高中生物-基因突变
高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点总结全面整理(带答案)
高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点总结全面整理单选题1、下列有关基因对性状的控制的说法不正确的是（）A．基因能通过控制酶的合成来控制生物体的性状B．性状受基因的控制，基因发生突变，其所控制的性状也必定改变C．噬菌体的蛋白质是由噬菌体的DNA控制，利用细菌的原料和核糖体合成的D．基因控制蛋白质的合成，符合中心法则，但与孟德尔的遗传规律无关答案：B解析：基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。
A、基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，是基因控制性状的途径之一，A正确；B、由于密码子的简并性等原因，基因发生突变，其所控制的性状不一定改变，B错误；C、噬菌体属于病毒，无细胞结构，其合成自身的蛋白质是由自身的DNA控制，利用细菌的原料和核糖体合成的，C正确；D、孟德尔的遗传定律发生在减数分裂产生配子的过程中，基因控制蛋白质的合成与其无关，但符合中心法则，D正确。
故选B。
2、如图为某家族的遗传系谱图。
甲病为白化病，由一对等位基因（A、a）控制，乙病由另一对等位基因（B、b）控制。
已知Ⅲ－4不携带乙病的致病基因，但其母亲为白化病患者。
下列说法错误的是（）A．A、a和B、b两对等位基因独立遗传B．导致Ⅳ－2患病的致病基因最终来自Ⅰ－1C．Ⅲ－3和Ⅲ－4生一个两病皆患男孩的概率是1/24D．Ⅳ－1两对基因均杂合的概率是1/4答案：D分析：遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。
遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。
如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状。
A、“无中生有为隐性”，由Ⅲ－3和Ⅲ－4不患乙病，但Ⅳ－2 .Ⅳ－3患乙病，可知乙病为隐性遗传病，结合题干信息“Ⅲ－4不携带乙病的致病基因”可推测乙病为伴X染色体隐性遗传病。
高中生物必修2第5单元课件：基因突变及其他变异
（2）理解 ①从本质上看，组成一个染色体组的所有染色体互为非同源染 色体，在一个染色体组中无同源染色体存在。 ②从形式上看，一个染色体组中的所有染色体的形态、大小各 不相同，做题时可通过观察各染色体的形态、大小来判断是否为 一个染色体组。 ③从功能上看，一个染色体组携带着一种生物生长发育的全部 遗传信息。 ④从物种类型看，每种生物一个染色体组的染色体数目、大小、 形态都是一定的，不同种生物染色体组的数目、大小、形态不同。 3.二倍体 （1）概念：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染 色体组的个体称为二倍体。 （2）举例：二倍体在自然界中比较普遍，几乎全部的动物和 过半数的高等植物均是二倍体。
A.a是染色体某一片段位置颠倒 染色体 引起的 a
B.b是染色体某一片段缺失引起
b
基因顺序变化 123—476589 123—4789
的
c
1654—32789
C.c是染色体着丝点改变引起的
d
123—45676789
D.d是染色体增加了某一片段引起的
学点二 染色体数目的变异
1.染色体数目变异的种类 （1）细胞内个别染色体的增加或减少。 例如，人类21号染色体正常情况下只有一对同源染色体，而由 于某种原因变成了3条，则会导致21三体综合征；女性缺少1条X染 色体，会导致性腺发育不良。 （2）细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减 少。 2.染色体组 （1）概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各 不相同，但是携带着控制一种生物生长发育的全部遗传信息，这 样的一组染色体，叫做一个染色体组。
2.化学因素:亚硝酸,碱基类似物等 3.生物因素:某些病毒 特别提醒: 我们应该保护环境,远离这些因 素, 养
成良好的饮食,卫生习惯. 内因(自发突变)
高中生物 基因突变的分类三、基因突变的特征
通常用u表示正突变频率、v表示反突变
频率，则：
正突变u
A===========a 反突变v
正突变与反突变的频率
正突变与反突变发生的频率一般都不相同。 多数情况下：正突变率总是高于反突变率。
原因在于：
