美术科组简介
音乐美术教研组基本情况(3篇)
第1篇一、组室概况音乐美术教研组是我校教育教学的重要组成部分，主要负责音乐、美术学科的教学、教研、培训和管理工作。
组室位于学校综合楼四楼，占地面积约100平方米，设有音乐教室、美术教室、资料室等功能区域。
组室设施齐全，配备了钢琴、电子琴、画板、画笔、颜料等教学器材，为音乐、美术学科的教学提供了良好的硬件条件。
二、人员构成音乐美术教研组现有教师10人，其中高级教师2人，一级教师4人，二级教师4人。
教师们具备扎实的专业素养和丰富的教学经验，年龄结构合理，专业方向涵盖音乐、美术两大领域。
1. 音乐教师：主要负责音乐学科的教学、教研、培训和管理工作。
他们具有丰富的舞台表演经验和教育教学经验，擅长声乐、器乐、舞蹈等教学，致力于培养学生的音乐素养和审美能力。
2. 美术教师：主要负责美术学科的教学、教研、培训和管理工作。
他们具备扎实的美术功底和教育教学经验，擅长绘画、设计、手工等教学，致力于培养学生的美术素养和创新能力。
三、教研活动音乐美术教研组始终坚持“以学生为本，以教学为中心”的教研理念，积极开展各类教研活动，以提高教育教学质量。
1. 教学研讨：定期组织教师开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论、交流，共同探讨解决方法。
2. 教学观摩：组织教师参加校内外教学观摩活动，学习借鉴优秀教学经验，提高自身教育教学水平。
3. 教学竞赛：鼓励教师参加各类教学竞赛，提升教育教学能力，展示教师风采。
4. 教学论文：鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，提高教育教学研究水平。
四、教学成果音乐美术教研组在全体教师的共同努力下，取得了显著的教学成果。
1. 学生成绩：学生在各类音乐、美术比赛中屡获佳绩，充分展示了音乐、美术学科的教学成果。
2. 教师荣誉：组内教师多次获得市、县级优秀教师、教学能手等荣誉称号，为学校赢得了良好的社会声誉。
3. 教学成果：组内教师积极开展教育教学研究，多篇论文在省级以上刊物发表，为学校教育教学改革提供了有力支持。
中职艺术科目组分值
中职艺术科目组分值摘要：1.中职艺术科目组简介2.中职艺术科目组分值设置3.各科目分值占比及评价标准4.如何提高中职艺术科目组成绩5.总结正文：在中职教育阶段，艺术科目组是培养学生综合素质的重要组成部分。
艺术科目组涵盖了音乐、美术、舞蹈等多个艺术领域，旨在培养学生的人文素养、审美能力和创造力。
本文将详细介绍中职艺术科目组分值设置，以及各科目分值占比和评价标准，帮助大家更好地了解并提高艺术科目组成绩。
一、中职艺术科目组简介中职艺术科目组是根据国家教育部相关规定，结合中等职业教育的特点而设立的。
艺术科目组旨在培养学生的艺术素养，使学生在专业技能和综合素质上得到全面发展。
艺术科目组的课程设置既有理论课程，也有实践课程，以保证学生在掌握艺术理论知识的同时，提高实践能力。
二、中职艺术科目组分值设置中职艺术科目组分值共计100分，其中理论部分占40%，实践部分占60%。
具体分值分布如下：1.音乐理论：20分2.美术理论：20分3.舞蹈理论：20分4.音乐实践：20分5.美术实践：20分6.舞蹈实践：20分三、各科目分值占比及评价标准1.音乐理论：主要考察学生对音乐基本知识、乐理、音乐史等方面的掌握程度。
评价标准包括：试卷得分、课堂表现、作业完成情况等。
2.美术理论：主要考察学生对美术基本知识、绘画技巧、艺术鉴赏等方面的掌握程度。
评价标准包括：试卷得分、课堂表现、作业完成情况、作品展示等。
3.舞蹈理论：主要考察学生对舞蹈基本知识、舞蹈技巧、舞蹈史等方面的掌握程度。
评价标准包括：试卷得分、课堂表现、作业完成情况、舞蹈展示等。
4.音乐实践：主要考察学生的演唱、演奏等实际操作能力。
评价标准包括：演出表现、技术水平、创新性等。
5.美术实践：主要考察学生的绘画、创作等实际操作能力。
评价标准包括：作品质量、创意、表现手法等。
