高中化学有机实验习题修订稿
(word完整版)高中化学有机综合练习题
1. （7分）某化学活动小组设计以下装置进行不同的实验。
其中a为用于鼓入空气的气囊, b 为螺旋状铜丝, c中盛有冰水。
（1）若用A装置做乙醇与乙酸的酯化反应实验, 则还需连接的装置是（填序号）, 该装置中应加入试剂。
从实验安全角度考虑, A装置试管中除加入反应液外, 还需加入的固体物质是。
（2）该小组同学欲做乙醇氧化成乙醛的实验, 则应选用的装置是（填序号）, 再用制得的乙醛溶液进行银镜反应, 正确的操作顺序是（填序号）。
①向试管中滴入3滴乙醛溶液②一边振荡一边滴入2%的稀氨水, 直至最初产生的沉淀恰好溶解为止③振荡后放入热水中, 水浴加热④在洁净的试管中加入1mL2%的AgNO3溶液2. （10分）分子式为C8H8O3的芳香族化合物有多种不同的结构, 这些物质在食品、化妆品等行业有广泛用途。
（1）C8H8O3的某一同分异构体尼泊金酯的结构简式如图。
①下列对尼泊金酯的判断不正确．．．的是______。
a. 能发生水解反应b. 能与FeCl3溶液发生显色反应c. 分子中所有原子都在同一平面上d. 与浓溴水反应时, 1 mol尼泊金酯消耗1 mol Br2②尼泊金酯与NaOH溶液在一定条件下反应的化学方程式是 ,其中包含的反应类型有、。
（2）C8H8O3的另一种同分异构体甲满足以下条件:①与足量的NaOH溶液完全反应时, 1 mol甲消耗3 molNaOH②遇FeCl3溶液显色③苯环上的一氯取代物只有一种甲可能的结构简式是、。
3. （10分）格氏试剂在有机合成方面用途广泛, 可用卤代烃和镁在醚类溶剂中反应制得。
设R 为烃基, 已知RX ＋ Mg R-MgX （格氏试剂）阅读以下合成路线图, 回答有关问题:⑴反应I 的类型是 , 反应II 的条件是 。
⑵反应III 的化学方程式为 。
⑶E 的同分异构体中, 含有苯环且能发生银镜反应的有机物共有 种。
⑷有机物 是合成药物中的一种原料, 实验室可用下列合成路线合成该有机物:其中Z 的结构简式为 , 用反应流程图表示以环己烯( )为有机原料合成有机物N 。
(浙江选考)2020版高考化学二轮复习专题七第6讲有机化学实验练习(含解析)
精品文档，欢迎下载如果你喜欢这份文档，欢迎下载，另祝您成绩进步，学习愉快！有机化学实验一、选择题1．下列关于制取乙酸乙酯实验的说法错误的是( )A．除去乙酸乙酯中含有的乙酸，最好的处理方法是用足量饱和碳酸钠溶液洗涤后分液B．制乙酸乙酯时，向乙醇中缓慢加入浓硫酸和乙酸C．可将导管通入饱和碳酸钠溶液中收集反应生成的乙酸乙酯D．1 mol乙醇与2 mol乙酸在浓硫酸催化作用下不能生成 1 mol 乙酸乙酯解析：选C。
收集乙酸乙酯时导管不能插入饱和碳酸钠溶液中，应置于液面上方贴近液面处，以防止倒吸。
2．既可以用来鉴别乙烷和乙烯，又可以用来除去乙烷中混有的乙烯，以得到纯净乙烷的方法是( )A．通过足量的NaOH溶液B．通过足量的溴水C．在Ni催化、加热条件下通入H2D．通过足量的KMnO4酸性溶液解析：选B。
乙烷是饱和烃，不与溴水、KMnO4酸性溶液反应，不能使它们褪色。
乙烯通过溴水时与Br2发生加成反应生成1，2二溴乙烷(液态)，B方法可行。
乙烯通过KMnO4酸性溶液，有氧化生成的CO2逸出，乙烷中乙烯虽被除去，却混入了CO2，D方法不可行。
通入的H2的量不好控制，通入少了不能将乙烯全部除去，通入多了就会使乙烷中混有H2，而且反应条件要求高，C方法不可行。
乙烯与NaOH溶液不反应，A方法不可行。
3．下列试剂能鉴别苯酚溶液、戊烯、己烷、乙醇四种液体的是( )A．溴水B．新制Cu(OH)2悬浊液C．NaOH溶液D．水解析：选A。
溴水分别加入四种液体的现象：苯酚中会有白色沉淀(2，4，6三溴苯酚)生成；戊烯会使溴水褪色；己烷没有反应，但溶液会分层；乙醇与溴不反应，且乙醇能溶于溴水，不会分层。
