河南省省级示范幼儿园评分细则
河南省省级示范幼儿园评分细则
河南省省级示范幼儿园评分细则
注：
一、加分部分评估要求（每项5—10分，酌情掌握不超过50分。
时限为近二年内）
1、办园特色的（市地级以上证明或标志）。
2、先进称号；（市地级以上表彰）@@@@市示范性幼儿园。
3、各种比赛：
集体项目：市地级前三名
省级以上前五名。
个人项目：市地级以上前五名获省幼儿教师基本功比赛一等奖
4、教育教学改革实验论文、专题实验报告、地市级以上学术发表或地市级以上刊物发表园长参加交流会并作题为学术交流；论文《》作者：在《》上发表；在2008年中国教育系统年度论文评选中获得三等奖。
5、其他河南省@@@优秀家长学校。
郑州市幼儿园督导评估细则
郑州市幼儿园督导评估细则1. 引言为了贯彻落实国家教育政策，加强对幼儿园的监管和管理，郑州市对幼儿园进行了督导评估工作。
本文旨在介绍郑州市幼儿园督导评估的细则，以便幼儿园了解督导内容和要求，提高教育质量，并推动幼儿教育改革和发展。
2. 督导评估范围郑州市幼儿园督导评估的范围包括：1.幼儿园办学许可证的审核与管理；2.幼儿园经营管理及其质量水平的综合评估；3.幼儿园教育教学管理及其质量水平的综合评估。
3. 督导评估内容3.1 幼儿园办学许可证审核与管理1.幼儿园的教育准备、人员准备和场所设备是否符合国家相关规定；2.幼儿园的园容园貌、卫生、安全和保教质量是否符合标准要求；3.幼儿园的电子数据档案、业务档案和日常记录是否完整、准确、规范、真实；4.幼儿园制定的有关保教安全与工作制度是否齐全、有效、严格执行。
3.2 幼儿园经营管理及其质量水平的综合评估1.幼儿园的经营管理机构和管理制度是否健全、科学、规范；2.幼儿园经营管理中是否存在违规经营、损害儿童权益的行为；3.幼儿园的人事管理、财务管理和业务管理是否合规、规范；4.幼儿园在园内环境管理、日常维护、消杀和安全管理方面是否得当，是否有完善的应急处理机制；5.幼儿园与家长之间的沟通、协调、合作是否良好，是否有完善的家长参与机制。
3.3 幼儿园教育教学管理及其质量水平的综合评估1.幼儿园是否有健全的教学计划、教育方案和教育标准；2.幼儿园的教师是否具有相关职业资格、是否有长期转岗行为的教师；3.幼儿园教育教学中是否存在品德教育与科技教育、幼童能力开发、中国传统文化等方面的缺失；4.幼儿园的课程设置、教材教具和教育技术设施是否符合需求；5.幼儿园的教育教学中是否存在疏于监护，危害幼童身心健康等问题。
4. 督导评估标准基于上述内容，郑州市幼儿园督导评估的标准如下：1.所有幼儿园均按期通过办学许可证审核，办学许可证的有效期应该是3年以上；2.所有幼儿园应完成经营管理、安全保教、教育教学三方面的评估并达到标准；3.所有幼儿园须按期定期接受政府、教育行业主管部门的评估，完成相关问卷调查。
省级示范幼儿园验收标准
省级示范幼儿园验收标准一、教育理念和目标。
省级示范幼儿园应当明确教育理念和目标，根据国家教育政策和幼儿教育发展规划，制定符合幼儿身心发展特点的教育目标和发展规划。
教育理念应当体现以儿童为中心、全面发展、个性化教育等理念，促进幼儿全面发展，培养健康、快乐、积极向上的人格。
二、师资队伍。
省级示范幼儿园的师资队伍应当具备高素质的教师和管理人员，教师应当具备相关教育背景和专业知识，具有爱心、耐心、责任心，能够有效引导幼儿学习和成长。
管理人员应当具备良好的管理能力和教育背景，能够有效组织幼儿园的教育教学工作。
三、教育环境。
省级示范幼儿园的教育环境应当安全、健康、美观，符合幼儿身心发展需要。
教室、活动室、操场等场所应当符合相关标准，保证幼儿的安全和舒适。
四、教育教学活动。
省级示范幼儿园的教育教学活动应当符合幼儿的身心发展需要，注重幼儿的兴趣和特长，开展多样化、富有趣味的教育活动。
教师应当根据幼儿的实际情况，制定个性化的教育计划，引导幼儿积极参与各项活动，促进幼儿的全面发展。
五、家校合作。
省级示范幼儿园应当重视家校合作，积极与家长沟通，建立良好的家园联系。
定期组织家长参与幼儿园的教育活动，加强家长对幼儿教育的理解和支持，共同促进幼儿的健康成长。
六、管理和评估。
省级示范幼儿园应当建立健全的管理制度和评估机制，加强对教育教学工作的监督和评估，不断提高教育质量。
同时，加强对师资队伍的培训和管理，保证教师和管理人员的专业素养和职业道德。
七、特色发展。