6.舞蹈实践：主要考察学生的舞蹈技巧、表现力、创新性等。
评价标准包括：舞蹈动作、节奏感、舞台表现等。
绘画社团
“绘画”美术社团简介华冲中学“绘画”美术社团本着陶冶情操，启迪智慧，培养艺术修养，促进学生全面发展的原则，在日常美术课堂教学的基础上，利用课余时间指导对美术有兴趣的学生。
社团的建立为喜爱美术的同学搭建了一个互相交流的平台，弘扬了美术文化，营造了校园艺术文化氛围，将学生的专长发挥到校园文化的建设中去，同时也给全校喜欢美术的学生提供一个交流和学习的机会。
社团每周活动两次，教师精心制定活动计划，保证社团活动的深度、广度和密度。
注重对于低年级学生美术基本技能的训练，让学生在学习中掌握基本的绘画知识和技能，在学习的同时培养学生丰富的想象力和创造力，让学生在绘画中充分表达自己的情感充分表达对美的认识。
注重对高年级学生培养学生观察与热爱生活的习惯，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。
学校通过美术社团的发展，很好的补充和延伸了美术课堂教学，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。
组织机构：团长：副团长：成员：活动方案：“缤纷画意”社团活动方案绘画社团是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
要办好绘画社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行。
为了将绘画社团办得有声有色，为了给爱好绘画的同学一个良好的学习环境，现将绘画社团的活动方案制定如下：一、目的要求绘画社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养绘画人才起着积极推动的作用。
通过绘画社团的活动，使学生进一步了解绘画的基本知识，绘画特长得到更好的发展，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、社团成员绘画社团的成员不应太多，七、八两个年级每班平均3人，活动人数大约30人左右。
参加成员自愿报名，并由美术老师进行筛选，以美术方面比较有特长的学生和对美术有浓厚兴趣的学生为主。
三、活动时间每星期二的下午第3 、4节课，小组成员必须准时到达美术教室。
美术组简介
晋祠小学美术组简介
我校美术组师资力量雄厚，教学理念先进，勇于进行教改实践，各项艺术活动成绩斐然。
现有五位教师从事美术教学工作，学历层次高，业务能力强，有着强烈的事业心与责任心。
其中小学一级教师四人；具有本科学历者五人；市级青年骨干教师一人。
美术组的教师不断进行教改实践，总结教学经验，目前全组教师正全力以赴，争取在新的世纪中取得更大的进步。
美术课中，教师根据“面向全体学生，以学生的发展为本”这一教育理念，关注每个学生的个性特点，充分调动他们的主体意识，为他们创设参与体验、主动探索、积极实践的机会，鼓励他们进行个性化的艺术创作活动，增强个性化的创作能力。
在校本课程实践活动中，美术组教师继承我校版画特色艺术活动传统并推陈出新，在中高年级学生中培养苗子，创作出一大批有特色有创意的作品。
在历届全国中小学生书画比赛及各级各类比赛中均取得骄人成绩，获得师生赞誉。
晋祠小学乡村少年宫。
小学美术教研组简介
小学美术教研组简介
本文档旨在介绍小学美术教研组的背景和职责。
背景信息
小学美术教研组是学校美术教育的重要组成部分，由一支富有经验和专业知识的教师团队组成。
教研组成员都是热爱美术教育的教师，致力于提供优质的美术教学和教研支持。
教研组职责
1. 研究教学大纲和教材：教研组定期研究教育局颁发的教学大纲和教材，确保教学内容与要求的紧密对接。
2. 指导课堂教学：教研组组织教师进行课堂观摩和交流，提供指导和建议，帮助教师提高教学实效。
3. 制定教学资源：教研组根据学校的实际情况，制定适合小学美术教育的教学资源和教学计划，为教师提供参考。
4. 举办培训和研讨活动：教研组组织各类培训和研讨活动，提升教师的专业能力和教研水平。