4．下列有机物检验方法正确的是( )A．取少量卤代烃与NaOH水溶液共热，冷却，再加AgNO3溶液检验卤素原子存在B．用KMnO4酸性溶液检验溴乙烷与NaOH的乙醇溶液共热后的产物是否是乙烯C．用溴水鉴别乙烯与乙炔D．不能只用NaOH水溶液来鉴别一氯乙烷和三氯乙烷解析：选D。
高中化学有机化学练习题(附答案)
高中化学有机化学练习题一、单选题1.人们的生活、生产与化学息息相关，下列说法正确的是( )A.热的纯碱溶液不可用于洗涤煤油、柴油等油污B.复旦大学研宄的能导电、有润滑作用的二维材料二硫化钼是一种新型有机功能材料C.淀粉和纤维素在人体内最终水解为葡萄糖，为人体提供能量D.中国歼-20上用到的氮化镓材料是金属合金材料 2.设A N 为阿伏加德罗常数的值。
下列说法正确的是( ) A.7g 聚乙烯中含有的氢原子数为A NB. 31g 白磷（）中含有的共价键数为3A NC.标准状况下，2.24L 182H O 中含有的质子数为A ND.含21 g 3HNO 的稀硝酸与足量Cu 完全反应转移的电子数为A N A N3.短周期主族元素W 、X 、Y 、Z 的原子序数依次递増。
W 是原子半径最小的元素，W 和X 的族序 数之和等于Y 的族序数，Y 和Z 同主族，且Y 和Z 形成的化合物可用于漂白纸张。
下列说法正确 的是( )A.原子半径：X<Y<ZB.由W 、X 、Y 形成的化合物一定只含共价键C.4种元素中Y 的非金属性最强D.简单氢化物的沸点：Z<Y4.下列实验装置能达到目的的是( )A.AB.BC.CD.D5.芳香族化合物x 的结构简式为，下列有关化合物X 的说法正确的是( )A.分子式为12144C H OB.分子中所有碳原子处在同一平面上C.能与23Na CO 溶液、新制()2Cu OH 悬浊液反应D.与足量2H 加成后，环上的一氯代物有2种(不考虑立体异构) 6.如图为研究电化学腐蚀及防护的装置，下列有关说法不正确的是( )A.若a 、b 未用导线相连，c 处比d 处更易生成铁锈B.若a 、b 用导线相连，铁片被腐蚀C.若a 、b 用导线相连，石墨电极上有气泡析出D.若a 、b 分别连接电源的正、负极，会加快铁片的腐蚀7.常温下,向20.00 mL 0.2 -1mol L ⋅ ROH(弱碱)溶液中逐滴滴加0.2 -1mol L ⋅的盐酸,溶液中水电离的+c(H )与加入盐酸体积的关系如图所示。
2018年全国卷高考化学总复习《重要的有机实验》习题训练(含解析)
2018年全国卷高考化学总复习《重要的有机实验》习题训练一、选择题（每题有1~2个选项符合题意）1、下列各组混合物不能用分液漏斗分离的是（）A．硝基苯和水B．苯和甲苯 C ．溴苯和NaOH溶液D．甘油和水2、下列实验所采取的方法正确的是（）A．除去苯中的苯酚，加入溴水后过滤B．分离苯和溴苯，加入水后分液C．除去乙酸乙酯中的乙酸，加入碳酸钠饱和溶液振荡静置后分液D．区分乙酸、乙醛、乙醇，加入Cu（OH）2悬浊液加热3、下列操作中错误的是（）A．除去乙酸乙酯中的少量乙酸：加入乙醇和浓硫酸，使乙酸全部转化为乙酸乙酯B．除去苯中的少量苯酚：加入NaOH溶液，振荡，静置，分层后除去水层C．除去CO2中的少量SO2：通过盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶D．提取溶解在水中的少量碘：加入CCl4，振荡，静置，分层后，取出有机层再分离4、下列有关试验操作的叙述正确的是（）A．实验室常用右图所示的装置制取少量的乙酸乙酯B．用50mL酸式滴定管可准确量取25.00mLKMnO4溶液C．用量筒取5.00mL 1.00mol·L-1盐酸于50mL容量瓶中，加水稀释至刻度，可配制0.100 mol·L-1盐酸D．