省级示范幼儿园应当注重特色发展，根据地方文化和幼儿的实际情况，开展具有地方特色和幼儿特点的教育活动，促进幼儿的身心健康发展。
八、社会责任。
省级示范幼儿园应当承担社会责任，积极参与社会公益活动，促进幼儿园与社会的互动和融合，为幼儿的全面发展提供更多的资源和支持。
以上即是省级示范幼儿园验收标准，希望各省级示范幼儿园能够按照标准要求，努力提高教育质量，为幼儿的健康成长贡献力量。
省级示范幼儿园评估教案评分标准
序号
项目
设计要点
分值
1
活动名称
名称简洁、易理解，标注出执教年龄段。
5分
2
重点领域
主要领域准确，涉及领域融合性好。
5分
3
活动目标
能根据幼儿的年龄特点和学情制定三维目标，以幼儿为主体进行表述，目标定位准确、具体、可操作性强。
20分
4
重点、难点
能结合幼儿发展现状及目标定位、活动特点确定教学重、难点，表述清晰。
序号
主题名称
参考领域
序号
主题名称
参考领域
1
数字在身边
科学
26
变化
科学
2
爱
语言
27
生气时怎么办
健康
3
和身体做游戏
健康
28
特别的我
社会
4
珍惜时间
社会
29
和朋友在一起
社会
5
有趣的“体”
科学
30
生活中的测量
科学
6
十二生肖
语言
31
家乡
社会
7
运动中的安全
健康
32
红黄蓝
艺术
8
好玩的拓印
艺术
33
帮助我们的人
社会
9
旅行中的故事
44
雨
综合
20
相邻数
科学
45
有趣的表情
综合
21
生活中的标志
社会
46
上小学了
综合
22
超市里的秘密
社会
47
认识昆虫
科学
23
相反
科学
幼儿园达标评估实施细则
汝州市幼儿园达标升级评估实施细则
单位：自评总分县评总分
备注：指标依据中，法律、行政法规首次出现时注明公布年份，部门规章及其他规范性文件首次出现时注明公布机关及公布年份。
说明：
1、本细则总分为1000分。
2、园长答辩得分直接计入“领导与管理”中的C19；教师业务测试得分直接计入“师资队伍”中的C40；听课得分直接计入“教育教学”中的C76。
3、总分600—699分为合格园，700—799分为乡级示范性幼儿园，800—899分为市示范性幼儿园， 900—1000可推荐省级示范性幼儿园。
农村幼儿园可降低100分进行评估定级。
4、部分评估要素按照扣分标准，扣完为止，不出现负分。
5、在幼儿园评估中有弄虚作假现象者，取消参评资格；已取得等级资格的，取消其资格，两年内不得申报。
6、汝州市教育局组织人员对已评定等级的幼儿园适时进行复验抽查，凡发现与评定等级要求不符，出现严重违纪造成影响或重大人身责任事故者，取消已评定等级，且两年内不得重新申报。
幼儿园等级评定标准及办法
郑州市幼儿园等级评定标准及方法〔试行〕为全面贯彻落实?国务院关于当前开展学前教育的假设干意见?〔国发[2021]41号〕，加强我市幼儿园的宏观管理，全面提高幼儿教育质量，特制定本方法。
一、等级评定对象与条件郑州市内所有经县〔市〕、区级以上教育行政部门审批设立、具有事业单位登记证或民办非企业单位法人登记证、办学满一年的幼儿园，均可参加等级评定。
二、等级设定和标准全市幼儿园在准办园以上共分5级：郑州市合格幼儿园、郑州市二级幼儿园、郑州市一级幼儿园、郑州市示范幼儿园、河南省示范幼儿园。
幼儿园等级作为物价、财政、教育部门审核收费标准的依据之一。
〔一〕合格幼儿园根本标准1.有办园许可证、食品卫生许可证，有收费许可证并公示，伙食费专款专用。
2.有根本的幼儿生活、学习用房和户外活动场地，有一定数量的玩教具，符合平安卫生要求。
3.各类工作人员持资质证和健康证上岗。
每班配备2名教师，1名保育员。
4.按照?幼儿园教育指导纲要〔试行〕?设置健康、语言、社会、科学〔科学和数学〕、艺术〔音乐和美术〕课程。
5.有专兼职保健人员，初步建立卫生保健管理组织和制度，保障食品平安和卫生。
幼儿须体检合格前方可入园。
〔二〕二级幼儿园根本标准1.具备合格幼儿园条件。
2.占地面积生均10平方米以上，建筑面积生均6平方米以上，户外活动场地生均不低于2平方米。
3.有一定数量的大、中、小型玩教具、图书。
4.由健全的卫生保健管理组织和制度。
〔三〕一级幼儿园根本标准1.具备二级幼儿园条件。
2.占地面积、建筑面积符合国家标准。
3.有相应的幼儿活动室、寝室、卫生间、盥洗室、保健室、储藏室、厨房、隔离室、音体室、资料室和办公用房等设施条件。
4.按照教育部?幼儿园玩教具配备目录?配备玩教具。
5.达6班以上规模。
每班幼儿人数一般为小班25人、中班30人、大班35人。