5. 评估学生成果：教研组参与学校的美术作品评比活动，评估学生的艺术成果，为学校的美术教育提供反馈和改进意见。
6. 学科研究和创新实践：教研组积极参与小学美术学科的研究和创新实践，探索更好的教学方法和策略。
7. 与家长沟通合作：教研组与家长保持良好的沟通合作，共同关注学生的美术研究和发展。
结束语
小学美术教研组致力于提升学校的美术教育质量，为学生提供丰富多彩的美术学习体验。
我们将继续努力，不断改进教学和教研工作，为孩子们的艺术成长贡献力量。
美术组简介
传播美的信使——美术组简介在古木葱茏的西山镇中心小学校园里，活泼着一支年轻的美术组教师队伍。
他们在创意中开拓进取，在爱心中默默奉献。
引领着孩子感受美，发现美，欣赏美，创造美，有如一位播洒美丽的天使，在旭日初升的的花园里辉映出一片亮丽的春色。
感受美的内蕴在学校融合教育理念和人文主义思想气氛中，教师们团结协作，开拓创新，创立了以美术学科为主，整合其它学科知识的融合式美术教育模式。
如：在学生完成一幅画后，启发学生配上自己创作的诗歌；听着美妙动人的音乐画出想象的画幅；运用连环画、儿童画等形式表达学生自己对古诗词的理解；指导学生参加科幻画大赛；校园漫画创作评比，教师才艺诗配画展示……这些创意无处不在，表达了美术教育的核心----素质教育。
走进学生的心灵为丰富学生的文化生活，全组教师下午第七节课坚持开展美术兴趣课，开设了素描、水粉、国画、、儿童画、油画棒、写生等根底课程。
努力尝试各种新颖的艺术品种，如版画、荧光画、餐巾纸画、刮蜡画、铜丝画、手工丝网花等等。
通过美术这种独特的方式，与孩子们进展心灵的交流。
展示美的平台为了创立安康的校园文化，丰富学生的校园生活，提高孩子们的审美情趣，美术组创立了?小记者画廊?、?文化长廊?等宣传园地，先后举办了“百米长卷〞、学生捐画、现场书画赛、美术作品展、手工丝网花拍卖等活动，在校园内外营造出浓厚的艺术气氛，使孩子们逐步走向有艺术熏染的人生之路。
喜结硕果1、02年获“星星河〞全国少年儿童书画大赛二等集体奖。
2、02年杨朝林教师获十三届全区美术优质课评比一等奖。
3、03年张青女教师获第一届全国中小学生艺术展演优秀辅导奖。
4、04年莫烘云教师获广西信息技术与学科整合说课二等奖。
5、05年获首届奥林匹克少儿书画摄影创作大赛优秀集体奖。
6、05年陆小容教师获全区中小学美术优质课评比一等奖。
7、07年莫烘云教师被评为全国优秀艺术辅导员。
8、07年钟丽琴教师获全区中小学美术作品一等辅导奖。
美术科组理念
美术科组理念
美术是一门重要的艺术学科，它可以通过色彩、线条、形状等元素表现出丰富多彩的艺术风格。
作为学科负责人，我代表美术科组向大家介绍我们的理念。
一、关注学生
我们坚信每个学生都有独特的艺术天赋和潜力，我们会关注每一个学生，为其提供个性化的艺术培养，让他们找到自己的艺术方向，并在这个方向上不断探索和成长。
二、注重基础
艺术创作离不开基础，我们注重学生的基础教育，在知识、技能、态度三个方面全面培养学生，使他们掌握扎实的美术基础，为以后的创作打下坚实的基础。
三、实践为主
艺术创作需要不断地实践和探索，我们注重实践教学，鼓励学生在实践中不断尝试和创新，激发其想象力和创造力，让他们在实践中获得真正的艺术成就感。
四、多元发展
艺术的魅力在于多样性，我们鼓励学生在多元的文化及社会背景下发
展自己的艺术风格，拓宽视野，开阔思维，不断挖掘自己的艺术潜力，实现多元化发展。
五、创新发展
艺术创作需要立足当代，我们注重引导学生开拓新思路，挖掘新的表
现方式，创造新的艺术形式，让学生在创新中发展、成长，并且成为
时代的一份子，为美术事业做出自己的贡献。
六、精益求精
我们注重艺术作品的完美呈现，鼓励学生追求卓越，不断挑战自我，
以精益求精的态度完成每一件作品，从中领悟美术创作的精髓，进一
步提高他们的艺术水平。
美术科组的理念，旨在为每个学生提供个性化、全面化的美术教育，
以期学生在艺术学习中得到实际的、立竿见影的进展，在未来成为有
价值的艺术人才。
初中艺术教研组介绍(3篇)