正常野生型基因内部存在许多可突变部位，其 中之一结构改变均会导致其功能改变；
但是一旦突变发生，要回复正常野生型功能则 只能由原来发生突变的部位恢复原状。
第二节 基因突变
Section 7.2 Gene Mutation
一、基因突变的概念
二、基因突变的分类 三、基因突变的特征
基因突变的概念
基因突变(gene mutation)：染色体上某一基 因位点内部发生了化学性质(结构)的变化， 与原来基因形成对性关系。
例如：植物高秆基因D突变为矮秆基因d。 经典遗传学(基因论)认为：基因就是一个
突变的平行性
定义：指亲缘关系相近的物种因为遗传基础比 较接近，往往会发生相似的基因突变。
这些突变也往往同等(或近似)程度地在自然群体中 保存。
根据这一学说，如果一个物种或更大的生物分类单 位中存在某种类型的变异，与其同类的生物中也可 以预期得到这些变异类型。如：禾本科植物籽粒性 状变异、矮秆突变。
生物进化过程中自然环境对生物的选择主要依据生 物在竞争条件生活力与繁殖力的差异。在特定环境 下生活力与繁殖力相对较高的类型(各种突变型)被 保存下来；反之则淘汰。
没有生活力与繁殖力差异的类型则是随机地保留下 来，因此某些性状在生物群体内多种突变型与突变 基因共同存在。
基因突变的时期
1. 生物个体发育的任何时期均可发生：
性细胞(突变)突变配子后代个体； 体细胞(突变)突变体细胞组织器官。
高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点总结(超全)(带答案)
高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点总结(超全)单选题1、下列有关基因突变、基因重组、染色体变异的叙述错误的是（）A．基因突变可导致DNA分子中的碱基排列顺序发生改变B．真核生物基因重组是产生多样化配子和多样化子代的主要原因C．染色体结构变异可能会改变染色体上基因的排列顺序或数目D．染色体片段发生互换引起的变异一定属于染色体结构变异答案：D分析：基因组DNA分子发生的突然的、可遗传的变异现象。
从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。
A、基因突变时 DNA 分子中的碱基对会发生增添、缺失或替换，一定会导致 DNA 分子中的碱基排列顺序发生改变，A正确；B、基因重组能产生多样化的配子，多样化的配子随机结合形成多样化的子代，B正确；C、染色体结构变异由于染色体片段的缺失、增加、倒位、易位等可能会使染色体上基因的排列顺序或数目改变，C正确；D、同源染色体的非姐妹染色单体片段发生互换，引起的变异属于基因重组，非同源染色体片段发生互换，引起的变异才属于染色体结构变异（易位），D错误。
故选D。
2、下列关于染色体组的说法，正确的是A．21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组B．四倍体水稻的单倍体体细胞中含2个染色体组C．一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同D．体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体答案：B分析：本题主考查与染色体组、单倍体、二倍体和多倍体有关的知识。
1 .染色体组：是指细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
2 .由受精卵(或合子)发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体；体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫做多倍体。
3 .体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。
A、21三体综合征患者体内第21号染色体多了一条，体细胞中仍含有2个染色体组；A错误；B、四倍体水稻的单倍体体细胞中含2个染色体组，B正确；C、一个染色体组中染色体的大小、形态通常不同；C错误；D、体细胞中含有3个染色体组的个体，若由受精卵发育而来，则为三倍体，若由配子发育而来，则为单倍体。
高中生物课件-基因突变和基因重组
4、基因突变的结果 使一个基因成为它的等位基因（产生了新
的基因）
注意：
1、基因突变产生了新基因，新基因与原 基因互为等位基因；
2、基因突变不改变基因数量
讨论：有人说，基因突变就是指生物体基 因型的改变。你认为这种说法正确吗？试举例 说明。