用苯萃取溴水中的溴，分液时有机层从分液漏斗的下端放出5、下列试剂中，可以用来鉴别硝酸银溶液、己烯、苯、乙醇和苯酚溶液的一种试剂是（）A．盐酸B．溴水C．三氯化铁溶液D．钠6、下表中实验操作能达到实验目的的是（）7A．将冰醋酸、乙醇和浓硫酸混和共热制取乙酸乙酯B．将乙醇和3 mol / L硫酸按体积比1∶3混和共热至170℃制乙烯C．检验CH3CH2Br中的溴元素，加AgNO3溶液产生淡黄色沉淀D．用苯、溴水和还原铁粉制溴苯8、下列实验能达到预期目的的是( )A．证明纤维素水解产物为葡萄糖：取加热至亮棕色的纤维素水解液少许，滴入新制的Cu(OH)2悬浊液，加热煮沸B ．定性检验C 2H 5Cl 中的氯元素：将C 2H 5Cl 和NaOH 溶液混合加热煮沸后，加过量的HNO 3酸化，再加AgNO 3C ．混有乙酸、乙醇杂质的乙酸乙酯用饱和Na 2CO 3溶液进行除杂提纯D ．将饱和氯化铁溶液滴入NaOH 溶液中，制取红褐色氢氧化铁胶体9、实验室用溴和苯反应制取溴苯，得到粗溴苯后，要用如下操作精制：①蒸馏；②水洗；③用干燥剂干燥；④10%NaOH 溶液洗；⑤水洗。
2024年修订版：高中化学新课程标准
2024年修订版：高中化学新课程标准一、前言根据我国教育发展的需要，为了更好地培养高中学生的科学素养和综合素质，我们对2024年修订版的高中化学新课程标准进行了详细的制定。
本课程标准旨在提高学生的化学知识水平、实验技能和创新能力，使其更好地适应未来社会的发展需求。
二、课程目标1. 理解化学基本概念、原理和规律，形成科学的世界观。
2. 提高学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
3. 培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
4. 增强学生对化学学科的兴趣和可持续发展观念。
三、课程内容1. 必修课程：包括化学反应原理、物质结构与性质、化学实验等三个部分。
2. 选择性必修课程：包括有机化学、无机化学、物理化学等三个模块。
3. 选修课程：包括化学与生活、化学与技术、化学与自然科学等三个领域。
四、教学建议1. 重视启发式教学，引导学生主动探究，培养独立思考能力。
2. 强化实验教学，让学生亲自动手，提高实践能力。
3. 注重知识应用，培养学生解决实际问题的能力。
4. 利用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学质量。
五、评价与反馈1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，全面评价学生的学科素养。
2. 终结性评价：通过考试、实验报告等形式，检验学生的学习成果。
3. 反馈与调整：根据评价结果，及时调整教学策略，提高教学效果。
六、实施与保障1. 加强师资培训，提高教师教育教学水平。
2. 完善教学设施，保障实验教学的正常开展。
3. 增加教学资源，提供丰富的教学材料和实践案例。
4. 建立健全课程实施监控与评估体系，确保课程标准的落实。
七、附录1. 课程标准编制说明2. 课程标准修订历程3. 教学建议与案例4. 评价与反馈方法八、参考文献[1] 《普通高中化学课程标准（2017年版）》[2] 《普通高中化学课程方案》[3] 《普通高中化学教学指导纲要》以上为2024年修订版高中化学新课程标准的主要内容，希望能为我国高中化学教育的发展作出积极贡献。
新教材适用2024_2025学年高中化学第3章烃的衍生物第5节有机合成提能作业新人教版选择性必修3