第1篇一、教研组简介初中艺术教研组成立于2005年，是我校一支充满活力、富有创新精神的教研团队。
教研组以“激发兴趣、培养能力、提高素养”为宗旨，致力于打造具有我校特色的艺术教育体系。
经过多年的努力，教研组在课程建设、教学研究、师资培养、艺术活动等方面取得了显著成果。
二、教研组成员及分工教研组成员共10人，其中高级教师2人，一级教师4人，二级教师4人。
教研组成员分别担任初中美术、音乐、舞蹈、戏剧等课程的教学工作，具体分工如下：1. 美术组：组长：张老师；成员：李老师、王老师、赵老师2. 音乐组：组长：刘老师；成员：陈老师、黄老师、周老师3. 舞蹈组：组长：吴老师；成员：郑老师、孙老师、周老师4. 戏剧组：组长：杨老师；成员：王老师、李老师、陈老师三、教研组工作目标1. 提高艺术教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的学生；2. 优化艺术课程体系，丰富教学内容，提高学生审美素养；3. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；4. 积极开展艺术交流活动，提升学校艺术教育品牌形象。
四、教研组工作措施1. 课程建设（1）根据国家课程标准，结合我校实际情况，制定适合我校学生的艺术课程方案；（2）开展课程研讨，优化课程设置，提高课程质量；（3）引进优秀教学资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
2. 教学研究（1）定期开展教研活动，交流教学经验，提高教师教育教学水平；（2）组织教师参加各类教育教学研讨会，拓宽视野，提升教学能力；（3）开展课题研究，探索艺术教育教学规律，提高教学质量。
3. 师资培养（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平；（2）鼓励教师参加各类艺术竞赛，提升教师专业素养；（3）选拔优秀青年教师，进行重点培养，为我校艺术教育储备人才。
4. 艺术活动（1）举办各类艺术比赛，激发学生学习兴趣，展示学生才华；（2）组织学生参加校外艺术活动，拓宽学生视野，提高综合素质；（3）开展艺术讲座，邀请专家学者为学生讲解艺术知识，提升学生审美素养。
小学美术教研组工作计划PPT
制定监督评估方案， 明确评估标准和方法
对评估结果进行总结 和分析，为改进工作 计划提供依据
完善保障措施
建立完善的管理制度，确保工作计划的顺利实施 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力 定期检查和评估，确保工作计划的实施效果 加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展
工作计划预期 成果
提高美术学科教学质量
05 和技巧 c. 交流学生作品和评价方法 d. 制定美术教学计
划和方案
a. 分享优秀美术教学案例 b. 探讨教学方法和技巧 c. 交流学生作品和评价方法 d. 制定美术教学计划和方案
02 研讨时间：每周一次
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点单击此处输入你的项正 文
建立美术教学资 源库，收集优秀 教案、课件、视 频等资源
定期组织教师进 行资源分享和交 流，提高资源利 用率
开展线上线下相 结合的美术教学 研讨活动，促进 教师专业成长
鼓励教师创新教 学方式，充分利 用现代教育技术 和手段，提高教 学质量
加强美术教师培训
培训目标：提高美术教师的专业素养和教学能力 培训内容：包括美术教育理论、教学方法、技能培训等 培训方式：采用线上线下相结合的方式，如讲座、研讨会、实践教学等 培训时间：根据学校实际情况安排，确保每位教师都能参加培训
制定合理的教学计 划，确保教学质量
加强教师培训，提 高教师专业素养
开展丰富多彩的美 术活动，激发学生 兴趣
加强学生评价，及 时反馈教学效果
提升教师展教研活动，促进教师之间的交流 与合作