这种说法不正确。基因突变是指DNA分 子中发生碱基对的增添、缺失或改变而引起 的基因分子结构的改变。基因突变使一个基 因突变成它的等位基因，从而会使生物的基 因型发生改变。但是基因型的改变并不都是 由基因突变引起的，基因重组和染色体变异 都可引起基因型改变。
A.有丝分裂间期 ——体细胞 （但一般不能传给后代，也可以通过无性 繁殖方式传给后代）
B.减数第一次分裂间期 ——生殖细胞 （可以通过受精作用直接传给后代）
注意： 基因突变容易发生在具有DNA 复制功能的细胞中（具有分裂 能力的细胞），已高度分化的、 失去分裂能力的细胞因其不发 生DNA复制，故不容易发生基 因突变。
胞内的不同DNA分子上、同一
DNA分子的不同部位。
不定向性：基因A可以突变为a1，也可以突变为
a2、a3、a4……等。基因突变也是可逆的，可以由 A突变为a，也可以由a突变为A。
基因突变的特点
①普遍性 ②低频性 ③多数有害性 ④随机性 ⑤不定向性
6、基因突变的意义
⑴是生物变异的根本来源； ⑵为生物的进化提供了原始材料； ⑶是形成生物多样性的重要原因之一（新基因产
不一定。
(1)有些基因突变并不引起生物性状的改变 ①突变发生在非编码区和内含子中 ，不会改变生物的性状。 ②显性纯合子中的一个基因突变后，该基因型控制的生物性状不 会改变。 ③由于可由多种密码子决定同一种氨基酸，因此某些基因突变也 不会引起生物性状的改变。
高中生物基因突变测试题
高中生物基因突变测试题一、选择题（每题 5 分，共 50 分）1、下列哪种情况最可能导致基因突变（）A DNA 复制时碱基对的替换B 染色体结构变异C 基因重组D 环境条件的稳定2、基因突变发生在（）A DNA→RNA 的过程中B DNA→DNA 的过程中C RNA→蛋白质的过程中D 染色体变异过程中3、以下关于基因突变特点的叙述，错误的是（）A 基因突变在生物界中是普遍存在的B 大多数基因突变对生物体是有害的C 基因突变是定向的D 一个基因可以向不同的方向发生突变4、果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于 X 染色体上。
现发现一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇交配，后代中雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼。
则该变异最可能是（）A 基因突变B 基因重组C 染色体结构变异D 染色体数目变异5、下列哪种生物的基因突变频率最高（）A 细菌B 植物C 动物D 病毒6、基因突变一般发生在细胞分裂的（）A 间期B 前期C 中期D 后期7、一个碱基对可导致的基因突变类型是（）A 替换B 增添C 缺失D 以上都是8、长期接触放射性物质容易引发基因突变，其原因是放射性物质能够（）A 诱发 DNA 链发生断裂B 破坏 DNA 的分子结构C 诱导碱基对发生替换D 阻止 DNA 的复制9、下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是（）A 基因突变和基因重组都能产生新的基因B 基因突变和基因重组都能产生新的基因型C 基因突变和基因重组都发生在有丝分裂过程中D 基因突变和基因重组都发生在减数分裂过程中10、以下有关基因突变的说法，不正确的是（）A 基因突变是生物变异的根本来源B 基因突变可以产生新的性状C 基因突变一定会导致生物性状的改变D 基因突变具有不定向性二、填空题（每题 5 分，共 30 分）1、基因突变是由于 DNA 分子中发生__________的增添、缺失或替换，而引起的基因__________的改变。
2、基因突变若发生在配子中，将遵循__________遗传给后代；若发生在体细胞中，一般__________遗传，但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过__________传递。
高中生物必修二 第五章 基因突变及其他变异
高中生物必修二第五章基因突变及其他变异一、基因突变1、定义：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
2、基因突变的实例（镰刀型细胞贫血症）（右图）①直接原因是蛋白质的异常②根本原因是DNA碱基对的替换3、基因突变发生的时间：①发生在有丝分裂间期（体细胞细胞分裂）：一般不传给后代（有些植物无性繁殖可传）②发生在减数第一次分裂间期（形成配子）：一般可以传给后代（注：人自某些体细胞基因的突变有可能发展成为癌细胞）4、基因突变发生的原因：（1）内因：DNA分子复制偶尔发生错误（2）外因：物理因素、化学因素和生物因素（病毒）5、基因突变的特点：①普遍性：基因突变在生物界中普遍存在②随机性：可以发生在生物个体发育的任何一个时期和任何一个DNA分子的任何部位上③不定向性：基因可以向不同的方向发生突变④低频性：在自然状态下，基因突变的频率是很低的⑤多害少利性:基因突变大多对生物体是有害的。