第三章第五节A 级·基础达标练一、选择题(每小题只有1个选项符合题意)1．已知，试验室合成，可以选择下列哪组原料( B ) A．1-丁烯和2-甲基－1,3-丁二烯B．1-丁烯和2-乙基－1,3-丁二烯C．2-丁烯和2-乙基－1,3-丁二烯D．乙烯和2-甲基－1,3-丁二烯2．(2024·南昌高二检测)以1-丙醇制取, 最简便的流程须要下列反应的依次是( B )a．氧化 b．还原 c．取代 d．加成e．消去 f．中和 g．加聚 h．酯化A．b、d、f、g、h B．e、d、c、a、hC．a、e、d、c、h D．b、a、e、c、f解析： 1-丙醇发生消去反应产生丙烯CH2===CH—CH3，丙烯与溴水发生加成反应生成1,2-二溴丙烷，1,2-二溴丙烷在氢氧化钠水溶液、加热条件下发生水解反应生成1,2-丙二醇，1,2-丙二醇发生催化氧化反应生成，最终，与1-丙醇发生酯化反应生成，则发生反应先后依次依次为消去反应、加成反应、取代反应、氧化反应、酯化反应，即为e、d、c、a、h，故合理选项是B。
3．(2024·湖南高二检测)甲基丙烯酸甲酯是合成有机玻璃的单体，早在几十年前就胜利合成，现在又有新的合成方法。
旧的合成方法是(CH3)2C===O＋HCN→(CH3)2C(OH)CN(CH3)2C(OH)CN＋CH3OH＋H2SO4―→NH4HSO4＋CH2===C(CH3)COOCH3新的合成方法是CH3C≡CH＋CO＋CH3OH―→CH2===C(CH3)COOCH3两种方法相比，新方法的优点是( B )A．原料无爆炸危急B．没有副产物，原料利用率高C．原料都是无毒物质D．生产过程中产物的产量增大解析：有可燃性气体原料，会有爆炸危急，A不符合题意；反应物全部转化成产物，没有副产物，原料利用率高，是优点，B符合题意；CO和CH3OH是我们熟知的有毒物质，在生产过程中要留意防护，故原料都是无毒物质是错误的，C不符合题意；无法推断两种方法对产物产量的影响，D不符合题意。
高考有机化学实验复习专题(含答案)
高考有机化学实验复习专题（含答案）一．乙烯的实验室制备第一种制备方法：1、药品配制：2、反应原理：；3、发生与收集装置：主要仪器；收集方法：4、浓硫酸作用：碎瓷片作用：5、温度计位置：，加热的要求：6、反应后，反应容器变黑，同时产生刺激性气味的原因：（结合化学方程式解释）7、性质实验：①将乙烯通入酸性高锰酸钾溶液，溶液，乙烯被②将乙烯通入溴的四氯化碳溶液，溶液，发生反应③将乙烯点燃，火焰，有8、注意事项：①可能的有机副反应书写该化学方程式②制乙烯中会产生哪些主要干扰乙烯性质的气体如何除去该杂质，制备纯的乙烯，所选试剂及顺序【实战演练】实验室制取乙烯，常因温度过高而使乙醇和浓硫酸反应生成少量的C和SO2。
某同学设计下列实验以确定上述气体中含有C2H4和SO2。
（1）试解释装置Ⅰ中反应液变黑的原因：________。
并写出装置Ⅰ中发生反应的化学方程式__________ 。
（2）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ装置可盛放的试剂是：Ⅱ____、Ⅲ____、Ⅳ____、Ⅴ____(请将下列有关试剂的序号填入空格内)。
A. 品红溶液B. NaOH溶液C. 浓H2SO4D. 酸性KMnO4溶液（3）能说明SO2气体存在的现象是________ 。
（4）使用装置Ⅲ的目的是________________ 。
（5）使用装置Ⅳ的目的是________________ 。
（6）确定含有乙烯的现象是______________ 。
二．乙炔的实验室制备1、药品：；2、反应原理：；3、发生装置仪器：；4、收集方法：。
5、性质实验：①将乙炔通入酸性高锰酸钾溶液，溶液，乙炔被②将乙炔通入溴的四氯化碳溶液，溶液，发生反应③将乙炔点燃，火焰，有6、注意问题：①能否用启普发生器，原因②为缓减反应的剧烈程度，可用代替③制取的乙炔气体常混有等恶臭气体杂质，如何除去④制取时导管口附近塞一团棉花的作用：【实战演练】乙快的实验室制法:改进装置实验关键：控制反应的速率。
新教材2023版高中化学课时作业十八有机化合物结构的测定鲁科版选择性必修3
