()
A. 大于v0
B. 等于v0
C. 小于v0
D. 取决于斜面的倾角
5、一个物体A在光滑的水平面上匀速滑行,则( )
A.这个物体没有能B.这个物体的能量不发生变化
C.这个物体没有动能D.以上均不正确
如果这个物体在粗糙的水平面上匀速滑行,则结论为:()
6、质量不等,但具有相同初动能的两个物体,在摩擦系数相同的水平地面上滑行,直到停止,则( )
A 、质量大的物体滑行的距离大
B 、质量小的物体滑行的距离大
C 、它们滑行的距离一样大
D 、它们克服摩擦力所做的功一样多
7、有两个物体其质量M 1>M 2它们初动能一样,若两物体受到不变的阻力F 1和F 2作用经过相同的时间停下,它们的位移分别为S 1和S 2,则 ( )
A . F 1>F 2 ,且S 1<S 2
B .F 1>F 2 ,且S 1>S 2
C .F 1<F 2 ,且S 1<S 2
D .F 1>F 2 ,且S 1>S 2
8、质量为m 的物体从高为h 的斜坡上a 点由静止滑下,滑到水
平面上b 点静止,如图所示,现在要把它从b 点再拉回到a 点,
则外力对物体做功至少是( )
A 、mgh
B 、2mgh
C 、3mgh
D 、4mgh
9、质量为m 的小球被系在轻绳的一端,在竖直平面内做半径
为R 的圆周运动,运动过程中小球小球受到空气的阻力作用,设在某一时刻小球通过轨道 的最低点。

此时绳子的拉力为7mg ,此后小球继续做圆周运动,恰好到达最高点,在这过 程中小球克服空气阻力作的功为( )
A. 41mgR
B. 31mgR
C. 21mgR
D.mgR
10、静止在光滑水平面上的物体,在水平力F 的作用下产生位移s 而获得速度 v ,若水平面不光滑,物体运动时受到摩擦力为n
F (n 是大于1的常数),仍要使物体由静止出发通过位移s 而获得速度v ,则水平力为 ( )
A . F n n 1+
B .F n
n 1- C .nF D .F n )1(+
请你理清应用动能定理解题的基本步骤:
1、
2、
3、
对动能定理的认识:
一边看结论,一边回想刚才所做的题目:
1、动能的概念:物体由于运动而具有的能量叫做动能。

用E K =21mv 2来表示。

动能是状态量:态下的速率决定该状态下的动能。

动能使标量:没有方向,不可能小于零。

(要求较高):动能具有相对性:参考系的不同,速度就不同,动能就不同。

一般一地面为参考系。

2、动能定理:合外力对物体所做的功等于物体动能的改变量。

注意:这里的合外力做功指的是,包括重力,弹力,摩擦力在内的一切力做的 功的
代数和,也等于等于整的物理过程中各个阶段外力作功的代数和。

表达式:W 合=21mv 22-21mv 12=E K2-E K1=ΔE K
适用条件:由于推导过程是从牛顿第二定律和运动学公式出发的,所以动能定理只适 用于惯性参考系下的任何物体,任何形式的运动。

3、运用动能定理解体的基本方法:
①.在解题过程中,根据不同的阶段,选择不同的初状态和末状态。

找出分别为多少。

②.分析该过程中合外力所做的功。

注意:不要漏力。

③.列式计算。

注意:在列式计算的时候,要养成这样的良好的解题习惯,在等式左边是外力做功,而等式右边是始末状态动能的变化。

动能定理练习(2)
1、一子弹以水平速度v 射入一块固定的木块中,射入深度为S ,设子弹在木块中运动时受到的阻力是恒定的,那么当子弹以V/2的速度水平射入此木块时,射入深度为 ( )
A .S
B .2s
C .s 2
D .4
s 2、下列关于运动物体所受的合外力、合外力做功和动能变化的关系正确的是 ( )
A .如果物体所受的合外力为零,那么,合外力对物体做的功一定为零
B .如果合外力对物体所做的功为零,则合外力一定为零
C .物体在合外力作用下作变速运动,动能一定变化
D .物体的动能不变,所受的合外力必定为零
3、若物体在运动过程中受到的合外力不为零,则( )
A .物体的动能不可能总是不变的
B .物体的加速度一定变化
C .物体的速度方向一定变化
D .物体所受合外力做的功可能为零
4、如图所示,ABCD 是一条长轨道,其中AB 段是倾角为θ的斜面,CD 段是水平的,BC 是与AB 和CD 都相切的一小段圆弧,其长度可略去不计.一质量为m 的小滑块在A 点从静止状态释放,沿轨道滑下,最后停在D
点.现用一沿着轨道方向的力推滑块,使它缓缓
地由D 点推回到A 点时停下.设滑块与轨道间
的动摩擦因数为μ,则推力对滑块做的功等于
A .mgh
B .2mgh
C .μmg (s +
sin h ) D .μmgs +μmgh cot θ 5、(较难)一质量为1kg 的物体被人用手由静止向上提升1m ,这时物体的速度2 m/s ,则
下列说法正确的是 ( )
A 、手对物体做功12J
B 、合外力对物体做功12J
C 、合外力对物体做功2J
D 、物体克服重力做功10 J
6、在水平面上的平铺着n 块相同的砖,每块砖的质量都为m ,厚度为s .若将这n 块砖一块一块地叠放起来,至少需要做多少功?
7、汽车在平直的公路上由静止开始做匀加速运动,当速
度达到v 1后立即关闭发动机让其滑行,直至停止.其v -t
图象如图所示.设在运动的全过程中汽车的牵引力做功
W 1,克服摩擦力做功W 2,那么W 1∶W 2是多少?
8、如图所示,物体沿一曲面从A点无初速度滑下,滑至曲面最低点B时,下滑的高度为5m.若物体的质量为1㎏,到B点的速度为6m/s,则在下滑过程中客服阻力所做的功是多少?
9、如图所示,光滑的水平面AB与光滑的半圆形轨道相接触,直径BC竖直,圆轨道半径为R一个质量为m的物体放在A处,AB=2R,物体在水平恒力F的作用下由静止开始运动,当物体运动到B点时撤去水平外力之后,物体恰好从圆轨道的定点C水平抛出,求水平力
10、(较难题)m从高为H,长为s的斜面顶端以加速度a由静止起滑到底端时的速度为v,斜
面倾角为θ,动摩擦因数为μ,则下滑过程克服摩擦力做功为()
A.mgH-mv2/2 B.(mgsinθ-ma)s
C.μmgs cosθD.mgH
11、(难题)子弹以水平速度V射入静止在光滑水平面上的木块M,
并留在其中,则()
A.子弹克服阻力做功与木块获得的动能相等
B.阻力对子弹做功小于子弹动能的减少
C.子弹克服阻力做功与子弹对木块做功相等
D.子弹克阻力做功大于子弹对木块做功
12、如图所示,A、B两球质量相等,系在细线的两端,把细线拉直,细线长为L,水平桌
面高为h,且L>h,B与桌面的动摩擦因数为μ,A球由桌边从静止开始竖直下落,落地后不再反弹,求:桌高h满足什么条件,B球不滑离桌边?(其它摩擦不计)。

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