6、基因突变的结果（1）不改变基因在染色体上的位置和数量（2）产生了新的基因（3）光学显微镜下不可见7、基因突变的意义基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。
8、其他结论：（1）基因突变一定会引起基因结构的改变，即基因中碱基排列顺序的改变（2）基因突变不一定会引起生物性状的改变。
①基因中不具有转录功能的片段发生突变不引起性状的改变；②存在多种密码子决定同一种氨基酸的情况；③某些基因突变虽然改变了蛋白质中个别氨基酸，但不影响蛋白质的功能（3）基因突变不一定都产生等位基因：真核生物基因突变可产生它的等位基因；原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。
（4）在自然条件下，细菌等原核生物和病毒的可遗传变异只有基因突变；真核生物无性繁殖时的可遗传变异有基因突变和染色体变异。
二、基因重组1、定义：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合2、种类：①交叉互换：减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色单体间交叉互换。
高中生物必修二第5章-基因突变及其他变异知识点
第５章基因突变及其她变异★第一节基因突变与基因重组一、生物变异得类型●不可遗传得变异（仅由环境变化引起)●可遗传得变异（由遗传物质得变化引起)基因重组染色体变异二、可遗传得变异（一）基因突变1、概念:DＮA分子中发生碱基对得替换、增添与缺失，而引起得基因结构得改变,叫做基因突变。
类型：自然突变与诱发突变发生时期:主要就是细胞分裂间期DNA分子复制时。
2、原因：外因物理因素:Ｘ射线、紫外线、r射线等;化学因素:亚硝酸盐，碱基类似物等；生物因素：病毒、细菌等。
内因：ＤNA复制过程中,基因中碱基对得种类、数量与排列顺序发生改变，从而改变了基因得结构。
3、特点：ａ、普遍性ｂ、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育得任何时期;基因突变可以发生在细胞内得不同得DNA分子上或同一DNA分子得不同部位上)；c、低频性d、多数有害性e、不定向性注：体细胞得突变不能直接传给后代，生殖细胞得则可能4、意义:它就是新基因产生得途径;就是生物变异得根本来源;就是生物进化得原始材料.(二)基因重组１、概念：就是指在生物体进行有性生殖得过程中,控制不同性状得基因得重新组合。
2、类型:a、非同源染色体上得非等位基因自由组合b、四分体时期非姐妹染色单体得交叉互换c、人为导致基因重组(DNA重组）如目得基因导入质粒3、意义：形成生物多样性得重要原因之一;为生物变异提供了极其丰富得来源,对生物进化具有重要意义基因重组不能产生新得基因，但能产生新得基因型。
基因突变既能产生新得基因，又能产生新得基因型.有性生殖后代性状多样性得主要原因就是基因重组。
传统意义上得基因重组就是在减数分裂过程中实现得，但精子与卵细胞得结合过程不存在基因重组。
人工控制下得基因重组（１）分子水平得基因重组,如通过对ＤNA得剪切、拼接而实施得基因工程.（2)细胞水平得基因重组，如动物细胞融合技术以及植物体细胞杂交技术下得大规模得基因重组。
再如肺炎双球菌得转化。
第二节染色体变异一、染色体结构变异：实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失)类型：缺失、重复、倒位、易位(瞧书并理解)1●●细胞中得在形态与功能上各不相同，携带着控制生物生长发育得全部遗传信息得形态与功能各不相同；一个染色体组携带着控制生物生长得全部遗传信息（3)染色体组数得判断：★染色体组数＝细胞中形态相同得染色体有几条，则含几个染色体组例1:以下各图中,各有几个染色体组？答案:32 5 １ 4★ 染色体组数= 基因型中控制同一性状得基因个数例2：以下基因型，所代表得生物染色体组数分别就是多少？（1）Aａ__＿＿__ (2)AaBb __＿___＿(3)ＡAa _＿____＿（４）AaaBbb ＿_＿_＿_＿(5)AＡAａBＢｂｂ ___＿_＿_（6）AＢCＤ＿_＿___答案：3、单倍体、二倍体与多倍体由配子发育成得个体叫单倍体.有受精卵发育成得个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体,如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体,以此类推。