课时作业（十八）有机化合物结构的测定1．某气态有机物X含C、H、O三种元素，已知下列条件，现欲确定X的分子式，所需的最少条件是（）①X中含碳质量分数②X中含氢质量分数③X在标准状况下的体积④质谱法确定X的相对分子质量⑤X的质量A．①②B．①②④C．①②⑤D．③④⑤2．某有机化合物只含碳、氢、氧元素，其中ω（C）＝60%，ω（H）＝13.33%，0.2mol 该有机物的质量为12g，则它的分子式为（）A．CH4B．C3H8OC．C2H4O2D．CH2O3．分子式为C5H7Cl的有机化合物，其不可能是（）A．只含一个双键的直链有机化合物B．含两个双键的直链有机化合物C．含一个双键的环状有机化合物D．含一个三键的直链有机化合物4．0.1mol某有机物完全燃烧后得到0.2molCO2和0.3molH2O，由此得出的结论不正确的是（）A．该有机物分子中可能含有氧原子B．该有机物分子中C、H原子个数比为1∶3C．该有机物分子中不含碳碳双键D．该有机物分子的结构简式为CH3—CH35．核磁共振氢谱是指有机物分子中的氢原子所处的化学环境（即其附近的基团）不同，表现出的核磁性就不同，代表核磁性特征的峰在核磁共振氢谱图中坐标的位置（化学位移，符号为δ）也就不同。
现有一物质的核磁共振氢谱如图所示：则可能是下列物质中的（）A．CH3CH2CH3B．CH3CH2CH2OHC．CH3CH2CH2CH3D．CH3CH2CHO6．可用来鉴别己烯、甲苯、乙酸乙酯和苯酚溶液的一组试剂是（）A．浓溴水、FeCl3溶液B．浓溴水、酸性KMnO4溶液C．浓溴水、Na2CO3溶液D．FeCl3溶液、酸性KMnO4溶液7．（双选）下列各组物质，最适宜使用红外光谱法进行区分的是（）B．1丙醇（CH3CH2CH2OH）、1丁醇（CH3CH2CH2CH3OH）C．乙醇（CH3CH2OH）、二甲醚（CH3OCH3）D．1丁醇（CH3CH2CH2CH2OH）、1溴丁烷（CH3CH2CH2CH2Br）8．某常见有机化合物（分子内碳原子总数小于等于10）的结构简式可表示为，其核磁共振氢谱图中出现两组吸收峰，且不同化学环境的氢原子数之比为3∶2。
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高中化学有机实验习题 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
1.乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素的成分之一，具有香蕉的香味。
实验室制备乙酸异戊酯的反应：装置示意图和有关数据如下：
实验步骤：在A中加入异戊醇、乙酸、数滴浓硫酸和2~3片碎瓷片。
开始缓慢加热A，回流50min。
反应液冷至室温后倒入分液漏斗中。
分别用少量水、饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤；分出的产物加入少量的无水固体，静置片刻，过滤除去固
体，进行蒸馏纯
化，收集的馏
分，得乙酸异戊酯
回答下列问题：
（1）仪器的名称是_____。
（2）在洗涤操作中，第一次水洗的主要目的是_____，第二次水洗的主要目的是_____。
（3）在洗涤、分液操作中，应充分震荡，然后静置，待分层后_____（填标号）。
a 直接将乙酸异戊酯从分液漏斗的上口倒出
b直接将乙酸异戊酯从分液漏斗的下口放出
c 先将水层从分液漏斗下口放出，再将乙酸异戊酯从分液漏斗的下口放出
d 先将水层从分液漏斗下口放出，再将乙酸异戊酯从分液漏斗的上口倒出
（4）本实验中加入过量乙酸的目的是_____。
（5）实验中加入少量无水的目的是_____。
（6）在蒸馏操作中，仪器选择及安装都正确的是_____（填标号）。
（7）本实验的产率是_____（填标号）。
a. b. c. d.