引入先进的教学理念和方法，提升教 学质量
定期对教师进行考核，激励教师不断 提升自己的教学水平
教研组活动：定期组织教研活动，分享教学经验，探讨教学方法，提 高教学质量
美术教研组成员职责
美术教研组成员职责1. 简介美术教研组是一个专注于美术教学与研究的团队，致力于提高教学质量，促进美术教育的发展。
本文档详细介绍了美术教研组成员的职责。
2. 教研组成员职责2.1 教学研究与改革- 持续关注美术教育的发展趋势，研究和探索新的教学方法和技术。
- 参与编写、修订和完善美术教学大纲、课程标准和教学计划。
- 组织教研活动，促进成员之间的教学经验交流和共享。
- 开展教学改革项目，提高教学质量。
2.2 课程设计与实施- 负责美术课程的设计与实施，确保教学内容充实、有趣。
- 根据学生需求和水平，制定个性化的教学方案。
- 准备并更新教学资源，包括教材、教案、课件等。
- 组织课堂活动，引导学生积极参与，培养学生的审美能力和创造力。
2.3 学生管理与指导- 关注学生的学习进度和需求，提供个性化的辅导和指导。
- 定期与学生沟通，了解他们的学习情况和反馈，及时调整教学策略。
- 参与学生的评估和评价，提供建设性的反馈和建议。
- 关心学生的成长和发展，提供心理和支持和引导。
2.4 学术交流与合作- 参加校内外的学术交流活动，与其他美术教育工作者交流经验和研究成果。
- 与艺术家、设计师等业界人士合作，为学生提供实践机会和资源。
- 参与科研项目，推动美术教育的研究和发展。
- 建立与校内外相关部门和机构的合作关系，促进资源共享和互利合作。
2.5 组内协作与沟通- 积极参与教研组内的各项活动和工作，与成员保持良好的沟通与合作关系。
- 按时参加教研组会议，分享教学经验和研究成果。
- 共同维护教研组的工作环境，营造积极向上的工作氛围。
- 完成教研组长分配的其他任务和职责。
3. 总结美术教研组成员的职责涵盖了教学研究与改革、课程设计与实施、学生管理与指导、学术交流与合作以及组内协作与沟通等方面。
通过履行这些职责，成员们能够共同推动美术教育的发展，提高教学质量，培养学生的审美能力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术科组简介
我校美术科组全面贯彻国家教育方针，在新课标教学理念和学校教育教学理念指导下，确立了自己的教学理念：“弘扬人文性，强化民族性，提高美术素养。
” “弘扬人文性”是本着“以人为本、和谐发展”的社会发展主题下将自然科学教育与人文科学教育的相互结合，培养学生对人文精神的关怀。
“强化民族性”是让学生在树立全球意识、接纳和学习世界多元文化的同时，强化学生对祖国优秀传统文化的关爱与理解，培养民族审美意识。
“提高美术素养”就是注重对学生的美术知识、技能、审美、艺术态度、情感表达等素养的提高本科组教师2人，负责2个学习模块、校本课程及特长生专业训练等教学任务。
我校艺术生在2011届高考美术联考中获得优异成绩，其中，最高分为261分（总分300分），全体学生分数均超过联考分数线。
单考成绩中有9人通过广州美术学院术科考试,5人通过湖北美术学院术科考试，还有一部分学生通过了江南大学、北京理工大学等重点大学的美术单考。
2010届美术班联考最高分242，有（）人超过联考分数线。
单考中1人通过清华大学考试，有7人通过广州美术学院术科考试，有4人通过湖北美术学院术科考试，还有部分学生通过了华南理工大学、四川音乐学院、贵州师范大学、西安美术学院成都理工大学、成都理工大学等重点学校的术科考试。
经过校美术科组全体老师的共同努力，我校已经初步形成了独具特色的美术教学模式，主要体现在在教学过程中充分体现三主五步的精神，教师能够灵活使用教材，并结合教学和生活实际，形成具有个人特色的教学方式，重视在教学过程中对于学生人文精神的培养，同时也注重教师自身业务水平的不断提高。
在以后的工作中我们将继续努力，在教学实践中努力挖掘学生的潜能，充分调动每一个学生的学习主动性，创设最佳特色教育环境，在市内具有影响力的特色教育。