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8
④当某些突变虽改变了蛋白质中个别氨基 酸的种类，但并不影响该蛋白质的功能时， 这种突变不会引起生物性状的改变
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9
资料2：香豌豆花冠颜色的遗传。当C和 R同时存在时显红花，不同时存在时不 显红色。所以由ccrr突变成ccRr时也不 引起性状的改变。
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10
当某些性状由多基因决定时，虽然某个 基因改变了，但共同作用于此性状的其他 基因并未改变，其性状可能也不改变。
影响插入后的序列
（- 可能提前终止）
5
变式训练3-2: 如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对， 不可能的后果是： A A没有蛋白质产物 B翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸 序列发生改变
-
6
思考4： 基因突变，一定会引起生物性状的改变吗？
基因突变；那么，DNA分子中，若干基因的
缺失，属于什么呢？
-
3
思考3：基因中碱基对的替换、增添和缺 失，对蛋白质的结构会造成哪些影响？
例3
-
4
正常基 因片段
基因突变类型
对多肽链的影响
只改变1个氨基酸 或不改变（或提前 终止）
缺失前位置不影响， 影响缺失后的序列 （可能提前终止）
插入前位置不影响，
变异能否遗传？
例1
-
1
思考1：什么是基因突变？基因突变的本 质是什么？
例2
-
2
增添
┯┯┯┯ ＡＴＧＣ ＴＡＣＧ ┷┷┷┷ （D）
？缺失
替换
┯┯┯┯┯ ＡＴＡＧＣ ＴＡＴＣＧ ┷┷┷┷┷
┯┯┯ ＡＧＣ ＴＣＧ ┷┷┷
┯┯┯┯ ＡＣＧＣ ＴＧＣＧ ┷┷┷┷
（d1） （d2） （d3）
思考2：DNA分子中若干碱基的缺失，属于
玉米、 大豆等 作物的 育种， 青霉素 高产菌 株的培 育
19
-
小结20
密云实验中学：李娜
-
21
原核细胞的基因结构(补充内容）
非编码区 编码区上游
启动子
编码区
非编码区 编码区下游
终止子
真核细胞的基因结构（补充内容）
非编码区
编码区上游
编码区
非编码区
编码区下游
启动子
外显子
内含子
-
终止子
22
比一比：
-
11
思考5：基因突变引起的可遗传变异 一定能遗传吗？
若突变发生在体细胞中，一般不能遗传 给后代，但可以通过无性生殖进行遗传。
若突变发生在生殖细胞中，可以通过有 性生殖进行遗传。
-
12
哪些因素可以引起基因突变呢？
-
13
内部因素 DNA复制时偶而发生错误
外部因素
物理因素 化学因素
X射线、紫外线等
变式6-1
运用物理因素或化学因素提高突变率,诱发基因 突变,获得优良品种.
-
18
名原 称理
诱 变 育 种
基 因 突 变
方法
优点
用物理 或化学 等方法 处理生 物体， 然后进 行筛选
提高变 异频率 ，加快 育种进 程，能 够大幅 度改良 某些性 状
-
缺点
实例
盲目性大 ，有利变 异少，需 要大量处 理实验材 料
及其它各种辐射 黄曲霉素 碱基类似物等
生物因素 某些病毒等
分类
-
14
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15
基因突变有什么特点呢？
普遍性 随机性 低频性 多害少利性 不定向性
例4+变式
-
16
基因突变有什么意义呢？
意义：基因突变产生了新基因， 是生物变异的根本来源， 为生物进化提供了原材料。
例5
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17
基因突变有பைடு நூலகம்么应用呢？
应用：诱变育种:
为什么？
①当突变后转录成的密码子仍然决定同种氨 基酸时，这种突变不会引起生物性状的改变
②当突变发生在基因的非编码区或真核生物 基因的编码区的内含子中时，这种突变一般 不会引起生物性状的改变
③当显性纯合子突变成杂合子（AA→Aa） 时，这种突变不会引起生物性状的改变
-
7
资料1：由于基因突变使不同生物中的 细胞色素C中的氨基酸发生改变，其中 酵母菌的细胞色素C肽链的第十七位上 是亮氨酸，而小麦是异亮氨酸，尽管 有这样的差异，但它们的细胞色素C的 功能都是相同的。
甲
乙
丙
丁
Ａ
Ａ
结论：DNA分子中碱基对的替换，不一定引起蛋白
质结构的改变。
-
23