（8）在进行蒸馏操作时，若从时便开始收集馏分，会使实验的产率偏_____（填“高”或“低”），其原因是____________________。
2.实验室利用冰醋酸和正丁醇制备乙酸正丁酯,实验装置如图1所示,可能用到的有关数据如下
表:
正丁醇冰醋酸乙酸正丁酯正丁醚
密度
沸点142
合成反应:在干燥的a中加入正丁醇、冰醋酸和3~4滴浓硫酸,摇匀后,加几粒沸石,c中通水,开始缓慢加热,控制馏出物的温度不超过130℃
分离提纯:(1)将仪器a中反应后的混合液与仪器e中的馏出物合并,转入分液漏斗中;(2)依次用水、少量的10%碳酸钠溶液和水洗涤,分离后再加干燥剂M,静置一段时间后,弃去M;(3)将最终得到的反应粗产物转入洗净的仪器a中,加入几粒沸石,进行蒸馏,得到乙酸正丁酯.
请回答下列问题:
(1)仪器a的名称是_____．
(2)在分液时应选如图2装置中的_____
(填序号),使用该仪器前应先_____．(3)写出制备乙酸正丁酯的化学方程式:
(4)第一次水洗的目的是
(5)干燥剂M可以是_____
(填序号)
A.五氧化二磷
B.无水硫酸钠
C.碱石灰
D.氢氧化钠固体
(6)步骤(3)得到的粗产品蒸馏提纯时,图3所示装置中,温度计位置可能导致收集到的产品中混有高沸点杂质的装置为_______(填序号)(7)本实验所得到的乙酸正丁酯的产率是
_____(填序号)
3.溴苯是一种化工原料，实验室合成溴苯的装置示意图及有关数据如下：
按下列合成步骤回答问题：
（1）在a中加入15mL无水苯和少量铁屑。
在b中小心加入液态溴。
向a中滴入几滴溴，有白色烟雾产生，是因为生成了___气体。
继续滴加至液溴滴完。
装置d的作用是____；（2）液溴滴完后，经过下列步骤分离提纯：
①向a中加入10mL水，然后过滤除去未反应的铁屑；
②滤液依次用10mL水、8mL10%的NaOH溶液、10mL水洗涤。
NaOH溶液洗涤的作用是_____
③向分出的粗溴苯中加入少量的无水氯化钙，静置、过滤。
加入氯化钙的目的是_____；（3）经以上分离操作后，粗溴苯中还含有的主要杂质为___，要进一步提纯，下列操作中必须的是____
A.重结晶
B.过滤
C.蒸馏
D.萃取
（4）在该实验中，a的容积最适合的是___
4.如图为苯和溴取代反应的改进实验装置.其中A为带支管的试管改制成的反应容器,在其下端开
了一个小孔,塞好石棉绒,再加入少量铁屑.填写下列空白:(1)向反应容器A中逐滴加入溴和苯的混
合液,几秒钟内就发生反应.写出A中所发生反应的化学方程式(有机物写结构简式):
该反应的类型为______反应.(2)试管C中苯的作用是反应开始后,观察D试管,看到的现象为
能说明苯与溴发生的是取代反应而不是加成反应的现象为
(3)在上述整套装置中,具有防倒吸作用的仪器有
______ (4)改进后的实验除(1)步骤简单,操作方便,成功率高;(2)各步现象明显;(3)对产品便于观察这三个优点外,还有一个优点是。