6.园长具有专科毕业程度。
80%以上的教师为学前教育专业毕业。
7.有完善的卫生保健管理组织和制度。
示范性幼儿园教育督导评估评分细则
1.1↓
0.9
0.8↓
0
2．每个班人数；（班额控制为）小班25人，中班30人，大班35人。（1分）
C21
管理机制
1．实行园长负责制和教职员工聘任制。（0.5分）
2.5分
2.5↓
2.3
2.2↓
2.0
1.9↓
1.5
1.4↓
0
2．建立教职工大会制度或园务委员会；定期召开教职工大会或职代会园务委员会，决定或通过园内重大事项，加强民主管理与监督；管理网络清晰、合理、完善，运行机制有效。（0.5分）
２
办
园
条
件
21.5
分
B4
办园经费
6分
C13
经费保证
经费由举办者依法筹措，保证幼儿园有必需的办园资金及稳定的经费来源，维持正常运行和进一步改善办园条件。（2分）
2分
2.0
↓
1.8
1.7
↓
1.6
1.5↓
1.2
1.1↓
0
C14
教工待遇
1.保证教职工的各项政策性福利待遇落实到位，并做到逐步提高。（1分）
4分
3．建筑面积生均不少于9㎡；园内无危房。（1分）
4．绿化面积园内不低于占地面积的40%生均不低于2㎡。（1分）
C6
教育
用房
1．每班活动室面积不少于54㎡，寝室不少于60㎡（两室共用的不少于90㎡）；每班配有盥洗室、厕所、储藏室等。（1分）
3分
3.0↓2.7
2.6↓2.4
2.3↓
1.8
1.7↓
0
2．园有科学探索室、儿童图书馆（室）、电化（多媒体）室、手工制作室等专用活动室；音乐活动室面积不少于120㎡。（1分）
河南省省级示范幼儿园评估标准
河南省省级示范幼儿园评估标准一、评估目的河南省省级示范幼儿园评估标准旨在提升幼儿园的教育质量，促进幼儿全面发展。
通过评估，旨在发现幼儿园的优势与不足，为幼儿园提供改进和发展的指导，提高幼儿园的教育水平和服务质量。
二、评估内容1. 教育目标与理念评估幼儿园的教育目标是否明确，是否与幼儿园的教育理念相符，是否能够有效指导幼儿的全面发展。
2. 师资队伍评估幼儿园的师资力量是否充足，教师的专业素质是否达到要求，是否具备良好的教育教学能力。
3. 教育环境评估幼儿园的教育环境是否安全、舒适，是否有利于幼儿的身心健康发展，是否能够提供丰富多样的学习资源。
4. 教育活动评估幼儿园的教育活动是否多样化、有趣味性，是否能够激发幼儿的学习兴趣，是否能够促进幼儿的综合能力发展。
5. 教育管理评估幼儿园的管理制度是否健全，是否能够有效组织和管理教育教学活动，是否能够保障幼儿的安全和权益。
6. 家园合作评估幼儿园与家长的沟通与合作是否密切，是否能够有效促进家校共育，是否能够满足家长的需求和期望。
三、评估方法1. 文件资料审查评估组将对幼儿园的相关文件资料进行审查，包括教育目标、教育计划、教师队伍情况、教育活动方案等。
2. 实地观察评估组将对幼儿园的教育环境、教育活动进行实地观察，了解幼儿园的实际情况。
3. 应用问卷调查评估组将向幼儿园的教师、家长进行问卷调查，了解他们对幼儿园的满意度和意见建议。
4. 专家评议评估组将邀请专家对幼儿园进行评议，提出专业意见和建议。
四、评估结果评估结果将根据评估内容进行综合评定，分为优秀、良好、普通和不合格等等级。
评估组将向幼儿园提供评估报告，明确幼儿园的优势与不足，并提出改进和发展的建议。
五、评估周期河南省省级示范幼儿园评估标准的评估周期为每三年一次，评估结果将作为幼儿园获得示范幼儿园资格的重要依据。
六、评估效益通过河南省省级示范幼儿园评估标准的实施，可以促进幼儿园的教育质量不断提高，为幼儿的全面发展提供良好的教育环境和服务。
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河南省省级示范幼儿园评分细则
注：
一、加分部分评估要求（每项5—10分，酌情掌握不超过50分。
时限为近二年内）
1、办园特色的（市地级以上证明或标志）。
2、先进称号；（市地级以上表彰）@@@@市示范性幼儿园。
3、各种比赛：
集体项目：市地级前三名
省级以上前五名。
个人项目：市地级以上前五名获省幼儿教师基本功比赛一等奖
4、教育教学改革实验论文、专题实验报告、地市级以上学术发表或地市级以上刊物发表园长参加交流会并作题为学术交流；论文《》作者：在
《》上发表；在2008年中国教育系统年度论文评选中获得三等奖。
5、其他河南省@@@优秀家长学校。